2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3

2026-05-17
| 16页
| 42人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础
年级 高二
章节 第三节 芳香烃
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 161.65 MB
发布时间 2026-05-17
更新时间 2026-05-17
作者 FaithValue
品牌系列 -
审核时间 2026-05-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57906023.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件聚焦苯的结构与性质,从法拉第发现到确定分子式、环状结构的历史脉络引入,通过高锰酸钾/溴水实验探究苯中是否含双键,结合现代科学检测与杂化轨道理论解析结构,搭建“发现-探究-解释”的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心,设计苯的溴代、硝化等实验,通过恒压滴液漏斗、温度计控制等装置优化及除杂提纯步骤,培养学生实验操作与证据推理能力。结合科学思维,通过“如何证明HBr生成”等问题引导质疑批判,强化结构决定性质的化学观念。学生能提升探究能力,教师可获得系统实验教学资源。

内容正文:

第3节 芳香烃 第1课时:苯 第二章 人教版 高二年级 选择性必修三 1 生产煤气的原料中总会剩下一种油状的液体,法拉第用蒸馏的方法将这种油状液体进行分离,称为“氢的重碳化合物” 米希尔里希将其命名为“苯”,热拉尔确定了苯的相对分子质量为78,分子式为C6H6 奥地利化学家洛施密特提出苯具有环状结构 课堂引入 思考1:通过什么实验判断苯中是否有碳碳双键? 用高锰酸钾溶液或溴水,看能否褪色 不褪色 褪色 发生物理萃取 高锰酸钾溶液 苯 苯 溴水 苯 苯 振荡 振荡 不含碳碳双键 苯的结构 ②键长键能都相等,碳碳键介于碳碳单键(154pm) 与双键(134pm) 之间 现代科学通过 的仪器检测表明: 核磁共振、X射线 ①苯分子中六个碳原子和六个氢原子完全等效 ③邻二氯苯只有一种结构 苯的结构 思考2:用杂化轨道理论解释苯中碳碳键的成键方式 苯中所有C采取sp2杂化,两个C原子之间以sp2杂化轨道头碰头连接,同时,每个C都有一个含单电子的p轨道形成大 π 键 苯的结构 C6H6 分子式: 结构简式: 球棍模型 空间填充模型 12根σ键和一个大π键、sp2杂化、平面正六边形 大π键 σ键 12个原子共平面 苯的结构 思考3:预测并梳理苯(C6H6)的物理性质 状态 颜色 气味 挥发性 密度 溶解性 熔点 沸点 液态 小于水 无色 特殊气味 易挥发 不溶 5.5℃ 80.1℃ 非极性分子,也因为化学情性,常用作有机溶剂 有毒(毒性不属于物理性质) 物理性质 苯可以燃烧,燃烧时有浓重的黑烟 苯无双键 难氧化 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O 点燃 难加成 不能与溴水加成 催化剂 △ + 3H2 化学性质 易取代 放热反应 + Br2 + HBr↑ FeBr3 溴苯 溴苯:不溶于水,有特殊的气味,密度比水大的无色油状液体 该反应必须在FeBr3做催化剂下才能进行,也可以用Fe 3Br2+2Fe = 2FeBr3 液溴 化学性质 浓硫酸的作用:做 和 浓硫酸 55~60℃ + HO-NO2 + H2O 70~80℃ + H2O + HO-SO3H 浓硝酸 硝基苯 硝基苯是一种有 气味,不溶于水,密度大于水的无色液体 苦杏仁 催化剂 吸水剂 (促进反应正向进行) 苯磺酸 强酸 化学性质 思考4:苯硝化时,不仅容易发生磺化反应,也可能多硝基取代物 可见温度控制非常关键,应如何保证 50~60℃? 需要用温度计监测温度 水浴均匀受热 思考7:温度计只能置于水中测水浴的温度吗? 注意温度计不要接触烧杯底部和内壁 思考5:若温度计显示温度过高,可以如何操作? 加入冷水/冰块,适当降低水温 思考6:长玻璃管有何作用? 冷凝回流 化学性质 升级版实验室装置:恒压滴液漏斗中装有一定量的苯,三颈烧瓶装有一定比例的浓酸 (浓硫酸和浓硝酸)混合物。可结合磁力搅拌装置保证反应液温度均一。 搅拌磁子 浓硫酸沿器壁倒入浓硝酸中,并不断搅拌(类似浓硫酸稀释) 温度计并非只能测量水浴温度,如图,三颈烧瓶就能直接测量反应液的温度,而且更准 思考8:如何配置浓酸? 温度计 化学性质 a b 实验室制备溴苯的实验装置及步骤如下: 制备:在 a 中加入15 mL苯和少量铁屑,再将 b 中4 mL液溴慢慢滴入 a 中,充分反应 除杂:反应结束后,向 a 中加入10 mL水,然后过滤 8 mL 10%的稀NaOH溶液 10 mL水洗涤并分液 防止反应剧烈放出大量的热而使反应物挥发 滤去Fe 去除Br2 洗去过量的碱和盐 长导管:冷凝兼导气 产生HBr,防倒吸 三颈烧瓶 搅拌器 恒压滴液漏斗 将滤液依次用 10 mL水 洗去FeBr3和HBr 化学性质 ①反应后产生大量白雾 ②加入硝酸银,得到浅黄色沉淀 (AgBr) 提纯:向粗溴苯中加入少量的 静置、 ,得到粗产品 无水氯化钙 混有苯和水 过滤 然后 得到溴苯 蒸馏 思考9:哪些现象能证明产生了HBr? a b 化学性质 思考10:是否基于淡黄色沉淀,就能证明反应产生了HBr? 如果可以,说明理由。如果不行,要如何优化装置? + Br2 + HBr↑ FeBr3 不能,Br2有挥发性,也能产生淡黄色沉淀 先通入CCl4溶液 (除去Br2) AgNO3溶液 化学性质 苯 易取代 苯可以燃烧,燃烧时有浓重的黑烟 难氧化 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 难加成 不能与溴水加成 催化剂 △ + 3H2 70~80℃ + H2O + HO-SO3H + Br2 + HBr FeBr3 卤化 硝化 磺化 浓硫酸 55~60℃ + HO-NO2 + H2O 课堂小结 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
1
2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
2
2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
3
2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
4
2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
5
2.3.1 苯 课件 -2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。