4.5.2 人体内废物的排出(二）导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学导学案聚焦“人体内废物的排出（二）”，核心知识点包括肾单位结构、尿液形成的滤过与重吸收过程、血浆/原尿/尿液成分差异及排泄途径。课前预习通过填空题梳理尿液形成步骤等，课堂探究结合资料分析和模拟实验，衔接前序血浆、血液循环知识，搭建从微观到宏观的学习支架。 资料以核心素养为导向，生命观念上强化“结构与功能相适应”和“稳态与平衡”，科学思维通过成分对比培养逻辑推理与模型建构能力，探究实践含模拟实验和概念图绘制。习题设计涵盖基础到综合题，结合生活实例与医学技术，助力学生知识迁移，提升自主学习与问题解决能力。

《4.5.2 人体内废物的排出(二）》导学案 目 录 一、核心素养目标-----------------------------------------------1-2 二、学习重点-----------------------------------------------------2 三、学习难点---------------------------------------------------2-3 四、课前预习---------------------------------------------------3-4 五、课堂探究---------------------------------------------------4-5 六、拓展提升-----------------------------------------------------5 七、归纳总结---------------------------------------------------5-6 八、例题解析--------------------------------------------------6-10 九、课后练习-------------------------------------------------10-14 十、能力训练-------------------------------------------------14-18 十一、答案及解析---------------------------------------------19-25 一、核心素养目标 （一）生命观念 1.通过观察肾单位结构示意图、分析尿液形成过程，理解肾单位的结构与尿液形成功能的对应关系，强化“结构与功能相适应”的生命观念，能举例说明肾小球、肾小管的结构特点如何适配滤过、重吸收功能。 2.理解尿液的形成与排出对维持人体水盐平衡、内环境稳态的重要意义，建立“稳态与平衡”的生命观念，认同人体是一个统一的整体，排泄功能与循环、呼吸等系统密切配合，共同维持生命活动正常进行。 （二）科学思维 1.通过对比血浆、原尿、尿液的成分数据，推理肾小球滤过作用和肾小管重吸收作用的特点，分析三种液体成分差异的原因，提升逻辑推理、分析归纳能力。 2.能结合肾单位结构，用文字、示意图或简单模型，梳理“血液→原尿→尿液”的物质转化过程，构建尿液形成的逻辑框架，培养模型建构、概括表达能力。 3.能结合生活实例（如大量饮水后尿量增多、血尿、糖尿），运用所学知识分析现象背后的生理原因，提升知识迁移和问题解决能力。 （三）探究实践 1.能规范观察肾单位模型或结构示意图，准确识别肾小球、肾小囊、肾小管的形态及连接关系，提升观察识别、获取信息的能力。 2.参与“尿液形成过程模拟实验”（如用滤纸模拟肾小球滤过作用）或小组讨论，主动思考、合作探究，能清晰表达自己的探究思路和结论，提升合作探究、动手实践能力。 3.能独立绘制尿液形成过程示意图或概念图，梳理知识脉络，提升动手操作和知识整合能力。 （四）态度责任 1.通过了解肾脏的功能、肾衰竭的危害及血液透析、肾移植等医学技术，认同肾脏健康的重要性，树立“健康生活”的意识，养成合理饮水、及时排尿、注意泌尿系统卫生的良好习惯。 2.关注泌尿系统疾病患者，了解医学技术对生命健康的保障作用，培养关爱他人、尊重生命的情感，增强社会责任感。 3.认同生物学知识与生活、医学的密切联系，激发对生物学学科的学习兴趣，树立运用科学知识指导健康生活的意识。 二、学习重点 （一）核心知识重点 1.肾单位的结构：作为尿液形成的结构基础，是理解后续生理过程的前提。要求学生能准确识别肾单位的三个组成部分（肾小球、肾小囊、肾小管），明确各结构的形态、连接关系及分布特点，能结合示意图清晰描述肾单位的结构组成。 2.尿液的形成过程：本节课的核心内容，也是课标明确要求的重点。要求学生能概述两个关键生理过程——肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用，理清“血液→原尿→尿液”的物质转化路径，明确两个过程的先后顺序及核心作用。 3.血浆、原尿、尿液的成分差异：是推理尿液形成过程的关键依据，也是学生理解滤过和重吸收作用选择性的核心。要求学生能对比三种液体的成分（水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素），准确说出三者的主要差异，能解释差异产生的原因（滤过作用和重吸收作用的选择性）。 （二）素养落实重点 1.生命观念的培育：重点落实“结构与功能相适应”的生命观念，引导学生结合肾单位的结构特点（如肾小球的滤过膜、肾小管细长且缠绕毛细血管），理解其与滤过、重吸收功能的适配关系，初步建立“人体是统一整体”的认知。 2.科学思维的提升：重点培养学生的逻辑推理和归纳概括能力，引导学生通过分析血浆、原尿、尿液的成分数据，推理滤过和重吸收的特点，能梳理尿液形成的逻辑脉络，用简洁的语言或示意图概括核心过程。 3.基础应用能力的培养：重点引导学生运用所学知识，解释生活中与尿液形成相关的简单现象（如大量饮水后尿量增多、出汗多后尿量减少），为后续知识迁移和问题解决奠定基础。 （三）重点确立依据 1. 课标依据：契合2022年版课标“概述尿液的形成过程、识别肾单位结构”的核心内容要求，是落实“人体生理与健康”主题的关键； 2. 教材依据：肾单位结构、尿液形成过程是教材核心讲解内容，也是资料分析、课后练习的重点考查对象，是构建废物排出知识体系的核心； 3. 学情依据：七年级学生抽象思维薄弱，重点知识是突破学习难点（微观生理过程）的基础，也是学生后续学习神经调节、内环境稳态的前提，符合学生认知规律和学习需求。 三、学习难点 （一）核心教学难点 1.肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用的微观过程理解 这是本节课最核心、最抽象的难点。尿液的形成过程发生在微观的肾单位内，无法通过肉眼直接观察，学生难以想象“滤过”和“重吸收”的具体过程：一是不清楚滤过的具体机制（哪些物质能通过肾小球和肾小囊内壁，哪些不能，滤过的动力来源）；二是难以区分两个过程的差异，易混淆“滤过”和“重吸收”的作用对象、场所及结果；三是无法理解“选择性重吸收”的含义（为何肾小管只重吸收葡萄糖、大部分水和部分无机盐，而不重吸收尿素等废物）。 2.肾单位的结构与尿液形成功能的关联（落实“结构与功能相适应”的生命观念） 学生虽能识别肾单位的三个组成部分，但难以将结构特点与对应功能建立深度关联。例如，无法理解“肾小球由毛细血管缠绕而成，管壁薄、通透性强”与“滤过作用”的适配关系；不清楚“肾小管细长且周围缠绕着毛细血管”为何能高效完成重吸收作用，易出现“只记结构名称，不懂功能适配”的问题，难以真正建立“结构决定功能”的生命观念。 3.血浆、原尿、尿液三者成分差异的成因分析 学生能通过教材表格对比出三者的成分差异，但难以结合滤过和重吸收过程，推理差异产生的原因。例如，不清楚“原尿中没有大分子蛋白质和血细胞”是因为肾小球的滤过作用，“尿液中没有葡萄糖”是因为肾小管的重吸收作用；易混淆“原尿和尿液的成分区别”，无法将成分差异与两个生理过程直接关联，缺乏逻辑推理的连贯性。 4.知识的迁移与应用（结合生活实例分析相关生理现象） 学生能记忆核心知识点，但难以将所学知识迁移到生活实际中，无法解释简单的生理现象。例如，无法运用“肾小管重吸收作用”解释“大量饮水后尿量增多、出汗多后尿量减少”的原因；不能结合“肾小球滤过作用”分析“血尿、蛋白尿”的病变部位，知识应用能力薄弱，难以实现“学以致用”。 （二）难点成因分析 1.知识本身抽象性强：尿液形成的核心过程（滤过、重吸收）发生在微观层面，无直观观察条件，七年级学生抽象逻辑思维薄弱，对抽象生理过程的想象和理解能力不足，易出现理解偏差。 2.知识关联性强，需整合前序知识：难点内容需结合前序“血浆成分”、“血液循环”、“肾单位结构”等知识，学生若对前序知识掌握不扎实，或无法实现知识的有效整合，会导致对难点内容的理解断层。 3.专业术语多且易混淆：肾小球、肾小囊、肾小管、原尿等专业术语抽象，学生易混淆相似结构和生理过程（如滤过与重吸收、原尿与尿液），增加理解难度。 4.学生认知特点限制：七年级学生注意力集中时间短，对枯燥的理论讲解易产生疲劳感，且缺乏“从现象到本质、从数据到推理”的逻辑思维训练，难以主动突破难点。 （三）难点突破方向（适配教学实施） 1.直观化突破：借助肾单位模型、尿液形成动态动画，模拟滤过和重吸收过程，将微观过程具象化；用滤纸模拟肾小球滤过作用，通过动手实验让学生直观感受“滤过”的选择性。 2.逻辑化引导：通过层层设问、分步梳理，引导学生从“成分差异”推理“生理过程”，例如：“原尿与血浆相比缺少大分子蛋白质，说明肾小球的滤过作用有什么特点？”，逐步培养学生的逻辑推理能力。 3.对比梳理突破：设计对比表格，清晰呈现血浆、原尿、尿液的成分差异及成因，结合示意图梳理“血液→原尿→尿液”的物质转化路径，帮助学生建立知识关联。 4.情境化应用：结合生活实例（血尿、糖尿、大量饮水后尿量变化），设计讨论题，引导学生运用所学知识分析现象背后的生理原因，提升知识迁移能力。 四、课前预习 1.尿液的形成过程是怎样的？（1）____________________：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除______和_______________外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经______滤过到______中。肾小囊中的液体称之为____。人体每天形成的原尿大约_______。（2）_____________________：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被______重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，又送回到____里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了____。人体每天排出的尿液约为______。 2.尿的排出途径是怎样的？肾脏中形成的尿液经输尿管流入____暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经____排出体外。 3.排尿的意义有哪些？排尿不仅可以________，还对调节体内水和无机盐的____，维持组织细胞的正常________有作用。 4.人体废物排泄的途径有哪些？有三条：①通过__________的形式排出水、无机盐和尿素等废物；②通过________，排出二氧化碳和水；③主要通过________，以_____的形式，排出水、无机盐、尿素等废物（粪便的排出不属于排泄，而属于____）。 5.什么是血液透析？血液透析简称血透，通俗的说法也称之为______、洗肾，是________技术的一种。是一种利用______原理来清除血液中________和多余水分的治疗急慢性肾功能衰竭患者的方法。 五、课堂探究 学习任务（一）取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。请分析这些数据。 课本P126讨论1.比较尿液和血浆的成分有什么不同？ 你认为排尿主要排出哪些物质？ __________________________________________________________________________。 2.血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？ __________________________________________________________________________。 3.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？ __________________________________________________________________________。 学习任务（二）尿液的形成过程可分为哪几步？ _______________________________________________________________。 2.原尿是怎样形成的？它含有哪些成分？ ______________________________________________。 3.什么是肾小管对原尿的重吸收作用？ ______________________________________________。 4.血液、血浆、原尿和尿液的成分有什么不同？ ______________________________________________。学习任务（三）尿液形成后是怎样排出来的？ ______________________________________________。 学习任务（四）排尿的意义是什么？ _______________________________________________________________________。 学习任务（五）汗腺的结构及功能是什么？ _______________________________________________________________________。 学习任务（六）代谢废物的三条主要排出途径是什么？ _______________________________________________________________________。 六、拓展提升 1.如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变? ______________________________________。 2.如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你推断此人的什么部位可能发生了病变? ______________________________________。 3.肾结石是怎样形成的？如何预防肾结石的形成？ _________________________________________________________________________。 4.课本P128拓展.某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，每天通过不同途径所散失的水分( 毫升) ，结果如下表：请分析（1）这两天的失水量有什么不同? _________________________________________。 （2）运动时汗液显著增多有什么意义?尿液为什么减少了? ________________________________________________________________________。 （3）运动时呼出气体的失水量为什么增加了? ________________________________________________________________________。 七、归纳总结 1.列表归纳尿液的形成过程： 尿液的形成步骤 图示 形成液体 含有的成分 / 血液 ______、______、水、_______、无机盐、尿素 / 血浆 ______、水、______、 无机盐、尿素 ①______对血液的________ ____ 水、______、无机盐、尿素 ②______对原尿的__________ ____ __、______、____ 2.列表比较血液、血浆、原尿和尿液的成分： 成 分 血 液 血 浆 (克/100毫升) 原 尿 (克/100毫升) 尿 液 (克/100毫升) ①血细胞 有（45%） 无 无 无 ②蛋白质 有 _________ 无（0.03） 无 ③葡萄糖 有 有（0.10） __________ 无 ④无机盐 有 有（0.72） 有（0.72） _________ ⑤水 有 有（90） 有（98） ________ ⑥尿素 有 有（0.03） 有（0.03） __________ 3.排尿的意义：⑴排出体内产生的________；⑵调节体内水分和无机盐的____；⑶维持细胞的________功能；⑷因此，即使在极端缺水的环境中也要排出一定的____。 4.关于汗腺：⑴分布：人的全身皮肤中；⑵组成：①______；②____（属于__分泌腺）；⑶分泌物---____：①成分：❶____、❷______、❸少量____；②作用：❶____、❷________。 5.列表归纳代谢废物的 3条主要排出途径: 代谢废物 排出途径 主要形式 ①水、少量无机盐、尿素 ____ ____ ②二氧化碳、水 ____系统 ____ ③水、绝大部分尿素 ____系统 ____ 6.关于血液透析：⑴概念：血液透析简称血透，通俗的说法也称之为______、洗肾，是________技术的一种。⑵原理：它是利用______原理，通过扩散、对流体内各种有害以及多余的________和过多的电解质移出体外，达到____血液、纠正水电解质及酸碱平衡的目的。（3）治疗疾病：①慢性__________；②急性______；③急性药物或毒物____等。 八、例题解析 1.（基础题）(2026·吉林省长春市·期中考试)课堂上，张老师展示“尿的形成过程”教具时，请小芳将标签滤过作用粘贴到正确位置。小芳应将该标签粘贴在图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B  【解析】解：尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中。肾小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐。所以“滤过作用”对应的结构是②肾小球。B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 图中①是入球小动脉，②是肾小球，③是肾小囊，④是肾小管。 掌握尿液的形成过程是解题的关键。 2.（基础题）(2026·广西壮族自治区南宁市·模拟题)健康人的尿液中一般不含葡萄糖。若尿液中检出了葡萄糖，则可能是图中（　　）发生病变。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C  【解析】解：③肾小管能将原尿中的全部葡萄糖重吸收回血液，若肾小管发生病变，重吸收功能出现障碍，无法将葡萄糖全部重吸收，就会使葡萄糖随尿液排出，导致尿液中检出葡萄糖，C正确，ABD错误。 故选：C。 图中的①肾小囊、②肾小球、③肾小管、④集合管。 解答此题的关键是掌握尿液的形成的相关知识。 3.（提高题）(2026·山东省莱芜市·期中考试)取某健康人的原尿、尿液和肾动脉中的血浆，对其中的甲、乙两种成分进行分析比较，得到如表所示数据，试判断甲、乙分别是（　　） 血浆（克/100毫升） 原尿（克/100毫升） 尿液（克/100毫升） 甲 8 0.03 0 乙 0.03 0.03 1.8 A. 蛋白质、尿素 B. 葡萄糖、尿素 C. 蛋白质、葡萄糖 D. 无机盐、尿素 【答案】A  【解析】解：甲在血浆中含量高，原尿中微量，尿液中无，是蛋白质；乙在血浆和原尿中含量低，尿液中含量大幅升高，是尿素，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。 掌握原尿、尿液、血浆的成分是解题的关键。 4.（提高题）(2026·福建省厦门市·期末考试)皮肤是人体的防卫屏障，图示皮肤结构，①～④表示构成皮肤的组织，下列叙述正确的是（　　） A. ①代表保护组织 B. ④代表肌肉组织 C. 皮肤疼痛主要与②有关 D. 皮肤流血主要与③有关 【答案】C  【解析】解：A、皮肤的表层具有保护作用的是上皮组织，①代表上皮组织，A错误。 B、④的功能是运输营养，这符合结缔组织（如血液）的特点，B错误。 C、②的功能是传导神经冲动，这是神经组织的特征，皮肤疼痛主要与②神经组织有关，C正确。 D、③的功能是收缩和舒张，属于肌肉组织。皮肤流血主要与④结缔组织有关，D错误。 故选：C。 皮肤是人体最大的器官，由上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织构成，具有保护、分泌、调节体温和感受外界刺激等功能。图中①上皮组织，②神经组织，③肌肉组织，④结缔组织。 掌握人体的几种基本组织及功能、皮肤的结构和主要功能是解答本题的关键。 5.（综合题）(2026·广东省·期中考试)微穿刺法是利用显微操纵仪，将微吸管插入肾小囊的腔中，抽取其中液体进行微量化学分析的方法，一般用来诊断与肾脏相关的疾病。相关叙述正确的是（ ） A. ①②③④⑤组成了一个肾单位 B. ①中流动脉血，②中流静脉血 C. ④是肾小囊，从中抽出的囊内液是尿液 D. 若囊内液发现蛋白质，说明③可能病变 【答案】D  【解析】图中①②是入球小动脉、出球小动脉，③是肾小球，④是肾小囊，⑤是肾小管。③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管组成了一个肾单位，A错误；①②都流动脉血，B错误；④是肾小囊，从中抽出的囊内液是原尿，C错误；正常情况下，血液中的大分子蛋白质和血细胞不能被肾小球和肾小囊内壁滤过到肾小囊内，故若肾小囊内液发现蛋白质，说明③肾小球可能病变，D正确。 6.（综合题）(2026·山东省青岛市·模拟题)为了更直观的表征相应的结构与功能，兴趣小组运用跨学科概念，设计并制作了系列生物学模型，加深对生物学概念的理解和运用。同学们利用如图所示模型，模拟尿液形成过程。他们进行了下列操作：①打开甲瓶小孔，使混合物b落入乙瓶中；②将混合物b中的全部红豆、大部分绿豆和部分大米挑拣出来。下列分析错误的是（　　） A. 混合物a模拟血液，混合物b模拟原尿 B. 操作①模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过 C. 操作②可以模拟肾小管的重新吸收作用 D. 扩大甲瓶的小孔直径可模拟糖尿的形成 【答案】D  【解析】解：AB．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。①打开甲瓶小孔，使混合物b落入乙瓶中，操作①模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过，混合物a模拟血液，混合物b模拟原尿。AB正确。 C．原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。②将混合物b中的全部红豆、大部分绿豆和部分大米挑拣出来，操作②可以模拟肾小管的重新吸收作用。C正确。 D．扩大甲瓶的小孔直径，会让玻璃弹珠（模拟血细胞或大分子蛋白质）进入乙瓶，模拟的是肾小球通透性增大导致的蛋白尿或血尿；糖尿病的形成是因为肾小管重吸收葡萄糖的能力下降，与小孔直径无关，因此该操作不能模拟糖尿病的形成，D错误。 故选：D。 尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用；糖尿病的形成与肾小管对葡萄糖的重吸收能力下降有关。 掌握尿液形成过程的模型模拟原理是解答本题的关键。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.(2026·天津市市辖区·期中考试)俗话说“身体是革命的本钱”，随着生活质量的提升，中国人越来越重视自身的身体健康，每年定期体检已成常态。体检有一项目为“尿检”，健康人的尿液中一般不含有（　　） A. 葡萄糖 B. 无机盐 C. 水 D. 尿素 2.(2026·广东省·期中考试)如果某人验尿发现其中有血细胞和蛋白质，你估计发生病变的部位可能是（ ） A. 肾小囊 B. 肾盂 C. 肾小管 D. 肾小球 3.(2026·河北省保定市·模拟题)如图为科研人员采用微穿刺技术提取健康小鼠体内肾小囊腔中液体的过程示意图。检验分析发现，提取的液体中不含有（　　） A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 大分子蛋白质 4.(2025·河北省石家庄市·期中考试)通过尿液成分可以分析出人的健康状况，如图是某患者的尿常规化验单，根据检查结果，医生初步判断患者可能是泌尿系统中的某一结构出现了病变，建议及时进行检查和治疗。这一结构是（　　） A. 膀胱 B. 输尿管 C. 肾小球 D. 肾小管 5.(2026·云南省·模拟题)小云在老师的指导下，用橡皮泥制作了一个肾单位结构模型（如图），在尿液的形成过程中，能将原尿中的葡萄糖重新吸收回血液的结构是（　　） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 6.(2026·陕西省·同步练习)秦叔叔最近因出现水肿、尿液泡沫多等症状到医院就诊，如下表是尿常规化验单中部分项目结果，医生初步诊断为肾炎，建议输液和吃药进行治疗。 红细胞 + 蛋白质 + 水 96 尿素 1.8 无机盐 1.9 注：“+”代表超过标准值（单位：g/100 mL） 分析表格，秦叔叔发生病变的部位最可能是（    ） A. 肾小球 B. 肾小管 C. 肾小囊 D. 集合管 7.(2026·广东省·期中考试)在学校篮球比赛中，运动员们满面通红，汗流浃背。这一现象体现了皮肤的功能有（      ） A. 保护和调节体温 B. 排泄和感受外界刺激 C. 排泄和保护 D. 调节体温和排泄 8.(2026·甘肃省·期末考试)“锄禾日当午，汗滴禾下土”是出自唐代诗人李绅的作品，其中排汗主要排出了哪些物质？（　　） A. 水、尿素、葡萄糖 B. 水、无机盐、尿素 C. 水、无机盐、氨基酸 D. 二氧化碳、尿素、无机盐 9.(2025·北京市市辖区·期末考试)人体在剧烈运动后会大量排汗，下列叙述错误的是（　　） A. 大量排汗后应补充淡盐水 B. 汗液在皮肤中的汗腺里形成 C. 排汗使水分流失，对身体有害 D. 汗液的蒸发能帮助人体降温 10.(2026·广西壮族自治区·同步练习)皮肤是人体最大的器官，覆盖在人体的表面，作用非常重要。如图为皮肤中汗腺的结构示意图，其中具有排出汗液功能的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ⑤ （二）非选择题 11.(2025·北京市·期末考试)人体细胞产生的代谢废物，需要通过尿液、汗液等形式及时排出体外，才能保证生命活动的正常进行。 (1)尿液是血液流经图1中的          （填序号）时形成的。该器官形成尿液的功能单位是肾单位（图2）。肾单位中，[⑤]肾小球具有          作用，可使血液中的小分子物质进入[⑥]肾小囊形成原尿。原尿经过[⑦]          重吸收作用，最终形成尿液。 (2)尿毒症患者几乎完全丧失滤过毒素和调节水盐平衡的能力。科学家正在研制植入式人工肾脏，替代患者肾脏的功能，设计原理如图3。血液中含有的尿素、尿酸等有害物质经过植入式人工肾脏时，被分离的途径为______。 a.动脉→甲→丙→静脉 b.动脉→甲→乙→丁→丙→静脉 c.动脉→甲→乙→丁→膀胱 d.动脉→甲→丙→丁→膀胱 (3)图1中，长时间憋尿不仅容易诱发尿路感染，还可能导致储存在          （填序号）内的尿液被细菌污染，并经          （填序号）反流回肾脏，引起肾炎。肾炎反复发作或持续存在，可能导致尿毒症。因此，要养成及时排尿的习惯，保证身体健康。 (4)人体除了排出尿液这一途径外，还可通过          内的汗腺排出汗液，在维持体内水和无机盐的平衡中发挥作用。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.(2026·山东省济南市·模拟题)某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体、尿液主要成分的含量如表所示，经分析，B和C分别代表的是（　　） 成分 液体 水（克/100毫升） 葡萄糖（克/100毫升） 无机盐（克/100毫升） 蛋白质（克/100毫升） 尿素（克/100毫升） A 96 0.0 1.1 0.0 1.8 B 98 0.1 0.72 0.03 0.03 C 90 0.1 0.72 8.0 0.03 A. 尿液、原尿 B. 原尿、尿液 C. 血浆、原尿 D. 原尿、血浆 2.(2025·四川省内江市·历年真题)某患者尿常规检验的部分结果如表所示。据表判断，该患者最可能的情况是（　　） 主要成分 红细胞 蛋白质 葡萄糖 水 尿素 无机盐 患者尿液（克/100毫升） 有 0.1 0 95 1.8 1.1 正常人尿液（克/100毫升） 无 0 0 95 1.8 1.1 A. 膀胱功能异常 B. 肾小球的滤过作用异常 C. 尿道出现炎症 D. 肾小管重吸收作用异常 3.(2026·山东省莱芜市·期中考试)吃了红肉火龙果，尿液会呈红色，这是因为红肉火龙果中的甜菜红素不易被分解，食用后会随尿液排出。下列有关叙述错误的是（　　） A. 甜菜红素进入人体后通过血浆运输到肾脏 B. 在肾小球中能检测到甜菜红素 C. 甜菜红素在肾小管处被全部重吸收 D. 甜菜红素随尿液进入输尿管和膀胱，最终由尿道排出 4.(2026·河南省·期中考试)如图为尿液形成过程示意图，据图分析正确的是（　　） A. 1、2、4共同构成肾单位 B. 2中液体含有水、无机盐、尿素、大分子蛋白质等物质 C. 若尿液中含有较多红细胞，则1处可能发生病变 D. 尿液的形成过程包括1的重吸收和4的滤过作用 5.(2026·河南省·期中考试)如图表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，A、B 分别表示某种物质，①②③表示肾单位的结构，你认为曲线 B 代表的物质、序号③表示的结构分别是（　　） A. 葡萄糖、肾小管 B. 葡萄糖、肾小球 C. 尿素、肾小球 D. 无机盐、肾小管 6.(2026·内蒙古自治区鄂尔多斯市·模拟题)肾衰竭患者不能正常排出代谢废物，需要通过血液透析及时排出体内代谢废物（如图1）。图2是某接受透析治疗的患者和健康人在两周内血液尿素浓度的变化曲线，下列分析错误的是（　　） A. 健康人血液中尿素浓度相对稳定是肾小管重吸收作用的结果 B. 图1血液透析仪中容纳血液的膜管相当于肾单位的肾小球 C. 据图2分析，该患者在两周内做了两次血液透析以维持健康 D. 该患者每周适当增加血液透析次数可更及时排出体内代谢废物 7.(2026·河南省郑州市·期末考试)皮肤是人体最大的器官。下列关于构成皮肤组织的描述，错误的是（ ） A. 骤遇寒冷，立毛肌收缩，全身起“鸡皮疙瘩”，立毛肌主要由肌肉组织构成 B. 表皮位于皮肤表面，细胞排列紧密，有保护作用，是保护组织 C. “一针见血”说明皮肤内分布着血管，其中的血液属于结缔组织 D. 真皮内分布着丰富的神经末梢，属于神经组织 8.(2025·河北省石家庄市·期末考试)某人在环境和进食相同的条件下，测定其完全休息和运动时，通过不同途径所散失的水分（毫升）结果如图示。据图分析正确的是（　　） A. 休息和运动时人体散失水分的途径不同 B. 运动时水分主要以汗液形式排出体外，所以尿液相应减少 C. 体温升高是运动时呼出气体中水量增加的唯一原因 D. 人一天喝水越多，通过尿液排出体外的水分就越多 9.(2026·云南省昆明市·期中考试)下图为肾衰竭患者进行血液透析的示意图。位于透析液中的导管相当于一层半透膜，小分子物质可以透过，大分子物质不能透过。下列有关叙述正确的是（ ） A. 肾脏中的肾单位是形成尿液的基本单位 B. 半透膜相当于肾小管，具有重吸收作用 C. 已用的透析液中含血细胞、尿素等代谢废物 D. 与血管A相比，血管B内的尿素浓度增加 10.(2026·辽宁省沈阳市·模拟题)同学们用橡皮管、漏斗、水、两种塑料圆珠（1mm＜小圆珠直径＜2mm、4mm＜大圆珠直径＜5mm）、注射器制作“模拟肾小球和肾小囊的滤过作用”模型（如图）。当用注射器将水和两种圆珠推入橡皮管的过程中，下列叙述正确的是（　　） A. 图中模拟肾小管的是① B. 形成的“尿液”将从②中流出 C. 大圆珠模拟的是血细胞 D. 应将漏斗内的橡皮管扎一些小孔：2mm≤直径≤4mm （二）非选择题 11.(2024·北京市市辖区·期末考试)人工肾脏的研制取得了很大进步，为肾功能衰竭患者带来希望。 (1)透析仪的工作原理如图1所示。当血液流经透析仪时，尿素等小分子物质通过          进入透析液。同时，通过调整透析液的浓度，可控制血液中水、无机盐和葡萄糖等物质的渗出。 (2)某患者在透析后出现了短暂的头晕现象，根据下表所示的透析前、后血液成分变化进行分析，头晕现象与表中的          (填“血糖”或“尿素”)指标降低有关。 指标 透析前 透析后 正常范围 血糖 (mmol/L) 7.3 4.3 4.4~7.0 尿素 (mmol/L) 20.0 6.0 3.2~7.0 (3)为进一步提高患者的生活质量，研究人员研制了植入式生物人工肾，如图2和图3所示。图2中的生物滤过器相当于肾单位中的          和紧贴着它的          ,生物反应器相当于肾单位中的          。结合图2和图3分析，图3中的          (填“A”“B”或“C”)中尿素含量最低；          (填“A”“B”或“C”)中成分与尿液相似。 (4)生物人工肾的技术还在不断改进中，你认为可能的改进方向是________________________________。 十一、答案及解析 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】A  【解析】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。所以，尿液中不含葡萄糖和蛋白质。 故选：A。 尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 理解掌握尿液的形成过程是解题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：当血液流经肾小球时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。如果某人验尿发现其中有血细胞和蛋白质，你估计发生病变的部位可能是肾小球。 故选：D。 尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 掌握尿液的形成过程是解题的关键。 3.【答案】D  【解析】解：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。采用微穿刺技术提取健康小鼠体内肾小囊腔中液体（原尿）中含有水、无机盐、尿素、葡萄糖（刚流入肾小管还没有发生重吸收作用），不含有大分子蛋白质。D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回肾小管周围毛细血管内的血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。 掌握尿液的形成过程是解题的关键。 4.【答案】C  【解析】解：正常情况下肾小球不能滤过血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大。原本不能滤过的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。所以某患者的尿常规化验单中蛋白质和红细胞升高，医生初步判断可能是肾小球处出现了病变。 故选：C。 血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊内形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。 解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。 5.【答案】D  【解析】解：尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此，在尿液的形成过程中，能将原尿中的葡萄糖重新吸收回血液的结构是⑤肾小管。ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 图中，①是入球小动脉，②是肾小球，③是肾小囊，④是出球小动脉，⑤是肾小管。 掌握肾的结构和各部分的功能特点、尿液的形成过程是解题关键。 6.【答案】A  【解析】秦叔叔发生病变的部位最可能是肾小球。 故选A。 7.【答案】D  【解析】当外界气温较高时，皮肤内血管扩张，血流量增加，散热量增多，与此同时，汗腺分泌汗液增多，通过汗液蒸发散失的热量也多；外界气温较低时，皮肤内的大多数血管收缩，血流量减少，通过皮肤散发的热量减少，与此同时，汗腺分泌汗液减少，通过汗液的蒸发散失的热量也减少。因此，皮肤具有调节体温的功能。 汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等。因此，皮肤还具有排泄作用。 所以，运动员剧烈运动时，体内产热量增多，需要通过扩张血管和增加汗液分泌来调节体温，同时随汗液排出体内产生的一部分废物。这些事实体现了皮肤的排泄和调节体温的功能，D符合题意。这一现象不能体现皮肤的保护和感受外界刺激的功能，ABC不符合题意。 故选D。 8.【答案】B  【解析】解：AC、水、无机盐、尿素等代谢废物会随汗液排出，而葡萄糖、氨基酸属于营养物质，不会随汗液排出，AC错误。 B、根据分析可知，水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；故排汗主要排出了水、无机盐、尿素等物质，B正确。 D、尿素、无机盐是随汗液排出的物质；而二氧化碳只能通过呼吸系统排出，D错误。 故选：B。 排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。排泄的途径有三条：（1）二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；（2）大部分水、无机盐和尿素、尿酸等废物以尿液的形式通过泌尿系统排出；（3）少量的水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出。 掌握汗液的形成和排出过程是解题的关键。 9.【答案】C  【解析】解：A.大量排汗会带走大量的水和无机盐，所以大量排汗后应补充淡盐水，以维持体内水和无机盐的平衡，A正确。 B.汗液是在皮肤中的汗腺里形成的，汗腺具有分泌汗液的功能，B正确。 C.排汗虽然使水分流失，但这是人体调节体温等生理功能的重要方式，对身体是有益的，比如可以散热等，C错误。 D.汗液的蒸发会吸收热量，能帮助人体降温，维持体温的相对稳定，D正确。 故选：C。 人体在剧烈运动时，会通过排汗来调节体温等。汗液中含有水和无机盐等成分。 掌握汗液的形成和排出及排汗的意义是解题的关键。 10.【答案】A  【解析】其中具有排出汗液功能的结构是①导管。 故选A。 （二）非选择题 11.【答案】（1）① 滤过 肾小管 （2）b （3）③ ② （4）皮肤 【解析】【分析】图可知，①肾脏，②输尿管，③膀胱，④尿道，⑤肾小球，⑥肾小囊，⑦肾小管。 【详解】（1）肾脏是泌尿系统的主要器官，肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此，尿液是血液流经图1中的①肾脏时形成的。肾单位中，⑤肾小球具有滤过作用，可使血液中的小分子物质进入⑥肾小囊形成原尿。原尿经过⑦肾小管重吸收作用，最终形成尿液。 （2）人工肾脏与人体肾脏的结构和原理基本相似，由题图可知，血液中含有的尿素、尿酸等有害物质经过植入式人工肾脏时，血液经过动脉，在甲肾小球的滤过到乙肾小囊内形成原尿，原尿经过丁肾小管处重吸收，大部分水，全部的葡萄糖，部分无机盐重新回到血液中，剩下的尿素，尿酸等形成尿液排出体外，所以被分离的途径动脉→甲→乙→丁→丙→静脉。acd不符合题意，b符合题意。 故选b。 （3）尿液在肾脏中产生后，会经过输尿管流入膀胱，在膀胱中暂时储存。当尿量达到一定程度时，我们需要及时排尿，以避免膀胱过度充盈。然而，憋尿会使膀胱黏膜的抵抗力降低，容易引发尿路感染。更为严重的是，带菌的尿液还可能通过输尿管逆行至肾脏，引发肾炎等严重疾病。因此，图1中，长时间憋尿不仅容易诱发尿路感染，还可能导致储存在③膀胱内的尿液被细菌污染，并经②输尿管反流回肾脏，引起肾炎。 （4）排泄的途径有三条：二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．其中多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，是最主要的排泄途径。因此，人体除了排出尿液这一途径外，还可通过皮肤内的汗腺排出汗液，在维持体内水和无机盐的平衡中发挥作用。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A液体不含葡萄糖，代表尿液；B液体含微量蛋白质和葡萄糖，代表原尿；C液体蛋白质含量高，代表血浆。故B和C液体分别代表原尿、血浆。D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血浆经肾小球滤过后形成原尿，原尿中不含大分子蛋白质和血细胞；原尿经肾小管重吸收后，葡萄糖被完全吸收，尿素和无机盐浓度升高，形成尿液。 掌握原尿、尿液、血浆的成分是解题的关键。 2.【答案】B  【解析】解：由表格可知，患者尿液和正常人尿液相比，出现了红细胞和蛋白质，则该患者最可能的情况是肾小球的滤过作用异常，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起滤过作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。 掌握尿液的形成是解答本题的关键。 3.【答案】C  【解析】解：A.甜菜红素被吸收进入血液后，通过血浆运输到肾脏，A正确。 B.甜菜红素随血液流经肾小球时，会通过肾小球滤过到肾小囊中，因此在肾小球中能检测到甜菜红素，B正确。 C.甜菜红素会随尿液排出，说明它没有被肾小管全部重吸收，C错误。 D.甜菜红素随尿液经输尿管进入膀胱，最终由尿道排出体外，D正确。 故选：C。 尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用；甜菜红素不易被人体分解，会随尿液排出，因此不会被肾小管全部重吸收。 掌握尿液的形成过程是解答本题的关键。 4.【答案】C  【解析】解：A、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。包括：1肾小球、2肾小囊、3肾小管。A错误； B、当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外。其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以滤过到肾小囊的腔内，形成原尿。可见2肾小囊中液体含有水、无机盐、尿素等物质，没有大分子蛋白质和血细胞，B错误； C、正常情况下肾小球不能滤过血细胞和大分子蛋白质，若肾小球发生了病变，原本不能滤过的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。可能的原因是1肾小球发生了病变。C正确； D、尿的形成主要包括两个连续的生理过程：1肾小球的滤过作用和3肾小管的重吸收作用。D错误。 故选：C。 图中1肾小球、2肾小囊、3肾小管、4肾静脉、5收集管。 回答此题的关键是明确肾单位的组成和尿的形成过程。 5.【答案】A  【解析】解：分析图示A甲物质在流经③结构时浓度迅速增高，应该是尿素；B物质在流经③结构时含量减少，直至为零，应该是葡萄糖；由此可知③是肾小管、②是肾小囊、①是肾小球。 故选：A。 当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。 该题考查了尿的形成过程，解答的关键是知道：肾小管重吸收全部的葡萄糖、不吸收尿素等废物。 6.【答案】A  【解析】解：A．健康人血液中尿素浓度相对稳定，是肾小球的滤过作用与尿液排出共同作用的结果，而不是由肾小管重吸收作用导致的，肾小管不重吸收尿素，A错误。 B．透析仪的半透膜管模拟肾小球，只允许尿素、水等小分子通过，阻挡血细胞、大分子蛋白质，B正确。 C．从图2曲线可见：患者的尿素浓度有两次明显下降，对应两次血液透析，所以该患者两周内做了两次透析，C正确。 D．增加透析次数可以更频繁地排出体内代谢废物，维持内环境稳定，D正确。 故选：A。 1.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。包括：肾小球、肾小囊、肾小管。 2.当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。 3.人体排出尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能也有重要的作用。 掌握泌尿系统的结构和功能、尿液的形成过程、排尿的意义以及血液透析的相关知识是解题关键。 7.【答案】B  【解析】解：A、当人体遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要肌肉组织构成，正确。 B、表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，属于上皮组织，错误。 C、血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织，正确。 D、真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织，正确。 故选：B。 人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，各具有一定的功能，分析解答。 动物的组织和植物的组织很容易发生混淆，一定要仔细区分。 8.【答案】B  【解析】解：A、休息和运动时排泄的途径是相同的，都有三条，错误； B、如图所示，可见运动时人体散失水分的主要途径是皮肤，休息时人体散失水分的途径是尿液，正确； C、人由休息状态变为运动状态时，汗腺活动旺盛，汗液的分泌量明显增加，汗液蒸发时能带走体内较多热量，有利于运动时维持体温，错误； D、如图所示，排泄的途径有三条，呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液，并不是人一天喝水越多，通过尿液排出体外的水分就越多，错误。 故选：B。 人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。 解答此题的关键是结合表中的内容来分析作答。 9.【答案】A  【解析】【分析】尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。肾小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。 【详解】A．肾脏中的肾单位是形成尿液的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，A正确。 B．半透膜的作用是让小分子代谢废物（如尿素）从血液进入透析液，而肾小管的重吸收是把有用物质重吸收回血液，二者功能不同，B错误。 C．血细胞属于大分子物质，无法透过半透膜，因此已用的透析液中不会含有血细胞，只含有尿素等代谢废物，C错误。 D．血液经过透析后，尿素等代谢废物会进入透析液，所以血管B（流出透析装置的血管）内的尿素浓度会降低，D错误。 故选A。 10.【答案】D  【解析】解：A．①是漏斗内缠绕的橡皮管，模拟肾小球；②是漏斗下方延伸的橡皮管，模拟肾小管周围的毛细血管，A错误。 B．②模拟的是肾小管处的毛细血管网，流出的是血液。从漏斗（肾小囊）中流出的液体是原尿，而不是最终的尿液。原尿还需要经过肾小管的重吸收作用才能形成尿液，B错误。 C．在血液流经肾小球时，血细胞和大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中，所以大塑料颗粒模拟的是血细胞和大分子蛋白质，C错误。 D．小圆珠（1mm＜直径＜2mm）模拟葡萄糖、无机盐、尿素等小分子物质。大圆珠（4mm＜直径＜5mm）模拟血细胞和大分子蛋白质，这些是不能被滤过的物质，橡皮管模拟肾小球，肾小球和肾小囊内壁的滤过作用是将除了血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，经过肾小球滤过到肾小管形成原尿，所以漏斗内的橡皮管扎一些小孔：2mm≤直径≤4mm,允许葡萄糖、无机盐、尿素等小分子物质通过，进行滤过作用，D正确。 故选：D。 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。 图中①模拟肾小球、②模拟肾小管处的毛细血管网、漏斗模拟肾小囊、漏斗颈模拟肾小管。 掌握肾脏的结构和功能及尿液的形成过程是解题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）半透膜 （2）血糖 （3）肾小球 肾小囊内壁 肾小管 B C （4）解决排异问题、增加使用年限等 【解析】【分析】（1）肾脏的功能是形成尿液，每个肾脏都由100多万个肾单位构成，肾单位的肾脏的结构和功能的基本单位。 （2）尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【详解】（1）透析仪对血液的透析相当于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，所以当血液流经透析仪时，尿素等小分子物质通过半透膜进入透析液。 （2）从表格中的信息可知，透析后血液中的葡萄糖和尿素的含量都明显降低，但是尿素降低不会出现头晕现象。所以某患者在透析后出现了短暂的头晕现象，与表中的血糖指标降低有关。 （3）尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。图2中的生物滤过器相当于肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁，完成滤过作用，形成原尿；生物反应器相当于肾单位中的肾小管，完成肾小管的重吸收作用，最终形成尿液。结合图2和图3分析，图3中的B相当于人体的肾静脉，其中尿素含量最低；C相当于人体的输尿管中成分与尿液相似。 （4）生物人工肾的技术还在不断改进中，为可能的改进方向是：解决排异问题、增加使用年限等。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $