项目五 任务二 制作抢答器（教学课件）劳动鲁科版六年级（新教材）

该小学劳动课件聚焦智能控制技术，引导学生设计制作抢答器，通过比赛抢答情境导入，结合思考讨论（如抢答按钮数量、信号提示方式）衔接电子元器件知识与连接、编程实践，构建从情境到操作的学习支架。 其亮点是以项目式学习整合动手操作与编程应用，通过连接按钮与七彩灯、编写禁用其他按钮程序等实践，培养劳动能力（设计组装、程序调试）和科学探究的劳动习惯与品质，让学生体验科技制作的劳动精神。课堂小结清晰梳理电路连接与程序编写步骤，助力学生掌握技能，也为教师提供完整教学流程与评价方法，提升教学效率。

制作抢答器 鲁科版 六年级 智能控制技术 项目五 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 2 一、教学目标 劳动观念：树立工程实践、科技制作的观念。 劳动能力：掌握抢答器的设计、组装等要点。 劳动习惯与品质：培养科学探究的劳动品质。 劳动精神：体验科技制作的劳动乐趣。 二、活动过程 在各种各样的比赛活动中，有时会遇到主持人提出问题请选手抢答的情况，抢答器应运而生。它可以使主持人直观、准确地判断出第一位抢答的选手。下面让我们尝试用电子元器件设计制作一款抢答器吧! 劳动准备 材料工具：装有编程软件的电脑一台，控制板一个，共阳极七彩灯一个，连接线若干，USB数据线一根，按钮四个(红、黄、白、蓝色各一个),面包板一个。 劳动场所：劳动教室，创客实验室。 知识技能：按钮是一种常用的电子元器件，主要由按键、动作触头、复位弹簧、按钮盒组成，常用来接通或断开控制电路。 7 1.抢答器需要几个按钮才能实现三人抢答? 2.如果选手抢答成功， 抢答器应如何发出信号让主持人知晓? 思考讨论 劳动实践 1.连接电子元器件 (1)用连接线将控制板的5V、GND引脚分别连接至面包板的“+”“-”处，连通控制板和面包板的通电电路。 9 (2)用连接线将红色按钮的VCC引脚和GND引脚与面包板相连，连通按钮和面包板的通电电路。 10 (3)用同样的方法依次连接好其他三个按钮，实现控制板、四个按钮与面包板的通电电路畅通。 11 (4)将四个按钮的OUT引脚分别与控制板的数字引脚8、7、6、5相连(注意与编程软件里的设置对应一致)。 12 (5)将共阳极七彩灯的V引脚与面包板的“+”孔位相连，R、B、G引脚分别与控制板的10、11、12引脚相连。连接效果如图所示： 13 (6)连接完成后，在供电的情况下，控制板就可以通过连接线“感知”按钮发送的信号，然后按照编程软件的编写程序给共阳极七彩灯传递“判断”的结果了。 小贴士 面包板可以增加引脚的数量，方便连接多个电子元器件。面包板分为上、中、下三部分，连通情况如图所示： 标有“+”“-”的①处是横向单行连通，②处则是竖向单列连通，均为五位一组。 ①横向连通 ②竖向连通 14 2.程序编写 (1)打开电脑中的编程软件，选择控制板，找出所需的电子元器件，按照实际连线情况依次连接至控制板。 (2)单击“蓝按钮”,选择“按钮按下时”,调出“按钮按下时”的指令框，在框内双击空白处，出现一条“模块类功能指令”,单击该指令并依次选择“七彩灯—点亮蓝灯”。用同样的方法选择“熄灭红灯”和“熄灭绿灯”。 15 同时，调出一条“模块类功能指令”并单击该指令，依次选择“系统—禁用—黄按钮—按钮按下时”,再采用同样的方法禁用“红按钮”。 小贴士 对于不需要的指令，可以单击左键拖动至垃圾桶处进行删除。连错的线，可以通过单击电子元器件的引脚处进行删除。 16 (3)用同样的方法编写好红按钮、黄按钮和白按钮的运行程序，具体操作指令如图所示： 17 (4)单击左上角的“仿真”按钮，再单击任意一个“抢答”按钮验证程序编写的正误。例如，单击“红按钮”后，查看绿灯的亮灭情况，并尝试按其他按钮观察是否有反应。验证无误后，用数据线将控制板和电脑相连，并点击左上角的“下载程序”按钮进行下载测试。 (5)组织一场模拟知识竞赛，让选手用抢答器抢答，测试一下自己制作的抢答器能否正常运行。 18 评价交流 1.检查一下自己制作的抢答器接线是否准确、到位，程序编写是否合理、无误。互相评价一下谁制作的抢答器更好。与同学交流制作过程中遇到的困难及其解决方法。 2.查阅资料，思考如何用电子电路设计制作抢答器，并和同学交流二者的优缺点。 19 三、拓展天地 为了进一步了解智能控制技术感知信息、处理信息、反馈执行的过程，请参考以下步骤制作一个报警器。本次任务设定报警器的主要功能是检测到附近有人走动就亮红灯，无人则亮绿灯。 1.将共阳极七彩灯、人体移动检测器用连接线连接到控制板上。 2.编写程序并进行仿真测试。 3.用数据线将控制板连接到电脑上，点击“下载”按钮，下载程序。 4.测试者在报警器附近走动，测试报警效果。 四、课堂小结 课堂小结 制作抢答器 一、电路连接 用连接线连通控制板、按钮和面包板的通电电路。进行七彩灯连接。连接完成后，在供电的情况下，控制板就可以通过连接线“感知”按钮发送的信号，然后按照编程软件的编写程序给共阳极七彩灯传递“判断”的结果了。 24 二、程序编写与调试 打开编程软件，选择对应控制板，按实际连线配置元器件。进行单按钮编程，设置 “按钮按下时” 指令，添加 “点亮、熄灯”，并禁用其他按钮的抢答功能。点击 “仿真” 按钮，测试按钮按下时灯效、其他按钮是否锁定，验证逻辑无误。用数据线连接控制板与电脑，下载程序，完成硬件测试。组织模拟抢答竞赛，验证抢答器整体运行效果。 25 劳动作业 必做作业：小组合作完成简易抢答器的制作，确保抢答器能正常工作，记录制作过程。 选做作业：以班级为单位举办一次抢答器竞赛，设计竞赛题目，制定竞赛规则，体验抢答器的使用乐趣。 26 谢谢大家！ 鲁科版 六年级 $