专题02：成语、歇后语 2025-2026学年下学期五年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 小学语文期末成语、歇后语专项训练，以“方法-题型-应用”为逻辑主线，构建分类记忆与语境解题双体系，强化文化积累与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |成语方法技巧|主题分类/结构记忆/易错字定点|三步语境解题法（读情境-排错项-代入验证）|从考查重点（分类/辨析/运用）到记忆策略，再到题型技巧，形成“认知-记忆-应用”闭环| |歇后语方法技巧|整句背诵/含义归类|含义匹配法（情境-含义-验证）|按“特点-记忆-题型”递进，突出前后句关联与语境适配| |真题演练|48道典型题|错题归因（褒贬/对象/搭配）|覆盖高频考点（成语使用正误/歇后语补全），以题强化方法迁移|

专题02：成语、歇后语 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 五年级下学期期末复习成语+歇后语方法与技巧 一、整体考查重点 1. 成语分类多、近义反义辨析、语境运用、易错字形、按要求写成语； 2. 歇后语主要考填空、语境选用、理解含义、俗语运用； 3. 常考题型：补充词语、选词填空、分类仿写、按意思写成语、句子运用、判断正误。 二、成语 复习方法与答题技巧 （一）成语高效记忆法 1. 主题分类记忆（最管用） 按用途归类，考试看到语境直接匹配： 描写人物品质：大公无私、舍己为人、鞠躬尽瘁 描写人物神态：神采奕奕、垂头丧气、眉飞色舞 描写景色风光：姹紫嫣红、草长莺飞、碧波万顷 形容读书学习：学而不厌、博览群书、废寝忘食 寓言故事成语：守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足 含近/反义词：左顾右盼、千辛万苦、黑白分明 2. 结构格式记忆 按句式记，方便仿写： AABB、ABAC、ABCC、AABC、含数字、含山水、含春夏秋冬。 3. 易错字定点记忆 专门整理成语里极易写错的字，单独抄写过关： 再接再厉、迫不及待、情不自禁、受益匪浅、恍然大悟、顶天立地。 原则：只背正确字形，不写同音字代替。 （二）成语常考题型解题技巧 1. 补充成语 先看前后字，结合结构、字义联想；平时熟记课本四字词语，不瞎凑。 2. 语境选成语填空 三步法： ① 读懂句子写人物/心情/景色/道理； ② 排除不合适成语； ③ 代入句子读一遍，通顺贴切就选它。 3. 按要求写成语 看清要求：写含数字、写春天、写人物高尚品质、写坚持不懈，按类别默写，不乱写。 4. 判断成语使用对错 两个关键点： 适用对象：有的只能形容人，不能形容景物； 感情色彩：褒义夸人、贬义批评，不能用反。 5. 近义、反义成语辨析 意思相近不能随便替换，看语气轻重、适用场景再选择。 三、歇后语 复习方法与答题技巧 （一）歇后语特点 由前半句谜面 + 后半句谜底组成，重点记后半句含义。 大多来自生活、俗语，通俗易懂。 （二）记忆技巧 1. 成对整句背 不要只背一半，整条记： 八仙过海——各显神通 芝麻开花——节节高 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 2. 按含义归类记 把意思相近的放一起： 表示各有本领、表示越来越好、表示心里明白、表示自作自受。 （三）常考题型答题技巧 1. 补全歇后语 考前集中背诵课本及课内必背歇后语，多看多读，形成语感。 2. 语境选择歇后语 方法和成语一样： 读懂句子情境 → 匹配歇后语含义 → 代入验证。 3. 理解歇后语意思 答题不用深奥，用通俗大白话解释背后道理即可。 四、期末通用复习妙招 1. 把课本所有成语、歇后语单独抄在一页，每天朗读5分钟； 2. 成语按人物、景色、学习、寓言四类整理，便于考试调取； 3. 成语专门圈易错字，每天默写一遍； 4. 歇后语整条背诵，考前突击最见效； 5. 多做语境填空题，练“看情境选成语/歇后语”的语感。 五、速记口诀 成语分类记特点， 易错生字单独练； 语境代入再选择， 褒贬对象要看严； 歇后语记前后句， 理解含义会挑选； 日积月累常诵读， 期末基础稳满分。 真题演练 1．下列句子中成语使用恰当的一项是（   ） A．这个护士的操作技能真强，她给小孩子打针，可以说是一针见血。 B．他摩拳擦掌地写作业，显得很兴奋。 C．在我们的团队里，每个成员都各有所长，有人擅长数据分析，有人擅长沟通协调，这样我们才能更好地协作完成任务。 D．王教授的讲座十分有趣，在场的人都拱伏无违。 2．下列句子中，成语运用不恰当的是哪一项？（　　） A．观看视频时大家情绪高涨，一副兴致勃勃的样子。 B．辩论会上小王同学胸有成竹，显得十分从容镇定。 C．现在不少人养尊处优惯了，适应不了恶劣的环境。 D．结局果然如刘小强预料的不一样，真是神机妙算！ 3．下列句子中，加点成语使用有误的是哪一项？（    ） A．中华文明，历史悠久，博大精深。 B．天无边无垠，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 C．几年不见，那个爱哭鬼已经成长为一个顶天立地的男子汉。 D．诸葛亮处心积虑，用计轻轻松松地“借”到了十万多支箭。 4．春天的公园里，各种花儿竞相开放，它们花枝招展，犹如一位位盛装出席的舞者，在微风中轻轻摇曳。鸟儿们呼朋引伴，在枝头欢快地唱着歌，仿佛在为这生机勃勃的季节献上最动人的乐章。此刻，一位久违的朋友突然出现在眼前，让我喜出望外，心中的喜悦难以言表。我们坐在树荫下，畅快地聊着近况，朋友的话语中透露出一股咄咄逼人的关心，让我倍感温暖。 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．呼朋引伴 C．喜出望外 D．咄咄逼人 5．成语是中华文化的精髓之一，恰当使用成语能为文章增色。下面句子中加点成语运用不当的是（　　） A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，心惊胆战地说：“好好学本事吧。” B．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” C．“我何时才能看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，情不自禁地说。 6．下列句子中，带点的成语运用不正确的一项是（　　）。 A．王大叔神机妙算，识破了敌人的诡计。 B．老师一针见血，几句话就将这次比赛失败的原因讲得清清楚楚。 C．家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。 D．观音湖景色优美，是一个巧夺天工的好地方。 7．填入横线上最恰当的一项是（　    　）。 君子善言！如果你的言语谦逊有礼就能使对方_________；如果你的言语幽默活泼则能使对方__________；而你的言语尖酸刻薄却会使对方_________。 A．眉欢眼笑　如沐春风　如刺在喉 B．如沐春风　眉欢眼笑　如刺在喉 C．眉欢眼笑　如刺在喉　如沐春风 D．如沐春风　如刺在喉　眉欢眼笑 8．下列句子中的画线成语运用不恰当的一项是(     ) A．幸亏他手疾眼快，要不这个刚买的大花瓶非打碎不可。 B．假如连这样的事情你也要追究，那高层的管理者也就不厌其烦了。 C．这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 D．不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块来了，他对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 9．下列歇后语或成语使用不正确的一项是（　　） A．有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“高射炮打蚊子——大材小用”。 B．吃过了年夜饭，孩子们序齿排班，依次给爷爷奶奶拜年。 C．叔叔今年三十有五，他说自己已过不惑之年，不能再像以前那样得过且过了。 D．不论遇到什么问题，我们必须弄个“秃子打伞——无法（发）无天”，一点儿也不能含糊。 10．悟词语之用：下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．华春莹一针见血地指出，中美两国最大的不同在于，中国将人民放在第一位，而美国以金钱和政治为先 B．好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。 C．平日里如果努力学习，考试时就不会手忙脚乱。 D．时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终令人肃然起敬。 11．同学们进行“看图猜成语”游戏，猜错的是（  ） A．图①：一举两得 B．图②：见缝插针 C．图③：丢三落四 D．图④：口是心非 12．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ） A．他操作计算机非常熟练，已经到了为所欲为的地步。 B．他常常给邻居出谋划策，就像是这个大院的军师。 C．一声冲锋令下，抗日战士人人精神抖擞，决心打一场痛快的大胜仗。 D．亮亮真是别出心裁，办的手抄报内容很新颖。 13．下列哪一个成语体现出的情义最为深重？（    ） A．莫逆之交 B．金兰之交 C．刎颈之交 D．点头之交 14．下列句子中的成语或歇后语，使用不恰当的一项是（    ） A．虽然他平时很少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B．有些人成天游手好闲，过着养尊处优的生活，到头来毁了自己的一生。 C．大叔看了他一眼，冷静地说：“不行，我们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。” D．大家都知道张一森象棋下得好，我输给他真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 15．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”一句中最符合诗人心情的成语是（    ） A．喜极而泣 B．乐极生悲 C．心花怒放 D．潸（shān）然泪下 16．下面带点成语在语句中使用不正确的是（   ）。 A．老师告诉我们：归类识记汉字，可以取得事半功倍的效果。 B．依依对汉字十分热爱，这次班级汉字文化展的布置，全凭她来出谋划策。 C．学校即将举办诗词大赛，同学们听到消息后，一个个摩拳擦掌，纷纷报名。 D．经过激烈的角逐，我们最终获胜了，大家手忙脚乱地鼓掌庆祝。 17．下列句子中加点部分运用不恰当的一项是（    ） A．狼牙山五壮士是顶天立地的抗日大英雄。 B．爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给他祝寿。 C．妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 D．他说话从来不绕弯子，而是直奔主题，真是“关公赴会——单刀直入”。 18．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）。 A．雨后， 一个醉鬼踉踉跄跄地走在泥泞的小道上。 B．查出哥哥的高考成绩是668分，我们一家人喜不自胜。 C．诸葛亮诡计多端，不仅知道晚上会有大雾，还知道曹操一定会上当。 D．古语云：“身体发肤，受之父母。”我们应爱惜自己的身体，请勿自误。 19．下列句子中加点成语或歇后语使用错误的一项是（     ） A．这些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。 B．我家附近开挖的人工湖，是个天造地设的好地方。 C．家乡的发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。 D．兮兮性格豪爽，快言快语，做什么事情都是“关公赴会——单刀直入”。 20．下列句子中，成语使用错误的是（    ） A．曹小三看到刷子李的那手绝活，真是哭笑不得。 B．运动会上，参加项目的同学摩拳擦掌、跃跃欲试。 C．老师一针见血指出了他的问题，他很感谢老师。 D．养尊处优的日子固然好过，但容易让人缺少奋斗的动力。 21．下列划线成语运用正确的一项是（    ） A．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 B．科学工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 D．这家酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾。 22．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（　　） A．运动会前，同学们一个个摩拳擦掌，决心为班级争光。 B．他一声不吭地听完我的倾诉，然后给了我很好的建议。 C．我胸有成竹地对老师说：“让李明试一试，说不定他能解答这个问题。” D．他什么事也不操心，爱做什么就做什么，一直过着养尊处优的日子。 23．下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（　　） A．小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B．爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。 C．这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D．妹妹今天打预防针，护士阿姨一针见血，妹妹哇哇大哭。 24．下列加点的成语使用不恰当的是哪一项？（   ） A．她思维敏捷，分析问题往往一针见血。 B．小刚不着边际的回答令老师哭笑不得。 C．他从小吃苦耐劳，过着养尊处优的生活。 D．为了活动顺利开展，老师为我们出谋划策。 25．与意思“形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略”相对应的成语是（   ） A．神机妙算 B．料事如神 C．深谋远虑 26．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（    ） A．校运会上，我们班的刘波在男子100米赛中一鸣惊人，获得冠军。 B．舟行碧波上，人在画中游，一路的美景令我们心旷神怡。 C．班长提议星期天去敬老院参加志愿者活动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 D．最近，我们社区开展了许多群众喜闻乐见的文化活动。 27．下列加点的成语、歇后语运用有误的一项是（     ） A．今天的内容很复杂，我怎么也画不好思维导图，垂头丧气地丢下笔。 B．哥哥今年13岁了，正值豆蔻年华，充满了朝气。 C．北大数学天才韦东奕虽然已是“隔着门缝吹喇叭—— 名（鸣）声在外”，但他不被外界影响，仍然潜心研究数学。 D．学校篮球比赛中，我们班男子篮球队的比分一会儿领先，一会儿落后，急得我们直跺脚：“这局势真是孙猴子的脸——说变就变。” 28．下列成语运用不恰当的是（     ） A．上课时我突然想到一件好玩的事，便情不自禁地笑了出来。 B．李大夫是个德高望重的医学泰斗，治疗病人总是一针见血。 C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 D．三更半夜，这个人鬼鬼祟祟的，一定是有什么不良的企图。 29．下列各句中，加点成语使用不恰当的是（   ） A．观众们兴致勃勃地猜测着赛马的结果。 B．这道数学题他怎么也解不出来，急得抓耳挠腮！ C．他平时学习不认真，这次考试考得不理想，真是不可思议。 D．她躺在床上翻来覆去地睡不着觉。 30．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．他平时虽然很少说话，但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B．看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 C．这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D．弟弟一会儿哭，一会儿笑，真是哭笑不得。 31．下列句子中，加点的短语或句子使用不恰当的一项是（    ） A．钟南山院士在危难前，把国家大义放在首位，可以用“君子坦荡荡，小人长戚戚”形容他。 B．作恶多端的人一定不会有好下场，正如《左传》中说道：“多行不义，必自毙。” C．每次犯错，他都向妈妈保证绝不会再犯，可是过不了多久，却仍是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D．我想帮班级维修饮水机，但修了半天也没成功，我真是梁山泊的军师——无（吴）用。 32．下列加点成语使用不当的一项是（　　） A．诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如。 B．猎人心惊胆战地走过了这段悬崖路，才长舒了一口气。 C．小亮疲倦极了，还是兴致勃勃地勉强撑着听外祖父的唠叨。 D．如果总是对别人的结论半信半疑，那就自己去求证一下吧！ 33．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（    ） A．这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。 B．获得短跑比赛第二名的他胸有成竹地登上领奖台。 C．他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。 D．听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。 34．下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（    ） A．小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他呀，就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B．爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。 C．这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅） D．听到同学身患重病的消息，班长动了恻隐之心。他召集大家一起摩拳擦掌，准备帮助那位同学渡过难关。 35．下列加点词语使用有错误的一项是（    ） A．孙膑出谋划策，让田忌赢得了比赛。 B．严监生神机妙算，哪怕是多点一茎灯草也不肯。 C．重庆的立交桥纵横交错，像个迷宫一样。 D．那冰雪中的丰碑令人肃然起敬。 36．下列句子中，加点成语使用错误的一组是（    ） A．都半夜三更了，你还要上哪儿去？ B．上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。 C．听了英模代表的报告，同学们情不自禁地流下了眼泪。 D．听了他的介绍，老师半信半疑地说“海啸就要发生了，大家快点离开这里吧！” 37．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．孙膑足智多谋，在赛马比赛中，运用巧妙的谋略，让田忌赢了齐威王。 B．现在有不少孩子整天养尊处优，被称为温室里的花朵。 C．他非常尊重老师，一到老师面前就点头哈腰。 D．看见爸爸灌篮成功，我也有跃跃欲试的冲动。 38．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ） A．海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。 B．这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。 C．爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。 D．十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。 39．下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．这么难的数学题目，他神机妙算就把难题给解了。 B．听闻我英语竞赛获得了第一名，我喜不自胜。 C．上海的立交桥纵横交错，稍不注意就迷路了。 D．来到张家界，看到这天造地设的景观，你定会感叹大自然的鬼斧神工。 40．下列加点成语运用不当的一项是（    ） A．报刊上常有关于不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑． B．我的伯父精通诗词，能书善画，在毕节文坛颇负盛名。 C．司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故。 D．妈妈是专业的护士，业务娴熟，常常一针见血。 41．下列句子加点成语使用不正确的是（    ） A．这道题太难了，他绞尽脑汁也没有想出来。 B．毕业典礼快到了，同学们纷纷出谋划策。 C．他以为这件事做得天衣无缝，结果还是漏出了破绽。 D．这人说话前后矛盾，一针见血。 42．下列句子中，成语使用不当的一句是（    ） A．警察叔叔神机妙算，把犯罪嫌疑人全部捉拿归案。 B．夜深了，爸爸仍在公司里摩拳擦掌地画房屋设计图。 C．“小诸葛”江涛经常为我们的小组活动出谋划策。 D．眼看着一辆面包车飞驰而来，大妈眼疾手快地把站在路边的小男孩拉开。好险啊！ 43．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（    ） A．班主任王老师指出我们的问题总是一针见血。 B．赛道上，运动员们个个精神抖擞，跃跃欲试，随时准备出发。 C．小偷神机妙算，总是不择手段偷得赃物。 D．班委会上，为了成功举办“六一”庆祝活动，大家纷纷出谋划策。 44．下列句子中的加点成语使用正确的一项是（    ） A．虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈。 B．无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭 C．老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误 D．神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬 45．加点成语使用有误的一项是（ ） A．我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，就迅速把它拉了上来。 B．对这本书，开始我还看得津津有味，不久就觉得没什么意思了。 C．这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。 D．我的故事书不见了，原来被小狗叼走了，尽管撕破了几页，总算完璧归赵了。 46．下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（  ） A．美术课上，夏红画的小板凳真是鬼斧神工。 B．老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很折服。 C．小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，一站起来就把大家镇住了。 D．星期天，我来到灵玲马戏团，演员在钢丝绳上的特技表演看得我心惊胆战。 47．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（     ） A．他虽然平时说话少，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B．一眨眼的工夫这人就把一满杯啤酒一饮而尽。 C．他一声不吭，闷头吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿 D．弟弟一会儿哭，一会儿笑，真是哭笑不得。 48．下列句子中画线成语使用有错的一项是（    ） A．比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 B．老师为我们小组的活动出谋划策。 C．这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D．放学了，老师布置完作业，就扬长而去了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D D A D B B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C D A D C C B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C C C A C B B C D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A C C C B D C B A D 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 答案 D B C B D A D D 1．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．“一针见血”的本义是“比喻说话、写文章直截了当，能准确击中要害”，侧重“语言/观点精准”。句子中描述护士打针的场景，与成语本义不符，故不恰当。 B．“摩拳擦掌”的本义是“形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、急切准备的样子”，侧重“准备行动”。“写作业”是静态的学习行为，并非需要“急切准备的行动场景”，语境搭配错位，故不恰当。 C．“各有所长”的本义是“每个人都有自己的长处、优点”，侧重“团队成员间能力互补”。句子中明确提到“有人擅长数据分析，有人擅长沟通协调”，体现了团队成员各有优势、可协作的特点，与成语本义和语境完全匹配，故恰当。 D．“拱伏无违”的本义是“抱拳举到头上，弯下身子，毫无抵抗，全部顺从”，侧重“绝对服从、没有反抗”，多用于“地位不平等”的场景。“听讲座感到有趣”应表达“专注、认同”，而非“顺从”，语境和情感倾向完全不符，故不恰当。 故选C。 2．D 【详解】本题考查成语搭配。 D．“结局果然如刘小强预料的不一样”，说明刘小强的预料错误，而“神机妙算”强调预料准确、有高明谋略，与语境矛盾，运用不恰当。 故选D。 3．D 【详解】本题考查的是成语的使用。 D．“处心积虑”指长期谋划干坏事（含贬义）。而诸葛亮“借箭”是智慧的体现，属于正面行为，应用“足智多谋”“神机妙算”等褒义词。此处贬词褒用，成语使用有误。 故选D。 4．D 【详解】本题考查成语辨析。 A．“花枝招展”原形容打扮得十分艳丽，文中用来形容公园里各种花儿竞相开放的美丽景象，使用恰当。 B．“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴，文中用来描述鸟儿们聚集在一起欢歌的情景，使用恰当。 C．“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，文中表达的是久违的朋友突然出现的喜悦之情，使用恰当。 D．“咄咄逼人”原指气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力，文中却用来形容朋友话语中的关心，显然与语境不符，使用不恰当。 故选D。 5．A 【详解】本题考查成语运用。 A．心惊胆战：形容内心极度惊惧恐慌。语境中，刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，感到很好笑，并非害怕、恐惧，该成语运用不当。 故选A. 6．D 【详解】本题考查词语运用。 D．巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。结合所给语境，观音湖是自然景色，并不是人工建造成的，成语运用不恰当； 故选D。 7．B 【详解】本题考查词语搭配。 眉欢眼笑：形容非常兴奋、高兴。 如沐春风：比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一样。也用来形容人心情愉快，与人和善相处。这个词语给人一种温暖、舒适、受到良好影响的感觉。 如刺在喉：鱼骨头卡在喉咙里。 比喻心里有话没有说出来，非常难受。 第一个空，描述的是“如果你的言语谦逊有礼”时对方的反应。谦逊有礼的言语通常会让人感到被尊重和舒适，因此“如沐春风”最为贴切；第二个空，“如果你的言语幽默活泼”。幽默活泼的言语往往能逗人开心，引发欢笑，与“眉欢眼笑”意思相符合；第三个空，针对的是“而你的言语尖酸刻薄”。尖酸刻薄的言语往往会让人感到不舒服甚至痛苦，因此“如刺在喉”最为恰当。 故选B。 8．B 【详解】本题考查成语理解和搭配。 B．“不厌其烦”原意是不嫌麻烦，形容很有耐心。但在此句中，语境是表达如果连小事情都要追究，那么高层管理者就会感到厌烦，这与成语原意相悖，运用不恰当。应改为“不胜其烦”，表示事情烦琐，使人受不了。 故选B。 9．D 【详解】本题考查歇后语和成语的理解和运用。 D．“秃子打伞——无法（发）无天”意思是形容人毫无顾忌地胡作非为，D．表达了对待问题要有深入探究、追求真相的态度，不能轻易放过，歇后语使用不正确。这里可以用“打破砂锅——问到底”。 故选D。 10．B 【详解】本题考查词语理解和运用。 B．养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。这个词含贬义不适合用在好官员身上，运用不恰当。 故选B。 11．C 【详解】本题考查猜成语的能力。 C．图③中的数字3是反向的，数字4是倒着的，因此成语应该是“颠三倒四”。 故选C。 12．A 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A．为所欲为：原指做自己想做的事，后指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。用来形容他操作计算机非常熟练，不合适。 故选A。 13．C 【详解】本题考查的是成语的理解。 A．“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友。 B．“金兰之交”指像金石般坚固的交情。 C．“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友，情谊深厚到可以为对方舍弃生命。 D．“点头之交”指交情甚浅，见了面只不过点点头而已。 故选C。 14．D 【详解】本题考查了成语和歇后语的识记和积累。 D．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”的意思是：形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。而题干“大家都知道张一森象棋下得好”说明张一森的象棋下得好，名气很大，因此“我”输给他是理所当然的，而“我输给他真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’”的意思是：我输给他像隔着门缝吹喇叭一样，名声在外，与题干语境不符。 故选D。 15．A 【详解】本题考查诗句理解和成语掌握。 诗句描述了诗人在剑门关外忽然听到收复蓟北的消息，初听到时激动得泪水沾满了衣裳。 A．“喜极而泣”这个成语指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。与诗人听到收复失地的喜讯时，因极度喜悦而落泪的心情最为吻合。 B．“乐极生悲”指高兴到极点时，发生使人悲伤的事，不符合诗人此时的心情。 C．“心花怒放”形容内心高兴极了，但侧重于内心的欢快，没有体现出流泪这一激动的外在表现。 D．“潸然泪下”只是单纯地形容流泪，没有突出因喜悦而流泪的情感。 故选A。 16．D 【详解】本题考查词语搭配。 D．手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。根据“经过激烈的角逐，我们最终获胜了”可知，我们获得了胜利，此时的心情应该是开心的，而不是感觉慌乱，不知如何是好，与语境不符。 故选D。 17．C 【详解】本题考查词语、歇后语的使用。 A．“顶天立地”形容形象高大，气概雄伟豪迈，用在狼牙山五壮士身上，表现他们的英勇和伟大，是恰当的。 B．“序齿排班”指按照年龄大小依次排列，在爷爷生日时，兄妹几个以此方式给他祝寿，符合语境，是恰当的。 C．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”是一个歇后语，意思是事先打了招呼或有了约定。但在这个句子中，妈妈做菜时与“有言在先”并没有直接的关联，使用这个歇后语不太合适。 D．“关公赴会——单刀直入”比喻直截了当，不绕弯子。句子中说他说话直奔主题，用这个歇后语来形容是恰当的。 故选C。 18．C 【详解】本题考查成语理解与应用。 C．诡计多端：形容坏主意很多。由“诸葛亮不仅知道晚上会有大雾，还知道曹操一定会上当。”可知，诸葛亮料知天时、懂人心，是个神机妙算的人，故用法错误； 故选C。 19．B 【详解】本题考查成语和歇后语的理解和运用。 B．天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。选项中句子里的“人工湖”不属于自然形成，是靠人工挖的，所以“天造地设”不符合语境。 故选B。 20．A 【详解】本题考查成语的运用。 A．哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容处境尴尬。阅读该项句子可知，这里写了曹小三看到刷子李的绝活。由此可知，这里应该使用表示震惊的词语，比如“大为震惊”，而不能使用“哭笑不得”，该词语和语境不符合。 故选A。 21．A 【详解】本题考查成语运用。 B．高谈阔论：指漫无边际地大发议论。不符合语境，用词不当，应用“各抒己见”。 C．随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。不符合语境，用词不当，应用“异口同声”。 D．敬如宾：指的是夫妻在地位平等基础上互相敬重、爱护、感恩，不符合语境，对象错误，应用“细致入微”。 故选A。 22．C 【详解】本题考查成语运用。 C．“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。在“我胸有成竹地对老师说：‘让李明试一试，说不定他能解答这个问题。’”这句话中，“胸有成竹”用在“我”身上不合适，因为不是“我”去解答问题，而是推荐李明去尝试。可将“胸有成竹”改为“满怀期待”。 故选C。 23．C 【详解】本题考查成语、名言名句和歇后语的搭配。 A．“梁山泊的军师——无（吴）用”用来形容某人没有用处或没有实际能力。这与描述小晨为“点子大王”形成了矛盾，因此这个用法是不正确的。 B．“养尊处优”一般用来形容生活在优裕的环境中，无所事事。这与描述爷爷辛苦工作一辈子，现在享受天伦之乐的场景并不完全吻合，因为享受天伦之乐并不一定意味着“养尊处优”，所以这个用法也不准确。 D．这里的“一针见血”通常用来形容说话或写文章直截了当，能抓住问题的要害。但在这里，它被用来形容打针，显然是不恰当的，因为这与“一针见血”的实际含义不符。 故选C。 24．C 【详解】本题考查成语搭配。 C．“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。前面说“他从小吃苦耐劳”，这与“养尊处优”的生活状态是完全相反的。应该将“养尊处优”改为“艰苦朴素”。 故选C。 25．A 【详解】本题考查成语理解。 A．神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 B．料事如神：料事如神的解释是：料事：揣度事情的发展和结局。如神：形容极其奇妙灵验或预料事情非常准确。预料事情就如同神一样。形容对事情的预料和事情发生的完全一样。 C．深谋远虑：计划得周密，考虑得久远。 结合题目中“形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略”，可知对应的成语是：神机妙算。 故选A。 26．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．一鸣惊人：一叫就使人震惊，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 结合所给句子，校运会上，我们班的刘波在男子100米赛中一下子做出惊人的成绩，获得冠军。成语使用恰当。 B．心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。 结合所给句子，舟行碧波上，人在画中游，一路的美景令我们心情愉快，精神舒畅，成语使用恰当； C．随波逐流：随着波浪起伏，顺着流水飘荡；比喻没有原则或主见，只是随大流，跟着别人走。 结合所给句子，班长提议星期天去敬老院参加志愿者活动，大家表示赞同，不能用随波逐流，词语使用不恰当； D．喜闻乐见：喜欢听，乐意看；形容很受欢迎。 结合所给句子，最近，我们社区开展了许多群众喜欢听，乐意看的文化活动，词语使用恰当。 故选C。 27．B 【详解】本题考查了成语、歇后语的理解和运用。 B．豆蔻年华是指女子十三四岁，代指少女的青春年华。这里用来形容哥哥，是错误的。 故选B。 28．B 【详解】本题考查成语运用。 A．情不自禁，感情激动得不能控制,强调完全被某种感情所支配。结合句子语境，我控制不住自己笑了出来，成语运用恰当； B．一针见血，意思是比喻说话直截了当，切中要害。结合句子语境，治疗病人不能用说话直截了当，成语运用不正确； C．摩拳擦掌，意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。结合句子语境，比赛场上，大家都精神振奋，跃跃欲试，成语运用恰当； D．鬼鬼祟祟，形容行动偷偷摸摸，不光明正大；或者另怀鬼胎，暗中使用诡计。结合句子语境，晚上这个人行动偷偷摸摸，一定有不良企图，成语运用恰当。 故选B。 29．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．不可思议：无法想象，难以理解。结合语境可知他考得不理想是合乎情理的，用在此处不当，可改为“意料之中”。 故选C。 30．D 【详解】本题考查四字词语的辨析和运用能力。 A．一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。使用正确； B．肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。使用正确； C．心惊胆战：形容非常害怕。使用正确； D．哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好，形容很尴尬。“弟弟一会儿哭，一会儿笑”表达的是可爱的一面，与“尴尬”不相关； 故选D。 31．A 【详解】本题考查短语和句子的应用。 A．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是形容君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。这里指人物“大义凛然”，应为“君子喻于义，小人喻于利”。 故选A。 32．C 【详解】本题考查成语运用。 A.“神机妙算”指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。结合句子语境，使用恰当。 B.心惊胆战意思是形容十分害怕，作谓语、定语，形容人极度惊惧恐慌。结合句子意思，使用恰当。 C.兴致勃勃的意思是：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。结合句子，小亮疲倦极了，但还是勉强撑着听外祖父的唠叨。使用不恰当。 D.半信半疑的意思是一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。结合句子，使用恰当。 因此选择C。 33．C 【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。 A．一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。本句是指打针抽血。词语使用不恰当。 B．胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。本句是指获得短跑比赛第二名的他抬头挺胸地登上领奖台。词语使用不恰当。 C．肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。本句是指遇到危险先想到他人的精神让我钦佩，词语使用恰当。 D．龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。本句是指听了老师的笑话之后，小刚笑了。词语使用不恰当。 34．C 【详解】本题考查成语、名言、歇后语的积累。 名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。 A．有误，梁山泊的军师——无（吴）用：梁山泊的军师是吴用，谐音之后就是无用，意思就是指“没用”，“没作用”。语境不符； B．有误，养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。天伦之乐：天伦：指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。泛指家庭骨肉团聚的欢乐。“养尊处优”不符语境； C．正确，“人而无信，不知其可。”一个人如果不讲信用，真不知道怎么能行。指一个人不讲信用是不行的。外甥打灯笼——照旧（舅）：有外甥就会有舅。 打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。语境相符； D．有误，恻隐之心：对遭受不幸的人表示同情。指见到遭受灾祸或不幸者而产生的同情怜悯之心。摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。“摩拳擦掌”不符语境。 35．B 【详解】本题考查词语搭配。 神机妙算，意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由“哪怕是多点一茎灯草也不肯”可知这个人是吝啬的，可改为：一毛不拔。 故选B。 36．D 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A成语使用正确。半夜三更：指深夜。 B成语使用正确。兴致勃勃：形容兴头很足。 C成语使用正确。情不自禁：抑制不住自己的感情。 D项成语使用错误。“半信半疑”的意思是有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。与“海啸就要发生了，大家快点离开这里吧！”不搭配。 37．C 【详解】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A．恰当。足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 B．恰当。养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。 C．不恰当。点头哈腰：容恭顺或过分客气。句子讲的是他非常尊重老师，此处用点头哈腰不够恰当。 D．恰当。跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。 38．B 【详解】这道题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。 A　风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。 B　神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。 C　悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。 D　豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。 所以选B。 39．A 【详解】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 A．使用有误。神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。这句说的是解题，所以这个词在这里与语境不符。 B．使用正确。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 C．使用正确。纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 D．使用正确。天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。 40．D 【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 D项词语使用不当。“一针见血”的意思是比喻文章、说话直截了当，切中要害。用来形容当护士的妈妈业务娴熟不恰当。 41．D 【详解】本题主要考查学生对于词语/成语的搭配，首先要理解句中词语/成语的意思，再结合题干句意和语境判断。 A项，绞尽脑汁意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法;费尽心思去思考一件事情 B项，出谋划策意思是制定计谋策略。多指为人出主意 C项，天衣无缝比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 D项，一针见血的意思是比喻说话直截了当，切中要害。前半句题干是“这人说话前后矛盾”，“一针见血”放在此句使用不正确。因此答案为D。 42．B 【详解】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。 A　神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 B　摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。结合“夜深了”和“仍在公司”可知爸爸画图纸已经有一段时间了，并不是刚开始，也没有精神振奋。 C　出谋划策：制定计谋策略。指为人出主意。 D　眼疾手快：形容做事机警敏捷。 所以选B。 43．C 【详解】考查准确运用成语能力。 一针见血：意思是比喻说话直截了当，切中要害。出自《后汉书·郭玉传》。 跃跃欲试：意思是形容心里急切地想试试。出自清·李宝嘉《官场现形记》第三十五回。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。含褒义色彩，不能用于修饰小偷。 出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ，出自明·冯梦龙《东周列国志》。 44．B 【详解】本题考查了学生词语的搭配能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。 A“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由此可见词语不符合本题“虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈”语境。 B“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。由此可见词语符合本题“无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭”语境。 C“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。由此可见词语不符合本题“老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误”语境。 D“得意扬扬”形容非常得意的样子。由此可见词语不符合本题“神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬”语境。 45．D 【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A项“筋疲力尽”的意思是用尽了力气，极其疲劳。 B项“津津有味”的意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 C项“络绎不绝”的意思是形容行人车马来来往往，接连不断。 D项“完璧归赵”的意思是比喻把原物完好地归还本人。运用于此处形容“撕破了几页的故事书”不恰当。可改为：失而复得。 46．A 【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A．使用错误。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 B．使用正确。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 C．使用正确。膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。 D．使用正确。心惊胆战：形容内心极度惊惧恐慌。 47．D 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 A 恰当。一针见血的意思是比喻说话直截了当，切中要害。 B 恰当。一饮而尽，指一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。 C 恰当。一声不吭，意思是指一直沉默不语，一句话也没有说过 D 不恰当。哭笑不得，意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 48．D 【详解】本题主要考查学生对成语的理解与运用能力。 A选项中，跃跃欲试，意思是形容心里急切地想试试。用来形容同学们比赛前的状态，正确。 B选项中，出谋划策，意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ，出自明·冯梦龙《东周列国志》。用来描写老师为我们的活动出主意，正确。 C选项中，心惊胆战，释义是形容十分害怕。从高处往下看，形容人害怕，正确。 D选项中，扬长而去，指大模大样地径直离去。老师布置完作业，离开。这里用来扬长而去形容老师不合适。用大步离开比较合适。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $