第五、六单元学情模拟测试卷（试题）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦图形旋转与分数运算，以生活情境为载体，通过基础巩固、操作实践与问题解决的梯度设计，检测五年级下册第五、六单元核心知识，培养空间观念与运算能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|24分|旋转三要素、分数加减法法则、最简真分数|直接考查核心概念，如“图形旋转只改变位置”强化空间观念| |操作题|8分|旋转90°作图、平移3格|通过图形变换实践，落实“数学眼光”中的几何直观| |解决问题|25分|旋转角度计算、分数应用题|结合汽车方向盘转动、彩带使用等生活情境，体现“数学语言”的应用意识|

人教版五年级下册数学第五、六单元月考模拟测试卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 1、 填空题（每空 1 分，共 24 分） 1.钟表上，指针绕中心点旋转一周的角度是( )°，旋转半周是( )°。 2.表示( )个加上( )个，结果是( )。 3.图形旋转的三要素是( )、( )、( )。旋转只改变图形的( )，不改变图形的形状和大小。 4.钟面上时针从 3 走到 6，绕中心点( )时针旋转了( )°；分针从 12 走到 9，绕中心点( )时针旋转了( )°。 5.异分母分数相加减，要先( )，再按照( )分数加减法的计算方法计算。 6.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序( )，有括号的先算( )，没有括号的( )依次计算。 7.一根绳子长米，用去米，还剩( )米。 8.整数加法的交换律、结合律对( )加法同样适用。 9.与的和是( )，差是( )。 10.分母是 8 的最简真分数有( )个，它们的和是( )。 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（每题 1 分，共 5 分） 1. 图形平移和旋转后，形状、大小都不会发生改变。( ) 2. 钟面上指针的运动、电梯的升降都属于旋转现象。( ) 3. 将一个图形绕某点顺时针旋转 90° 和逆时针旋转 270°，得到的图形位置相同。( ) 4. 同分母分数相加减，分子、分母同时相加减。( ) 5. 简便计算时，可以利用加法结合律先算。( ) 三、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1. 下面现象中，属于旋转的是( ) A. 拉开抽屉 B. 风扇叶片转动 C. 电梯上下移动 2. 把一个正方形绕它的中心至少旋转多少度，才能与原图形重合( ) A.90 B.180 C.360 3. 计算异分母分数加减法的关键是( ) A. 通分 B. 约分 C. 分子直接加减 4. 一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，两次一共用去全长的( ) A. B. C. 5. 的简便算法是( ) A. B. C. 四、计算题（共 28 分） 1.直接写出得数（每题 1 分，共 8 分） 　 　　 　　 　 　 　　 　　 　 2.脱式计算（每题 3 分，共 12 分） 　　 　 　　 　 3.简便计算（每题 4 分，共 8 分） 　　 　 五、操作题（每题 4 分，共 8 分） (1)画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90 度后的图形。 (2)画出原三角形向右平移 3 格后的图形。 六、解决问题（每题 5 分，共 25 分） 1.汽车方向盘每次转动 90°，转动 4 次，一共旋转了多少度？ 2.一堆煤重吨，第一天用去吨，第二天用去吨，还剩多少吨？ 3.修一条水渠，第一周修了全长的，第二周修了全长的，两周一共修了全长的几分之几？还剩几分之几没有修？ 4.小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天比第一天多看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？ 5.一根彩带，第一次用去总长的，第二次用去总长的，剩下的比用去的少几分之几？ 参考答案： 一、填空题 1.360；180 2. 3；1； 3. 旋转中心；旋转方向；旋转角度；位置 4.顺；90；顺、270 5. 通分；同分母 6. 相同；括号里面的；从左往右 7. 8. 分数 9.； 10.4；2 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 四、计算题 1. 直接写得数 五、操作题 作图略 六、解决问题 1.90×4=360（度） 答：一共旋转 360 度。 2.（吨） 答：还剩吨。 3. 答：两周一共修全长的，还剩没有修。 4. 答：两天一共看了全书的。 5. 用去： 剩下： 答：剩下的比用去的少。 学科网（北京）股份有限公司 $