24.我们奇妙的世界 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 本同步练以“基础巩固—能力提升—综合运用”分层，通过字词积累、句段训练、阅读拓展及习作实践，构建从单一知识点到综合语言运用的巩固路径，适配新授课，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词读写（拼音、词语、错别字、多音字等）|看拼音写词语、多音字填空，夯实基础| |阅读层|课内外文本理解（提取信息、修辞分析等）|课内片段分析、课外短文阅读，提升理解| |表达层|句式训练与习作|扩句缩句、按顺序写景习作，强化表达|

（三下）24.我们奇妙的世界（综合练习） 班级： 姓名： 一、基础训练营（42分） 1. 看拼音，写词语。（10分） pǔ tōnɡ chénɡ xiàn biàn huàn yòu rén qì ɡuān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuānɡ mánɡ dāo jiàn nínɡ jìnɡ hǎi shēn wēi xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用 “\” 划去下列词语中加点字的错误读音。（4分） （1）模型（mó mú） （2）劲吹（jìn jìnɡ） （3）模样（mó mú） （4）旋风（xuán xuàn） 3. 圈出下列每组词语中的一个错别字，并在括号里改正。（4分） （1）奇妙 器关 普通 诱人 （ ） （2）变幻 光芒 利剑 模形 （ ） （3）海参 宁静 危险 功击 （ ） （4）刀剑 后退 金闪闪 恍忽 （ ） 4. 多音字填空。（3分） 模：我家有一架飞机模（ ）型，它的模（ ）样和真飞机一模（ ）一样。 5. 形近字辨析。（6分） [幻 幼] [险 捡] [攻 功] （1）我们要努力（ ）克学习上的困难，才能取得成（ ）。 （2）这个（ ）儿园里的小朋友充满了奇妙的（ ）想。 （3）我们在海边（ ）到了许多漂亮的贝壳，但要时刻注意（ ）情。 6. 查字典填空。（5分） “芒”字，用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“芒”在字典里的解释有：①某些禾本科植物子实外壳上的细刺；②像芒的东西；③一种多年生草本植物。在“光芒”一词中，“芒”应选第（ ）种解释。 7. 一字多义。给下列句子中的“通”字选择正确的解释。（填序号）（4分） 通：①没有堵塞，可以穿过；②用工具戳，使不堵塞；③有路达到；④互相连接，互相来往；⑤懂得，了解；⑥传达。 （1）我们班的语文课代表通晓三国历史。（ ） （2）这条路四通八达，交通十分便利。（ ） （3）我们之间经常互通有无，关系很好。（ ） （4）他用竹竿把下水道通了一下。（ ） 8. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（6分） （ ）（ ）大笑 （ ）（ ）稳稳 （ ）（ ）闪闪 （1）元宵节到了，广场上（ ）的彩灯把夜晚照得如同白昼。 （2）小弟弟走起路来（ ）的，像一只可爱的小企鹅。 二、句子练习室（10分） 9. 按要求完成句子练习。 （1）扩句：太阳升起来了。（至少扩两处） （2）缩句：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 （3）仿写句子：例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （4）修改病句：我们要从小养成讲卫生的好习气。（用修改符号修改） （5）用关联词合并句子：我们能仔细地观察、寻找。我们就能从极普通的事物中找到美。 三、课文内容与积累（12分） 10. 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）课文按“总—分—总”的结构，写了天空和大地两个方面的奇妙。 （ ） （2）作者在描写云彩时，主要写了云彩的形状和颜色。 （ ） （3）课文告诉我们，世界上奇妙的事物是无穷的，需要我们去寻找。 （ ） （4）只要我们仔细观察，就能从普通的事物中找到美。 （ ） 11. 填空。（8分） （1）这是一个奇妙的世界，一切看上去____________。 （2）清晨，太阳升起，有时天空中还挂着月亮，我们看到了____________；雨后，我们能看到____________。 （3）夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多____________。 （4）只要我们仔细地观察、寻找，我们就能从____________中找到美——各种形状的卵石，____________，____________，……是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 四、课内阅读（8分） 12. 阅读课文片段，回答问题。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏—— 清晨，太阳升起，有时天空中还挂着月亮，我们看到了群星闪烁的奇妙景象。 一天结束了，落日的余晖，不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （1）这段话是围绕哪句话写的？用“__”画出来。（1分） （2）作者是按照_________顺序描写天空的，从“_____”、“_____”、“_____”等词语可以看出来。（2分） （3）文中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作，生动形象地写出了夜晚星空__________的特点。（3分） （4）除了文中描写的景物，你觉得天空还有哪些奇妙的景象？请仿照文中的写法写一句话。（2分） 五、课外阅读（18分） 13. 阅读短文（一），回答问题。（9分） 四季的色彩 春天，是绿色的世界。草长莺飞，杨柳吐绿，大地像铺上了一层绿色的地毯。那嫩绿的小草，悄悄地从土里钻出来，好奇地打量着这个崭新的世界。 夏天，是红色的世界。火辣辣的太阳炙烤着大地，熟透的西瓜露出红红的瓜瓤，池塘里的荷花亭亭玉立，粉红色的花瓣在绿叶的映衬下，显得格外娇艳。 秋天，是金色的世界。田野里，稻子熟了，金灿灿的，像铺了一地的金子。树叶黄了，一片片地从树上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。 冬天，是白色的世界。一场大雪过后，大地银装素裹，房子戴上了白帽子，大树穿上了白棉袄，到处一片洁白，美丽极了！ （1）短文是按_________顺序来描写四季的，分别写了四季的四种不同色彩：__________、__________、__________、__________。（3分） （2）文中画“ ”的句子运用了_________和_________的修辞手法。（2分） （3）为什么说夏天是“红色的世界”？请用“ ”在文中画出相关句子。（1分） （4）你最喜欢哪个季节？为什么？结合短文内容或自己的生活实际说一说。（3分） 14. 阅读短文（二），回答问题。（9分） 夏日的雨 刚才还是烈日炎炎，天空万里无云，突然，天色暗了下来。乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚，太阳被遮住了，天气也凉爽了许多。 一道闪电，像一把利剑划破了天空，紧接着，“轰隆隆”，雷公公敲起了大鼓。风也赶来凑热闹，“呼呼呼”地吹着，路旁的小树被吹得弯下了腰。 不一会儿，豆大的雨点“噼里啪啦”地落下来，打在窗户上，溅起一朵朵小水花。雨越下越大，天地间像挂上了无比宽大的珠帘，远处的房子、树木都变得模糊了。 渐渐地，雷声小了，雨声也小了。又过了一会儿，雨停了，太阳出来了。天空中出现了一道美丽的彩虹，像一座七彩桥挂在空中。空气格外清新，树叶被冲洗得翠绿欲滴。 （1）短文是按照_________的顺序来描写夏日雨的，从“ ”、“ ”、“ ”这些词句可以看出来。（2分） （2）文中描写雨声音的词语是“ ”，描写雷声音的词语是“ ”。（2分） （3）文中画“ ”的句子运用了______和______的修辞手法，把______比作 。（2分） （4）一场夏日的雨过后，大自然发生了哪些变化？至少写出两点。（2分） （5）短文描写了夏日雨_________、_________、_________的特点。（1分） 六、习作芳草地（10分） 15. 习作。 在一年四季中，你最喜欢哪个季节？你一定仔细观察了这个季节的景物特点。请按照一定的顺序（如：空间顺序、时间顺序）描写这个季节的景物，写出景物的特点以及你的感受。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体。（3）字数在250字左右。 参考答案 一、基础训练营（42分） 1.看拼音，写词语。（每词1分，共10分） 普通 呈现 变幻 诱人 器官 光芒 刀剑 宁静 海参 危险 2.划去错误读音。（每题1分，共4分） （1）mú （2）jìn （3）mó （4）xuán 3.改正错别字。（每题1分，共4分） （1）关—官 （2）形—型 （3）功—攻 （4）忽—惚 4.多音字填空。（每空1分，共3分） 模（mó）型 模（mú）样 一模一样（mú） 5.形近字辨析。（每空1分，共6分） （1）攻 功 （2）幼 幻 （3）捡 险 6.查字典填空。（每空1分，共5分） M mánɡ 艹 3 ② 7.一字多义。（每题1分，共4分） （1）⑤ （2）③ （3）④ （4）② 8.补充词语并填空。（补充每词1分，填空每空1分，共6分） 哄堂 稳稳 闪闪 （1）闪闪发光 （2）稳稳当当 二、句子练习室（10分） 9.按要求完成句子练习。（每题2分，共10分） （1）示例：红彤彤的太阳从东方慢慢地升起来了。 （2）这是世界。 （3）示例：秋风拂过，我们看见金黄的稻田翻起波浪，就像一片金色的海洋。 （4）“习气”改为“习惯”。 （5）如果我们能仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。 三、课文内容与积累（12分） 10.判断对错。（每题1分，共4分） （1）√ （2）× （3）√ （4）√ 11.填空。（每空1分，共8分） （1）都是有生命的 （2）太阳和月亮同时挂在天上的奇妙景象 彩虹 （3）绿荫 （4）极普通的事物 三桅小船的模型 各种颜色羽毛 四、课内阅读（8分） 12.阅读课文片段。 （1）（1分）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 （2）（2分）时间 清晨 一天结束了 黑夜降临了 （3）（3分）比喻 群星 蜡烛 闪烁、明亮 （4）（2分）示例：午后，天空飘来朵朵白云，就像一群群悠闲漫步的绵羊。 五、课外阅读（18分） 13.阅读短文（一）。（9分） （1）（3分）时间 绿色 红色 金色 白色 （2）（2分）比喻 拟人 （3）（1分）火辣辣的太阳炙烤着大地，熟透的西瓜露出红红的瓜瓤，池塘里的荷花亭亭玉立，粉红色的花瓣在绿叶的映衬下，显得格外娇艳。 （4）（3分）示例：我最喜欢秋天。因为秋天是金色的世界，田野里稻子熟了，树叶变黄了，景色非常美丽，而且秋天还是收获的季节。 14.阅读短文（二）。（9分） （1）（2分）事情发展（或：时间） 突然 不一会儿 渐渐地 （2）（2分）噼里啪啦 轰隆隆 （3）（2分）比喻 拟人（或：比喻、拟人） 闪电 利剑 （4）（2分）示例：①天空中出现了一道美丽的彩虹。②空气格外清新，树叶被冲洗得翠绿欲滴。 （5）（1分）来得快 下得大 停得快 六、习作芳草地（10分） 15. 习作。 评分标准： 一类文（9-10分）：能按照一定顺序描写景物，特点突出，语句生动优美，有自己的真实感受，基本无错别字。 二类文（7-8分）：能按顺序描写，能写出景物特点，语句通顺，有感受，错别字较少。 三类文（6分及以下）：顺序不清，特点不突出，语句不通顺，错别字较多。 例文：美丽的秋天 有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我，却喜欢硕果累累的秋天。（开篇点题，表达喜爱之情） 秋天是蓝色的。你抬头看，天空瓦蓝瓦蓝的，像一块被水洗过的蓝宝石，那么高，那么远。朵朵白云飘在空中，像软软的棉花糖。（从天空写起，运用比喻） 秋天是金色的。公园里，银杏树的叶子变黄了，风一吹，一片片叶子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻轻地落到地上，给大地铺上了一层金色的地毯。（描写落叶，动静结合） 秋天更是彩色的。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，紫莹莹的葡萄像一颗颗玛瑙……它们都在争先恐后地等着人们去摘呢！（描写果园，突出丰收的景象） 秋天真美啊！我爱这绚丽多彩、充满收获的秋天！（总结全文，升华情感） 学科网（北京）股份有限公司 $