湖北武汉市第六中学2026届高三下学期5月教学质量检测语文试卷

高三下学期5月教学质量检测语文试卷 命题：韩玲 审题：李月梅 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，全球科技竞争日趋激烈。习近平总书记指出： “加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越 发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。”智能经济是人工智能技术与经济社会各 领域深度融合形成的经济形态，核心是通过数据、算力、算法等重构生产要素配置方式、重塑产 业竞争格局、重建全球价值链分工，最终促进生产生活方式变革，形成经济发展新动能。贯彻落 实习近平总书记重要讲话精神，要抢抓机遇深入实施“人工智能+”行动，强化前瞻谋划、系统布 局、分业施策、开放共享、安全可控，推动智能经济加快发展。 新时代以来，我国发展阶段、发展环境、发展条件发生深刻变化。从国际看，新一轮科技革 命和产业变革深入发展，数字技术与实体经济深度融合催生大量新产业、新业态、新模式，极有 可能推动生产力发展实现革命性跃升。从国内看，受土地、能源等资源和环境约束趋紧等方面的 影响，我国传统的粗放型经济发展方式难以为继，迫切要求加快转变发展方式、优化经济结构、 转换增长动力。人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，主要以数据、算法、 算力为驱动，具有通用技术属性。深入实施“人工智能+”行动、推动智能经济发展，既是对新一轮 科技革命和产业变革大势的主动顺应，也是加快塑造我国经济发展新动能新优势的战略选择。 当前，我国人工智能发展走在世界前列，一些国产人工智能大模型在多模态理解、逻辑推理 等领域达到国际先进水平；算力布局加快完善，可支撑万亿参数级大模型训练；拥有全球最完整 的工业体系，为人工智能技术提供了“研发一验证一推广”的全产业链闭环。这些都为我国智能经济 发展提供了重要基础。要抓住机遇，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔 等优势，深入实施“人工智能+”行动，多措并举推动智能经济加快培育和发展，更好服务中国式现 代化建设。具体可在以下方面着力。 一是强化技术攻关，通过实施智能经济相关核心技术的攻坚计划、设立国家重大技术攻关专 项基金、建立完善重大技术攻关项目的考核机制和容错机制等举措，构建产学研用协同创新生 态，夯实发展智能经济的创新底座。二是深化场景融合，如在工业制造业领域实施“上云用数赋智 ”行动、加快建设“人工智能+制造”产业集聚区示范区等，在农业领域推广“人工智能+精准农业”以 及“数字农场”试点、打造农产品智能营销平台等，在服务业领域培育智能普惠新模式等，激活干 行百业转型动能。三是完善治理体系，通过完善法规标准、探索数据资产入表新模式、加快全国 统一数据交易市场建设、强化技术治理等，为智能经济拓展发展空间并划定发展“红线”，护航智 能经济行稳致远。四是推进开放合作，通过积极参与全球人工智能治理规则制定、推动共建“数字 丝绸之路”、支持国内智能经济龙头企业“走出去”等举措，汇聚全球创新要素。 (摘编自冯朝睿《以“人工智能+”加速释放强劲动能推动智能经济加快发展》)】 材料二： 怎样看待我国人工智能的发展势头？有两种观点，颇具代表性。 一种认为，我国人工智能持续突破，正在引领世界潮流。特别是，DeepSeek横空出世，带 动我国人工智能走出一条“低成本、高性能”的发展路径，也在全球人工智能产业界掀起一股“中国 浪潮”。《经济学人》认为，“中国的A!热潮规模令人惊叹，中国科技企业正在颠覆整个行业”。 另一种则认为，与世界顶尖水平相比，我国人工智能依然存在差距。此前，在北京亦庄举办 的首届人形机器人半程马拉松比赛中，参赛的机器人不断出现摔倒等状况，旁边还有工程师、操 作员等“人类陪跑员”。 两种看法，联系起来辩证看，会更客观。习近平总书记指出，“人工智能是年轻的事业”。年 轻的事业，既意味着前景广阔，也意味着还处在成长期。近年来，我国人工智能综合实力已实现 整体性、系统性跃升，但在基础理论、关键核心技术等方面还存在短板弱项。也正因此，有人将 第1页共7页 我国人工智能的发展比喻成“踉跄奔跑”。既看到成绩、坚定信心，也正视差距、加倍努力，才是 正确的态度。 看到成绩不是妄自尊大，正视差距也不是妄自菲薄，为的都是增强定力、向上攀登。对于人 工智能，既要看当下，也要看长远、看后劲。有当下的成绩，也有长远的后劲，不妨给予“踉跄奔 跑”更多信心和耐心。 “人工智能作为新技术新领域，政策支持很重要。”从设立人工智能专项产业基金为初创企业 提供支持，到出台税收优惠政策鼓励企业加大人工智能研发投入，再到支持符合条件的人工智能 领域专利申请加快授权.…加大政策支持力度，才能鼓励更多主体闯进创新的“无人区”，潜心蓄 力、持续探索，为我国人工智能产业的发展蓄积更充足的后劲。 (摘编自孟繁哲《给予“踉跄奔跑”更多信心耐心》)】 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.智能经济是一种经济形态，它是由人工智能技术与经济社会各领域深度融合形成的，需要以数据、算法 与算力等为手段。 B.作为一种引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，人工智能推动了我国的生产力发展实现革命性 的跃升。 C.目前，我国人工智能的发展居世界前列，数据资源丰富，产业体系完备，应用场景广阔，智能经济发展 的条件充足。 D.为了使人工智能增强定力、不断向前发展，我们既要看到成绩，也要正视差距，既不妄自菲薄，也不妄 自尊大 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.习近平总书记加快发展新一代人工智能的讲话精神，是我们抢抓机遇深入实施“人工智能+”行动的指导 思想。 B.政策支持，会使更多的人工智能主体在全新领域持续探索，使我国人工智能产业的发展拥有更加充足的 后劲。 C.新一轮科技革命和产业变革深入发展，是我国深入实施“人工智能+”行动、大力推动智能经济发展的内 因。 D.强化技术攻关，需要建立完善重大技术攻关项目的考核机制；建立容错机制，可以保护技术攻关的创新 主体。 3.下列材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分) A.材料一第一段由国际形势引出习总书记的讲话，然后阐释智能经济这一概念，最后指出落实习总书记讲 话精神的做法。 B.“传统的粗放型经济发展方式难以为继”表明“加快转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力”是 迫切的现实需要 C.人工智能的“算法”指的是人工智能条件下的大模型多模态理解、逻辑推理，我国的“算法”已达到国 际先进水平」 D.有人用“踉跄奔跑”比喻我国人工智能的发展，形象生动地表现出我国人工智能还处在成长期，有跃 升，也有短板 4.材料一围绕深入实施“人工智能+”行动和推动智能经济发展而层层推进，请简要分析。(4分) 5.有学生用AI写作文，有人赞同，有人反对。请根据材料二谈谈你是如何看待这种现象的。(6分) （二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）（仁）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 长征（节选）陶 王树增 松潘大草地，位于今天四川阿坝藏族羌族自治州北部，南北绵延约两百公里，东西最宽处约 一百公里，是一片平均海拔三千多米的高原湿地。红四团是红军的先头团，他们的任务，是为后 续大军在茫茫草地中探出一条北上的行军路线。 第2页共7页 站在大草地的边缘，杨成武举起望远镜看去，心情骤然紧张起来：大草地里野草丛生，水流 交错，水草上雾气缭绕，天地间苍茫无边，人一旦置身其中根本无法分辨方向。没有树木，没有 石头，几乎没有干燥坚硬的地面，只有长在沼泽上的一丛丛几尺高的乱草。黑色的积水散发着腐 味，草丛下是无法预测的泥潭，脚踩在上面软软的，若是一不小心下脚过猛，就会陷下去直至被 淹没。 草地天气多变。早上乌云滚滚，冷雨霏霏，中午的时候突然晴朗起来，但顷刻之间又是大雨 滂沱。四团走了两天之后，藏族向导指着前面突然出现在草地中的一座山丘说：“那就是分水岭。 我们从毛儿盖来，一路所有的河都往南流，流入岷江，接着又流进长江。过了那个山丘，所有的 河都往北流，流入玛曲江，最后流到黄河里去了。” 红军官兵们登上那座山丘一看，眼前绿茵茵的草地一直铺展到天边，无数条水流在草地间蜿 蜒如同玉带。 这里是中国的大河之源 在这里，十七岁的小红军郑金煜死了。 郑金煜从江西石城加入红军，成为一名小宣传员，他个子不高，人长得秀气，但打起仗来毫 不含糊，因为作战勇敢，十六岁就入了党。四团进入草地后，小红军郑金煜背着武器、背包，还 背着部队生火用的柴火。他总是走在队伍的最前面，宣传鼓动的时候笑眯眯的，会讲故事还会唱 歌。后来，杨成武发现有两天没见着这个活泼的小红军了，一问才知道郑金煜因为呼吸困难被送 到卫生队去了。杨成武把自己的马给了这个小红军，但是郑金煜已经无法在马背上坐住了，卫生 队把他绑在杨成武的马上，让人跟着马看护着他。第四天中午，被绑在马背上的郑金煜突然说：“ 让政治委员等我一下，我有话要对他说。”走在前面的杨成武立即赶过来，郑金煜断断续续地说： “政治委员，我在政治上是块钢铁，但是我的腿不管用了，我要掉队了，我舍不得红军，我看不到 胜利了。”周围的人都哭起来。四团走出草地的前一天，十七岁的小红军郑金煜死在了马背上。 红军官兵每人身上都有一个干粮袋，这个袋子是他们最重要的东西，走路时带着，露营时抱 着，如果能够有块相对干燥的地方，可以躺下来睡一会儿的话，他们就枕着这个袋子。不少官兵 在袋子上用线缝上了自己的名字。红一军团的小红军谢益先也不例外。由于不识字，他把他那个 笔画很多的“谢”字用白线缝得很大，歪歪扭扭的。谢益先入伍前是一个赤贫的农民，红军到达他 家乡的时候，他毫不犹豫地帮助红军带路，结果红军走后他的父母被地主打死了。谢益先徒步走 了十几天追上红军。参加红军的那一年他才十六岁。红军大部队刚一进入草地，小红军谢益先就 遇到了迷失在草地里的一对母女，她们是从已经被国民党军占领的川陕根据地逃出来的。看见她 们，谢益先想起了自己的母亲。在以后的行军中，只要部队停下开始吃干粮，谢益先就躲在一 边，别人问他，他说自己已经吃饱了。两天后，他走路开始摇晃，副班长就扶着他走；第四天 谢益先一头栽倒，再也没能站起来。当这支红军部队到达草地边缘的时候，官兵们才发现队伍的 最后面走着那一对母女，她们到处打听一个姓谢的小红军，手里捧着的那个干粮袋上缝着歪歪扭 扭的一个“谢”字。副班长顿时声音哽咽，他告诉那对母女小红军谢益先已经死了。那位母亲一下 子跌坐在地上。直到部队走远了，官兵们还能听得见她的哭声。 红军断粮以后，警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找，居然找到一张烂 马皮，这让他很是兴奋。他用小刀刮去马皮上的毛，将马皮切成小块块，然后在瓦盆里煮。谁知 煮着煮着，瓦盆突然炸裂，马皮掉进了火堆里。谢觉哉赶快扑灭火，把零碎的马皮小心地捡起 来，找了个铁锅继续煮。煮了很久也煮不烂，于是干脆就这样吃。包括林伯渠在内的几个老红军 根本嚼不动，只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说：“留得生命在，革命就开花。” 晚上终于到了露营地，大家挤在一起坐着。开始的时候，他们交流着可以在湿地上睡觉的经 验：挖一个洞，把油布铺在洞底，然后躺进去盖上毯子，最后把雨布蒙上。说这样不怕下雨，也 不怕敌人骑兵的袭击，因为这等于是个掩体。松潘大草地的夜晚阴风萧瑟，无论怎样交流关于睡 觉的经验，实际上既没有可以睡觉的地方，寒冷和饥饿也令人无法入睡。大家只能互相用体温温 暖着，然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻哼唱着： 是谁创造了人类世界？ 第3页共7项 是我们劳动群众。 一切归劳动者所有， 哪能容得寄生虫。 最可恨那些毒蛇猛兽 吃尽了我们的血肉。 一旦把他们消灭干净 鲜红的太阳照遍全球！ 歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔.… (有删改) 文本二： 过草地 (一九三五年八月二十日)》 张爱萍 绿原无垠漫风烟，蓬蒿没膝步泥潭。 野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。 坐地随意堪露宿，卧看行云逐浪翻。 帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。 (选自《神剑之歌一张爱萍诗词、书法、摄影选集》) [注]《长征》是当代军旅作家王树增创作的纪实文学作品，出版于2006年。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.文本一第三段中藏族向导的解说，表现出他对当地地形的熟悉和对斗争形势的乐观判断。 B.文本一中的小红军郑金煜，过草地时“总是走在队伍的最前面”“笑眯眯的”，是个勇敢乐观的战士 C.文本一中谢益先捐出口粮救助逃难母女的感人故事，体现了他对百姓朴实而真挚的情感 D.文本二中的“坐地随意”“卧看行云”，是红军战士在艰苦环境中依旧葆有从容豁达心境的写照。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.第二段中细致的景物描写突出了大草地的苍茫险恶，也为下文红军的艰难行进做了铺垫 B.画线句单独成段，将自然的永恒与小红军生命的短暂加以对照，意在体现人类的渺小。 C文中对红军形象的描写点面结合，既刻画群像，又聚焦个体，给人留下丰富而深刻的印象 D.文中的“干粮袋”，不仅是一个实物，也是一种象征，是生命希望、军民情谊的象征。 8.纪实作品常以具体细节记录历史，并传递情感。请结合“红军断粮以后”这个段落简要分析。(4分) 9.文本一结尾“歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔…”一句，意蕴丰富，请结合全文加以分析。(6分) （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郊，字东野，洛阳人。性介，不谐合，贞元十二年李程榜进士，时年五十矣。调溧阳尉，县 有投金濑、平陵城，林薄蓊翳，下有积水。郊间往坐水傍，命酒挥琴，裴回赋诗终日，而曹务多 废。县令白府，以假尉代之，分其半俸。辞官家居。 郊拙于生事，一贫彻骨，裘褐悬结。未尝俯眉为可怜之色，然好义者更遗之 工诗，大有理致，韩吏部极称之。多伤不遇，年迈家空，思苦奇涩，读之每令人不欢 如《谢炭》云“吹霞弄日光不定，暖得曲身成直身”，如《下第》云“弃置复弃置，情如刀剑伤”之 类，皆哀怨清切，穷入冥搜。 (节选自《唐才子传》) 材料二： 孟郊者，少隐于嵩山，称处士。李翱分司洛中，与之游，荐于留守郑余庆，辟为宾佐。性孤 僻寡合韩愈一见以为忘形之契常称其字旦东野与之唱和于文酒之间。郑余庆镇兴元，又奏为从 事，辟书下而卒。余庆给钱数万葬送，赡给其妻子者累年。 (节选自《旧唐书·孟郊传》) 第4页共7页 材料三： 兹有平昌孟郊，贞士也，伏闻执事旧知之。郊为五言诗，自前汉李都尉、苏属国，及建安诸 子，南朝二谢，郊能兼其体而有之。 郊穷饿不得安养其亲，周天下无所遇，作诗曰：“食荠肠亦苦，强歌声无欢。出门即有碍，谁 谓天地宽。”其穷也甚矣。 凡贤人奇士，皆自有所负，不苟合于世，是以虽见之，难得而知也。见而不能知其贤，如勿 见而已矣；知其贤而不能用，如勿知其贤而已矣；用而不能尽其材，如勿用而已矣；能尽其材而 容谗人之所间者，如勿尽其材而已矣。兹有二人焉皆来，其一贤士也，其一常常人也，待之礼貌 不加崇焉，则贤者行而常常人日来矣。况其待常常人加厚，则善人何求而来哉？ 鸣呼！人之降年，不可与期，郊将为他人之所得，而大有立于世，与其短命而死，皆不可知 也。二者卒然有一于郊之身，他日为执事惜之，不可既矣。执事终不得而用之矣，虽恨之，亦无 可奈何矣。 (节选自李翱《荐所知于徐州张仆射书》) 材料四： 大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之，其趋 也或梗之，其沸也或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌 也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！ (节选自韩愈《送孟东野序》) 10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 性孤僻A寡合B韩愈一见C以为D忘形之契E常称其字F曰东野G与之唱和H于文酒之间 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A生事，生计，与王安石《答司马谏议书》“举先王之政，以兴利除弊，不为生事”中的“生事”含义不同。 B遗，赠送，与贾谊《过秦论》“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”中的“遗”读音不同，含义相同。 C也，语气词，用于句中，表示停顿，与韩愈《师说》“欲人之无惑也难矣”中的“也”用法相同。 D其…乎，固定结构，表推测语气，与魏征《谏太宗十思疏》“奔车朽索，其可忽乎”中的“其…乎”用 法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分) A孟郊的科举和为官之路都很不顺，家中非常贫困，穿的衣服破烂不堪，但他从不低三下四，显出可怜之状 体现了读书人的风骨。 B郑余庆担任东都留守期间，在李翱的推荐下任孟郊为宾佐，后镇守兴元，又奏请朝廷让其做从事官，可惜孟 郊刚到任便过世了。 C李翱认为，孟郊为人正直，其五言诗兼具汉代苏李、建安诸子及南朝二谢的特点，是难得的贤人，希望徐州 张仆射能够赏识、重用他。 D韩愈在《送孟东野序》中借助“草”“水”“金”等发声现象的多重类比，生动地阐述了“物不得其平则鸣 ”的道理。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)县令白府，以假尉代之，分其半俸。 (2)余庆给钱数万葬送，赡给其妻子者累年 14.“不平则鸣”是韩愈提出的一个重要文学理论，请结合材料中有关孟郊生平与创作的内容，谈谈你对此的理 解。(5分) (四)阅读V（本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成下面小题。 溪上 沈周 春日熙熙百鸟鸣，东溪试步觉芒轻。 闲来闲往曾无为，时笑时歌自有情。 第5页共7页 止水触风微起殼”，过云生雨略搀晴。 邻翁偶揖还相汎®，道是先生底独行。 [注]①沈周：明代著名画家、诗人。②毅：喻指水面细小的波纹。③汎：同“泛”，闲谈。④底： 为何，何故。 15.下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是(）(3分) A全诗围绕一个“闲”字展开，写景、叙事、抒情自然流转，浑然一体，意蕴悠长。 B首联调动多种感官，描写了春日阳光和煦、百鸟欢唱、诗人漫步于东溪的情景。 C领联用“闲来闲往”“时笑时歌”概写了诗人由内而外、形散神舒的日常生活情态 D颈联通过风起波动、云过雨生的景象写天气变幻无常，暗含诗人对人生的感慨。 16.本诗与杜甫《客至》均以与邻翁对话作结，但二者借此表达的情感不相同，请结合两诗简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 ()在班会上，班长分享成长感悟，引用《论语·里仁》中“ ”两句，表示发现别人优秀 就努力追赶，看到不良行为会反思自警。 (2)李商隐《锦瑟》中，“ ”两句追忆往事，道尽了人生中“当 时不觉，事后方知”的遗憾 (3)高中古诗文中，多有含“光”字的妙句。“光”或者为自然天地的流转光华，或者为岁月人生的深沉情思，亦 可为品德功业的永恒辉光，比如“ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 标点符号不只是书面语的附属，更是语言表达的“隐形骨架”。它以精准停顿划分语句层次， 以特定语气传递情感态度，以规范用法厘清逻辑关系，让文字从单调符号变为有节奏、有温度、 有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界，但日常书写与网络表 达中，误用、滥用、一逗到底的现象（）。 逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂，各有其用；破折号的解释转折、省 略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示，各司其职。标点用得恰当，能让文气 顺畅、语义鲜明；用得失当，则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文，顿号与逗号不分， 引号与书名号混用，问号与感叹号的随意替换，②看似小事，实则损害语言的严谨性与表现力。 。 它参与修辞、塑造节奏、强化情感，是语言素养的直观体现。优秀作家总 能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力：或用分号铺排层次，或用省略号留 下余味，或用括号补充细节，于细微处见功力。在新媒体时代，表情包、符号变体层出不穷，但 规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点，不仅降低表达质量，也折射出语言 规范意识的淡薄。 重视标点、用好标点，③不是对语言文字的敬畏，而是提升表达能力的必修课。④从课堂习 作到正式文稿，丛日常交流到公共传播，我们都应恪守规范、精准使用标点。⑤唯有让标点回归 本位，才能让汉语表达更清晰、更得体、更有魅力，守护好我们的语言家园。 18.从内容和形式上分析文中画横线句子运用排比的表达效果。(4分) 19.填入文中括号内的词语，不正确的一项是（）(3分) A.屡见不鲜B.司空见惯 C.层出不穷 D.比比皆是 20.下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是()(3分) A.标点符号看似微小，却在书面表达中有着不可替代的重要作用 B.标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号，使用十分广泛 C.标点符号常被轻视误用，会让表达效果大打折扣、语言失范 D.标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志 21.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删 第6页共7页 词语，不得改变原意。(4分) 22.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力”，在《阿Q正传》 中，阿Q说自己和赵太爷是本家，这话传到赵太爷耳朵时，赵太爷厉声喝道“你怎么会姓赵！一你哪里配姓 赵！”，请结合语境分析其中两个感叹号的作用。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 船行江海，遇风遇浪，抛下铁锚，便得以固舟稳舵、不随波逐流。人生如行舟，个人成长需寻 得属于自己的锚；国家如巨轮，民族前行亦需找到锚。当代青年，不仅应寻找可依之锚，更应躬身 磨砺，让自己成为他人和家国的坚实之锚。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字 第7页共7页