《把握古今词义的联系和区别》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦古今词义的联系与区别，通过教材例句（如“绝”“信”的多义分析）引导学生探究义项关联，逐步梳理一词多义（本义、引申义、比喻义）及古今异义（扩大、缩小等）分类，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合古诗文实例（如《劝学》《桃花源记》）和汉字构形（如“信”的金文解析），渗透文化自信，通过词义演变逻辑分析（如“江”“河”的扩大）培养思维能力，借助成语辨析（如“赴汤蹈火”）强化语言运用。学生能深化词义理解，教师可直接用于课堂互动与知识巩固。

古今词义的联系与区别 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词语感情色彩的变化 请同学们打开教材127页，解释例1中的“绝”,与例2中的“信”,在各句中的意思，并思考这些不同的义项之间有什么关联？ 例1：绝 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》） 绝：横渡 ②率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》） 绝：僻远 ③奇山异水，天下独绝（吴均《与朱元思书》） 绝：独一无二 ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》） 绝：阻断，隔绝 ⑤会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》） 绝：极 ⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 绝：断绝 绝： 横渡/僻远/独一无二/阻断，隔绝/极/断绝 3 例2：信 ①与朋友交而不信乎 信：诚信，守信 ②愿陛下亲之信之 信：信任，相信 ③俄而谢玄淮上信至 信：信使，送信的人 ④烟涛微茫信难求 信：确实，的确 ⑤低眉信手续续弹 信：任凭，随意 ⑥半封京信半题诗 信：信函，书信 “信”是会意字，金文的“信”写作“ ”指人口中说出的话，“信” 本义是诚，言语真实。 “说文古文” 将信写作“ ”，从言， 从心， 表示言从心出， 要心口如一 4 1.“骐骥一跃，不能十步”十步到底有多远？ “步”是中国旧制长度单位，三百步为一里，一步等于五尺。古人的一百步穿杨、五十步笑步大约为1.3米。 3.《红楼梦》“那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。” 一射之地：大约150步。 2.百步、五步一楼，十步一阁…… 词义继承 有些词的意义从古至今都没有变化 列举 表示自然气候、地理方位、家畜家禽、人体器官的词语 自然气候：风雨雷电霜雪 地理方位：上下左右南北 家畜家禽：猪狗牛羊马鸡 人体器官：心肝脾肺眼耳 思考：这些词的意义古今有变化吗？ 没有 王力《古代汉语》 有没有这样的一些词:它们的意义直到今天仍旧是几千年前的意义，几乎没有发生变化的呢?有的。例如“牛”、“大”、“小”、“哭”、“笑”等，它们所指称的仍旧是几千年前的同一概念。这些是属于基本词汇的词，是词汇的重要组成部分，同时也是语言的继承性、稳固性的重要表现之一。但是，像这种意义几乎没有变化的词，在汉语词汇中只占少数。 基本词汇词义始终没有变化 古今 词义 相同：词义继承（基本词汇） 不同： 1、词义的扩大 文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，所指称的对象范围扩大了，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义扩大。 江 古义：指长江。 今义：泛指一般的江。 河 古义：指黄河。 今义：泛指一般的河。 皮 古义：兽皮。 今义：一切动植物的表皮组织 文言文：带毛兽皮——皮；不带毛兽皮——革；人皮——肤 2、词义的缩小 文言文中，词义的缩小是指词的古义的内容，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象，这种变化主要包括：词义范围的缩小；词义义项的减少等。 臭 古义：气味。 今义：坏气味。 虫 古义：动物之通名。 今义：昆虫 金 古义：指金属。 今义：指黄金 池 古义：池塘/护城河 今义：指池塘。 思考：词义在发展过程中为什么会扩大或缩小呢？ 旧的义项随着旧事物的消失而消失。 新事物产生后，可以通过制造新词来表示，也可以通过在旧的义项中增加新义项的方式来表示。 3、词义的转移 古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移为表示另一种对象，这就叫做词义的转移。 丈夫 古义：成年男子。 今义：女子配偶。 太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？ ” ——《战国策·赵策》 汤 古义：热水。 今义：煮东西的汁液。 媵人持汤沃灌，以衾拥覆。——《送东阳马生序》 3、词义的转移 古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移为表示另一种对象，这就叫做词义的转移。 涕 古义：眼泪。 今义：鼻涕。 臧叔入，哭甚哀，多涕。 ——《左传·襄公二十三年》 涕泗滂沱。　　 ——《诗经·陈风·泽陂》 4、词义的弱化 在词义的转移过程中， 有一些词所表示的意思的程度等减弱了。 贼 古义：强盗。 今义：小偷，偷窃。 怨 古义：怨恨，痛恨。 今义：抱怨。 穆公之怨此三人入于骨髓。——《史记·秦本纪》 贼二人得我，我幸皆杀之矣。——《童区寄传》 5、词义的强化 在词义的转移过程中， 还有些词的所表示意思的程度等加强了 把握古今词义的不同 恨 古义：遗憾。 今义：痛恨，怨恨。 张爱玲所言“平生三大恨”：一恨海棠无香、二恨鲥鱼多刺、三恨《红楼梦》未完。 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。 ——李煜《相见欢》 6、词义情感色彩的变化 把握古今词义的不同 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“中性词”变“褒义词” 或“贬义词”。 然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 ——《国语·越语》 将军者，国之爪牙也。 ——《汉书·李广传》 谤 古义：背后议论或批评别人的短处（中） 今义：毁谤，恶意攻击（贬） 能谤讥于市朝，闻寡人耳者，受下赏。 ——《战国策》 爪牙 古义：爪子牙齿（中）/得力助手（褒） 今义：坏人帮凶（贬） 卑鄙 古义：地位低，见识短浅（中） 今义：品德低下（贬） 6、词义情感色彩的变化 先帝不以臣卑鄙。 ——《出师表》 逢迎 古义：迎接（中） 今义：奉承，拍马屁（贬） 新妇识马声，蹑履相逢迎。——《孔雀东南飞》 把握古今词义的不同 古今 词义 相同：词义继承（基本词汇） 不同： 古今异义 词义感情色彩变化 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 避免以今律古、 望文生义而误用 不刊之论 赴汤蹈火　 身体力行　 便宜行事　 贻笑大方　 求全责备　 古今异义 　刊：削除错字 汤：滚烫的水 身体：亲身体验 便宜：方便，适宜 责备：要求完备 大方：内行人 1.了解“一词多义”的具体内涵 内涵：一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义，把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义等。 探究一词多义 ①词的本义是指词的本来的意义 如“引”：《说文》解释“开弓也”，本义是拉开弓。成语“引而不发”的“引”，就用引的本义，其他意义如“延长、引申、引导、引退”等，都是从“开弓”这个意义派生出来的。 环节一：探究一词多义 ②词的引申义 在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。引申义和本义密切相关，本义是引申义的根据，引申义是本义的发展，本义只有一个，而引申义可以有一个、几个、十几个甚至几十个，这些意义都是跟本义有着意义上的联系，一词多义的现象就是由此产生的。 ③词的比喻义 比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻“危险境地”。 例：“素” ①本义是未染色的丝织品，这种织品柔软光洁，色白，《孟子·滕文公上》：“冠素。”冠素，就是戴着用未染色的丝布做的帽子。 ②从丝织品的颜色引申出“白色”的意义。《诗经·召南·羔羊》中的“素丝五纪”就是“白色丝五条”。 ③把丝织品的颜色用在抽象意义上，引申出“白白”“空”的意义，《诗经·魏风·伐檀》：“彼君子兮，不素餐兮。”“不素餐”就是“不白吃闲饭”。 ④“素”未着色，体现了丝织品的本色，所以引申出“朴素”的意义。《淮南子·本经》：“其事素而不饰。” 例1 ：绝 ① 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子• 劝学》） ② 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） ③ 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》） ④ 忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》） ⑤ 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑥ 佛印绝类弥勒。（《核舟记》） 理解古诗文中的一词多义 例2 ：信 ① 与朋友交而不信乎？（《论语• 学而》） ② 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（诸葛亮《出师表》） ③ 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。（《世说新语·雅量》） ④ 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（李白《梦游天姥吟留别》） ⑤ 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》） ⑥ 自可断来信，徐徐更谓之。（《孔雀东南飞》） 理解古诗文中的一词多义 2.古今异义 分类 现象 举例 词语 旧词语消失 诗经中 “马”的名称 新词语出现 椅子、凳子、桌子 外来语渗透 民主、巧克力、啤酒 词义 词义的扩大 江、河、好 词义的缩小 几、床 词义的转移 涕、信 词义的弱化（强化） 很、普遍 （恨、诛） 名称 词语替换 耳—耳朵、足—脚、恶—坏 忌讳引起的变化 大虫、方便 古今 词义 相同：词义继承（基本词汇） 不同： 古今异义 词义感情色彩变化 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 避免以今律古、 望文生义而误用 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 遗憾 小大之狱，虽不能察 案件 金就砺则利 金属刀斧 七月既望 农历十五 次北固山下 停驻 黎明即起,洒扫庭除 台阶 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 公婆 子路从而后，遇丈人 老年男子 28 赴汤蹈火 不刊之论 博闻强识 忍辱偷生 青红皂白 权宜之计 金科玉律 不期而遇 洞若观火 登峰造极 不速之客 却之不恭 屡试不爽 穷且益坚 29 活动三：把握古今语义的联系与区别 用对，用好→炼字 1.准确理解词义，把握词语的用法（尤其是搭配） 字面义引申义比喻义 使用对象和场合 谦敬 褒贬 活动三：把握古今语义的联系与区别 2.感情色彩（褒、贬、中，特殊用法） 3.语体色彩（主要是口语和书面语） $