河南周口市项城市第一实验中学2025—2026学年第二学期七年级期中适应性检测 生物

**基本信息** 七年级期中生物试卷以河南本地情境（如洛阳隋唐粮仓种子、开封西瓜种植）和实验探究为载体，覆盖植物生理、生殖发育等核心知识，注重生命观念（结构与功能观）和科学思维（对照实验设计）的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|种子萌发（第1题）、根尖成熟区（第3题）、光合与蒸腾作用（第9题）|结合考古、农业实际考查结构与功能观| |非选择题|5/30|光合作用实验（第25题）、西瓜种植实践（第21题）|用氢氧化钠溶液设计对照实验，体现探究实践能力|

参考答案 1、 选择题（20 分） 1-5BCACD 6-10ACCBB 11-15BDCCD 16-20CDAAC 二、非选择题（30 分） 21.(1) 温度；水分 (2) 蒸腾 (3) 叶；筛管 (4) 胚珠 22.(1) 胚；胚根 (2) C (3) 雄蕊；雌蕊 (4) 子房 23.(1) 无机盐 (2) 气孔 (3) C；② (4) B；线粒体 24.(1) 雄性激素；雌性激素；受精 (2) 胎盘；分娩 25.(1) 二氧化碳；光照；暗（遮光） (2) 叶绿素 (3) 甲；乙、丙 (4) 二氧化碳 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级期中适应性检测 生 物 第三单元～第四单元第一章 注意：共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是 ( ) 2.大豆种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是 ( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.胚乳 3.地处中原的河南，小麦种植历史悠久，是我国重要的粮食产区。小麦根尖吸收水和无机盐的结构是 ( ) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 4.右图分别为白杨枝条和叶芽结构示意图，图甲中的①②分别是由图乙中的哪一结构发育而来的 ( ) A. a、b B. c、d C. b、c D. a、d 5.无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术。作物不栽培在土壤中，而是栽培在无土栽培培养液中。下列4种液体中，最适合代替无土栽培培养液的是 ( ) A.河水 B.雨水 C.蒸馏水 D.土壤浸出液 6.小明参加植物栽培大赛时发现，有的葫芦花能结果，有的不能。他摘取一朵没结果却开始萎蔫的花询问老师，老师说这是雄花，所以不结果。这朵雄花没有的结构是 ( ) A.雌蕊 B.雄蕊 C.花药 D.花丝 7.绿色开花植物经过开花、传粉、受精，最终发育形成果实。下列说法正确的是 ( ) A.子房发育成果皮 B.胚珠发育成胚 C.精子和卵细胞结合形成受精卵 D.卵细胞发育成胚 8.某生物社团的同学们把百合花的花茎放入不同颜色的墨水中，得到了五颜六色的百合花。用显微镜观察百合花的茎剖面，可观察到被染色的结构是 ( ) A.表皮 B.筛管 C.导管 D.导管和筛管 9.《中华人民共和国民法典》中规定，小区应有足够的绿化面积。因为绿色植物不仅能美化环境，还能净化空气、降低环境温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的 ( ) A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用 10.叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述，不正确的是 ( ) A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.叶片上所有细胞都有叶绿体结构 C.叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D.气孔由一对半月形的保卫细胞围成 11.下列关于光合作用的叙述，正确的是 ( ) A.从能量变化看：将化学能转化为光能，储存于有机物中 B.从物质变化看：将二氧化碳和水合成有机物(如淀粉)，释放氧气 C.从反应实质看：将有机物分解为无机物，贮存能量 D.从场所看：只在叶片的叶肉细胞中进行，其他细胞不能进行 12.河南省中东部有广阔的平原、适宜的气候条件和显著的地理优势，适合种植小麦、玉米、大豆等多种农作物。在农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是 ( ) A.可少施肥料，降低成本 B.便于空气流通，提高蒸腾作用效率 C.便于除草、喷洒农药 D.充分接受光照，提高光合作用效率 13.下列对呼吸作用的理解，正确的是 ( ) A.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C.植物体内的活的细胞均可进行呼吸作用 D.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 14.玉米是河南的经济作物之一，为提高玉米产量，下列做法不合理的是 ( ) A.科学施肥，促进植物生长 B.及时排涝，保证根的呼吸 C.搭建大棚，提高夜间温度 D.适时浇水，用于蒸腾作用 15.某生物兴趣小组设计并实施了以下实验，探究绿色植物和种子的生命活动。下列叙述正确的是 ( ) A.甲装置可探究二氧化碳是光合作用的原料 B.甲装置黑纸片遮光的部位，滴加碘液后会变蓝 C.乙装置中萌发的种子吸收二氧化碳释放氧气 D.乙装置中的澄清石灰水变浑浊 16.最新数据显示,河南共有林地面积6 736.75万亩(一亩≈666.67平方米),森林蓄积量2.15亿立方米，森林覆盖率25.53%。下列相关描述错误的是 ( ) A.森林可以减缓气候变化，是陆地上最大的“碳储库” B.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡方面起着重要的作用 C.人类对于森林资源的利用可采用先开发后治理的模式 D.颁布的法律法规能规范对森林的依法治理和科学管理 17.“三孩政策”实施后，小明妈妈想再生一个孩子却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成不孕的原因是( ) A.不能分泌雌激素 B.胚胎发育得不到营养 C.不能产生卵细胞 D.精子与卵细胞不能结合 18.人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，右图为男性和女性生殖系统示意图，下列相关叙述正确的是( ) A.①能产生精子并分泌雄激素 B.⑤是胚胎发育的场所 C.⑧是形成受精卵的部位 D.⑥与女性的第二性征有关 19.关于青森期出现的生理变化，下列说法正确的是 ( ) A.男孩和女孩的第二性征越来越明显 B.女孩来月经说明青春期发育已经完成 C.体重突增，神经及心肺功能几乎不变化 D.青春期的个体发育没有差异 20.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的做法，正确的是 ( ) A.独立意识增强，不受父母管教 B.隐蔽自我，不听他人意见 C.与异性交往有礼有节、文雅庄重 D.通过上网玩游戏排解烦恼 二、非选择题(本大题共5 小题，每空1分，共30分) 21.(6分)河南开封是全国西瓜三大主产区之一，西瓜种植历史悠久，以其“皮薄汁多、瓢沙脆甜”而驰名古今。下图是某中学开展盆栽西瓜实践活动的流程图。请据图回答下列问题。 (1)正常的西瓜种子萌发需要的外界条件包括充足的空气、适宜的 和适量的 (2)西瓜含水量很高，是夏季解暑的佳品，在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水主要用于 作用。 (3)西瓜为夏季之水果，果肉味甜。这是因为西瓜果肉中的糖分主要由 (填器官)通过光合作用产生，经 运输至果实储存。 (4)同学们切开一个成熟的西瓜，里面有许多粒种子，说明子房中有多个 。 22.(6分)春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，结出累累硕果。请据图回答下列问题。 (1)萌发：条件适宜的情况下，种子内的 将发育成幼苗，其中最先突破种皮的结构是 。 (2)生长：小楠用显微镜观察根尖临时装片时发现，视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂。由此，他判断所观察到的细胞属于根尖 (填图中字母)部位的细胞。 (3)开花；图丁所示结构的主要部分是 和 。 (4)结果：图甲中的③是由图丁中的[5] 发育而成的。 23.(6分)图甲表示大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同的生理活动过程；图乙为其叶片的结构示意图。请分析并回答下列问题。 (1)图甲中A过程表示的生理活动能促进水和 在植物体内的运输。 (2)图乙所示的[④] ，是B、C过程进行气体交换的“窗口”。 (3)图甲中 (填字母)过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的[ ](填序号)中进行。 (4)在大豆植株的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证 (填字母)过程的正常进行，该过程进行的主要场所是细胞中的 。 24.(5分)阅读下列资料，回答问题。 资料一 下图是人体生殖过程的简图。 资料二 受精前，几亿个精子竞相游向卵细胞，最终只有一个精子能进入卵细胞，所以在没有形成生命以前，独一无二的你就是竞争中的第一名，自豪吧！受精后在母亲体内形成胚胎，从母体获取营养，不断分裂和分化，经过8周形成胎儿，这段时期又有许多胚胎由于种种原因中途夭折，你又胜了一筹。母亲用十个月的时间，小心、谨慎、细心呵护你幼小的生命，最后经过剧烈的阵痛将你带到这五彩缤纷的世界。 (1)资料一中①和②除产生精子和卵细胞外，还能分别分泌 、 ；④是指 过程，受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。 (2)孕妇在怀孕期间的体重大约要增加10kg，胎儿的发育要从孕妇身体里吸取很多的营养，胎儿可以通过 和脐带从母体获得营养物质和氧。一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟了，经母体的阴道产出，该过程叫 。 25.(7分)某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了下图所示的三个装置，植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。(注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳) (1)甲、乙两组形成对照实验，变量是 ；甲、丙两组形成对照实验，变量是 。为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行 处理。 (2)把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，溶解 ，使叶片脱色。 (3)甲、乙、丙的叶片脱色后滴加碘液，变蓝的叶片是 ，说明此叶片产生了淀粉；不变蓝的叶片是 。 (4)根据甲、乙两组实验得出结论，并应用于温室里的植物栽培。为了促进植物的生长，可以适当提高温室里的 浓度。 学科网（北京）股份有限公司 $