专题06：病句辨析 2025-2026学年下学期三年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 以“类型识别-技巧提炼-步骤固化”构建三年级病句辨析体系，融合特征口诀与四步修改法，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法技巧|6类病句+四步法+口诀|类型特征口诀化（如“句子没头没尾，补上人物和事情”）、修改四步法（读-找-改-通读）|从具体病句类型（成分残缺等）到通用修改策略，形成“识别-分析-修正”逻辑链| |真题演练|59道期末真题|高频考点靶向训练（重复词、矛盾词等）|通过典型错题（如“基本上都到齐”）巩固类型特征与修改原则|

专题06：病句辨析 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 三年级下学期期末病句辨析复习方法与技巧 一、三年级常见6大病句类型 1. 成分残缺（缺主语、缺宾语） 2. 搭配不当（词语配不上） 3. 语义重复（多说一遍） 4. 前后矛盾（说法不一致） 5. 语序颠倒（顺序乱了） 6. 不合情理（不符合生活常识） 二、各类病句特征+修改技巧（超好懂） 1. 成分残缺 特征：句子没说完，缺人、缺事、缺结果。 例子：在公园里玩耍。（谁？没写） 改法：补充缺少的部分 改：同学们在公园里玩耍。 口诀：句子没头没尾，补上人物和事情。 2. 搭配不当 特征：词语乱配对，不合适。 例：提高好习惯 改：养成好习惯 常见错配： 提高→水平、成绩 养成→习惯 热爱→祖国 参加→活动 口诀：词语配对要合适，乱搭乱配要换掉。 3. 语义重复 特征：一个意思说两遍。 例：我十分非常高兴。 “十分、非常”重复，删掉一个。 口诀：意思重复删一个，留一个就刚刚好。 4. 前后矛盾 特征：前面说一样，后面反过来。 例：我大概一定能完成。 “大概”和“一定”矛盾，去掉一个。 口诀：前后说法对着干，去掉一个就通顺。 5. 语序颠倒 特征：词语顺序乱，读着别扭。 例：我吃早饭早上。 改：我早上吃早饭。 口诀：时间放前面，地点跟着人物。 6. 不合情理 特征：不符合现实、不符合常识。 例：小鸟在水里跑步。 改：小鸟在天上飞翔。 口诀：违背现实不合理，换成正常生活情景。 三、病句修改万能四步法 1. 读句子：轻声读一遍，感觉别扭就是病句。 2. 找病因：对照6种类型，看属于哪一种。 3. 小心改：增、删、调、换- 增：补缺少内容 删：删掉重复多余 调：调换错乱顺序 换：换掉搭配不当词语 4. 再通读：改完再读一遍，通顺无误才算对。 四、修改原则（必记） 1. 尽量少改：不改变原句意思。 2. 只改错误处：不乱添内容、不乱删原意。 3. 改后句子要通顺、完整、合乎情理。 五、期末必背口诀 一读句子找毛病， 二看残缺与矛盾； 重复删去多余词， 搭配不当换词语； 语序错乱调位置， 不合情理改句意； 改完再读一遍过， 病句轻松拿满分。 六、常考小提醒 看到大概、可能、一定、全部一起出现，多是矛盾。 看到十分、非常、特别连用，多是重复。 缺少“谁”开头，基本是成分残缺。 时间、地点放错位置，多是语序颠倒。 真题演练 1．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．元宵节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。 B．每条小金鱼都有一条尾巴，扇子似的，非常漂亮极了。 C．蚕卵是黄色的，刚生出来时，慢慢转绿，后来成为黑色。 D．奶奶端着汤从厨房里小心翼翼地走出来。 2．下列病句修改不正确的是哪一项？（　　） A． B． C． D． 3．下列句子没有语病的一项是（　　） A．这次考试，他取得了优异的成绩。 B．在班队会上，李明首先第一个发言。 C．时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 D．上课铃响了，安静下来了。 4．下面句子中有语病的是哪一项？（　　） A．我断定明天不会下雨。 B．我对这本书产生了兴趣。 C．小燕子有一双剪刀似的尾巴。 D．参加比赛的同学基本上都到齐了。 5．下列病句修改不正确的一项是（   ） A．学校发出了新的通知 B．美术这门功课 C．我养了 D．小丽在艺术展演中 6．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们班的同学都很爱护时间。 B．科学课上，同学们聚精会神地做着小实验。 C．经过不断地努力，学习成绩小明的提高了。 7．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 B．一天晚上，下着蒙蒙大雨。 C．丛林中住着一只美丽漂亮的鹿。 D．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 8．下列句子没有语病的一项是（    ） A．在公园里，他看到了鲜花和花香。 B．看这天气，明天可能大概会下雨。 C．妹妹小心翼翼地把东西从书包里拿出来了。 D．为了取得好成绩，每天努力学习。 9．下列选项中，修改句子最准确的一项是（    ） A．同桌过生日那天，我送给她贺卡一张。 B．同桌过生日那天，我送给她一张贺卡。 C．早晨，小明唱着轻巧的歌向学校走去。 D．早晨，小明向学校走去唱着轻快的歌。 10．下列句子没有语病的一项是（　　） A．这篇作文的词语和句子都很通顺。 B．尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的昆虫。 C．场上观众的眼睛都停在了运动员身上。 11．下列没有语病的一项是（　　） A．我们把教室打扫得整整齐齐。 B．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 C．他喜欢踢足球和乒乓球。 D．我们要珍惜时间。 12．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．早上送我上学，真辛苦。 B．表弟宋明是个很守信用。 C．我要节约用水的好习惯。 D．我下学期要上四年级了。 13．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B．这篇作文的词语和句子都很通顺。 C．通过这次活动，使我明白了做人要讲诚信的道理。 D．散文《燕子》的作者是郑振铎创作的。 14．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．爱迪生经过无数次实验，终于发现了电灯。 B．海底也有声音，因为海底的动物常常在窃窃私语。 C．天气预报说今天有雨，傍晚居然下起了雨。 15．下列句子说法有错误的一句是（　　） A．妈妈把我的脏衣服洗干净了。 B．他通过努力，改正了写错别字的毛病。 C．一只小鸟可爱的正站在树上歌唱。 16．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。 B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C．看了《伊索寓言》一书，受益匪浅。 D．中国是世界上人口最多的国家。 17．下列句子完全没有语病的一项是（　　） A．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 B．早晨，红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起。 C．小虾的搏斗很激动，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到外面的地上。 18．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．对于这件事情我并不后悔，因为失信我没有。 B．画蛇添足的故事我们都听说过，大家一定要学习借鉴。 C．我小时候画过不少蚂蚱，因为它的形态好掌握。 D．满堂的人慌了，都大摇大摆地跑上前去照顾县官，而枣核早就走了。 19．以下宣讲稿的句子中没有语病的一项是（　　） A．武汉是湖北省的省会，也是中国重要的中心城市之一。 B．在琴台剧院，我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈。 C．武汉的特色小吃有热干面、三鲜豆皮、武昌鱼、鸭脖等等…… D．“敢为人先，追求卓越”的武汉精神吸引着我们每一个红领巾宣讲员。 20．下列句子没有语病的是哪一项？（　　） A．造纸术是中国古代四大发明。 B．小麦成熟了，田野里一片金黄。 C．爸爸多次反复提醒我要好好学习。 D．阅读课外书可以让我们增长写作水平。 21．选出下面句子没有语病的一项。（    ） A．许多外国人都在学习中国传统文化最近。 B．我国自古以来被称为“礼仪之邦”。 C．参加经典诵读比赛，获得了第一名，台下响起了热烈的掌声。 22．下列句子没有语病的一项是（    ） A．造纸术是我国的四大发明。 B．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。 C．奶奶喜欢回忆过去的往事。 23．下列句子没有语病的是（    ） A．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 B．在公园里，他看到了鲜花和花香。 C．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、白菜和茄子等。 24．下列病句中修改符号使用不规范的一项是（    ） A． B． C． 25．下列句子中有语病的一项是（     ） A．天阴沉沉的，估计要下雨了。 B．这是一次有意义非常的活动。 C．暑假，我们全家要去旅游。 D．老师给小文讲了这道题的正确解法。 26．下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天傍晚下了一夜大雨。 B．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。 C．同学们专心致志、聚精会神地听老师讲课。 D．朋友之间应该互相帮助。 27．下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天下午下了一天的雨。 B．王老师以经回家了。 C．读了这个故事，深受感动我。 D．他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黑色的帽子。 28．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 B．我估计他这道题目肯定做错了。 C．丛林中，住着一只美丽漂亮的鹿。 D．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 29．下列句子中，没有语病一项是（    ） A．枣核虽然很勤快，但是很聪明。 B．在老师的帮助下，浩天改掉了自己不好的缺点。 C．老鼠用它锋利的牙齿咬断了那条绳子。 30．下面句子没有语病的一项是（      ） A．我们把教室打扫得整整齐齐。 B．天空中飘着五颜六色的红气球。 C．哥哥喜欢踢足球和羽毛球。 D．我们要珍惜时间。 31．下面四个句子中，没有语病的一句是（    ） A．我估计他这道题目肯定做错了。 B．在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈。 C．稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 D．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 32．下列句子中有语病的是（    ） A．你为了班级，做了很多好事。 B．教室被我们已经收拾得干净了。 C．这个人做事很冷静、果断。 D．他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 33．下面句子没有语病的一项是（   ） A．爸爸多次反复讲这个故事，我都快背下来了。 B．昨天下午下了一天雨。 C．小狗的鼻子真灵巧，能又快又准地辨别气味。 D．读了这个故事，我深受感动。 34．修改句子“放学回到家，我做家庭作业先。”需用到的符号是（    ） A．增加符号 B．对调符号 C．移动符号 D．替换符号 35．下面句子有语病的一项是（    ） A．我对这本书产生了兴趣。 B．小燕子有一双剪刀似的尾巴。 C．参加比赛的同学基本上都到齐了。 D．我断定明天不会下雨。 36．下列句子没有语病的一句是（　　） A．蔡伦吸取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B．这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。 C．6月1日下午，我们去公园玩了一整天。 37．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。 B．大家一起朗读课文，那声音真好看！ C．梧桐山的秋天是令人向往的地方。 38．有语病的句子是（    ） A．霞光照得小孩子的脸红红的。 B．垂柳被溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 C．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 D．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 39．下列选项中，用修改符号修改病句，正确的一项是（    ） A．我们班新来了可爱的。 B．我们班新来了同学。 C．我们班新来了。 40．下列修改符号不正确的一项是：（   ） A． B． C． 41．下列句子没有语病的一项是（   ） A．昨天下午下了一天雨。 B．小狗的鼻子真灵活，能又快又准地辨别气味。 C．读了这个故事，我深受感动。 42．下列说法有误的一项是（     ） A．雅人四好是指琴棋书画。 B．“它怎么能看到遥远的家呢？”这句话表达的意思是：它不能看到遥远的家。 C．“蔡伦接收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。”这句话中只有一处错误。 43．下列句子没有语病的一项是（     ） A．昨天下午下了一天雨。 B．小狗的鼻子真灵活，能又快又准地辨别气味。 C．读了这个故事,我深受感动。 44．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。 B．蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。 C．《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。 D．从古至今，勤俭节约一直是中华民族的传统美德与优良家风。 45．下面的句子没有语病的是（    ） A．禁毒知识对我很感兴趣。 B．趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 C．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 D．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 46．下列句子中有病句的是哪一句？（    ） A．妈妈经常鼓励我要好好学习。 B．同学们都很爱护今天的幸福生活。 C．老师今天讲的知识我基本上懂了。 D．下课时间到了，小明高兴地跑出教室去操场玩。 47．下列句子没有语病的一项是（     ） A．不小心把颜料桶打翻了我。 B．小白兔眨巴着眼睛红宝石似的。 C．池塘里的金鱼是挺喜欢钻到荷叶底下捉迷藏的。 D．一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。 48．下面句子没有语病的一项是（    ） A．妈妈反复多次教育我和哥哥要好好学习。 B．他穿着一件蓝色大衣，一顶红帽子。 C．语文、数学、英语我都喜欢这几门功课。 D．在同学们的帮助下，我改正了错误。 49．下列句子中有语病的一项是（    ） A．在童年的百花园里，我们看到了真善美。 B．读了这本书，我很受启发。 C．我们讨论并制定了班级公约。 D．正在举办“学党史、颂祖国”歌咏比赛。 50．下列句子中有语病的一项是（    ） A．人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 B．这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 C．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 D．老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架。 51．下列句子，没有语病的是哪一项（    ） A．造纸术是我国四大发明。 B．一群小鱼在河里游来游去。 C．在老师的教育下，小明明确了学习态度。 D．春节、元旦、重阳节和清明节都是我国的传统节日。 52．下列句子没有语病的一项是（    ） A．妹妹非常喜欢家里的小花狗，总爱轻轻地抚摸小狗的脑袋用她的小手。 B．春天到了，校园里开满了五颜六色的红花。 C．姐姐非常疼爱我，她总是把自己最心爱、最喜欢的东西留给我。 D．放学铃声响起，同学们背着书包开心地走出了教室。 53．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（    ） A．因为明天要下雨，所以运动会改天举行。 B．爸爸答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。 C．他不是喜欢唱歌，还喜欢画画。 D．只有好好学习，才有美好的未来。 54．下面句子没有语病的一项是（    ） A．可以大显身手啦！ B．我在认认真真写作业。 C．今天实在是真的太热了。 55．下列各句没有语病的一项是（    ） A．要养成上课认真听讲的好习惯。 B．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 C．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 D．他首先第一个发言。 56．下列句子没有语病的一项是（    ） A．星期天上午，去参观博物馆。 B．中国是四大文明古国之一。 C．在讨论会上，他首先第一个发言。 D．他虽然学习好，但是经常帮助学习上有困难的同学。 57．下列句子没有语病的一项是（    ） A．《三国演义》是我国四大古典名著。 B．读了《我的母亲》这篇课文，使我很受感动。 C．学习勤奋，是取得好成绩的重要条件。 D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。 58．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．我估计他一定知道这件事的起因。 B．听了老师的一席话，对李明的启发很大。 C．随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越低。 D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 59．下列句子有语病的一项是（    ） A．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。 B．这部电影使我受到启发。 C．我们讨论并制定了班级公约。 D．大礼堂里正在举行“祖国颂”歌咏比赛。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A D B B D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D A B C D B C A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B C C B D D D C D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B B D C C A A B B C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C C D D B C D D D 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 答案 B D C B B B C D A 1．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．归类不当，“国庆节”是为了纪念国家成立而设立的现代节日，并非历史悠久的“传统节日”，删去“和国庆节”，将“、”改为“和”。 B．语义重复，“非常”和“极了”都表示最高程度，删去“非常”或“极了”。 C．逻辑不当，“刚生出来时”的主语是“蚕卵”还是“颜色”，句子有歧义，可以改为：初生的时候蚕卵是黄色的，慢慢转绿，后来成为黑色。 故选D。 2．A 【详解】本题考查修改病句。 A. 语序不当。有多个词修饰名词时，量词一般在前，应把“各种”放在“名贵的”前面。故改为：那里有各种名贵的花草。 故选A。 3．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“首先”和“第一个”都表示次序上的最先，同时使用造成语义重复，应删去“首先”或“第一个”。故改为：在班队会上，李明首先发言。或者在班队会上，李明第一个发言。 C．“爱惜”一般用于具体的事物（如“爱惜粮食”“爱惜文具”），“时间”是抽象概念，通常与“珍惜”搭配，属于词语搭配不当，应将“爱惜”改为“珍惜”。故改为：时间是宝贵的，我们一定要珍惜。 D．上课铃响了，安静下来了”，后半句缺少主语（是谁安静下来了），属于成分残缺，应补充主语。故改为：上课铃响了，同学们安静下来了。 故选A。 4．D 【详解】本题考查病句辨析。 常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 D．“基本”和“都”前后矛盾，应删除一个。 故选D。 5．B 【详解】本题考查病句的辨析。 B．此句语序颠倒，正常的逻辑应该是“我”对“美术这门功课”感兴趣，将“对我”改为“我对”，再将“我对”放到“美术”前面。改为：我对美术这门功课很感兴趣。 故选B。 6．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．搭配不当，“爱护”和“时间”搭配不当，可将“爱护”改为“爱惜”。 C．语序不当，“学习成绩”和“小明的”调换位置。 故选B。 7．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅。“作者是叶圣陶”和“是叶圣陶写的”两种句式混杂在一起，导致句子结构混乱。正确表述应为“《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶”或“《荷花》这篇课文是叶圣陶写的”。 B．搭配不当。“蒙蒙”通常用来形容雨点细小、密集，给人朦胧、模糊的感觉，多与“小雨”“细雨”搭配。与“大雨”的“量大、猛烈”在语义上存在冲突。可改为“一天晚上，下着蒙蒙细雨”。 C．用词重复。“美丽”和“漂亮”意思相近，同时修饰“鹿”造成冗余。应删去其中一个，改为“丛林中住着一只美丽的鹿”或“丛林中住着一只漂亮的鹿”。 故选D。 8．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句搭配不当，“花香”是气味，不能用“看到”来搭配。可在“花香”前面加上“闻到了”或者把“和花香”去掉。 B．此句语义重复，“可能”和“大概”都表示不确定的推测，在同一个句子中同时使用，造成语义重复。删去“可能”和“大概”其中一个即可。 D．此句缺少主语，不知道是谁“每天努力学习”，可在“每天努力学习”前面添加“他”“我”等主语。 故选C。 9．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“贺卡”与“一张”调换语序，改为“一张贺卡”； C．用词不当，“轻巧”多形容动作或物品轻便，修饰“歌”应改为“轻快”。 D．语序不当，“向学校走去”与“唱着轻快的歌”调换位置，改为“早晨，小明唱着轻快的歌向学校走去”。 故选B。 10．B 【详解】本题考查病句辨析。 A. 搭配不当，“词语”不能用“通顺”来形容，应把“和”改为“很丰富，”。 C. 用词不当，“眼睛”不能“停在”运动员身上，应将“眼睛”改为“目光”。 故选B。 11．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句搭配不当。“打扫”这一动作对应的合适结果是干净、整洁，“整整齐齐”多用来描述物体摆放有序的状态，应把“整整齐齐”改为“干干净净”。 B．此句前后矛盾。“五颜六色”意味着多种颜色，而“红”仅代表一种颜色，二者不能同时修饰“伞”，应去掉“五颜六色的”或“红”。 C．此句搭配不当。“踢”可与“足球”搭配成“踢足球”，但“踢”不能和“乒乓球”搭配，打乒乓球才是正确表达，应在“乒乓球”前加上“打”。 故选D。 12．D 【详解】本题考查病句辨析。 这是一道病句辨析题，破题点在于分析每个选项的语法结构、成分是否完整等。 A．“早上送我上学，真辛苦”，此句缺少主语，不清楚是谁送“我”上学辛苦，比如可补充“妈妈早上送我上学，真辛苦”，所以该句有语病。故错误。 B．“表弟宋明是个很守信用”，句子成分残缺，“是个”后面应接名词性成分，完整表述可为“表弟宋明是个很守信用的人”，因此该句有语病。故错误。 C．“我要节约用水的好习惯”，存在成分残缺问题，正确的是“我要养成节约用水的好习惯”，缺少“养成”这个谓语动词，所以该句有语病。故错误。 故选D。 13．A 【详解】本题考查修改病句。 B．搭配不当，“词语”与“通顺”搭配不当，可改为“这篇作文的词语丰富，句子很通顺”。 C．缺少主语，“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 D．句式杂糅，“作者是……创作的”句式杂糅，可删去“创作的”或“的作者”。 故选A。 14．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．“发现”指原本存在的事物被找到，而电灯是爱迪生创造的新事物，属于搭配不当，应改为“发明”。 C．“居然”表意外，与“天气预报说有雨”的预期矛盾，属于逻辑不当，应改为“果然”（表符合预期 ）。 故选B。 15．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．病因是语序不当。“可爱的”是形容词，“小鸟”是名词，形容词应该放在名词的前面，应该将形容词“可爱的”放到名词“小鸟”的前面。句子可修改为：一只可爱的小鸟正站在树上唱歌。 故选C。 16．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“迈着整齐的步伐”和“排着整齐的队伍”逻辑顺序不合理，应先“排着”再“迈着”。 B．用词不当，“发现”与“造纸术”搭配不当，“发现”是指原本就存在的事物，某一天被人们所看到，造纸术是根据生活需要创造出来的新事物，应是“发明”而非“发现”。 C．成分残缺，缺少主语应在“受益匪浅”前加上主语，如“我”或“我们”。 故选D。 17．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词搭配不当。前后分句是假设关系，应将关联词“即使……却……”改为“即使……也……”。 C．用词不当。“激动”指由于受到刺激而感情冲动。句中指小虾的搏斗很剧烈，应将“激动”换成“激烈”。 故选B。 18．C 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A．语序颠倒，将“失信”和“我没有”调换。 B．“借鉴”一词使用不当，换成“避免”。 D．用词不当，将“大摇大摆地”删除。 故选C。 19．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈”一句中“舞蹈”是观赏性艺术，不能搭配“听到”，句子搭配不当，应该删去“和优美的舞蹈”； C．句中的“等等”表示省略列举，省略号也表示列举的省略，标点符号使用错误，应该把省略号改为句号，表示一句话结束； D．句中“每一个红领巾宣讲员”搭配不当，“红领巾宣讲员”是职位，较正式，一般搭配“位”，应该把“个”改为“位”； 故选A。 20．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，应在句末加上“之一”，以表示造纸术是中国古代众多发明中的一个。 C．语义重复，“多次”和“反复”都表示次数很多，去掉其中一个即可。 D．“增长”与“水平”搭配不当，应将“增长”改为“提高”。 故选B。 21．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，将“最近”应放在句首即可。 C．成分残缺，句子缺少主语，可在“参加了经典诵读比赛”前加上人名，如“小明”即可。 故选B。 22．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．主宾搭配不当，“造纸术”与“四大发明”搭配不当，因为“四大发明”指的是四种具体的发明，而“造纸术”只是其中之一，需在“发明”后加上“之一”。 C．语义重复，“过去的”与“往”重复，因为“往事”即指过去的事情，去掉其中一个即可。 故选B。 23．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．指代不明，前面讲述“小明和小东都是好孩子”，后面说“他还被评为优秀少先队员”，这里的“他”，不知道指的是小明还是小东。应将“他”改为“小明”或者“小东”。 B．搭配不当，“花香”不能被“看到”，应在“花香”前加上“闻到了”。 故选C。 24．C 【详解】本题考查病句修改符号的辨析。 C． 故选C。 25．B 【详解】本题考查语病的辨析。 B．这句话中“非常”“有意义”语序不当，应调换两者的顺序，改为：这是一次非常有意义的活动。 故选B。 26．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．前后矛盾，“傍晚”和“一夜”时间表述冲突，可改为“昨天傍晚下了一场大雨”或“昨天下了一夜大雨”。 B．成分残缺，缺少主语，可在“非常兴奋”前加上“我”等表示人物的主语。 C．语义重复，“专心致志”和“聚精会神”意思相近，可删去其中一个，改为“同学们专心致志地听老师讲课”。 故选D。 27．D 【详解】本题考查的是病句辨析。 A．前后矛盾。“昨天下午”与“一天”语意矛盾，应删掉“下午”； B．用词不当，“以经”应改为“已经”； C．词序颠倒，“深受感动我”应为“我深受感动”。 故选D。 28．D 【详解】本题考查对病句的辨析。 A．句式杂糅，删掉“写的”或“的作者”； B．不合逻辑，“估计”意思是对事物做大致的推断；“肯定”意思是毫无疑问，必定；两者意思冲突，删掉“我估计”或“肯定”；” C．语义重复，“美丽”和“漂亮”都表示好看的意思，任意删除一个即可。 故选D。 29．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词使用不当，把“虽然”改为“不但”“但是”改为“而且”。 B．语义重复，删去“不好”即可。 故选C。 30．D 【详解】本题考查病句辨析。 修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。 A．本句的语病属于词语搭配不当，“整整齐齐”不能补充说明动词“打扫”的结果，应改为“干干净净”。 B．本句的语病属于前后矛盾，“五颜六色的”和“红”前后矛盾，应该在二者之间去掉一个。 C．本句的语病属于搭配不当，足球可以踢，羽毛球不可以踢，应在羽毛球前面加“打”。 故选D。 31．B 【详解】本题考查语病辨析。 A．前后矛盾，“估计”和“肯定”矛盾，去掉“肯定”； C．搭配不当，成熟的稻子不是碧绿的，把“碧绿”改成“金黄”； D．用词重复，“兴冲冲地”和“兴高采烈地”词语重复，去掉其中一个即可。 故选B。 32．B 【详解】本题考查了病句的辨析。 B．语序颠倒，应把“被我们”和“已经”互换位置。 故选B。 33．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：语义的重复。句中“多次”与“反复”重复了，故任意删掉一个。 B．病因：前后矛盾。句中“下午”与“一天”矛盾，可以把“下午”去掉。 C．病因：用词不当。句中“灵巧”与“鼻子”搭配不当，应把“灵巧”改为“灵敏”。 故选D。 34．C 【详解】本题考查对病句的辨析能力。 “放学回到家，我做家庭作业先。”语序颠倒，应将“先”移到“做”前，所以要用到移动符号。 故选C。 35．C 【详解】本题考查病句辨析。 常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 C．“基本”和“都”前后矛盾，应删除一个。 故选C。 36．A 【详解】本题考查病句辨析。 修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 B.“估计”和“肯定”前后矛盾，应去掉一个，故错误； C.“下午”和“一整天”前后矛盾，应去掉一个，故错误。 故选A。 37．A 【详解】本题考查病句辨析。 B.词语搭配不当。“声音”应是“好听”而不是“好看”。 C.搭配不当。将“秋天”和“梧桐山”调换位置。 故选A。 38．B 【详解】本题考查了病句的辨析。 B．不合逻辑，能被当做梳妆的镜子的是“溪水”，不是“垂柳”。把“垂柳”和“溪水”互换，或者“被”改为“把”。 故选B。 39．B 【详解】本题考查修改病句。 观察句子可知句子语序混乱，需要调整语序，可爱的是修饰同学的，把一名和可爱的调换位置，使用调换符号，因此选项B使用修改符号正确。 A．调换顺序有误，应调换一名和可爱的。 C．修改符号使用错误，应使用调换符号。 因此选择B。 40．C 【详解】本题考查了修改病句。 修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。本题是判断修改符号的正确使用。 A、B正确。C.有误，这是删除号。 41．C 【详解】本题考查病句辨析。 A项：“昨天下午下了一天雨。”前后矛盾，去掉“下午”。 B项：“小狗的鼻子真灵活，能又快又准地辨别气味。”搭配不当，“灵活”改为“灵敏”。 42．C 【详解】本题考查文化常识、句子理解和病句辨析。 A．琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。题目说法正确。 B．“它怎么能看到遥远的家呢？”是一个疑问句，可以改为陈述句，即“它不能看到遥远的家。”题目说法正确。 C．句子“蔡伦接收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。”存在语病搭配不当。“经验”指的是从多次实践中得到的知识或技能，常与词语“吸收”“总结”。东汉时期的蔡伦改进了原有的造纸工艺。“改进”指的是“改变原来状况，使有所进步”；“改正”指的是“把错误的改成正确的”。句中的“接收”和“改正”应分别改为“吸收”、“改进”。因此，题目说法错误。 选项C说法有误。故选C。 43．C 【详解】本题考查的是病句修改。 A项：前后矛盾。“昨天下午”与“一天”语意矛盾，应删掉“下午”。 B项：搭配不当，“鼻子”与“灵活”搭配不合理，应把“灵活”改成“灵敏”。 44．D 【详解】本题考查病句辨析。 A项：“疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。”成分残缺，缺少主语，在开头处加上“我在”。 B项：“蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。”前后矛盾，去掉“款款地”或“快速地”。 C项：“《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。”句式杂糅，去掉“写的”或“的作者”。 45．D 【详解】本题考查了修改病句。 修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 A．语序错误，将“禁毒知识对我”改为“我对禁毒知识”。 B．缺少主语，在“趴在窗台上”前加上主语即可。 C．用词不当，将“发现”改为“发明”。 D．选项正确。 46．B 【详解】本题考查的是句型辨析和理解，结合选项的内容进行辨析和理解。本题中有语病的是B项，本句话中词语搭配不当，把爱护改为珍惜。 47．C 【详解】本题考查病句辨析。错误的更正如下： A．不小心把颜料桶打翻了我。语序错误。“我”是主语，就放在句子最前。即我不小心把颜料桶打翻了。 B．小白兔眨巴着眼睛红宝石似的。语序错误。“红宝石似的”用来形容“眼睛”。即小白兔眨巴着红宝石似的眼睛。 D．一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。缺少主语。要加上主语。 48．D 【详解】本题考查对病句的辨析。 选项A有语病，“反复”和“多次”意思重复，可去掉其中一个。 选项B有语病，词语搭配不当，“穿着”和“红帽子”搭配不当，可以改为：他穿着一件蓝色大衣，戴着一顶红帽子。 选项C有语病，语序不当，应该改为：语文、数学、英语这几门功课我都喜欢。 选项D没有语病。 49．D 【详解】考查对病句的掌握。选项D用词不当，将“歌咏”改为“朗诵”。 50．D 【详解】本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累，根据选项内容进行辨析。本题中有语病的是D项。语意不明，应改为老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累的老虎筋都快断了，颠得贼骨头都快散了。 51．B 【详解】本题主要考查病句辨析。 A错误。成分残缺。四大发明包括造纸术、指南针、火药与印刷术。可以在“四大发明”后面加上“之一”二字。 B正确。 C错误。用词不当。“明确”与“态度”搭配不当，可以改成“端正了学习态度”。 D错误。分类不当。元旦不是中国传统节日。 而是世界多数国家通称的“新年”，即公历的1月1日。将“元旦”删除即可。 52．D 【详解】这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A．有误，语序不当，应将“轻轻地抚摸小狗的脑袋”和“用她的小手”的位置交换； B．有误，用词重复，“五颜六色”和“红都是表示颜色，”应将“红”或“五颜六色”删掉； C．有误，用词重复，应删去“最心爱”或“最喜欢”； D．选项正确。 53．C 【详解】本题考查关联词的使用。 A 因果关联词使用正确。因果关系是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。因为下雨，所以运动会改期。 B 表示条件关系的关联词使用正确。“只要”是“就”的充分非必要条件。一件事只需要一个条件,就可以出现相应的结果。只要我完成作业，就可以带我去钓鱼。 C 表示递进的关联词使用错误。“不但……还……”既可以表示递进关系，也可以表示并列关系。句子的关联词应使用“不但……还……”。 D 表示条件关系的关联词使用正确。唯一条件,只有一个或少数的条件才能达到目的。只有好好学习，才有美好的未来。 54．B 【详解】考查病句辨析。 首先，认真读原句，弄清句子要表达的意思。 其次，找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。 最后，检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A项，缺主语，可在句前加“我”； C项，语义重复，删去“实在是”或“真的”。 55．B 【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A项，本句成分残缺，缺乏主语，在句首加上主语。 B项，正确。 C项，本句分类不当，把“和文具”删去。 D项，本句语意重复，把“首先”或“第一个”删去。 56．B 【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。   A句成分残缺，“谁去参观博物馆”。 C句词语重复，应将“首先”或“第一个”去掉。 D句关联词使用错误，分句前后为递进关系，应选用关联词“不仅……还……” 57．C 【详解】本题考查病句的辨析。此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性的修改。 A项，《三国演义》只是我国四大古典名著之一，大小概念没区分清楚。 B项，句子缺少主语，是“我”，还是《我的母亲》这篇课文呢？应该改为：《我的母亲》这篇课文使我很受感动。或者：读了《我的母亲》这篇课文，我很受感动。 C项正确，“学习勤奋”和“取得好成绩”一一对应。 D项，“不再犯同样错误”的做法是正确的，为什么还要“避免”这个正确的做法呢？逻辑不当，删除“避免”或者“不再”。 58．D 【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 A．有误，前后矛盾，去掉“一定”，即：我估计他知道这件事的起因。 B．有误，成分残缺，去掉“对”“的”，即：听了老师的一席话，莫泊桑启发很大。 C．有误，前后搭配不当，把“低”改成“高”，即：随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越高。 59．A 【详解】本题主要考查对病句的辨析。辨析并修改病句，能力层级为表达运用E。解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 BCD正确。 A．成分缺失，缺主语。应改“我看了这幅名扬中外的画，我非常兴奋。” 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $