专题01：字音 2025-2026学年下学期一年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 以"类型+技巧+避坑"三维体系构建一年级字音专项训练，通过口诀记忆与对比辨析强化语言运用能力，逻辑清晰且实用性强。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法技巧|5类必考类型+5大技巧|平翘舌/前后鼻音口诀、组词定音法、圈关键词法|从音素分类（z/c/s-zh/ch/sh）到整体认读，再到多音字/形近字辨析，形成层级递进认知链| |真题演练|35题综合训练|通过"选读音+辨正误"题型巩固声调规则、轻声字等考点|以高频易错字（如"行""着"）为载体，实现从知识理解到应试应用的思维能力转化|

专题01：字音 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 一年级下册期末复习字音专项 1、 必考字音类型 1. 平舌音、翘舌音 平舌：z c s 翘舌：zh ch sh r 易错字：做、草、山、师、吃、十、是 2. 前鼻音、后鼻音 前鼻音：an en in un ün 后鼻音：ang eng ing ong 易错字：看、真、分、生、声、听、风 3. 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 不用拼，直接读，记牢不拆分。 4. 多音字 乐：lè 快乐 / yuè 音乐 长：cháng 长短 / zhǎng 长大 着：zhe 看着 / zháo 着火 5. 形近字读音 木—目、八—入、己—已，字形像读音不同，单独记。 2、 做题万能技巧 技巧1：口诀区分平翘舌、前后鼻音 平舌舌尖抵下齿，翘舌舌尖往上卷； 前鼻舌尖收鼻尖，后鼻嘴巴张大往后撑。 技巧2：组词定音（多音字必杀技） 遇到多音字，先组词再读音，不单独认字。 例：“行” 行走xíng / 银行háng 技巧3：圈关键词法 做题时把平翘舌、前后鼻、整体认读生字圈出来，一眼辨对错。 技巧4：对比朗读记忆 把易混字放一起读： 山sān——三shān 生shēng——身shēn 技巧5：生字归类背诵 按类别整理：平舌一组、翘舌一组、前鼻一组、后鼻一组，分组背记得快。 3、 期末避坑小提醒 1. 标声调看清标调规则：a o e i u ü，有a标a上，没a找o e；i u并列标在后。 2. 轻声字不标调：爸爸、妈妈、月亮、尾巴。 3. 不要凭字形猜读音，一定要按音节拼读。 真题演练 1．下面词语读音正确的一组是（    ） A．空地（kōnɡ  dì） B．脸盆（nián  pén） C．背包（bèi  bāo） D．姑娘（ɡū  niang） 2．下面加点字的读音不正确的是（    ）（填序号） A．决（jué）定 B．操（cāo）场 C．练（niàn）习 D．哪（nǎ）里 3．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　） A．鞭炮（pào）    空地（kōnɡ） B．粽子（zhònɡ）     端午（duān） C．背包（bēi）    了解（liǎo） D．广场（chǎnɡ）     邻居（línɡ） 4．词语“耳朵”的拼音是：（   ） A．ěr  duo B．é  duo C．èr  duo 5．词语“窗户”的拼音是：（   ） A．chuāng  hù B．cuāng  hù C．chuān  hù 6．下列注音有错误的一项是（   ） A．拨（bō）号 B．扛（káng）着 C．所（shuǒ）以 D．甩（shuǎi）开 7．下列词语中读音不正确的是哪一项？(         ） A．保护(bǎo  hù） B．告诉(gào su） C．翅膀(ci bǎng） D．只有(zhǐ yǒu） 8．用“√”画出下面加点字正确的读音。 （1）芳芳放下背（bēi bèi）包，开始背（bēi bèi）诵课文。 （2）这只（zhī zhǐ）小鸟在枝头欢乐（lè yuè）地歌唱。 （3）夜晚，我和弟弟来到了屋前的空（kōng kòng）地上，仰望着星空（kōng   kòng），听妈妈给我们讲牛郎织女的故事。 （4）要是我们能早一分钟（zōng zhōng），上学就不会迟（cí chí）到了。 9．读句子，在正确的读音或生字下打“✓”。 （1）我们班上的音乐（yuè  lè）老师乐（yuè  lè）于助人。 （2）我要好好保护眼（晴  睛），（再  在）也不玩手机了。 （3）（那  哪）张办公桌是李老师的？离门最（进  近）的桌子就是。 10．用“ ”画出加点字的正确读音。 得（dé  de  děi）知明天要去森林公园，小明高兴（xīng  xìng）得不得了（liǎo  le），他躺在床上睡不着，妈妈说：“你得（dé de  děi）早点睡（shuì suì）觉（jué  jiào），明天才有力气玩呀！ 11．我能给加点字的正确读音，画“√”。 成长（cén  chéng）        决定（dìn  dìng）        摘下（zhāi  zāi） 捧着（pěng  pǒng）        姑娘（liáng  niang）        有空（kòng  kōng） 12．用“√”选择正确的答案。 （1）妈妈说今天空（kònɡ   kōnɡ）气清新，她又有空（ kònɡ   kōnɡ）, 所以打算带我出去玩。 （2）星期六，爸爸带我去游乐（lè  yuè）园。他对我说：“别只（zhǐ  zhī）想着玩，还得（de  děi）注意安全。” （3）背（bèi   bēi）着书包的妹妹惊奇地喊道：哎呀（ya  yā）！快看哪（na  nǎ）！那棵树结（jiē  jié）果子了。 （4）老师告诉我们，吃（跑 饱 泡）饭后不要马上（跑 饱 泡）步，晚上（跑 饱 泡）个脚再睡觉对身体好。 13．给加点字选择正确的读音，打“√”。 吃肉（cī  chī）   房间（hánɡ  fánɡ）  学习（xué   xié） 水池（chǐ  chí）  尖角（jié  jiǎo）   眼泪 （lèi  lui） 天台（tāi  tái）  知道（zī  zhī）     平安（ānɡ  ān） 14．给加点的字选择正确的读音，打“ ”。 （1）树林里只（zhī  zhǐ）有一只（zhī  zhǐ）猴子。 （2）要想字写得（de  děi）漂亮，你就得（de  děi）努力练习。 （3）我了（le  liǎo）解了（le  liǎo）事情的真相。 15．给下列加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 （1）他只（zhī  zhǐ）有在睡觉（jiào  jué）的时候，才是快乐（lè  yuè）的。 （2）有空（kōng  kòng）的时候，多去了（liǎo  le）解老人的生活。 16．用“√”画出加点字的正确读音。 只（zhī zhǐ）要妈妈有空（kōnɡ kònɡ），她就背（bēi bèi）着妹妹来到小区的花园里，和邻居们一起说说话，互相了（le liǎo）解。妈妈觉得（de děi）这是一件很快乐（lè yuè）的事情。 17．用“\”画出加点字的错误读音。 月亮圆（yuán  yüán），火星远，难不住中国科学家。神舟飞船上天去，北斗（dǒu  dòu）卫星勇创新。银河美丽又神奇（qí  pí），太空（kōng  kòng）给你发信息（xī  zì），天上人间结（jiē  jié）上网。 18．读一读，用“√”选一选。 （1）放学了，教室里空（kōnɡ kònɡ）荡荡的。我背（bēi bèi）着书包慢慢往前走，只（zhī  zhǐ）听见脚下“沙沙”的脚步声。 （2）快上课了，我飞快地（抱   跑）着，冲（进   近）教室，先摆好学具，（再   在）坐端正，准备上课。 19．用“√”选择正确的音节或生字 （1）妈妈觉（jiào  jué）得很累，想好好睡一觉（jiào  jué）。 （2）邻（lín  líng）居家的果树上，结（jiē  jié）满了果子。 （3）我（已  以）经长大了，会自己想（为  办）法了。 20．给加点的字选择正确的读音， 画“√”。 姓氏（shì  sì）         晴天（qín  qíng）       告诉（shù  sù） 温暖（nuǎn  luǎn）    了解（le  liǎo）         睡觉（jiào  jué） 21．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）孩子们伴着音乐（lè   yuè）跳舞，多么快乐（lè   yuè）啊！ （2）我们可以通过转（zhuàn   zhuǎn）动头和身体来转（zhuàn   zhuǎn）变游泳的姿势。 （3）不管是小山村，还是大都（dū   dōu）市，在我看来都（dū   dōu）挺好。 22．我会用“ ”选择正确的答案。 （1）鸟窝里只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）喜鹊。 （2）他写字得（de dé děi）了五颗星，我也得（de dé děi）加油了。 （3）元元（已 己）经上一年级了，学会了自（已 己）整理书包。 （4）花园很（进 近），从这个门走（进 近）去，不一会儿就到了。 23．读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。 爸爸告诉小乐：“你得（de  děi）早点儿睡觉（jiào  jué）才行，明天要早起，睡不够可没有力气玩（wán  yuán）！”听了爸爸的话，小乐只（zhī zhǐ）好关灯睡觉了。他躺在床上做了（le  liǎo）一个甜（tián  tiǎn）甜的梦…… 24．我会用“ ”给下面加点的字选择正确的读音。 吵闹（lào  nào）                眼睛（jīn  jīng）            翅（chì  cì）膀 装（zhuāng  zhāng）上        天空（kōng  kòng）        有空（kōng  kòng） 秋霜（shuāng  suāng）        拔（bá  bó）河            怀疑（yín  yí） 25．请你选择正确的读音或生字，在下面打“ ”。 （1）了（le  liǎo）解到明天要去森林公园，明明高兴得（dé  děi  de）睡不着，妈妈说：“你得（dé  děi  de）早点睡觉，明天才有力气玩哪（na  nǎ）！” （2）班长通知，最（进  近）要举行（拔  拨）河比赛，（座  坐）位上的同学们欢呼起来！ （3）妈妈告诉我，吃（跑  饱  泡）饭后，不要马上（跑  饱  泡）步，晚上（跑  饱  泡）个脚（在  再）睡觉对身体好。 26．我会用“/”划去错误的读音或汉字。 （1）奶奶包好粽（zòng  zhòng）子,让我送给邻（lín  líng）居。 （2）我们睡觉（jué  jiào）时，经常（cháng  cáng）会做各种各样的梦。有的梦很美好,会让我们感到很快乐（lè  yuè）。 （3）天（晴 睛）的时候，我们（坐 座）在门前的空（kōng kòng）地上讲故事。 27．给加点的字选择正确的读音，并打上“√” （1）小明在树上找到了（le liǎo）一只知了（le liǎo）。 （2）他在信的结（jiē jié）尾告诉爸爸，院子里的桃树结（jiē jié）果了。 （3）想要把事情做得（de děi）好，必须得（de děi）有耐心。 28．用“ ”给加点字选择正确的字音。 邻居（jǖ  jū）        乡亲（xiān  xiāng）        您好（níng  nín） 音乐（lè  yuè）        哪里（nà  nǎ）            背包（bēi  bèi） 29．用“√”在括号里选择正确的读音或字。 （蓝   篮）天下，几只（zhī   zhǐ）燕子在空（kōng   kòng）中自在飞行，只见它们（快    块）乐（lè   yuè）地上下翻飞，留下一个个美丽的背（bēi bèi）影，那是多么美好的画面呀（ya   yā）！还有一些燕子在窝里睡觉（jiào jué）呢，舒服得不得了（le  liǎo）！ 30．读一读，用“——”画出带点字正确的读音。 （1）小美很想念（liàn   niàn）以前的邻（lín  líng）居阿姨，阿姨总是笑眯眯地分糖果给她吃。 （2）放学后，我们在房屋前面的空（kòng  kōng）地上玩捉迷藏（cháng   cáng），笑声传得好远好远。 （3）“我的语文书在哪（nǎ   na）？”小雨找不到语文书急得团团转时，妈妈指着书桌说：“在那（nǎ  nà） 里。” 31．选择正确的读音或汉字，并在它下面打上“√”。 （1）他（再  在）门口和我们说（再  在）见。 （2）音乐（yuè  lè）课上，大家唱着欢乐（yuè  lè）的歌曲。 （3）树上只（zhǐ  zhī）有一只（zhǐ zhī）小鸟了。 32．用“______”画出下面加点字的正确读音。 翅膀（páng  băng）    田野（yiě  yě）    邻居（lín  Iíng） 粮食（liáng  láng）    电视（sì  shì）    后背（bèi  bēi） 33．为下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 游鱼（yiú  yóu）    村子（cūn  chūn）    只有（zhī  zhǐ） 长得（de  děi）    热爱（rè  lè）    身体（shèng  shēn） 背包（bēi  běi）    壁虎（pì  bì）    湖水（hú  fú） 34．勾一勾：在彩虹山谷要知道对错（用“ ”选出加点字正确的读音）。 了当（liǎo le）            成果（chén chéng） 结果子（jiē jié）            朝霞（cháo zhāo） 35．给加点字选择正确的读音，打上“ ”。 有空（kōng kòng）       只有（zhǐ zhī）       种地（zhǒng zhòng） 睡觉（jiào jué）         快乐（yuè lè）        牛肉（ròu yòu） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D C C A A C C 1．D 【详解】本题考查字音辨析。 A．空地（kōnɡ   dì）——kòng； B．脸盆（nián   pén）——liǎn； C．背包（bèi   bāo）——bēi。 故选D。 2．C 【详解】本题考查字音辨析。 C．练（niàn）习——liàn； 故选C。 3．C 【详解】本题考查字音的辨析。 A．空地（kōnɡ）——kòng； B．粽子（zhònɡ）——zòng； D．邻居（línɡ）——lín； 故选C。 4．A 【详解】本题考查字音的识记。 “耳”的拼音是 “ěr”（第三声），表示耳朵的意思。“朵”与“耳”组合时是轻声，不标声调，拼音是“duo”。 耳朵（ěr  duo）：人和哺乳动物的听觉与平衡器官。 故选A。 5．A 【详解】本题考查字音。 A．“窗户”的正确拼音是chuāng hù,意思是指房子、汽车等上面用来通风、透光的部分，通常有玻璃，能打开或关上。 故选A。 6．C 【详解】本题考查字音。 C．所（shuǒ）以——suǒ。 故选C。 7．C 【详解】本题考查字音辨析。 C．翅膀(ci bǎng）——chì bǎng。 故选C。 8． （1）bēi   bèi （2）zhī lè （3）kòng   kōng （4）zhōng chí 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）“背”读“bēi”时，意思是用脊背驮；读“bèi”时，意思是凭记忆读出。在“背包”中，“背”表示用脊背驮着包，所以读“bēi”；在“背诵”中，“背”表示凭记忆读出课文，所以读“bèi”。   （2）“只”读“zhī”时，可作量词，用于计量单个的飞禽走兽等；“乐”读“lè”时，意思是快乐、愉悦。 读“yuè”时，意为和音乐相关，像“乐器”“乐曲”，用于描述与音乐艺术有关的事物。读“yào”这个读音用于“乐陵”（地名，在山东）、“乐亭”（地名，在河北）等特定的地名中。读“lào”用于“乐托”（古同“落托”，形容散漫、不检点的样子）等比较生僻的用法里。 “这只小鸟”里“只”是计量小鸟的量词，所以读“zhī”。 “欢乐”表达快乐、欢快的情绪，所以“乐”读“lè”。   （3）“空”读“kòng”时，意思是闲着的、没被利用的；读“kōng”时，意思是天空。 “空地”指没被利用的土地，所以“空”读“kòng”。 “星空”指天空中的星星，和“天空”表意相关，所以“空”读“kōng”。   （4）“钟”读为“zhōng”，“分钟”是表示时间的单位，读音固定为“zhōng”。 “迟”读“chí”有缓慢、比规定的或适当的时间晚的意思，还可以用作姓氏，如“迟到”“迟缓”“迟钝”等词语中的“迟”都读此音。读“zhì”时，意为等待、期望。 “迟到”指到得比规定时间晚，读音为“chí”。 9．（1）yuè    lè （2）睛   再 （3）哪   近 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 （1）“乐”读“lè”时，意思是快乐、愉悦；读“yuè”时，和音乐相关。 音乐（yuè）：指艺术形式里的乐音组合。 乐于（lè）：指愿意、快乐。 （2）“睛”指眼球，和“眼”搭配为“眼睛”（视觉器官）；“晴”指天气晴朗（与天气相关）。 “再”：表示“又一次、继续”（如“再也不”）；“在”指“存在、处于”（如“在家”）。 根据语境，“眼睛”是视觉器官，故选“睛”；“再也不”表下一次不再，故选“再”。 （3）“哪（nǎ）”：疑问代词，用于问句表询问；“那（nà）”：指示代词，表远指（确定事物）。 “近”：指“距离短”（如“最近”）；“进”：指“进入、前进”（如“进门”）。 根据语境，问句中用疑问代词“哪”；“最近”指距离短，选“近”。 10．dé　　　xìng　　　liǎo　　　děi　　　shuì　　　jiào 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 得：dé ①得到，获得；②适合；③得意；de，用在动词后表可能、补语等（结构助词）；děi：必须，需要。 “得知（dé zhī）”：获取到消息、知道某件事。“得”是“得到”的意思，故选“dé”。 “得早点睡（děi zǎo diǎn shuì）”：必须、需要早点去睡觉。“得”表示“必须、需要”，故选“děi”。 兴：xīng①兴起，起来；②创办，发动；③旺盛；xìng：兴致，兴趣。 “高兴（gāo xìng）”：心情愉悦、快乐。“兴”表示“兴致、兴趣”，故选“xìng”。 了：liǎo：①明白，知道；②完结，结束；③用在动词后表能力；le：助词，用在动词或形容词后表动作或变化完成。 “不得了（bù dé liǎo）”：表示程度很深，情况很严重或情绪很强烈等。“了”有“厉害、程度深”的意思（源于“完结、厉害”的引申），故选“liǎo”。 睡：shuì，闭目安息，大脑皮质处于休息状态。 觉：jué：①觉察，醒悟；②感觉；jiào：睡眠。 “睡觉（shuì jiào）”：进入睡眠状态。“觉”表示“睡眠”，所以读“jiào”。 11．chéng  dìng  zhāi pěng  niang  kòng 【详解】本题考查字音的辨析。 成长：chéng zhǎng，指生物体从小到大、从不成熟到成熟的过程；也比喻事物的发展和完善。 故选“chéng”。 决定：jué dìng，指对某件事情做出明确的判断或选择；也指最终确定的结论或安排。故选“dìng”。 摘下：zhāi xià，指从高处或附着的地方取下某物，如摘花、摘果子等。故选“zhāi”。 捧着：pěng zhe，指用双手托着某物，通常表示小心或恭敬的态度。故选“pěng”。 姑娘：gū niang，指未出嫁的年轻女子，也可以用作对年轻女性的称呼。故“niáng”。 空：kōng，不包含什么，没有内容； 没有结果的，白白地；kòng，使空，腾出来；闲着，没被利用的。 有空：yǒu kòng，指有时间、不忙碌的状态。故选“kòng”。 12．（1）kōnɡ kònɡ （2）lè zhǐ děi （3）bēi yā na jiē （4）饱 跑 泡 【详解】本题考查字音辨析与形近字。 （1）空：读“kōng”时，指不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。读“kòng”时，指腾让出来；使空着。读“kǒng”时，指穴；洞。 天空tiān kōng：地面以上很高很远的广大空间。 有空yǒu kònɡ：有时间。 （2）乐：读“lè”时，指快乐，欢喜，快活。读“yuè”时，指音乐。读“yào”时，指喜好。读“lào”时，指用于地名。读“luò”时，指见“樂託”。犹落拓。谓不拘小节，放荡不羁。读“liáo”时，指通“療”。 乐园lè yuán：（供游玩的）快乐园地。 只：读“zhī”时，指单独的，极少的。读“zhǐ”时，指表示除此之外，没有别的。 “只想着玩”意思是：单独想着玩，其他的不想。这里的“只”应读“zhǐ”。 得：读“dé”时，指得到；获得（跟“失”相对）。读“de”时，指用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。读“děi”时，指助动词。需要。 “还得注意安全”意思是：还需要注意安全。这里的“得”指的是需要，应读“děi”。 （3）背：读“bèi”时，指上身后部与胸腹相对的部分。读“bēi”时，指人用背驮东西；用肩膀挎。 “背着书包”意思是：用身体背着书包，这里的“背”应读“bēi”。 呀：读“yā”时，指叹词，表示惊疑。读“ya”时，指表示语气。读“xiā”时，指空旷貌，敞开貌。 哎呀āi yā：表示惊讶。 哪：读“nǎ”时，指后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。读“na”时，指助词，“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音。读“nǎi”时，指“哪”（nǎ）的口语音。读“né”时，指见“哪吒”。神话中神的名字。读“něi”时，指“哪（nǎ）一”的合音，但指数量时不限于一。读“nà”时，指叹词。表示不以为然。 “快看哪”中的“哪”表示惊叹、惊讶，应读“na”。 结：读“jié”时，指在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。读“jiē”时，指长出（果实或种子）。读“jì”时，指通“髻”。 结果子jiē guǒ zi：结出果实。 （4）跑：奔，两只脚或四条腿交互向前跃进。 饱：吃足了。与（饿、饥）相对。 泡：（～儿）气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。 吃饱：指符合自己的就餐量，感觉“饱”了。故选“饱”。 跑步：按照一定姿势往前跑，多指一种操练科目或锻炼方式。故选“跑”。 泡脚：足浴的一种，属于中医足疗法内容之一，也是一种常用的外治法。用热水泡泡脚，既解乏，又利于睡眠。故选“泡”。 13．chī fánɡ xué chí jiǎo lèi tái zhī ān 【详解】本题考查字音辨析。 吃：读“chī”时，指把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）。读“qī”时，指见“吃吃”。形容笑声。 吃肉chī ròu：指的就是吃荤食。 房：读“fáng”时，指（~子）住人或放东西用的建筑物。读“páng”时，指见“阿房宫”。秦宫殿名。 房间fáng jiān：房子内隔成的各个部分。 学：读“xué”时，指学习（跟“教”相对）。读“xiào”时，指同“斆”。亦作“斈”。 学习xué xí：通过听讲、阅读或社会实践等方式获得知识或技能。 池：读“chí”时，指（~子）水塘，多指人工挖的。读“tuó”时，指同“沱”。水名，即今之河北省滹沱河。读“chè”时，指通“徹”。 水池shuǐ chí：蓄水的坑或设施。 角：读“jiǎo”时，指 （只，对）某些动物头上长出的坚硬的东西，一般细长而弯曲，上端较尖。读“jué”时，指竞争；争胜。读“lù”时，指见“角里”。古地名。在今江苏省吴县。读“gǔ”时，指见“角角”。象声词。 尖角jiān jiǎ：表示物体的末端细小而锐利。 泪lèi：眼泪，眼内泪腺分泌的无色透明液体。 眼泪yǎn lèi：泪液的通称。 台：读“tái”时，指平而高的建筑物，便于在上面远望。 天台tiān tái：屋顶平台。 知：读“zhī”时，指知识，学识，学问。读“zhì”时，指〈古〉又同“智”zhì。 知道zhī dào：对于事实或道理有认识；懂得。 安ān：安全，平安，跟“危”相对。 平安píng ān：没有事故，没有危险；平稳安全。 14．（1）zhǐ zhī （2）de děi （3）liǎo le 【详解】本题考查多音字。 （1）只：读zhī，释义：1、单独的，极少的。2、量词 ①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。读zhǐ，释义：1、表示除此之外，没有别的。2、只有；仅有。3、姓。4、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5、表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。 只有（zhǐ yǒu）：表示唯一的条件或情况，强调除此之外没有其他。 一只（yì zhī）：数量词，用于计量单个的动物或某些物品。 （2）得：读dé，释义：1、得到；获得（跟“失”相对）。2、演算产生结果。3、适合。4、称心如意；满意。5、完成。6、表示不必再说；表示同意或禁止。7、表示无可奈何。8、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。9、用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。10、用在单音节动词前，表示便于。11、姓。读de，释义：1、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、在动词后表可能或许可。①再接别的词。②不再接别的词。4、用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话）。5、用在动词或形容词的后面，“得”后面的话不说出来，有“无法形容”的意味。读děi，释义：1、助动词。需要。2、表示意志上或事实上的必要。3、助动词。表示揣测的必然。4、满意，高兴，舒适。 写得漂亮（xiě de piào liàng）：形容书写工整、美观，或者文章、文字表达得好。 就得（jiù děi）：表示必须、一定要，带有一定的必要性或强制性。 （3）了：读le，释义：1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。读liǎo，释义：1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。 了解（liǎo jiě）：知道、明白事物的性质、情况或原因等。 了解了（liǎo jiě le）：表示已经知道、明白或掌握了某事物的性质、情况或原因等。 15．（1）zhǐ    jiào   lè （2）kòng   liǎo 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“只”读作“zhǐ”时，1、表示除此之外，没有别的。2、只有；仅有。3、姓。4、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5、表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。读作“zhī”时，1、单独的，极少的。2、量词 ①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。 “觉”读作“jiào”时，1、睡眠（从睡着到睡醒）。读作“jué”时，1、（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。2、省悟；明白。3、〈书〉睡醒。4、感觉出；感受到。5、姓。 “乐”读作“lè”时，1、快乐，欢喜，快活。2、乐于。3、〈口〉笑。4、姓。5、使人快乐的事情。读作“yuè”时，1、音乐。2、姓。读作“yào”时，1、喜好。 只有（zhǐ yǒu）：表示唯一的条件（下文常用“才”或“方”呼应）。 睡觉（shuì jiào）：既可表示合眼进入睡眠状态，亦指睡醒后的状态。 快乐（kuài lè）：感到幸福或满意。 （2）“空”读作“kōng”时，1、不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。2、天空；空间。3、无着落，无成效，无结果。4、姓。5、没有。读作“kòng”时，1、腾让出来；使空着。2、没被占用的时间或地方。3、没有被利用或里面缺少东西。 “了”读作“le”时，1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。读作“liǎo”时，1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、〈书〉完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。 有空（yǒu kòng）：表示闲暇时间。 了解（liǎo jiě）：知道得清楚。 16．zhǐ√     kònɡ√     bēi√      liǎo√   de√   lè√ 【详解】本题考查多音字。 “只”读“zhī”时，意思是单独的、用于某些成对的东西的一个等；读“zhǐ”时，意思是表示仅限于某个范围、只有等。“只要”意思是表示必要的条件，“只”在这里表示“仅限于某个范围、只有”的意思。故选“zhǐ”。 “空”读“kōng”时，意思是不包含什么、没有内容等；读“kòng”时，意思是闲着、没被利用的等。“有空”意思是有闲暇时间，“空”在这里是“闲着、没被利用的”的意思。故选“kòng”。 “背”读“bēi”时，意思是用脊背驮等；读“bèi”时，意思是躯干的一部分、背诵等。“背着”意思是用脊背驮着，“背”在这里是“用脊背驮”的意思。故选“bēi”。 “了”读“le”时，是助词，用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成等；读“liǎo”时，意思是明白、知道等。“了解”意思是知道得清楚，“了” 在这里是“明白、知道”的意思。故选“liǎo”。 “得”读“de”时，是助词，用在动词后面表示可能、可以等，或用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语等；读“děi”时，意思是必须、需要等。“觉得”意思是产生某种感觉，“得”在这里是助词，用在动词“觉”后。故选“de”。 “乐”读“lè”时，意思是快乐、乐于等；读“yuè”时，意思是音乐等。“快乐”意思是感到幸福或满意，“乐”在这里是“快乐、愉悦”的意思。故选“lè”。 17．yüán   dòu   pí   kòng   zì   jiē 【详解】本题考查对字音的辨析。 斗：读dòu，释义：1、对打。2、比赛胜负。3、使（某些家禽、昆虫）争斗。4、拼合，凑近。5、凑集；聚集。6、姓。7、同“逗”。读dǒu，释义：1、容量单位，10升等于1斗，10斗等于1石。2、旧时量粮食的容器，多为方形。也指像斗的器具。3、形容事物的小或大。4、呈圆形的指纹。5、星宿名，二十八宿之一。通称南斗。6、星的通称；也专指北斗星。7、姓。 奇：读qí，释义：1、罕见的；特殊的；非常的。2、出人意料的；令人难测的。3、惊异，引以为奇。4、姓。5、表示程度深；非常；极。读jī，释义：1、数目不成双的，跟“偶”相对。2、零数。 空：读kōng，释义：1、不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。2、天空；空间。3、无着落，无成效，无结果。4、姓。5、没有。读kòng，释义：1、腾让出来；使空着。2、没被占用的时间或地方。3、没有被利用或里面缺少东西。 结：读jié，释义：1、在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。2、绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。4、凝聚，变硬。5、结束；了结。读jiē，释义：1、长出（果实或种子）。 月亮圆（yuè liang yuán）：指月亮的形状是圆满的圆形，常用来形容农历十五左右的满月。故画出“yüán”。 北斗卫星（běi dǒu wèi xīng）：指中国自主研发和建设的“北斗卫星导航系统”中的空间卫星，可为全球用户提供定位、导航和授时服务。故画出“dòu”。 神奇（shén qí）：形容非常奇妙、出人意料，仿佛有神灵法术一样。故画出“pí”。 太空（tài kōng）：指地球大气层以外的宇宙空间。故画出“kòng”。 信息（xìn xī）：指消息、音信；也泛指通过处理和分析后具有价值的数据和内容。故画出“zì”。 结上网（jié shàng wǎng）：意思是“结成网络”。在现代语境中，常比喻事物或系统像网一样相互连接、覆盖，形成一个整体。故画出“jiē”。 18．（1） kōng   bēi   zhǐ （2） 跑  进  再 【详解】本题考查多音字、选字填空。 （1）空：读[kōng]：①不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。②天空。③没有结果地；白白地。④姓。读[kòng]：①闲暇时间。②腾出空隙或空间。③缺乏、短少。④尚未利用的，或缺少东西的。读[kǒng]：古同“孔”，洞。 空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。故选“kōng”； 背：读[bèi]：①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。②（～儿）某些物体的反面或后部。③（Bèi）姓。④背部对着（跟“向”相对）⑤离开。⑥躲避；瞒。⑦背诵。⑧违背；违反。⑨朝着相反的方向。⑩偏僻。⑪顺利；倒霉。⑫听觉不灵。读[bēi]：①（人）用脊背驮。②负担；承担。③指一个人一次背的量。 背着：通常表示用脊背驼的动作。故选“bēi”； 只：读[zhī]：①单独的。②a）用于某些成对的东西的一个。读[zhǐ]：①表示仅限于某个范围。②只有；仅有。③姓。 只听见：表示在特定环境中，对某一声音的专注感知，同时伴随着对其他声音的忽略。故选“zhǐ”。 （2）抱：用手臂围住。 跑：奔，两脚交互向前迅速跃进。 进：入，往里去。 近：接近。 再：表示一个动作紧接着另一个动作，有然后的意思。 在：表示动作正在进行。 根据词义，结合语境“快上课了，我飞快地（抱 跑）着”可知，快上课了，冲向教室，表示快速移动，应选“跑”；结合“冲（进 近）教室”可知，冲向教室，表示进入教室内部，应选“进”；结合“先摆好学具，（再 在）坐端正”可知，句中“先……再……”表示动作顺序，应选“再”（表示“然后”）。 19．（1）jué   jiào （2）lín   jiē （3）已   办 【详解】本题考查辨析字音、字形。 （1）觉：读“jué”时，主要意思是“人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别”“醒悟”等，比如“感觉”“觉得”“觉醒”等。读“jiào”时，意思是“睡眠”，比如“睡觉”“午觉”“睡一觉”等。 在“妈妈觉得很累”中，“觉得”表示内心的感受，所以读“jué”。在“想好好睡一觉”中，“一觉”指一次睡眠，所以读“jiào”。 （2）“邻”只有“lín”这一读音，“邻居”指住家接近的人或人家，所以选“lín”；结，读“jiē”时，有“长出（果实或种子）”的意思。读“jié”时，常表示“结合、凝聚”等，如“结网”“结晶”等。 “结满了果子”表示果树上长出很多果子，所以“结”读“jiē”。 （3）“已”表示“已经”；“以”常用来表示“用、凭借”等，如“以卵击石”。“我已经长大了”是说“我”到了长大的阶段，所以选“已”。 “办法”指处理事情或解决问题的方法，“为”常表示“为了、做”等，不符合“办法”的表述，所以选“办”。 20．shì     qíng    sù nuǎn   liǎo    jiào 【详解】本题考查字音的辨析。 氏：（shì）1、姓，古代姓和氏有区别，氏从姓分出，后来姓和氏不分了，姓、氏可以混用。2、旧时称已婚妇女，通常在夫姓后再加父姓，父姓后加“氏”。（zhī）1、见“阏氏”。汉代匈奴对单于、诸王之妻的统称，特指君主的正妻（相当于皇后）。2、见“月氏”。古代西域国名。也作“月支”。 姓氏（shì）：又称为姓、氏，是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号。 晴天（qíng）：天空中没有云或云很少。 告诉（sù）：把意思向人陈述，让人知道。 温暖（nuǎn）：1、（气候、环境等）不冷也不太热；暖和。2、比喻人际关系和谐、融洽而亲切。 了：（le）用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。（liǎo）1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、〈书〉完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。 了解（liǎo）：1、知道得清楚。2、调查，打听。 觉：（jiào）睡眠（从睡着到睡醒）。（jué）1、（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。2、省悟；明白。3、〈书〉睡醒。4、感觉出；感受到。5、姓。 睡觉（jiào）：进入睡眠状态。 21．（1）yuè   lè     （2）zhuàn   zhuǎn     （3）dū   dōu 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“乐”读“yuè”时，意思是与音乐、乐器相关的事物或活动；读“lè”时，意思是心情愉悦、感到高兴。 “音乐”指用声音组成的艺术形式，属于与音乐相关的概念，意思是“一种听觉艺术”，故“乐”选“yuè”； “快乐”指心情舒畅、愉悦，意思是“感到幸福或满意”，故“乐”选“lè”。 （2）“转”读“zhuàn”时，意思是围绕一个中心点做圆周运动；读“zhuǎn”时，意思是改变方向、位置、形式或状态。 “转动”指物体绕着轴或中心做圆周运动，故“转”选“zhuàn”； “转变”指游泳姿势从一种形式变成另一种形式，意思是“改变原有状态”，故“转”选“zhuǎn”。 （3）“都”读“dū”时，意思是大城市，或古代王侯的封地、首都；读“dōu”时，意思是表示总括，即全部、完全。 “大都市”指人口集中、工商业发达的大城市，意思是“大型城市”，故“都”选“dū”； “都挺好”表示无论是小山村还是大都市，全部都不错，意思是“全部、无一例外”，故“都”选“dōu”。 22．（1）zhǐ  zhī （2）dé  děi （3）已 己 （4）近 进 【详解】本题考查多音字、形近字。 （1）“只”是多音字： zhǐ：副词，表示限制范围，相当于“仅仅”“单单”。 解析：这句话的意思是“鸟窝里仅仅有一只喜鹊”，强调数量少，所以选择副词读音zhǐ。 zhī：量词，用于某些成对东西的一个，或用于飞禽、走兽等。“一只”是数量短语，用来修饰名词“喜鹊”。作为量词时，它固定读作zhī。 故答案为：鸟窝里只（zhǐ）有一只（zhī）喜鹊。 （2）“得”是多音字： de：是一个结构助词，本身没有实在的词汇意义，主要起语法连接作用。它通常紧跟在动词或形容词后面，用来连接这个动词/形容词和它后面的补语，表示程度、状态或结果。 dé：动词，表示“得到”“获得”。这句话是说“他写字得到了五颗星”，表示获得了好成绩，所以选择动词读音dé。 děi：助动词，表示“必须”“需要”。这句话是说“我也必须加油了”，表示一种必要性，所以选择助动词读音děi。 故答案为：他写字得（dé）了五颗星，我也得（děi）加油了。 （3）“已经”是一个副词，表示事情完成或时间过去。“元元已经上一年级了”表示“上一年级”这个动作是过去发生的并且完成了。所以选择表示“已经”的“已”。 “自己”是一个代词，指代前文提到的人（元元）本身。“学会了自己整理书包”意思是“学会了（由元元）他本人来整理书包”，强调不依赖他人。所以选择表示“自身”的“己”。 故答案为：元元已经上一年级了，学会了自己整理书包。 （4）“近”是形容词，表示空间或时间上距离短。“花园很近”是描述花园离我们所在的地方距离很短，所以选择形容词“近”。 “进”是动词，表示从外部到内部的运动。“走进去”是一个动作，表示通过“这个门”从外面进入到花园里面去。所以选择动词“进”。 故答案为：花园很近，从这个门走进去，不一会儿就到了。 23．děi   jiào  wán   zhǐ   le  tián 【详解】本题考查字音辨析。 “得”读“dé”时，可表示获取、得到、适合、得意；读“děi”时，表需要、必须或推测；读“de”时，用在动词、形容词后接补语，表程度或结果。 句中词语“得”读“děi”，意思是必须、需要，强调小乐需要早点睡觉以保证第二天有精神。 “觉”读“jiào”时指睡眠；读“jué”时，可表示感觉到、醒悟、感官反应。 “睡觉”读“shuì jiào”，意思是进入睡眠状态。 句中词语“玩”读“wán”，意思是进行娱乐活动，爸爸担心小乐睡不够就没力气开展娱乐。 “只”读“zhǐ”时，表仅限于某个范围、不得不、数量少；读“zhī”时，用于计量动物、成对物品中的一个、表单独。 句中词语“只好”读“zhǐ hǎo”，意思是没有别的办法，不得不做，指小乐听爸爸的话后只能关灯睡觉。 “了”读“le”时，用在动词、形容词后表动作或变化完成，或在句末表语气；读“liǎo”时，表明白、完结、动作完成。 句中词语“做了”读“zuò le”，意思是“做”这个动作已完成，指小乐已开始做甜梦。 句中词语“甜甜的”读“tián tián de”，意思是形容感觉愉快、美好，指小乐做的梦让人心情舒畅。 24．nào  jīng   chì zhuāng   kōng   kòng shuāng   bá    yí 【详解】本题考查字音的辨析。 吵闹（nào）：声音大而杂乱。 眼睛（jīng）：眼的通称。 翅膀（chì）：昆虫的飞行器官，一般是两对，呈膜状，上面有翅脉，有的前翅变成角质或革质。通常又指鸟类等动物的飞行器官。通称翅膀。 装上（zhuāng）：指将物体安装到特定位置或附着于其他物体上。 空kōng：不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的；天空；空间；无着落，无成效，无结果。kòng：腾让出来；使空着；（–儿、–子）没被占用的时间或地方。 天空（kōng）：地面以上很高很远的广大空间。 有空（kòng）：有空闲、余暇。 秋霜（shuāng）：秋日的霜。 拔bá：抽，拉出，连根拽出。 拔河（bá）：一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 疑yí：不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑；不能解决的，不能断定的。 怀疑（yí）：疑惑；不很相信。 25．（1）liǎo  de  děi  na （2）近  拔  座 （3）饱  跑  泡  再 【详解】本题考查多音字和形近字辨析。 （1）“了”读作“le”时，1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。读作“liǎo”时，1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。 “得”读作“de”时，1、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、在动词后表可能或许可。①再接别的词。②不再接别的词。4、用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话）。5、用在动词或形容词的后面，“得”后面的话不说出来，有“无法形容”的意味。读作“děi”时，1、助动词。需要。2、表示意志上或事实上的必要。3、助动词。表示揣测的必然。4、满意，高兴，舒适。读作“dé”时，1、得到；获得（跟“失”相对）。2、演算产生结果。3、适合。4、称心如意；满意。5、完成。6、表示不必再说；表示同意或禁止。7、表示无可奈何。8、助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。9、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。10、助动词。用在单音节动词前，表示便于。 “哪”读作“na”时，助词，“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音。读作“nǎ”时，1、后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。2、单用，跟“什么”相同，常和“什么”交互着用。3、虚指，表示不能确指的一个。4、任指，表示任何一个。5、表示反问。 了解（liǎo jiě）：指对事物的性质、特点、情况等能够清楚地认识、明白；也指打听、调查（情况）。 高兴得（gāo xìng de）：这是由形容词“高兴”和结构助词“得”组成的短语。 你得（nǐ děi）：这是是由代词“你”和助词“得”组成的口语化短语，强调做某事具有必要性，相当于“你必须”“你需要”，语气带有提醒、劝诫或要求的意味。 玩哪（wán na）：这是一个比较口语化的表达，“玩”在这里是动词，意思是进行娱乐活动、玩耍。“哪”是语气助词，没有实际的词汇意义，在这里起到舒缓语气、增加亲切感和随意感的作用。 （2）“近”表示时间短或距离近，“进”表示动作。结合句子语境，句中“最近”指“不久前到现在的一段时间”，故选“近”。 “拔”有“用力拉”的意思，“拨”指“用手或工具推动”，结合句子语境，“拔河”是固定运动名称，为双方各执绳一端进行角力的体育活动，故选“拔”。 “座”指“座位”，“坐”是动词，指“坐下”。结合句子语境，句中需名词，“座位”是名词，指供人坐的地方，故选“座”。 （3）“饱”形容“满足、充足”，结合句子语境，“吃饱”指吃足食物，对应“吃饭”的语境，故选“饱”。 “跑”是动词，指快速移动双脚，结合句子语境，“跑步”是固定运动搭配，是以足部交替迈步为基础的有氧或厌氧运动，故选“跑”。 “泡”有“浸在液体里”的意思，结合句子语境，“泡脚”指用热水浸脚，对应“脚”和“水”的关联，故选“泡”。 “再”表示“又一次”或“然后、接着”，“在”表示位置或时间，结合句子语境，句中需表顺序，故选“再”。 26．（1）zhòng   líng （2）jué   cáng   yuè （3）睛   座   kōng 【详解】本题考查字音字形。 （1）粽，只有“zòng”这一读音，指用箬叶或苇叶包裹糯米等煮成的食品，所以划去“zhòng”。邻，读音为“lín”，意为住处接近的人家，划去“líng”。 （2）“觉”读“jué”时，有醒悟、感受等意思，如“觉悟”“感觉”；读“jiào”时，指睡眠，如“睡觉”“午觉”。这里“睡觉”的“觉”读“jiào”，划去“jué”。 “常”读“cháng”，表示时常、平常等，“cáng”是“藏”的读音，意为隐蔽，所以划去“cáng”。 “乐”读“lè”时，意为快乐、乐意，如“欢乐”“乐不可支”；读“yuè”时，指音乐，如“乐器”“乐曲”。这里“快乐”的“乐”读“lè”，划去“yuè”。 （3）“晴”指天气无云或云很少，“睛”指眼睛，所以划去“睛”。 “坐”是动词，指把臀部放在椅子等物体上；“座”是名词，指座位或量词，所以划去“座”。 “空”读“kōng”时，意为不包含什么、没有内容，如“空洞”“空气”；读“kòng”时，指闲着的、未被利用的，如“空地”“空格”。这里“空地”的“空”读“kòng”，划去“kōng”。 27．（1）le  liǎo （2）jié  jiē （3）de  děi 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“了”读作“le”时，1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。读作“liǎo”时，1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。 找到了（zhǎo dào le）：通过寻觅的动作，最终找到（原本丢失、不见或需要的人、事物）。 知了（zhī liǎo）：学名“蝉”，是一种常见的夏季昆虫。 （2）“结”读作“jiē”时，1、长出（果实或种子）。读作“jié”时，1、在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。2、绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。4、凝聚，变硬。5、结束；了结。6、一种保证负责的字据。 结尾（jié wěi）：指事物的最后部分、结束的阶段，可用于描述文字、事件、物体等的终端部分。 结果（jiē guǒ）：指植物长出果实，是植物生长过程中从开花到孕育出果实的阶段。 （3）“得”读作“de”时，1、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、在动词后表可能或许可。①再接别的词。②不再接别的词。4、用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话）。5、用在动词或形容词的后面，“得”后面的话不说出来，有“无法形容”的意味。读作“děi”时，1、助动词。需要。2、表示意志上或事实上的必要。3、助动词。表示揣测的必然。4、满意，高兴，舒适。读作“dé”时，1、得到；获得（跟“失”相对）。2、演算产生结果。3、适合。4、称心如意；满意。5、完成。6、表示不必再说；表示同意或禁止。7、表示无可奈何。8、助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。9、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。10、助动词。用在单音节动词前，表示便于。 做得好（zuò de hǎo）：是一个常用短语，用来表扬或鼓励某人在某个方面表现出色。 必须得（bì xū děi）：表示事理上和情理上的必要，一定要，“得”在这里起到加强语气的作用。 28．jū   xiāng   nín   yuè   nǎ   bēi 【详解】本题考查字音的辨析。 “邻居”读lín  jū：指住家接近的人或人家。 “乡亲”读xiāng qīn：指同乡的人。 “您好”读nín hǎo：一种常见的问候方式，通常用于表示尊敬和礼貌。 乐：读lè，释义：1、形容快乐，欢喜，快活。2、乐于。3、〈口〉笑。4、（lè）姓（与yuè不同姓）。5、（~子、~儿）使人快乐的事情。读yuè，释义：1、音乐。2、（Yuè）姓（与Lè不同姓）。读yào，1、喜好。参见“樂山”、“樂水”。lào，释义：1、用于地名。 “音乐”读yīn yuè：和音乐相关，用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。分为声乐和器乐两大门类。 哪：读nǎ，释义：1、代词后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。2、代词单用，跟“什么”相同，常和“什么”交互着用。3、虚指，表示不能确指的一个。4、代词任指，表示任何一个。5、表示反问。na，释义：1、助词助词，“啊”受到前一字韵母，收音的影响而发生的变音。né，释义：1、见“哪吒”。神话中神的名字。něi，释义：1、代词“哪（nǎ）一”的合音，但指数量时不限于一。 “哪里”读 nǎ lǐ：用于疑问词，询问地点等。 背：读bèi，释义：1、上身后部与胸腹相对的部分。2、（～儿）某些物体的反面或后部。3、（Bèi）姓。4、动词用背部对着，跟“向”相对。5、离开。bēi，释义：1、人用背（bèi）驮（tuó）东西；用肩膀挎。2、负担，承受。3、〈方〉指一个人一次背的量。详情 “背包”读bēi  bāo：有背带，可以背在背上的包。 29．蓝        zhī        kōng        快        lè        bèi ya        jiào        liǎo 【详解】本题考查形近字及多音字。 “蓝”通常表示像晴天天空的颜色，“蓝天”即蓝色的天空；“篮”一般指篮子、篮球等。 蓝天：晴朗的天空中呈现出的蓝色色彩。所以此处应选“蓝”。 “只”是多音字，读“zhī”时，可用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目；读“zhǐ”时，有仅仅、唯一等意思。 “几只”是用于计量燕子的数量，所以此处读“zhī”。 “空”有“kōng”和“kòng”两个读音，读“kōng”时，表示不包含什么、没有内容，或离开地面的、在地上面的地方；读“kòng”时，指使空、腾出来，或闲着、没被利用的。“空中”指天空中，所以读“kōng”。 “快”有速度大、赶紧、将等意思， “快乐”表示感到幸福或满意；“块”常指成疙瘩或成团的东西，也作量词。所以此处应选“快”。 “乐”是多音字，读“lè”时，有快乐、乐于等意思；读“yuè”时，指音乐。“快乐”的“乐”读“lè”，所以此处读“lè”。 “背”有“bēi”和“bèi”两个读音，读“bēi”时，指背负、用脊背驮；读“bèi”时，指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对，也指背部对着、离开等。“背影”指人体的背面形象，所以读“bèi”。 “呀”读“ya”时，是助词，用在句末表示疑问、感叹等语气；读“yā”时，可表示惊异。此处“呀”用在句末表示感叹语气，所以读“ya”。 “觉”是多音字，读“jiào”时，指睡眠；读“jué”时，有感觉、醒悟等意思。“睡觉”指进入睡眠状态，所以读“jiào”。 “了”读“le”时，用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成，也用在句末或句中停顿处，表示变化或出现新的情况；读“liǎo”时，有完毕、结束，明白、懂得等意思。“不得了”在这里“了”读“liǎo”，强调程度深。 30．（1）niàn  lín （2）kòng   cáng （3）nǎ nà 【详解】本题考查字音辨析。 （1）想念（niàn）：对人或事物心里想着、记挂着，体现小美对从前邻居阿姨存有的思念牵挂之情。 邻（lín）居：指住家接近的人或人家，说明阿姨是与小美家住处相近的住户。 （2）“空”：读“kòng”，意思是闲着的、没被利用的；读“kōng”时，常表示天空、空气等，如“天空”“空气”。 “藏”：读“cáng”，意思是隐蔽、躲藏；读“zàng”时，常指储存大量东西的地方、佛教道教经典等。 空（kòng）地：即空着的、可用于活动等的场地，文中指房屋前闲置供玩耍的地方。 捉迷藏（cáng）：是一种游戏，参与者通过隐藏自身让他人寻找，展现孩子们放学后玩乐的场景。 （3）“哪”：读“nǎ”，是疑问代词，用于询问处所；读“na”时，常作为助词，如“好哪”。 “那”：读“nà”，是指示代词，指代比较远的处所；读“nǎ”时，同“哪（方言用法等情况）。 在哪（nǎ）：是疑问代词，用于询问处所，“在哪”就是询问语文书所处位置，体现小雨找不到书的焦急。 那里（nà）：指代较远的处所，“那里”即妈妈指出的语文书所在位置（书桌处），明确告知书的方位。 31．（1）在 再 （2）yuè   lè （3）zhǐ   zhī 【详解】本题考查字音辨析。 （1）再：两次，第二次。 在：存在；生存。 “在校门口”表示位置，故选“在”。 再见：客套话，用于分手时，表示希望以后再见面。故选“再”。 （2）乐：读“lè”时，指快乐，欢喜，快活。读“yuè”时，指音乐。读“yào”时，指喜好。参见“樂山”、“樂水”。读“lào”时，指 用于地名。读“luò”时，指见“樂託”。犹落拓。谓不拘小节，放荡不羁。读“liáo”时，指通“療”。 音乐yīn yuè：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术。 欢乐huān lè：快乐（多指集体的）。 （3）只：读“zhī”时，用作量词，如一只鸟。读“zhǐ”时，用作副词，表示仅有，不过，如只有。 只有zhǐ yǒu：表示唯一的条件（下文常用“才”或“方”呼应）。 一只yī zhī：一个。 32．băng   yě   lín liáng   shì   bèi 【详解】本题考查字音辨析。 “背”读作“bèi”时，1、上身后部与胸腹相对的部分。2、某些物体的反面或后部。3、姓。4、用背部对着，跟“向”相对。5、离开。6、躲避；瞒。7、背诵。8、违反；不遵守。9、朝着相反的方向。10、偏僻，冷淡。11、不顺利；运气不好。12、听觉不灵。读作“bēi”时，1、人用背驮东西；用肩膀挎。2、负担，承受。3、指一个人一次背的量。 翅膀（chì bǎng）：鸟类或昆虫用于飞行的器官，也比喻事物的辅助部分。 田野（tián yě）：指广阔的农田或郊外的空地。 邻居（lín jū）：住在附近的人或家庭。 粮食（liáng shi）：泛指谷物等主食作物。 电视（diàn shì）：接收和播放影像、声音的电子设备。 后背（hòu bèi）：人体的背部。 33． yóu cūn zhǐ de rè shēn bēi bì hú 【详解】本题考查字音辨析。 游鱼（yóu）：指在水中游动的鱼，常用于形容自由自在的状态，如“湖中游鱼成群”。 村子（cūn）：指农村的居民聚居地，如“这个村子很安静”。 “只”是多音字： zhǐ：仅仅、唯一，如“只有”“只能”；可组词：只要、只是、只好。 zhī：量词，如“一只鸡”“两只手”；可组词：一只、船只。 只有（zhǐ）：表示“仅仅有”，强调唯一性，如“我只有一支笔”。 “得”是多音字： de：助词，连接动词和补语，如“跑得快”“长得高”。 dé：得到、获得，如“得到”“得意”；可组词：获得、得失、得奖。 děi：必须、需要，如“你得努力”“得去”。 长得（de）：表示“生长的样子”，如“他长得很高”。 热爱（rè）：指非常喜爱，感情深厚，如“热爱祖国”。 身体（shēn）：指人或动物的生理结构，包括头、躯干、四肢等。 “背”是多音字： bēi：用背部携带（背包、背孩子）；可组词：背包、背负、背带。 bèi：躯干的后部（后背、背部）；违反（背弃、背叛）；记忆（背诵、背课文）；可组词：后背、背诵、背景。 背包（bēi）：背包指可以背在肩上的包，如“双肩背包”。 壁虎（bì）：是一种小型爬行动物，能在墙壁上爬行，吃昆虫。 湖水（hú）：湖水指湖中的水，如“湖水清澈”。 34．liǎo chéng jiē   zhāo 【详解】本题考查字音的辨析。 了：读le，助词。①用在句子中间，表示动作或变化已经完成（也可以表示预期或假设的动作）；②用在句尾，表示确定的语气，强调出现某种情况或发生某种变化。读liǎo，完结；结束；副词。全然（多用于否定）。 了当：liǎo dàng，完结；妥当；杀掉。故读“liǎo”。 成果：chéng guǒ，成就、成绩。故读“chéng”。 结：jié，用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚；交结；缔结；组织；结束；了结；形成。jiē，植物长出果实。 结果子：jiē guǒ zi，植物长出果实。故读“jiē”。 朝：cháo，臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。zhāo，早晨；日；天。 朝霞：zhāo xiá，早晨的云霞。故读“zhāo”。 35．kòng  zhǐ  zhòng  jiào  lè  ròu 【详解】本题考查多音字。 空[kōng],不包含什么；没有内容；空洞。[kòng],腾出来；有空。 有空：kòng，指的是闲暇时间，不忙碌。 只[zhǐ],仅仅；惟一。[zhī]，量词，一只。 只有：zhǐ ，表示唯一的，仅有的。 种[zhǒng],类别；种类。[zhòng]，把种子埋在泥土里使生长。 种地：zhòng，指的是从事田间的劳作，播种，耕耘，收获农作物等。 觉[jiào],睡眠；睡觉。[jué],器官受刺激后对事物的感受辨别。 睡觉：jiào，是进入休息状态，让身体或大脑得到放松和恢复。 乐[yuè],声音；和谐成调的音乐。[lè],欢喜；快活。 快乐：lè，觉得是感到喜悦，快乐是一种愉悦的心情和精神状态。 牛肉：ròu，是指牛身上的肉是一种常见的食品。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $