第一课 横（教学设计）-2025-2026学年书法三年级下册青岛版

第一课《横》教案 教材分析 “横”画是汉字中最基本、最常见的笔画之一，被誉为“笔画之母”。在楷书结构中，横画往往起到平衡重心、支撑字形的作用。本课作为书法入门的第一课，不仅要让学生掌握横画的书写技巧（起笔、行笔、收笔），更要通过横画的学习，让学生初步领悟毛笔中锋用笔的规律，为后续学习其他笔画和汉字结构打下坚实基础。 核心素养目标 1. 审美感知：通过观察经典碑帖中的横画，感受其“千里阵云”般的形态美与力度美，初步建立书法审美意识。 2. 艺术表现：掌握正确的执笔姿势和运笔方法，能够独立、规范地书写长横与短横，做到起收有度、行笔稳健。 3. 文化理解：了解汉字笔画的演变与内涵，体会中国书法文化的博大精深，培养对传统文化的热爱与敬畏之心。 教学重点 1. 掌握毛笔的执笔方法（五指执笔法）及正确的书写坐姿。 2. 掌握横画的运笔步骤：逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔。 教学难点 1. 中锋用笔的控制，保持笔画线条的圆润与饱满。 2. 行笔过程中力度的均匀控制，以及收笔时的回锋动作，避免出现“柴担”或“钉头”等病笔。 教学准备 · 教师准备：多媒体课件（含名家碑帖中横画的图片、运笔动态演示视频）、毛笔、墨汁、米字格示范纸、毛毡。 · 学生准备：毛笔、墨汁、米字格练习纸、毛毡、字帖。 教学过程 一、导入新课，感知横画之美（5分钟） 1. 直观导入：教师在黑板上展示颜真卿《颜勤礼碑》中的典型例字（如“二”、“三”、“上”），引导学生观察这些字中出现频率最高的笔画。 2. 引出课题：指出“横”画在汉字中如同房屋的梁柱，起着至关重要的平衡与支撑作用。古人形容长横如“千里阵云”，意指其气势开阔、绵延不绝。今天我们就来学习书法中最基础的一笔——《横》。 二、知识讲解，剖析运笔技法（15分钟） 本环节为核心知识点讲解，教师需结合板书或动态演示进行细致拆解。 1. 书写姿势与执笔回顾 在动笔前，必须强调“头正、身直、臂开、足安”的坐姿，以及“指实、掌虚、掌竖、腕平”的五指执笔法。这是写好书法的前提。 2. 长横的运笔三部曲 教师详细讲解并示范长横的书写逻辑，将其拆解为三个关键动作： · 起笔（逆锋起笔）：欲右先左。笔锋轻轻向左逆行入纸，随即折锋向右下顿笔。这一步是为了藏锋，使笔画开端圆润饱满，不露锋芒。 · 行笔（中锋行笔）：调整笔锋，使笔尖处于笔画的中间运行。向右行笔时，力度要均匀，速度要平稳，不可忽快忽慢。行笔过程中，笔杆要保持正直，利用笔毫的弹性铺毫前行。 · 收笔（回锋收笔）：行笔至末端，轻轻向右上提笔，随即向右下顿笔，最后向左回锋收笔。这一步是为了将笔锋收回笔画内部，使结尾浑厚有力。 3. 形态特征分析 · 长横：整体形态呈现“两头重、中间轻”、“上沿平、下沿略弯”的特点。它不是死板的水平线，而是带有微妙的弧度和抗肩（微微向右上倾斜），以显生动。 · 短横：写法与长横基本一致，但行笔距离短，速度稍快，形态上更为粗壮有力，通常不作明显的中间提笔变细处理。 三、教师示范，学生临摹实践（15分钟） 1. 完整示范：教师在投影仪下或黑板米字格中，完整演示长横和短横的书写过程。边写边强调口诀：“逆锋起笔向右顿，中锋行笔稳且匀，末端提笔右下顿，回锋收笔显精神。” 2. 学生练习： · 描红：学生在练习纸上先进行描红练习，体会起笔、行笔、收笔的运笔轨迹。 · 临写：在米字格中独立书写长横5个，短横5个。 3. 巡视指导：教师巡视课堂，重点纠正学生的执笔姿势。针对学生普遍出现的“起笔太重形成大头”、“行笔侧锋导致线条扁平”、“收笔不回锋导致虚尖”等问题进行一对一的指点与修正。 四、比较探究，例字应用（5分钟） 1. 长横与短横的对比：引导学生观察“二”字。上横短而粗，下横长而细（相对）。讲解汉字书写中“避就”与“变化”的原则，即在一个字中，相同的笔画要有长短、粗细的变化，避免雷同。 2. 结构初探：简单分析“二”字的结构，两横之间要有呼应，长横作为主笔，要写得舒展，托住上部。 五、课堂总结与作业布置（5分钟） 1. 总结：回顾横画的运笔要领（逆锋起、中锋行、回锋收）及形态特点。强调书法练习非一日之功，需持之以恒。 2. 作业： · 完成练习纸上的长横、短横各两行。 · 尝试临写带有横画的简单汉字“一”、“二”、“三”，注意观察横画在字中的位置。 板书设计 第一课横 1. 运笔步骤： · 起笔：逆锋起笔，折锋顿笔（欲右先左） · 行笔：中锋行笔，力度均匀（平稳） · 收笔：提笔顿笔，回锋收笔（有去有回） 2. 形态口诀： · 长横：千里阵云，两头重中间轻 · 短横：短促有力，如坠石 教学反思 本节课作为书法入门课，学生对毛笔的软特性尚不适应，容易出现按笔过重导致墨猪或行笔颤抖的情况。在今后的教学中，应增加“画线条”的热身练习，帮助学生更好地体会中锋用笔的手感。同时，要持续强化学生的坐姿与执笔习惯，良好的习惯是写好字的关键。在讲解理论时，尽量多用直观的比喻，减少枯燥的术语堆砌，让学生听得懂、学得会。 学科网（北京）股份有限公司 $