精品解析：新疆维吾尔自治区和田市2024-2025学年统编版七年级历史下学期学情监测试题

和田市2024—2025学年第二学期期中考试 七年级历史学科试题卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共有20道选择题，每道题只有一个选项，每小题2分，总分40分。） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 隋唐时期，“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位。如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落。”由此可见，科举制（ ） A. 加强了君主专制 B. 阻止了世家子弟的入仕 C. 促进了教育发展 D. 促进了社会阶层的流动 3. 《旧唐书•崔融传》记载：天下的码头聚集着航行的船只，大船巨舰动辄就是成千上万，贸易往返频繁，没有早晚之分。据此可知，唐朝（ ） A. 城市布局合理 B. 人口迁徙活跃 C. 市民生活多元 D. 商品贸易繁盛 4. 据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A. 西藏地区正式归属于中央管辖 B. 唐与吐蕃之间的经济文化交流 C. 唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D. 唐朝时期开放包容的外交政策 5. 历史学习中，比较法的运用有助于我们分析历史现象的异同、探讨历史发展的规律、总结历史经验教训。比较文景之治、贞观之治、开元盛世等封建社会的治世局面出现原因时，发现其共同点有（ ） ①国家统一、社会安定是治世出现的前提 ②统治者善于用人，注重科举选才 ③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担 ④统治者推行垦荒政策 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ①③ 6. 习近平总书记曾说：“文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁。”“玄奘西行”体现了这一主题，下列哪一句诗是对他的赞美（ ） A. 苜蓿随天马，葡萄逐汉臣 B. 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲 C. 一衫禅衣旧，数卷典经藏 D. 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空 7. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 8. 下表内容表明，五代十国实质上是（ ） 朝代 开国君主 后梁 朱温（前宣武军节度使） 后唐 李存勖（前河东节度使） 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 后汉 刘知远（前河东节度使） 后周 郭威（前天雄节度使） A. 皇族内部的争权夺利 B. 宦官专权的结果 C. 外戚专权的打击 D. 唐末藩镇割据的延续 9. 祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》，后由朝廷正式颁行；唐玄宗征召僧一行入宫，制定了《大衍历》，并将之通行天下。这说明我国古代（ ） A. 经济重心南移 B. 官员素养提高 C. 历法源远流长 D. 政府关注民生 10. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 重文轻武 11. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 12. 澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场(由官府主导控制的贸易场所)互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 加强了宋辽经济联系 13. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的爱国故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 14. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 15. 公主赵姬因战乱流落到今天的深圳一带并结婚生子，到南宋光宗时期才追认为皇姑，并追封为郡主。这个故事发生的背景是（ ） A. 金灭北宋 B. 蒙古灭金 C. 元朝建立 D. 元灭南宋 16. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 17. 下图是某同学总结的元朝统一的历史进程，其中①这个历史阶段发生的历史事件是（ ） A. 陈桥兵变，北宋建立 B. 靖康之变，北宋灭亡 C. 更改国号，元朝建立 D. 废除宰相，八股取士 18. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 19. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 20. 《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A. 在澎湖岛设置澎湖巡检司 B. 设安西都护府管理西域 C. 设驻藏大臣监督西藏政务 D. 在新疆地区设伊犁将军 二、非选择题（共有3道材料分析题，第21题20分；第22题16分；第23题24分；共计60分。） 21. 阅读材料，回答下列问题。 ①王安石 ②杜甫 ③岳飞 ④忽必烈 （1）将表中历史定位与其对应的历史人物匹配（填序号）。 历史定位 历史人物（填图片人物代码） 改革时弊的官员 ________ 一统江山的帝王 ________ 忧国忧民的诗人 ________ 收复领土的英雄 ________ （2）按所处朝代先后顺序排列以上图片人物，写出其对应的朝代。 （3）除上述人物外，请再补充一位中国唐代科技文化领域的杰出人物。并简要说说他的历史贡献。 22. 阅读材料，回答问题。 【时空观念——版图的辽阔与广袤】 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 【历史解释——制度的传承与创新】 材料二 元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 ——《七年级历史》下册 【史料实证——边疆的管辖与控制】 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——（元）汪大渊《岛夷志略》 （1）材料一说明了什么现象？结合材料和所学知识指出，与汉、唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ （2）从材料二可以看出元朝实行哪一制度？这一制度有何作用？该制度对后世有什么影响？ （3）依据材料三并结合所学指出澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理。从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？ 23. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 材料一 630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国…… ——摘编自《中国历史》七年级下册 （1）材料一中唐朝为巩固西北边疆采取了哪些军事行动？材料中唐与少数民族的交往方式有哪些？ 材料二 （2）根据示意图和所学，请写出A、B政权名称。 材料三 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 （3）依据材料三和所学知识，用一例史实说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。 材料四 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （4）根据上述四则材料，结合所学谈谈中原王朝与少数民族的关系发展的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 和田市2024—2025学年第二学期期中考试 七年级历史学科试题卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共有20道选择题，每道题只有一个选项，每小题2分，总分40分。） 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2. 隋唐时期，“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位。如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落。”由此可见，科举制（ ） A. 加强了君主专制 B. 阻止了世家子弟的入仕 C. 促进了教育发展 D. 促进了社会阶层的流动 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“庶族希望靠科举制而发家，士族希望靠科举制而保持地位，如果庶族没能科举中第，家族就会继续贫困；如果士族没能科举中第，家族就会没落”可知，科举制促进了社会阶层的流动，D项正确；科举制加强了君主专制，但材料中没有体现，排除A项；科举制没有阻止世家子弟的入仕，排除B项；科举制促进了教育发展，但材料中没有体现，排除C项。故选D项。 3. 《旧唐书•崔融传》记载：天下的码头聚集着航行的船只，大船巨舰动辄就是成千上万，贸易往返频繁，没有早晚之分。据此可知，唐朝（ ） A. 城市布局合理 B. 人口迁徙活跃 C. 市民生活多元 D. 商品贸易繁盛 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“天下的码头聚集着航行的船只，大船巨舰动辄就是成千上万，贸易往返频繁，没有早晚之分。”的描述可知，唐朝时期码头船只众多、贸易往来频繁，这直接反映了当时商品贸易的繁荣景象，D项正确；题干反映的是唐朝时期商品贸易繁盛，没有涉及城市布局，排除A项；题干反映的是唐朝时期商品贸易繁盛没有涉及人口迁徙，排除B项；题干反映的是唐朝时期商品贸易繁盛，没有涉及市民生活，排除C项。故选D项。 4. 据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A. 西藏地区正式归属于中央管辖 B. 唐与吐蕃之间的经济文化交流 C. 唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D. 唐朝时期开放包容的外交政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队”可知，有经济，有文化，反映了唐与吐蕃之间的经济文化交流，B项正确；材料说的是民族关系，不是西藏归属、精神风貌、外交政策，排除ACD三项。故选B项。 5. 历史学习中，比较法的运用有助于我们分析历史现象的异同、探讨历史发展的规律、总结历史经验教训。比较文景之治、贞观之治、开元盛世等封建社会的治世局面出现原因时，发现其共同点有（ ） ①国家统一、社会安定是治世出现的前提 ②统治者善于用人，注重科举选才 ③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担 ④统治者推行垦荒政策 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，文景之治，国家统一，统治者注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，唐太宗贞观之治时，国家统一，统治者注重减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，唐玄宗统治前期的开元盛世时，重视农业生产，兴修水利工程，减轻百姓负担，由此可知，其共同点有①国家统一、社会安定是治世出现的前提、③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担，D项正确；科举制是隋朝时期诞生的，文景时期，还没有科举制，推行垦荒政策不是盛世出现的必然原因，②④不符合题意，排除ABC项。故选D项。 6. 习近平总书记曾说：“文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁。”“玄奘西行”体现了这一主题，下列哪一句诗是对他的赞美（ ） A. 苜蓿随天马，葡萄逐汉臣 B. 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲 C. 一衫禅衣旧，数卷典经藏 D. 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“玄奘西行”结合所学可知，习近平总书记强调文明交流互鉴，而“玄奘西行”是唐朝僧人玄奘前往天竺（今印度）取经的历史事件，体现了不同文明间的尊重与交流。“一衫禅衣旧，数卷典经藏”描绘玄奘的形象，“禅衣”（僧侣服饰）和“典经”（佛经典籍）象征他西行取经的艰辛与成就，C项正确；“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”描述张骞出使西域后，苜蓿、葡萄等物产传入中原，反映汉朝与西域的物产交流，排除A项；“塞上如今无战尘，汉家公主出和亲”指汉代和亲政策（如王昭君出塞），体现民族和平，排除B项；“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空”描述的是郑成功收复台湾，排除D项。故选C项。 7. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝时有柳公权、颜真卿等众多书法家，是对历史事实的客观叙述，属于历史史实，错误。 B.“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点，是对历史事件的分析评判，属于历史解释，正确。 C.黄巢领导起义军攻入长安并建立政权，是对历史事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 D.907年朱温建立后梁、唐朝灭亡，是客观发生的历史事实，属于历史史实，错误。 8. 下表内容表明，五代十国实质上是（ ） 朝代 开国君主 后梁 朱温（前宣武军节度使） 后唐 李存勖（前河东节度使） 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 后汉 刘知远（前河东节度使） 后周 郭威（前天雄节度使） A. 皇族内部的争权夺利 B. 宦官专权的结果 C. 外戚专权的打击 D. 唐末藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料和结合所学知识可知，五代十国开国君主的前身份均为节度使，可以看出五代十国实质上是唐末藩镇割据的延续，D项正确；五代十国的开国君主均为节度使，不是皇族，排除A项；五代十国都是节度使依靠兵权而建立的，宦官专权无法得出，排除B项；外戚专权的打击与材料不符，外戚是太后或皇后娘家人，材料是节度使，排除C项。故选D项。 9. 祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》，后由朝廷正式颁行；唐玄宗征召僧一行入宫，制定了《大衍历》，并将之通行天下。这说明我国古代（ ） A. 经济重心南移 B. 官员素养提高 C. 历法源远流长 D. 政府关注民生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》，后由朝廷正式颁行；唐玄宗征召僧一行入宫，制定了《大衍历》，并将之通行天下”，可知，南朝宋齐之间的杰出科学家祖冲之创制《大明历》，唐朝时期，唐玄宗征召僧一行入宫，制定了《大衍历》，因此材料说明我国古代历法源远流长，C项正确；经济重心南移是指中国古代经济格局的核心区域逐渐从北方黄河流域转移至南方长江流域及以南地区的历史过程，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的都是历法，排除A项；官员素养是综合政治品格、道德修养、履职能力等多维度的复合型素质要求，其核心在于实现个人修为与公共职责的有机统一，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的都是历法，排除B项；‌关注民生是指国家和社会重视并解决民众的基本生活需求，以保障公民的基本权益和福祉，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的都是历法，排除D项。故选C项。 10. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“体轻权力重”“气煞本讲啦”，结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝重文轻武的国策，D项正确；外戚专权指古代外戚把持朝廷政权的现象，与宋朝的史实不符，排除A项；藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，与图片信息不符，排除B项；五代时期的“武将专权”，宋朝实行重文轻武政策，与图片信息不符，排除C项。故选D项。 11. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖时期为“制其钱谷”采取的措施是在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项正确；设置枢密院属于分割相权的内容，排除A项；设置通判的目的是对地方官的监察和控制，对应的是“稍夺其权” ，排除B项；市舶司是管辖海外贸易的机构，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 12. 澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场(由官府主导控制的贸易场所)互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立（ ） A. 扩大了宋朝统治区域 B. 推动了海外贸易发展 C. 改变了政权并立局面 D. 加强了宋辽经济联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场(由官府主导控制的贸易场所)互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争”可知，宋辽边境地区榷场的设立，使双方在此用各种商品进行交换，加强了宋辽经济联系，D项正确；榷场是由官府主导控制的对外贸易市场，没有扩大宋朝统治区域，排除A项；辽宋之间的榷场属于边境贸易，不能推动海外贸易的发展，排除B项；澶渊之盟后形成了政权并立局面，且并未因榷场而改变，排除C项。故选D项。 13. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的爱国故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】A.“小说《水浒传》”属于文学创作，是后人根据历史背景改编的小说，带有艺术加工，不属于第一手史料，错误。 B.“文天祥的爱国故事”属于后世流传的故事传说，不是直接产生于当时的原始资料，不属于第一手史料，错误。 C.“《岳飞精忠报国》的历史剧本”属于艺术创作，经过了编剧的加工改编，不属于第一手史料，错误。 D. “出土壁画《契丹人引马图》”是辽宋夏金元时期直接产生的实物史料，能直接反映当时契丹人的生活风貌，属于第一手史料，正确。 14. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州当作了故都汴州，D项正确；贞观之治和开元盛世都出现在唐朝，排除AB项；北宋的都城是开封即材料中的汴州，与诗句“直把杭州作汴州”不符，排除C项。故选D项。 15. 公主赵姬因战乱流落到今天的深圳一带并结婚生子，到南宋光宗时期才追认为皇姑，并追封为郡主。这个故事发生的背景是（ ） A. 金灭北宋 B. 蒙古灭金 C. 元朝建立 D. 元灭南宋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，1127年，金灭北宋，北宋皇族流落民间，于是出现了这种情况：公主赵姬因战乱流落到今天的深圳一带并结婚生子，到南宋光宗时期才追认为皇姑，并追封为郡主，A项正确；蒙古灭金、元朝建立与北宋皇族流落民间没有关系，排除BC二项；材料是说南宋光宗时期才追认，元灭南宋晚于此，排除D项。故选A项。 16. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”并结合所学可知岳飞的“靖康耻”表达了对国家耻辱未雪的愤恨与复仇决心，文天祥的诗句则体现了为国牺牲、坚守气节的精神。两者均强调对国家忠诚“英勇不屈的报国情怀”准确概括了两人诗句的核心思想，B项正确。“未雨绸缪”强调预防，与诗句中直面国难的悲愤无关，排除A项；“浪漫风格”不符诗句的严肃悲壮基调，排除C项；“乐观精神”与诗句的忧患和牺牲主题相悖，排除D项。故选B项。 17. 下图是某同学总结的元朝统一的历史进程，其中①这个历史阶段发生的历史事件是（ ） A. 陈桥兵变，北宋建立 B. 靖康之变，北宋灭亡 C. 更改国号，元朝建立 D. 废除宰相，八股取士 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴，①对应的是1271年，结合所学知识，1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，1272年定都大都，所以①这个历史阶段发生的历史事件是更改国号，元朝建立，C项正确；陈桥兵变，北宋建立的事件是公元960年，排除A项；北宋灭亡是1127年，排除B项；废除宰相，八股取士是明朝，明朝是1368年建立的，排除D项。故选C项。 18. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了地方管理开创了行省制度，为后世产生重要的影响，D项正确；宗法制强调血缘关系，并且宗法制在春秋战国时期逐渐瓦解，排除A项；分封制在春秋战国时期已经瓦解，元朝时期在地方推行行省制，排除B项；秦朝地方上实行郡县制，排除C项。故选D项。 19. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，元代蒙古语和汉语相互融合形成“驿站”一词，发展为如今车站的“站”义，这是民族交融的表现，也丰富了我们的文化，D项正确；材料没有涉及“儒家思想”，排除A项；材料强调的是文化融合，B项与题干无关，排除B项；材料不能体现“元代重视文化建设”，排除C项。故选D项。 20. 《中国的边疆治理：挑战与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的元朝史实是（ ） A. 在澎湖岛设置澎湖巡检司 B. 设安西都护府管理西域 C. 设驻藏大臣监督西藏政务 D. 在新疆地区设伊犁将军 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），是元朝对边疆地区的管辖措施之一，A项正确；安西都护府是唐朝时期设立的用于管理西域的机构，而不是元朝，排除B项；驻藏大臣是清朝时期设立的用于监督西藏政务的职位，而不是元朝，排除C项；伊犁将军是清朝时期在新疆地区设立的负责管理新疆地区的军事和政务，而不是元朝，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共有3道材料分析题，第21题20分；第22题16分；第23题24分；共计60分。） 21. 阅读材料，回答下列问题。 ①王安石 ②杜甫 ③岳飞 ④忽必烈 （1）将表中历史定位与其对应的历史人物匹配（填序号）。 历史定位 历史人物（填图片人物代码） 改革时弊的官员 ________ 一统江山的帝王 ________ 忧国忧民的诗人 ________ 收复领土的英雄 ________ （2）按所处朝代先后顺序排列以上图片人物，写出其对应的朝代。 （3）除上述人物外，请再补充一位中国唐代科技文化领域的杰出人物。并简要说说他的历史贡献。 【答案】（1） ①. ①王安石 ②. ④忽必烈 ③. ②杜甫 ④. ③岳飞 （2）顺序：②杜甫（唐朝）→①王安石（北宋）→③岳飞（南宋）→④忽必烈（元朝） （3）示例1：李白：唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，诗作豪迈奔放，意境奇妙，代表作有《蜀道难》《望庐山瀑布》等，推动了唐诗的繁荣。 示例2：玄奘：唐代高僧，西行天竺取经，携带大量佛经回国，主持译经工作，著有《大唐西域记》，促进了中印文化交流。 示例3：孙思邈：唐代医药学家，著有《千金方》，被尊为“药王”，对中医药学发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 改革时弊的官员：“①王安石”→王安石是北宋政治家，主持王安石变法，目的是改革北宋积贫积弱的局面，是典型的“改革时弊的官员”。 一统江山的帝王：“④忽必烈”→忽必烈是元朝开国皇帝，1279年灭南宋，完成全国统一，建立元朝，是“一统江山的帝王”。 忧国忧民的诗人：“②杜甫”→杜甫是唐朝诗人，诗作反映安史之乱前后的社会动荡，被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，体现忧国忧民的情怀。 收复领土的英雄：“③岳飞”→岳飞是南宋抗金名将，率领岳家军抗击金军，收复襄阳等失地，是“收复领土的英雄”。 【小问2详解】 顺序：“①王安石”→王安石是北宋政治家；“②杜甫”→杜甫是唐朝诗人；“③岳飞”→岳飞是南宋抗金名将；“④忽必烈”→忽必烈是元朝开国皇帝。所以，正确排序为：②杜甫（唐朝）→①王安石（北宋）→③岳飞（南宋）→④忽必烈（元朝）。 【小问3详解】 根据题干限定词：“唐代”、“科技文化领域”、“杰出人物”、“历史贡献”，可在唐代科技文化领域内的杰出人物（文学类：李白、白居易；医药类：孙思邈；文化交流类：玄奘、鉴真；艺术类：颜真卿、吴道子等）中任选一人，采用“人物+身份+核心贡献+地位/影响”的格式进行作答。 22. 阅读材料，回答问题。 【时空观念——版图的辽阔与广袤】 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 【历史解释——制度的传承与创新】 材料二 元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 ——《七年级历史》下册 【史料实证——边疆的管辖与控制】 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——（元）汪大渊《岛夷志略》 （1）材料一说明了什么现象？结合材料和所学知识指出，与汉、唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ （2）从材料二可以看出元朝实行哪一制度？这一制度有何作用？该制度对后世有什么影响？ （3）依据材料三并结合所学指出澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理。从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？ 【答案】（1） 现象：元朝疆域空前辽阔，范围远超汉、隋、唐、宋等前代王朝； 拓展：西藏首次正式纳入中国中央政府的管辖范围，元朝疆域涵盖今天云南、东北、西域等广大区域，还设立澎湖巡检司管辖琉球（台湾），整体疆域规模远超前代。 （2） 制度：行省制度； 作用：加强了中央对地方的管控，巩固了元朝对辽阔疆域的统治，巩固了多民族国家的统一； 影响：是中国省级行政区划制度的开端，这一制度被后世历代沿用，影响深远。 （3） 行政机构：元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，澎湖隶属于泉州晋江县； 说明：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构进行管辖，说明台湾自古以来就是中国不可分割的固有领土，元朝的管辖巩固了国家东南边疆，维护了国家统一。 【解析】 【小问1详解】 现象：材料一“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”→元朝疆域空前辽阔，范围远超汉、隋、唐、宋等前代王朝； 拓展：元朝不仅统一了中原，今西藏、云南、东北等广大地区以及台湾、南海诸岛等都在元朝的统治范围之内，这比汉唐的疆域有了较大的拓展。 【小问2详解】 制度：根据材料二“元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广十个行省”可知，元朝实行行省制度； 作用：从地方管控、边疆治理、国家统一等角度分析其作用； 影响：行省制度在历史上影响深远，奠定了今天省级行政区划的基础。 【小问3详解】 行政机构：材料三“（澎湖）……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司”，可知元朝通过澎湖巡检司管理澎湖和琉球； 说明：可从行政机构管辖、中国固有领土、巩固东南边疆、维护统一等角度进行分析。 23. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 材料一 630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国…… ——摘编自《中国历史》七年级下册 （1）材料一中唐朝为巩固西北边疆采取了哪些军事行动？材料中唐与少数民族的交往方式有哪些？ 材料二 （2）根据示意图和所学，请写出A、B政权名称。 材料三 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 （3）依据材料三和所学知识，用一例史实说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。 材料四 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （4）根据上述四则材料，结合所学谈谈中原王朝与少数民族的关系发展的特点。 【答案】（1）军事行动：①唐太宗击败东突厥汗国；②唐高宗攻灭西突厥汗国，统一西域；③唐朝联合漠北回纥平定后突厥汗国。 交往方式：册封、战争、设置机构。 （2）A：后周； B：金。 （3）示例1：北宋与辽的关系：北宋与辽长期战争，后签订“澶渊之盟”，双方保持了较长时间的和平局面，经济文化交流频繁。 示例2：南宋与金的关系：南宋与金多次交战，后达成和议，双方以淮水—大散关为界，形成对峙局面，促进了民族交融。 （4）特点：①民族关系具有和战交错的特点，和平交往是主流，战争是支流；②中原王朝与少数民族政权既有冲突，也有频繁的经济文化交流，民族交融不断加强；③少数民族政权主动学习中原文化，推动了自身的封建化进程；④各民族共同缔造了统一的多民族国家，统一是历史发展的大趋势。 【解析】 【小问1详解】 军事行动：“唐太宗击败东突厥汗国”→唐太宗击败东突厥汗国；“唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域”→唐高宗攻灭西突厥汗国，统一西域；“唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国”→唐朝联合漠北回纥平定后突厥汗国。 交往方式：“各首领及继位者接受唐廷的册封”→册封；“唐太宗击败东突厥汗国”→战争；“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府”→设置机构。 【小问2详解】 A：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，史称北宋。故A为后周； B：1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。金与南宋多次交战，后宋金达成和议。故B为金。 【小问3详解】 史实说明：紧扣题干关键词“和战交错”，用一例史实（可优先选择所学最典型的北宋与辽、南宋与金的关系作为史实）同时体现“战争”与“和平交往”两个阶段，说明两宋民族关系在冲突与缓和中曲折发展。组织答案时，可先写“战”的史实（如宋辽澶州之战、宋金岳飞抗金）；再写“和”的史实（如澶渊之盟、宋金和议）；然后，简要说明“和”带来的影响（和平局面、经济文化交流、民族交融），回扣 “曲折发展” 的主题。 【小问4详解】 特点：材料四“既有阶段性的友好，也有阶段性的战争”→民族关系具有和战交错的特点，和平交往是主流，战争是支流；无论是唐朝的册封、设机构管理，还是两宋的边境贸易、少数民族仿行汉制，都推动了民族交融，体现了“多元一体” 的发展趋势→中原王朝与少数民族政权既有冲突，也有频繁的经济文化交流，民族交融不断加强；材料三“各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程”→少数民族政权主动学习中原文化，推动了自身的封建化进程；“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”→各民族共同缔造了统一的多民族国家，统一是历史发展的大趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $