2026届高考语用题中“顿号作用”解题依据阐释与训练

**基本信息** 聚焦高考语用题顿号考点，构建"规则-辨析-表达"三维训练体系，通过典型文本案例深化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|7大辨析点|并列层级判定法、语境节奏分析法|从基本作用（句内并列）到特殊用法（情感强调），形成"规则-例外-活用"逻辑链| |考点示例|2类文本（故乡/判断示例）|无标点vs顿号对比法、错误类型归类法|通过文学文本与病句修改，实现从理论到实践的迁移| |考题对接|5个文题（陶渊明/秦腔等）|表现力分析四步法（层次/节奏/情感/主旨）|以名家作品为载体，训练顿号在语境中的审美创造与逻辑表达|

2026届高考语用题中“顿号作用”解题依据阐释与训练 目录： 1. 高考语用题中“顿号作用”解题依据 2. 顿号基本使用规则 3. 文题：故乡——无顿号与顿号示例 4. 顿号使用的判断示例 5. 标点修改 6. 文题：陶渊明——顿号的表现力 7. 文题：《秦腔》——顿号的表现力 8. 文题：颜色——两可模式：顿号改成逗号 9. 文题：亚健康——顿号的表达效果 【考点研究】 一、高考语用题中“顿号作用”解题依据 1.基本作用定位‌：顿号用于分隔‌句子内部并列的词或短语‌，表示短暂停顿，层级低于逗号。例如：“春天来了，桃花、杏花、梨花竞相开放。” 2.考试高频辨析点‌： 并列谓语或补语‌：若并列成分作谓语或补语，应用‌逗号‌而非顿号。如：“他跑得快‌，‌跳得高。” 概数与确数区分‌：相邻数字表‌概数‌（如“三四里”）时‌不用顿号‌；表‌确数‌（如“四、五班”）时‌必须用顿号‌。 连词前不加顿号‌：并列项之间已有“和”“与”“及”等连词时，连词前‌不能加顿号‌。如：“科学、文化、教育和卫生事业不断发展。” 带语气词的并列项‌：若并列成分后带“啊”“呀”“啦”等语气词，应用‌逗号‌分隔。如：“山啊，水啊，树啊，我都爱。” 大并套小并结构‌：当并列短语中包含更小的并列关系时，‌大并用逗号，小并用顿号‌。如：“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收。” 标有引号或书名号的并列成分‌：通常‌不加顿号‌，除非中间有其他成分插入。如：“《红楼梦》《西游记》”之间无顿号。 3.特殊强调用法‌：有时为突出情感，即使非并列词语，也可用顿号加强节奏，如：“我、恨、你！” 二、顿号基本使用规则 ①句子内部并列词语或并列短语之间用顿号。 例1.中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 例2.我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。 ②大并套小并，大并逗，小并顿。 并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。 ③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。 例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。 ④概数之间不用顿号 例：十二三岁 七八个人 ⑤集合名词之间不停顿，不用顿号。 例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 ⑥并列谓语和并列补语之间不用顿号。 例1：你要不断进步，识字，生产。 例2：树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！ ⑦带有语气词的并列词语间不用顿号。 例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 【考点示例】 一、文题：故乡——无顿号与顿号示例 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。明月光，地上霜，这两个词通俗、易解、直白，包括引车卖浆者都不会不明白。李白平易自然地用大白话说出，语言疑似童谣快板。然后抬起头看月亮，开始了最最普通的抬头望月，这时，诗情诗心诗穴陡然一点一晃一弹窗，叫作低头思故乡的深情涌起！ 原来有那么多人离开了故乡，故乡只是在他们的思念中乡愁中。因为生活？因为艰难？因为职业？因为追求、生存竞争？因为引诱？因为不得不、上当、被迫，或并不因为什么就糊里糊涂地①离家离乡离亲离友离开了你的父老兄弟爱妻老娘，②流浪、奔忙、挣扎、涉险、身不由己、有翅难展，在无诗的远方。月，话桑麻，过中秋节，听嫦娥、玉兔、桂树、吴刚的故事……是的，故乡与明月之间，不一定有铁定的逻辑关系，而只可能是记忆的关系，是联想的关系，是情绪的关系。 问题 文中画波浪线的两处，第①处不加标点，第②处却加顿号，二者的用意有何不同？请简要说明。 答案 第①处不加标点，为了加快语言节奏，不刻意区分离别对象的不同，突出人与故乡分离的突然；第②处加顿号，为了放慢语言节奏，强调动作与状态的不同，突出人在他乡的各种处境。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。结合“离家离乡离亲离友……”可知，句中不加标点，为了加快语言节奏，有一种紧迫感，不刻意区分离别对象的不同和原因，从各个方面强调事实，突出人与故乡分离的突然，表达一种低沉的情绪；结合“流浪、奔忙、挣扎、涉险、身不由己、……”此处加顿号，为了放慢语言节奏，每两个字单独成句，可以将句子中的并列成分分开，使句子更加清晰明了，强调动作与状态的不同，突出人在他乡的各种处境，表达羁旅漂泊之苦，让人感同身受。   二、顿号使用的判断示例 例句1 这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。 修改 概数约数不确切，中间不用顿号。 例句2 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 修改 表示并列的连词前面不用顿号。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”） 例句3 原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 修改 大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号） 例句4 店里挂着“顾客就是上帝”、“质量就是生命”等横幅。 修改 标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。如引语或书名号之后还有括注，宜用顿号。 例句5 大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… 修改 并列词语后带有“啊”等语气词，应使用逗号而非顿号。 例句6 这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。 修改 “公安干警是集合词语，中间不能用顿号。 例句7 在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。 修改 句子内部并列成分不属于同一层次，“淮剧”后的顿号及“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”间的顿号应改为逗号。 例句8 退居二三线的老干部都来了。 修改 “二三线”表示具体层次，为缩略形式，应使用顿号，即“二、三线”。 【考题对接】 一、标点修改 语文老师对张艳军同学的作文片段作出以下修改，请根据要求作答。 ①艺术家不必致力于个人才华的提升。（论点与后文内容不相符）画家布莱克说：“我什么都不需要做，神灵通过我完成一切。”《蝴蝶夫人》的作者普契尼也说：（顿号改为逗号）这部歌剧的音乐是直接由上帝口述给我的；我只不过是功能性地将它写在纸上，然后分享给大众。李白在《春夜宴从弟桃花园序》中说：②大块假我以文章。（论据不恰当）在这里，我们可以将“神灵”等词语理解为灵感。我们看到，这些艺术家并没有将成就归功于个人的才华，而是以极其谦卑的姿态称：个人③充当、扮演着“桥梁”的角色，将创作的灵感和大众联系起来。 请说明③处的修改理由： 。                                                                                                             二、文题：陶渊明——顿号的表现力 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句：“少无适俗韵，性本爱丘山……开荒南野际，守拙归园田。”“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比，世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但中国自古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其实是人生大智慧。 荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈，陶渊明的“拙”，针对的恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明自己看来则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是如云烟的世人竞相追逐的功名利禄，成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。 这种“守拙”的智慧渗透到中国文化的骨髓之中了。苏州有中国四大名园之一的“拙政园”，光从园名就可知，园林的主人是深得中国传统文化的精神要义的。远离纷扰世界，退避尘氛，在完全属于自己的世界里，悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步，也是一种人生境界。 1．文中两处画波浪线的部分都使用了顿号，顿号的使用增强了表现力，请简要分析。                                                                                                                                                                   三、文题：《秦腔》——顿号的表现力 阅读下面的文字，完成下面小题。 在和媒体谈《秦腔》的创作时，贾平凹说过这样的话：“农村的文化形态就表现在日常琐碎生活之中，表现在那些看似鸡零狗碎的泼烦日子里。以往许多写农村的作品，写得太干净，像是把树拔起来，根须上的土都在水里涮净了。”是的，《秦腔》大致承袭了这种贯穿于《浮躁》和《高老庄》中的描述风格和创作态度，依然是如数家珍地描绘他熟悉的农村日常生活的原生态，发掘其中人生的、社会的、民俗的意蕴和生活的、心理的情趣，也依然显示了贾平凹那种独特的、俯拾即是、闪念即来的联想比喻天才，以及将人物心理活动转化为可视画面的妙不可言的能力。 比如说，贾平凹描写农村久旱逢骤雨时会写道，“一只鸡张着嘴向空中接雨，一口把自己喝死了。小炉匠家的墙泡酥了，塌在墙下的母猪身上，母猪当场流产。无数老鼠跑过街面上了戏楼，而戏楼前的柳树上缠着七条蛇。”用密集的奇特的画面、简洁而稍许跳脱的语句，写神了这场雨和雨给农民带来的好心情。正面写雨的笔墨寥寥无几，却通过形象化的语言表现，让读者自去领会，显得韵味盎然。 1．顿号，除了表示停顿，有时也具有表现力。请分析文中画横线部分的顿号是怎样增强文字的表现力的。                                                                                                             四、文题：颜色——两可模式：顿号改成逗号 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华民族是最早应用色彩的民族之一，古人通过观察自然事物的颜色，细致描绘天时变化。如“玄”色代表太阳初升，天空中的黑透红色；“纁”则诠释了太阳西落，天边红黄交织的余晖。 色彩不仅是我们感知世界的基础，还能在潜意识层面引发我们的情绪反应。例如“朱颜酡”，形容人微醉时脸颊的泛红，李白有诗“落花纷纷稍觉多，美人欲醉朱颜酡”，表达的就是应景时的愉悦心情。色彩能够表达情绪，是因为其蕴含了当时情境下的情感、意蕴。 曾经，人们追求饱满的亮色；而当下，灰色却成了最具时代性的态度。它不呐喊，只悄然诉说。极浅的灰色能构建柔和、舒适且具有深度感的数字界面，成为界面设计师的首选。①数据显示，②全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%。③这种现象并非偶然，④灰色传递出一种“不打扰”的经济学理念：⑤降低色彩攻击性，⑥能有效延长用户停留时间。 当社交媒体不断推送高饱和度的完美生活、工作群消息日甚一日、通勤路上广告牌争抢视线时，高饱和度的视觉信号不再象征愉悦，反而转化为需要大脑额外处理的“噪音”。淘宝2024年度消费趋势报告中， “鼠尾草灰”“雾霾灰”等低饱和度色彩进入了时尚色彩榜单前三。这揭示出灰色在当代生活中的新功能；当世界变得越来越喧哗时，我们选择用灰色为自己建构一个可供喘息的心理空间——这不是对生活的消极回避，而是在高刺激环境中保持心理健康的积极策略。 1.《调色盘观察》公众号编辑对本材料进行文本审核时，提出文中第四段画横线句子的顿号应改成逗号。你是否认同？请简要说明理由。                                                                                                             五、文题：亚健康——顿号的表达效果 阅读下面的文字，完成下面小题。 在快节奏的现代生活中，亚健康状态如同悄无声息的阴影，正悄然侵蚀着越来越多人的健康。亚健康并非疾病，却表现出非病非健康的特殊状态，常伴随疲劳乏力、失眠多梦、头晕耳鸣等症状，看似微不足道，实则是身体发出的预警信号。相关数据显示，全球超六成人群处于亚健康范围，这一现状提醒我们，必须重视身体信号，通过科学方式对症下药，及时调整生活状态，避免亚健康进一步发展为疾病。 亚健康的产生，与不良生活习惯息息相关。久坐不动，会导致血液循环减慢，肌肉力量下降，心肺功能逐渐衰退，这是引发亚健康的重要原因。许多人日常缺乏运动，上下班以车代步，工作时长时间低头看手机、伏案办公，久而久之便出现颈肩酸痛、肢体僵硬等问题。同时，饮食不规律也是亚健康的“推手”，暴饮暴食、挑食偏食、过度依赖快餐，会导致营养摄入失衡，身体缺乏必要的维生素、矿物质，进而出现免疫力下降、精神萎靡等症状。此外，长期熬夜、睡眠不足，会打乱身体的生物钟，影响内分泌系统正常运转，让身体始终处于疲惫不堪的状态，进一步加剧亚健康问题。 摆脱亚健康，需要我们循序渐进，从生活细节入手逐步调整。首先，要养成规律运动的习惯，根据自身情况选择慢跑、瑜伽、跳绳等运动，每周坚持3～5次，每次30分钟以上，促进血液循环，增强身体活力。其次，要优化饮食结构，做到三餐规律、荤素搭配，多摄入蔬菜水果、优质蛋白，减少高油、高盐、高糖食物的摄入，为身体补充充足营养。最后，要保证充足睡眠，每天保持7～8小时的睡眠时间，睡前远离电子设备，让身体和精神得到充分放松。同时，要学会调节情绪，保持从容乐观的心态，通过听音乐、冥想、与人交流等方式缓解压力。只有长期坚持科学的生活方式，才能有效改善亚健康状态，让身体恢复健康活力，以神采奕奕的状态迎接生活中的每一次挑战。 1．文中画波浪线的句子使用了顿号，请分析其表达效果。                                                                                                                                        【考题对接答案】 一、标点修改【答案】 1．并列谓语用逗号。 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。本题主要考查顿号的使用方法和误区，顿号是表示并列的词或词组之间的停顿，该句中“充当”与“扮演”虽是并列词语，但从句子成分来说，这两个词语是句子的谓语，如果并列词语做句子的谓语时，应把顿号改为逗号。所以③的修改意见为“并列谓语用逗号”。 二、文题：陶渊明【答案】 1．①第一处的顿号，表示名词的并列，更丰富地展示了荣利、权势、机巧带来的负面影响，表达了对这种庸俗人生的强烈批判。 ②第二处的顿号，表示动作的并列，丰富细腻地展现了园林主人沉浸于自己“守拙”境界的行为，生动形象，有画面感。 【解析】本题考查学生分析标点符号作用以及表达效果的能力。 第一处的顿号，“荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈”，用于“贪婪”“荒诞”“愚弄”“残忍”“虚伪”“狡诈”等具有强烈贬义的词语之间，表达了对这种庸俗人生的强烈批判。 第二处的顿号，“悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步”，用于“种花植草”“赏画听琴”“曲廊信步”等富有“守拙”境界的行为之间，生动形象，有画面感。 三、文题：《秦腔》【答案】 1．这些顿号将人生的、社会的、民俗的与生活的、心理的几组定语隔开，使并列结构更清晰、节奏更明快，层次分明地展现出农村生活意蕴的丰富多样，语言凝练紧凑，突出贾平凹对原生态生活挖掘的细致全面，增强表达的节奏感与概括力。 【解析】首先明确题干要求，分析句中顿号的表达效果。 第一步，定位画线句，看清顿号分隔的是“人生的、社会的、民俗的”“生活的、心理的”两组并列定语。 第二步，从结构上分析，顿号让并列层次清晰，避免语句杂乱，使表达更规整。 第三步，从内容与节奏分析，短促停顿让语言节奏明快、凝练紧凑，突出意蕴与情趣的丰富多元。 第四步，结合原文主旨，点明顿号突出贾平凹对乡村生活原生态挖掘的全面细致，增强语言概括力与节奏感，据此组织答案即可。 四、文题：颜色【答案】 1．①不认同。顿号通过缩小停顿(停顿时间短) ，形成紧张、快速、密集、纷至沓来的效果，强化世界的喧哗和人们的压力。 ②认同。逗号通过延长停顿(停顿时间长)，突出了方方面面不同的生活刺激，强化世界过度喧哗给人们造成的心理压力。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 观点①：不认同。顿号的停顿节奏比逗号更短促，能密集呈现“社交媒体、工作群、广告牌”带来的连续视觉与信息冲击，与后文“高饱和度的视觉信号不再象征愉悦，反而转化为‘噪音’”相呼应，强化了“世界变得越来越喧哗”的压迫感。若改为逗号，停顿延长，会削弱这种密集、纷至沓来的冲击感。 观点②：认同。逗号的停顿更长，能突出每个维度刺激的独立性与严重性，让读者清晰感知到“喧哗”来自生活的方方面面，而非单一领域，改为逗号后，并列关系更清晰，逻辑层次更分明，强化了过度喧哗对人的心理压力。 五、文题：亚健康【答案】 1．①清晰地列举出饮食不规律的具体类型，让读者一目了然。 ②增强了语句的节奏感，突出了饮食不规律的多样性，也强调了这些行为都会对健康造成负面影响。 【解析】解题时先明确该标点的基础功能，再结合语句具体内容，从内容表意、语言节奏两个维度分析，紧扣文本写作目的作答。 ①本句顿号用于分隔多个并列的不良饮食行为，依托顿号停顿短、分界清晰的特点，实现清晰分层列举的效果，契合原文梳理亚健康诱因的写作需求。 ②连续使用顿号串联多个并列项，让语句形成明快紧凑的节奏感，强化了对多种不良饮食行为的呈现，更好地突出这类行为的危害，服务于原文的说理逻辑。 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 $