2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
2026-05-17
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第三节 芳香烃 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 161.65 MB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | FaithValue |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57906023.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件聚焦苯的结构与性质,从法拉第发现到确定分子式、环状结构的历史脉络引入,通过高锰酸钾/溴水实验探究苯中是否含双键,结合现代科学检测与杂化轨道理论解析结构,搭建“发现-探究-解释”的学习支架。
其亮点在于以科学探究与实践为核心,设计苯的溴代、硝化等实验,通过恒压滴液漏斗、温度计控制等装置优化及除杂提纯步骤,培养学生实验操作与证据推理能力。结合科学思维,通过“如何证明HBr生成”等问题引导质疑批判,强化结构决定性质的化学观念。学生能提升探究能力,教师可获得系统实验教学资源。
内容正文:
第3节 芳香烃
第1课时:苯
第二章
人教版 高二年级
选择性必修三
1
生产煤气的原料中总会剩下一种油状的液体,法拉第用蒸馏的方法将这种油状液体进行分离,称为“氢的重碳化合物”
米希尔里希将其命名为“苯”,热拉尔确定了苯的相对分子质量为78,分子式为C6H6
奥地利化学家洛施密特提出苯具有环状结构
课堂引入
思考1:通过什么实验判断苯中是否有碳碳双键?
用高锰酸钾溶液或溴水,看能否褪色
不褪色
褪色
发生物理萃取
高锰酸钾溶液
苯
苯
溴水
苯
苯
振荡
振荡
不含碳碳双键
苯的结构
②键长键能都相等,碳碳键介于碳碳单键(154pm) 与双键(134pm) 之间
现代科学通过 的仪器检测表明:
核磁共振、X射线
①苯分子中六个碳原子和六个氢原子完全等效
③邻二氯苯只有一种结构
苯的结构
思考2:用杂化轨道理论解释苯中碳碳键的成键方式
苯中所有C采取sp2杂化,两个C原子之间以sp2杂化轨道头碰头连接,同时,每个C都有一个含单电子的p轨道形成大 π 键
苯的结构
C6H6
分子式:
结构简式:
球棍模型
空间填充模型
12根σ键和一个大π键、sp2杂化、平面正六边形
大π键
σ键
12个原子共平面
苯的结构
思考3:预测并梳理苯(C6H6)的物理性质
状态 颜色 气味 挥发性
密度 溶解性 熔点 沸点
液态
小于水
无色
特殊气味
易挥发
不溶
5.5℃
80.1℃
非极性分子,也因为化学情性,常用作有机溶剂
有毒(毒性不属于物理性质)
物理性质
苯可以燃烧,燃烧时有浓重的黑烟
苯无双键
难氧化
不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O
点燃
难加成
不能与溴水加成
催化剂
△
+ 3H2
化学性质
易取代
放热反应
+ Br2
+ HBr↑
FeBr3
溴苯
溴苯:不溶于水,有特殊的气味,密度比水大的无色油状液体
该反应必须在FeBr3做催化剂下才能进行,也可以用Fe
3Br2+2Fe = 2FeBr3
液溴
化学性质
浓硫酸的作用:做 和
浓硫酸
55~60℃
+ HO-NO2
+ H2O
70~80℃
+ H2O
+ HO-SO3H
浓硝酸
硝基苯
硝基苯是一种有 气味,不溶于水,密度大于水的无色液体
苦杏仁
催化剂
吸水剂
(促进反应正向进行)
苯磺酸
强酸
化学性质
思考4:苯硝化时,不仅容易发生磺化反应,也可能多硝基取代物
可见温度控制非常关键,应如何保证 50~60℃?
需要用温度计监测温度
水浴均匀受热
思考7:温度计只能置于水中测水浴的温度吗?
注意温度计不要接触烧杯底部和内壁
思考5:若温度计显示温度过高,可以如何操作?
加入冷水/冰块,适当降低水温
思考6:长玻璃管有何作用?
冷凝回流
化学性质
升级版实验室装置:恒压滴液漏斗中装有一定量的苯,三颈烧瓶装有一定比例的浓酸 (浓硫酸和浓硝酸)混合物。可结合磁力搅拌装置保证反应液温度均一。
搅拌磁子
浓硫酸沿器壁倒入浓硝酸中,并不断搅拌(类似浓硫酸稀释)
温度计并非只能测量水浴温度,如图,三颈烧瓶就能直接测量反应液的温度,而且更准
思考8:如何配置浓酸?
温度计
化学性质
a
b
实验室制备溴苯的实验装置及步骤如下:
制备:在 a 中加入15 mL苯和少量铁屑,再将 b 中4 mL液溴慢慢滴入 a 中,充分反应
除杂:反应结束后,向 a 中加入10 mL水,然后过滤
8 mL 10%的稀NaOH溶液
10 mL水洗涤并分液
防止反应剧烈放出大量的热而使反应物挥发
滤去Fe
去除Br2
洗去过量的碱和盐
长导管:冷凝兼导气
产生HBr,防倒吸
三颈烧瓶
搅拌器
恒压滴液漏斗
将滤液依次用 10 mL水
洗去FeBr3和HBr
化学性质
①反应后产生大量白雾
②加入硝酸银,得到浅黄色沉淀 (AgBr)
提纯:向粗溴苯中加入少量的
静置、 ,得到粗产品
无水氯化钙
混有苯和水
过滤
然后 得到溴苯
蒸馏
思考9:哪些现象能证明产生了HBr?
a
b
化学性质
思考10:是否基于淡黄色沉淀,就能证明反应产生了HBr? 如果可以,说明理由。如果不行,要如何优化装置?
+ Br2
+ HBr↑
FeBr3
不能,Br2有挥发性,也能产生淡黄色沉淀
先通入CCl4溶液 (除去Br2)
AgNO3溶液
化学性质
苯
易取代
苯可以燃烧,燃烧时有浓重的黑烟
难氧化
不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
难加成
不能与溴水加成
催化剂
△
+ 3H2
70~80℃
+ H2O
+ HO-SO3H
+ Br2
+ HBr
FeBr3
卤化
硝化
磺化
浓硫酸
55~60℃
+ HO-NO2
+ H2O
课堂小结
Lavf59.16.100
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