专题11：非连续性文本阅读 2025-2026学年下学期三年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 以“定义-类型-方法-应用”为逻辑链，构建非连续性文本阅读完整训练体系，融合口诀记忆与分阶技巧，强化信息提取与规范表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法技巧|7大板块|通用四步法（定主题-找信息-定位-整合）+分类型口诀（表格看表头/海报抓要素等）|从概念认知（文字少图表多）到类型细分（表格/海报等4类），再到解题流程与易错规避，形成阶梯式能力培养路径| |真题演练|29篇文本|圈画关键词+原文词句作答+完整句式表达|精选节日习俗/科普说明/生活应用等真实情境材料，覆盖三年级核心考点，实现方法迁移与思维训练|

专题11：非连续性文本阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 三年级下学期期末复习非连续性文本阅读方法与技巧 一、什么是非连续性文本 不是完整一篇文章，而是图文组合、碎片化信息： 表格、海报、通知、路线图、菜单、票价表、统计图、温馨提示、生活标识，都叫非连续性文本。 特点：文字少、图表多、信息散。 二、三年级常考四大类型 1. 表格类：课程表、作息表、票价表、统计表 2. 图文海报/通知：活动海报、招募启事、校园通知 3. 图标标识类：安全标志、生活提示牌、景区导览图 4. 图文材料组合：几段文字+几张图，混合出题 三、通用做题四步法（必背万能流程） 第一步：看标题，定主题 先看大标题，一眼明白这份材料讲什么。 第二步：扫板块，找信息 看有几部分：图、表、文字、备注，逐块看全不遗漏。 第三步：读题目，定位原文 带着问题回到图表里点对点找答案，不凭生活经验瞎猜。 第四步：整合信息，完整作答 答案尽量用原文词句，句子写完整，不只用一个词、一个数字。 四、分类型解题技巧 1. 表格阅读技巧 1) 先看第一行表头、第一列项目； 2) 横着看、竖着对，不看串行、不看错列； 3) 找时间、数字、名称，一一对应。 口诀：先看表头，再对行列，一格一格找答案。 2. 海报/通知/启事技巧 重点抓四要素： 时间、地点、对象、事件 还要注意：要求、注意事项、报名条件、截止时间。 有几条答几条，不漏点。 3. 图标、标志、导览图技巧 1) 先看图的样子，再读旁边文字； 2) 图+文字结合理解； 3) 常考：标志含义、应该怎么做、禁止做什么。 4. 简单统计图技巧 1) 看清图例：每根柱子/每项代表什么； 2) 比多少：谁最多、谁最少、相差多少； 3) 按数据回答，不自己编造。 五、答题高分技巧 1. 圈画关键词：把时间、数字、限制词（最少、必须、禁止）圈出来。 2. 答案从材料里找，不自己想象发挥。 3. 看清题干要求：问“几条”就答几条，问“原因”要说明理由。 4. 语句完整：不能只写数字、短语，要用完整句子回答。 5. 注意备注：小字备注往往是考点，千万别忽略。 六、常见易错丢分点 1. 看表格看串行、看错位，答案选错。 2. 漏看标题、小字备注，信息不全。 3. 凭生活常识答题，不对照原文材料。 4. 答题太简略，句子不完整。 5. 分不清“必须、可以、禁止”这类限定词。 七、期末必背口诀 非连文本图表多， 先看标题懂大略； 表格横竖仔细对， 海报通知抓要素； 图标图文结合看， 数据统计不瞎扯； 答案全在材料里， 圈画完整得分多。 真题演练 非连续性文本阅读(一） 材料一：“福”字最早出现在甲骨文中，把“福”字贴在门上这种习俗最早的文字记载是在宋代。“贴春牌”就是把“福”字写在红纸上，再贴在大门上。由此可知，春节期间贴“福”字的风俗，至少在宋代已盛行。 材料二：大门上的“福”字，有“迎福”和“纳福”之意，所贴的“福”字必须郑重，从来都是正贴，寓意“正福临门”。“福”字倒贴的地方，第一处在水缸和垃圾箱上。由于水缸和垃圾箱里的东西要从里边倒出来，为了避免把家里的福气倒掉，便倒贴“福”字。这种做法表达了人们对美好生活的向往。第二处是屋内的柜子。柜子上倒贴“福”字，表示福气会来到柜子里。 1．阅读材料，完成下面的填空。 根据材料，我们可以知道，人们一般会在 （填传统节日）期间贴“福”字。在大门上正贴“福”字，寓意着“ ”。 2．根据材料内容判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“福”字最早出现在宋代，由此可知，春节贴“福”字的习俗，至少在宋代已盛行。    ( ) （2）倒贴的“福”字一般出现在水缸、垃圾箱和屋内的柜子上。    ( ) 非连续性文本阅读(二） 关于“寓言”的阅读 【材料一】“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 【材料二】寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《人有亡铁者》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》…… 【材料三】世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。 3．寓言在我国 时期就已经盛行。 4．世界各地的寓言集很多，其中不包括（    ） A．《伊索寓言》 B．《列那狐的故事》 C．《精卫填海》 D．《百喻经》 5．结合上述材料，判断下列各项的正误，用“√”“×”表示。 （1）世界最早的寓言集是《伊索寓言》。        ( ) （2）寓言是通过故事阐明一定的道理。        ( ) （3）《揠苗助长》不是寓言故事。        ( ) 6．选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。 我最熟悉的寓言故事是《 》，在这个故事中，我明白了 。 非连续性文本阅读(三） 7．这张门票是 风景区的门票，门票单价是 元，票类是 ，购票方式为 。 8．在有效期内，持这张门票可游览 个景点，乐乐对瀑布景观很感兴趣，他应该重点参观的景点是 。 9．欢欢认为在2024年11月1日还能凭这张门票进入景区游玩。她的想法对吗？为什么？ 。 非连续性文本阅读(四） 10 （1）根据目录内容可知，目录一来自( )，目录二来自( )（填序号） A．《中国古代寓言》       B．《伊索寓言》       C．《克雷洛夫寓言》 （2）“有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏自己，上街偷拿东西，结果被抓了。”这个寓言是《 》。 （3）明明一边吃饼干一边看借来的寓言书，有时候还给书折角，如果你是他的同桌，会这样劝告他：“ ” 非连续性文本阅读(五） 【材料一】小航：妈妈假期要带我去游乐园，我太开心了！但我又怕那里人太多，排队等候的时间太长，玩不了几个项目，那多遗憾啊！ 小港：领取快速通行证啊！我去游乐园那次领了快速通行证，等候时间就少了。这个假期我打算去童话世界游乐园。预祝我们都玩得开心！ 【材料二】快速通行证免费提供，数量有限，派完即止。（每人每次限领一张） 领取步骤：第一步，找到游客服务中心，在自助一体机上扫门票；第二步，在自助一体机上选择项目；第三步，领取快速通行证，前往专用入口处耐心等候。 【材料三】园区信息 11．从材料一看，使用快速通行证是为了（　　） A．展示游戏项目 B．减少等候时间 C．检查游客身体 D．快速通过安检 12．从材料二看，下面关于通行证的说法正确的是哪一项（　　） A．领取通行证需要缴纳押金 B．为了通行方便可以领多张 C．通行证是全天无限量派送 D．每人每次限领一张通行证 13．以下领取快速通行证的操作步骤中正确的是（　　） A．扫描门票—选择项目—领取通行证 B．扫描门票—领取通行证—选择项目 C．领取通行证—扫描门票—选择项目 D．领取通行证—选择项目—扫描门票 14．根据材料三，小港在______哪个时间段可以入园。 A．8：00 B．9：00 C．13：00 D．18：00 15．假期里，身高110cm的小航想免票去童话世界游乐园玩，可以吗？为什么？ 非连续性文本阅读(六） 目录一刻舟求剑………56 滥竽充数………56 掩耳盗铃………56 叶公好龙………56 目录二农夫和蛇………21 乌鸦喝水………24 狼和小羊………31 老鼠开会………36 16．目录一来自 ，这本书常以 作为故事题目；目录二来自 ，这本书常以 作为故事题目。（填序号） A《伊索寓言》   B《中国古代寓言》   C主要人物   D主要事情 17．每次老师检查背诵课文，小刚总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时，他就露馅了。我发现小刚的情况和目录一的故事《 》相似。 非连续性文本阅读(七） 雷电【材料一】 ①夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么雷公，雷电就是一种常见的自然现象，经 常会在天空中出现，甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。 ②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不 同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的 闷雷，雷声听起来低沉悠长，感觉像在拉磨一样。 ③雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，雷电伤人的事情经常发生，不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭，就是在室内也躲避不了。 ④雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢? 有的科学家认为 ，这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成，以及温度、湿度等有关，而且还可能与磁 场的参与有关。 ⑤美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流 释放到大地中去，“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人畜的死亡，对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。【材料二】 专家称个人防雷应该念好以下口诀 （学）注意培养预防雷击灾害的意识。（   ）关注天气变化，注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息。 （察）掌握天气变好变坏的有关征兆，保证雷电发生前预判的准确性。 （   ）一旦发生雷电，应迅速关闭有关电源，比如手机等通信设备。 （   ）不幸发生雷击后，应该迅速组织自救和互救。 18．依次填在括号里的内容最恰当的是（   ） A．听  救  断 B．听  断  救 C．断  听  救 19．材料二主要介绍的是（   ） A．发生雷击时的自救措施。 B．如何提高防范雷击的意识。 C．如何预防雷电危害。 D．雷击发生时，应迅速自救。 20．阅读两则材料，判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。( ) （2）我们不仅雷雨天气要注意安全，平时也要有预防雷击灾害的意识。( ) 非连续性文本阅读(八） 【材料一】福建江东桥，位于漳州市龙文区九龙江北溪下游，曾用名虎渡桥、通济桥，是中国古代十大名桥之一。江东桥原为浮桥，南宋嘉定七年（1214年）建造石墩木梁桥，后改铺石梁。江东桥的石梁每条长22～23米，宽1.15～1.5米，厚1.3～1.6米，重约200吨。建桥石梁是如何开采、搬运、铺设的，至今仍是未解之谜。 【材料二】①木拱廊桥在中国已经有约2000年的历史，全国仅有110多座木拱廊桥，其中福建境内有80多座。 ②很长时间以来，人们一直认为《清明上河图》中那座优美独特的“汴水虹桥”的建造技术已经失传。但谁会想到，在福建寿宁的崇山峻岭中，竟还深藏着那么多令人叫绝的“虹桥”——寿宁木拱廊桥。鸾（luán）峰桥是寿宁19座木拱廊桥中最为壮观的一座，桥呈南北走向，桥长47.6米，桥面宽4.9米，单拱跨度37.6米，比我国现存最大跨度的古代石拱桥赵州桥还要多0.7米，是世界已知单拱跨度最大的木拱廊桥，堪称中国古代第一拱桥。 21 (1)对材料一中画“——”的句子理解错误的一项是（   ） A．这体现了桥梁建造者的智慧。 B．这体现了桥梁建造者力大无穷。 C．这表明当时能建成江东桥非常不可思议。 (2)下列对鸾峰桥相关内容的概述，错误的一项是（   ） A．《清明上河图》中的“汴水虹桥”就是鸾峰桥。 B．鸾峰桥的单拱跨度比赵州桥大。 C．鸾峰桥是寿宁19座木拱廊桥中最壮观的。 (3)下列说法正确的一项是（   ） A．江东桥最早全部由石头砌成。 B．江东桥和寿宁木拱廊桥都可以被我们重新建造出来。 C．木拱廊桥在中国已有约2000年的历史，全国大多数木拱廊桥位于福建省。 (4)小强同学想制作一张“鸾峰桥名片”，请你结合文中的材料，帮助小强完成这张名片吧！ 鸾峰桥 所在位置：    建筑材料： 形态：拱形      长度： 宽度：4.9米      单拱跨度： 历史地位： 。 (5)小强要从下面三幅图中选一张为木拱廊桥配图，最合适的是（   ） A． B． C． 非连续性文本阅读(九） 三年级二班共有52名学生，学校要补充班级图书角的图书，所以问卷调查了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查情况。 学生人次/书籍种类 寓言故事 生活故事 科幻小说 卡通漫画 中外名著 女生人数 22 11 8 7 2 男生人数 10 8 14 20 4 22．从上面的表格中可知，该班学生最喜欢的课外书籍是（     ）类。 A．生活故事 B．卡通漫画 C．寓言故事 D．中外名著 23．三年级二班女生最喜欢的课外书籍是( )类，男生最喜欢的课外书籍是( )类。 A．生活故事      B．卡通漫画      C．寓言故事      D．科幻小说 24．如果同学们要购买图书，你有什么建议？ 非连续性文本阅读(十） 研学第一站，我们走进海南百花养蜂场，同学们在阅读“蜜蜂记录卡”时遇到了困难，请你来帮助他们。 名称：蜜蜂 样子：身体呈黄黑色，表层有密集的绒毛，尾部长着螫针。 习性：蜜蜂以花粉、花蜜为食，幼虫食用蜂巢里的蜂王浆。进入花丛找到蜜源后，蜜蜂会通过“跳舞”的方式提醒同伴，它们通过这种方法联系分散（sàn  sǎn）在沿途（xú  tú）的伙伴。 其他：蜜蜂是益虫，它们勤劳地在花丛中采蜜，为花朵传粉做出了巨大的贡（gōng  gòng）献。 25．请你帮帮忙，给记录卡中加点字的正确读音打“√”。 26．关于蜜蜂的记录，下列描述不正确的一项是（　　） A．蜜蜂以蜂王浆为食 B．蜜蜂跳舞是为了联系伙伴 C．蜜蜂是益虫 27．李明把水壶弄丢了，他非常着急！请你根据以下信息，帮他写一则完整的寻物启事。 丢失时间：今天上午参观时（7月2日）    丢失地点：海南“百花养蜂场”的休息区 水壶特征：带有大熊猫图案，白色的    联系方式：交给养蜂场穿蓝色制服的工作人员 寻物启事 非连续性文本阅读(十一） 博物馆里的“显眼包” 材料1：来自中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑，可是表情包老演员了，它叫“俳（pái）优”，在汉代，是专门给大家进行说唱表演的。看着它，你脑袋里是不是响起了一段说唱？ 材料2：这个咧嘴笑的大铜片，叫亚丑钺（yuè），在山东博物馆可以看到它，可不是我们说它丑，而是它上面有“亚丑”的铭文。钺是古代一种兵器，但是得是有身份有地位的人才能用，所以它也是权力和地位的象征。 材料3：表面上这是一只卖萌小猪，实际上这是北魏彩绘镇馆兽，人家可是镇守陵墓的，身负重任哪！而且吐舌头也不是为了搞笑，这在古代代表着威严，人家是为了吓唬人的，去西安博物院可以看到它。 28．请根据三则材料的描述，填写下列“显眼包”的名称。 ( )    ( )    （镇馆兽） 29．根据材料判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①镇馆兽吐着舌头，是为了体现它很萌、很可爱。( ) ②东汉击鼓说唱陶俑现珍藏在中国国家博物馆。( ) ③钺是古代士兵常用的一种兵器。( ) 30．为什么称它们为“博物馆里的‘显眼包’”？请你结合材料与自己的理解，写一写（至少两条理由哦）。 非连续性文本阅读(十二） 【文段一】赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【文段二】赵州桥的桥身弯弯的像个月亮，拱形结构能通过弧线将压力分散到两侧桥墩，比平直的梁桥更坚固，因此赵州桥能屹立1400多年不倒。 【文段三】赵州桥是古时候一位叫李春的工匠造的，到现在已经有一千四百多年了，是世界上特别古老的石头桥。 31．文段一围绕“ ”这句话来写的，先介绍桥的长、宽和桥的建筑材料，接着介绍桥的设计，最后介绍设计的好处。 32．赵州桥是建桥史上的一个 （从文中选择一个词语），联系上下文可知具体指的是( )（单选）。 A．桥全部用石头砌成。 B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 C．桥下有个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。 D．桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 33．赵州桥“这种设计”的好处是什么？请用“______”画出相关句子。 非连续性文本阅读(十三） 【材料一】①中医指中国传统医学，它承载（zài）着中国古代劳动人民同疾（jí）病作斗争的经验和理论知识，是我国一项民族文化遗产。在殷（yīn）商甲骨文中，已经有关于医疗卫生以及十多种疾病的记载（zǎi）。在两千多年前，我国现存最早的中医理论专著《黄帝内经》问世。 ②近年来，中医文化越来越受到国内外人士的重视，在民间许多人都渴望学习中医、了解中医、享受中医，这就是中医发展的基础，也是中医的魅（mèi）力所在。在2020年，中医在新型（xíng）冠状病毒肺（fèi）炎的治疗（liáo）中起到了非常大的作用，尤其是在全球范围内都得到了认可，许多单（dān）元采用中医治疗新型冠状病毒肺炎的国家，病情控制都比较有效。 【材料二】①书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于硬笔书法，其书写规律与毛笔字相比，并非迥（jiǒng）然不同，而是基本相通。 ②中国书法的五种主要书体包括篆（zhuàn）书体、隶（lì）书体、楷（kǎi）书体、行书体和草书体。 【材料三】京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。它是在徽（huī）戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。角色根据男女老少、俊丑正邪（xié）分成生、旦、净、丑四大行当。长期以来，京剧以演历史故事为主，传统剧目有一千多个，常演的也有三四百个以上。 34．上面三个材料描述的都是我国优秀的传统文化，分别是 、 、 。 35．有人说：中医太古老了，已经过时了。你同意这个观点吗？结合【材料一】的内容说说理由。 36．认真阅读【材料二】，下面的内容符合的画√，不符合的画×。 （1）毛笔字与硬笔字的书写规律有很大不同。( ) （2）篆书体、隶书体、楷书体、行书体和草书体都是艺术。( ) 37．从【材料三】的加点部分中你体会到了什么，写一写。 非连续性文本阅读(十四） 【材料一：传统节日信息表】 节日名称 过节时间 节日习俗 特色食物 食物的意义 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 （    ） （    ） 中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼、祭月 月饼 团圆、思念 春节 农历正月初一 贴春联、拜年、放鞭炮 饺子 辞旧迎新、团圆 重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸 重阳糕 敬老、祈福长寿 【材料二：粽子的起源与习俗】 端午节是中国重要的传统节日，别称端阳节、重午节等。最早的时候，粽子是用来祭祀祖先与神灵，其牛角形态象征对自然的敬畏。后来，民间传说将粽子与屈原投江的故事结合，为了纪念屈原，形成了端午食粽的习俗。现代粽子因地域饮食差异而多样化：重庆的麻辣粽、浙江嘉兴的鲜肉粽、广东的咸肉粽等各具特色。 38．阅读材料一，请按照过节时间的先后顺序对表格里的节日进行排序：① ；② ；③ ；④ 。 39．阅读材料二，端午节又叫 和 。粽子最早是用来 。 40．阅读材料二，请根据材料二的提示，补写材料一括号里的内容。 41．判断正误、对的打“√”，错的打“×”。 （1）中秋节的习俗有赏月、吃月饼、祭月，是唯一一个象征着团圆的节日。( ) （2）现代粽子口味多样，地域不同，人们的饮食喜好也不一样。( ) 非连续性文本阅读(十五） 【材料一】学习了《赵州桥》一课后，小明同学为我国的历史文化遗产黄鹤楼做了一张名片，如右图。 【材料二】黄鹤楼是一座高51.4米的五层仿古建筑，采用钢筋混凝土仿木结构，由72根圆柱支撑，楼顶采用攒（cuán）尖结构并覆盖黄色琉璃瓦。其设计独具匠心，楼体呈向上收缩形态，底层宽30米，顶层宽18米，60个飞檐翘角宛如展翅欲飞的黄鹤。建筑内外装饰精美，布满仙鹤、云纹和花草等传统图案，充分展现了中国古建筑的独特风格与精湛（zhàn）工艺。 42．黄鹤楼的美称不包括（   ） A．天下江山第一楼    B．世界第一名楼    C．中国四大名楼之一 43．黄鹤楼最初修建的时间是（   ） A．223年 B．1985年 C．2025年 44．关于黄鹤楼的结构特点，下列说法正确的是（   ） A．楼体呈向下扩张形态，底层宽18米，顶层宽30米。 B．由72根圆柱支撑，采用钢筋混凝土仿木结构。 C．楼顶采用悬山结构并覆盖青色琉璃瓦。 45．根据文中信息，最能体现黄鹤楼“设计独具匠心”的是（   ） A．采用黄色琉璃瓦覆盖。 B．内外装饰有传统图案。 C．楼体呈向上收缩形态，60个飞檐翘角。 非连续性文本阅读(十六） 【材料一】剪纸艺术 剪纸艺术可真有趣呀！一张普通的彩纸，在巧手中几番折叠，再用小剪刀轻轻一剪，就能变成各种奇妙的图案。看，红彤彤的窗花贴在玻璃上，好像把春天迎进了家；灵动的小猫探头探脑，像要从纸上跳下来捉弄那串珠帘；圆圆的福字倒着贴，寓意着“福到”啦！更有那小鱼推着浪花，寓意着年年有余的美满画卷就在眼前铺开…… 【材料二】窗花制作流程 （1） 先准备一张彩纸。（2） 然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。（3） 接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。（4） 最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。 46．阅读【材料二】，下列窗花制作流程正确的一项是（    ） A．绘花纹——备纸——多次对折——剪下展开 B．备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开 C．备纸——绘花纹——多次对折——剪下展开 47．社团还邀请民间艺人进行现场剪纸展示。选一选，下面三幅剪纸作品分别适合在哪个节日里张贴呢？ （填字母）                                A．春节                     B．中秋节                    C．端午节 48．阅读【材料一】，想一想还会剪出哪些有趣的剪纸图案，请你仿照文中画横线的句子，展开想象写一写。 非连续性文本阅读(十七） 【材料一：地质奇观-乐业天坑科】 乐业天坑群位于中国广西乐业县，占地约20平方公里。它形成于6500万年前，形状犹如一个个巨大漏斗，隐藏在群山峻岭之中，经过初岁考察已经认定这是世界上最大的天坑料，并且乐业天坑群几乎包含了各种类型的天坑和溶洞的景观。具有极高的科考、探险价值，被专家称为“天坑博物馆”和“世界岩溶圣地”。 【材料二：乐业天坑某年的客流量分布曲线】 49 .根据上面两则材料，下列说法不准确的一项是 。 A．乐业天坑不但历史悠久，而且举世闻名。 B．乐业天坑群形状犹如一个个巨大的漏斗。 C．七月份天气非常炎热，所以是乐业天坑的旅游淡季。 D．乐业天坑群是世界上最大的天坑群，具有极高的科考、探险价值， 非连续性文本阅读(十八） 50．目录一来自( )，这本书常以( )作为故事题目；目录二来自( )这本书常以( )作为题目。（填序号） A．《伊索寓言》        B．《中国古代寓言》        C．主要人物            D．主要事情 51．小红看到了第29页，从目录上我知道她此时读的故事是《 》。 52．在书店，你购买课外书的时候，第一选择是看书的什么？为什么？ 非连续性文本阅读(十九） 亚洲稻田的头号敌人 【材料一】 福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一，喜欢淡水环境，繁殖迅速，一只雌螺一年可产卵20-40次，每次产卵量300-1000粒。 【材料二】 福寿螺会导致水质恶化，影响其他水生生物生存。它一旦进入农田和排水沟，就会啃食柔嫩的秧苗。不出几个月，成片的稻田被啃得稀稀拉拉，收成大幅下滑。福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。这种螺体内也可能携（xié）带一种叫广州管圆线虫的寄生虫，这种寄生虫如果通过生食、或处理不当进入人体，会引发脑膜炎。 【材料三】 福寿螺和田螺样子有明显的不同，只要仔细观察，就能区分出来（见上图）。 53．福寿螺属于（　　） A．中国本土生物 B．恶性外来入侵物种 C．水生植物 D．对环境有益的生物 54．下列不属于福寿螺危害的是（　　） A．会大量啃食水稻，破坏农田 B．螺壳坚硬，易划破渔民渔网 C．体内寄生虫可能让人患病 D．影响其他水生生物生存 55．若在野外发现疑似福寿螺的生物，从保护健康角度，以下做法最合理的是（　　） A．捉回去当宠物养，仔细观察区别 B．采集一些，用于课堂辨别实验 C．远离并报告相关部门，不随意触碰 D．直接捣碎，防止它扩散 56．请用“ ”画出材料二中能概括本段大意的关键句。 57．妈妈买了田螺回来食用，亮亮怎么用材料里的方法，帮妈妈辨别有没有福寿螺，保障家人健康？（至少写出两种辨别的方法） 58．看到福寿螺的危害，你会产生什么想法或提出什么问题？ 非连续性文本阅读(二十） 请根据上面某超市的购物小票，完成下面的题目。 59 (1)本次购物共花费 元钱。 (2)商品中最贵的是 ，最便宜的是 。 (3)购物小票“合计：7”表示 　 　。 A．售货员的编号 B．应付的钱 C．共买了7件商品 D．第7位顾客 非连续性文本阅读(二十一） 【材料一】 元日  [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 屠苏。 千门万户曈曈日， 。 材料二 【材料三】 过年时，家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。春节写春联、贴春联，是我图特有的风俗。传说，很久以前有“神茶（shēn  shū）”和“郁垒（yù  lǜ）”两兄弟，他们用桃枝为百姓驱除邪祟（suì）。后来，人们就将他俩的画像或名字弄在桃木板上，然后挂在门上，以保平安，这就是最早的门神。再后来，门神简化成一张红纸，上面写着“神茶”和“郁垒”的名字。如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联。 60．将【材料一】中的诗句补充完整。 61．结合三则材料，完成练习。 三则材料都和传统节日 有关，我知道这个节日的习俗有 和 等。根据【材料二】我知道这个节日的传统美食是 。 62．我能根据生活经验选一选，完成下面的流程图，呈现这一美食的制作过程。 和面→( )→擀（gǎn）皮→( )→( ) A．捏（niē）合    B．做剂（jì）子    C． 放馅（xiàn） 63．结合【材料三】，完成下列各题。 （1）读一读上联，选出恰当的下联。（填序号） 上联：一帆风顺年年好 下联：( )   A．万紫千红闹新春      B．万事如意步步高 （2）请根据同学们搜集的节日对联，写出传统节日。 元夕玉烛千门乐        宵月花灯万户明        ( ) 携手结对放风筝        怀亲垂泪烧纸钱        ( ) 64．除夕夜，一家人团聚在一起过节，乐乐却一直低着头玩平板电脑。爸爸批评他，他却说：“年年都围在一起吃年夜饭，有什么意思?还不如玩平板电脑呢!”此时，你会这样劝他：“ 。” 非连续性文本阅读(二十二） 【材料一】  神奇“动物”在哪里？ ①走进六朝博物馆二楼展厅，只见各种“珍禽异兽”各美其美。优雅悦目的青色釉面、惟妙惟肖的线条造型，令人惊叹不已。 ②看，这只青瓷狮子，胖墩墩、笑盈盈，通体蓬松卷曲的毛发，集精美与实用于一身，专家推断其可能为插蜡烛的器物。开辟丝绸之路后，狮子便从遥远的地方传入我国，被赋予辟邪、祝福等文化意蕴，深受人们的喜爱。 ③牛，常年稳居“农耕贡献值排行榜”榜首。魏晋时期，牛车也成为贵族官员主要的陆路交通工具。这件青瓷牛憨态可掬，忽闪着大大的眼睛，头顶只生一角，身躯两侧刻有翅膀，是古代匠人艺术创想的结晶，寄予着人们对美好生活的向往。 ④萌鸡小队来啦！鸡首壶一般指壶身一侧贴有鸡首，另一侧带有把手的盘口壶，是六朝青瓷中的典型器。其造型有的写实，有的夸张，鸡首有大有小，鸡冠有高有矮……真是千姿百态。鸡首壶为什么流行？传统文化中，鸡被称为具有“文、武、勇、仁、信”五德的“德禽”。鸡和“吉”字谐音，有大吉大利的意思。 【材料二】 参观指南开放时间：周一闭馆，周二至周日9:00~17:30开放，最晚17:00入园。 门票：成人票30元/张；未成年人（18周岁以下）凭相关证件在监护人陪同下免费入园。 推荐游玩时长：2~3小时。 65．语文要素  阅读材料一，短文是围绕哪句话写的？请用“______”画出来。 66．阅读材料一，请为鸡首壶做一张文物名片。 我的名字：鸡首壶 我的出生时代：六朝 我的造型： 深受喜爱原因：① ② 67．小明想去参观六朝博物馆，根据材料二提供的信息，判断他下列想法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）随便选择一天空闲的时间去参观。( ) （2）去博物馆参观，不需要买门票，也不需要大人陪同。( ) （3）为了保证充足的参观时间，下午最好在15:00前进馆。( ) 68．6月30日上午8点，三年级（4）班中队全体同学在学校门口集合，前往六朝博物馆参观。请你替学校大队部提前一天发布通知。 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70．根据材料二，判断下面说法是否正确，正确打“√”，错误“×”。 （1）城市级别越高，家长的满意度不一定越高。( ) （2）随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，家长满意的比例相对最低。( ) 71．根据材料三，结合生活实际，请你试着给学校“课后服务”提两条建议，投入校长信箱。 非连续性文本阅读(二十四） 【材料一】本次十岁成长礼，三年级498名学生全部参与到活动表演中，真正做到了全员参与。参加舞蹈类节目的学生占总人数的19.4%，参加歌舞类节目的学生占总人数的43.7%，参加合唱类节目的学生占总人数的18．6%，参加游戏类节目的学生占总人数的0.9%，参加朗诵类节目的学生占总人数的17.4%。 【材料二】以下是成长礼结束后，部分班级活动区域的卫生情况反馈。     三年级（2）班活动区域        三年级（3）班活动区域 72 (1)从以上材料中可以看出，本次表演类节目不包括（   ） A．舞蹈类 B．相声类 C．游戏类 D．朗诵类 E．歌舞类 (2)活动结束后，三年级（3）班活动区域的卫生情况堪忧。请你写几句话劝劝该班同学，注意说话的语气。 (3)寻物启事。 溧溧同学于4月16日下午参加成长礼活动时，在学校操场丢失了一个白色水杯，水杯正面贴着写有“三年级（1）班溧溧”的姓名贴。请你代他写一则寻物启事，注意格式要正确。 非连续性文本阅读(二十五） 【材料一】                          斗  草 斗草又称“斗百草”，是一种非常古老的游戏，主要有文斗和武斗两种方式。 文斗有两种玩法。一是比较花草品种效量：几人一同出去采花草，比较所采花草的品种数量，以采集多的为胜；或以采集到珍稀的、带有吉祥象征意义的花草为胜，二是对花草名。大家采来花草，以对仗的形式互相报出名字。如“马蹄莲”对“鸡冠花”、“星星翠”对“月月红”等，谁采的花草种类多，对仗水平高，且坚持到最后，就是游戏的胜利者。因此，玩斗草游戏可以增长植物方面的知识，提高文学修养。 武斗。就是大家各自采来具有一定韧性的草，将草相互交叉成“十”字，再用劲拉扯，草不断者获胜。武斗强调的是竞技的乐趣，深受大家喜爱。 【材料二】 推枣磨推枣磨又叫“小驴推磨”，通常在秋天进行。 推枣磨的道具均来自大自然，儿童在游戏的同时也能接触到自然、了解节令知识。推枣磨游戏不仅能锻炼儿童的动手能力和平衡感，还可以增进彼此间的感情，是一款寓教于乐的游戏。 73．斗草的方式有（   ）种。 A．1 B．2 C．3 D．4 74．制作一个枣磨需要用（   ）颗枣。 A．1 B．2 C．3 D．4 75．下列关于制作枣磨的步骤，正确的一项是（   ） A．切→扎→插→放 B．切→插→扎→放 C．切→扎→放→插 D．切→插→放→扎 76．我们一起来斗草，“百岁草”对（   ） A．牵牛花 B．罗汉松 C．万年芝 D．金丝草 77．阅读完两则材料，你更喜欢哪个游戏?请结合文本说明理由。 非连续性文本阅读(二十六） 中国汉服 【材料一】中国汉服有许多别称，如华服、华夏衣裳等。总体看来，汉服形式主要有两大类，一种上身为衣，下身为裳（cháng）：另一种上衣下裳合二为一，形如长袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽（rèn，表示衣襟）”体现了古代以右为尊的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。 【材料二】①2024年， 洛阳汉服火爆出圈。 ②汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的致敬和传承， 另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。 ③汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美。 78．根据【材料一】， 完成下面表格。 汉服形式 蕴含的精神内涵 上衣下裳 古代以右为尊的观念 中缝垂带、宽袍大袖 79．“出圈”的意思是“人或事物知名度变高， 开始走入大众视野”。联系上下文和生活实际，我推测画线句子的意思是 。 80．【材料二】是从哪两个方面把洛阳汉服火爆出圈的原因写清楚的？ 81．小龙的姑姑要从龙华去洛阳玩，她正在考虑要不要穿汉服畅游洛阳。如果你是小龙，你会怎样劝说姑姑穿汉服呢？写一写。 非连续性文本阅读(二十七） “我们的节日”知识卡片 名称：端午节 别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等 由来：端午节是流行于中国以及汉字文化圈各个国家的传统文化节日。传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法，尚未有确切考证。 意义：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午节在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 民俗活动：赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等。 82．下列不是端午节的别名的是（    ）。 A．端阳节 B．龙舟节 C．重阳节 D．重五节 83．根据知识卡片判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。( ) （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。( ) 84．端午节是中国的四大传统节日之一，其他三个分别是 、 和 。 85．端午假期，小文想和爸爸、妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。 ①选一个赛龙舟的名城看龙舟赛 ②参加本地亲子包粽子比赛 ③参加社会为独居老人挂艾草志愿活动 ④参加编五彩绳、斗蛋等趣味活动 我推荐他们参加第 个活动，我的理由是： 非连续性文本阅读(二十八） 儿童游泳须知1.儿童入池，须有成人陪同。 2.身体不适不建议入池游泳。 3.为了个人卫生，必须穿泳衣戴泳帽下水。 4.在下水游泳前，不宜吃过多食物，要先做准备活动。 5.禁止跳水入池、推人下水、潜水玩耍，以免发生危险。 6.结束游泳后，要清洁身体，避免游泳池的水留在皮肤上，造成皮肤过敏。 7.开馆时间：9：00     闭馆时间：21：00 86．填空题。 儿童入池游泳，必须有 陪同。为了个人卫生，下水时穿 戴 。 87．选择题。 （1）去游泳时，下列行为恰当的是( ) A．跳水入池    B．推人下水    C．潜水玩耍    D．运动前准备 （2）王刚同学在游泳的时候，突然感到不舒服，下列做法不对的是( ) A．上岸休息。   B．不管它，继续游泳。   C．向陪同的父母求助。    D．求助救生员。 （3）下列小朋友的做法中正确的一项是( ) A．娜娜吃得饱饱的，去游泳馆游泳。 B．不管遇到什么情况，小红总是坚持每天游泳。 C．贝贝告诉朋友，游泳馆每天开放的时间是早上9点到晚上9点。 D．李亮在游泳结束后，没有洗澡，立马穿上衣服回家了。 非连续性文本阅读(二十九） 药物说明书 【药物名称】康健速效胶囊 【适应症】感冒引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发热等 【用法与用量】开水送服，一日三次，成年人每次四粒，儿童每次两粒，老年人遵医嘱。 【注意事项】①服用本品后避免开车和饮酒。②孕（yùn）妇不宜使用。③服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 【有效期】三年 88 (1)康健速效胶囊不适宜用于哪种病症的治疗 A．鼻塞 B．咽喉痛 C．消化不良 D．头痛发热 (2)“老年人遵医嘱”中“遵医嘱”的意思是 A．按照医生说的做 B．遵守医院的制度 C．遵照家长的叮嘱 D．根据自己的实际 (3)下面哪种情况的感冒病人可以吃康健速效胶囊 A．将要开车出行的人 B．需要参加饭局喝酒的人 C．已经怀孕（yùn）的妇女 D．需要干体力活的人 (4)8岁的小红感冒了，她应该怎么服用康健速效胶囊？ A．早晚各吃一次 B．用可乐送服 C．每次吃两颗 D．每次吃半颗 (5)假如家中有人感冒了，你找到了这盒康健速效胶囊（备注：该药品的包装盒上标明生产日期是2018年3月9日），你会给病人服用吗？请说明理由： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 春节 正福临门 2． × √ 【导语】这篇阅读材料以“福”字习俗为主题，通过两则材料清晰展现了民俗文化的内涵。材料一从历史溯源切入，说明“福”字在甲骨文已有记载，宋代形成春节贴“福”的习俗，具有考据价值；材料二则细致解析正贴与倒贴“福”字的不同场景及象征意义，体现民间智慧。文本结构分明，语言通俗，既传递传统文化知识，又通过生活细节展现民众对美好生活的祈愿，是一篇兼具知识性与人文性的民俗普及短文。 1．本题考查提取关键信息。 第一空处：材料一明确提到“春节期间贴‘福’字的风俗，至少在宋代已盛行”，所以人们一般会在春节期间贴“福”字。直接提取关键信息“春节”。 第二空处：材料二指出“大门上的‘福’字，有‘迎福’和‘纳福’之意，所贴的‘福’字必须郑重，从来都是正贴，寓意‘正福临门’”，因此大门上正贴“福”字寓意着正福临门。直接提取关键信息“正福临门”。 2．本题考查文章内容理解。 （1）材料一说明“‘福’字最早出现在甲骨文中”，并非宋代，所以“‘福’字最早出现在宋代”的表述错误，应打“×”。 （2）材料二提到“‘福’字倒贴的地方，第一处在水缸和垃圾箱上”“第二处是屋内的柜子”，与该说法一致，应打“√”。 3．春秋战国 4．C 5． √ √ × 6． 守株待兔 我们不能死守狭隘经验、墨守成规，不能只是存在侥幸心理，想获得意外成功，而要懂得变通，要善于用新的方法解决问题。 【导语】这篇关于“寓言”的非连续性文本阅读设计精当，通过三则材料系统介绍了寓言的定义、中国寓言发展史和世界寓言代表作。材料编排由概念到本土再到国际，符合认知逻辑；楷体与宋体的交替使用既区分了材料与题目，又营造出文学阅读的典雅氛围。题目设置梯度合理，从信息提取到判断分析再到个性化表达，全面考察了学生的阅读理解能力。特别是第4题要求学生结合自身阅读经验谈感悟，体现了新课标强调的阅读迁移能力培养。整体而言，这是一份兼具知识性与思维性的优质阅读材料。 3．本题考查提取关键信息。 结合材料二中“寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，是民间口头创作。”可知，寓言在我国春秋战国时期就已经盛行。 4．本题考查寓言故事的理解。 结合材料三“世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。”可知，其他选项都是寓言故事，只有《精卫填海》是神话故事。 故选C。 5．本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料三“世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》”可知，世界最早的寓言集是《伊索寓言》。故说法正确。 （2）结合材料二“在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言”可知，寓言是通过故事阐明一定的道理。故说法正确。 （2）《揠苗助长》是寓言故事，出自《孟子·公孙丑上》。讲的是宋人嫌禾苗长得太慢。为了让禾苗长得快些而拔高禾苗，可是被拔高的禾苗全都枯萎了的故事。故说法错误。 6．本题考查课外搜集及积累。 写出熟悉的寓言故事和明白的道理即可。 示例：我最熟悉的寓言故事是《狐假虎威》，在这个故事中，我明白了凡事应开动脑筋，不能盲目相信，不能被表象所蒙蔽，更不能借助他人的威势欺压别人。 7． 广水市三潭 50 单票 现场 8． 3 三叠瀑布 9．不对。因为这张门票的有效时间是 2024年10月1日——2024年10月7日，2024年11月1日超出了有效时间范围，所以不能凭此票进入景区游玩。 【导语】亲爱的朋友们，广水市三潭风景区，作为国家AAA级旅游景区，在2024年10月1日至10月7日国庆假期期间，为大家准备了精彩的游览体验。这张单价50元的现场单票，能让你畅游三叠瀑布、黑龙潭、观音谷这3个景点。要是你和乐乐一样钟情瀑布景观，可别错过重点打卡三叠瀑布哟！ 7．本题考查提取关键信息。 第一空：从门票的标题“广水市三潭风景区管理处”可知景区名称，提取关键信息“广水市三潭”； 第二空：“票价：50 元”明确了单价，提取关键信息“50”； 第三空、第四空：“票类：单票（现场）”明确了票类和购票方式相关信息，提取关键信息“单票”“现场”，依次填入。 8．本题考查文章内容理解。 从票面“包含景点：三叠瀑布、黑龙潭、观音谷”可知，持这张门票可游览3个景点；乐乐对瀑布景观感兴趣，“三叠瀑布”符合要求，提取关键信息“三叠瀑布”。 9．本题考查文章内容理解。 根据票面信息 “有效时间：2024 年10月1日——2024年10月7日”可知，只能在“2024年10月1日——2024年10月7日”凭票进入园区，2024年11月1日超出了这个有效时间范围，不可以在凭票进去游玩了。故想法错误。 示例：不对。因为这张门票的有效时间是 2024年10月1日——2024年10月7日，2024年11月1日不在有效时间内，所以不能凭这张门票进入景区游玩。 10． A B 一叶障目 明明，边吃东西边看书会留下污渍，折角会留下折痕，图书角的书是全班同学共有的，人人都要爱护，我们应该为下一位同学留下干净整洁的书。 【导语】这两本寓言目录节选聚焦经典寓言篇目，兼具知识性与趣味性。目录一收录“掩耳盗铃”等中国古代寓言，以简洁篇目展现传统文化中对认知偏差的讽刺；目录二选取“乌鸦喝水”等伊索寓言，通过动物故事传递生活智慧。篇目排列清晰，涵盖不同文化背景的寓言精髓，既便于读者快速识别经典，也为寓言学习提供了明确的内容指引，体现了寓言文学的教育价值与可读性。 【详解】（1）本题考查提取关键信息。 《中国古代寓言》多收录中国传统寓言，如“掩耳盗铃”“鹬蚌相争”等（与目录一内容吻合），故选A； 《伊索寓言》是古希腊寓言集，典型篇目包括“乌鸦喝水”“狼来了”“农夫和蛇”等，与目录二的篇目完全匹配，故选B。 （2）本题考查寓言故事的理解。 结合“有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏自己，上街偷拿东西，结果被抓了。”可知，这个寓言故事是《一叶障目》。 （3）本题考查劝告。 首先，要指出明明行为（一边吃饼干一边看书、给新书折角）存在的问题。吃饼干时掉碎屑会弄脏书页甚至弄破书，折角会损坏书本。然后，给出合理的建议。 整体语言要亲切、友好，让明明容易接受。 示例：明明，吃饼干的时候容易掉碎屑，这样不仅弄脏书页，还可能把书弄破。而且借来的书要爱护，折角会让书变得很旧。你先吃完饼干再看吧，想标记页码的话可以用张小纸条，这样书本也能保持整洁啦！ 11．B 12．D 13．A 14．C 15．不可以。因为材料三规定免票人群是身高 1 米（含）以下的儿童，小航身高 110cm，超过了 1 米，所以不能免票。 【导语】这组阅读材料以游乐园快速通行证及营业时间为核心，内容贴近生活场景，信息点清晰分层。材料围绕“领通行证”“用通行证”“入园时间”等实用需求展开，既含操作步骤，也有规则限定，考查维度全面。文本语言简洁直白，无复杂修辞，却能精准传递关键信息，既符合实用类文本的特点，又能有效检验读者提取、整合、应用信息的能力，是典型的生活化实用文阅读设计。 11．本题考查对文本的理解。 材料一中，小港说“我去游乐园那次领了快速通行证，等候时间就少了”，明确表明使用快速通行证的目的是减少等候时间，故选B。 12．本题考查对文本细节的把握。 材料二提到“快速通行证免费提供，数量有限，派完即止。（每人每次限领一张）”。 A.“需要缴纳押金”，材料二说免费提供，所以错误。 B.“可以领多张”，与材料二说“每人每次限领一张”矛盾，该选项错误。 C.“全天无限量派送”，与材料二说“数量有限，派完即止”矛盾，该选项错误。 故选D。 13．本题考查对文本步骤内容的梳理。 材料二的领取步骤为“第一步，找到游客服务中心，在自助一体机上扫门票；第二步，在自助一体机上选择项目；第三步，领取快速通行证”，所以正确步骤是扫描门票——选择项目——领取通行证。故选A。 14．本题考查对文本信息的提取与运用。 材料三的营业时间是“10:00-18:00，17:30停止检票”。 A. 8:00都在10:00营业前，无法入园。 B. 9:00都在10:00营业前，无法入园。 D. 18:00是闭园时间，且17:30就停止检票了，也无法入园。 故选C。 15．本题考查对文本信息的理解与应用。 要判断身高110cm的小航能否免票，需依据材料三的免票人群规定。材料三明确说明免票人群是“身高1米（含）以下儿童（需至少一名成人陪同）”。小航身高110cm，换算后是1.1米，超过了1米的免票身高标准，所以小航不可以免票进入童话世界游乐园。 16． B D A C 17．滥竽充数 【导语】这篇寓言阅读材料设计精巧，通过双目录对比呈现东西方寓言的典型特征。目录一选用《中国古代寓言》中四个成语典故，体现凝练的哲理表达；目录二选取《伊索寓言》的动物故事，展现叙事性强的特点。题目设置注重文本关联与生活迁移，如第二题将"滥竽充数"的典故与学习场景结合，引导学生理解寓言的现实意义。整体采用对话式题干和填空形式，符合小学生认知特点，在培养跨文化寓言阅读能力的同时，也训练了文本分析能力。 16．本题考查对材料的理解。 目录一（刻舟求剑、滥竽充数、掩耳盗铃、叶公好龙）：这些故事都是中国古代寓言，出自《中国古代寓言》，故选B。 这本书的故事题目通常以主要事情命名，比如“刻舟求剑”描述的是事件本身，故选D。 目录二（农夫和蛇、乌鸦喝水、狼和小羊、老鼠开会）：这些故事来自古希腊的《伊索寓言》，故选A。 这本书的故事题目通常以主要人物命名，比如“狼和小羊”中的动物角色，故选C。 17．本题考查对寓言故事的理解。 小刚的情况：在集体背诵时混在人群中（“大合唱”），但单独背诵时暴露问题；而《滥竽充数》讲的是南郭先生不会吹竽，却混在乐队中充数，当国王要求单独演奏时，他露馅了。小刚的行为类似：集体时蒙混过关，单独时无法掩饰。 故应填滥竽充数。 18．B 19．C 20． × √ 【导语】这组材料以“雷电”为主题，科普性与实用性兼具。材料一从现象、类型、危害、科学解释到避雷针发明，层层递进普及科学知识；材料二以口诀形式传递防雷技巧。整体结构清晰，语言通俗，既完成自然现象的科学解构，又提供生活安全指引，是科普与实用结合的优质文本。 18．本题考查选词填空。 【材料二】中，“关注天气变化，注意收听……天气信息”，对应“听”，因为是收听信息； “一旦发生雷电，应迅速关闭有关电源……”，对应“断”，关闭电源就是断电； “不幸发生雷击后，应该迅速组织自救和互救”，对应“救”，自救互救。所以顺序是“听、断、救”。 故选B。 19．本题考查材料内容的理解。 材料二中的“个人防雷口诀”，涵盖了预防阶段（培养防雷意识、关注天气变化、掌握雷电征兆）、雷电发生时的应对（关闭电源）、雷击后的措施（自救互救），整体围绕“如何预防雷电危害”（从预防到应对的全过程）展开，并非只讲“发生雷击时的自救”或“单纯提高防范意识”。 故选C。 20．本题考查材料内容的理解。 （1）材料一引用神话故事，目的是说明“雷电是自然现象，不存在‘雷公’”，并非说明雷电危害大，表述错误。故打“×”。 （2）材料二强调“培养预防雷击灾害的意识”，说明预防意识需平时建立，不止雷雨天气要注意，表述正确。故打“√”。 21．(1)B (2)A (3)C (4) 福建寿宁 木头 47.6米 37.6米 是世界已知单拱跨度最大的木拱廊桥，堪称中国古代第一拱桥 (5)C 【导语】这篇文章以桥梁为主题，选取福建江东桥和寿宁木拱廊桥（鸾峰桥）两个典型案例，从建筑材料、历史谜团、跨度成就等维度展开，信息详实且对比鲜明。既突出江东桥石梁建造的未解之谜，彰显古代工艺智慧；又展现鸾峰桥作为木拱廊桥的跨度优势，体现地域桥梁文化的独特性，整体内容丰富且具有科普价值。 【详解】（1）本题考查句子理解与赏析。 材料一的句子“建桥石梁是如何开采、搬运、铺设的，至今仍是未解之谜”强调了江东桥石梁的巨大重量和建桥技术的未解之谜，突出了建造时的技术难题和不可思议之处，体现了建造者的智慧和技艺，而非力大无穷。 故选B。 （2）本题考查内容理解与概括。 材料二中第②段的句子“很长时间以来，人们一直认为《清明上河图》中那座优美独特的‘汴水虹桥’的建造技术已经失传。但谁会想到，在福建寿宁的崇山峻岭中，竟还深藏着那么多令人叫绝的‘虹桥’——寿宁木拱廊桥。”可知《清明上河图》中的“汴水虹桥”建造技术曾被认为失传，但在福建寿宁发现了类似的木拱廊桥，并未说“汴水虹桥”就是鸾峰桥。因此，A项的概述是错误的。 故选A。 （3）本题考查内容理解与概括。 A．错误，因为材料一中提到江东桥原为浮桥，后改铺石梁，并非最早全部由石头砌成。 B．错误，因为材料一中提到江东桥的建桥技术至今仍是未解之谜，且材料二中提到寿宁木拱廊桥的建造技术曾被认为失传，所以并不能被我们重新建造出来。 C．正确，因为材料二中明确提到木拱廊桥在中国已经有约2000年的历史，全国仅有110多座木拱廊桥，其中福建境内有80多座。 故选C。 （4）本题考查内容理解与概括。 结合材料二第②段的“但谁会想到，在福建寿宁的崇山峻岭中，竟还深藏着那么多令人叫绝的‘虹桥’——寿宁木拱廊桥。鸾峰桥是寿宁19座木拱廊桥中最为壮观的一座，桥呈南北走向，桥长47.6米，桥面宽4.9米，单拱跨度37.6米，比我国现存最大跨度的古代石拱桥赵州桥还要多0.7米，是世界已知单拱跨度最大的木拱廊桥，堪称中国古代第一拱桥”可知答案。 所在位置：材料二明确提到“鸾峰桥是寿宁19座木拱廊桥中最为壮观的一座”，所以所在位置是福建寿宁。 建筑材料：由“寿宁木拱廊桥”“木拱廊桥”等表述，可知建筑材料为木。 长度：材料二直接给出“桥长47.6米”，所以长度是47.6米。 单拱跨度：材料二说明“单拱跨度37.6米”，因此单拱跨度为37.6米。 历史地位：材料二第②段指出“是世界已知单拱跨度最大的木拱廊桥，堪称中国古代第一拱桥”，这就是其历史地位。 （5）本题考查内容理解及图表分析。 A．不合适。图片展示的是一座拱形桥，上面有许多行人，这座桥更像是—座景观桥或者步行桥，其结构和描述的木拱廊桥并不完全吻合，因为它没有明显的木结构和廊桥特征。 B．不合适。图片展示的是一座古老的石拱桥，横跨河流，其建筑风格更偏向于西方的石桥或者类似赵州桥这样的古代石桥，并不符合木拱廊桥的描述。 C．合适。图片展示的是一座具有传统东方建筑风格的木拱廊桥，桥上有屋檐覆盖，桥下是河流，这种结构符合木拱廊桥的特征，也与描述的寿宁木拱廊桥相符。展示了拱形的木拱廊桥和传统的中国建筑风格。因此，C图是最合适的配图。 故选C。 22．C 23． C B 24．建议多买寓言故事类图书，故事有趣还能让大家明白道理，积累语文素材。 【导语】这篇阅读材料以简洁的表格形式呈现了三年级二班学生对不同类型课外书籍的喜好情况。数据清晰明了，通过男女生的不同选择，直观展现出性别差异在阅读偏好上的影响。整体信息聚焦于学生阅读兴趣分布，为学校补充图书角图书提供了直观且具针对性的参考依据，简洁却实用。 22．本题考查信息提取能力。 结合表格所提供的信息，先对喜欢各类课外书籍的学生人数进行计算。喜欢寓言故事的女生有22人，男生有10人，那么喜欢寓言故事的学生总数是女生与男生人数相加，即22+10=32人；喜欢生活故事的女生是11人，男生是8人，其总数为11+8=19人；喜欢科幻小说方面，女生8人与男生14人，总数为8+14=22人；喜欢卡通漫画的女生7人，男生20人，总数是7+20=27人；喜欢中外名著的女生2人，男生4人，总数为2+4=6人。所以，综合来看，小学生最喜欢的课外书籍是寓言故事类。 故选C。 23．本题考查信息提取能力。 结合表格内容可知，对于三年级二班女生而言，喜欢寓言故事的人数是22人，喜欢生活故事的人数是11人，喜欢科幻小说的人数是8人，喜欢卡通漫画的人数是7人，喜欢中外名著的人数是2人，通过对比这些人数，22这个数值最大，所以女生最喜欢的课外书籍是寓言故事类，故选C；再看男生的情况，喜欢寓言故事的人数是10人，喜欢生活故事的人数是8人，喜欢科幻小说的人数是14人，喜欢卡通漫画的人数是20人，喜欢中外名著的人数是4人，对比之后20是最大的数值，这表明男生最喜欢的课外书籍是卡通漫画类，故选B。 24．本题考查语言表达能力。 表格中各类课外书籍的受欢迎程度，明确寓言故事、卡通漫画等是多数同学喜欢的类别，这是建议的核心依据；接着要结合学习需求与成长特点，思考不同类别书籍的价值，比如寓言故事能提升想象力、积累语言，卡通漫画可选择科普类兼顾趣味与知识，科幻小说能激发科学兴趣；然后在给出建议时，先优先推荐受欢迎的类别，说明推荐理由要关联书籍对同学们的实际帮助，再考虑到少数同学的喜好，提及适量购买其他类别如生活故事、中外名著，确保建议既贴合表格数据，又能满足不同同学的阅读需求，同时让理由具体且符合认知与发展需求。 示例：建议多买寓言故事类图书，这类书故事生动，能学道理，还能帮大家积累好词好句，助力语文学习。 25．sàn√   tú √    gòng√ 26．A 27． 【导语】这篇“蜜蜂记录卡”围绕蜜蜂展开，从样子、习性、作用等方面介绍，内容条理清晰，能让读者快速了解蜜蜂。 25．本题考查字音的辨析。 “散”：读“sàn”时，意思是分开、由聚集而分离，读sǎn时，表示没有约束、松开、零散不集中的状态。“分散”表示分在各处、不集中，所以这里读“sàn”，故选sàn。 “沿途”的意思是：沿路，在到目的地或终点的路上。其中“途”指道路，所以读“tú”，故选tú。 “贡献”的意思是：把物品进献给朝廷，或指献出物资、力量、经验等，文章中是指蜜蜂为生态环境所做的有益的事，其中“贡”是进献、奉献的意思读“gòng”，故选gòng。 26．本题考查文章内容理解。 结合文章“习性：蜜蜂以花粉、花蜜为食，幼虫食用蜂巢里的蜂王浆。”可知，蜜蜂是以花粉、花蜜为食，不是以蜂王浆为食，故选A。 27．本题考查寻物启事 寻物启事一般包括以下几项内容。 （一）标题，居中。 由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。 （二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成： 其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。（李明7月2日参观海南“百花养蜂场”时，在海南“百花养蜂场”的休息区丢失了带有大熊猫图案，白色的水壶） 其二，交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。（交给养蜂场穿蓝色制服的工作人员） （三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。（李明，7月2日） 例如：                                                           寻物启事     今天上午，我在海南“百花养蜂场”的休息区丢失了一个白色的带有大熊猫图案的水壶。如有捡到者，请交给养蜂场穿蓝色制服的工作人员，非常感谢！                                                                                               李明                                                                                              7月2日 28． 亚丑钺 俳优 29． × √ × 30．①这些文物造型独特，表情夸张，容易吸引观众注意。②它们历史悠久，有些是权力和地位的象征，具有历史文化价值。③它们和生活中的表情包很像，受人们欢迎。④它们动作滑稽，看起来很有趣。⑤它们名字特别，背后蕴藏着有趣的故事。 【导语】文章以“显眼包”为切入点，介绍三件博物馆藏品，语言活泼有趣，打破文物严肃刻板印象。同时，在趣味中传递文物知识，让读者轻松了解其用途、象征意义等，兼具趣味性与知识性。 28．本题考查对材料内容的理解与信息提取能力。 根据材料2“这个咧嘴笑的大铜片，叫亚丑钺（yuè），在山东博物馆可以看到它…… 钺是古代一种兵器”的描述，结合图片一里咧嘴的大铜片模样，可判断①是亚丑钺。 依据材料1“来自中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑，可是表情包老演员了，它叫‘俳（pái）优’，在汉代，是专门给大家进行说唱表演的”，再看图片二中人物击鼓说唱的造型，能确定②是东汉击鼓说唱陶俑（俳优）。 29．本题考查对材料内容的理解与判断能力。 ①：材料3明确提到镇馆兽吐舌头“不是为了搞笑，这在古代代表着威严，人家是为了吓唬人的”，并非为了体现很萌、很可爱，所以该表述错误，应打“×”。 ②：材料1指出东汉击鼓说唱陶俑“来自中国国家博物馆”，所以该表述正确，应打“√”。 ③：材料2表明钺“得是有身份有地位的人才能用”，并非古代士兵常用的兵器，所以该表述错误，应打“×”。 30．本题考查对材料内容的理解与归纳能力。 首先，明确“显眼包”是指那些在群体中比较突出、容易吸引人注意的事物。然后，从材料中提取三件文物（东汉击鼓说唱陶俑、亚丑钺、北魏彩绘镇馆兽）的特点，分析它们为何能成为博物馆里的“显眼包”，可从外观形态、与人们固有认知的反差等方面思考。 示例：一是这些文物外观形态独特有趣，像东汉击鼓说唱陶俑的造型仿佛在进行说唱表演，亚丑钺咧嘴的样子很特别，北魏彩绘镇馆兽吐舌头的模样也很吸睛，容易引起人们的关注；二是它们和人们印象中文物严肃、庄重的固有认知形成反差，给人活泼、有趣的感觉，所以被称为 “博物馆里的‘显眼包’”。 31．赵州桥非常雄伟。 32． 创举。 C 33．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【导语】赵州桥，这座横跨千年的石拱桥，以其精妙的设计和坚固的结构闻名于世。它全长五十多米，全部由石头砌成，桥身没有桥墩，仅凭一个巨大的拱洞横跨河面，两侧还巧妙分布着四个小桥洞。这种独特的设计不仅分散了水流冲击力，还减轻了桥身重量，堪称建桥史上的“创举”。历经1400多年风雨，赵州桥依然巍然屹立，展现了古代工匠李春的智慧与匠心。让我们一起通过文字，探寻这座“月亮桥”背后的科学原理与历史底蕴。 31．本题考查寻找关键句。 文段一的第一句话“赵州桥非常雄伟”直接点明了这段话要讲的主要内容（雄伟）。后面分别介绍了桥的尺寸（长、宽）、建筑材料（石头）、独特设计（大桥洞、小桥洞）以及这种设计带来的好处，都是围绕“雄伟”这个核心特点展开的。 32．本题考查关键词及文章内容理解。 在文段一原文“这种设计，在建桥史上是一个创举”中，可知赵州桥是建桥史上的一个创举，故第①空可填“创举”。 A.“桥全部用石头砌成”，只是在说赵州桥的建筑材料，没有体现出建桥设计上的独特创新，不能体现“创举”。所以题目说法错误； B.“桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”，表述不完整，文段一原文还提到“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，缺少这一关键设计内容，无法完整体现“创举”。所以题目说法错误； C.“桥下有个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞”，准确概括了赵州桥独特的设计，这种设计在建桥史上是创新，符合“创举”所指。所以题目说法正确。 D.“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”，说的是赵州桥的长度、宽度和使用功能，并非建桥设计的创新点，不能体现“创举”。所以题目说法错误。 故选C。 33．本题考查提取关键信息。 从文段一“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，“这种设计” 指前文 “桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”，其好处就是“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”，在原文中画记此句即可。 34． 中医 书法 京剧 35．不同意。材料一提到中医承载着中国古代劳动人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是民族文化遗产，且在2020年新冠治疗中起到很大作用，还在全球得到认可，所以中医并不过时。 36． × √ 37．京剧历史久远，传统剧目数量多，常演剧目也不少，反映出京剧艺术底蕴深厚、传承丰富。 【导语】这篇阅读材料以三则短文系统介绍了中医、书法和京剧三大传统文化瑰宝。材料一通过历史溯源（甲骨文记载、《黄帝内经》）和现代抗疫案例，展现中医的理论价值与实践魅力；材料二从汉字演变切入，阐释书法艺术的工具特性（毛笔）与五大书体体系；材料三以历史沿革（徽汉合流）和行当分工，勾勒京剧的剧种特色与剧目规模。三则材料均采用“历史传承+核心特征+当代价值”的论述结构，语言平实而数据翔实（如“一千多个剧目”），共同构建了对传统文化系统性、立体化的认知框架。 34．本题考查对材料内容的提取能力。 【材料一】围绕中医的定义、历史及在抗击新型冠状病毒肺炎中的作用展开，所以描述的是中医；【材料二】重点讲述书法的定义、汉字演变与书法的关系及中国书法主要书体，所以描述的是书法；【材料三】详细介绍京剧的形成、吸收的戏曲剧种、角色行当及剧目数量等，所以描述的是京剧，故三个材料描述的都是我国优秀的传统文化，分别是中医、书法、京剧。 35．本题考查对材料内容的理解与运用。 结合【材料一】第①自然段“在两千多年前，我国现存最早的中医理论专著《黄帝内经》问世”可知，这体现了中医有着悠久的历史，十分古老。然而，【材料一】第②自然段“中医在新型冠状病毒肺炎的治疗中起到了非常大的作用，尤其是在全球范围内都得到了认可，许多采用中医治疗新型冠状病毒肺炎的国家，病情控制都比较有效”可知，这充分说明中医在现代依然有着重要的价值和作用，能够切实解决当下的健康问题，所以中医并没有过时。 示例：不同意。中医承载着中国古代劳动人民同疾病作斗争的经验和理论知识，有着悠久的历史，并且在新型冠状病毒肺炎的治疗中起到了非常大的作用，在全球范围内得到认可，病情控制比较有效，所以中医并没有过时。 36．本题考查对材料内容的理解。 （1）结合【材料二】第①自然段“古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于硬笔书法，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通”可知，说明毛笔字与硬笔字的书写规律基本相通，并非有很大不同。 故判断为错误。 （2）结合【材料二】第①自然段“书法是中国特有的一种传统艺术”可知，明确指出书法是中国特有的一种传统艺术，【材料二】第②自然段“中国书法的五种主要书体包括篆书体、隶书体、楷书体、行书体和草书体。”可知，介绍了中国书法的五种主要书体，篆书体、隶书体、楷书体、行书体和草书体均属于书法的不同字体，自然也都是艺术。 故判断为正确。 37．本题考查对材料内容关键词语的理解。 结合【材料三】“京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。角色根据男女老少、俊丑正邪分成生、旦、净、丑四大行当。长期以来，京剧以演历史故事为主，传统剧目有一千多个，常演的也有三四百个以上。”可知，“将近二百年”能深切体会到京剧拥有悠久的历史，在漫长的岁月中不断发展传承。“一千多个”“三四百个以上”这些数字直观地展现出京剧传统剧目数量之庞大，意味着京剧有着丰富的艺术素材积累，涵盖了各种各样的故事和表演形式，反映出京剧艺术的博大精深和深厚底蕴。 38． 春节 端午节 中秋节 重阳节 39． 端阳节 重午节 祭祀祖先与神灵 40．粽子 纪念屈原 41． × √ 【导语】这篇文章通过表格和文字的形式，向读者介绍了中华传统节日及其习俗。表格清晰地呈现了节日名称、过节时间、习俗、特色食物及食物意义，信息简洁明了。材料二则聚焦于粽子的起源与习俗，从祭祀祖先到纪念屈原，再到现代粽子的地域特色，展现了端午节深厚的文化底蕴和丰富的民俗内涵，体现了中华传统文化的传承与发展，具有一定的文化教育意义。 38．本题考查传统节日及提取关键信息排序。 材料一通过表格形式呈现了四个传统节日及其相关信息，其中“过节时间”一栏明确标注了每个节日的农历日期。春节是农历新年正月初一，时间最早；端午节在农历五月初五；中秋节在农历八月十五；重阳节在农历九月初九。通过对比这些日期，可以确定它们的先后顺序。故排序为：①春节②端午节③中秋节④重阳节。 39．本题考查课外搜集积累及传统节日。 材料二第一句提到“端午节是中国重要的传统节日，别称端阳节、重午节等”，直接给出了端午节的两个别称。接着，材料中提到“最早的时候，粽子是用来祭祀祖先与神灵”，这句话说明了粽子最初的用途。通过对材料二中关键信息的提取和理解，可以准确回答问题。故根据材料二的内容，端午节又叫端阳节和重午节。粽子最早是用来祭祀祖先与神灵的。 40．本题考查课外搜集积累及提取关键信息。 材料二提到粽子最早是用于祭祀祖先与神灵，但后来与屈原投江的故事结合，形成了端午食粽的习俗，其主要意义转变为纪念屈原。这一转变体现了文化内涵的传承与发展，也反映了民间传说对传统节日习俗的深远影响。故根据材料二的提示，材料一中端午节的特色食物应补写为“粽子”，食物的意义应补写为“纪念屈原”。 41．本题考查材料内容理解概括及关键信息提取。 （1）材料一中提到中秋节的习俗包括赏月、吃月饼、祭月，其特色食物月饼的意义是“团圆、思念”，确实体现了团圆的主题。然而，春节也有象征团圆的意义，其特色食物饺子的意义是“辞旧迎新、团圆”，说明春节同样与团圆有关。因此，中秋节并不是唯一象征团圆的节日。 故判断×。 （2）材料二中提到“现代粽子因地域饮食差异而多样化：重庆的麻辣粽、浙江嘉兴的鲜肉粽、广东的咸肉粽等各具特色”，这句话明确说明了粽子的口味因地域不同而呈现出多样化的特点。这表明不同地区的人们根据当地的饮食习惯和口味偏好，制作出了具有地方特色的粽子，从而反映出地域饮食差异对粽子口味的影响。 故判断√。 42．B 43．A 44．B 45．C 【导语】这篇阅读材料以黄鹤楼为核心，信息呈现清晰。材料一以名片形式浓缩其定位、称号等关键信息，材料二则从建筑参数、结构设计、装饰细节展开，语言平实准确。二者互补，既勾勒整体形象，又深入建筑特色，让读者快速把握黄鹤楼的历史与建筑魅力，作为阅读材料，信息密度适中，适合考查提取整合能力。 42．本题考查的是材料内容的理解。 从材料一图中“黄鹤楼|中国・武汉 —— 天下江山第一楼”“称号：国家5A级景区、中国四大名楼之一” 可知，黄鹤楼有“天下江山第一楼”“中国四大名楼之一”的美称。材料中未提及“世界第一名楼”，所以黄鹤楼的美称不包括B选项“世界第一名楼”。 故选B。 43．本题考查的是材料内容的理解。 从材料一“历史：始建于三国（223年），1985年重建”可知，“始建于三国（223年）” 明确阐述了黄鹤楼最初修建时间是223年；1985年是重建时间，2025年是题目设定的当前日期，并非修建时间，所以黄鹤楼最初修建的时间是223年。 故选A。 44．本题考查的是材料内容的理解。 A．材料二说“楼体呈向上收缩形态，底层宽30米，顶层宽18米”，所以“楼体呈向下扩张形态，底层宽18米，顶层宽30米”错误。 C．材料二表明“楼顶采用攒（cuán）尖结构并覆盖黄色琉璃瓦”，并非“悬山结构并覆盖青色琉璃瓦”，该选项错误。 故选B。 45．本题考查的是材料内容的理解。 A．材料二提到“楼顶采用攒（cuán）尖结构并覆盖黄色琉璃瓦”，黄色琉璃瓦覆盖是楼顶外观装饰方面的特点，单独这一点不能全面体现整体设计的独特巧妙。 B．材料二说“建筑内外装饰精美，布满仙鹤、云纹和花草等传统图案”，这是建筑装饰细节，更多体现装饰风格，并非最能凸显整体设计匠心的地方。 C．材料二表述“其设计独具匠心，楼体呈向上收缩形态，底层宽30米，顶层宽18米，60个飞檐翘角宛如展翅欲飞的黄鹤”。楼体向上收缩的形态，打破常规建筑形态，且飞檐翘角设计巧妙，赋予建筑如黄鹤欲飞的动感与美感，从建筑整体形态构造角度，最能体现设计的独特构思，凸显“独具匠心”。 故选C。 46．B 47． A C B 48．精美的莲花浮在水面上，好像在展示夏日的生机。 【导语】这篇关于剪纸的文字，以生动笔触展现剪纸魅力。材料一用丰富实例，从窗花到福字，凸显剪纸艺术趣味与寓意；材料二清晰呈现窗花制作流程，简洁明了。整体文字通俗，让读者轻松感受剪纸这一指尖艺术的奇妙，若在语言雕琢上更具文学性，会更添韵味 。 46．本题考查材料内容理解。 结合【材料二】窗花制作流程句子“（1） 先准备一张彩纸。（2）然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。（3）接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。（4）最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。”，抓住关键句子“（1） 先准备一张彩纸。”可知第一步先准备纸，抓住关键句子“（2） 然后沿对角线对折成三角形，多次对折后，形成一个较小的三角形。”可知第二步多次对折；抓住关键句子“（3） 接着在折好的彩纸上，绘出喜欢的花纹。”可知第三步绘出花纹；抓住关键句子“（4） 最后沿着花纹剪下彩纸，轻轻展开后，窗花就大功告成了。”可知第四步剪下展开；因此制作窗花的流程是：备纸——多次对折——绘花纹——剪下展开； 故选B。 47．本题考查传统节日。 观察第一幅图片，图片是窗花的样子，上面写着一个春字，可以想到传统节日：春节。春节是中国民间最隆重盛大的传统节日，我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，买年货、扫尘、贴对联、贴窗花、吃年夜饭、守岁、拜年、舞龙舞狮等，适合在春节张贴，故选A。 观察第二幅图片，图片上两个小朋友扛着一盘粽子，吃粽子是端午节的习俗，适合在端午节张贴，故选C。 观察第三幅图片，图片上一位美丽的女子正在朝天上飞去，可以想到嫦娥奔月，嫦娥奔月是关于中秋节的传说，因此适合在中秋节张贴，故选B。 48．本题考查仿写句子。 观察【材料一】句子“灵动的小猫探头探脑，像要从纸上跳下来捉弄那串珠帘”，仿写时，我们可以先确定剪纸图案，然后发挥想象，写出剪纸图案的特点。 如：活泼的小兔子竖着耳朵，像在倾听春天的声音，寓意着吉祥如意的美好祝福萦绕身旁。 49．C 【导语】材料一介绍广西乐业天坑群，位于乐业县，占地约20平方公里，6500万年前形成，是世界最大天坑群，含多种天坑溶洞景观，具科考探险价值。材料二呈现其某年客流量分布曲线，可辅助分析旅游规律 。 【详解】本题考查对文段内容的理解。 C．从材料二的表格中可知，七月是整年中客流量最高的，故本项的说法不正确。故选C。 50． B D A C 51．狐狸和鳄鱼 52．我第一选择看目录。因为目录能快速呈现书里有哪些内容，帮我判断书里有没有我感兴趣的，也能了解书的结构，选书更高效。 【分析】这道题巧妙搭建阅读与实践的桥梁。借寓言目录，串联《中国古代寓言》与《伊索寓言》的不同命名逻辑，考常识亦启对寓言的认知。“购书选什么”的延伸，将知识运用拓展至实际阅读行为，引导思考阅读喜好与选书策略，以小见大，在简单题目里融入文学积累、阅读习惯养成，让静态知识鲜活起来，兼具考查与育人价值。 50．本题考查的是寓言故事常识及故事题目特点。 目录一中的《刻舟求剑》《滥竽充数》《掩耳盗铃》《叶公好龙》 ，都是中国古代流传、用简短故事讲道理的经典寓言，这类故事收录在《中国古代寓言》。 故选B。 这些题目（如《刻舟求剑》 ）概括了故事里最核心的行为、事件，是用主要事情来命名的，读者看题目就能知道故事围绕什么关键事件展开。 故选D。 目录二中的《农夫和蛇》《狐狸和鳄鱼》《狼和小羊》《猫和老鼠》 ，是源自古希腊等地区、经伊索整理（或类似风格 ）的经典寓言，这类故事收录在《伊索寓言》。 故选A。 这些题目（如《农夫和蛇》 ）直接点出故事里互动的关键角色，是用主要人物来命名的，突出故事中角色间的关系与冲突。 故选C。 51．本题考查的是目录内容的理解。 通常书籍目录会按故事顺序标注页码，且页码是连续递增的。 从目录二可知第29页处于24页（《狐狸和鳄鱼》起始页）与31页（《狼和小羊》起始页）之间，说明此时阅读的故事仍在《狐狸和鳄鱼》的内容范围内。 故，小红看到了第29页，从目录上我知道她此时读的故事是《狐狸和鳄鱼》。 52．本题考查的是表达能力。 说出你购买课外书的时候，第一选择是看书的什么部分，并说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我第一选择看封面。因为封面是书籍的“门面”，独特画风、色彩能快速吸引目光，让我直观感受书籍风格，判断是否是我喜欢的。 53．B 54．B 55．C 56．福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。 57．①看螺口：福寿螺螺口大，田螺螺口小；②看螺盖形状：福寿螺螺盖偏扁，田螺螺盖比较圆；③比个头：成年福寿螺个头比田螺大；④看颜色：福寿螺偏黄，田螺青褐色；⑤看椎尾：福寿螺椎尾平而短促，圆盘形，田螺椎尾长而尖。 58．想法：我们应该加强对外来入侵物种的管控，防止类似福寿螺这样的生物造成更大危害。 问题：有没有更有效的方法来治理已经泛滥的福寿螺呢？ 【导语】这篇文章结构清晰，内容详实，语言通俗易懂。通过材料一、二、三分别从生物特性、生态危害和识别方法三个角度全面介绍了福寿螺，逻辑性强，信息量大。配图辅助识别，增强了实用性。整体表达准确，兼具科普性与警示性，是一篇较为成功的外来物种科普短文。 53．本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 根据材料一中的关键句“福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一”，可以明确判断福寿螺属于“恶性外来入侵物种”。材料一、二、三分别从福寿螺的生物特性、生态危害和识别方法三个角度进行说明，其中材料一明确指出福寿螺的入侵物种身份，材料二进一步强调了它对农业和生态环境的严重危害，材料三则提醒人们注意识别。因此，结合材料的主要内容和关键词语，可以确定福寿螺属于“恶性外来入侵物种”。 故选B。 54．本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 B．根据材料内容，福寿螺的危害主要包括：啃食水稻秧苗，导致农田减产（材料二中提到“啃食柔嫩的秧苗”“收成大幅下滑”）；携带寄生虫，可能引发人类疾病（材料二明确提到“广州管圆线虫”“引发脑膜炎”）；以及影响水质和其他水生生物生存（材料二中指出“导致水质恶化，影响其他水生生物生存”）。而“螺壳坚硬，易划破渔民渔网”这一说法在材料中并未提及，因此不属于福寿螺的危害。 故选B。 55．本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 根据材料内容，福寿螺是一种具有严重危害的外来入侵物种，不仅破坏农田生态，还可能携带寄生虫，危害人体健康。因此，在野外发现疑似福寿螺时，应从保护健康的角度出发，采取最合理的做法。 A．不合理。因为福寿螺体内可能携带广州管圆线虫等寄生虫，直接接触或饲养可能增加感染风险，不符合健康保护原则。 B．存在健康隐患。虽然目的是教学，但采集过程中可能接触到寄生虫或污染物，若处理不当，容易引发健康问题，因此也不合理。 C．最合理的做法。材料明确指出福寿螺对生态和人体健康的危害，且可能携带寄生虫，因此应避免直接接触，及时报告专业机构处理，既保护自身健康，又有助于控制其扩散。 D．虽然出发点是防止扩散，但直接接触福寿螺可能增加感染风险，且随意处理可能污染环境，因此也不是最佳选择。 故选C。 56．本题考查材料内容概括理解及关键词语句子查找。 在材料二中，能概括本段大意的关键句是：“福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。”这句话位于材料二的中后部分，起到了承上启下的作用。前半句总结了福寿螺对农业（如啃食秧苗、破坏稻田）造成的严重影响，后半句则引出它对人类健康的威胁（如携带寄生虫引发脑膜炎）。整段内容围绕“危害”展开，从生态到农业再到人体健康，层层递进，而这句话正是对全段内容的精炼概括，体现了福寿螺危害的广泛性和严重性。 57．本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 亮亮可以结合材料三和图片内容，从外形特征入手，帮助妈妈辨别福寿螺和田螺，避免误食危害健康。他可以先观察螺的个头大小，福寿螺通常比田螺大；再看螺口，福寿螺螺口较大，田螺则较小；接着注意螺的椎尾形状，福寿螺的椎尾平而短，呈圆盘形，而田螺的椎尾长而尖，呈锥体形；此外，还可以看螺盖的形状和颜色，福寿螺螺盖偏扁、颜色偏黄，而田螺螺盖较圆、颜色偏青褐色。通过这些明显的区别，亮亮就能有效识别出福寿螺，提醒妈妈剔除，保障家人饮食安全。 58．本题考查材料内容概括理解及阅读策略方法。 要完成这道题，首先要认真读懂材料，明确福寿螺的危害主要体现在哪些方面。材料一指出福寿螺繁殖迅速，属于外来入侵物种；材料二详细说明了它对农业、生态环境和人类健康的多重危害，比如啃食秧苗、导致稻田减产、引发脑膜炎等；材料三则提醒我们可以通过外形特征区分福寿螺和田螺，避免误食。结合这些内容，我们可以从生态保护、农业安全、人类健康等角度提出自己的想法或问题，比如思考如何有效控制福寿螺的扩散、是否有更安全的防治方法、如何提高公众对福寿螺危害的认识等。这样既能体现出对材料的理解，又能表达出对现实问题的关注和思考。示例： 了解到福寿螺对稻田、生态环境和人类健康的多重危害，我不禁思考：我们该如何有效控制福寿螺的扩散，减少它对农业和生态系统的破坏？同时，我也想知道，除了材料中提到的广州管圆线虫，福寿螺是否还携带其他对人体有害的寄生虫或病菌？此外，面对福寿螺强大的繁殖能力，我们是否有科学、环保的方法来遏制它的数量增长，而不影响其他水生生物的生存？这些问题引发了我对生态保护和人类健康的深刻关注。 59．(1)27.50 (2) 笔记本 橡皮 (3)C 【导语】这篇阅读材料设计合理，属于典型的实用性文本阅读题型。结构清晰，由购物小票图片和三个递进式问题组成，考查学生提取关键信息、比较分析及理解文本含义的能力。题目设计符合生活场景，将数学计算与语文理解相结合，体现了学科融合的特点。 【详解】（1）本题考查提取关键信息。 结合购物小票的“实收金额”可知，本次共消费27.5元。 （2）本题考查提取关键信息。 结合购物小票可知，笔记本最贵，为15.6元，橡皮最便宜，为0.8元。 （3）本题考查内容理解。 结合购物小票可知，本次共买7件物品，分别为1个笔记本，3块橡皮，1支钢笔，2个保暖护膝。故选C。 60．春风送暖入 总把新桃换旧符 61． 春节 放鞭炮 贴春联 饺子 62． B C A 63． B 元宵节 清明节 64．乐乐，年夜饭是家人团聚的重要时刻，传承着亲情和年俗。玩平板随时可以，但和家人一起过节的温馨回忆才是最珍贵的呀！ 【导语】这份阅读材料设计巧妙，围绕中国传统节日文化展开，通过古诗、习俗介绍、对联赏析等多元形式，引导学生理解春节的文化内涵。题目编排由浅入深，从诗句补全到习俗归纳，再到对联配对，最后延伸至生活情境的价值观引导，既考查知识积累，又注重文化传承意识培养。材料图文结合，尤其通过春联、饺子的线索串联，生动展现了传统节日的物质与精神双重载体。最后的情景题设计尤为点睛，将传统文化与当代青少年行为形成对照，引发思考。整体兼具知识性、趣味性和教育意义。 60．本题考查诗句默写。 书写时注意“暖、桃、符”的正确写法。 61．本题考查材料内容理解和节日习俗。 【材料一】是王安石的《元日》，这是一首描绘春节景象的古诗。补充的诗句“爆竹声中一岁除，总把新桃换旧符”与“春风送暖入屠苏”和“千门万户曈曈日”一起，共同构成了一幅春节喜庆、辞旧迎新的画面。其中，“爆竹声中一岁除”寓意着在爆竹的声声巨响中，旧的一年已经过去，“总把新桃换旧符”则表现了家家户户更换桃符（即春联）的习俗，寓意着祈求新的一年平安吉祥。 【材料二】展示的是一家人坐在一起包饺子的场景，这是春节期间常见的家庭活动之一。饺子作为中国的传统美食，在春节期间尤其受到重视，象征着团圆和幸福。 【材料三】详细描述了春节写春联、贴春联的习俗起源和发展。从最初的门神“神荼”和“郁垒”的画像或名字，到简化为红纸上的吉祥语，春联的形式和内容都在不断变化，但其寓意——祈求平安吉祥、迎接新年的美好愿望却始终未变。 因此三则材料描写的都是传统节日春节的场景，我知道这个节日的习俗有写春联、贴春联、吃饺子等。 结合【材料二】可知，这个节日的传统美食是饺子。 62．本题考查生活常识。 饺子的制作步骤是：（1）和面‌：将中筋面粉与凉水（比例约2:1）混合揉成光滑面团，静置醒发30分钟使面筋松弛。‌‌（2）制馅‌：肉类馅需剁碎后加入盐、姜末等调料，分次打入葱姜水搅拌上劲；‌‌素馅需提前腌制脱水（如西葫芦丝加盐挤干）避免出水。‌‌（3）擀皮‌：将面团分剂子，擀成中间厚边缘薄的圆形面皮，直径约8-10厘米。‌‌（4）放入适量馅料在饺子皮里；（4）最后捏合成不同的形状。故正确的步骤是：和面——做剂子——擀皮——放馅——捏合。 答案依次是：B、C、A。 63．本题考查对联和节日的掌握。 （1）A“万紫千红闹新春”：这个下联描绘了春天的繁花似锦和热闹气氛，虽然意境很美，但与上联的“一帆风顺年年好”在意义上并不完全对应。上联强调的是每年都顺利、平安，而下联则更侧重于春天的景色和氛围。 B“万事如意步步高”：这个下联与上联在意义上形成了很好的对应。上联的“一帆风顺”对应下联的“万事如意”，都表达了顺利、如意的愿望；上联的“年年好”对应下联的“步步高”，都寓意着一年比一年更好，事业、生活不断上升。因此，最恰当的下联是“万事如意步步高”。故选B。 （2）元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明：“元夕”指农历正月十五元宵夜，“花灯”是元宵节赏灯习俗的典型意象，故对应“元宵节”。 携手结对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱：“烧纸钱”是祭奠先人的传统行为，多在清明时节进行；“放风筝”也是清明节的习俗之一，故对应“清明节”。 64．本题考查语言表达。 结合除夕夜寓意团圆来劝说，注意礼貌用语。只要言之有理即可。 如：乐乐，除夕夜是家人团聚的宝贵时光。手机虽好，但请暂时放下，与我们共享这份温馨与欢笑。年夜饭不仅仅是饭菜，更是情感的传递。别让手机成为你与家人沟通的障碍，珍惜此刻，让我们共同感受家的温暖和幸福吧。 65．走进六朝博物馆二楼展厅，只见各种“珍禽异兽”各美其美。 66． 一侧贴有鸡首，另一侧带有把手 传统文化中，鸡被称为具有“文、武、勇、仁、信”五德的“德禽” 鸡和“吉”字谐音，有大吉大利的意思 67． × × √ 68． 【导语】这两篇材料以南京六朝博物馆的青瓷展为切入点，兼具文化性与实用性。材料一以生动的文学笔触描绘青瓷动物（狮子、牛、鸡首壶），巧妙结合器物造型与文化象征（如“五德禽”“辟邪”），展现六朝艺术与民俗智慧的融合。材料二采用表格形式提供清晰的参观指南，信息简明实用。整体契合暑期旅游场景，既传递传统文化知识，又满足读者实际需求，体现了“寓教于游”的传播思路。语言风格上，材料一活泼形象，材料二简洁规范，形成互补。 65．本题考查找中心句。 阅读材料一，从第②段“看，这只青瓷狮子，胖墩墩、笑盈盈，通体蓬松卷曲的毛发，集精美与实用于一身，专家推断其可能为插蜡烛的器物”，第③段“牛，常年稳居‘农耕贡献值排行榜’榜首。”，第④段“萌鸡小队来啦！鸡首壶一般指壶身一侧贴有鸡首，另一侧带有把手的盘口壶，是六朝青瓷中的典型器。”可知，后文②③④段分别以狮子、牛、鸡首壶为例，具体描述青瓷“动物”的造型、文化寓意，均围绕“走进六朝博物馆二楼展厅，只见各种‘珍禽异兽’各美其美。”这句展开。 66．本题考查材料内容的理解。 结合第④段“鸡首壶一般指壶身一侧贴有鸡首，另一侧带有把手的盘口壶，是六朝青瓷中的典型器”可知，“我的造型”：一侧贴有鸡首，另一侧带有把手。 结合第④段“传统文化中，鸡被称为具有“文、武、勇、仁、信”五德的“德禽”。鸡和‘吉’字谐音，有大吉大利的意思。”可知，深受喜爱原因有：①传统文化中，鸡被称为具有“文、武、勇、仁、信”五德的“德禽”。②鸡和“吉”字谐音，有大吉大利的意思。 67．本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料二内容“开放时间：周一闭馆，周二至周日9：00~17：30开放，最晚17：00入园。”可知，说法错误。 （2）结合材料二内容“门票：成人票30元/张；未成年人（18周岁以下）凭相关证件在监护人陪同下免费入园。”可知，说法错误。 （3）结合材料二内容“周一闭馆，周二至周日9：00~17：30开放，最晚17：00入园”“推荐游玩时长：2~3小时”可知，下午15：00前进馆游玩时间充足，故说法正确。 68．本题考查书面表达能力。 首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 写作指导： ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 注意本文的要点是：6月30日上午8点，三年级（4）班中队全体同学在学校门口集合，前往六朝博物馆参观。因为是帮学校大队部写通知，所以落款要写：学校大队部。注意通知时间，是2024年6月29日。 69．C 70． × × 71．①丰富课后服务内容与形式：学校可以引入更多种类的兴趣课程和社团活动，如艺术、体育、科技、手工制作等，满足不同学生的兴趣爱好和发展需求。②优化课后服务时间管理与作业辅导方式：合理规划课后服务时间，将作业辅导时间与自主活动时间科学分配。 【导语】这篇阅读材料围绕“双减”政策的影响展开，通过三则材料多角度呈现了政策实施后的变化与反馈。材料一用数据量化了家庭层面的积极变化（如作业减负、亲子互动增加）；材料二通过城乡差异和学段差异，揭示了家长满意度的不均衡性；材料三则补充了个体视角的负面体验，反映课后服务的优化空间。整体结构清晰，既有宏观数据支撑，又有个案补充，较好地呈现了政策落地的复杂性。建议可增加学生视角的反馈，使内容更立体。 69．本题考查文章内容理解。 结合材料一“41.8%的家庭表示作业负担量减轻了。37.3%的家庭教育支出有所降低。校外学科培训减少36.5%。家长辅导的压力减轻36.1%。学生完成兴趣拓展的时间增加了34.2%。亲子之间欢乐的时光增多30.7%。”可知，“作业负担减轻”对应的比例最高，即变化最大。 故选C。 70．本题考查文章内容理解。 （1）结合材料二“城市级别越高，家长的满意度越高，具体来看，一线城市的学生家长（88.7%）满意度最高，城镇或县城学生家长（72.3%）满意度相对最低”可知，说明城市级别越高，家长满意度是越高的，故此项判断为错误。 （2）结合材料二“随着孩子年级的升高，家长满意度呈现下降趋势，初中学生家长满意的比例相对最低，为78.1%”可知，是初中学生家长的满意比例相对最低，“家长满意的比例相对最低”表述模糊、不严谨，与原文精准表达有差异，故此项判断为错误。 71．本题考查思维拓展。 本题要求结合材料三和生活实际给学校“课后服务”提两条建议。材料三指出目前学校课后服务存在没能满足不同学习层次学生需求、一些老师占用时间讲题和讲卷子加重孩子负担、作业没完成回家还得写占用自我延伸和复习预习时间等问题。 示例：①可以开展分层课后服务，根据学生的学习能力和层次，设置不同难度和内容的课后辅导课程，满足不同学习层次学生的需求。②合理安排课后服务时间，减少老师讲题和讲卷子的时间，留出更多时间让学生自主完成作业，避免占用学生自我延伸和复习预习的时间。 72．(1)B (2)三年级（3）班的同学们，大家好！活动结束后，我们应该注意活动区域的卫生清洁哟，这不仅是对自己负责，也是对班级和学校负责。只有这样我们才能拥有一个美丽整洁的校园环境。让我们一起行动起来吧！ (3)                                                       寻物启事 本人于4月16日下午参加成长礼活动时，在学校操场丢失了一个白色水杯，水杯正面贴着写有“三年级（1）班溧溧”的姓名贴。请拾到者与我联系。谢谢！ 三年级（1）班溧溧 2024年4月17日 【详解】（1）本题考查材料内容的理解。 结合材料一“参加舞蹈类节目的学生占总人数的19.4%，参加歌舞类节目的学生占总人数的43.7%，参加合唱类节目的学生占总人数的18．6%，参加游戏类节目的学生占总人数的0.9%，参加朗诵类节目的学生占总人数的17.4%”可知，本次表演类节目不包括相声类。 故选B。 （2）本题考查口语交际。 题干要求写几句话劝劝该班同学，注意说话的语气。要用委婉的语气。 示例：三年级（3）班的同学们，大家好！这次活动大家都玩得很开心，但我们的活动区域卫生情况不太好哦。干净整洁的环境需要我们共同维护，希望大家以后活动结束后能主动把垃圾带走，把物品整理好，这样我们的活动区域才会更美好，大家也能玩得更舒心。让我们一起努力吧！ （3）本题考查寻物启事。 寻物启事的标准格式：包含标题、正文、落款三部分‌，需明确丢失物品特征、时间地点及联系方式。 标题：寻物启事。 正文内容： 丢失物品特征：白色水杯，水杯正面贴着写有“三年级（1）班溧溧”的姓名贴。 时间：4月16日下午。 地点：学校操场。 联系方式：三年级（1）班溧溧。 落款：班级、姓名、日期。 示例： 寻物启事 4月16日下午，我参加成长礼活动时，在学校操场丢失了一个白色水杯，水杯正面贴着写有“三年级（1）班溧溧”的姓名贴。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！   三年级（1）班溧溧   2024年4月17日 73．B 74．C 75．B 76．C 77．我更喜欢玩斗草游戏，因为它可以增长植物方面的知识，提高文学修养。 【导语】本文以古代儿童游戏为主题，结构清晰，兼具知识性与趣味性。材料一详述“斗草”的两种形式（文斗/武斗），通过具体玩法展现游戏的文化内涵；材料二结合图文介绍“推枣磨”，突出自然教育与动手能力培养。语言风格上，文言与现代汉语融合，辅以楷体排版增强古典韵味。不足之处在于“推枣磨”的制作步骤未展开说明，图片缺失影响直观理解。整体而言，选题新颖，适合引导学生关注传统文化，但细节呈现可进一步完善。 73．本题考查对文段内容的理解。 从材料一的第①段的“斗草又称“斗百草”，是一种非常古老的游戏，主要有文斗和武斗两种方式”可知斗草的方式有2种。故选B。 74．本题考查对文段内容的理解。 从材料二的图片中可知，第①步是取一枚较大的枣子，切去上半部果肉，露出尖尖的枣核。第③再取一根又薄又长的竹片，两端各扎上一枚枣。 由此可知一共要用三颗枣。故选C。 75．本题考查对文段内容的理解。 从材料二的图片中可知，第①步是取一枚较大的枣子，切去上半部果肉，露出尖尖的枣核。提取动词“切”；第②步是在剩余来肉的下部插上三根小竹签，使其站立，提取动词“插”；第③步是再取一根又薄又长的竹片，两端各扎上一 枚枣。提取动词“扎”；第④步将竹片的中心放在枣核上，保持平衡。两人用手指轻轻推动竹条，使枣子旋转，如同推磨一般，旋转次数多者获胜。提取动词“放”；故选B。 76．本题考查对文段内容的理解。 A. 牵牛花：“牵牛”与“百岁”在数字对应上不够工整。 B. 罗汉松：“罗汉”与“百岁”都是吉祥称谓，但平仄稍欠。 C. 万年芝： “万年”对“百岁”都是时间量词，且“万”对“百”数字工整。“芝”对“草”同为植物类属，符合《红楼梦》中“观音柳”对“罗汉松”的范例。 这种对仗方式与香菱用“夫妻蕙”对“姐妹花”的文学手法一致 D. 金丝草： “金丝”与“百岁”缺乏对应关系。 故选C。 77．本题考查开放性作答。 材料一详述“斗草”的两种形式（文斗/武斗），通过具体玩法展现游戏的文化内涵；材料二结合图文介绍“推枣磨”，突出自然教育与动手能力培养。写一写你更喜欢哪个游戏和理由，合理通顺即可。 示例：我更喜欢玩“推枣磨”，因为这样可以训练平衡力。 78． 中华文化天人合一的思想 交领右衽 中国人正直宽厚的精神品格 79．汉服知名度变高，受到很多人的关注。 80．中华优秀传统文化的助力；汉服能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。 81．姑姑，您还是穿上汉服游洛阳吧。一方面汉服蕴含着中华文化独有的精神内涵，穿上汉服更能亲近历史，感受传统文化之美；另一方面，穿汉服也能体现您的气质和古典之美。 【解析】78．本题考查文章内容理解。 从【材料一】“汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如‘上衣下裳’体现了中华文化天人合一的思想，‘交领右衽（rèn，表示衣襟）’体现了古代以右为尊的观念，‘中缝垂带’‘宽袍大袖’等体现出中国人正直宽厚的精神品格”可以看出，上衣下裳蕴含的精神内涵是中华文化天人合一的思想，交领右衽蕴含的精神内涵是古代以右为尊的观念，中缝垂带、宽袍大袖蕴含的精神内涵是中国人正直忠厚的精神品格。 79．本题考查句子理解。 【材料二】第①段“洛阳汉服火爆出圈”这句话中，“出圈”的意思是洛阳汉服的知名度迅速提高，受到了广泛的关注和喜爱，不再局限于某个特定的小圈子或群体，而是被更多的大众所了解和接受。   联系上下文，材料中提到汉服出圈得益于中华优秀传统文化的助力，洛阳将城市历史与汉服文化结合进行推介，彰显了文化之美和文化自信，还能展示不同年龄人群的气质和古典之美，这些都使得洛阳汉服不再只是在当地或特定人群中流行，而是在更大的范围内被人们知晓和喜爱。   在生活实际中，我们常说某个明星、某种产品或某种文化现象“出圈”，就是指它们突破了原本的受众范围，获得了更广泛的关注和认可。 所以可以推测“洛阳汉服火爆出圈”就是指洛阳汉服变得非常受欢迎，影响力大大增加。 80．本题考查文章内容理解。 从【材料二】第②段“汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化”可以看出，原因之一是中华优秀传统文化的助力。洛阳将城市特色历史与汉服文化相结合，并进行宣传推广，这既是对传统文化的传承，也展现了洛阳的文化之美和自信。 从【材料二】第③段“汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。‘汉服奶奶’凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。‘汉服儿童’奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美”可以看出，原因之二是汉服能够充分展现不同年龄人群的气质和古典之美，让各个年龄段的人都能通过汉服展现独特魅力，感受传统文化。 81．本题考查思维拓展。 首先，要理解姑姑可能存在的顾虑，比如担心穿着汉服行动不便、不适应或者觉得过于引人注目等。然后，从洛阳汉服的流行情况、汉服能带来的独特体验、与洛阳文化的契合度等方面来劝说姑姑。可以强调在洛阳穿汉服会更好地融入当地氛围，增强游玩的乐趣，留下特别的回忆。 示例：姑姑，我建议您去洛阳游玩的时候穿汉服。现在洛阳汉服特别火爆，大家都在穿。您穿上汉服走在洛阳的大街小巷，会觉得自己仿佛穿越回了古代，那种感觉特别奇妙。而且汉服能充分展示您的气质和古典美，说不定还会有很多人夸您漂亮呢。洛阳本来就有着深厚的历史文化底蕴，您穿着汉服游览，更能与当地的文化氛围相融合，会让您的游玩体验更加独特和难忘。您就别犹豫啦，穿上汉服去感受洛阳的魅力吧！ 82．C 83． √ × 84． 春节 清明节 中秋节 85． ② 粽子是端午节的传统美食，参加亲子包粽子比赛既能享受美食，又能和家人互助合作，感受比赛的乐趣。 【解析】82．本题考查提取关键信息。 C．结合知识卡片中“别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等。”可知端午节的别名。而重阳节是我国另一个传统节日，它通常在农历九月初九庆祝，与端午节（五月初五）不是同一天，也不是端午节的别名。故这个选项是错误的。 故选C。 83．本题考查对内容的理解。 （1）结合知识卡片“意义”中句子“2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。”可知，本项说法正确。 （2）结合知识卡片“意义”中句子“2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；”可知，自2008年起，端午节被列为国家法定节假日。故本项说法错误。 84．本题考查信息的提取。 阅读材料，结合知识卡片“意义”中句子“端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。”可知端午节是中国的四大传统节日之一，其他三个分别是春节、清明节和中秋节。 85．本题考查开放性作答。 作答本题，首先要表述出推荐他们参加的活动，然后结合活动的内容简单阐述理由即可，答案不唯一。 示例：我推荐他们参加第③个活动，我的理由是：挂艾草是端午节的传统习俗，而和家人一起参加志愿活动，不仅能通过实践亲自感受传统文化的魅力，还能增强家庭凝聚力，让这个节日过得更有意义。 86． 成人 泳衣 泳帽 87． D B C 【解析】86．本题考查提取关键信息的能力。 根据“儿童游泳须知”中“1.儿童入池，须有成人陪同”可知，儿童入池游泳，必须有成人陪同。 根据“3.为了个人卫生，必须穿泳衣戴泳帽下水”可知，为了个人卫生，下水时泳衣戴泳帽。 87．（1）本题考查阅读理解能力。 根据文本中“5.禁止跳水入池、推人下水、潜水玩耍，以免发生危险”可知，去游泳时跳水入池、推人下水、潜水玩耍是危险的，行为不恰当。 D．根据“4.在下水游泳前，不宜吃过多食物，要先做准备活动”可知，去游泳时做运动前准备是恰当的。 故选D。 （2）本题考查知识积累。 根据生活经验和知识积累可知，下水游泳时如果感到不舒服，应立即上岸，向其他人求助。 B．游泳时感到不舒服不管它，继续游泳会造成严重后果，做法不对。 故选B。 （3）本题考查阅读理解能力。 A．根据“4.在下水游泳前，不宜吃过多食物，要先做准备活动”可知，下水前不能吃过多食物。故“娜娜吃得饱饱的，去游泳馆游泳”的做法不正确。 B．根据“2.身体不适不建议入池游泳”可知，“不管遇到什么情况，小红总是坚持每天游泳”的做法不正确。 C．根据“7.开馆时间：9：00 闭馆时间：21：00”可知，游泳馆每天开放的时间是早上9点到晚上9点。故贝贝说的正确。 D．根据“结束游泳后，要清洁身体，避免游泳池的水留在皮肤上，造成皮肤过敏”可知，游泳结束后应清洁身体，故“李亮在游泳结束后，没有洗澡，立马穿上衣服回家了”的做法不正确。 故选C。 88．(1)C (2)A (3)D (4)C (5)示例：不能，因为这种药品的保质期是3年，如果生产日期是2018年3月9日，最多到2021年3月9日就过期了，现在是2024年，所以不可以服用。 【详解】（1）本题考查对材料的理解。 结合材料中【适应症】一栏“感冒引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发热等”可知，这款药物的适应症中不包括“消化不良”，所以不适宜用于消化不良的治疗。 故选C。 （2）本题考查对重点词语的理解。 “遵医嘱”即遵从医生嘱咐的意思。结合句子“老年人遵医嘱”可知，句中指老年人服用该款药物需要按医生说的做。 故选A。 （3）本题考查对材料的理解。 结合材料中【注意事项】一栏“①服用本品后避免开车和饮酒。②孕妇不宜使用。③服药3天症状无缓解，应去医院就诊。”可知，有三类人群不适宜使用本药物：将要开车出行的人、将要饮酒的人和孕妇。而“需要干体力活的人”在材料中没有提到，是可以吃康健速效胶囊的。 故选D。 （4）本题考查对材料的理解。 结合材料【用法与用量】一栏“儿童每次两粒”可知，8岁的小红应按儿童剂量服用，即每次吃两颗。 故选C。 （5）本题考查对材料的理解和语言表达能力。 作答本题，应结合材料中“【有效期】三年”先回答“会不会给病人服用”，再阐述理由即可。 示例：不会。因为这款药物的生产日期是2018年3月9日，有效期是三年，即到2021年3月9日过期，而现在是2024年，早已过了保质期，所以不能给病人服用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $