精品解析：广东深圳市龙岗区2025-2026学年统编版第二学期六年级语文学科素养巩固

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 六年级语文 第一、二单元 注意事项：1．建议90分钟内完成。 2．请在答题卡上按规定作答。 一、基础知识积累 选择题 1. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 娴熟（xián） 汤匙（shǐ） 脱缰（jiāng） 菱角（léng） B. 演绎（yì） 杏仁（yén） 畜养（chù） 褴褛（lǒu） C. 榛子（zhēn） 炽热（chì） 初旬（xún） 铁锨（xiān） 2. 下列各组词语字形完全正确的一项（ ） A. 理智 缺乏 倾覆 通宵 B. 防御 到霉 处镜 宴会 C. 宽尉 恐惧 骆驼 抛弃 3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 新的一年，万象更新，我们要为新的目标而努力奋斗。 B. 小明和小林表演的相声，把我逗得哄堂大笑。 C. 做人两面三刀，是不会有知心朋友的。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 春节已远去，但震耳欲聋的烟花爆竹声及板龙舞动的场面还时常在我眼前浮现。 B. 即使孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 C. 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。 5. 对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ） A. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B. 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） C. 猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写） 6. 结合“快乐读书吧”，下列关于名著阅读的方法不正确的一项是（ ） A. 遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。 B. 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C. 读名著首先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。 7. 下列诗句中，不是描写中国传统节日的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 8. 下列是风俗笔记中提到的习俗及寓意，对应错误的一项是（ ） A. 中秋吃月饼：寓意家人团圆、幸福 B. 重阳节登高：寓意驱走疾病、全家安康 C. 清明节插柳：寓意风调雨顺 9. 文文为了推荐一部名著，准备给它写一个故事梗概。下列写作品梗概的方法有误的一项是（ ） A. 注重细节，内容丰富。 B. 筛选概括，合并成段。 C. 锤炼语言，连贯表达。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 B. 一篇文章，只要中心突出，不需要考虑详略安排，就能做到表达清楚、完善。 C. 习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，把它们写得详细一点，次要内容则简略一点。 填空题 11. 根据所学内容填空。 （1）__________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） （2）看着皎洁的明月，他不自觉地吟出了“__________________，__________________”（王建《十五夜望月》），满是对阖家团圆的期待。 （3）老师经常用《长歌行》中的“__________________，__________________”两句，劝勉我们要珍惜时间、刻苦学习，不要老来空悲叹。 （4）读书须用意，__________________。 （5）__________________，更有早行人。 （6）路遥知马力，__________________。 （7）在成长过程中遇到难以解决的问题，要是能得到高人的指点和帮助，可谓是“听君一席话，__________________”。 （8）如果我们长久地接触一种事物，就能发现它的特征和规律。如果接触一个人足够久，就可以知道其真实品性，这就好比“近水知鱼性，__________________”。 二、阅读理解 请认真阅读课内选文，完成习题。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 12. 选段是围绕“__________________”这一句话来写的。 13. 除夕，人们的活动有做年菜、__________________、__________________、__________________等等。 14. 选段中画横线的句子从嗅觉、__________________、__________________三个角度对除夕进行了全方位描写，充分表现了___________________________________。 15. 请你选择一个家乡春节代表美食，从外观、材料、味道、做法中任选一个角度，写一段讲解词。 _________________________________________ 请认真阅读非连续文本，完成习题。 【材料一】 2024年7月6日，“新生万物——中国非遗与当代设计展”在法国巴黎装饰艺术博物馆揭幕。本次展览在巴黎奥运会前夕举办，向来自世界各国的参观者展示中国非遗的生命力和中华优秀传统文化之美。本次“新生万物——中国非遗与当代设计展”分为金、木、水、火、土五个分区，对应花丝镶嵌、木作竹编、制茶酿酒、陶瓷、纺织刺绣等手工艺。 本次展览大量采用视频、多媒体、全息舱、人工智能等形式，打破过去非遗和设计展以静态产品为主的展陈模式，以东方的审美意境，沉浸式、互动式的活态展览形式，让观众了解非遗的自然与人文环境、创作的过程和承载的情感。 【材料二】 2021年，河南卫视春节晚会的《唐宫夜宴》节目吸引了大量观众。因为这一台“唐宫春晚”，河南博物院门前游客络绎不绝，一大早就排起了200多米的长龙。整个春节期间，河南博物院的网络搜索热度同比增长500%以上。 2022年初，由上海京剧院演员演绎的游戏戏曲唱段《神女劈观》在网络出圈。传统戏曲与虚拟世界“跨界混搭”，让观众大呼“惊艳”，平台播放量超过1000万次。自己看还不过瘾，网友们纷纷开始激情“二创”，打造出粤剧版、黄梅戏版、唢呐版…… 16. “新生万物——中国非遗与当代设计展”的展区分类依据是（ ） A. 当代设计的风格类型 B. 金、木、水、火、土五行 C. 非遗技艺的流传区域 17. 结合材料二，说说《唐宫夜宴》和《神女劈观》走红后产生了哪些影响。 ______________________________________ 18. 结合两则材料，分析中国传统文化（非遗、戏曲等）“破圈”传播的有效路径有哪些。 _____________________________________ 阅读短文回答问题 （一）海底两万里（梗概） 1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船只受到这怪物攻击而沉没。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。 教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰。他疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。正在为难之时，他们的主人出现了。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们己成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。“怪物”不是什么奇特的生物，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。 船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，教授他们到海底参观采珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆--大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼中间穿行。他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。 十个月过去了，历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授与他的同伴被漩涡抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。 （二）海底两万里（节选） 巨大的黑影在水面上出现了，是一只大个儿的鲨鱼！它瞪着发亮的眼睛，张着血盆大口，露着一嘴尖牙利齿，向采珠人斜冲过去。那人转身躲过了鲨鱼的嘴巴，可是鲨鱼的尾巴却把他当胸扫了个正着，一下子将他打翻在水底。 这恐怖的场面持续了仅仅几秒钟，正当这条饥饿凶猛的鲨鱼准备再次冲向这个可怜人的时候，我身边的尼摩船长忽然站起身来，拿着短刀冲向了鲨鱼，准备和鲨鱼肉搏一场。我惊呆了，极度的恐惧让我不能动弹。 而鲨鱼呢，在它正要将这个采珠人咬成两段的时候，忽然看见来了新的敌人，立即掉转方向，向新敌人冲了过来。船长非常冷静，只见他灵巧地一闪，躲过冲击，却在弯下身子的时候，同时拿短刀用力地刺入鱼腹。别以为事情就这样结束了，胜负还没有定呢，鲨鱼哪有这么容易对付呢，一场可怕的搏斗才刚刚开始。 19. 结合上下文，说一说下列词语的意思。 庞然大物：____ 光怪陆离：____ 20. 根据梗概，本书的情节可分为四个板块，请用自己的语言概括出来。 ____ 成为俘虏，被困________ 21. 从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？ ____ 22. 选文的主要内容是（ ） A. “我”被这场搏斗吓住了。 B. 尼摩船长与鲨鱼搏斗。 C. 尼摩船长救了采珠人。 23. 选文中画“﹏﹏”的句子是对“我”的____和____描写，一方面写出了____，另一方面反衬出____。 24. 读一读不同译者笔下的《海底两万里》中的句子，说一说你喜欢哪一个，为什么？ 到了傍晚时分，我们横穿了大西洋二百里。不久，阴影出现了，海面被黑暗侵吞了。等到月亮升起来，海面有了些光亮。我回到房间里睡觉。但我一直被噩梦困扰着，那可怕的毁灭场面老是在我脑海中重现，我一点儿也睡不着。译者：邓月明、郭丽娜 晚上，我们已经走过大西洋海面二百里。阴影遮来，黑暗侵吞到海上，直至月亮东升。我回到房中。我睡不着，受噩梦的侵扰。残酷毁灭的可怕场面在我脑子里面陆续重演。 译者：叁壹 ________ 三、表达创作 25. 如果你想推荐一本书，你会推荐什么书呢？请把下面的书籍推荐卡补充完整。 书籍推荐卡 推荐书目：《______》 推荐理由：___________________ 我最喜欢的书中人物是_____，喜欢该人物的理由： （1）__________________ （2）__________________ 26. 轻松习作。 传统节日承载着中国数千年的传统文化，也凝聚着我们中国人的心。请你选择一个传统节日，以“____________的味道”为题，写一篇习作。 要求：①选一个节日，将题目补充完整。②习作内容要充分体现这个节日的“味道”。③做到主次分明，要把体现节日“味道”的部分写详细。④450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 六年级语文 第一、二单元 注意事项：1．建议90分钟内完成。 2．请在答题卡上按规定作答。 一、基础知识积累 选择题 1. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 娴熟（xián） 汤匙（shǐ） 脱缰（jiāng） 菱角（léng） B. 演绎（yì） 杏仁（yén） 畜养（chù） 褴褛（lǒu） C. 榛子（zhēn） 炽热（chì） 初旬（xún） 铁锨（xiān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．汤匙（chí），菱角（líng）； B．杏仁（rén）， 畜养（xù）,褴褛（lǚ）。 2. 下列各组词语字形完全正确的一项（ ） A. 理智 缺乏 倾覆 通宵 B. 防御 到霉 处镜 宴会 C. 宽尉 恐惧 骆驼 抛弃 【答案】A 【解析】 【详解】B．倒霉，处境； C．宽慰。 3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 新的一年，万象更新，我们要为新的目标而努力奋斗。 B. 小明和小林表演的相声，把我逗得哄堂大笑。 C. 做人两面三刀，是不会有知心朋友的。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“万象更新”指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。新的一年到来，一切都呈现出新的开始和变化，“万象更新”很好地描绘了新年这种全新的氛围，用在此处恰当； B．“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑。句子中只有“我”一个人被逗笑，而“哄堂大笑”强调的是很多人同时大笑，用在此处与语境不符，词语运用不恰当； C．“两面三刀”比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套。用来形容做人阴险狡猾、表里不一，就不会有知心朋友，使用该词语能准确表达句子的意思，运用恰当。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 春节已远去，但震耳欲聋的烟花爆竹声及板龙舞动的场面还时常在我眼前浮现。 B. 即使孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 C. 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。 【答案】C 【解析】 【详解】A．搭配不当。“震耳欲聋的烟花爆竹声”是听觉感受，不能“在眼前浮现”，应改为“在耳边回响”。 B．关联词使用不当。“即使……也……”表示假设让步，但关联词位置有误，可修改为“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿”。 5. 对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ） A. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B. 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） C. 猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子中的内容是“他”内心的想法，清晰地呈现了人物的心理活动，属于心理描写，该项判断正确； B．句子中“脖子下面有个白斑点”“皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮”是对大黑猫外形特征的描写，属于外貌描写，并非神态描写，该项判断错误； C．“跃”“扑”“跳”等一系列动词，生动形象地展现了猫的动作过程，属于动作描写，该项判断正确。 6. 结合“快乐读书吧”，下列关于名著阅读的方法不正确的一项是（ ） A. 遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了。 B. 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C. 读名著首先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。 【答案】A 【解析】 【详解】A．人物关系复杂的名著（如《红楼梦》《水浒传》），理清人物关系是理解情节和主题的关键。如果完全不理会人物关系，很容易读不懂故事的来龙去脉，因此这种阅读方法是错误的。 7. 下列诗句中，不是描写中国传统节日的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 C. 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自韩翃《寒食》意思是：春天，长安城处处飘飞着落花，寒食节，东风把御园柳枝吹斜，直接描写了寒食节的景象，属于传统节日。 B．出自《长歌行》意思是：常常担心秋天到来，树叶枯黄凋零。这是借季节变化感叹时光易逝，没有描写特定的传统节日。 C．出自林杰《乞巧》意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会，描写的是七夕节（乞巧节）的情景，属于传统节日。 8. 下列是风俗笔记中提到的习俗及寓意，对应错误的一项是（ ） A. 中秋吃月饼：寓意家人团圆、幸福 B. 重阳节登高：寓意驱走疾病、全家安康 C. 清明节插柳：寓意风调雨顺 【答案】C 【解析】 【详解】C．清明节插柳的寓意主要有纪念介子推、辟邪、祈福、生机长存等，而风调雨顺并不是该习俗的主要寓意，二者对应错误。 9. 文文为了推荐一部名著，准备给它写一个故事梗概。下列写作品梗概的方法有误的一项是（ ） A. 注重细节，内容丰富。 B. 筛选概括，合并成段。 C. 锤炼语言，连贯表达。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“注重细节，内容丰富”是错误的，因为梗概需要精简，不需要过多细节。 B．梗概需要筛选关键情节，整合为连贯的段落。 C．梗概需要语言简洁流畅。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 B. 一篇文章，只要中心突出，不需要考虑详略安排，就能做到表达清楚、完善。 C. 习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，把它们写得详细一点，次要内容则简略一点。 【答案】B 【解析】 【详解】B．文章想要做到表达清楚、完善，必须合理安排内容详略，重点内容详写，次要内容略写，只做到中心突出，不规划详略，会导致内容杂乱、重点模糊，无法做到表达完善，该说法错误。 填空题 11. 根据所学内容填空。 （1）__________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） （2）看着皎洁的明月，他不自觉地吟出了“__________________，__________________”（王建《十五夜望月》），满是对阖家团圆的期待。 （3）老师经常用《长歌行》中的“__________________，__________________”两句，劝勉我们要珍惜时间、刻苦学习，不要老来空悲叹。 （4）读书须用意，__________________。 （5）__________________，更有早行人。 （6）路遥知马力，__________________。 （7）在成长过程中遇到难以解决的问题，要是能得到高人的指点和帮助，可谓是“听君一席话，__________________”。 （8）如果我们长久地接触一种事物，就能发现它的特征和规律。如果接触一个人足够久，就可以知道其真实品性，这就好比“近水知鱼性，__________________”。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 今夜月明人尽望 ③. 不知秋思落谁家 ④. 少壮不努力 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 一字值千金 ⑦. 莫道君行早 ⑧. 日久见人心 ⑨. 胜读十年书 ⑩. 近山识鸟音 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盈”的正确写法。 （2）本答案出自王建《十五夜望月》，诗句借中秋明月抒发了对亲人的思念，契合题干中“皎洁的明月”“阖家团圆的期待”的场景。书写时注意“望”“落”的正确写法。 （3）本答案出自汉乐府《长歌行》，诗句以自然规律起兴，点明了年少时不努力、年老时只能白白悲伤的道理，贴合题干中“珍惜时间、刻苦学习，不要老来空悲叹”的劝勉之意。书写时注意“努”“徒”的正确写法。 （4）书写时注意“值”的正确写法。 （5）书写时注意“莫”的正确写法。 （6）书写时注意“见”的正确写法。 （7）书写时注意“胜”“读”的正确写法。 （8）书写时注意“识”“鸟”的正确写法。 二、阅读理解 请认真阅读课内选文，完成习题。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 12. 选段是围绕“__________________”这一句话来写的。 13. 除夕，人们的活动有做年菜、__________________、__________________、__________________等等。 14. 选段中画横线的句子从嗅觉、__________________、__________________三个角度对除夕进行了全方位描写，充分表现了___________________________________。 15. 请你选择一个家乡春节代表美食，从外观、材料、味道、做法中任选一个角度，写一段讲解词。 _________________________________________ 【答案】12. 除夕真热闹 13. ①. 穿新衣 ②. 贴对联 ③. 贴年画 14. ①. 视觉 ②. 听觉 ③. 除夕热闹浓厚的节日氛围 15. 今天给大家介绍我们家乡春节的代表美食——红糖汤圆。从外观来看，煮好的汤圆圆滚滚白胖胖的，浮在深褐色的红糖姜茶里，糯米皮泛着透亮的水光，看起来软乎乎的，十分讨喜，圆滚滚的外形也暗含着我们对新年团圆圆满的美好期盼。 【解析】 【导语】这段出自老舍《北京的春节》，以“除夕真热闹”总起，用清晰的总分结构铺陈年俗，从多感官维度描摹场景，文字平实鲜活，满是市井烟火气，既写出了老北京除夕的热闹氛围，也藏着中国人对团圆迎新的仪式感，质朴却极具感染力。 【12题详解】 结合句子“除夕真热闹”可知，这句话是本段的中心句，放在开头总起全段，后面写做年菜、穿新衣、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等内容，都是具体描写除夕的热闹景象，全段都围绕这句话展开。 【13题详解】 结合句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖”可知，这段话依次写了人们在除夕做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等活动，这些都是体现除夕热闹的具体行为。 【14题详解】 结合句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”可知，“酒肉的香味”是嗅觉描写，“贴好红红的对联、贴好各色的年画、灯火通宵”是视觉描写，“鞭炮声日夜不绝”是听觉描写，作者从多个角度细致描绘，充分表现了除夕的热闹景象。 【15题详解】 本题要求选择一种家乡春节的特色美食，从外观、材料、味道、做法里任选一个角度写讲解词，目的是考查观察能力和语言表达，要突出美食特点，语言通顺有条理。 示例：我的家乡春节时最有代表性的美食是饺子。从外观来看，饺子白白胖胖的，形状像一个个弯月，边缘捏出整齐的褶皱，摆在盘子里圆润又可爱，透着浓浓的年味儿。 请认真阅读非连续文本，完成习题。 【材料一】 2024年7月6日，“新生万物——中国非遗与当代设计展”在法国巴黎装饰艺术博物馆揭幕。本次展览在巴黎奥运会前夕举办，向来自世界各国的参观者展示中国非遗的生命力和中华优秀传统文化之美。本次“新生万物——中国非遗与当代设计展”分为金、木、水、火、土五个分区，对应花丝镶嵌、木作竹编、制茶酿酒、陶瓷、纺织刺绣等手工艺。 本次展览大量采用视频、多媒体、全息舱、人工智能等形式，打破过去非遗和设计展以静态产品为主的展陈模式，以东方的审美意境，沉浸式、互动式的活态展览形式，让观众了解非遗的自然与人文环境、创作的过程和承载的情感。 【材料二】 2021年，河南卫视春节晚会的《唐宫夜宴》节目吸引了大量观众。因为这一台“唐宫春晚”，河南博物院门前游客络绎不绝，一大早就排起了200多米的长龙。整个春节期间，河南博物院的网络搜索热度同比增长500%以上。 2022年初，由上海京剧院演员演绎的游戏戏曲唱段《神女劈观》在网络出圈。传统戏曲与虚拟世界“跨界混搭”，让观众大呼“惊艳”，平台播放量超过1000万次。自己看还不过瘾，网友们纷纷开始激情“二创”，打造出粤剧版、黄梅戏版、唢呐版…… 16. “新生万物——中国非遗与当代设计展”的展区分类依据是（ ） A. 当代设计的风格类型 B. 金、木、水、火、土五行 C. 非遗技艺的流传区域 17. 结合材料二，说说《唐宫夜宴》和《神女劈观》走红后产生了哪些影响。 ______________________________________ 18. 结合两则材料，分析中国传统文化（非遗、戏曲等）“破圈”传播的有效路径有哪些。 _____________________________________ 【答案】16. B 17. ①带动实地参观热潮：河南博物院因《唐宫夜宴》游客络绎不绝，排队长达200多米。②提升网络关注度：河南博物院网络搜索热度同比增长超500%。③引发二次创作热潮：《神女劈观》播放量超1000万，网友自发创作粤剧版、黄梅戏版等多版本内容。 18. ①创新表现形式：运用视频、多媒体、AI、全息投影等科技手段，打造沉浸式、互动式体验。如材料一中的非遗展、多媒体、AI等手段革新体验。②融合现代平台：借助春晚、游戏、网络平台等大众媒介传播。如：材料二中春晚节目与游戏唱段。③跨界融合内容：将非遗、戏曲与当代设计、虚拟世界结合，吸引多元受众。如：《神女劈观》“跨界混搭”。④激发用户参与：通过“二创”等互动形式，让观众从接受者转化为传播者，形成自发传播效应。 【解析】 【导语】本文呈现了两则典型材料。内容上，材料一展现非遗展览借科技之力焕发新生，材料二讲述经典节目以跨界融合引爆网络。写法上，两则材料均采用“典型案例+具体数据”的方式，实证性强，说服力足。其共同主旨在于揭示：传统文化的当代传播，必须依靠形式、技术与平台的创新，才能超越时空，连接古今，打动世界。 【16题详解】 定位材料一第①段，直接提取关键信息：“分为金、木、水、火、土五个分区”。 【17题详解】 逐句分析材料二，提取直接关联的现象：① “游客排长队”“搜索热度增长”导致线下线上热度提升。②“播放量超1000万”“网友激情‘二创’” 使得传播范围扩大与创造性参与。将具体现象归纳为“社会影响”“传播效果”“文化再创作”等维度。 【18题详解】 横向对比两则材料：材料一侧重“技术赋能”（如材料一中的非遗展、多媒体、AI等手段革新体验）。材料二侧重“平台融合”（春晚、游戏等跨界载体）。提炼共性策略：形式创新（技术+艺术）、载体拓展（传统+现代）、受众互动（单向展示到双向创作）。组织答案时，每一点需结合材料实例支撑，避免空泛。 阅读短文回答问题 （一）海底两万里（梗概） 1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船只受到这怪物攻击而沉没。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。 教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰。他疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。正在为难之时，他们的主人出现了。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们己成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。“怪物”不是什么奇特的生物，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。 船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，教授他们到海底参观采珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆--大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼中间穿行。他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。 十个月过去了，历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授与他的同伴被漩涡抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。 （二）海底两万里（节选） 巨大的黑影在水面上出现了，是一只大个儿的鲨鱼！它瞪着发亮的眼睛，张着血盆大口，露着一嘴尖牙利齿，向采珠人斜冲过去。那人转身躲过了鲨鱼的嘴巴，可是鲨鱼的尾巴却把他当胸扫了个正着，一下子将他打翻在水底。 这恐怖的场面持续了仅仅几秒钟，正当这条饥饿凶猛的鲨鱼准备再次冲向这个可怜人的时候，我身边的尼摩船长忽然站起身来，拿着短刀冲向了鲨鱼，准备和鲨鱼肉搏一场。我惊呆了，极度的恐惧让我不能动弹。 而鲨鱼呢，在它正要将这个采珠人咬成两段的时候，忽然看见来了新的敌人，立即掉转方向，向新敌人冲了过来。船长非常冷静，只见他灵巧地一闪，躲过冲击，却在弯下身子的时候，同时拿短刀用力地刺入鱼腹。别以为事情就这样结束了，胜负还没有定呢，鲨鱼哪有这么容易对付呢，一场可怕的搏斗才刚刚开始。 19. 结合上下文，说一说下列词语的意思。 庞然大物：____ 光怪陆离：____ 20. 根据梗概，本书的情节可分为四个板块，请用自己的语言概括出来。 ____ 成为俘虏，被困________ 21. 从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？ ____ 22. 选文的主要内容是（ ） A. “我”被这场搏斗吓住了。 B. 尼摩船长与鲨鱼搏斗。 C. 尼摩船长救了采珠人。 23. 选文中画“﹏﹏”的句子是对“我”的____和____描写，一方面写出了____，另一方面反衬出____。 24. 读一读不同译者笔下的《海底两万里》中的句子，说一说你喜欢哪一个，为什么？ 到了傍晚时分，我们横穿了大西洋二百里。不久，阴影出现了，海面被黑暗侵吞了。等到月亮升起来，海面有了些光亮。我回到房间里睡觉。但我一直被噩梦困扰着，那可怕的毁灭场面老是在我脑海中重现，我一点儿也睡不着。译者：邓月明、郭丽娜 晚上，我们已经走过大西洋海面二百里。阴影遮来，黑暗侵吞到海上，直至月亮东升。我回到房中。我睡不着，受噩梦的侵扰。残酷毁灭的可怕场面在我脑子里面陆续重演。 译者：叁壹 ________ 【答案】19. ①. 又高又大的样子。文中指那个怪物很大。 ②. 形容奇形怪状、离奇多变。文中指海底奇形怪状。 20. ①. 与“海怪”搏斗，被抛入水中。 ②. 随“鹦鹉螺号”一起周游四海。 ③. 侥幸脱险，回到家乡，将秘密公之于世。 21. 漫长、惊心动魄、神秘的海底航行之旅。 22. B 23. ①. 神态 ②. 动作 ③. 场面的恐怖 ④. 船长的勇敢 24. 喜欢邓月明、郭丽娜译的因为描写口语化；喜欢叁壹的，因为比较有文采。 【解析】 【19题详解】 本题考查的是词语解释。 结合文段的内容和语境的要求进行辨析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“庞然大物”形体高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。文中指那个怪物很大。“光怪陆离”形象奇异，色彩繁杂。文中指海底奇形怪状。 【20题详解】 本题考查的是对文段主要内容的分析和概括。 首先根据文章的第一段：“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手三人被抛入水中。可以得出第一板块的主要内容是：与“海怪”搏斗，被抛入水中。根据文章第三段：船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。可以得出第三部分的主要内容是：随“鹦鹉螺号”一起周游四海。根据文段最后一段话：教授与他的同伴被漩涡抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。可以得出第四部分是：侥幸脱险，回到家乡，将秘密公之于世。 【21题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合原文的内容进行分析和概括，可以得出这次海底航行之旅是一个漫长、惊心动魄、神秘的海底航行之旅。 【22题详解】 本题考查的是对文段主要内容的分析和概括。 结合原文的内容，主人公是尼摩船长，主要的事件是和鲨鱼搏斗。所以概括最完整的是B项。 【23题详解】 本题考查的是对划线句的理解和分析。 结合划线句的内容“我惊呆了，极度的恐惧让我不能动弹。”，从“惊呆”可以看出这是神态描写，从“动弹”可以得出这是动作描写。从这里可以看出这个场面的恐怖，从场景的恐怖也可以反衬出船长的勇敢。 【24题详解】 本题考查的是开放性题目。 结合原文的内容进行分析和概括，写出自己喜欢的理由，可以从写作的内容以及写作的方式，运用的修辞手法，描写的程度等来分析。注意理由完整充分，语言流畅，不要写错别字即可。 三、表达创作 25. 如果你想推荐一本书，你会推荐什么书呢？请把下面的书籍推荐卡补充完整。 书籍推荐卡 推荐书目：《______》 推荐理由：___________________ 我最喜欢的书中人物是_____，喜欢该人物的理由： （1）__________________ （2）__________________ 【答案】 ①. 童年 ②. 写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 ③. 外祖母 ④. 很善良 ⑤. 对阿廖沙很好，是阿廖沙那段时间里的光。 【解析】 【详解】本题考查了口语交际。 学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。 按要求写出一部名著并写出理由即可。 示例：汤姆•索亚历险记 理由：主人公汤姆•索亚天真活泼，敢于探险值得一看。 我最喜欢的书中人物是：汤姆•索亚 理由：①汤姆•索亚天真活泼，敢于探险，意志坚定。②追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 26. 轻松习作。 传统节日承载着中国数千年的传统文化，也凝聚着我们中国人的心。请你选择一个传统节日，以“____________的味道”为题，写一篇习作。 要求：①选一个节日，将题目补充完整。②习作内容要充分体现这个节日的“味道”。③做到主次分明，要把体现节日“味道”的部分写详细。④450字左右。 【答案】例文： 年的味道 如果要问年的味道是什么，我会毫不犹豫地回答：是奶奶做的糖醋排骨的香味，更是全家人围坐在一起的温暖。 大年三十的下午，厨房里就飘出了诱人的香气。奶奶系着围裙，站在灶台前忙碌着。锅里“滋滋”作响，金黄的排骨在糖醋汁里翻滚，甜中带酸的味道直往鼻子里钻。我忍不住凑过去，奶奶笑着夹起一块递给我：“小馋猫，尝尝咸淡。”我小心地咬了一口，外酥里嫩，酸甜的汁水在嘴里炸开——对，这就是年的味道！ 傍晚，全家人围坐在圆桌旁。爸爸贴好了红红的春联，妈妈摆上了丰盛的年夜饭。爷爷奶奶笑得合不拢嘴，不停地往我碗里夹菜。电视里放着热闹的春晚，窗外偶尔传来鞭炮声。我夹起一块饺子，突然咬到一颗花生——奶奶说，吃到花生的人明年最幸运。我高兴地举起来，全家人都为我鼓掌。 吃过年夜饭，我们一起守岁。奶奶讲起她小时候过年的故事，说那时候一块糖都要分着吃。我听了，觉得现在的年虽然丰盛，但最重要的味道一直没有变，那就是一家人的团圆和爱。 年的味道，藏在奶奶的糖醋排骨里，藏在红红的春联里，更藏在每个人笑呵呵的脸上。我希望这样的味道，一年又一年，永远不变。 【解析】 【详解】审题。必须写中国传统节日，如：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。不能写生日、国庆节等非传统节日，也不能写西方节日。注意“味道”既可以是真实的味觉（食物气味）。更可以是情感，文化，氛围的抽象感受。 立意。“味道”的核心是五感体验和情感记忆，可以从三个角度选择立意。食物之味：写节日特有的美食及其制作、品尝过程，借食物带出亲情或习俗。团圆之味：写家人相聚、走亲访友的热闹与温情，突出“家的味道”。文化之味：写节日里的仪式、传说、活动，体现传统文化的传承。 写作思路。 开头：设问起笔，点明味道具体是什么，可以是具体的食物香味，也可以是抽象的情感。 中间：写清楚时间、地点和人物，写事物味道的时候要充分调动五感，如：声音（滋滋响），嗅觉（香气往鼻子里钻），味觉（外酥里嫩）等，让读者仿佛身临其境。同时细节要写生动，适当添加点题句，呼应开头，强化主题。 结尾：可以用排比或者递进的句式总结前文，表达自己对于传统节日的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $