山东省青岛超银中学2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

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2026-05-18
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 235 KB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-18
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 立足七年级语文核心素养,融合青年科技创新、传统文化与生活体验,通过情境化命题实现语言运用与思维能力的梯度考查,凸显文化传承与时代精神的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/24分|字音字形(如“恪(kè)守”)、词语辨析(如“锐不可当”)、病句修改、对联创作(《西游记》)、微写作(年夜饭菜品介绍)|以“青年科技创新”为情境,将基础语言能力与生活表达结合,如微写作要求“描写生动,饱含感情”,体现语言运用与审美创造| |阅读|9题/46分|名著《骆驼祥子》人物与情节分析、古诗《浪淘沙》鉴赏、文言文《孙权劝学》《师旷劝学》对比阅读、现代文(王蒙创作谈、《飞来树》)信息筛选与内涵理解|注重经典与现实关联,如文言文对比分析“劝学方法”培养逻辑思维,《飞来树》通过植物叙事渗透文化自信与审美体验| |写作|1题/50分|半命题记叙文(如“成功的味道”)|引导学生结合生活经历,体现对“味道”的独特感受,注重思维能力与情感表达的统一|

内容正文:

2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级语文 一、积累运用(24分) 1.阅读以下文字,按要求答题。 在新时代的浪潮中,青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪(        )守科学研究的初心,探索未知领域的ào(        )秘;有人jí(        )取技术创新的力量,推动科技成果发展;还有人投身于科普事业,致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股_________的气势,不断推动我国在高科技领域取得新的突破。 ①在课堂上,我们积极思考,激扬思维的火花。②即使偶遇失败,我们仍坚持执创新之笔,在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱,在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命,更是青春最生动的注脚。⑤在实践中,我们勇于探索,勇闯未知的领域。 (1)给加点字注音。 恪(        )守 (2)根据拼音写汉字。 ào(        )秘                  jí(       )取 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是(     ) A.气冲斗牛 B.截然不同 C.锐不可当 D.振聋发聩 (4)以上语段画线句排序正确的一项是(     ) A.①②⑤③④ B.③④⑤①② C.①⑤②③④ D.③①⑤②④ 2.阅读下面的话,写一段文字。 春节的味道,是饭菜香的交织,是味蕾上的记忆,更是心灵的归宿。年夜饭上,每一道菜都承载着对未来的美好祝愿,每一口都是亲情的传递……年夜饭上的哪道菜是你的最爱呢?请你向小伙伴介绍一下吧。 要求:描写生动,饱含感情,语言条理,不少于150字。 你们班开展“文学部落”语文综合实践活动,请你参与并根据要求完成任务。 3.下面是小明在“好书分享会”上的发言稿,有两处语病,请找出任意一处并修改。 ①阅读课上,我们对《海伦·凯勒传》展开讨论,感触很多。②谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种外语呢?③谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?④作为一个身体健全的人,我们有什么理由不珍惜自己所拥有的一切呢?⑤我相信,在今后的日子里,海伦·凯勒的这种精神将伴随着我,激励着我战胜困难的动力。 我选________,改为:________ 4.【读书交流】班级文学兴趣小组开展了“好书共读”活动。请你设计一下此次的读书活动主题。 5.你们组共读的是《西游记》,一位同学根据《从百草园到三味书屋》里学到的对联知识拟了个上联,请你根据《西游记》的内容对出下联。 上联:牛魔王芭蕉扇,能大能小 下联:________,________。 二、阅读(46分) 6.学校开展了名著品读交流活动,下面是小文分享的名著片段。 阅读下面的文段,完成后面的题目。 A出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干凉的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达到很远,隔着街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。 (1)材料中的A是______(填人名)。 (2)美不是浅薄的认知,而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。 7.为了提高阅读效率,老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》,请从人物描写角度为下面这段话做批注。 远处有了炮声,很远,但清清楚楚的是炮声。他不敢动,可是马上营里乱起来。他闭住了气,机会到了!他准知道,兵们又得退却,而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道,这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样,只会到处乱撞。有了炮声,兵们一定得跑;那么,他自己也该精神着点了。他慢慢的,闭着气,在地上爬,目的是在找到那几匹骆驼。 阅读古诗,回答后面的问题。 浪淘沙(其一) 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 8.这首诗的作者是唐代诗人           。 9.下面哪句诗和“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”的意思最相近?(     ) A.大漠孤烟直,长河落日圆。 B.黄河之水天上来,奔流到海不复回。 C.黄河水绕汉宫墙,河上秋风雁几行。 D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 10.下列对这首诗表达的思想感情,赏析正确的是(     ) A.表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情 B.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样,成为神仙,过着幸福的生活 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 《孙权劝学》(节选) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】 《师旷劝学》(节选) 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”公曰:“善哉!” 11.请用“/”给下列句子画线断句。 ①卿 今 当 涂 掌 事 不 可 不 学 ②少 而 好 学 如 日 出 之 阳 12.加点字解释 ①蒙辞以军中多务________ ②但当涉猎_______ ③孰与昧行乎______ ④安有为人臣而戏其君乎_______ 13.下列句子中与“安有为人臣而戏其君乎”的“而”用法相同的一项是(            ) A.学而时习之 B.人不知而不愠 C.切问而近思 D.结友而别 14.翻译题 ①卿今者才略,非复吴下阿蒙! ②老而好学,如炳烛之明。 15.孙权与师旷劝学的共同目的是什么?结合具体内容,分析两人劝学方法的不同之处。 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: ①写作路途中不可避免遇到挫折,好事坏事都是好故事、好题材。写《青春万岁》时,我住在北京东四北大街,楼里每周六都举办舞会。可是我从来不去跳舞,因为要抓紧时间写作。写作是出于热爱生活,但是又得放弃相当一部分的生活,想必世界各国的写作者深有同感。德国作家君特·格拉斯曾经被法国《世界报》提问:“你为什么写作?”他回答说:“因为我别的都没干成。”这句话并不是说因为什么事都没干成,才选择了写作,而是因为选择了写作,有很多其他更实际、能快速实现成就的事就办不成了。 ②写作者需要突破自我。1963年9月,我在北京参加中国文联举办的读书会时,产生了到外地去、到边疆去,突破当时自己只有城市和学生生活经验的想法。到达新疆不久,我就写作了《春满吐鲁番》等一系列散文和报告文学。1965年4月,我被安排到伊犁巴彦岱镇红旗人民公社二大队劳动锻炼,兼任二大队副大队长。整整6年,我与当地农民同吃同住同劳动,与各族同胞打成一片。 ③写作者需要“社牛”(善于社交)。这一特质,使得我能够很快地与不同民族、不同生活背景的人成为朋友,相亲相爱。爱人民的人生活才是幸福的,爱人民的人的作品才是幸福的。我曾多次说过,新疆各族人民对我恩重如山,这一想法在我的作品《在伊犁》《这边风景》中都有体现。 ④写作者还要不断学习。我的学历有限,但是我真爱学习。为了社交,我学习了不同语言。有人问,学这些有什么目的?我始终认为,学习在前,目的在后。学到的知识该用时自然就用上了,就算没有别的用处,起码能让人少干点儿没劲的、不好的、低俗的事儿。活一辈子,学一辈子,写一辈子。人的生命是有限的,而写作是生命的光辉和永远。 ⑤“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”,希望中国的写作者努力做健康的写作者,真正坚持下去投入文学这项充满激情的伟大事业中。 (节选自王蒙《写作是生命的光辉和永远》) 材料二: ①文学创作不仅是个体生命体验的抒写,更是时代精神图谱的忠实映照。鲁迅在《〈呐喊〉自序》中沉痛地指出:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神。”这并非一时激愤之语,而是其“弃医从文”人生转折后确立的根本信念。他将文学视为照亮国民精神暗夜的“灯火”,其《狂人日记》《阿Q正传》等作品,正是以笔为刀,剖开旧社会的痼疾,旨在唤醒沉睡的灵魂。这种将文学创作与民族精神革新紧密相连的自觉意识,构成了中国现代文学一条重要的精神脉络。 ②与此同时,真正能承担时代使命、打动人心的创作,又必须深深扎根于生活的沃土,与人民的呼吸共频率。作家赵树理的创作道路生动地诠释了这一点。他并非在书斋中想象农民,而是长期以“农民的儿子”和“农村工作者”的双重身份,真正融入晋东南农村的生活。他与农民同吃同住,熟知他们的喜怒哀乐、语言习惯和思维方式。正是这种血肉相连的“在场”体验,催生了《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等杰作。这些作品以鲜活逼真的农民群像、生动传神的乡土语言和幽默朴实的艺术风格,真实呈现了农村社会关系变革中的新矛盾、新人物与新希望,从而赢得了广大农民“掏心窝子”的认可,并开创了影响深远的“山药蛋派”。 16.【信息辨析】下列对两则材料的理解与分析,不正确的一项是(     ) A.材料一中王蒙认为写作需要“放弃相当一部分的生活”,这与材料二中赵树理长期深入农村的创作方式看似矛盾,实则都体现了写作者为创作目标所做的必要调整与投入。 B.材料二以鲁迅和赵树理为例,分别从“精神唤醒”和“扎根生活”两个层面,论证了文学创作应与时代使命和人民生活紧密相连。 C.材料一强调写作者需通过“不断学习”来丰富自我,材料二则指出赵树理的成功源于对农村生活的深刻体察,两者共同揭示了持续积累对于创作的重要性。 D.两则材料都明确主张,作家必须通过积极的“社会交往”和“深入群众”来获取创作素材,这是作品能否打动人心的关键前提。 17.【思路梳理】请概括材料一围绕“写作者应具备的素养”阐述了哪三个方面的内容。 18.【内容理解】材料二指出鲁迅与赵树理的文学创作各有侧重,请简要分析二者在创作取向上的不同。 19.【学以致用】阅读下面《儒林外史》人物资料,结合材料一和材料二,分析王冕的形象特点及其对当代写作者的启示。 链接材料: 王冕自小家境贫寒,自学画画,尤其擅画荷花。他性情孤高,不慕功名,知县来请他不去。朝廷征召他也避走他乡。平日闭门读书,以卖画为生,虽清贫却自得其乐。他曾说:“小弟乡野之人,懒散惯了,不愿为官。”后来朝廷征辟,他连夜逃往会稽山,隐居终老。 飞来树 风信子 ①母亲以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季,色彩斑斓的鲜花次第盛放,迎送我们早出晚归。有一年春末,花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂,有点像柏木,可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿,气候温和,雨水丰沛,我从小就认识多种树木和花草,但这棵柔弱的小树,我从未见过。 ②夏天过完了,这棵小树长高不多,但枝叶茂盛了许多。有一天,我忽然发现小树开花了。花生于短小的枝条上,一串一串的,很细碎,浅粉红略紫,很好看。花期过后,花结出了黑实,很小,呈圆锥形,带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树,反复回想每年暑假挖中药或割草时,是否见过,这棵小树到底怎么来的?我百思不得其解。 ③有一天下学后,我正站在小树前凝神,天上突然掉下什么东西砸在后背上,脱下衣服一看,是鸟粪。这启发了我,或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种,碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里,种子生根发芽,便长成了这棵小树,这不就是天上飞来的树么!从此,我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时,“飞来树”的叶片渐黄并掉落,剩下光秃秃的枝条次年初春,灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片,春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想,欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年,“飞来树”还是没长高多少,但每年开花两次,每次花期都较长,给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋,表哥用拖拉机运河沙,倒车时不小心把“飞来树”给压断了,卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时,我们发现“飞来树”的根已经腐烂,这让全家人伤心了很久。 ⑥后来,我离开家乡到北方进入林业大学读书,毕业后在北京从事林业工作。这三十多年里,我到过全国多个林区、苗圃,还是没有见到过“飞来树”。去年底,我搬到东四环边的大郊亭居住,新建小区绿化率很高,树木花草种类繁多。我经常在小区里散步,观察并记录各种植物,遇到不认识的,就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近,在一大片铺地柏中,我突然看到一棵“飞来树”,顿时心情激动。手机识别后,给出的名字是“柽柳”我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对,确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”,正是柽柳科柽柳属的柽柳。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木,每种树木少则几十棵,多则几百棵,要么成行,要么成片,没有孤植现象我又仔细查看小区其他地方,没有发现这种树。由此看来,我们小区独此一棵的柽柳,或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”,时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区,又可天天与“飞来树”为伴,这是一种多么难得的树木缘! ⑧认识了柽柳,方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份,喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来,柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种,看似柔弱的小树,却在荒漠化土地的造林绿化中,胜过那些高大乔木。至此,我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 ⑨飞来树,天上忽飞来,却深深扎根人间的片片绿。 (选自《光明日报》,有删改) 20.阅读全文,补充下面表格。 ①_____②_____③_____④_____ 21.文章第②段画线句描写飞来树的花和果实,突出它什么特点,请分析作者这样详写的原因。 22.文章第⑥-⑧段介绍了柽柳的属别、分布地区和功能,请指出其在内容上的作用。 23.文章结尾内涵丰富,请结合全文具体分析最后一段话的含义。 三、写作(50分) 24.人生就像一场奇妙的旅程,在这个过程中,我们会品尝到各种不同的味道。可能是努力后收获成功的甘甜,可能是遭遇挫折时的苦涩,可能是与朋友争吵后的酸涩,可能是获得亲情温暖时的幸福,也可能是第一次勇敢尝试后的火辣……请你结合自己的生活经历,将题目补充完整,写一篇记叙文,体 现 你对 某种“味道”的独特感受。 请以“《              的味道》”为题目,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)请自主选择词语,把题目补充完整。 (2)可以写你的经历,也可以写你的感悟和认识。 (3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章。 (6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级语文参考答案 一、积累运用 1.(1) kè(2) 奥 汲(3) C(4) D 2.我最爱的年夜饭是妈妈做的红烧肉。它色泽红亮,肥而不腻,入口软烂香甜。肉块在锅里慢慢炖制,汤汁浓稠,香气飘满整个屋子。夹一块放进嘴里,唇齿留香,满是家的温暖。这道菜不仅是年夜饭上的美味,更藏着妈妈对家人的爱。每一口都是亲情,每一口都是幸福,这是我心中最难忘、最珍贵的年味。 3.选②,改为:谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢? 选⑤,改为:我相信,在今后的日子里,海伦・凯勒的这种精神将伴随着我,成为我战胜困难的动力。 4.书香伴我行,阅读润童心 5.孙悟空金箍棒,可长可短 二、阅读 6.(1) 祥子(2) 因为祥子此时刚离开曹宅,心中充满对生活的希望,心情明朗愉悦,所以觉得天气格外晴美。 7.运用心理描写与动作描写,细致写出祥子在战乱中小心谨慎、伺机逃生的状态,突出他的精明、冷静与强烈的求生欲。 8.刘禹锡 9.B 10.A 11.(1) 卿今当涂掌事 / 不可不学(2) 少而好学 / 如日出之阳 12.(1) 推托(2) 只,只是(3) 黑暗(4) 怎么 13.B 14.(1) 你现在的才干和谋略,不再是原来那个吴下阿蒙了!(2) 老年时喜欢学习,就像拿着点燃的蜡烛照明一样。 15.共同目的:都劝说他人珍惜时间、努力学习。不同:孙权以自身经历现身说法,直白恳切;师旷用比喻讲道理,形象生动,委婉含蓄。 16.D 17.①写作需要热爱与取舍;②写作者要突破自我,深入生活;③写作者要善于社交、坚持学习。 18.鲁迅:侧重用文学唤醒国民精神,改造社会。赵树理:侧重扎根农村生活,真实反映农民与时代面貌。 19.王冕:勤奋好学、淡泊名利、孤高自守、不慕权贵。启示:写作者应坚守本心,不追名逐利;扎根生活,保持独立人格。 20.①失去 “飞来树”②喜爱、好奇③惊喜、亲切④伤心、怀念 21.特点:花细小、好看,果实微小。原因:突出 “飞来树” 的独特可爱,表达作者的喜爱之情,为下文认出柽柳做铺垫。 22.内容上:点明 “飞来树” 就是柽柳,介绍其分布与生态价值,丰富文章内涵,升华对顽强生命的赞美。 23.表层含义:柽柳的种子随飞鸟而来,扎根大地,带来绿意。深层含义:平凡而弱小的生命,也能顽强生长,给人间带来美好与希望,表达对生命的赞美与珍视。 三、写作 24.成长的味道 成长的味道,是酸甜苦辣交织的滋味,最让我难忘的,是汗水与坚持酿成的甘甜。 记得去年,我报名参加了学校的跳绳比赛。一开始,我连一分钟一百个都很难达到,常常练得气喘吁吁,手臂酸痛,好几次都想放弃。但我告诉自己,不能轻易认输。于是,每天放学后,我都坚持练习,从姿势到节奏,一点点改进。绳子一次次抽打在地面,也抽打过我的手臂,留下浅浅的红痕。汗水浸湿了衣服,滴落在地上,咸涩的味道弥漫在鼻尖。 比赛那天,我站在场地中央,心里既紧张又坚定。哨声一响,我飞快地挥动绳子,耳边只有绳子划过空气的声音。我咬紧牙关,保持节奏,一刻也不敢松懈。当裁判喊停时,我竟然跳出了一分钟一百六十个的好成绩! 那一刻,我累得直喘气,心里却甜滋滋的。我尝到了坚持的苦涩,也尝到了成功的甘甜。原来成长就是这样,在困难中磨砺,在坚持中收获。 成长的味道,有苦有累,但更多的是战胜自己后的喜悦。这味道,会一直留在我心里,提醒我:只要不放弃,就一定能遇见更好的自己。 学科网(北京)股份有限公司 $

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