四川南充市顺庆区2024-2025学年度(下)期末教学质量监测五年级语文试卷

2024一2025学年度（下）期末教学质量监测 五年级语文试卷 注意事项：1.考试时间90分钟，试卷满分100分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔答題卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、比较·选择（每小题2分，共16分） 1.下面加点字的读音完全正确的一项是( A.爱憎(zng) 秉(bing)性 山寨(zhdi) 威吓(hè) B.供(gong)电 踉(niang)跄 丞(chng)相 家禽(qin) C.国子监(jian) 龇(c)牙 琴弦(xidn) 尼龙(nl) D.发征(zhng) 瞑(ming)目 矜持(in) 血泊(po) 2.下面词语书写正确的一项是( ) A.锻炼 衔接 由衷 手疾眼快 B.纳喊 引荐 飞驰 心惊胆战 C.妒忌 慈详 桅杆 名声在外 D.眷恋 军令状 钮扣 摩拳擦掌 3.下列加点的字解释不正确的一项是( A.忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） 短笛无腔信口吹（随口） B.却看妻子愁何在（男子的配偶） 青春作伴好还乡（指春天）》 C.博学多通（通晓） 海人不倦（教海） D.吾盾之坚（坚固）》 溺而不返（返回） 4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( A.他从小养尊处优，从未体验过生活的艰辛。 B.田间小路，弯弯曲曲，纵横交错 C.妈妈缝衣服时不小心一针见血，扎伤了手指。 D.新年到了，我们序齿排班，向爷爷拜年。 5.下列句子没有语病的一项是()】 A.宁宁七嘴八舌地告诉我今天发生的事。 B.远处的几座灯塔在闪着微弱的光。 C.在美术老师的悉心指导下，画画进步很快。 D.奶奶想起了过去的往事，泪流满面。 五年级·语文第1页（共4页）】 6.下列说法错误的一项是( ) A.“三调芭蕉扇”是名著《西游记》中的故事。 B.(水浒传》名著中“豹子头”指的是林冲。 C.与赤壁之战有关的事件是“千里走单骑”。 D.(红楼梦》中，贾宝玉过生日时，史湘云曾“醉卧芍药丛”。 7.下面的句子中表示年龄别称的加点词，按从小到大的顺序排列正确的一项是( ①比日喜逢长至日，百年惭到古稀年。 ②富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。 ③弱冠逢世阻，始室丧其偏。 ④今日举杯同庆贺，期顾再望乐无边。 A.④②③① B.②③①④ c.②①③④ D.③②①④ 8.下列句子中的名言（歇后语）运用不当的一项是( A.孙膑帮田忌出主意战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师一无（吴）用。 B.“多行不义，必自毙”，等待他的将是法律的严惩。 C.父母多次提醒他要好好学习，但他还是外甥打灯笼一照旧（舅）。 D,爸爸总用“人有耻，则能有所不为”提醒我，不是所有想做的事都可以去做。 二、辨析，判断（判断下列说法，正确的A,错误的涂B。每小题2分，共10分） 9.了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 10.讲笑话要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 11.颜真卿是唐代著名的书法家，他的作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 12.《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，能让读者间接感受到作者对故乡 深深的怀念之情。 13.《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化。 三、积累，运用（将答案按题号依次写在答题卡上的相应位置。14分） 14.借助积累，完成填空。（每小题2分，共6分)》 (1)在悲愤失望与热切期盼中，陆游用“ 表达了自己厚重、深沉的爱国之情。 (2)在《自相矛盾》一文中，作者用“夫 点明了由此事引发的议论。 (3)“ ”这一句话，简洁而深刻地揭示了君子 与小人心胸、心态的区别，成为指导我们做人处事的重要准则。 15.按要求写句子。（每小题4分，共8分）》 (1)仿照下面句子的表达特点，照样子写一写。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘… (2)选择一种情景，运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 ①与妈妈争吵后 ②上学时等公共汽车 ③初次登台表演 五年级·语文第2页（共4页）】 四、阅读·感悟(30分) 16.阅读（威尼斯的小艇》选段，完成练习。(8分） 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只 见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的 船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (1)选段运用动态描写和静态描写，既描写了 ,又描写了 0 (2分) (2)选段中画横线的句子描写的景物有 和船，作者抓住了景物 的 和 写出了景物的特点。(4分) (3)选段中的静态描写表现出 o (2分) 17.阅读下面的材料，完成练习。(6分) 不 【材料一】汉字字体的演变 字体 代表时期 示例字“日” 象形意味 书写特点 甲骨文 商周 ⊙ 较强 刀刘，不固定 金文 商周 0 明显 铸刻，很不方便 小茶 泰 9 不明显 线条圆转，较为不便 隶书 两汉 日 基本消失 直笔或方笔，方便 楷书 魏晋 a 完全消失 方正平直，更便于书写 【材料二】汉字里的文化 “日”字始见于商代甲骨文，是最早出现的象形文字之一，所描摹的就是太阳的形状。 后来，“日”字演变为楷书，字形虽不像太阳了，但本义仍表示太阳。太阳每天东升西落，因 地球自转产生昼夜交替，故一个昼夜称为“日”，又引申为时候、日子，体现了“日”字与时间 的关系。所以，用“日”作意符的字大多与太阳或时间有关，如“景、晴、晓”等。 (1)阅读材料一，我们了解到汉字演变的两个主要趋势是 (2分) (2)阅读材料二，下列说法错误的一项是( )(2分) A.“日”字引申为时候、日子。 B.象形字是通过描摹物体外形特征创造文字的方法。 C.汉字的不断演变，使汉字的意思完全改变了。 D.用“日”作意符的字大多与太阳或时间有关。 图通锦时 (3)结合两个阅读材料，我们发现汉字在漫长的演变过程中，变化的是 ,但汉字 所代表的 却一直传承了下来。(2分) 18.阅读短文，完成练习。(16分) 倔强的小红军 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿， 陈赓同志感到万分疲意。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。 那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼晴，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚 五年级·语文第3页（共4页） 穿着破草鞋，冻得又青又红。陈康同志走到他張前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在平的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用二 a 口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快附上走吧。” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个 准备赛跑的姿势。 “那我们就一块儿走吧。” “不。你先走，我还要等我的同伴儿呢。” 陈摩同志无可奈何，从身上取出一小包青裸面，递给小红军，说：“你把它吃了。” 小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的麻。我比你还多呢。”陈 赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广 州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗 了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，很踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他 找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装 的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈摩同志一把搂住小红军，很 狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” (1)用“√”选出一种概括文章主要内容的方法并简要概括短文的主要内容。(3分】 ①要素串联概括( ②小标题串联概括( (2)文中小红军( )次“倔强”地拒绝陈赓帮助，联系上下文理解“倔强”的意思是 (3分) (3)文中画横线的句子是对小红军的 和 描写，从中能体会到他 的内心： (4分) (4)从文中对陈赓同志的描写，能体会他从（担忧急切）→( )→( →（恍然大悟）→( )的内心变化。(3分) (5)从小红军多次“倔强”地拒绝陈赓帮助的行为中，能体会到他怎样的可贵品质？(3分) 五、习作·创新(30分) 19.以下两题任选一题习作。 (1)正如世上没有完全相同的两片树叶一样，世界上的人也形形色色.各具特点。选择 一个你印象最深的人，把他写下来。 提示：①选用典型事例写具体：②用多种方法表现人物的特点：③题目自拟，不少于450 字；④语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号，文中不出现真实的人名和校名。 (2)中国有许多令人瞩目的世界文化遗产，你对哪一处遗产最感兴趣或者最熟悉呢？ 请以“令我骄傲的 ”为题写一篇习作。 提示：①把题目补充完整：②围绕重点，清楚地介绍文化遗产：③语句通顺，书写规范、整 洁，正确使用常用的标点符号：④字数在450字左右，文中不出现真实的人名和校名。 五年级·语文第4页（共4页）