精品解析：广东深圳市福田区2025-2026学年统编版第二学期二年级语文学科练习与巩固

2025—2026学年第二学期语文学科练习与巩固二年级 第一、二单元 亲爱的同学们，现在已经春暖花开了！让我们跟随春天的脚步，一起去知识天地里看看吧！ 请认真听录音朗读短文两遍，然后回答问题。 1．（　　）有一副神奇的嗓子。（填序号） A．小鸭子 B．小母鸡 C．小公鸡 2．小公鸡的叫声落在那里，有什么变化？请根据录音内容连一连。 田野里 小伙伴们 绿了 果园里 麦苗 醒了 院子里 果树 开花了 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 ，我沿着的小路， ，在田野里，伯伯劳作的身影了我，我还摘了一朵小，当作送给妈妈的。 2. 给下列加点字选择恰当的读音，打上“√”。 （1）我的（dí de）确很喜欢这只可爱的（dí de）小猫咪。 （2）啊（a à），通往松鼠太太家的路好美啊（a à）！ （3）我发（fā fà）现，妈妈头上的发（fā fà）丝已经白了几根。 3. 根据情境，选择恰当的职业填入句中的括号里。（填序号） ①理发师 ②裁判员 ③饲养员 ④服务员 （1）在餐厅吃饭，有需求我会喊（ ）。 （2）头发长了，我要找（ ）帮我剪头发。 （3）大熊猫需要专业的（ ）来照顾。 （4）运动场上要有（ ）来裁定胜负。 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打 “×”。 4. 左上包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展，如“处、通”等。（ ） 5. 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（ ） 6. 《我不是最弱小的》告诉我们，真正的强大不在于年龄或力量，而在于能够主动承担起保护比自己更弱小的人或事物的责任。（ ） 7. 下列词语分别是形容什么情绪的？请连一连。 按要求做一做。 8. 看图，补全短语。 （ ）的阳光 （ ）的柳条 （ ）的草地 （ ）的白云 照样子，写句子。 9. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小路旁_______________。 10. 照样子，根据不同的提问，用“·”标出需要重读的部分。 例：小猫躺在舒适的窝里。（小猫躺在哪里？） ①小猫躺在舒适的窝里。（谁躺在舒适的窝里？） ②小猫躺在舒适的窝里。（小猫躺在什么样的窝里？） 日积月累。 11. 将下列句子补充完整，再根据情境选择恰当的句子序号填空。 A．予人玫瑰，____________余香。 B．____________，急时有人帮。 C．与其锦上添花，不如____________送炭。 （1）帮助别人时，自己也会收获快乐和幸福，正所谓：“____________” （2）“____________”告诉我们：与其在别人过得很好的时候去凑热闹、说好话，不如在别人真正困难时伸出援手。 12. 将下列诗句与对应的图片连一连。 阅读下列短文，按要求回答问题。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。”他问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。”他问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。” 小青蛙问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说的不一样呢？”青蛙妈妈笑着说： “做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 根据短文内容，选择恰当的词语填在文中的横线上。（填序号） ①耕地 ②采蜜 ③捉虫子 15. 青蛙妈妈认为做什么事最快乐？请用“______”在文中画出来。 16. 读了短文，你想对小青蛙说些什么？ __________________________ 17. 看图写话。 提示：图上有谁？他们在哪里？在做什么？请想一想，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期语文学科练习与巩固二年级 第一、二单元 亲爱的同学们，现在已经春暖花开了！让我们跟随春天的脚步，一起去知识天地里看看吧！ 请认真听录音朗读短文两遍，然后回答问题。 1．（　　）有一副神奇的嗓子。（填序号） A．小鸭子 B．小母鸡 C．小公鸡 2．小公鸡的叫声落在那里，有什么变化？请根据录音内容连一连。 田野里 小伙伴们 绿了 果园里 麦苗 醒了 院子里 果树 开花了 1. 读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。 ，我沿着的小路， ，在田野里，伯伯劳作的身影了我，我还摘了一朵小，当作送给妈妈的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“直”“春”“野”“物”的正确写法。 2. 给下列加点字选择恰当的读音，打上“√”。 （1）我的（dí de）确很喜欢这只可爱的（dí de）小猫咪。 （2）啊（a à），通往松鼠太太家的路好美啊（a à）！ （3）我发（fā fà）现，妈妈头上的发（fā fà）丝已经白了几根。 【答案】（1）dí de （2）à a （3）fā fà 【解析】 【详解】注意区分多音字“的”“啊”“发”的读音。 3. 根据情境，选择恰当的职业填入句中的括号里。（填序号） ①理发师 ②裁判员 ③饲养员 ④服务员 （1）在餐厅吃饭，有需求我会喊（ ）。 （2）头发长了，我要找（ ）帮我剪头发。 （3）大熊猫需要专业的（ ）来照顾。 （4）运动场上要有（ ）来裁定胜负。 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】理发师：专门为顾客修剪、打理头发的职业人员。 裁判员：在体育比赛中，负责判定规则、裁定胜负的人员。 饲养员：负责喂养、照料动物的工作人员。 服务员：在餐厅、酒店等场所，为客人提供服务的工作人员。 （1）在餐厅用餐时，负责接待、提供服务的人员是服务员，所以在餐厅吃饭有需求应喊④服务员。 （2）头发长了需要剪发，负责剪发、理发的专业人员是理发师，因此找①理发师帮忙剪头发。 （3）大熊猫是动物，需要专门的人员进行喂养和照顾，负责照顾大熊猫的专业人员是③饲养员。 （4）运动会上负责判定比赛胜负、遵守规则裁决的人员是裁判员，所以运动场上要有②裁判员来裁定胜负。 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打 “×”。 4. 左上包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展，如“处、通”等。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“处”属于左上包围结构，书写时其包围部分的捺画确实需要舒展；但“通”属于左下包围结构，不属于左上包围，故本题说法错误。 5. 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 口语交际是我们生活中必不可少的，如劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。拒绝别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。因此，此题说法正确。 6. 《我不是最弱小的》告诉我们，真正的强大不在于年龄或力量，而在于能够主动承担起保护比自己更弱小的人或事物的责任。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《我不是最弱小的》中，萨沙一家人在遭遇暴雨时，托利亚、爸爸、妈妈都主动把雨衣让给比自己更弱小的人，而萨沙最后也主动将雨衣遮在蔷薇花上，用行动证明自己不是最弱小的。这告诉我们，真正的强大从来无关年龄大小、力气强弱这些外在条件，而在于内心的责任感与担当精神——当我们愿意主动承担起保护比自己更弱小的人或事物的责任时，这份由善意与责任心催生的力量，便构成了真正的强大。该项判断为正确。 7. 下列词语分别是形容什么情绪的？请连一连。 【答案】 【解析】 【详解】气呼呼：形容生气时呼吸急促、满脸不悦的神态。 兴高采烈：兴致高昂，精神饱满，十分喜悦。 愉快：心情舒畅、快乐开心。 悲伤：心里哀伤、难过伤感。 悲痛欲绝：悲哀伤心到了极点，极度哀伤痛苦。 示例： 形容生气：气呼呼； 形容高兴：兴高采烈、愉快； 形容难过：悲伤、悲痛欲绝。 按要求做一做。 8. 看图，补全短语。 （ ）的阳光 （ ）的柳条 （ ）的草地 （ ）的白云 【答案】 ①. 温暖 ②. 细长 ③. 绿绿 ④. 洁白 【解析】 【详解】“的”前面需填形容词，修饰“的”后面的名词，属于形容词和名词的搭配。 阳光：温暖、明媚、灿烂等； 柳条：细长、柔软、嫩绿等； 草地：碧绿、青青、绿油油等； 白云：洁白、柔软、轻盈等。 照样子，写句子。 9. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小路旁_______________。 【答案】长满了一大片绿油油的小草 【解析】 【详解】句子的结构式为：“地点+动词+量词+形容词+名词”，仿照这样的写法，把句子补充完整即可,答案不唯一。 题干给出的地点是“小路旁”，相应的动词可以有“长着、种着、停着、开着”，量词可以有“一排排、一丛丛、一辆辆”，形容词可以有“高大挺拔、鲜艳夺目、崭新漂亮”，名词可以有“柳树、野花、汽车”。 示例：小路旁种着一排高大挺拔的柳树。 10. 照样子，根据不同的提问，用“·”标出需要重读的部分。 例：小猫躺在舒适的窝里。（小猫躺在哪里？） ①小猫躺在舒适的窝里。（谁躺在舒适的窝里？） ②小猫躺在舒适的窝里。（小猫躺在什么样的窝里？） 【答案】①小猫躺在舒适的窝里。（谁躺在舒适的窝里？） ②小猫躺在舒适的窝里。（小猫躺在什么样的窝里？） 【解析】 【详解】解答时根据问句的疑问核心，找到句子里对应回答问题的词语，在词语下方标注着重号。 （1）问题核心是询问主体，对应句子里的主语，因此重读：小猫。 （2）问题核心是询问窝的特点，对应句子里的修饰词，因此重读：舒适的。 日积月累。 11. 将下列句子补充完整，再根据情境选择恰当的句子序号填空。 A．予人玫瑰，____________余香。 B．____________，急时有人帮。 C．与其锦上添花，不如____________送炭。 （1）帮助别人时，自己也会收获快乐和幸福，正所谓：“____________” （2）“____________”告诉我们：与其在别人过得很好的时候去凑热闹、说好话，不如在别人真正困难时伸出援手。 【答案】 ①. 手有 ②. 平时肯帮人 ③. 雪中 ④. A ⑤. C 【解析】 【详解】A．予人玫瑰，手有余香：送给别人玫瑰花，自己手上也会留下香气，比喻帮助别人的同时，自己也能收获快乐与温暖； B．平时肯帮人，急时有人帮：平时愿意主动去帮助别人，等到自己遇到急事、困难时，别人也会来帮助你； C．与其锦上添花，不如雪中送炭：在别人顺利、风光时的祝贺是锦上添花，不如在别人陷入困境、急需帮助时给予支援更珍贵。 （1）帮助别人时，自己也会收获快乐和幸福，对应A，因为这句话正是说明助人会让自己也感到美好。 （2）强调在别人困难时帮忙更有意义，对应C，雪中送炭就是在他人急需时伸出援手，与句意完全契合。 12. 将下列诗句与对应的图片连一连。 【答案】 【解析】 【详解】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”：出自唐代贺知章的《咏柳》。诗句意为“高高的柳树仿佛用碧玉装扮而成，万千垂下的柳枝如同绿色丝带”，以比喻手法生动描绘了春日柳树的柔嫩与生机。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”：出自清代高鼎的《村居》。诗句意为“孩子们放学回来得早，赶紧趁着东风放风筝”，刻画了儿童在春日里活泼嬉戏的场景。 左侧图片为柳树插画：柳枝低垂，绿叶盎然，突出柳树的形态特征。右侧图片为儿童放风筝场景：多个孩子在田野间奔跑，手持风筝，背景有房屋和开阔空间，充满动感与生活气息。 诗句与图片的匹配核心在于内容一致性：第一句诗专门描写柳树，因此应与柳树图片相连。第二句诗聚焦儿童放风筝，因此应与放风筝图片相连。 阅读下列短文，按要求回答问题。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。”他问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。”他问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。” 小青蛙问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说的不一样呢？”青蛙妈妈笑着说： “做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 根据短文内容，选择恰当的词语填在文中的横线上。（填序号） ①耕地 ②采蜜 ③捉虫子 15. 青蛙妈妈认为做什么事最快乐？请用“______”在文中画出来。 16. 读了短文，你想对小青蛙说些什么？ __________________________ 【答案】13. 3##三 14. ③ ① ② 15. 做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 16. 小青蛙，快去帮助别人吧，奉献自己的力量，你就会收获满满的快乐！ 【解析】 【导语】这篇童话以小青蛙的疑问串联全文，通过与啄木鸟、水牛、蜜蜂的对话层层推进，语言浅显亲切，充满童趣。故事以动物对话引出不同劳动的意义，最后借青蛙妈妈点明主旨：做对别人有用的事才最快乐。文章结构清晰，寓意浅显易懂，在童真叙事中传递助人为乐、奉献他人的美好品质。 【13题详解】 通过查看短文每段开头空两格的格式进行划分，全文依次为小青蛙提问、询问不同动物、询问妈妈这三部分，可清晰数出段落数量，短文共有3个自然段。 【14题详解】 结合文中不同动物的习性可知，啄木鸟的本领是捉虫子，对应③，水牛的本领是耕地，对应①，蜜蜂的本领是采蜜，对应②，故依次填入③①②。 【15题详解】 结合最后一段“青蛙妈妈笑着说：‘做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。’”可知，青蛙妈妈认为最快乐的事就是这句话，故用横线画出：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 【16题详解】 结合短文中心“做对别人有用的事最快乐”，围绕小青蛙明白道理、践行助人、积极劳动等角度组织语言，再给出通顺回答。 示例：小青蛙，你要记住妈妈的话，多去做对别人有用的事，用心帮助他人，你就一定能找到真正的快乐啦。 17. 看图写话。 提示：图上有谁？他们在哪里？在做什么？请想一想，写一写。 【答案】例文； 春天来了，阳光明媚，小天和小明来到公园植树。小天用力地用铁锹挖坑，小明小心地扶着小树苗，准备栽种。他们一起填土，把树根埋得严严实实。小天给小树浇水，小明在旁边立起一块木牌，上面写着“爱护树木”。小树栽好了，两人看着嫩绿的小树苗，开心地笑了。他们懂得了保护环境要从小事做起。 【解析】 【详解】仔细观察题目给出的几幅图片：第一幅图中有两个小男孩，一起挖坑；第二幅图中一个小男孩扶正树苗，一个小男孩填土；第三幅图中一人给树浇水，一人立“爱护树木”的牌子；据此判断出他们在郊外植树。根据图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $