3.14 丝绸之路的开通与经营西域课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕张骞通西域、丝绸之路开辟及汉朝对西域管理展开，通过“第三章 幕启”导入，结合汉初西域状况与汉匈关系材料，衔接前后知识，构建学习支架帮助学生理解历史背景。 其亮点在于以史料实证（引用《史记》《后汉书》）和时空观念（路线图分析）为核心，通过张骞“持汉节不失”、班超“投笔从戎”故事渗透家国情怀。采用问题探究与地图运用结合的教学方法，小结清晰且巩固练习联系实例，能提升学生历史思维，助力教师高效教学。

导入新课 1 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 2 学习目标 （1）了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、对西域的管理等基本事实。(时空观念) （2）了解张骞出使西域的目的、结果、意义；知道丝绸之路的相关史实，了解丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。(史料实证、唯物史观) （3）学习张骞、班超等历史人物为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。(家国情怀) 3 一、张骞通西域 二、丝绸之路 三、汉朝对西域的管理 目录 玉门关阳关遗址 4 一、张骞通西域 汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 玉门关 阳关 葱岭 狭义西域 广义西域 一、张骞通西域 （一）西域概念 材料1：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ——《后汉书》 材料2：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于， 杀月氏王，以其头为饮器”。 ——《后汉书》 材料3：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》 西域社会状况：汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。 西汉匈奴关系：匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 一、张骞通西域 （二）背景 张骞 一、张骞通西域 （二）背景 是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器。月氏遁逃,而常怨仇匈奴,无与共击之。 ——《史记·大宛列传》 招募令 吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现 招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此! 陛下！臣愿出使月氏 张骞 汉武帝 一、张骞通西域 （三）第一次出使西域 张骞本是一名郎官，中国汉代旅行家、外交家、探险家。他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担出使西域的使命。 目的：公元前138年，为了联络大月氏夹击匈奴，张骞踏上了前往西域的 路程。 张骞第一次出使西域路线图 结合地图找出张赛第一次出使西域的起点和最远到达的地方，以及经历了怎样的艰辛？ 公元前138年 张骞率100余人出发 被扣10余年“持汉节不失” 继续西行历尽艰险 再次被扣留 公元前126年回到长安 随从仅剩1人 一、张骞通西域 （三）第一次出使西域 结合张骞的经历，他的哪些精神品质值得我们学习？ 一、张骞通西域 （三）第一次出使西域 张骞第一次出使西域路线图 公元前138年 张骞率100余人出发 被扣10余年“持汉节不失” 继续西行历尽艰险 再次被扣留 公元前126年回到长安 随从仅剩1人 敢于冒险 百折不挠 不辱使命 不畏艰难 张骞第一次出使西域带回哪些特产？ 石榴 葡萄 一、张骞通西域 （三）第一次出使西域 张骞第一次出使西域路线图 带领西域各国的使节返回长安 一、张骞通西域 （四）第二次出使西域 张骞 羊 牛 丝绸 茶叶 瓷器 香料 葱 大蒜 地毯 西传 东传 一、张骞通西域 （四）第二次出使西域 公元前119年 有什么作用呢？ 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。” ——《史记·大宛列传》 一、张骞通西域 为什么说张骞出使西域“凿空”之举？ “凿空”是开通道路，西域与中原长期交通不便，张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。 张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 一、张骞通西域 张骞开辟了通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日益频繁，为开辟“丝绸之路”奠定了基础。 一、张骞通西域 二、丝绸之路 二、丝绸之路 （一）概念解析 德国地理学家 李希霍芬 “丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。 在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。 “丝绸之路”名称由来： 丝绸之路图 西域 中亚 西亚 北非 二、丝绸之路 （二）陆上丝绸之路 长安 河西走廊 玉门关 阳关 西域 葱岭 中亚 西亚 欧洲 北非 二、丝绸之路 （三）海上丝绸之路 汉朝海上航路图 1.从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。 2.从今山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。 西域 说出丝绸之路上中原与西域之间的物产交流有哪些？ 大蒜 良种马 葡萄 苜蓿 核桃 石榴 大葱 西域与中原的物产交流 漆器 丝绸 铁器 二、丝绸之路 （四）中原与西域的物产交流 中原 西汉鎏金铜马 铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。 西域与中原的密切往来 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 二、丝绸之路 （五）评价 东汉锦袜 锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延 年益寿大宜子孙”字样的吉祥语。 反映了丝绸之路上的繁荣与兴盛 丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 二、丝绸之路 知识链接： 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。 三、汉朝对西域的管理 三、汉朝对西域的管理 （一）西汉：西域都护府 设置 职责 管辖范围 意义 公元前60年，设置西域都护府，以西域都护作为管理西域的最高长官，西域都护府设置在乌垒城。 颁行号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理。 标志着西域正式归属中央政权，说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 东汉明帝时,派班超出使西域。 甘英出使大秦(失败)， 开辟通往西亚的路线。 三、汉朝对西域的管理 （二）东汉管理西域 西汉末期国力下降，失去对西域地区的管控。东汉时期，班超、甘英等人再次出使西域，重建与西域的联系。 三、汉朝对西域的管理 （二）东汉管理西域 三、汉朝对西域的管理 （二）东汉管理西域 投笔从戎 ——《后汉书·班超传》 班超年少时，曾为官府抄写文书以维持生计。但他总想在战场上报效国家。有一天，他抄写文书时，慨然扔下手中的笔，感叹地说:“大丈夫没有其他的志略，也应当效法张赛等人在边疆立功，怎能一辈子和笔砚打交道呢?”他毅然参了军。这就是“投笔从戎”的故事。 三、汉朝对西域的管理 （二）东汉管理西域 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 东汉形势图 开通与经营西域 丝绸之路的 张骞通西域 西域的地理概念 张骞通西域 丝绸之路 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 对西域的管理 西域都护的设置 班超经营西域 课堂小结 四、巩固练习 1.“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料说明的是谁的贡献( ) A.汉文帝 B.汉武帝 C.卫青 D.张骞 解析：材料内容“然骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”这段材料反映的是张骞通西域。结合所学知识可知,张骞出使西域后,汉朝的使者商人接踵西行,西域的使者商人也纷纷东来,他们把中国的丝和丝织品,从长安经过河西走廊,经西域,今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲的大秦(古罗马帝国),又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地,这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉;丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流,加强了与西域各国的友好关系。D项正确;汉文帝与丝绸之路无关,排除A项;张骞是汉武帝时期出使西域的,但是对丝绸作出贡献的不是汉武帝,排除B项;卫青与丝绸之路无关,排除C项。故选D项。 D 2.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域 ( ) A.建立了汉对西域的有效管辖 B.丰富了中原人物质生活 C.密切了汉与西域各民族关系 D.推动了丝绸之路的形成 B 解析：依据材料“很多古籍文献中都有张骞引入‘胡种’的记录"苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、核桃、首蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展和社会的进步，丰富了中原人民的生活，故B项正确;结合所学可知，公元前60年，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，西域都护对西域地区进行有效的管辖，与材料信息不符，故A项错误;结合所学可知，张骞出使西域，促进了汉朝和西域各国之间的相互了解和往来，材料没有体现张骞出使西域密切了汉与西域各民族关系，故C项错误;结合所学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，打通了中国与中亚、西亚、南亚乃至通往欧洲的陆路交通，从此正式开启了中国与中亚、西亚、南亚、欧洲以丝绸为主要商品的贸易往来。材料体现不出张骞出使西域推动了丝绸之路的形成，故D项错误。故选:B。 3.某大学考古小组想从东向西沿“丝路”考古，他们应该会先后经过的路线是 ( ) A.长安→河西走廊→西亚→欧洲 B.河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C.长安→西亚→河西走廊→欧洲 D.河西走廊→长安→西亚→欧洲 解析：为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域，开通了丝绸之路。张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。A项正确，故选A项。排除BCD项。故答案为：A。本题主要知识考点是丝绸之路。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握丝绸之路的相关史实。 A 4.诗词之美在于它所蕴含的独特文化魅力和所承载的精神追求、人文价值。下列诗句分别描绘历史上的相关史实，其中描写丝绸之路相关的是 ( ) A. 一路驼铃响到西，万匹丝绸济美眉 B. 百死千生坚如铁，佛经万卷返长安 C. 舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城 D. 汉家天子今神武，不肯和亲归去来 A 解析：根据选项“一路驼铃响到西，万匹丝绸济美眉”可知涉及的是丝绸之路，它的开通促进了东西方的物质文化交流，A项正确；根据选项“百死千生坚如铁，佛经万卷返长安”可知反映的是玄奘西行，为中国佛教的发展作出了重大贡献，排除B项；根据选项“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城”可知反映的是鉴真东渡，为中日文化交流作出了突出贡献，排除C项；根据选项“汉家天子今神武，不肯和亲归去来”可知反映的是民族关系，排除D项。故答案为：A。 4.班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他经营西域的主要活动有 ( ) ①派甘英出使大秦 ②奉汉武帝之命出使大月氏 ③恢复西域与汉朝的联系 ④大败匈奴，使其无力与西汉对抗 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：根据所学可知,②是张骞的活动,④是卫青、霍去病的活动。排除含②④的选项,故选B。 B Lavf58.12.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $