精品解析：2024-2025学年福建省龙岩市莲东小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

语文五年级（下册）期中（阶段检测）卷一 【积累与运用】 1. 根据语境，看拼音写词语。 2024年12月4日，充满家国（juàn liàn）_________的中国人提前收到了一份（tè shū）_________的新年贺礼——春节（shēn yí）_________成功。如今，全球约有20个国家将春节列入法定节假日，国外舞龙舞狮，齐声（nà hǎn）_________“新年快乐”的景象随处可见，他们（yóu zhōng）_________赞叹：“中国传统文化已在国际舞台上获得（zhǎn xīn）________地位！” 【答案】 ①. 眷恋 ②. 特殊 ③. 申遗 ④. 呐喊 ⑤. 由衷 ⑥. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“眷、殊、遗、崭”容易写错。 单项选择题。 2. 下列加点字注音完全正确的是哪一组？（　　） A. 晦（méi）气 燕（yān）山 B. 擂（léi）台 拴（shuān）住 C. 谋（móu）划 迸（bèng）发 D. 秉（bǐn）性 手镯（zhuó） 【答案】C 【解析】 【详解】A．晦（huì）气； B．擂（lèi）台； D．秉（bǐng）性。 3. 下列词语书写有误的是哪一组？（ ） A. 咆哮 踉踉跄跄 B. 承认 一声不亢 C. 药剂 肃然起敬 D. 锻炼 烟波浩渺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．一声不亢——一声不吭。 故选B。 4. “耥”的意思可能与什么有关？（　　） A. 农具 B. 和尚 C. 淌水 D. 耕地 【答案】A 【解析】 【详解】“耥”是形声字，形旁是“耒”，“耒”本身就是古代的翻土农具，带“耒”的字大多和农具有关，“耥”本身就是指一种给稻田除草松土的农具，因此它的意思和农具相关，对应A。 5. 下列句子中加点的成语使用不正确的是哪一项？（　　） A. 听到自己的书法作品登上报纸这一消息，他喜不自胜，跳了起来。 B. 他方才在台上口若悬河，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。 C. 爷爷退休以后便喜欢上了园艺，每天都在花园里忙碌，乐此不疲。 D. 东东写好作文都会让同桌过目一下，因为他的点评总是天造地设。 【答案】D 【解析】 【详解】A．喜不自胜：高兴得控制不住自己，用来形容得知书法登报的喜悦，使用正确； B．若有所思：指好像在思考什么，符合发言后沉默思考的状态，使用正确； C．乐此不疲：指对爱好的事不觉得疲倦，用来形容爷爷沉迷园艺，使用正确； D．天造地设：自然形成而合乎理想。也指事物设置或配合得自然而得体。不能用来形容人的点评，用错对象，因此使用不正确。 6. 根据语句的内容，在横线上填入哪个选项最恰当？（　　） 吉祥字是中国民俗文化的一种，巧妙地将两个字或者多个字组合成一个饱含祝福的字。爷爷写了两个吉祥字送给儿孙，他祝福儿子“________”，他希望孙子能够“________”。 A. 平安吉祥 好好学习 B. 万事如意 逢考必过 C. 吉祥如意 逢考必过 D. 吉祥如意 旗开得胜 【答案】C 【解析】 【详解】拆解所给的两个吉祥字可知，第一个字是吉祥如意的合体字（由“吉、祥、如、意”组合而成），涵盖了事业、家庭、健康等方方面面的美好祝愿，是长辈对成年晚辈最稳妥、最得体的祝福，适合爷爷送给儿子。第二个字是逢考必过的合体字（由“逢、考、必、过”组合而成），这类合体字是专门给学生晚辈的祝福，适合爷爷送给孙子。所以正确答案应该是C。 7. 下面字谜的谜底是什么？（ ） 半边生鳞不生角，半边生角不生鳞。半边离水活不得，半边落水难活命。 A. 鲜 B. 鲤 C. 鲸 D. 鲛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 “半边生鳞不生角，半边离水活不得”这描述的是鱼类的特征，鱼类身上生鳞，生活在水中，离开水难以存活，对应的是“鱼”字旁。 “半边生角不生鳞，半边落水难活命”这描述的是有角的动物，一般指陆地动物，这里对应的是“羊”，羊有角，且不是水生动物，落水难以存活。 将“鱼”和“羊”组合起来就是“鲜”字，故谜底是“鲜”字。 故选A。 8. 下面的句子写出了人物的哪种心情？（ ） 妈妈支支吾吾，小心翼翼地说：“我们去不了了。昨天晚上11点，爸爸接到了航空公司的电话，航班临时取消了。”这个消息犹如晴天霹雳！这航空公司怎么能这样？我顿时泪如雨下，床单湿了一大片。 A. 期待落空 B. 焦躁不安 C. 心惊胆战 D. 无比纠结 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．期待落空：原本的希望或期望未能实现，导致失望或失落‌。它通常用来描述当人们对某件事或某个人抱有很高的期望，但最终结果却与预期相反的情况。 B．焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。 C．心惊胆战：形容内心极度惊恐不安。 D．无比纠结：内心感到极度困惑、矛盾和难以做出决定的状态。这种状态通常发生在面对多个选择或困境时，内心充满了矛盾和挣扎，难以找到满意的答案。 根据语境可知，“我”原本计划出行，对此次行程是有所期待的。但妈妈告知航班临时取消，“这个消息犹如晴天霹雳”“我顿时泪如雨下”这些都体现出“我”期待出行却无法实现，即期待落空的心情，故选“期待落空”。 故选A。 9. 《红楼梦》中被称为“病西施”的是谁？（ ） A. 薛宝钗 B. 林黛玉 C. 贾探春 D. 史湘云 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 《红楼梦》中林黛玉的外形描述有两句“心较比干多一窍，病如西子胜三分”。另外，贾琏偷娶了尤二姐后，贾琏的小厮兴儿给尤二姐尤三姐介绍荣国府里的人，提到黛玉，说黛玉一肚子文章，就是多病，因此下人们背后都叫黛玉“多病西施”。 故选B。 10. 下列歇后语使用有误的是哪一项？（　　） A. 这次诗词大赛的规则不要改变了，还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”吧！ B. 春节档电影《哪吒之魔童闹海》早已“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 平时不好好学习，临时才抱佛脚，那也是“梁山泊的军师——无（吴）用”了。 D. 严监生临死前还惦记着两茎灯草，真是“四月的冰河——开动（冻）”了！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．“外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是和原来一样不改变，句中说规则不改动，使用正确； B．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指人或事物名气大、广为人知，句中形容知名电影，使用正确； C．“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是没有用处，句中说临时抱佛脚起不了作用，使用正确； D．“四月的冰河——开动（冻）”本意是冰河解冻，谐音“开动”（开始行动）。句中想表现严监生吝啬的特点，这个歇后语不符合语境，使用错误。” 11. 结合课文内容，下列哪种说法有误？（ ） A. 《月是故乡明》的作者是季羡林，表达了作者对故乡的思念之情。 B. “郎中”“店家”“货郎”“墨客”“丫鬟”等词语都与人物有关。 C. 金文是铸刻在青铜器上的文字，而小篆是刻在兽骨或龟甲上的文字。 D. 《清贫》是方志敏在狱中的自述，展现了共产党员舍己为公的精神。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识和课内文章理解。 B．金文：指铸造在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。甲骨文：指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是我们能见到的最早的成熟汉字，也是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体，而非小篆。 故选B。 12. 把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是哪一项？（ ） ①这并不是迷信，有着充分的科学根据。 ②所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” ③寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长所需。 ④有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 ⑤俗话说：“瑞雪兆丰年。” A. ②①④③⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ⑤②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 要将这些句子排成一段连贯的话，需要以逻辑顺序排序，并且使说明内容自然清晰。 ⑤“俗话说：‘瑞雪兆丰年。’”引出话题，点明下雪和丰收之间的关联，可作为首句。 ①“这并不是迷信，有着充分的科学根据”，“这”指代⑤中“瑞雪兆丰年”，承接⑤说明瑞雪兆丰年是有科学依据的，应在⑤后。 ③“寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长所需”具体阐述了大雪对庄稼有益的科学依据，紧跟①。 ④“有经验的老农把雪比作是‘麦子的棉被’，冬天‘棉被’盖得越厚，春天麦子就长得越好”，是对③中大雪对庄稼有益的进一步形象说明，在③之后。 ②“所以又有这样一句谚语：‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。’”，“所以”表示总结，用谚语总结前文大雪对庄稼生长有利，放在最后。 因此正确排序为：⑤①③④②。 故选B。 13. 《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮的什么特点？（ ） （谡自缚跪于帐前）……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。“左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 A. 神机妙算 B. 英勇神武 C. 不徇私情 D. 忠心耿耿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和人物形象分析。 “挥泪斩马谡”讲的是建兴六年，诸葛亮出兵前往祁山北伐魏国，任命马谡为先锋，统领各军前行。魏明帝曹叡得知蜀汉来伐后，派大将张郃总督各路军马在街亭（今甘肃秦安东北）阻挡马谡。由于马谡违背诸葛亮的作战部署，放弃水源将部队驻扎在南山上，部队分置调度混乱，马谡的先锋王平连续多次劝谏马谡，马谡不采纳他的计谋。而且马谡仗恃南山的地势，不在山下据守城邑。张郃断绝马谡取水的道路，发动进攻并大败马谡，马谡的士兵败逃四散。诸葛亮进军没有落脚据点，只得攻取西县百姓一千多家回到汉中。诸葛亮回军后，将马谡连同与之一起在街亭作战的张休、李盛等全部处斩。马谡死后，诸葛亮亲自前往吊丧，为他痛哭流涕，安抚他的子女，如同平素一样恩待他们。从句子“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”可知，他对马谡有情，虽为兄弟，但在马谡犯下错误违了军令状后，选择了严明法令，可见，诸葛亮是一个不徇私情的人。 故选C。 14. 根据课内外积累填空。 （1）童年不同样，有的是“童孙未解供耕织，_________________”的懂事，有的是“_________________，彩丝穿取当银钲”的可爱，也有的是“牧童归去横牛背，_________________”的悠闲。美景各不同，陆游用“_________________，_________________”展示了黄河、华山的气势雄壮，王之涣的“_________________，_________________”写出了西北边陲的广阔之境。 （2）读古典名著，品百味人生。《三国演义》使我们认识了“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的____________；《水浒传》让我们遇见108位梁山好汉，其中就有“明知山有虎，偏向虎山行”的___________；《西游记》则让我们喜欢上________________的美猴王。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 三万里河东入海 ⑤. 五千仞岳上摩天 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 一片孤城万仞山 ⑧. 诸葛亮 ⑨. 武松 ⑩. 神通广大、机智勇敢 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桑、稚、腔”的正确写法。 出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，写黄河、华山雄伟壮阔。 出自王之涣《凉州词》，描绘西北边塞辽阔、苍凉的景象。 （2）“头戴纶巾，身披鹤氅” 是《三国演义》中对诸葛亮的经典外貌描写，突出他儒雅、智慧、从容的特点，是智慧的代表。 “明知山有虎，偏向虎山行” 说的是武松在景阳冈明知有老虎，仍然独自上山，最终打死老虎，体现他勇猛无畏、胆识过人。 出自《西游记》，美猴王会七十二变、筋斗云，本领高强，机智勇敢，嫉恶如仇，一路保护唐僧西天取经。 根据要求完成词句段训练。 15. 请从下列三组词语中选择一组写句子，写出人物在特定情境下与平时截然不同的表现。 ①胆小 勇敢 ②温和 暴躁 ③一笑而过 无法释然 _____________________ 【答案】我一向胆小，不敢表现自己，这一次却在同学的鼓励下勇敢上台表演节目，赢得阵阵掌声。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题目要求选择一组反义词，描述人物在特定情境下与平时截然不同的表现。需要构建一个场景，突出人物性格或行为的反差。 ①胆小 勇敢：通常胆小的人，在关键时刻表现出勇敢。 如：平时胆小的连蟑螂都害怕的小林，在看到小孩落水的瞬间，竟然勇敢地跳进河里救人。 ②温和 暴躁：平时温和的人，因某些原因突然暴躁。 如：一向温和的李老师，在得知学生考试集体作弊后，突然暴躁起来，不仅摔了教案，还严厉训斥了全班同学。 ③一笑而过 无法释然：平时对事情不在意的人，突然对某事耿耿于怀。 如：平时对玩笑总是一笑而过的老王，这次因为同事当众揭他伤疤，整整一周都阴沉着脸，无法释然。 16. 正确使用修改符号，修改下面语段。（标点错误1处、错别字1处、关联词不当1处、语序颠倒1处） 来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字《革命烈士永垂不朽》，脑海里顿时孚现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中充满了敬意对革命烈士的。即使没有这些英勇献身的革命烈士，也没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！ 【答案】 【解析】 【详解】语病一：标点错误：“革命烈士永垂不朽”是纪念碑上的文字，并非书籍、文章等作品名称，不能用书名号，应改为双引号。      语病二：错别字：“孚现”应写作“浮现”，“孚”表示信用、信服等意思，“浮”有显现之意 ，此处应使用“浮”。   语病三：语序不当：“心中充满了敬意对革命烈士的”语序混乱，应改为“心中对革命烈士充满了敬意”。 语病四：关联词不当：“即使……也……”表示假设关系，原句强调革命烈士对今天幸福生活的重要性，应改为“如果……就……”。 故修改后的句子为：来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字“革命烈士永垂不朽”，脑海里顿时浮现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中对革命烈士充满了敬意。如果没有这些英勇献身的革命烈士，就没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！ 【阅读与鉴赏】 阅读下面两个文本，完成练习。 阅读信息类文本，按要求作答。 中文名 2025年第九届亚洲冬季运动会（简称“第九届亚冬会”） 举办时间 2025年2月7日—2月14日 举办地点 中国黑龙江省哈尔滨市，设有哈尔滨和亚布力两个赛区 赛事口号 冰雪同梦，亚洲同心 吉祥物 “滨滨”和“妮妮”。原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只小东北虎，融合了布老虎玩具、方正剪纸等文化元素，寓意“哈尔滨欢迎您”。滑冰的“滨滨”身穿冬季运动服、脚穿冰刀，是代表冰上运动的吉祥物；滑单板的“妮妮”身穿中国民间传统毛领节庆袄，是代表雪上运动的吉祥物。 会徽设计 会徽“超超”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。整体线条结构是一个变体汉字“九”，意为第九届亚冬会。中华文化以九为尊，以九为尊，充满未来感的“九”，表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草的“合”字，传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。 比赛项目 设有6个大项、11个分项和64个小项。六个大项分别是冬季两项、冰壶、冰球、滑冰、滑雪和滑雪登山。 17. 根据文本可知，本届亚冬会的吉祥物是哪一个？（　　） A. B. C. D. 18. 下列哪一项不是本届亚冬会的比赛项目？（　　） A. 雪地足球 B. 冬季两项 C. 滑雪登山 D. 冰球 19. 会徽设计没有融合哪一元素？（　　） A. 短道速滑运动员的动感姿态 B. 布老虎玩具、方正剪纸等文化元素 C. 哈尔滨市花丁香的柔美形态 D. 舞动的飘带造型传达的活力与激情 20. 会徽中的变体汉字“九”所蕴含的文化意义不包括哪一项？（　　） A. 表示这是第九届亚冬会 B. 预示亚冬会将创造九项新纪录 C. 表达对亚洲各国的尊重 D. 体现哈尔滨对亚洲友人的礼遇 21. 根据文本内容，下列说法正确的是哪一项？（　　） A. 本届亚冬会仅有一个赛区，设在哈尔滨市。 B. 本届亚冬会口号为“冰雪同梦，世界同心”。 C. 本届亚冬会比赛项目可不少，有64个小项。 D. 本届亚冬会吉祥物的原型是两只大的东北虎。 22. 读完本文，请你当一回宣传小使者，为本届亚冬会撰写一句宣传语。 ___________________ 23. 读完本文，同学们就“国际性赛事会徽设计要不要融合汉字文化”进行了激烈的讨论，你的观点是什么？请结合上面材料或第三单元的学习简要说明理由。 ____________________ 【答案】17. D 18. A 19. B 20. B 21. C 22. 冰雪同梦亚洲同心，冰城哈尔滨欢迎您！ 23. 我认为国际性赛事会徽设计需要融合汉字文化。汉字是中华文化的代表，像本届亚冬会的会徽融入了变体汉字“九”“合”，既点明了“第九届亚冬会”的信息，又传递出和亚洲友人团结合作的美好心愿，还能向全世界展示汉字的独特魅力，让更多人了解中国文化。 【解析】 【导语】这篇围绕哈尔滨第九届亚冬会的信息文本，形式清晰利落，以表格整合核心信息，一目了然。内容覆盖赛事基本信息、会徽吉祥物设计细节，既讲清赛事概况，也点出设计里的中国文化巧思。配套考题由浅入深，贴合体育热点，兼具知识性与开放性，能很好考查学生信息处理能力。 【17题详解】 A．两个吉祥物都是滑板，不符合文本描述； B．两个吉祥物的原型是鹿，不符合文本描述； C．两个吉祥物的原型不是东北虎，不符合文本描述； D．根据文本，本届亚冬会吉祥物是两只原型为东北虎的滨滨和妮妮，滨滨代表冰上运动，妮妮代表雪上单板运动，符合描述。 【18题详解】 A．文本明确列出本届亚冬会的大项包括冬季两项、冰球、滑雪登山，雪地足球不在比赛项目中。 【19题详解】 B．短道速滑运动员、丁香花、舞动飘带都是会徽融合的元素，而布老虎玩具、方正剪纸是吉祥物设计融合的元素，不属于会徽。 【20题详解】 B．文中提到变体“九”代表第九届亚冬会，中华文化以九为尊，表达了对亚洲友人的至高礼遇，文中没有提到“预示创造九项新纪录”的含义。 【21题详解】 A．本届亚冬会有哈尔滨、亚布力两个赛区，原说法错误； B．本届亚冬会口号是“冰雪同梦，亚洲同心”，原说法错误； C．文本明确说明本届亚冬会有64个小项，说法正确； D．吉祥物原型是两只小东北虎，原说法错误。 【22题详解】 宣传语需要紧扣本届亚冬会的主题、举办地等信息，简洁有感召力即可，答案不唯一。 示例：冰雪同梦亚洲同心，共迎哈尔滨亚冬盛会！ 【23题详解】 首先明确观点，再结合文本内容说明理由，合理阐述汉字文化融入会徽的好处即可，答案不唯一。 示例：我认为国际性赛事会徽设计需要融合汉字文化。就像本次亚冬会会徽，融入了变体汉字“九”和“合”，既点明了这是第九届亚冬会，还传递了和亚洲友人欢聚团结的美好心愿，同时能向全世界展现中国独特的汉字文化，传播中华文化，所以应该融合。 阅读文学类文本，按要求作答。 最温暖的墙 ①玲玲是一名老师，要经常与粉笔打交道，粉笔灰悄然腐蚀着她的手指。 ②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷时，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将粉笔头点缀得分外引人注目。 ④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。 ⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 ⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！ ⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。 （选自《意林文汇》，作者：马国福，有删改） 24. 看到老师手上的老茧裂开流血后，学生们有什么表现？（　　） A. 偷偷嘲笑老师 B. 变得更加调皮 C. 变得异常安静 D. 依然无动于衷 25. “这是多么诗意美好的创意啊！”句中的“创意”指什么？（　　） A. 用彩纸包裹粉笔 B. 用唇膏筒包裹粉笔 C. 把彩纸悄悄放进粉笔盒 D. 在包裹粉笔的彩纸上写字 26. 玲玲老师看到学生们为她筑起的“最温暖的墙”后，内心涌动怎样的情感？（　　） A. 感动欣慰 B. 惊讶不解 C. 自豪骄傲 D. 从容淡定 27. 下列哪一选项最能概括本文所要表达的思想感情？（　　） A. 表达了对贫困山区落后条件的同情与怜悯 B. 表达了对这群学生创意行为的惊叹与赞赏 C. 表达了对乡村教师辛勤付出的感激与赞扬 D. 表达了对师生之间真挚情感的赞美与歌颂 28. 下列对文章内容的理解有误的是哪一项？（　　） A. 本文刻画了一位爱岗敬业、默默奉献、关爱学生的好老师。 B. 本文刻画人物形象的主要方法是对人物的动作进行具体的描写。 C. 老师最后握紧了一双双温暖的小手，感谢他们给予自己爱的力量。 D. “有一种期待、一种激动”写出学生期待老师理解与接受他们的爱心。 29. 题目“最温暖的墙”指的是什么？你觉得这个题目好吗？为什么？ ______________________ 30. 如果你是老师，你喜欢这群学生吗？为什么？请结合文本简要说明理由。 _____________________ 【答案】24. C 25. B 26. A 27. D 28. C 29. “最温暖的墙”指孩子们用爱心包裹粉笔，为老师送去温暖、守护老师的真挚心意。题目很好，运用比喻，生动温暖，点明师生情深的主旨，富有感染力。 30. 我喜欢。因为孩子们懂事善良、懂得感恩，细心心疼老师的伤痛，用巧妙又温暖的方式关爱老师，纯粹又真挚。 【解析】 【导语】本文以裹粉笔的小事，细腻描摹双向温暖的师生情。用平实细腻的叙事，借“最温暖的墙”这一精妙比喻，将孩童纯粹柔软的感恩之心具象化。老师敬业坚守，学生懂事知恩，日常小事里藏着动人温情，文笔质朴真挚，以小见大，温柔歌颂人间善意，打动人心。 【24题详解】 原文第④段写到，学生看到老师手上流血后，原本叽叽喳喳说话的学生不再吵闹，教室变得异常安静。 【25题详解】 原文第⑦段点明，大部分粉笔用彩纸包裹，而特别独特、被称赞为诗意美好创意的，是用用完可伸缩的唇膏筒包裹粉笔。 【26题详解】 从文中第⑧自然段可知，老师看到孩子们的心意后眼睛湿润、涌出泪水，满心温暖，内心满是感动与欣慰。 【27题详解】 结合全文，从第②段老师辛苦奉献、第⑦⑧段孩子暖心感恩的内容可知，文章核心歌颂师生间双向奔赴的真挚温情。 【28题详解】 C．文章第⑧段“握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手”，是老师的感受，并非真的握紧小手。该项表述错误。 【29题详解】 第⑧自然段孩子们用纸包住粉笔，在寒冬为老师筑起温暖的守护，把无形的爱心比作有形的墙，生动凸显师生间温暖真挚的情感，富有感染力。所以“最温暖的墙”指孩子们用爱心包裹粉笔，守护老师、温暖老师的真挚童心与师生深情。 作答第二三问，先点明标题深层含义，再判断标题好坏，接着分析标题运用的比喻手法，结合文章内容说明标题紧扣故事情节，最后阐述标题升华师生温情主旨、富有感染力、能吸引读者的表达效果。 第二三问示例：这个题目很好。它运用比喻的修辞手法，生动形象，既概括了文章主要内容，又点明了师生之间温暖有爱的主旨，意蕴悠长，还能吸引读者。 【30题详解】 先明确表态喜欢，再结合文中学生看到老师手受伤后安静懂事、用心用彩纸包裹粉笔心疼老师、用温暖心意回报老师付出的情节，概括孩子们善良懂事、懂得感恩、心思细腻温暖的美好品质，贴合文本内容说明喜欢的原因。 示例：我喜欢。因为这群孩子细心懂事、懂得感恩，心疼老师双手开裂疼痛，悄悄用彩纸包裹粉笔呵护老师，用纯真温暖的心意回报老师的辛苦付出。 语文五年级（下册）期中（阶段检测）卷二 【表达与交流】 31. 根据提示，完成作文。 32．生活宛如一场漫长的旅程，我们会拥有各种各样的情感体验。比如，成功令你欣喜若狂，失败令你沮丧万分，得到别人的帮助令你心怀感激，做错事情令你追悔莫及……请以“这件事，令我______”为题，写一篇作文。 要求：选择一件你印象最深的事情，采用恰当的方法表达出真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 这件事，令我愧疚 那是一个阴雨绵绵的下午，我因为贪玩没完成作业，却对老师撒了谎，说作业本忘在家里了。老师当时只是轻轻皱了皱眉，温和地说：“没关系，明天带来就好。”可她的眼神里分明闪过一丝失望。 放学后，我独自走在湿漉漉的街道上，雨水打湿了书包，也打湿了我的心。路过文具店时，我看见一个小女孩正踮着脚，把捡到的五元钱递给店员：“阿姨，这是刚才那位叔叔掉的。”店员笑着夸她诚实，小女孩的脸红扑扑的，像雨后初绽的桃花。那一刻，我的脸也烧得滚烫。 回到家，我翻出藏起来的作业本，上面的空白像一张张嘲笑的嘴。我想起老师每天早早到校为我们批改作业，想起她总说“诚实比分数更重要”。那一夜，我辗转难眠，窗外的雨声仿佛都在责备我的懦弱。 第二天清晨，我攥着作业本站在办公室门口，手心全是汗。老师接过本子时，指尖轻轻拂过我的发顶：“知错能改就是好孩子。”她的笑容像阳光穿透云层，可我的眼泪却止不住地掉下来。 这件事过去很久了，可每当想起老师那个失望的眼神，我的心就像被针扎一样疼。它让我明白，诚实不是选择，而是底线。这份愧疚，会成为我成长路上最珍贵的警示灯。 【解析】 【详解】一、审题 半命题作文。题目为“这件事，令我______”，需要先补充完整题目，再围绕所填内容展开叙述。选择一件印象最深的事情，通过具体描写表达真情实感，体现某种强烈的情感体验（如欣喜、沮丧、感激、后悔等）。注意字数不少于400字。 二、立意 情感聚焦：从自身经历中选取一件具有强烈情感冲击的事件，明确要表达的核心情感（如“愧疚”“感动”“自豪”等）。 以小见大：通过一件具体的小事，反映成长中的感悟、人性的温暖或教训，让情感真实可感。 价值导向：情感表达应积极向上，或体现反思与成长，避免消极抱怨。 三、写作思路 开头：用简洁的语言引出事件背景，点明要表达的情感。可通过环境描写、心理独白或倒叙手法吸引读者注意。 中间：详细叙述事件的起因、经过和结果，重点描写关键细节（如人物的动作、语言、神态，自己的心理变化），突出情感的产生过程。运用细节描写和对比手法增强感染力。 结尾：总结事件带来的影响或感悟，呼应开头，升华主题。可表达反思、感激或成长，让情感得到深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文五年级（下册）期中（阶段检测）卷一 【积累与运用】 1. 根据语境，看拼音写词语。 2024年12月4日，充满家国（juàn liàn）_________的中国人提前收到了一份（tè shū）_________的新年贺礼——春节（shēn yí）_________成功。如今，全球约有20个国家将春节列入法定节假日，国外舞龙舞狮，齐声（nà hǎn）_________“新年快乐”的景象随处可见，他们（yóu zhōng）_________赞叹：“中国传统文化已在国际舞台上获得（zhǎn xīn）________地位！” 单项选择题。 2. 下列加点字注音完全正确的是哪一组？（　　） A. 晦（méi）气 燕（yān）山 B. 擂（léi）台 拴（shuān）住 C. 谋（móu）划 迸（bèng）发 D. 秉（bǐn）性 手镯（zhuó） 3. 下列词语书写有误的是哪一组？（ ） A. 咆哮 踉踉跄跄 B. 承认 一声不亢 C. 药剂 肃然起敬 D. 锻炼 烟波浩渺 4. “耥”的意思可能与什么有关？（　　） A. 农具 B. 和尚 C. 淌水 D. 耕地 5. 下列句子中加点的成语使用不正确的是哪一项？（　　） A. 听到自己的书法作品登上报纸这一消息，他喜不自胜，跳了起来。 B. 他方才在台上口若悬河，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。 C. 爷爷退休以后便喜欢上了园艺，每天都在花园里忙碌，乐此不疲。 D. 东东写好作文都会让同桌过目一下，因为他的点评总是天造地设。 6. 根据语句的内容，在横线上填入哪个选项最恰当？（　　） 吉祥字是中国民俗文化的一种，巧妙地将两个字或者多个字组合成一个饱含祝福的字。爷爷写了两个吉祥字送给儿孙，他祝福儿子“________”，他希望孙子能够“________”。 A. 平安吉祥 好好学习 B. 万事如意 逢考必过 C. 吉祥如意 逢考必过 D. 吉祥如意 旗开得胜 7. 下面字谜的谜底是什么？（ ） 半边生鳞不生角，半边生角不生鳞。半边离水活不得，半边落水难活命。 A. 鲜 B. 鲤 C. 鲸 D. 鲛 8. 下面的句子写出了人物的哪种心情？（ ） 妈妈支支吾吾，小心翼翼地说：“我们去不了了。昨天晚上11点，爸爸接到了航空公司的电话，航班临时取消了。”这个消息犹如晴天霹雳！这航空公司怎么能这样？我顿时泪如雨下，床单湿了一大片。 A. 期待落空 B. 焦躁不安 C. 心惊胆战 D. 无比纠结 9. 《红楼梦》中被称为“病西施”的是谁？（ ） A. 薛宝钗 B. 林黛玉 C. 贾探春 D. 史湘云 10. 下列歇后语使用有误的是哪一项？（　　） A. 这次诗词大赛的规则不要改变了，还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”吧！ B. 春节档电影《哪吒之魔童闹海》早已“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 平时不好好学习，临时才抱佛脚，那也是“梁山泊的军师——无（吴）用”了。 D. 严监生临死前还惦记着两茎灯草，真是“四月的冰河——开动（冻）”了！ 11. 结合课文内容，下列哪种说法有误？（ ） A. 《月是故乡明》的作者是季羡林，表达了作者对故乡的思念之情。 B. “郎中”“店家”“货郎”“墨客”“丫鬟”等词语都与人物有关。 C. 金文是铸刻在青铜器上的文字，而小篆是刻在兽骨或龟甲上的文字。 D. 《清贫》是方志敏在狱中的自述，展现了共产党员舍己为公的精神。 12. 把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是哪一项？（ ） ①这并不是迷信，有着充分的科学根据。 ②所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” ③寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长所需。 ④有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 ⑤俗话说：“瑞雪兆丰年。” A. ②①④③⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ⑤②①③④ 13. 《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮的什么特点？（ ） （谡自缚跪于帐前）……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。“左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。 A. 神机妙算 B. 英勇神武 C. 不徇私情 D. 忠心耿耿 14. 根据课内外积累填空。 （1）童年不同样，有的是“童孙未解供耕织，_________________”的懂事，有的是“_________________，彩丝穿取当银钲”的可爱，也有的是“牧童归去横牛背，_________________”的悠闲。美景各不同，陆游用“_________________，_________________”展示了黄河、华山的气势雄壮，王之涣的“_________________，_________________”写出了西北边陲的广阔之境。 （2）读古典名著，品百味人生。《三国演义》使我们认识了“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的____________；《水浒传》让我们遇见108位梁山好汉，其中就有“明知山有虎，偏向虎山行”的___________；《西游记》则让我们喜欢上________________的美猴王。 根据要求完成词句段训练。 15. 请从下列三组词语中选择一组写句子，写出人物在特定情境下与平时截然不同的表现。 ①胆小 勇敢 ②温和 暴躁 ③一笑而过 无法释然 _____________________ 16. 正确使用修改符号，修改下面语段。（标点错误1处、错别字1处、关联词不当1处、语序颠倒1处） 来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字《革命烈士永垂不朽》，脑海里顿时孚现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中充满了敬意对革命烈士的。即使没有这些英勇献身的革命烈士，也没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！ 【阅读与鉴赏】 阅读下面两个文本，完成练习。 阅读信息类文本，按要求作答。 中文名 2025年第九届亚洲冬季运动会（简称“第九届亚冬会”） 举办时间 2025年2月7日—2月14日 举办地点 中国黑龙江省哈尔滨市，设有哈尔滨和亚布力两个赛区 赛事口号 冰雪同梦，亚洲同心 吉祥物 “滨滨”和“妮妮”。原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只小东北虎，融合了布老虎玩具、方正剪纸等文化元素，寓意“哈尔滨欢迎您”。滑冰的“滨滨”身穿冬季运动服、脚穿冰刀，是代表冰上运动的吉祥物；滑单板的“妮妮”身穿中国民间传统毛领节庆袄，是代表雪上运动的吉祥物。 会徽设计 会徽“超超”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。整体线条结构是一个变体汉字“九”，意为第九届亚冬会。中华文化以九为尊，以九为尊，充满未来感的“九”，表达了哈尔滨对亚洲各国睦邻友人的至高礼遇。此外，外部轮廓线条又组成了一个草的“合”字，传递出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。 比赛项目 设有6个大项、11个分项和64个小项。六个大项分别是冬季两项、冰壶、冰球、滑冰、滑雪和滑雪登山。 17. 根据文本可知，本届亚冬会的吉祥物是哪一个？（　　） A. B. C. D. 18. 下列哪一项不是本届亚冬会的比赛项目？（　　） A. 雪地足球 B. 冬季两项 C. 滑雪登山 D. 冰球 19. 会徽设计没有融合哪一元素？（　　） A. 短道速滑运动员的动感姿态 B. 布老虎玩具、方正剪纸等文化元素 C. 哈尔滨市花丁香的柔美形态 D. 舞动的飘带造型传达的活力与激情 20. 会徽中的变体汉字“九”所蕴含的文化意义不包括哪一项？（　　） A. 表示这是第九届亚冬会 B. 预示亚冬会将创造九项新纪录 C. 表达对亚洲各国的尊重 D. 体现哈尔滨对亚洲友人的礼遇 21. 根据文本内容，下列说法正确的是哪一项？（　　） A. 本届亚冬会仅有一个赛区，设在哈尔滨市。 B. 本届亚冬会口号为“冰雪同梦，世界同心”。 C. 本届亚冬会比赛项目可不少，有64个小项。 D. 本届亚冬会吉祥物的原型是两只大的东北虎。 22. 读完本文，请你当一回宣传小使者，为本届亚冬会撰写一句宣传语。 ___________________ 23. 读完本文，同学们就“国际性赛事会徽设计要不要融合汉字文化”进行了激烈的讨论，你的观点是什么？请结合上面材料或第三单元的学习简要说明理由。 ____________________ 阅读文学类文本，按要求作答。 最温暖的墙 ①玲玲是一名老师，要经常与粉笔打交道，粉笔灰悄然腐蚀着她的手指。 ②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷时，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将粉笔头点缀得分外引人注目。 ④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。 ⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 ⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！ ⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。 （选自《意林文汇》，作者：马国福，有删改） 24. 看到老师手上的老茧裂开流血后，学生们有什么表现？（　　） A. 偷偷嘲笑老师 B. 变得更加调皮 C. 变得异常安静 D. 依然无动于衷 25. “这是多么诗意美好的创意啊！”句中的“创意”指什么？（　　） A. 用彩纸包裹粉笔 B. 用唇膏筒包裹粉笔 C. 把彩纸悄悄放进粉笔盒 D. 在包裹粉笔的彩纸上写字 26. 玲玲老师看到学生们为她筑起的“最温暖的墙”后，内心涌动怎样的情感？（　　） A. 感动欣慰 B. 惊讶不解 C. 自豪骄傲 D. 从容淡定 27. 下列哪一选项最能概括本文所要表达的思想感情？（　　） A. 表达了对贫困山区落后条件的同情与怜悯 B. 表达了对这群学生创意行为的惊叹与赞赏 C. 表达了对乡村教师辛勤付出的感激与赞扬 D. 表达了对师生之间真挚情感的赞美与歌颂 28. 下列对文章内容的理解有误的是哪一项？（　　） A. 本文刻画了一位爱岗敬业、默默奉献、关爱学生的好老师。 B. 本文刻画人物形象的主要方法是对人物的动作进行具体的描写。 C. 老师最后握紧了一双双温暖的小手，感谢他们给予自己爱的力量。 D. “有一种期待、一种激动”写出学生期待老师理解与接受他们的爱心。 29. 题目“最温暖的墙”指的是什么？你觉得这个题目好吗？为什么？ ______________________ 30. 如果你是老师，你喜欢这群学生吗？为什么？请结合文本简要说明理由。 _____________________ 语文五年级（下册）期中（阶段检测）卷二 【表达与交流】 31. 根据提示，完成作文。 32．生活宛如一场漫长的旅程，我们会拥有各种各样的情感体验。比如，成功令你欣喜若狂，失败令你沮丧万分，得到别人的帮助令你心怀感激，做错事情令你追悔莫及……请以“这件事，令我______”为题，写一篇作文。 要求：选择一件你印象最深的事情，采用恰当的方法表达出真情实感。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $