精品解析：山东临沂市临沭县第三初级中学2025-2026学年度下学期期中阶段检测七年级生物试题

2025～2026学年度下学期期中阶段检测七年级生物试题 第I卷 选择题（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。每小题只有一个最佳答案。 1. 某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 2. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 3. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B. b区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，主要进行①细胞分裂 D. 根的长长与c区和d区有关 4. 春天是万物生长的季节，下图是植物的枝条和芽的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. b的加粗与形成层有关 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来 D. c是由③发育而来 5. “谷雨前后，豌豆花开”。遗传学家孟德尔就是通过豌豆开花后的人工授粉杂交实验，揭示了生物遗传的奥秘。豌豆花的结构如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 人工授粉时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 6. 黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结果实的原因是（　　） A. 雌蕊未受精 B. 子房未发育 C. 这些花是雄花 D. 胚珠未发育 7. 下面为制作叶片临时装片的实验步骤，请按正确顺序排序（　　） ①将新鲜的叶片放在小木板上 ②选取最薄的一片制成临时装片 ③横向迅速切割叶片 ④右手捏紧并排的刀片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ①③④⑤② B. ①④③⑤② C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤ 8. 为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（ ） A. ①为叶脉，内有输导组织 B. ③可进行光合作用制造有机物 C. ⑤是蒸腾失水的门户，对应图2中⑧ D. 与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 9. 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（　　） A. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 B. 小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D. 小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度 10. 西瓜的果实中含有大量水分，在结果期间，细胞中液泡迅速增大，往往需要大量浇水。西瓜吸收的水分主要用于（　　） A. 贮存在液泡中 B. 光合作用 C. 形成果实 D. 蒸腾作用 11. 某同学用银边天竺葵做了一系列探究实验，步骤如下，关于实验的叙述，正确的是（ ） A. 实验步骤是②①④③ B. 暗处理使叶片中的有机物全部耗尽 C. 脱色处理的过程，用清水溶解叶绿素 D. 本实验说明，光合作用的条件是光照 12. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　） A. 淀粉、叶绿素 B. 叶绿素、淀粉 C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉） D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体 13. “割松香”是指在松树的树皮上，用松油刀铲开两条近似 V 形的槽，让松香（含碳，分子较大）流到下方的袋子里。下列关于“割松香”的说法，错误的是（　　） A. 松香是树皮光合作用制造的产物 B. 松香的主要成分是有机物 C. “割松香”说明树皮中含有输导组织 D. V 形切割比环形切割好，提高树的存活率 14. 如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是 A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，有机物积累最多 D. 种植密度在m4之后，有机物积累减少 15. 下列实验操作中，能证明种子萌发消耗氧气的是 A. B. C. D. 16. 电鳐是近海底栖鱼类。电鳐一次放电，其电压足以把附近的鱼电死，人们称它为“活的发电机”。与电鳐释放能量相关的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 17. 为探究黄豆种子的呼吸作用，某小组设计如图实验，下列叙述错误的是（ ） A. 种子煮熟后无法进行呼吸作用 B. 乙组试管中澄清石灰水会变浑浊 C. 两组注射器内应放置等量的种子 D. 两组装置置于相同且适宜的环境温度中 18. 呼吸是生命的标志。人活着每时每刻都要呼吸，其根本原因在于（　　） A. 生命活动每时每刻都需要氧气 B. 生命活动都需要能量作为动力 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必须 D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 19. 下列生产实践的措施与其主要目的不相符合的是（　　） 选项 措施 主要目的 A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用 B 土壤板结及时松土，洪涝及时排水 增强根的呼吸作用 C 粮食收获以后，及时晒干储存 减弱呼吸作用 D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的无机盐 A. A B. B C. C D. D 20. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，不正确的是（ ） A. 为生物圈中的其他生物提供有机物 B. 参与生物圈的水循环 C. 维持生物圈中碳----氧平衡 D. 只产生氧气，不产生二氧化碳 第II卷非选择题（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共6道题，为第26～31题，每空2分，共60分。 21. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学用随机挑选的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是____________，实验得出的结论是 __________ 。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择________组进行对照， （2）图中能表示菜豆种子萌发并形成幼苗过程中有机物质量变化情况的曲线是 ______，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是 _______ 。 22. 花生原名落花生，一年生草本植物，是临沂地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。图一示花生种子结构，图二是花生生命周期示意图，请完成下列小题。 （1）花生是喜温作物，5月是花生播种的适宜时节，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子。图一中，花生种子萌发过程中所需要的营养物质来自[　 ] _______ 。 （2）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生需要施用适量肥料，为花生生长提供所需的无机盐，花生生长过程中需要量最多的无机盐是_____________。 （3）花生的花比较小，有艳丽的黄色花瓣，开花后需要经过 ________________ 过程才会形成果实。开花后子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的帽状物保护_________ 进入土壤，进而发育成果实。临沂花生多为双粒果（如丁图所示），每个花生果实中有2粒种子，说明此果实形成过程中有2枚__________。 23. 图一：两个试管中滴加油滴，让油滴铺满水面；图二：取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图像如图二；图三：是显微镜下观察叶的下表皮装片时的部分结构图。请据图回答以下问题： （1）图一：试管中滴加油滴的作用是 ________，实验发现试管A的塑料袋内壁上布满水珠，而另一装置的塑料袋内水珠极少，说明绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是_____。 （2）图二：叶片结构中， [①]表皮具有输导作用的结构是[③]___________，叶片呈现绿色，主要是因为图中标号[②]___________细胞内含有大量的叶绿体。 （3）图三：植物蒸腾作用的“门户”是[ ]_______，它的开闭受保卫细胞的控制。 24. 某兴趣小组的同学想利用“绿叶在光下产生淀粉”的实验原理，将自己的照片印在天竺葵叶片上，怎样才能做到呢？ （1）光照前，应将天竺葵放到暗处1-2天，目的是______。 （2）将图1中的照片底片放在叶片正面，叶片背面应该使用不透光的纸片进行遮盖，用曲别针夹住,放在阳光下一段时间后，去除底片和纸片，取下叶片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，目的是去除___________的干扰，漂洗后滴加碘液。 （3）由于底片中的________（填“黑色”或“透光”）部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后__________。而黑色部分无法进行光合作用，滴加碘液后不变蓝。这样，就将照片印在了天竺葵叶片上。 25. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在夜晚进行的生理活动有 ________。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 _________ 这一因素对番茄植株光合作用的影响。 （3）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用强度_______（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用强度。一天中植物体内有机物积累量最多及空气中氧气含量最少的点分别是_______，夜间适当降低温度可提高番茄的产量，此时A点会________（填“上移”或“下移”）。 （4）请写出AB段所进行的生理过程反应式 __________。 26. 中国农业大学赛博农人队在第四届“农研科技大赛”中夺得冠军。该团队在集装箱内垂直立体栽培生菜，利用人工智能系统自动引入外界冷源为集装箱内部降温，快速增产的同时降低耗电量。图1为垂直立体栽培生菜的部分结构示意图。 （1）请你推测，为保证生菜正常生长，营养液中应含有水和___________，气泵的主要作用是增加_________________的浓度，促进生菜的光合作用，进而达到增产的目的。 （2）科研团队研究温度对生菜叶片光合速率的影响，结果如图2。他们依据实验数据设定了系统自动引入外界冷源的温度区间。 ①实验结果表明，生菜光合作用的最适温度是______℃。在光照条件下，若系统自动引入外界冷源，我们推测可能是因为此时集装箱内温度________（选填“低于”或“高于”）该温度。 ②在无光条件下，系统也会自动引入外界冷源实现增产，其原理是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度下学期期中阶段检测七年级生物试题 第I卷 选择题（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。每小题只有一个最佳答案。 1. 某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．选择没有被虫蛀的绿豆种子，有利于种子发芽，A正确。 B．将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中有利于种子发芽，B正确。 C．将发豆芽的装置放在温暖的地方，有利于种子发芽，C正确。 D．将绿豆种子始终浸没在水中，种子缺少空气，不利于种子发芽，D错误。 故选D。 2. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【详解】A．大豆种子是由种皮和胚组成，种皮破损，没有胚的种子，无法发育为新个体，不适合进入太空，A不符合题意。 B．去除种皮和胚的大米是不能萌发的，也就不适宜进入太空，B不符合题意。 C．处于休眠期的种子是无法萌发的，无胚芽不能发育成茎和叶，故这样的苜蓿种子也不适宜进入太空，C不符合题意。 D．饱满，所含的营养物质丰富，能为种子的萌发提供足够的营养；无损伤，即种子的结构完整，这样的拟南芥种子是适宜进入太空的，D符合题意。 故选D。 3. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B. b区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，主要进行①细胞分裂 D. 根的长长与c区和d区有关 【答案】D 【解析】 【分析】图中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠；①表示细胞分裂、②表示细胞分化。 【详解】A．a成熟区的细胞已停止伸长，开始分化，表皮细胞的一分向外突出形成根毛，可以扩大吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．b伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确。 C．由图可知，c分生区能进行①细胞分裂过程，不断分裂产生新细胞，属于分生组织，C正确。 D．分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。b伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故，D错误。 故选D。 4. 春天是万物生长的季节，下图是植物的枝条和芽的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. b的加粗与形成层有关 B. ②是芽轴 C. b是由①发育而来 D. c是由③发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】图中①幼叶、②芽轴、③芽原基、a叶、b茎、c侧芽。 【详解】A．b是茎，植物茎的加粗生长主要依赖于形成层，它通过细胞分裂和分化，使植物的茎不断加粗，故A正确。 B．②是芽轴，将来发育成茎，故B正确。 C．b茎是由②芽轴发育而来的，故C错误。 D．c侧芽是由③芽原基发育来的，故D正确。 故选C。 5. “谷雨前后，豌豆花开”。遗传学家孟德尔就是通过豌豆开花后的人工授粉杂交实验，揭示了生物遗传的奥秘。豌豆花的结构如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 人工授粉时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花药、②柱头，③子房壁、④胚珠。 【详解】A．①是花药，能产生花粉，人工授粉时需将花粉涂在②柱头上，A错误。 B．②是柱头，能够接受花粉，B错误。 C．③是子房壁，能够发育成豌豆的果皮，C错误。 D．④是胚珠，能够发育成豌豆果实中的种子，D正确。 故选D。 6. 黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结果实的原因是（　　） A. 雌蕊未受精 B. 子房未发育 C. 这些花是雄花 D. 胚珠未发育 【答案】C 【解析】 【分析】单性花是被子植物花的一类，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，据此解答。 【详解】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。无性花亦称不育花。指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花。两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果。因此南瓜、黄瓜等植株上总有一些花不能结果实，其主要原因是这些花为雄花。故选C。 【点睛】果实是由雌花的子房发育的，所以只有雌花才结果，不结果的花是雄花，或者是没授粉的雌花。 7. 下面为制作叶片临时装片的实验步骤，请按正确顺序排序（　　） ①将新鲜的叶片放在小木板上 ②选取最薄的一片制成临时装片 ③横向迅速切割叶片 ④右手捏紧并排的刀片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ①③④⑤② B. ①④③⑤② C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】本题涉及切片的制作知识．切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本。 【详解】制作叶片的玻片标本的过程是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；④右手捏紧并排的两个刀片横向迅速切割叶片；③横向迅速切割叶片；⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；②选用最薄的一片制成临时装片。B正确，ACD错误。 故选B。 8. 为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（ ） A. ①为叶脉，内有输导组织 B. ③可进行光合作用制造有机物 C. ⑤是蒸腾失水的门户，对应图2中⑧ D. 与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥是表皮细胞，⑦是保卫细胞，⑧是气孔。 【详解】A．叶脉（即③）贯穿于叶片的上下表皮之间，它主要由两种管道组成：导管和筛管。导管负责运输水分和无机盐，从根部向上输送到叶片；筛管则负责运输叶片制造的有机物到植物体的其他部分。因此，叶脉属于输导组织，具有运输营养物质的作用，A正确。 B．③叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能制造有机物，B正确。 C．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是蒸腾失水的“门户” ，C正确。 D．⑥是表皮细胞，其内无叶绿体；⑦保卫细胞中有叶绿体，D错误。 故选D。 9. 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（　　） A. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 B. 小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D. 小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。 （2）呼吸作用释放的能量，一部分用于植物体的各项生理活动，一部分变成热能散发出去了。 【详解】A．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，A正确。 B．蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。 C．蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，C错误。 D．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，植物通过蒸腾作用散失的水分可以降低叶面温度，D正确。 故选C。 10. 西瓜的果实中含有大量水分，在结果期间，细胞中液泡迅速增大，往往需要大量浇水。西瓜吸收的水分主要用于（　　） A. 贮存在液泡中 B. 光合作用 C. 形成果实 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．贮存在液泡里的水分较少，大部分的水分用于植物的蒸腾作用，故A不符合题意。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故B不符合题意。 C．贮存在果实里的水分较少，大部分的水分用于植物的蒸腾作用，故C不符合题意。 D．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，因此，西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用，故D符合题意。 故选D。 11. 某同学用银边天竺葵做了一系列探究实验，步骤如下，关于实验的叙述，正确的是（ ） A. 实验步骤是②①④③ B. 暗处理使叶片中的有机物全部耗尽 C. 脱色处理的过程，用清水溶解叶绿素 D. 本实验说明，光合作用的条件是光照 【答案】A 【解析】 【详解】A．实验步骤是②暗处理、①光照、④脱色处理、③滴加碘液，A正确。 B．暗处理是指把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物，而不是全部的有机物，B错误。 C．酒精能够溶解叶绿素，清水不能溶解叶绿素，C错误。 D．观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，绿叶只有在光下才能制造淀粉。实验证明了：光合作用的条件之一是光，D错误。 故选A。 12. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　） A. 淀粉、叶绿素 B. 叶绿素、淀粉 C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉） D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。 故选D。 13. “割松香”是指在松树的树皮上，用松油刀铲开两条近似 V 形的槽，让松香（含碳，分子较大）流到下方的袋子里。下列关于“割松香”的说法，错误的是（　　） A. 松香是树皮光合作用制造的产物 B. 松香的主要成分是有机物 C. “割松香”说明树皮中含有输导组织 D. V 形切割比环形切割好，提高树的存活率 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）植物茎中有两种管道—导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 【详解】A．组成树皮的细胞一般没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，松香主要是叶片的叶肉细胞通过光合作用制造的，A错误。 B．由题干可知，松香含碳，分子较大，故主要成分是有机物，B正确。 C．松香的主要成分是有机物，筛管属于输导组织，能够输送有机物，故“割松香”说明树皮中含有输导组织，C正确。 D．假如环割树木主茎基部的树皮，如长时间无法愈合，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡，所以V 形切割比环形切割好，提高树的存活率，D正确 故选A。 14. 如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是 A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，有机物积累最多 D. 种植密度在m4之后，有机物积累减少 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】随种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用不增加，A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，A正确；由图可知叶面积指数过低和过高，都会影响光合作用强度，影响有机物的积累，因此在农业种植时，只有合理密植才能提高产量，B错误；由图可知种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，C正确；由图可知种植密度在m4之后，呼吸作用占优势，影响有机物的积累，农作物将会减产，D正确。 【点睛】本题考查光合作用原理在生产上的应用。相关知识有有机物的运输、蒸腾作用等知识。考查学生识图能力分析问题解决问题的能力。难度偏大。 15. 下列实验操作中，能证明种子萌发消耗氧气的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。 【详解】A．图中实验是验证植物的蒸腾作用，A错误。 B．氧气支持燃烧，萌发的种子消化氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，能证明种子萌发消耗氧气，B正确。 C．图示实验室验证植物呼吸作用产生氧气，C错误。 D．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，图示是验证萌发的种子产生二氧化碳，D错误。 故选B。 16. 电鳐是近海底栖鱼类。电鳐一次放电，其电压足以把附近的鱼电死，人们称它为“活的发电机”。与电鳐释放能量相关的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。 【详解】呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式散失，另一部分储存到ATP中，用于各项生命活动，因此电鳐释放能量相关的生理过程是呼吸作用。 故选C。 17. 为探究黄豆种子的呼吸作用，某小组设计如图实验，下列叙述错误的是（ ） A. 种子煮熟后无法进行呼吸作用 B. 乙组试管中澄清石灰水会变浑浊 C. 两组注射器内应放置等量的种子 D. 两组装置置于相同且适宜的环境温度中 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。 【详解】A．种子煮熟后，细胞死亡，细胞内的呼吸作用相关酶失活，无法进行呼吸作用，A正确。 B．乙组是煮熟冷却的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以乙组试管中澄清石灰水不会变浑浊，B错误。 C．在对照实验中，除了要研究的变量（种子是否具有活性，即是否萌发）不同外，其他条件都应相同，所以两组注射器内应放置等量的种子，以保证实验的科学性，C正确。 D．两组装置置于相同且适宜的环境温度中，是为了控制单一变量，排除温度对种子呼吸作用的干扰，保证实验结果是由种子是否具有活性这一变量导致的，D正确。 故选B。 18. 呼吸是生命的标志。人活着每时每刻都要呼吸，其根本原因在于（　　） A. 生命活动每时每刻都需要氧气 B. 生命活动都需要能量作为动力 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必须 D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 【答案】B 【解析】 【分析】绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。不是所有生物都能吸收氧气释放二氧化碳，如某些厌氧生物如破伤风杆菌不吸收氧气，需要在无氧条件下才能生存。 【详解】A．生命活动需要氧气，但这不是人每时每刻都要呼吸的根本原因，呼吸过程中氧气参与是为了分解有机物释放能量，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。生命活动都需要能量作为动力，这是人每时每刻都要呼吸的根本原因，B符合题意。 C．呼吸作用产生水只是呼吸作用的一个副产物，不是人持续呼吸的根本原因，C不符合题意。 D．排出二氧化碳是呼吸作用的一个方面，但不是人每时每刻都要呼吸的根本原因，呼吸主要是为了获取能量，D不符合题意。 故选B。 19. 下列生产实践的措施与其主要目的不相符合的是（　　） 选项 措施 主要目的 A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用 B 土壤板结及时松土，洪涝及时排水 增强根的呼吸作用 C 粮食收获以后，及时晒干储存 减弱呼吸作用 D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的无机盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】A．阴天或傍晚时进行移植可降低蒸腾作用，提高移栽的成活率，A符合题意。 B．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，土壤板结后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，B不符合题意。 C．种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，因此晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，C不符合题意。 D．移栽后视植物的生长情况及时打针输液，为植株的生长提供所需要的水和无机盐，D不符合题意。 故选A。 20. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，不正确的是（ ） A. 为生物圈中的其他生物提供有机物 B. 参与生物圈的水循环 C. 维持生物圈中碳----氧平衡 D. 只产生氧气，不产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并释放出氧气，把光能转化成化学能，储存在有机物中。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。 【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，储存能量，不仅为植物本身提供物质和能量，而且为其它生物提供物质和能量，故A正确。 B．蒸腾作用促进水分的吸收，促进水和无机盐的运输，对促进生物圈中的水循环具有重要作用，故B正确。 C．绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中的碳——氧平衡具有重要作用，故C正确。 D．绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，故D错误。 故选D。 第II卷非选择题（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共6道题，为第26～31题，每空2分，共60分。 21. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学用随机挑选的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是____________，实验得出的结论是 __________ 。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择________组进行对照， （2）图中能表示菜豆种子萌发并形成幼苗过程中有机物质量变化情况的曲线是 ______，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是 _______ 。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 种子萌发需要适量的水分 ③. ①组和③ （2） ①. 甲 ②. 幼苗长出叶后，可通过光合作用制造有机物，且制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量 【解析】 【小问1详解】 对照实验的变量是两组处理中唯一不同的条件，①组和②组除水分外，其余条件（光照、温度、种子数）都完全相同，因此变量为水分；根据①组萌发19粒、②组不加水萌发0粒的结果，可以得出结论：菜豆种子的萌发需要适量的水分；若探究光对菜豆种子萌发的影响，需要保证变量仅为光照，应选择①组和③组进行对照，因为①组和③组仅光照不同，其他条件都相同。 【小问2详解】 菜豆种子萌发初期，还未长出叶片，只能通过呼吸作用消耗种子自身储存的有机物提供能量，因此有机物总量会先下降；等到幼苗长出叶片后，叶片可进行光合作用制造有机物，当光合作用制造的有机物总量多于呼吸作用消耗的有机物时，有机物总量开始逐渐上升，符合这个变化规律的是甲曲线； 萌发后期幼苗有机物逐渐增加，是因为幼苗长出叶后，可通过光合作用制造有机物，且制造的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，因此有机物总量逐渐增加。 22. 花生原名落花生，一年生草本植物，是临沂地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。图一示花生种子结构，图二是花生生命周期示意图，请完成下列小题。 （1）花生是喜温作物，5月是花生播种的适宜时节，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子。图一中，花生种子萌发过程中所需要的营养物质来自[　 ] _______ 。 （2）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生需要施用适量肥料，为花生生长提供所需的无机盐，花生生长过程中需要量最多的无机盐是_____________。 （3）花生的花比较小，有艳丽的黄色花瓣，开花后需要经过 ________________ 过程才会形成果实。开花后子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的帽状物保护_________ 进入土壤，进而发育成果实。临沂花生多为双粒果（如丁图所示），每个花生果实中有2粒种子，说明此果实形成过程中有2枚__________。 【答案】（1）①子叶 （2）含氮磷钾的无机盐 （3） ①. 传粉和受精 ②. 子房 ③. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 花生属于双子叶植物，双子叶植物种子无胚乳，营养物质储存在子叶中，种子萌发过程中需要的营养来自子叶，图一中①为子叶，因此花生种子萌发过程中所需要的营养物质来自①子叶。 【小问2详解】 植物生长需要多种无机盐，其中需求量最多的就是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【小问3详解】 果实和种子的形成过程，绿色开花植物开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能形成果实和种子；花生果针由子房柄和前端的子房共同组成，作用是保护子房进入土壤发育为果实；传粉和受精完成后，胚珠发育成种子，因此果实中有2粒种子，说明该果实发育过程中有2枚胚珠。 23. 图一：两个试管中滴加油滴，让油滴铺满水面；图二：取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图像如图二；图三：是显微镜下观察叶的下表皮装片时的部分结构图。请据图回答以下问题： （1）图一：试管中滴加油滴的作用是 ________，实验发现试管A的塑料袋内壁上布满水珠，而另一装置的塑料袋内水珠极少，说明绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是_____。 （2）图二：叶片结构中， [①]表皮具有输导作用的结构是[③]___________，叶片呈现绿色，主要是因为图中标号[②]___________细胞内含有大量的叶绿体。 （3）图三：植物蒸腾作用的“门户”是[ ]_______，它的开闭受保卫细胞的控制。 【答案】（1） ①. 防止试管中水分的自然蒸发 ②. 叶 （2） ①. 叶脉 ②. 叶肉 （3）②气孔 【解析】 【小问1详解】 本实验探究植物蒸腾作用，需要排除试管内水分自然蒸发对实验结果的干扰，油滴浮在水面可隔绝水与空气，阻止水分蒸发，保证实验测得的水分变化由植物蒸腾作用引起；实验中A保留叶片、B去除叶片，A塑料袋内壁水珠更多，对照实验的变量为叶，因此可得出结论：绿色植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。 【小问2详解】 叶片的叶脉内含有导管和筛管，导管运输水分和无机盐、筛管运输有机物，具有输导功能，图二中③对应结构为叶脉；叶片的②叶肉细胞（包括栅栏组织和海绵组织）内含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素使叶片呈现绿色，因此叶片呈现绿色是叶肉细胞含大量叶绿体导致的。 【小问3详解】 图三中①为保卫细胞、②为气孔、③为表皮细胞，②气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，其开闭受保卫细胞控制。 24. 某兴趣小组的同学想利用“绿叶在光下产生淀粉”的实验原理，将自己的照片印在天竺葵叶片上，怎样才能做到呢？ （1）光照前，应将天竺葵放到暗处1-2天，目的是______。 （2）将图1中的照片底片放在叶片正面，叶片背面应该使用不透光的纸片进行遮盖，用曲别针夹住,放在阳光下一段时间后，去除底片和纸片，取下叶片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，目的是去除___________的干扰，漂洗后滴加碘液。 （3）由于底片中的________（填“黑色”或“透光”）部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后__________。而黑色部分无法进行光合作用，滴加碘液后不变蓝。这样，就将照片印在了天竺葵叶片上。 【答案】（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2）叶绿素 （3） ①. 透光 ②. 变蓝 【解析】 【小问1详解】 光照前的暗处理步骤，叶片原本储存有淀粉，这些原有淀粉会干扰后续对光合作用新产生淀粉的检测，将天竺葵放在暗处1-2天，叶片会通过呼吸作用消耗完原有的淀粉，因此该步骤目的是耗尽叶片中原有的淀粉，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问2详解】 本步骤是实验的脱色步骤，叶绿素本身为绿色，会掩盖淀粉遇碘变蓝的颜色反应，干扰实验结果观察，而酒精可以溶解叶绿素，因此水浴加热的目的是去除叶绿素的干扰。 【小问3详解】 底片的透光部分可以透过光线，对应叶片位置可以接受光照，能够正常进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘液会变蓝，因此第一空填透光，第二空填变蓝；黑色底片不透光，对应叶片无法进行光合作用合成淀粉，滴碘后不变蓝，最终就能在叶片上得到对应底片图案的照片。 25. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在夜晚进行的生理活动有 ________。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 _________ 这一因素对番茄植株光合作用的影响。 （3）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用强度_______（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用强度。一天中植物体内有机物积累量最多及空气中氧气含量最少的点分别是_______，夜间适当降低温度可提高番茄的产量，此时A点会________（填“上移”或“下移”）。 （4）请写出AB段所进行的生理过程反应式 __________。 【答案】（1）AB （2）二氧化碳 （3） ①. > ②. H C ③. 上移 （4）有机物+氧气二氧化碳+水+能量    【解析】 【分析】图1中A代表呼吸作用、B代表蒸腾作用、C代表光合作用；图2中，甲、乙装置的变量是二氧化碳，甲、丙变量是光照；图3纵坐标原点以上代表植物吸收二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，原点以下代表植物释放二氧化碳，说明呼吸作用强度大于光合作用强度。 【小问1详解】 光合作用必须在有光的条件下才能进行，夜晚没有光照，植物无法进行光合作用；呼吸作用是活细胞每时每刻都进行的生命活动，蒸腾作用在夜晚也可以进行，因此番茄叶片夜晚进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。 【小问2详解】 甲装置内是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置内是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，甲乙装置的变量只有二氧化碳，其余条件（光照等）都相同，因此选择甲乙对照可以探究二氧化碳对光合作用的影响。 【小问3详解】 DE段二氧化碳吸收量仍然大于0，说明植物整体仍表现为吸收二氧化碳，光合作用强度大于呼吸作用强度；一天中，从C点（早晨）到H点（傍晚），光合作用强度一直大于呼吸作用强度，有机物持续积累，H点之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此有机物积累最多的点是H点；从夜间到C点前，植物一直只进行呼吸作用消耗氧气，到C点时光合作用强度等于呼吸作用强度，因此C点是空气中氧气含量最少的点；夜间降低温度，呼吸作用会被抑制，呼吸作用强度减弱，释放的二氧化碳量减少，因此A点会向上移动。 【小问4详解】 AB段处于夜间，没有光照，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，因此AB段进行的生理过程是呼吸作用，呼吸作用的反应式是有机物+氧气二氧化碳+水+能量。 26. 中国农业大学赛博农人队在第四届“农研科技大赛”中夺得冠军。该团队在集装箱内垂直立体栽培生菜，利用人工智能系统自动引入外界冷源为集装箱内部降温，快速增产的同时降低耗电量。图1为垂直立体栽培生菜的部分结构示意图。 （1）请你推测，为保证生菜正常生长，营养液中应含有水和___________，气泵的主要作用是增加_________________的浓度，促进生菜的光合作用，进而达到增产的目的。 （2）科研团队研究温度对生菜叶片光合速率的影响，结果如图2。他们依据实验数据设定了系统自动引入外界冷源的温度区间。 ①实验结果表明，生菜光合作用的最适温度是______℃。在光照条件下，若系统自动引入外界冷源，我们推测可能是因为此时集装箱内温度________（选填“低于”或“高于”）该温度。 ②在无光条件下，系统也会自动引入外界冷源实现增产，其原理是____________。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 二氧化碳 （2） ①. T5 ②. 高于 ③. 降低温度，呼吸作用减弱，有机物消耗少 【解析】 【小问1详解】 植物正常生长需要从外界吸收水和无机盐，无土栽培的营养液中必须包含水和无机盐才能满足生菜生长需求。二氧化碳是光合作用的原料，气泵向装置内通入空气，可增加环境中二氧化碳的浓度，促进生菜光合作用合成更多有机物，实现增产。 【小问2详解】 ①根据图2曲线可知，T5℃时生菜光合速率最高，因此T5℃是生菜光合作用的最适温度；温度超过最适温度后，光合速率会下降，因此系统引入冷源降温，说明此时集装箱内温度高于该最适温度。 ②无光条件下生菜无法进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。温度会影响植物呼吸作用的进行，适当降低温度可以减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，利于生菜体内有机物积累，因此可实现增产。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $