第一单元 子项目2 领略济南泉水文化之韵（教学课件）山东地方课程六年级全一册

子项目2 领略济南泉水文化之韵 山东省 地方教材 教学目标 知识与技能：1. 了解济南泉水在文学作品中的意象表达，能说出1-2首与趵突泉相关的古诗文名句及1篇描写泉水的现代文学作品； 2. 列举3-4种与泉水相关的济南民俗文化（如泉水宴、泉眼取水、泉水节等）； 3. 知道济南泉水文化的现代传承方式，能说出泉水节、研学、文创产品等具体形式。 教学目标 过程与方法：1. 通过小组合作品读古诗文、现代散文，学习从文本中提炼泉水特点与人文情感的方法； 2. 通过交流分享、图片观察、情境讨论，梳理泉水民俗与济南人生活的联系； 3. 通过设计泉水节宣传海报，尝试运用泉水元素表达济南地域文化特色，提升创意表达与实践能力。 教学目标 情感态度与价值观：1. 感受济南泉水文化的深厚底蕴，增强对家乡文化的认同感与自豪感； 2. 体会泉水与济南城市、济南人的共生关系，树立主动了解、传承泉水文化的意识； 3. 感受文人墨客对泉水的热爱，培养对文学与传统文化的兴趣。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 我们在游泉时想真正品出济南的“泉味儿”，还需要知道泉水背后蕴含的文化价值。 思考： 为什么说济南的泉，是“有味道”的？ 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 千百年来，济南的泉水令无数文人墨客咏赞称奇，留下翰墨无数，流传后世。宋代词人李清照曾在趵突泉畔吟诗作赋，词集《漱玉集》之名的灵感便源自泉水清韵。刘鹗在《老残游记》中描述的“家家泉水，户户垂杨”，赋予了济南“泉城”的经典意象。这些跨越历史的回响，早已熔铸为济南的文化基因。 趵突泉历来为文人墨客所钟爱，被赋予丰富的文化意蕴，他们通过文字不仅勾勒出泉水的自然风貌，也映照出深厚的人文情怀。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 《漱玉集》里的泉水清韵 宋代词人李清照，曾在趵突泉畔吟诗作赋。她的词集《漱玉集》，名字的灵感便源自泉水的清韵。 “漱玉”二字，既形容了泉水叮咚如玉佩相击，也藏着词人如水般澄澈的才情。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 刘鹗笔下的泉城意象 刘鹗在《老残游记》中写下“家家泉水，户户垂杨”，短短八个字，勾勒出济南独有的温婉与灵动，也让“泉城”的意象深入人心。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 【宋】曾巩《趵突泉》 一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。 滋荣冬茹湿常早，润泽春茶味更真。 已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。 曾成齐鲁封疆会，况托娥英诧世人。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 《趵突泉》诗句解读（一） “一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。” 泉水仿佛从遥远的玉河分流而来，悄悄浸润着历山的尘土，写出了泉水的灵动与滋养万物的温柔。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 《趵突泉》诗句解读（二） “已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。” 泉水清澈如镜，照见行人的身影；沙边的泉涌如车轮翻滚，展现了趵突泉喷涌旺盛、水流清冽的特点。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 【元】赵孟頫《趵突泉》 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。 谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。 云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。 时来泉上濯尘土，冰雪满怀清兴孤。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 《趵突泉》诗句解读（一） “泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。” “泺水”是趵突泉的古称，诗句写出了泉水从平地涌出，如白玉壶般剔透的奇景，尽显泉水的珍贵与灵动。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 我们一起读诗赏泉 《趵突泉》诗句解读（二） “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。” 泉水蒸腾的云雾，润泽了远处的华不注山；泉水奔涌的声响，震撼了大明湖，写出了趵突泉奔腾不息、声震如雷的磅礴气势。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 老舍笔下的趵突泉 泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！ 1 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 永不疲倦的泉水力量 在老舍先生的笔下，趵突泉的泉水永远在翻滚、永远在喷涌，带着一种不知疲倦的生命力，也让我们感受到了自然的伟大。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 说一说：你读出了怎样的泉韵？ 1. 曾巩的诗，让你看到了泉水的哪些特点？ 2. 赵孟頫的诗，写出了趵突泉怎样的气势？ 3. 老舍的文字，让你感受到了泉水怎样的生命力？ 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 趵突泉古代碑刻众多，其中较为著名的有“观澜碑”“双御碑”等。“观澜”二字为明嘉靖十四年（1535年）山东左布政使张钦所书，字迹苍劲有力；“双御碑”正面刻着清代康熙皇帝写的“激湍”两个大字，背面刻着乾隆皇帝的诗《再题趵突泉作》，同一块碑上留下两位皇帝的笔墨，十分珍贵。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 碑刻里，藏着泉水的千年时光 趵突泉边的石碑，每一块都刻着古人对泉水的赞叹，也记录着泉水的历史变迁。它们是石头上的史书，也是泉水文化的见证者。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 观澜碑：明代的苍劲风骨 “观澜”二字为明嘉靖十四年（1535年）山东左布政使张钦所书，字迹苍劲有力。 “观澜”取自《孟子》“观水有术，必观其澜”，意为观赏泉水的波澜壮阔。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 双御碑：两位皇帝的墨宝 趵突泉的“双御碑”十分珍贵：正面刻着清代康熙皇帝写的“激湍”两个大字，背面刻着乾隆皇帝的诗《再题趵突泉作》。 同一块碑上，留下两位皇帝的笔墨，足见趵突泉的地位。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 为什么古人爱为泉水题字？ 在古代，文人、官员、皇帝来到趵突泉，常会题字作诗，刻在石碑上。 这些碑刻，既是对泉水的赞美，也让泉水的文化底蕴更加深厚，流传至今。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动一：品味文艺作品中的泉韵 找一找：碑刻里的泉水文化 如果你来趵突泉边题字，你会写一句什么话，来赞美泉水？ （可以写一句诗，也可以写一句短句） 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水，藏在济南人的日常里 济南泉水不仅是城市的文化符号，更是济南人日常生活的重要组成部分，渗透在民俗节庆、市井生活、饮食传统等方方面面。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉眼取水：刻在骨子里的生活习惯 济南自古就有市民到泉边取水的习俗，黑虎泉、趵突泉等名泉旁，总能看到提着水桶接水的人们。 这一习俗延续至今，是泉水与济南人最亲密的联结。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水泡茶：茶香与泉韵的相遇 济南自古就有用泉水煮茶的习俗，泉水清冽甘甜，泡出的茶格外清香。 曲水亭街的老茶馆里，游客可以体验“泉水茶宴”，感受“清泉石上流”的闲适。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水泡西瓜：夏天的专属清凉 老济南的夏天，没有冰箱，人们就把西瓜放在泉水里浸泡，吃起来冰爽甘甜，这是独属于泉城的夏日乐趣。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水宴：舌尖上的泉城味道 用泉水烹制的济南特色美食，被称为“泉水宴”。泉水的清冽融入食材，让菜肴多了一份独有的鲜爽，也藏着济南人的饮食智慧。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水边的花灯会：热闹的泉城年味 济南天下第一泉迎春花灯会，是泉城过年的重头戏。泉水边挂满花灯，流光溢彩，热闹非凡，泉水与灯火相映，年味十足。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 泉水，是济南人的“生活底色” 从取水、泡茶，到吃泉水宴、逛花灯会，泉水早已融入济南人的衣食住行，成为这座城市最温暖的烟火气。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动二：寻找民风民俗中的泉水印记 说一说：你还知道哪些和泉水有关的济南民俗？ 可以和小组同学分享，你在生活中见过的、听说过的，和泉水有关的济南故事或习俗。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 让泉水文化，一直“活”下去 为更好地弘扬泉水文化，近年来济南积极把泉水元素融入城市发展，组织学生研学，开发文创产品，每年举办济南国际泉水节。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 研学活动：走进泉水文化 组织学生走进趵突泉、黑虎泉等名泉，开展泉水文化研学活动，实地感受泉水的魅力，学习泉水保护知识。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 文创产品：把泉水带回家 趵突泉雪糕、泉水主题书签、泉标摆件……越来越多的泉水文创产品，让泉水文化变得可触可感，走进更多人的生活。 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 活动任务：制作泉水节宣传海报 子项目2 领略济南泉水文化之韵 探究活动三：传承泉水文化 本节课，我们收获了什么？ 1. 品读了文人作品，感受了泉水的文学韵味 2. 了解了碑刻文化，触摸了泉水的历史温度 3. 发现了市井民俗，体会了泉水与生活的联结 4. 认识了泉水文化传承的方式，争当泉水文化传承人 水润文脉 泉城共生 山东省 地方教材 $多年雪，冬之蝉，是否可解相思愁？奈何经过之处冯谁能说？爱恨愁，几时休。你到天涯任我游，酝酿千言万语。留字难开口。恍若成名如旧。一程山水当梦游。梦中佳人在，等一人回。半壶酒，为风尘。可恨。岁月，再回首，是故人是否依旧？燕子归去也有3。故人自无多，也能连完就把酒话罐头。一抹残阳对弱。抖。音。 抖。音。 抖。音。