《减法》课件-2025-2026学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“认识减法”核心知识点，通过森林派对小兔气球飞走的情境导入，从具体数量变化引出减法意义，借助“魔法咒语”“消失魔杖”等比喻搭建从具体到抽象的学习支架，衔接小棒操作、例题解析与分层练习，帮助学生逐步理解减法概念及算式构成。 其亮点在于情境化与游戏化融合，以“数学魔法学院”为主题，通过小兔气球、小猪蛋糕等生活情境培养数学眼光（抽象能力），借助摆小棒、口算挑战等活动发展数学思维（运算能力），课后购物游戏、画图写算式等任务强化数学语言（模型意识）。既激发学生学习兴趣，帮助理解减法本质，又为教师提供丰富教学素材与活动设计，提升教学效率。

数学魔法学院 —— 认识减法 人教版 · 一年级上册 · 数学 1.7.2013 嗨，亲爱的小朋友们！欢迎来到数学魔法学院！我是你们的魔法向导——小猴聪聪！今天，我们要学习一种超酷的“消失”魔法，它能帮助我们解决好多生活中的问题哦！准备好了吗？让我们一起开启奇妙的数学之旅吧！ ‹#› 情境导入 今天，森林里正在举办一场盛大的派对！小兔朵朵带了她最喜欢的气球来啦。 我们一起来数一数：1、2、3、4、5！哇，是5个漂亮的气球！ “哎呀！”朵朵着急地叫，“我的气球飞走了！” 小朋友们，快看看：刚刚有5个气球，飞走了几个？现在手里还剩下几个气球呢？ 1.7.2013 小朋友们快看，森林派对开始啦！小兔朵朵带来了好多气球，我们一起来数一数，1、2、3、4、5，总共有5个。哎呀，不好了！有2个气球飞走了！那现在小兔朵朵手里还剩下几个气球呢？大家快动脑筋想一想。 ‹#› 新知导入-什么是“减法”魔法？ 减法 今天，我们就来一起学习这个神奇的“减法”魔法！✨ 1.7.2013 刚刚我们解决了小兔朵朵的难题。从5个气球里去掉飞走的2个，还剩下3个。这个过程，在数学里就叫做“减法”。今天，我们就来学习这个神奇的减法魔法，学会了它，以后再遇到类似的问题就再也难不倒我们啦！ ‹#› 新知导入—减号 要施展减法魔法，我们需要一个神奇的工具，它就是“消失魔杖”——减号！ 1.7.2013 要施展减法魔法，我们得先认识一个神奇的工具，它就是减号！大家看，它长得就像一条短短的横线。它的作用可大啦，代表着“去掉”、“飞走了”或者“吃掉了”的意思。我们一起大声读一遍：减号！ ‹#› 新知探究-写出我们的第一个魔法咒语！ 还记得这个气球飞走的故事吗？ 让我们把它变成“魔法咒语”吧！ 1. 原来有5个气球，我们先写下数字 5。 2. 飞走了2个，拿出“消失魔杖”-，再写上 2。 3. 最后剩下3个，用“连接符”=连接，写上 3。 5 - 2 = 3 1.7.2013 现在，我们来把刚才气球飞走的故事，写成一个魔法咒语！原来有5个气球，写个5；飞走了2个，写上减号和2；最后剩下3个，写上等于号和3。看，我们的第一个减法算式就诞生啦！5减2等于3！大家跟我一起念！ ‹#› 新知探究-魔法咒语的“家庭成员” 这个魔法咒语“5 - 2 = 3”里的每个部分都有自己的名字哦！ 5 被减数 2 减数 3 差 1.7.2013 我们的魔法咒语“5-2=3”里，每个数字和符号都有自己的名字哦！减号前面的5，是被减数，代表原来的总数。减号后面的2，是减数，代表去掉的部分。等号后面的3，是差，代表剩下的结果。我们一起来认识一下它们吧！ ‹#› 巩固练习-动手试一试！ 任务一 请摆出 4 根小棒， 然后拿走 1 根。 还剩下几根？ 大声说出你的减法算式吧！ 4 - 1 = 3 任务二 请摆出 3 根小棒， 然后拿走 2 根。 还剩下几根？ 大声说出你的减法算式！ 3 - 2 = 1 和你的同桌一起： 一个人负责摆小棒， 另一个人来大声说减法算式！ 任务三 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！请大家拿出小棒，跟着聪聪一起做。先摆出4根小棒，拿走1根，还剩几根？算式是什么？对啦，是4-1=3！再来一次，摆3根，拿走2根呢？太棒了！现在和你的同桌一起玩这个游戏吧！ ‹#› 例题1：贪吃的小猪胖胖 “我最爱吃蛋糕啦！” 派对上，小猪胖胖发现了一盘美味的蛋糕！ 小朋友们快数一数，盘子里一共有4块蛋糕哦！ 小猪胖胖忍不住吃了1块。盘子里还剩下几块？ 我们来列个减法算式：4 - 1 = 3 开动小脑筋想一想： 算式里的数字 4、1、3 分别代表什么意思呢？ 1.7.2013 看，贪吃的小猪胖胖来了！它面前的盘子里有几块蛋糕？我们数一数，1、2、3、4，是4块。哎呀，它忍不住吃了1块！那现在盘子里还剩几块蛋糕呢？谁能用我们刚学的减法算式来表示？对啦，4减1等于3！这里的4、1、3分别代表什么呢？ ‹#› 例题2：小鸟的家 看一看，数一数： 看，树上有几只可爱的小鸟在开演唱会呀？ 答案：5 只小鸟 想一想，说一说： 太阳下山了，有几只小鸟飞回了温暖的家？ 答案：飞走了 3 只 现在树上还剩几只？ 5 - 3 = 2 1.7.2013 小鸟们在树上唱歌呢！我们数一数，一共有5只。天黑了，有3只小鸟要回家了。现在树上还剩下几只小鸟呢？请小朋友们列出减法算式。5减3等于2！你是用倒着数法还是数的组成法算出来的呢？ ‹#› 例题3：火眼金睛 仔细观察，算一算现在还有几个小朋友？ 减法算式：3 - 1 = 2 1.7.2013 考验大家眼力的时候到了！看看这幅图，原来有几个小朋友在玩滑梯？是3个。后来发生了什么？有1个小朋友挥手告别回家了。那现在还剩下几个小朋友呢？请你列出减法算式。对啦，3减1等于2！你们真是火眼金睛！ ‹#› 练习一：看图写算式 1.7.2013 现在是练习时间！请大家根据图片写出正确的减法算式。第一题，5个苹果划掉了2个，算式是什么？对，5-2=3。第二题，4只蝴蝶飞走了1只，算式是？4-1=3。第三题，5个圆圈划掉了4个，算式是？5-4=1。你们太厉害了！ ‹#› 练习二：口算小达人，挑战开始！ 准备好了吗？快速说出答案！ 5 - 1 = ? 第 1 关 4 - 2 = ? 第 2 关 3 - 3 = ? 第 3 关 5 - 4 = ? 第 4 关 2 - 1 = ? 第 5 关 1.7.2013 接下来是口算挑战！我出题，你们快速说出答案！5减1等于几？4减2呢？3减3呢？太棒了！我们的小魔法师们反应真快！ ‹#› 练习三：判断对错 下面的算式对吗？对的打“√”，错的打“×”。 4 - 1 = 3 √ 5 - 2 = 2 × 3 - 0 = 3 5 - 5 = 1 × √ 1.7.2013 现在请你来当小法官！看看下面的算式是对还是错。对的就打勾，错的就打叉。准备好了吗？第一题，4减1等于3，对吗？对的！第二题，5减2等于2，对吗？错啦！应该是3！第三题，3减0等于3，是正确的。第四题，5减5等于1，当然是错的，5减去5应该是0。你们真是公正的小法官！ ‹#› 练习四：动脑筋，猜一猜！ 5 - □ = 2 □ - 1 = 3 4 - □ = 0 1.7.2013 最后一道挑战题来啦！方框里应该填几呢？第一个，5减几等于2？想一想，5可以分成2和几？对啦，是3！第二个，几减1等于3？我们可以想3加1等于几？是4！第三个，4减几等于0？当然是4啦！你们真是爱动脑筋的好孩子！ ‹#› 课堂小结 今天我们学会啦！​ 减法是什么呀？​ 从总数里「去掉」一部分，求剩下多少，就用 减法 ！​ 比如：5 个苹果吃了 2 个，剩下 3 个，就是 5 - 2 = 3​ 减法小符号​ “-” 叫 减号 ，读作 “减”；​ “=” 叫 等号 ，读作 “等于”；​ 算式读作：5 减 2 等于 3​ 计算小技巧​ 数手指：先伸总数，去掉几个就弯几个，剩下的就是答案；​ 想分成：比如算 4 - 1，想 4 可以分成 1 和 3，答案就是 3；​ 倒着数：从总数往后数去掉的个数，比如 6 - 2，就数 6、5，停在 4 ～​ 快乐口诀​ 总数先拿来，去掉用减号，​ 算剩下多少，方法有不少，​ 手指、分成、倒着数，​ 减法真简单，我们都学会！ 1.7.2013 小朋友们今天表现得都非常棒，你们都是最厉害的小魔法师！我们学会了用减法魔法解决生活中的问题。希望大家以后能多多观察，发现我们身边更多有趣的数学魔法！ ‹#› 课后小任务 01. 书面作业 ● 完成教材练习册中关于“减法”的练习题。 ● 自己画3幅可以用减法解决的图画，并写出对应的减法算式，比比谁画得最可爱！ 02. 实践作业 ●购物游戏：和爸爸妈妈一起玩。假设你有5元钱，买一个2元的冰淇淋，算一算还剩下多少钱？ ●数一数：数家里有几个苹果，吃掉几个后，用减法算一算还剩下几个苹果。 1.7.2013 课程结束了，但我们的魔法之旅还在继续。这里有几个课后小任务需要大家完成。记得要完成书面作业，还要和爸爸妈妈一起玩数学游戏哦！期待下次在数学魔法学院见到更棒的你们！ ‹#› 感谢观看！ 1.7.2013 小朋友们今天表现得都非常棒，你们都是最厉害的小魔法师！我们学会了用减法魔法解决生活中的问题。希望大家以后能多多观察，发现我们身边更多有趣的数学魔法！ ‹#› $