精品解析：广东清远市清城区2025-2026学年统编版四年级下学期4月阶段检测语文学情自测

清城区2025-2026学年第二学期第一、二单元练习 统编版四年级语文 （练习时间：建议100分钟） 班级 姓名 座号 一、基础知识。 1. 将下面的句子抄写横线格上。注意字的大小、行距。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 __________________________________ 2. 读句子，看拼音，写词语。 清晨，我轻快地tà bù（ ），来到了那座dú tè（ ）的小院。院中的wū yán（ ）下，挂着精致的zhuānɡ shì（ ），一切都显得那么hé xié（ ）。 tǎnɡ ruò（ ）你也来到这里，一定会被这份huá lì（ ）与宁静深深吸引，仿佛所有的烦恼都被sǎo dànɡ（ ）一空。 按照题目要求选择合适的选项。（填序号） 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 蜻蜓（tínɡ） 老鹰（yīn） B. 剥皮（bāo） 和面（huó） C. 挣扎（zá） 推测（cè） D. 桂冠（ɡuàn） 繁衍（yǎn） 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 健康 响午 繁华 斩新 B. 蝙蝠 账篷 彭湃 肥沃 C. 羽冀 预防 凌空 鸡吠相闻 D. 璀璨 静谧 隧道 描绘 5. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只有） B. 最喜小儿亡赖（无所事事） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 6. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 火车站设有售票窗口。 他点开对话窗口与朋友交流。 B. 潜水能改善人体的心肺功能。 这个学习论坛中没有人潜水。 C. 依依把桌面擦得干干净净。 爸爸的电脑桌面只有五个图标。 D. 他书桌上的文件夹摆放得很整齐。 他把书面材料放到蓝色文件夹里了。 7. 下面句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 人就像一只风筝，只有努力向上飞的那只，才能成为天之骄子。 B. 人类因为学会了使用火，从而告别了茹毛饮血的蛮荒时代。 C. 他身体瘦弱，走几步路就气喘吁吁，是一个无能为力的人。 D. 广大青年学生要有鲲鹏展翅的远大志向，并且为之不懈努力。 按要求完成句子。 8. 读例句，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _____________ 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子补充句子） 嫩绿的柳枝，_________________，_________________，构成了美丽的春日风景图。 二、积累运用。 10. 根据语境补写横线上的内容。 （1）诗人杜甫独自在江畔散步，看到黄师塔前桃花灿烂地开放着，不禁吟诵道：“__________________，__________________？” （2）乡村生活如此多彩！范成大笔下的田园风光是如此美丽：___________________，麦花雪白菜花稀；辛弃疾笔下的小儿是如此顽皮可爱：最喜小儿亡赖，__________________；杨万里眼中捕蝶的孩童是如此欢快：__________________，__________________。 选择恰当的选项填写在括号内。（填序号） 11. ，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚（ ） A. 短笛横吹隔陇闻 B. 多少长安名利客 12. 正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐· （ ） A. 杜甫 B. 李白 三、口语交际。 13. 请根据通知内容，完成对话。刘光看到了学校校务栏的通知（右图），连忙去告诉自己班的中队长王博。 刘光：“___________________________________。” 王博：“谢谢你！要带什么参加会议？” 刘光：“__________________________________。” 王博：“我明白了，再次感谢你。” 四、阅读理解。 课内阅读 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉! ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实! 14. 选文第①段中的加点字“这时候”指的是：___________________。 15. 下面对第③段画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ） A. 小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢发明天窗的大人们。 B. 这句话幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。 C. 这句话表面上赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。 16. 用“ ”画出选文的关键语句，联系全文，说说你从这句话中可以体会到作者怎样的思想感情？ 课外阅读 “冬眠”技术或颠覆未来太空旅行（节选） ①在科幻电影《流浪地球》中，空间站中的宇航员们可以在危急时刻休眠。其实，这并非只是一个幻想，而是全球宇航员的真实愿望，从登上飞船就倒头大睡，一觉醒来已到达目的地，岂不美哉! ②但是，怎样才能使宇航员在健康状态下长期熟睡？一直以来，美国国家航空航天局（NASA）、欧洲航天局（ESA）都在研究控制宇航员“冬眠”的载人深空探测技术。 ③首先需要澄清的是，冬眠不是冷冻，只是通过适当降低体温，使宇航员的新陈代谢变得“迟钝”，这带来的第一个好处就是物资消耗减少。同时，冬眠的宇航员不需要太大的活动空间，整个航天器的体积和质量可以大幅度减小，节约整个任务的能源消耗、成本投入。 ④日前，ESA就提出了一个从地球一路“睡到”火星的载人探测概念。ESA提出，宇航员在进入冬眠前要先“增脂”以储存能量。之后通过服用一种特殊药物进入“麻木”的冬眠状态，随之舱室的亮度变暗、温度大幅度降低以将宇航员身体“冷却”。一般情况下，从地球到火星需要飞行180天左右，宇航员需要度过至少21天的休养期。 17. 下面哪一项不是宇航员冬眠的好处？（ ） A. 减少物资消耗 B. 大幅度减小整个航天器的体积和质量 C. 节约整个任务的能源消耗、成本投入 D. 抵抗太空中的低温环境 18. “冬眠”技术的基本原理是什么？用“ ”在文中画出相关语句。 19. 根据选文第④段内容，将ESA的方案补充完整。 做法 增脂 _______ 降低舱室的亮度、温度 目的 储存能量 进入“麻木”状态 _______ 20. 选文讲述了“冬眠”的好处，但是“冬眠”也一定会存在问题。请你发挥想象，提出一个“冬眠”技术可能存在的问题，并提出解决办法。 问题：_____________________________________ 解决办法：_____________________________________ 快乐读书吧 21. 下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ） A. 李四光——《看看我们的地球》 B. 比安基——《人类起源的演化过程》 C. 高士其——《灰尘的旅行》 22. 米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了生活中的许多疑惑，请写出其中一个与大家分享吧。 我看了《十万个为什么》，解决了______________的疑惑，它的原理是这样的：________________________。 五、快乐习作。 23. 请从以下题目中选择一个完成习作，注意语句通顺，表达有条理，题目自拟，350字左右。 【题目一】每个人都有一个让自己感到快乐的“宝藏”之地，可能是你的小房间，可能是学校操场，也可能是爷爷奶奶家的菜园子……你最喜欢在那里做什么？为什么感到快乐？请写下来。 要求：把这个“宝藏”之地介绍清楚，写出特别之处。 【题目二】童话世界里的魔法、奇妙太空中的星球、未来的高科技……充满想象的世界令人无限向往。请大胆发挥想象，编写一个有趣的故事，和大家分享你的奇妙之旅。 要求：展开丰富大胆的想象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 清城区2025-2026学年第二学期第一、二单元练习 统编版四年级语文 （练习时间：建议100分钟） 班级 姓名 座号 一、基础知识。 1. 将下面的句子抄写横线格上。注意字的大小、行距。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 __________________________________ 【答案】乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2. 读句子，看拼音，写词语。 清晨，我轻快地tà bù（ ），来到了那座dú tè（ ）的小院。院中的wū yán（ ）下，挂着精致的zhuānɡ shì（ ），一切都显得那么hé xié（ ）。 tǎnɡ ruò（ ）你也来到这里，一定会被这份huá lì（ ）与宁静深深吸引，仿佛所有的烦恼都被sǎo dànɡ（ ）一空。 【答案】 ①. 踏步 ②. 独特 ③. 屋檐 ④. 装饰 ⑤. 和谐 ⑥. 倘若 ⑦. 华丽 ⑧. 扫荡 【解析】 【详解】书写时注意“踏”“特”“檐”“装”“倘”“荡”的正确写法。 按照题目要求选择合适的选项。（填序号） 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 蜻蜓（tínɡ） 老鹰（yīn） B. 剥皮（bāo） 和面（huó） C. 挣扎（zá） 推测（cè） D. 桂冠（ɡuàn） 繁衍（yǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．老鹰（yīng）； C．挣扎（zhá）； D．桂冠（guān）。 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 健康 响午 繁华 斩新 B. 蝙蝠 账篷 彭湃 肥沃 C. 羽冀 预防 凌空 鸡吠相闻 D. 璀璨 静谧 隧道 描绘 【答案】D 【解析】 【详解】A．晌午，崭新； B．帐篷，澎湃； C．羽翼，鸡犬相闻。 5. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只有） B. 最喜小儿亡赖（无所事事） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 【答案】B 【解析】 【详解】A．整句意思：只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。惟有的意思是只有，解释正确。 B．整句意思：最喜爱那顽皮淘气的小儿子。亡赖的意思是顽皮、淘气（古代“亡”通“无”，这里指孩童天真活泼、调皮的样子，不是“无所事事”）。 C．整句意思：那满头白发的是谁家的老翁和老妇？翁媪的意思是老翁和老妇，解释正确。 D．整句（标题）意思：四季田园生活的随兴诗作。杂兴指随兴而写的诗，解释正确。 6. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 火车站设有售票窗口。 他点开对话窗口与朋友交流。 B. 潜水能改善人体的心肺功能。 这个学习论坛中没有人潜水。 C. 依依把桌面擦得干干净净。 爸爸的电脑桌面只有五个图标。 D. 他书桌上的文件夹摆放得很整齐。 他把书面材料放到蓝色文件夹里了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．窗口：实体售票的窗口/电脑系统里的程序界面； B．潜水：一种水下活动/网络用语，指只看消息、不发言的行为； C．桌面：桌子的表面/电脑开机后的主界面； D．文件夹：都是指用于分类存放文件、资料等的夹子。 7. 下面句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 人就像一只风筝，只有努力向上飞的那只，才能成为天之骄子。 B. 人类因为学会了使用火，从而告别了茹毛饮血的蛮荒时代。 C. 他身体瘦弱，走几步路就气喘吁吁，是一个无能为力的人。 D. 广大青年学生要有鲲鹏展翅的远大志向，并且为之不懈努力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“无能为力”意思是没有能力去做或力量达不到，多用来形容做事，不能用来形容人的身体状态、体质强弱，这里用来形容身体瘦弱的人，属于用词不当。 ​ 按要求完成句子。 8. 读例句，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _____________ 【答案】有一种叫“超算芯片”的科技产物，运算速度比普通芯片快百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”作比较，用“比钢铁结实百倍”突出“碳纳米管”结实的特点。通过对比熟悉的事物（钢铁），让读者更直观、清晰地理解陌生事物（碳纳米管）的特性。 先确定要描写的事物，然后选取一个人们熟悉的事物作对比，用“比……（程度）”的句式突出其特点。比如写“有一种叫作‘石墨烯’的神奇材料，比铜线导电强百倍”，借助熟悉的“铜线”，突出“石墨烯”导电性能好的特点；或者“有一种叫作‘蓝鲸’的海洋巨兽，比大象重百倍”，用熟悉的“大象”突出“蓝鲸”体重惊人的特点。 示例：有一种名为“可燃冰”的能源，燃烧热量比煤炭高百倍。 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子补充句子） 嫩绿的柳枝，_________________，_________________，构成了美丽的春日风景图。 【答案】 ①. 和煦的春风 ②. 初融的溪水 【解析】 【详解】例句先以三个偏正结构的短语“飞翔的海鸥”“金色的沙滩”“白色的浪花”依次罗列，分别从不同角度描绘海岸线的局部元素，每个短语都生动展现出事物的特征，之后用“构成了”引出对这些元素组合后形成的整体景象“迷人的海岸线”的描述。仿写时，需围绕春日风景，写出两个偏正结构短语，且要与“嫩绿的柳枝”共同构成春日画面。 示例：嫩绿的柳枝，娇艳的桃花，碧绿的草地，构成了美丽的春日风景图。 二、积累运用。 10. 根据语境补写横线上的内容。 （1）诗人杜甫独自在江畔散步，看到黄师塔前桃花灿烂地开放着，不禁吟诵道：“__________________，__________________？” （2）乡村生活如此多彩！范成大笔下的田园风光是如此美丽：___________________，麦花雪白菜花稀；辛弃疾笔下的小儿是如此顽皮可爱：最喜小儿亡赖，__________________；杨万里眼中捕蝶的孩童是如此欢快：__________________，__________________。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】（1）答案出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，意思是一丛丛盛开的桃花自由自在地开放，好像没有主人一样；你是喜爱那深红的桃花，还是浅红的桃花呢？正好对应“黄师塔前桃花灿烂”的场景。 （2）书写时注意“溪、剥、莲、蓬、黄、蝶”的正确写法。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，就再也找不到了。描写了孩童捕蝶的欢快场景。 选择恰当的选项填写在括号内。（填序号） 11. ，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚（ ） A. 短笛横吹隔陇闻 B. 多少长安名利客 【答案】B 【解析】 【详解】这句诗出自宋代黄庭坚的《牧童诗》，骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。 12. 正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐· （ ） A. 杜甫 B. 李白 【答案】A 【解析】 【详解】出自唐代诗人杜甫的古诗《江南逢李龟年》。 三、口语交际。 13. 请根据通知内容，完成对话。刘光看到了学校校务栏的通知（右图），连忙去告诉自己班的中队长王博。 刘光：“___________________________________。” 王博：“谢谢你！要带什么参加会议？” 刘光：“__________________________________。” 王博：“我明白了，再次感谢你。” 【答案】 ①. 王博，我刚在校务栏看到通知，要求你3月13日下午4点整到学校报告厅参加大队委换届选举会议 ②. 通知说要带好笔和笔记本，记得准时参加哦  【解析】 【详解】整个场景是刘光看到通知后，给本班中队长王博传话。观察对话：王博接话后直接问“要带什么参加会议？”，说明刘光的第一句话，已经把“参会要求、会议的基础信息”传达清楚了，只留下“带什么物品”的疑问点，因此第一空需要把会议核心信息完整说明。从通知中提取核心要素：参会对象：中队长（王博本人）→会议时间：3月13日下午4点整→会议地点：学校报告厅→会议主题：大队委换届选举，把这些信息整理成自然的口语，就是第一空的内容。 示例：王博，我刚在校务栏看到通知，3月13日下午4点整要在学校报告厅开“大队委换届选举”会议，请你准时参加哦。 王博的问题是“要带什么参加会议”，直接从通知末尾找到明确要求：请各位中队长带好笔和笔记本准时参加，提取要求整理成口语回答，就是第二空的内容。 示例：通知要求参会的中队长带好笔和笔记本。 四、阅读理解。 课内阅读 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉! ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实! 14. 选文第①段中的加点字“这时候”指的是：___________________。 15. 下面对第③段画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ） A. 小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢发明天窗的大人们。 B. 这句话幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。 C. 这句话表面上赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。 16. 用“ ”画出选文的关键语句，联系全文，说说你从这句话中可以体会到作者怎样的思想感情？ 【答案】14. 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候 15. C 16. 这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 从这句话中可以体会到作者对小小的天窗的喜爱之情。 【解析】 【导语】本文选自茅盾的《天窗》，文字清新细腻，以孩子的视角展开。夜晚被逼休息时，小小的天窗成了孩子唯一的慰藉。作者由眼前零星景物展开丰富想象，绘出夜空与黑夜的奇妙。全文以小见大，写出孩童天马行空的想象力，道出天窗的独特意义，文字温柔灵动，满是童真与诗意。 【14题详解】 原文第①段句子“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”，结合前文可知，“这时候”指代的就是晚上被逼着上床休息的时候。 【15题详解】 C. 文中“应得感谢的”是真心赞美，因为天窗不仅没有限制孩子的想象，反而成了孩子唯一的慰藉，让他们的想象更加丰富，并非批评大人。 【16题详解】 通读全文，找出概括全文中心、串联全文情感的主旨关键句，再结合文章内容，分析句子蕴含的作者情感。 “这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”这句话是全文的中心句。夜晚孩子被迫躺在床上、失去自由玩耍的乐趣时，天窗成了孩子唯一的心灵慰藉。孩子透过小小的天窗，展开无穷的想象，领略夜晚世界的神奇美好。从这句话中，我能体会到作者对天窗的喜爱与赞美，以及对孩童自由灵动、天马行空的想象力的歌颂，还有对童年童真时光的怀念。 课外阅读 “冬眠”技术或颠覆未来太空旅行（节选） ①在科幻电影《流浪地球》中，空间站中的宇航员们可以在危急时刻休眠。其实，这并非只是一个幻想，而是全球宇航员的真实愿望，从登上飞船就倒头大睡，一觉醒来已到达目的地，岂不美哉! ②但是，怎样才能使宇航员在健康状态下长期熟睡？一直以来，美国国家航空航天局（NASA）、欧洲航天局（ESA）都在研究控制宇航员“冬眠”的载人深空探测技术。 ③首先需要澄清的是，冬眠不是冷冻，只是通过适当降低体温，使宇航员的新陈代谢变得“迟钝”，这带来的第一个好处就是物资消耗减少。同时，冬眠的宇航员不需要太大的活动空间，整个航天器的体积和质量可以大幅度减小，节约整个任务的能源消耗、成本投入。 ④日前，ESA就提出了一个从地球一路“睡到”火星的载人探测概念。ESA提出，宇航员在进入冬眠前要先“增脂”以储存能量。之后通过服用一种特殊药物进入“麻木”的冬眠状态，随之舱室的亮度变暗、温度大幅度降低以将宇航员身体“冷却”。一般情况下，从地球到火星需要飞行180天左右，宇航员需要度过至少21天的休养期。 17. 下面哪一项不是宇航员冬眠的好处？（ ） A. 减少物资消耗 B. 大幅度减小整个航天器的体积和质量 C. 节约整个任务的能源消耗、成本投入 D. 抵抗太空中的低温环境 18. “冬眠”技术的基本原理是什么？用“ ”在文中画出相关语句。 19. 根据选文第④段内容，将ESA的方案补充完整。 做法 增脂 _______ 降低舱室的亮度、温度 目的 储存能量 进入“麻木”状态 _______ 20. 选文讲述了“冬眠”的好处，但是“冬眠”也一定会存在问题。请你发挥想象，提出一个“冬眠”技术可能存在的问题，并提出解决办法。 问题：_____________________________________ 解决办法：_____________________________________ 【答案】17. D 18. 冬眠不是冷冻，只是通过适当降低体温，使宇航员的新陈代谢变得“迟钝” 19. ①. 让宇航员服用一种特殊药物 ②. 将宇航员的身体“冷却”，进入冬眠 20. ①. 怎样保证宇航员准时醒来？ ②. 服用的药物要细致到有准确的起效时间与失效时间。 【解析】 【导语】本文以科幻电影引入，开篇便勾起读者兴趣，条理清晰地科普太空宇航员冬眠技术。文章先厘清冬眠概念，讲明技术优势，再介绍具体探索方案，语言平实严谨、通俗易懂。全文兼具科学性与趣味性，层层递进科普航天新知，展现了未来深空旅行的无限可能。 【17题详解】 D.原文第③段明确写到冬眠的好处：物资消耗减少、航天器体积质量大幅减小、节约任务能源消耗与成本投入，没有提及冬眠可以抵抗太空中的低温环境，该内容属于无中生有。 【18题详解】 根据题干“冬眠技术基本原理”，定位文章第③段，找到解释原理的完整语句（冬眠不是冷冻，只是通过适当降低体温，使宇航员的新陈代谢变得“迟钝”。），按照要求用横线划出。 【19题详解】 定位选文第④段，句子“之后通过服用一种特殊药物进入‘麻木’的冬眠状态”，因此空缺填服用特殊药物。结合前文冬眠技术原理，降低舱室亮度、温度，是为了将宇航员的身体“冷却”，配合完成冬眠状态，保障宇航员平稳冬眠。 【20题详解】 结合文段冬眠的技术特点（降低体温、长期休眠、药物辅助），合理设想技术潜在隐患，再针对性提出科学可行的解决办法，做到问题与办法一一对应，表述完整通顺。 示例： 问题：长时间冬眠会导致宇航员身体肌肉萎缩、身体机能衰退。 解决办法：在冬眠舱内设置微弱的肌肉辅助锻炼设备，在休眠中缓慢维持身体机能，苏醒后配套专属康复训练方案。 快乐读书吧 21. 下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ） A. 李四光——《看看我们的地球》 B. 比安基——《人类起源的演化过程》 C. 高士其——《灰尘的旅行》 【答案】B 【解析】 【详解】B．比安基是苏联自然文学家，代表作是《森林报》；而《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡，该选项作品与作者搭配错误。 22. 米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了生活中的许多疑惑，请写出其中一个与大家分享吧。 我看了《十万个为什么》，解决了______________的疑惑，它的原理是这样的：________________________。 【答案】 ①. 为什么面包里有许多小孔？ ②. 制作面包时会在面团中加入酵母，酵母发酵过程中会分解面粉里的糖类，产生大量的二氧化碳气体，这些气体会让面团慢慢膨胀变大；送入烤箱烘烤后，面团里的二氧化碳受热进一步膨胀，把面团撑出一个个疏松的小空腔，面包烤好冷却后，这些空腔就被保留下来，变成了我们看到的面包里的小孔。 【解析】 【详解】题目要求从《十万个为什么》中选择一个生活疑惑，并解释其科学原理。填空需分两部分：先写具体疑惑，再简洁说明原理。 回顾米·伊林的《十万个为什么》，其中涵盖了日常生活中的科学现象，如食物变质、自然现象、家用物品等。解题时可回忆书中印象深刻的章节。挑选常见且易于解释的现象，确保原理准确、语言通俗。第一空填写疑惑，以“为什么……”的疑问句形式呈现。第二空填写原理，用一两句话概括科学机制，避免冗长。 示例：①为什么水能灭火？②水能灭火主要通过两个作用：一是降低温度，水接触到燃烧物时会吸收大量热量，使温度降至燃点以下；二是隔绝氧气，水蒸发时产生的水蒸气覆盖在燃烧物表面，阻隔氧气供应，从而中断燃烧反应。 五、快乐习作。 23. 请从以下题目中选择一个完成习作，注意语句通顺，表达有条理，题目自拟，350字左右。 【题目一】每个人都有一个让自己感到快乐的“宝藏”之地，可能是你的小房间，可能是学校操场，也可能是爷爷奶奶家的菜园子……你最喜欢在那里做什么？为什么感到快乐？请写下来。 要求：把这个“宝藏”之地介绍清楚，写出特别之处。 【题目二】童话世界里的魔法、奇妙太空中的星球、未来的高科技……充满想象的世界令人无限向往。请大胆发挥想象，编写一个有趣的故事，和大家分享你的奇妙之旅。 要求：展开丰富大胆的想象。 【答案】例文一： 我的宝藏小菜园 我心中的“宝藏”之地，是爷爷家屋后那方不大的小菜园。它不像游乐园那样热闹喧嚣，也没有商场里琳琅满目的新奇玩意儿，却藏着独属于我的、满是泥土芬芳的快乐与美好。 小菜园被爷爷打理得井井有条，每一寸土地都透着勃勃生机。东边的黄瓜藤顺着竹竿奋力攀援向上，嫩黄的小花星星点点缀在绿叶间，挂着一根根带刺的嫩瓜，摸上去滑溜溜的；西边的番茄秧上，青的、红的果实像一盏盏小灯笼垂在枝头，在阳光下闪着诱人的光；南边的生菜、菠菜长得鲜嫩饱满，叶片上还沾着清晨的露珠；北边的辣椒、茄子也长势喜人，红的似火，紫的发亮。园子里还种着几棵小葱、几株香菜，随时能给厨房添上一抹清香。 我最喜欢在菜园里忙活：春天帮爷爷播种，把种子轻轻埋进湿润的土里，每天都盼着它们破土发芽；夏天提着小水壶浇水，看水珠在叶片上滚来滚去，顺便捉一捉菜叶上的小虫子；秋天是最快乐的时候，摘下脆生生的黄瓜、酸甜的番茄，咬一口满是自然的清甜。我还会蹲在园边，看蚂蚁搬家、蝴蝶采蜜，听小鸟在枝头唱歌。 在这片小菜园里，我不仅能亲近自然，还能体会到劳动的乐趣，感受到丰收的喜悦。它藏着我童年最珍贵的回忆，是我心中永远的“宝藏”之地。 例文二： 我的火星奇妙之旅 一天清晨，我被一阵细碎的嗡鸣声唤醒，一艘银闪闪的碟形飞船停在我家阳台，一个长着水晶耳朵、浑身泛着淡蓝光的火星小人跳出来：“快跟我去火星！我们需要你的帮助！” 我来不及多想，钻进飞船，只觉眼前一花，风在耳边呼啸，眨眼就抵达了火星。这里的天空是梦幻的淡紫色，地面铺满了像水果糖一样的彩色晶石，河里流淌着清甜的葡萄汁，远处的山峰像撒了金粉的棉花糖，连风里都裹着淡淡的甜香。火星小人告诉我，他们星球的“能量花”是维系一切生机的源泉，可现在花朵全部枯萎，火星很快会变成死寂的荒漠。 我跟着它来到能量花园，原本绚烂如星河的花朵都蔫头耷脑，彩色晶石也失去了往日的光泽。我突然想起口袋里装着的、从地球带来的向日葵种子，赶紧把它埋进湿润的土里。奇迹发生了！种子瞬间破土而出，长成参天大树，树上结满亮晶晶的果实，温暖的光芒照亮了整个火星，枯萎的能量花重新绽放，火星又恢复了勃勃生机。 火星小人们欢呼着，送给我一块会发光的记忆晶石，里面存着这次旅行的美好瞬间，还热情邀请我以后常来做客。当飞船把我送回家时，我手里还握着那块温暖的晶石，这场奇妙的火星之旅，永远刻在了我的心里，让我明白善意与勇气能跨越星际，创造出意想不到的奇迹。 【解析】 【详解】题目一： 审题：核心关键词：“宝藏”之地，重点要突出这个地方能让自己感到快乐，是有特殊意义、专属自己的空间。写作要求：要把这个地方介绍清楚，写出特别之处，还要说明白最喜欢在那里做什么、为什么感到快乐。 ​ 立意：要紧扣宝藏之地的“乐”与“特别”，遵循小而真的原则：从自己有真实感触的场景切入，避免空泛。明确“乐”的来源：可以是自然童趣、亲情陪伴、自我放松、兴趣成长等，让文章有清晰的情感主线。突出“特别之处”：比如这个地方是独属于自己的私密空间、承载了亲情、见证了成长、能治愈情绪等，让这个“宝藏”有别于普通地点。   思路： 开头：直接点明自己心中的“宝藏”之地是什么，用一句话概括它的特别之处和自己对它的整体情感，奠定全文基调，快速引出下文。 ​ 中间：先介绍这个地方的环境、布局，把它的样貌、特别之处写清楚，让读者有画面感。再具体写自己最喜欢在这里做的事，用细节（动作、感官、心理描写）体现“快乐”的具体内容。 结尾：总结这个“宝藏”之地带给自己的感受、成长或感悟，升华主题。 ​ 题目二： 审题：这是一篇想象类话题作文，核心要求是：主题方向：可以选择童话魔法、太空星球、未来高科技等充满想象的题材。核心任务：大胆发挥想象，编写一个有趣的故事，呈现自己的奇妙之旅。关键要求：想象要丰富大胆，故事要完整有趣。审题关键：不能只罗列想象元素，必须有完整的故事线+“我”的亲身经历+奇妙的体验感。 立意：要紧扣“想象+奇妙之旅+有趣”，遵循新奇、积极、有温度的原则：可以设定“我”进入童话世界、穿越到未来、登陆外星等场景，让“我”成为故事的参与者。赋予想象世界独特的设定（比如会说话的植物、能实现愿望的魔法、太空的奇妙生态等）。融入积极的情感：比如友谊、勇气、成长、帮助他人等，让故事不仅有想象，还有温度。突出“奇妙之旅”的独特性，让故事有别于普通想象，有专属自己的创意。 思路： 开头：用一个触发事件（比如收到神秘邀请、意外穿越、发明时光机等）引出“我”的奇妙之旅的开端。 ​ 中间：先描绘想象世界的样貌、设定，把这个世界的奇妙之处写清楚，让读者有画面感，再讲述“我”在这个世界的经历：遇到了什么人/事、做了什么、发生了什么有趣/惊险的故事，用细节（环境、动作、心理描写）让故事生动，突出“奇妙”和“有趣”，让想象落地。 结尾：写“我”结束奇妙之旅，回到现实，总结这次旅行的感受。 ​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $