精品解析：山东荣成市第九中学等校2025-2026学年八年级下学期期中检测化学试卷

2026年初三下学期期中阶段性检测 化 学 本试卷共8页，满分100分。考试时长60分钟，考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂墨如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3.相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图是金刚石、石墨、、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 A. 这四种物质都很软，可作润滑剂 B. 这四种物质碳原子的排列方式相同 C. 这四种物质完全燃烧后的产物都是 D. 这四种物质间的转化都是物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，不可作润滑剂，错误； B、由结构示意图可看出，四种物质的碳原子排列方式不相同，错误； C、四种物质均是由碳元素组成的单质，碳单质完全燃烧后的产物都是，正确； D、四种物质是不同的碳单质，相互转化过程有新物质生成，属于化学变化，错误。 2. 2025年12月30日发布的《临汾市消防安全专业委员会办公室关于加强冬春期间消防安全检查工作的通告》，在全市部署了从即日起至2026年3月底的冬春火灾防控工作。下列关于防火的做法合理的是 A. 电器着火用水浇灭 B. 燃气泄漏点火检查 C. 室内起火开窗通风 D. 油锅着火用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、水具有导电性，电器着火用水浇灭易引发触电事故，做法错误。 B、燃气具有可燃性，泄漏时点火检查会引燃燃气，会引发爆炸，做法错误。 C、室内起火时开窗通风会补充大量氧气，使火势加剧，做法错误。 D、油锅着火用锅盖盖灭，可以隔绝空气（或氧气），从而达到灭火的目的，做法正确。 3. 下列现象能用质量守恒定律解释的是 A. 1L氢气和1L氧气反应能生成2L水 B. 酒精灯不盖灯帽，灯内酒精不断减少 C. 水结冰后质量保持不变 D. 高锰酸钾受热分解后，固体质量减小 【答案】D 【解析】 【详解】A、质量守恒定律反映的是物质发生化学变化时各物质的质量关系，而不是体积关系，故选项不能用质量守恒定律解释。 B、酒精灯中酒精减少是酒精挥发，属于物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，故选项不能用质量守恒定律解释。 C、水结冰是状态改变，属于物理变化，故选项不能用质量守恒定律解释。 D、高锰酸钾受热分解是化学变化，反应生成的氧气逸散到空气中，因此剩余固体质量减小，故选项能用质量守恒定律解释。 4. 下列化学方程式书写正确的是 A. C+O2CO2↑ B. CH4+2O2CO2+2H2O C. 2H2↑+O2↑2H2O D. 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应物氧气为气体，生成物二氧化碳无需标注“↑”，书写错误； B、正确； C、气体符号仅需标注在气态生成物后，反应物氢气、氧气不应标注“↑”，书写错误； D、高锰酸钾分解需要加热条件，方程式未注明反应条件，书写错误。 5. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识正确的是 A. 分类观念：人体呼出的气体属于纯净物 B. 宏微结合：N元素和O元素原子的化学性质不同，是因为原子的最外层电子数不同 C. 证据推理：10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL，说明分子数目减少 D. 守恒思想：4g碳与4g氧气在点燃的条件下充分反应，生成8g二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯净物只由一种物质组成，人体呼出的气体含有二氧化碳、氮气、水蒸气等多种物质，属于混合物，错误； B、正确； C、10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL，是因为分子之间存在间隔，分子数目没有发生变化，错误； D、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，即，参加反应的碳和氧气的质量比为：12:32=3:8，则4g碳和4g氧气反应，碳过量，不能生成8g二氧化碳，错误。 6. “二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是 A. 制备 B. 收集 C. 检验 D. 证明能溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A、长颈漏斗下端未伸入液面以下，没有形成液封，生成的CO2会从长颈漏斗逸出，无法正常收集气体，错误。 B、CO2密度大于空气，应采用向上排空气法收集，图示为向下排空气法，不能收集到CO2，错误。 C、检验CO2需用澄清石灰水（CO2能使澄清石灰水变浑浊），NaOH与CO2反应无明显现象，无法检验；且洗气操作应“长进短出”，错误。 D、CO2溶于水后瓶内压强减小，外界大气压会将软塑料瓶压瘪，可直观证明CO2能溶于水，正确。 7. 用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A. 面粉属于可燃物 B. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C. 吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D. 面粉加工厂应严禁烟火 【答案】B 【解析】 【详解】A、面粉属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、吹入空气前，面粉没有燃烧是因为温度没有达到面粉的着火点，说法错误，符合题意； C、吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀，说法正确，不符合题意； D、面粉加工厂的空气中存在大量面粉粉尘，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此面粉加工厂应严禁烟火，以防止粉尘爆炸，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8. 自然界能减少大气中含量的途径是 A. 火山喷发 B. 森林着火 C. 光合作用 D. 碳酸分解 【答案】C 【解析】 【详解】A、火山喷发会释放大量CO2等气体，增加大气中的CO2含量，故A错误； B、森林着火时，燃烧有机物会生成CO2，增加大气中的CO2含量，故B错误； C、光合作用是植物吸收CO2，将其转化为有机物和氧气的过程，直接减少大气中的CO2，故C正确； D、碳酸分解会释放CO2，增加大气中的CO2含量，故D错误。 故选C。 9. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是 A. 作燃料 B. 参与光合作用 C. 固态二氧化碳用于人工降雨 D. 制碳酸饮料 【答案】A 【解析】 【详解】二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，不能用作燃料； 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，固态二氧化碳升华吸热可用于人工降雨，二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料； 故选：A。 10. 《天工开物》中有关于“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”。下列有关说法不正确的是 A. “白薯蔓”“硫磺”均为可燃物 B. “吹气”带来了冷空气，降低着火点 C. “火折子”保存时，无需完全密封 D. “捶之晒干”能增大与氧气的接触面积 【答案】B 【解析】 【详解】A、白薯蔓、硫磺都具有可燃性，均属于可燃物，正确； B、着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，“吹气”的作用是提供充足的氧气，使可燃物复燃，并非降低着火点，错误； C、火折子保存时需保持少量空气进入维持阴燃状态，无需完全密封，正确； D、“捶之晒干”将白薯蔓捶碎、除去水分，可增大可燃物与氧气的接触面积，更易燃烧，正确。 11. 某兴趣小组在跨学科实践课上制作了如图简易化学“制氧机”，下列说法不正确的是 A. 甲中试剂应选用溶液和 B. 氧气从乙中逸出是因为其不易溶于水 C. 乙中的水能使产生的氧气具有一定湿度 D. 该装置可持久、平稳地制得氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、常温下制氧可选用H2O2溶液和MnO2，反应为，适配该简易装置，A正确。 B、氧气具有不易溶于水的性质，因此通入乙的水中后会逸出，B正确。 C、氧气经过乙中的水时会携带水蒸气，可起到湿化作用，使产出的氧气有一定湿度，C正确。 D、该装置无法控制反应速率，且反应物一次性混合后会快速反应直到耗尽，药品量有限，不能持久、平稳制得氧气，D错误。 12. 一定条件下，甲烷与氧气在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 甲烷 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量/g 3.2 11.2 0 0 0 反应后质量/g 0 0 7.2 4.4 a 根据表中数据进行分析，下列结论中正确的是 A. B. 反应前后分子种类不变 C. X的化学式为CO D. 容器中碳、氢元素的质量比为 【答案】C 【解析】 【详解】A. 根据质量守恒定律，反应前后总质量相等，计算得，故A错误。 B. 化学反应的本质是分子分裂为原子、原子重新组合为新分子，反应前后分子种类一定改变，故B错误。 C. 计算元素质量：3.2g 中碳元素质量为，氢元素质量为。7.2g 中氢元素质量为，与反应前氢质量相等，说明X不含氢。4.4g 中碳元素质量为，故X中碳质量为；反应前O总质量为11.2g，和中O总质量为，故X中O质量为。X中C、O原子个数比为，化学式为，故C正确。 D. 反应前后元素质量不变，容器中碳、氢元素质量比为甲烷中碳、氢元素的质量比，即，故D错误。 13. 中国空间站中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳转化得到的，该反应的微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是 A. 两种反应物的个数比是1:5 B. 该反应生成了3种物质 C. 反应物中有单质 D. 该反应中分子数目不变 【答案】C 【解析】 【分析】先去除未参与反应的氢分子，可得反应的化学方程式为 ，逐一分析选项： 【详解】A.参与反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1:4，不是1:5，该选项错误； B.生成物为甲烷和水，共2种物质，剩余的氢分子是未反应的反应物，不属于生成物，该选项错误； C.反应物中的氢气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，该选项正确； D.反应前参与反应的分子总数为1+4=5，反应后分子总数为1+2=3，分子数目发生改变，该选项错误。 14. 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是 A. 曲线1在20S时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧 B. 曲线2的酒精没有与氧气接触，因此滤纸不燃烧 C. 曲线3所示的温度没有达到滤纸的着火点，因此滤纸不燃烧 D. “烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，曲线1在 20 s 时温度突然升高，是因为温度达到了滤纸的着火点，滤纸燃烧，不符合题意； B、曲线2的温度先升高后下降，是因为酒精燃烧完后，始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧，符合题意； C、曲线3所示的温度持续在30摄氏度以下，温度没有达到滤纸的着火点（130℃），因此滤纸不燃烧，不符合题意； D、“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点，故手帕不能燃烧，不符合题意。 故选B。 15. 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 剪一段镁条，称其质量为，将其点燃后，收集生成的白色粉末，称其质量为 该反应不遵守质量守恒定律 B 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气 通氧气前白磷不燃烧通氧气后白磷燃烧 通常情况下，氧气是燃烧需要的条件之一 C 将湿润的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中 试纸变红了 二氧化碳能与水反应 D 将带火星的木条插入集气瓶中 木条没复燃 集气瓶中一定不含氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁燃烧是镁与氧气反应生成氧化镁，根据质量守恒定律有：M2 = M1 + m(参加反应的氧气)，因此M1≠M2。所有化学反应都遵守质量守恒定律，该实验未称量参与反应的氧气质量，结论错误。 B、实验仅控制“是否有氧气”为单一变量，通氧气前白磷温度达到着火点但缺少氧气不燃烧，通氧气后满足燃烧三条件发生燃烧，可证明氧气是燃烧的必要条件之一，结论正确。 C、缺少对照实验排除二氧化碳、水单独使石蕊变红的可能，无法直接得出二氧化碳与水反应的结论，结论错误。 D、带火星木条仅在氧气浓度较高时复燃，木条不复燃只能说明氧气浓度较低，不能证明集气瓶中不含氧气，结论错误。 二、综合应用题 16. 化学的特征是认识和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识。 Ⅰ 分类视角 （1）属于______（填字母序号） 。 A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 Ⅱ 结构视角 （2）保持化学性质的微粒是______。 Ⅲ 性质与变化视角 （3）仪器m的名称是______。 （4）实验时，B装置中紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊变红的物质是______（填化学式）。C装置中蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的化学性质是______。 （5）用D装置进行数字化实验，得到图E，ab段压强减小的原因是______（用化学方程式表示），c点对应的操作是______。 Ⅳ 制备和用途视角 （6）若用废弃软塑料管设计如图F装置作为制取的发生装置，关于该装置的优点说法正确的是______（填字母序号）。 A. 能控制反应速度 B. 能控制反应的发生和停止 C. 废物再利用 （7）用来制备汽水，喝了汽水易打嗝，说明在水中的溶解度与______有关。 Ⅴ 碳中和视角 （8）我国大力提倡低碳生活，同时开发出多种二氧化碳再利用技术。二氧化碳加氢制得的“零碳”液体燃料甲醇（），其制备和燃烧的循环过程如图，用该技术制备6.4t甲醇，消耗二氧化碳的质量是______。甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是______。 【答案】（1）CD （2）二氧化碳分子 （3）烧杯 （4） ①. H2CO3 ②. 不能燃烧，也不支持燃烧 （5） ①. ②. 滴加稀盐酸 （6）BC （7）温度 （8） ①. 8.8t ②. 甲醇燃烧生成二氧化碳，而二氧化碳又可作为制备甲醇的原料，碳元素在整个过程中循环利用，没有额外的二氧化碳排放 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳（CO2）由一种物质组成，不属于混合物；由碳、氧两种不同元素组成，不属于单质，属于化合物；且由两种元素组成、其中一种为氧元素，属于氧化物。 【小问2详解】 对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。二氧化碳由二氧化碳分子（CO2）构成，因此保持其化学性质的微粒是二氧化碳分子。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，会与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此使石蕊变红的物质是H2CO3； C装置中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧，也不支持燃烧。 【小问5详解】 ab段装置内压强减小，是因为二氧化碳与三颈烧瓶中的石灰水（氢氧化钙）发生反应，气体被消耗，装置内气体减少，压强降低，反应的化学方程式为； c点后装置内压强逐渐增大，是因为向三颈烧瓶中滴加了稀盐酸，稀盐酸与之前反应生成的碳酸钙发生反应，重新释放出二氧化碳气体，使装置内压强回升。 【小问6详解】 A、装置无法控制液体的滴加速率，因此不能控制反应速度，错误； B、通过挤压软塑料管，可使液体与无纺布包裹的固体接触或分离，从而控制反应的发生和停止，正确； C、装置利用废弃软塑料管制作，实现了废物再利用，正确。 【小问7详解】 喝了汽水后易打嗝，是因为人体温度较高，二氧化碳在水中的溶解度随温度升高而减小，原本溶解在汽水中的二氧化碳受热逸出，因此说明二氧化碳在水中的溶解度与温度有关。 【小问8详解】 根据图像，CO2、H2在催化剂条件下反应生成CH3OH、H2O，化学方程式为，设制备6.4t甲醇，消耗二氧化碳的质量是x x=8.8t 甲醇燃烧生成二氧化碳，而二氧化碳又可作为制备甲醇的原料，碳元素在整个过程中循环利用，没有额外的二氧化碳排放，因此被称为 “零碳” 燃料。 17. 过氧化氢和过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。请回答有关问题。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是_______；过氧化钡可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物质X的化学式是_______。 （2）过氧化钠(Na2O2)也是一种过氧化物，能与水反应生成氢氧化钠和一种能使带火星的木条复燃的气体，则化学反应方程式是_______。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象为_______。 【答案】（1） ①. ②. （2） （3）剧烈反应，火星四射，生成黑色固体，放热 【解析】 【小问1详解】 实验室使用过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成氧气和水的方式制取氧气，其化学方程式为，故填； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目保持不变。根据方程式，反应前的原子分别为Ba、O、H，数目分别为1、3、2；反应后的原子分别为Ba、C、O、H，数目分别为1、1、5、2，则X中含有1个碳原子和2个氧原子，则X为二氧化碳，其化学式为 ，故填； 【小问2详解】 过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和一种能使带火星的木条复燃的气体，则该气体为氧气。根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目保持不变，元素种类不变，则另一种生成物为氢氧化钠，故过氧化钠和水反应生成氧气和氢氧化钠，则其方程式为，故填； 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈反应，火星四射，生成黑色固体，并在燃烧过程中放热。故填剧烈反应，火星四射，生成黑色固体，放热。 18. 《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。人从其下施攫拾取者(如图)。”回答下列问题： （1）煤属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为______。 （3）煤燃烧产生的SO2导致的环境问题是______。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。 （4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______(填序号)。 A. 进矿井前先做灯火实验 B. 矿井内严禁烟火 C. 矿井内要加强通风 D. 安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度 【答案】（1）不可再生 （2）CH4+2O2CO2+2H2O （3）酸雨 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 煤在短时间内不能从自然界内得到补充，属于不可再生能源，故填：不可再生； 【小问2详解】 瓦斯主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O； 【小问3详解】 煤燃烧产生的SO2，在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，故填：酸雨； 【小问4详解】 A、可燃性的气体与空气（或氧气）混合后，如达到爆炸极限，遇明火（或静电或电火花）都有可能发生爆炸，故选项做法不可行； B、矿井内严禁烟火，可以防止瓦斯等可燃性气体遇到火源发生爆炸，故选项做法可行； C、矿井内要加强通风，可以减少可燃气的含量，能防止爆炸的产生，故选项做法可行； D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，有利于防止瓦斯爆炸，故选项做法可行。 故选BCD。 19. 某校活动小组的同学，对碳与氧化铜的反应进行了实验探究。 （1）用图甲进行实验，发现B中试管内澄清石灰水变浑浊。 Ⅰ、碳与氧化铜反应的化学方程式为___________，表现出还原性的物质是___________(填“碳”或“氧化铜”)。 Ⅱ、实验结束时，应___________(填操作序号)。 a．先撤出导管，再熄灭酒精喷灯 b．先熄灭酒精喷灯，再撤出导管 （2）小组同学认为当碳较多、温度较高时，A中试管内气体产物中可能含有CO和。为了确认气体产物的成分，又用图乙进行实验。 Ⅰ、实验前，需进行的操作是___________。 Ⅱ、实验中点燃C中酒精灯前，先通一段时间A中试管内产生的气体，其目的是___________。 Ⅲ、证明气体产物中含有CO的实验现象是___________。 【答案】（1） ①. ②. 碳 ③. a （2） ①. 检查装置气密性 ②. 排尽装置内空气，防止爆炸(或防止干扰检验) ③. C中黑色CuO变红，D中澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 Ⅰ、与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，据此书写化学方程式； 反应中碳夺取氧化铜中的氧，使氧化铜被还原，因此体现还原性的物质是碳。 Ⅱ、若先熄灭酒精喷灯，热试管内温度降低、压强减小，澄清石灰水会倒吸入试管，导致热试管炸裂，因此必须先撤出导管，再熄灭酒精喷灯，选a。 【小问2详解】 Ⅰ、本实验验证气体产物成分，涉及气体实验，实验前必须检查装置气密性，防止气体泄漏影响实验结果。 Ⅱ、一氧化碳是可燃性气体，和空气混合加热会发生爆炸，因此点燃酒精灯前通一段时间气体，目的是排尽装置内空气，避免加热爆炸。 Ⅲ、一氧化碳加热时还原黑色氧化铜生成红色的铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此观察到C中黑色固体变红、D中澄清石灰水变浑浊，即可证明气体中含有一氧化碳。 20. 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 （1）“碳家族”在材料科学中大放异彩，金刚石、石墨、、石墨烯等都是碳的单质，它们物理性质差异大的原因是___________。 （2）为实现二氧化碳的综合利用，我国科学家开展了一系列的研究和实践。 ①碳替代——用清洁的新能源替代传统能源。下列属于新能源的是___________(填字母)。 a．太阳能 b．天然气 c．石油 d．煤 ②碳捕捉——某捕捉器的示意图如图所示。采用喷雾方式加入氢氧化钾溶液，其优点是什么？___________。 ③碳封存——我国海上二氧化碳封存工程项目已经投入使用，海洋封存是实现“碳中和的途径之一，其原理是利用的哪些性质？___________。 （3）某化学兴趣小组为响应国家碳中和战略目标，设计并搭建了一个“藻类固碳——石灰乳捕集”的微型生态系统(如图)、用于模拟二氧化碳的吸收与转化过程，装置甲通过稀盐酸与石灰石反应制取，气体经导管通入装置乙(盛有新鲜小球藻培养液)进行光合作用固碳，再将未反应的通入装置丙(盛有氢氧化钠溶液)进行化学捕集。 ①装置甲中发生反应的化学方程式为___________。 ②装置乙中小球藻在光照下吸收合成有机物X(假设为葡萄糖)，该过程将太阳能转化为___________能。 （4）利用与在催化并高温的条件下制得氢气和一氧化碳可达成碳减排，请计算88kg二氧化碳理论上可转化成多少氢气？(带计算过程) 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2） ①. a ②. 增大氢氧化钾溶液与二氧化碳的接触面积，使反应更充分，提高捕捉效率 ③. 能溶于水、与水反应 （3） ①. ②. 化学 （4） 解：设可转化成氢气的质量为 解得 答：88kg二氧化碳理论上可转化成8kg氢气。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 ①煤、石油、天然气都属于化石燃料，是传统能源，太阳能属于清洁新能源，因此选a。 ②略。 ③海洋封存二氧化碳是利用了二氧化碳能溶于水，且可以和水发生反应的性质，因此可以将二氧化碳储存在海水中。  【小问3详解】 ①石灰石主要成分为碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，按照规则书写化学方程式即可。 ②光合作用过程中，小球藻将太阳能转化为化学能，储存在合成的有机物中，因此填化学能。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初三下学期期中阶段性检测 化 学 本试卷共8页，满分100分。考试时长60分钟，考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂墨如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3.相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图是金刚石、石墨、、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 A. 这四种物质都很软，可作润滑剂 B. 这四种物质碳原子的排列方式相同 C. 这四种物质完全燃烧后的产物都是 D. 这四种物质间的转化都是物理变化 2. 2025年12月30日发布的《临汾市消防安全专业委员会办公室关于加强冬春期间消防安全检查工作的通告》，在全市部署了从即日起至2026年3月底的冬春火灾防控工作。下列关于防火的做法合理的是 A. 电器着火用水浇灭 B. 燃气泄漏点火检查 C. 室内起火开窗通风 D. 油锅着火用锅盖盖灭 3. 下列现象能用质量守恒定律解释的是 A. 1L氢气和1L氧气反应能生成2L水 B. 酒精灯不盖灯帽，灯内酒精不断减少 C. 水结冰后质量保持不变 D. 高锰酸钾受热分解后，固体质量减小 4. 下列化学方程式书写正确的是 A. C+O2CO2↑ B. CH4+2O2CO2+2H2O C. 2H2↑+O2↑2H2O D. 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 5. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识正确的是 A. 分类观念：人体呼出的气体属于纯净物 B. 宏微结合：N元素和O元素原子的化学性质不同，是因为原子的最外层电子数不同 C. 证据推理：10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL，说明分子数目减少 D. 守恒思想：4g碳与4g氧气在点燃的条件下充分反应，生成8g二氧化碳 6. “二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是 A. 制备 B. 收集 C. 检验 D. 证明能溶于水 7. 用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A. 面粉属于可燃物 B. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C. 吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D. 面粉加工厂应严禁烟火 8. 自然界能减少大气中含量的途径是 A. 火山喷发 B. 森林着火 C. 光合作用 D. 碳酸分解 9. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是 A. 作燃料 B. 参与光合作用 C. 固态二氧化碳用于人工降雨 D. 制碳酸饮料 10. 《天工开物》中有关于“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”。下列有关说法不正确的是 A. “白薯蔓”“硫磺”均为可燃物 B. “吹气”带来了冷空气，降低着火点 C. “火折子”保存时，无需完全密封 D. “捶之晒干”能增大与氧气的接触面积 11. 某兴趣小组在跨学科实践课上制作了如图简易化学“制氧机”，下列说法不正确的是 A. 甲中试剂应选用溶液和 B. 氧气从乙中逸出是因为其不易溶于水 C. 乙中的水能使产生的氧气具有一定湿度 D. 该装置可持久、平稳地制得氧气 12. 一定条件下，甲烷与氧气在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 甲烷 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量/g 3.2 11.2 0 0 0 反应后质量/g 0 0 7.2 4.4 a 根据表中数据进行分析，下列结论中正确的是 A. B. 反应前后分子种类不变 C. X的化学式为CO D. 容器中碳、氢元素的质量比为 13. 中国空间站中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳转化得到的，该反应的微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是 A. 两种反应物的个数比是1:5 B. 该反应生成了3种物质 C. 反应物中有单质 D. 该反应中分子数目不变 14. 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是 A. 曲线1在20S时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧 B. 曲线2的酒精没有与氧气接触，因此滤纸不燃烧 C. 曲线3所示的温度没有达到滤纸的着火点，因此滤纸不燃烧 D. “烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点 15. 通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 剪一段镁条，称其质量为，将其点燃后，收集生成的白色粉末，称其质量为 该反应不遵守质量守恒定律 B 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气 通氧气前白磷不燃烧通氧气后白磷燃烧 通常情况下，氧气是燃烧需要的条件之一 C 将湿润的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中 试纸变红了 二氧化碳能与水反应 D 将带火星的木条插入集气瓶中 木条没复燃 集气瓶中一定不含氧气 A. A B. B C. C D. D 二、综合应用题 16. 化学的特征是认识和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识。 Ⅰ 分类视角 （1）属于______（填字母序号） 。 A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 Ⅱ 结构视角 （2）保持化学性质的微粒是______。 Ⅲ 性质与变化视角 （3）仪器m的名称是______。 （4）实验时，B装置中紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊变红的物质是______（填化学式）。C装置中蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的化学性质是______。 （5）用D装置进行数字化实验，得到图E，ab段压强减小的原因是______（用化学方程式表示），c点对应的操作是______。 Ⅳ 制备和用途视角 （6）若用废弃软塑料管设计如图F装置作为制取的发生装置，关于该装置的优点说法正确的是______（填字母序号）。 A. 能控制反应速度 B. 能控制反应的发生和停止 C. 废物再利用 （7）用来制备汽水，喝了汽水易打嗝，说明在水中的溶解度与______有关。 Ⅴ 碳中和视角 （8）我国大力提倡低碳生活，同时开发出多种二氧化碳再利用技术。二氧化碳加氢制得的“零碳”液体燃料甲醇（），其制备和燃烧的循环过程如图，用该技术制备6.4t甲醇，消耗二氧化碳的质量是______。甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是______。 17. 过氧化氢和过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。请回答有关问题。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是_______；过氧化钡可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO2+X+H2O=BaCO3↓+H2O2，其中物质X的化学式是_______。 （2）过氧化钠(Na2O2)也是一种过氧化物，能与水反应生成氢氧化钠和一种能使带火星的木条复燃的气体，则化学反应方程式是_______。 （3）铁丝在氧气中燃烧的现象为_______。 18. 《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上。人从其下施攫拾取者(如图)。”回答下列问题： （1）煤属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为______。 （3）煤燃烧产生的SO2导致的环境问题是______。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。 （4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______(填序号)。 A. 进矿井前先做灯火实验 B. 矿井内严禁烟火 C. 矿井内要加强通风 D. 安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度 19. 某校活动小组的同学，对碳与氧化铜的反应进行了实验探究。 （1）用图甲进行实验，发现B中试管内澄清石灰水变浑浊。 Ⅰ、碳与氧化铜反应的化学方程式为___________，表现出还原性的物质是___________(填“碳”或“氧化铜”)。 Ⅱ、实验结束时，应___________(填操作序号)。 a．先撤出导管，再熄灭酒精喷灯 b．先熄灭酒精喷灯，再撤出导管 （2）小组同学认为当碳较多、温度较高时，A中试管内气体产物中可能含有CO和。为了确认气体产物的成分，又用图乙进行实验。 Ⅰ、实验前，需进行的操作是___________。 Ⅱ、实验中点燃C中酒精灯前，先通一段时间A中试管内产生的气体，其目的是___________。 Ⅲ、证明气体产物中含有CO的实验现象是___________。 20. 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 （1）“碳家族”在材料科学中大放异彩，金刚石、石墨、、石墨烯等都是碳的单质，它们物理性质差异大的原因是___________。 （2）为实现二氧化碳的综合利用，我国科学家开展了一系列的研究和实践。 ①碳替代——用清洁的新能源替代传统能源。下列属于新能源的是___________(填字母)。 a．太阳能 b．天然气 c．石油 d．煤 ②碳捕捉——某捕捉器的示意图如图所示。采用喷雾方式加入氢氧化钾溶液，其优点是什么？___________。 ③碳封存——我国海上二氧化碳封存工程项目已经投入使用，海洋封存是实现“碳中和的途径之一，其原理是利用的哪些性质？___________。 （3）某化学兴趣小组为响应国家碳中和战略目标，设计并搭建了一个“藻类固碳——石灰乳捕集”的微型生态系统(如图)、用于模拟二氧化碳的吸收与转化过程，装置甲通过稀盐酸与石灰石反应制取，气体经导管通入装置乙(盛有新鲜小球藻培养液)进行光合作用固碳，再将未反应的通入装置丙(盛有氢氧化钠溶液)进行化学捕集。 ①装置甲中发生反应的化学方程式为___________。 ②装置乙中小球藻在光照下吸收合成有机物X(假设为葡萄糖)，该过程将太阳能转化为___________能。 （4）利用与在催化并高温的条件下制得氢气和一氧化碳可达成碳减排，请计算88kg二氧化碳理论上可转化成多少氢气？(带计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $