专题03：文言虚词-2026年语文小升初文言文复习提分练习（浙江专版）

**基本信息** 以“考情-题型-方法-训练”为逻辑链，系统构建文言虚词专项突破体系，融合口诀记忆与语境迁移法，强化核心素养中的语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |专题概述|浙江考情分析|考情聚焦高频虚词|明确“之、其、而、以、于”五大核心考点| |常考题型|4类题型+真题示例|题型分类对应解法|从选择到翻译，覆盖虚词考查全场景| |方法技巧|4大技巧+速记表|代入检验/口诀记忆/句意分析/语境迁移|形成“识别-判断-迁移”解题闭环| |考点训练|3部分（课内/课外/拓展）|真题演练巩固方法|实现课内知识向课外迁移的能力提升|

专题03 文言虚词 本资料包括以下结构 专题概述 固本筑基、考点聚焦、循序渐进 常考题型 题型明确、针对性强、备考指引 方法技巧 实用性强、操作简便、规律总结 答题格式 规范作答、避免失分、习惯养成 特别提示 细节提醒、避免错误、严谨态度 考点训练 题量丰富、类型多样、巩固提升 参考答案 详细解析、思路点拨、学习反馈 专题概述 同学们，大家好！欢迎来到文言文复习的“提升关卡”——文言虚词专题。 浙江是教育大省，杭州、宁波、温州、嘉兴等地的小升初真题中，文言文阅读是每年必考的重要内容。根据近几年浙江小升初真题的考情分析，文言文阅读在语文试卷中的分值占比约为15%—20%，其中文言虚词的考查主要集中在 “之、其、而、以、于”五大高频虚词上，以选择题（判断用法是否相同）、解释填空题、翻译题为主要考查形式。 浙江小升初虚词考查的特点是：课内篇目约占60%，课外篇目约占40%，课外选文以浅易的人物故事和寓言为主，难度适中，着重考查对课内所学虚词知识的迁移运用能力。近几年的真题中，《两小儿辩日》《学弈》《伯牙鼓琴》《精卫填海》是课内阅读的高频篇目；而《杨氏之子》《北人不识菱》《猴弈》等课外短篇也在真题中频频出现。 本专题将带领大家系统掌握文言虚词的分析方法，结合近两年浙江各地市的小升初真题进行实战演练，助力同学们攻克虚词难关！ 常考题型 结合近两年浙江小升初真题的命题规律，本专题主要考查以下四类核心题型： 题型一：虚词含义与用法辨析（选择题） 【真题示例1】 （2025·浙江·小升初文言文虚词专项卷）下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的是（　）。 A. 学而时习之　　　B. 水陆草木之花 C. 吾欲之南海　　　D. 予独爱莲之出淤泥而不染 解析：正确答案为C。A项“之”是代词，代指学过的知识；B项“之”是助词“的”；C项“之”是动词，意为“去、到”；D项“之”是助词，取消句子独立性，无实义。本题考查“之”字在不同语境中的多重用法。 【真题示例2】 （2025·浙江·小升初文言文虚词专项卷）“而”字在“学而不思则罔”中表示的关系是（　）。 A. 并列　　　B. 转折　　　C. 递进　　　D. 承接 解析：正确答案为B。“学而不思则罔”意为“只学习却不思考就会迷惑”，句中“学”与“不思考”之间形成语义对比，“而”在此处表示转折关系。 题型二：虚词解释填空题 解题要点：根据句子的语义逻辑和语法结构，判断虚词在句中的作用和意义。填入后通读全句，检查是否通顺，是否符合上下文意思。 【真题示例】 在下面句子的横线上填写恰当的虚词。 ① 弈秋，通国 善弈者也。　　　② 其一人专心致志，惟弈秋 为听。 解析：①“之”（结构助词“的”）；②“虽”（连词“虽然”）， “之”（宾语前置标志）。 题型三：翻译题中的虚词理解 翻译句子时，虚词往往需要准确地翻译出来才能体现句子的语气和逻辑关系。例如：“为是其智弗若与”中的“与”通“欤”，表疑问语气，译为“吗”。 【真题示例】 （2023·浙江·小升初真题）翻译句子：“此坐强不知以为知也。” 解析：“此坐”意为“这是因为”，“强”读qiǎng，意为“硬要”，整句译为：这是因为硬把不知道的当成知道的。 题型四：虚词意义与用法的比较判断 【真题示例】 下列句子中，与例句中“其”字用法相同的一项是（　）。 例句：其一人专心致志 A. 其犬坐于前　　　B. 其剑自舟中坠于水 C. 择其善者而从之　　　D. 其一犬坐于前 解析：正确答案为D。例句中“其”意为“其中的”，指代“两个人中的那一个”。D项“其一犬坐于前”中的“其”也是“其中的”之意，用法相同。A、B项“其”意为“那、他的”；C项“其”意为“他们的”。 方法技巧 虚词虽然数量不多，但每个虚词都有多种用法。掌握以下技巧，轻松应对各类虚词考题。 技巧一：“代入检验法”——虚词辨析的基本方法 这是最常用、最有效的方法。文言文的虚词用法大多是课内学过的，在阅读和解题时，可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项。 具体操作步骤： 1.列出该虚词的所有可能用法（参考五大高频虚词速记表）； 2.把每种用法代入原句，看句子能否讲通； 3.选择使句意通顺的用法。 五大高频虚词用法速记表 虚词 主要词性 常见用法 课内例句与出处 之 代词/助词/动词 ①代词，代人/物/事；②助词“的”；③动词“去、往”；④宾语前置标志；⑤取消句子独立性 “通国之善弈者也”——的（《学弈》）；“思援弓缴而射之”——代鸿鹄（《学弈》）；“吾欲之南海”——去 其 代词/副词 ①他/她/它/那/这；②其中的；③大概/难道（表推测/反问） “其一人专心致志”——其中的（《学弈》）；“择其善者而从之”——他的/他们的 而 连词 ①表并列：又；②表顺承：然后、就；③表转折：却、但是；④表修饰：地 “学而时习之”——然后；人不知而不愠——却；笑而止之——地 以 介词/连词/动词 ①用、拿、凭借；②来、以便；③认为；④因为 “以子之矛陷子之盾”——用（《自相矛盾》）；“我以日始出时去人近”——认为（《两小儿辩日》） 于 介词 ①在、到、从、向、对；②比 “女娃游于东海”——在（《精卫填海》）；“苛政猛于虎”——比 技巧二：“五大高频虚词用法口诀” “之”字口诀： “之”字用法四类型，代词助词记分明。 代人事物都用它，助词“的”字加在后。 宾前补音不翻译，动词“去、往”要记清。 “其”字口诀： “其”字多作三身代，他（它）们那里是其中。 还可译为“那个、那”，表推测“大概、恐怕”。 句中表择“其中的”，语气增强要记牢。 “而”字口诀： “而”字连词最常见，五种关系巧分辨。 并承修假转，语境之中寻关联。 “以”字口诀： “以”字多义要细心，动词“用、拿”可翻译。 介词原因“因为”，“凭借”后面跟工具。 连词译为“来”或“以便”，用法灵活需留神。 “于”字口诀： “于”字带宾表动作，在到从向对给比。 引出时间和地点，比较对象需分析。 技巧三：“句意分析法”——整体把握虚词作用 根据句子的整体意思推断虚词在语境中的意义和用法。虚词虽无实义，但对句子的语气、逻辑关系和表达效果起着重要作用。例如： 1.句末语气词：“乎”“也”“矣”“焉”等，判断其表疑问、感叹还是陈述。 2.句首连词：“夫”“盖”等，一般表发语，无实义或引出话题。 3.句中连词：“而”“以”“则”等，判断前后逻辑关系。 技巧四：“语境迁移法”——比较虚词用法异同 如果给出两个句子，要求判断句中某个虚词的用法是否相同，可将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解：若讲得通，则意义和用法相同；若讲不通，则意义和用法不同。 ※ 教师点拨： 浙江小升初考试中，虚词考查虽然形式灵活，但本质上始终指向对文言语感的考察。建议同学们每天大声朗读10分钟课内文言文，建立“虚词积累本”，每篇课文中遇到一个虚词就记下一个例句。在2025年浙江小升初备考中，需重点掌握“之”“其”“而”“以”“于”等虚词的常见用法，并能够在具体语境中准确理解其含义。只有熟读、精思才能掌握规律。 答题格式 1.虚词辨析选择题：先判断每个选项中虚词的含义和用法，然后对照题目要求选择答案。注意区分“用法相同”与“意义相同”的区别——题目问“用法相同”关注词性和语法功能；问“意义相同”关注翻译出来的具体意思。文言文阅读考点主要涉及理解字词、翻译语句、把握主旨、人物形象分析等，其中虚词理解是基础考点。 2.虚词解释填空题：根据句子的语义逻辑和语法结构，判断虚词在句中的作用和意义。填入后通读全句，检查是否通顺。 3.翻译题中的虚词：能在现代汉语中找到对应词的虚词要准确翻译（如“而”表转折时译“却”、“之”作助词“的”时译“的”），无对应词或作用已被现代汉语语序体现的虚词则无需硬译。通假字虚词（如“与”通“欤”、“为”通“谓”）要写出本字。 4.比较判断题：先将选项中明确的虚词意义和用法分析清楚，再将选项逐一与例句比较，排除干扰项。 特别提示 1.五大高频虚词须重点掌握：“之、其、而、以、于”是浙江小升初考试五大高频虚词，几乎每篇文言文阅读都会出现。务必精熟它们的常见用法，并能结合语境做出准确判断。在2024—2025年浙江小升初语文备考真题分类汇编中，虚词理解类题目是文言文阅读的重要组成部分。 2.浙江各地市考情差异：杭州、宁波、温州、嘉兴等地的真题主要围绕《学弈》《两小儿辩日》《伯牙鼓琴》《精卫填海》《杨氏之子》等课内核心篇目展开。各地出题侧重点虽有所不同，但核心考点一致，复习时应以课内篇目为基础。 3.辨析“意义”与“用法”的区别：“用法”指的是虚词在句中的语法功能以及连接的逻辑关系，“意义”指的是虚词翻译出来的具体词语。有些虚词用法相同但意义不同，有些意义相同但用法不同。在备考中要特别注意通过题目考查方向来准确判断。 4.课内篇目是虚词学习的“主阵地”：虚词的用法大多分布在课内篇目中。精读课内文言文，在朗读和背诵中培养语感，是积累虚词用法的最佳途径。夯实文言基础要求整理常见文言虚词的含义及用法，通过制作卡片等方式方便随时记忆。 5.建立“虚词积累本”与错题本：将做错的虚词题整理到错题本上，标注题目、错误答案、正确答案及错误原因，定期复习，强化对薄弱知识点的理解。2024年浙江小升初语文真题中，文言文阅读部分对虚词的考查分值有明确分配。 6.浙江真题规律总结：在字词解释题中，可采用“联想迁移法”——联系已学过的文言文中该字词的含义进行迁移。例如看到“其真无马邪”中的“其”，可联想到“其一人专心致志”中的“其”字用法，通过课内迁移帮助理解课外语段。 考点训练 第一部分：课内阅读 【典例一】（2024·浙江·小升初备考真题演练）阅读《杨氏之子》，完成下面各题。 原文： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ——选自《世说新语》 【注释】 ①惠：通“慧”，智慧。②诣（yì）：拜访。③乃：于是，就。④示：给……看。⑤夫子：古时对男子的尊称，这里指孔君平。 1. 解释下列句中加点的虚词。（4分） （1）孔君平诣其父——“其”意为： （2）乃呼儿出——“乃”意为： （3）孔指以示儿——“以”意为： （4）未闻孔雀是夫子家禽——“家禽”古义：；今义： 2. 下列句子中加点“其”字的用法，与“孔君平诣其父”中的“其”相同的一项是（　 ）。（2分） A. 其一人专心致志　　　B. 择其善者而从之 C. 必先苦其心志　　　　D. 其真无马邪 3. “为设果”一句中省略了哪些内容？把它补充完整，并翻译成现代汉语。（3分） 4. 翻译句子：“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”（注意虚词的翻译）（3分） 5. 杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”中，“未闻”二字体现了怎样的语言艺术？（3分） 【典例二】（2023·浙江·小升初真题）阅读下面文言文，完成下面各题。 原文： 西蕃有二仙，弈于山中树下。一老猴树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。 ——选自《五杂俎》 【注释】 ①西蕃：古代对西域一带的泛称。②弈：下棋。③遁：逃跑。④朝：朝廷。⑤上诏：皇帝下诏书。⑥系：拘囚。 1. 解释下列句中加点的虚词。（4分） （1）弈于山中树下——“于”意为： （2）因得其巧——“其”意为： （3）国人闻而往观——“而”表示 关系 （4）献于朝——“于”意为： 2. 下列句子中加点“于”字的用法，与“弈于山中树下”中的“于”相同的一项是（ 　）。（2分） A. 女娃游于东海　　　B. 献于朝 C. 于是入朝见威王　　　D. 苛政猛于虎 3. 下列句子中“之”字的指代对象，判断正确的一项是（　 ）。（2分） A. “国人闻而往观之”——“之”代指“猴子” B. “献于朝”——无“之” C. “征能弈者与之较”——“之”代指“猴子” D. “诏释出之”——“之”代指“杨靖” 4. 翻译句子：“靖请以盘盛桃，置于猴前。”（3分） 5. 杨靖是怎样战胜猴子的？这个故事给你什么启发？（3分） 第二部分：课外阅读 【典例三】（2023·浙江宁波·小升初真题）阅读《北人不识菱》，完成下面各题。 原文： 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。 ——选自《雪涛小说》 【注释】 ①菱：菱角，水生植物，果实可食。②仕：做官。③啖（dàn）：吃。④或：有人。⑤此坐：这是因为。⑥强（qiǎng）：硬要。 1. 解释下列句中加点的虚词。（4分） （1）仕于南方——“于”意为： （2）其人自护所短——“其”意为： （3）欲以去热也——“以”意为： （4）夫菱生于水而非土产——“而”表示 关系 2. 下列句子中加点“以”字的用法，与“欲以去热也”中的“以”相同的一项是（ 　）。（2分） A. 我以日始出时去人近　　　B. 以子之矛陷子之盾 C. 可以为师矣　　　　　　　D. 虎以为然 3. “此坐强不知以为知也”一句中，“此坐”的意思是 ，“强”读 ， 意为 。（3分） 4. 翻译句子：“夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。”（注意虚词的翻译）（3分） 5. 这则寓言讽刺了怎样的人？请结合生活实际谈谈你的感受。（3分） 第三部分：拓展阅读 【典例四】阅读文言短文《狐假虎威》，按要求完成1—5题。 原文： 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ——选自《战国策·楚策》 【注释】 ①假：借。②长百兽：做百兽的首领。③逆：违背。④信：诚实。⑤走：跑。 1. （虚词辨析题）下列句子中加点“而”字的用法，与其他三项不同的一项是（　 ）。（2分） A. 虎求百兽而食之　　　B. 观百兽之见我而敢不走乎 C. 虎不知兽畏己而走也　　　D. 学而不思则罔 2. （虚词填空题）在下面句子的横线上填写恰当的虚词。（每空1分，共2分） ① 天帝使我长百兽，今子食我， 逆天帝命也。 ② 虎以为然，故遂 之行。 3. （虚词理解题）解释下列句中加点的虚词。（4分） （1）子以我为不信——“以”意为： （2）观百兽之见我——“之”的作用是： （3）兽见之皆走——“之”代指： （4）虎不知兽畏己而走也——“而”表 关系 4. （翻译题）将画线句子“虎以为然，故遂与之行”翻译成现代汉语。（注意虚词的翻译）（3分） 5. （综合理解题）“兽见之皆走”一句中，“之”指代的是 。这个寓言故事后来演变为成语“ ”，用来比喻 。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 第一部分：课内阅读 【典例一】参考答案及解析 1. 答案：（1）他的；（2）于是，就；（3）来，用来；（4）古义：鸟或家养的鸟；今义：鸡、鸭、鹅等家养的禽类。解析： “家禽”在古代是“家”和“禽”的组合，意为“家里的鸟”，与现代汉语复合词“家禽”的意义有重叠但略有限缩——古义范围稍大，今义专指人工饲养的禽类。本题是古今异义词与虚词的综合考查。 2. 答案：C。 解析：“孔君平诣其父”中的“其”意为“他的”，是第三人称代词。C项“必先苦其心志”中的“其”也是“他的”，用法相同。A项“其”意为“其中的”；B项“其”意为“他们的”；D项“其”表反问语气，意为“难道”。 3. 答案： 省略了主语“杨氏子”和宾语“孔君平”。补充完整为：“（杨氏子）为（孔君平）设果。”翻译：杨氏子给孔君平端来了水果。 4. 答案： 孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”解析： “以”字连接“指”和“示”，表示目的关系，可译为“来”，但在翻译中灵活处理；“此”指示代词，代指杨梅。 5. 答案： “未闻”二字既否定了孔君平的推断，又避免了直接顶撞，显得委婉得体。杨氏子没有直接说“孔雀不是您家的鸟”，而是用“我没有听说过”这样委婉的语气，既维护了对方的面子，又机智地反驳了对方的玩笑话，体现了杨氏子的聪明机敏。 【典例二】参考答案及解析 1. 答案：（1）在；（2）它的（指代猴子的）；（3）顺承关系；（4）向、到。解析： “国人闻而往观”中的“而”连接“闻”（听说）和“往观”（前往观看），表示动作的先后顺承，译为“然后，就”。本题型在2024年浙江小升初真题中多次出现，需重点掌握连词“而”的顺承用法。 2. 答案：A。 解析：“弈于山中树下”中的“于”意为“在”。A项“女娃游于东海”的“于”也意为“在”，用法相同。B项“献于朝”的“于”意为“向”；C项“于是”是固定结构；D项“于”表比较。 3. 答案：C。 解析：A项“国人闻而往观之”中的“之”代指“猴子下棋的事/场景”，不是代指“猴子”本身；B项“献于朝”无“之”；C项“征能弈者与之较”中的“之”代指“猴子”，正确；D项“诏释出之”中的“之”代指“杨靖”，也正确。题目要求“判断正确的一项是”，C项符合要求。需注意代词的指代对象必须结合上下文准确判断。 4. 答案： 杨靖请求用盘子盛着桃子，放在猴子面前。解析： “请”意为“请求”；“以”意为“用”；“盛”指盛放；“置”意为“放置”；“于”意为“在”。 5. 答案： 战胜方法：杨靖用一盘桃子分散了猴子的注意力，猴子因为贪恋桃子而输了棋。启发：做事情要专心致志，不能三心二意；解决问题要善于抓住对手的弱点。 第二部分：课外阅读 【典例三】参考答案及解析 1. 答案：（1）在；（2）那，那个；（3）来，用来；（4）转折。解析： “夫菱生于水而非土产”意为“菱角生长在水里而不是土里”，“而”连接“生于水”和“非土产”，表示转折关系，译为“却”“但是”。本题考查“而”字表示转折关系的用法，是连词“而”的常见考点。 2. 答案：B。 解析：“欲以去热也”中的“以”意为“用来”，表目的。B项“以子之矛陷子之盾”中的“以”意为“用”，表示工具。两者均为介词，用法相近。A项“以”意为“认为”；C项“可以”是固定结构；D项“以”与“为”连用。 3. 答案： 这是因为；qiǎng；硬要。解析： “强”字读音（qiǎng）是本题的易错点，需特别注意。“此坐”是固定结构，意为“这是因为”。本题型在2023年浙江宁波小升初真题中为必考题型，考查实词与虚词的综合理解能力。 4. 答案： 菱角本来是生长在水里的，而不是土里出产的，这是因为（这个北方人）硬把不知道的当成知道的啊。解析： “夫”是句首发语词，无实义；“于”译为“在”；“而”表转折，译为“却、但是”；“此坐”译为“这是因为”。 5. 答案： 讽刺了不懂装懂、自以为是的人。道理：学习要虚心诚实，不能强不知以为知。联系生活：比如我们遇到不懂的问题时，要敢于承认自己的不足，向老师同学请教，这样才能真正进步。 第三部分：拓展阅读 【典例四】参考答案及解析 1. 答案：B。 解析：A项“而”表顺承；B项“观百兽之见我而敢不走乎”的“而”表转折或条件关系；C项“而”表顺承；D项“而”表转折。B项中的“而”连接的是“见我”和“敢不走”，具有条件转折的意味，与其他三项中的“而”用法有所不同。 2. 答案： ①是；②与。 3. 答案：（1）认为；（2）助词，取消句子独立性，无实义；（3）它们，指老虎和狐狸（或代指它们两个）；（4）因果关系（或：顺承关系）。解析： 第二空“观百兽之见我”中的“之”用在“百兽”和“见我”之间，使主谓结构变为名词性短语，是取消句子独立性的典型用法。这是虚词“之”的考点之一，需要重点掌握。 4. 答案： 老虎认为（狐狸的话）有道理，于是就和狐狸一起走。解析： “以为”译为“认为”；“然”译为“这样”；“遂”译为“于是”；“与”译为“和、跟”；“之”代指狐狸。本题考查多个虚词在一句话中的综合理解与翻译能力。 5. 答案： 老虎（或：老虎和狐狸）；狐假虎威；依仗别人的威势欺压人。解析： “兽见之皆走”中的“之”代指前面正在一起行走的老虎和狐狸。“狐假虎威”出自《战国策》，比喻倚仗别人的威势来吓唬人、欺压人。这是虚词“之”代指对象的考查，也是成语来源的文学常识题。 参考译文 【典例一参考译文】 梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，恰巧父亲不在，于是便把孩子叫出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 【典例二参考译文】 西域有两位仙人，在山中的树下下棋。一只老猴子每天在树上偷看仙人下棋的技法，于是就学到了其中的精妙。国人听说了这件事前往观看，仙人逃走了，猴子就下树来和人下棋，全国没有人能胜过它。人们感到惊奇，把猴子献给朝廷。皇帝下诏招来擅长下棋的人与它较量，都不是它的对手。有人说杨靖擅长下棋。当时杨靖因事被囚禁在监狱里，皇帝下诏释放他出来。杨靖请求用盘子盛着桃子，放在猴子面前。猴子被桃子分了心，无心下棋，于是输了。 【典例三参考译文】 北方有个生来就不认识菱角的人，在南方做官。一次在酒席上吃菱角，他连壳一起放进嘴里吃。有人说：“吃菱角必须去掉壳。”那人掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道，连壳一起吃，是想用来清热败火。”问他的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前山后山，什么地方没有！” 菱角明明是生长在水里的，他却说是土里出产的，这是因为硬把不知道的当成知道的。 【典例四参考译文】 老虎寻找各种野兽来吃，捉到了一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天帝派我做百兽的首领，现在你吃了我，这是违背天帝的命令。你如果不相信我说的话，我走在前面，你跟在后面，看看百兽见到我后有哪个敢不逃跑的？” 老虎认为（狐狸的话）有道理，于是就和狐狸一起走。野兽们看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己才逃跑的，以为它们是害怕狐狸。 $