精品解析：贵州毕节市金沙县2025-2026学年高一下学期期中素养测评历史试题

金沙县2026年春季学期期中素养测评 高一历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．请保持答题卡平整，不能折叠，考试结束后，将答题卡交回（试卷不用收回）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 一般而言，文明的产生往往伴随着阶级分化和公共权力的出现，并在较大范围内形成了有利 于扩大再生产的社会秩序，城市或相对密集的居民点逐渐兴起。这些现象产生的共同前提是（ ） A. 通用文字的形成 B. 交通条件的改善 C. 灌溉水源的丰沛 D. 社会分工的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会（世界）。根据材料信息可知，社会分工的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文 化创造工作，也使一部分人将公共产品据为己有，这为阶级分化、公共权力的出现提供了前提，D项正确；通用文字的形成是文明发展的结果而非前提，排除A项；交通条件 的改善只是一项有利条件，并不是前提，排除B项；虽然早期文明大多兴起于大河流域，但灌溉水源并不是所有文明产生的必备前提，排除C项。故选D项。 2. 观察地图中亚历山大东征的进军与退兵路线，其军队跨越欧亚非三大洲，最远抵达印度河流域。这一军事行动客观上（ ） A. 阻断波斯原有商路 B. 促进东西文明交融 C. 确立希腊永久统治 D. 摧毁印度埃及文明 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大东征并未阻断波斯原有商路，反而客观上打通了欧亚非的交通，促进了商贸往来，错误。 B.亚历山大东征的军队跨越欧亚非三大洲，客观上促进了希腊文化与埃及、西亚、印度等东方文明的交流与融合，正确。 C.亚历山大建立的帝国在他去世后很快分裂，并未确立希腊的永久统治，错误。 D.亚历山大东征并未摧毁印度、埃及文明，反而促进了不同文明间的交流，错误。 故选B项。 3. 中世纪至近代早期，巴黎以市政街区为基层治理核心，兼具选举参政与军事自卫职能；17世纪后该体制逐步衰落，国家主导的专业化治理兴起。导致这一转型的主要原因是（ ） A. 天主教会对城市基层控制不断强化 B. 城市扩张、人口增长与专制王权强化 C. 法国大革命摧毁了旧制度基层组织 D. 英法百年战争造成城市人口大量流失 【答案】B 【解析】 【详解】A.17世纪法国专制王权崛起，天主教会对社会的控制逐步削弱，且转型方向是国家主导治理，并非教会强化控制，错误。 B.17世纪法国资本主义发展推动城市扩张、人口增长，原有的自治街区体制已经无法适配新的治理需求；同时法国专制王权不断强化，力图收回基层自治权力、加强对地方的管控，推动国家主导的专业化治理兴起，正确。 C.法国大革命爆发于18世纪末，晚于题干中“17世纪后”的时间节点，错误。 D.英法百年战争是14-15世纪的历史事件，时间不符，且人口流失与国家专业化治理兴起不存在因果联系，错误。 故选B项。 4. 13世纪开始，英国伦敦周围的庄园逐渐改变各类作物均衡种植的习惯，形成各具特色的专门种植业区域，领主扩大自营地经营且产品大量进入市场。这种转变（ ） A. 体现出农奴封建义务的强化 B. 折射出中央集权的加强 C. 源于圈地运动的大规模开展 D. 适应了商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A,庄园生产面向市场的转变，意味着农奴封建义务的松弛而非强化，错误。 B.庄园生产模式的调整是经济层面的变化，与中央集权的强弱无直接逻辑关联，错误。 C.圈地运动大规模开展于15世纪之后，与材料中的13世纪时间不符，错误。 D.13世纪英国庄园放弃作物均衡种植形成专门化种植区域，领主扩大自营地且产品大量进入市场，这种生产的专业化与产品的商品化，是对当时商品经济发展趋势的顺应，通过调整生产模式契合市场需求，提升生产与经营的效益，正确。 故选D项。 5. 公元646年，日本诏令规定：“凡六岁以上公民授给‘口分田’，每隔六年调整，死后归公、不准买卖”；“凡受分田者，除向政府交纳田租外，每年到京城服徭役和交纳地方特产的手工业品。”该规定（ ） A. 扩大赋税征收对象 B. 削弱幕府割据势力 C. 适应集权统治需要 D. 促进社会阶层流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.该规定虽包含赋税征收内容，但其核心目的是将土地与人口纳入中央管控，并非单纯扩大赋税征收对象，不符合题意，错误。 B.日本幕府割据势力形成于12世纪末，公元646年日本尚未进入幕府时代，不存在削弱幕府割据势力的背景，错误。 C.口分田制将土地收归国有、按人口授田，农民需向政府缴纳租庸调，这一制度将土地与人口纳入中央直接管控，削弱了地方豪强势力，适应了日本大化改新中加强中央集权统治的需要，符合题意，正确。 D.口分田制下农民被束缚在土地上，承担固定的赋税徭役，并未促进社会阶层流动，不符合题意，错误。 故选C项。 6. 高丽恭愍王十六年（1367年），李穑兼任成均馆大司成时，增置生员、择经术之士为教官，更定学式并亲自授业，“先是，馆生不过数十，穑更定学式，每日坐明伦堂，分经授业。讲毕，相与论难忘倦，于是学者坌集相与观感。程朱性理之学始兴”。这说明了（ ） A. 中华文化在朝鲜半岛的传播 B. 幕府通过教育手段加强社会控制 C. 理学成为高丽社会主流思潮 D. 高丽热衷于学习唐朝的典章文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.李穑在高丽成均馆革新学式、亲授经术并推动“程朱性理之学始兴”，程朱理学是中华文化的重要组成部分，其在高丽的传播与发展，正是中华文化向朝鲜半岛传播的具体体现，正确。 B.高丽并非幕府体制，幕府是日本特定时期的政治形式，错误。 C.材料仅提及程朱性理之学“始兴”，远未达到成为社会主流思潮的程度，错误。 D.材料中传播的是宋代的程朱理学，而题干时间为1367年，此时早已远离唐朝，错误。 故选A项。 7. 14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（ ） A. 重视农业精耕细作 B. 善于积累生产经验 C. 以农业为经济支柱 D. 形成完备灌溉体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中阿兹特克人修建人工小岛、堤防、灌溉梯田、轮作制、农作物育种，都是精细化的农业生产方式，体现了古代农业精耕细作的核心特征，正确。 B.材料强调的是系统先进的农业技术，而非简单的生产经验积累，错误。 C.材料只介绍了农业生产技术与作物种植，没有提及商业、手工业等其他产业，无法得出农业是经济支柱，错误。 D.材料仅提到堤防、梯田灌溉，设施单一，“完备”一词程度过重，不符合史实与材料，错误。 故选A项。 8. 下表15——16世纪西欧航海事业发展简表 时间 航海技术发展概况 15世纪后期 葡萄牙人从观测北极星到观测太阳，奠定了天文导航的基础 1515年 德国人舍涅尔所作的地球仪上首次在新大陆南部标上“美洲”的名称 1598年 荷兰商船在世界地图、地球仪、星盘指引下打通了与日本间的贸易航道 能够解释表中航海技术发展的主要因素是（ ） A. 启蒙思想的发展 B. 殖民体系的扩展 C. 科学革命的深入 D. 人文主义的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.启蒙思想兴起于17—18世纪，与题干时间（15—16世纪）不符，错误。 B.殖民体系的大规模扩展是航海发展与新航路开辟的结果，而非推动航海技术发展的主要原因，因果倒置，错误。 C.近代科学革命15世纪后期才起步，“深入发展”是17世纪之后的特征，不符合题干时间，错误。 D.15-16世纪欧洲文艺复兴运动开展，人文主义鼓励冒险进取、追求现世财富，解放了人们思想，为航海探险和航海技术发展提供了精神动力，正确。 故选D项。 9. 以下为欧洲人绘制的两幅与马铃薯有关的图片。据此可知（ ） A. 欧洲殖民者完成了对美洲的征服 B. 欧洲的粮食产量与绘图技术领先世界 C. 大航海使欧洲成为全球贸易中心 D. 物种交流丰富了欧洲人的生活与认知 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅涉及马铃薯传入欧洲后的绘图与应用场景，未提及欧洲殖民者对美洲的征服过程，无材料依据，错误。 B.题干未将欧洲粮食产量、绘图技术与世界其他地区进行对比，无法体现其领先世界，表述缺乏支撑，错误。 C.两幅图片聚焦马铃薯这一物种在欧洲的传播与影响，未体现欧洲成为全球贸易中心的相关信息，错误。 D.图1为16世纪欧洲人绘制的马铃薯图，体现了欧洲人对这一美洲新物种的认知；图2《吃马铃薯的人》展现了19世纪马铃薯已成为欧洲底层民众的日常食物，反映出大航海引发的物种交流，既丰富了欧洲人的饮食生活，也拓展了他们的认知范围，正确。 故选D项。 10. 16世纪中叶，一位西班牙商人在日记中写道：“昔日只需一枚银币便可买到的面包，如今需三枚银币；羊毛织物的价格翻了两番，连工人的日薪虽有所涨，却远追不上物价飞涨的速度。”这一现象源于（ ） A. 贸易中心的转移 B. 粮食产量的下降 C. 白银的大量流入 D. 工业革命的推动 【答案】C 【解析】 【详解】A.贸易中心的转移是新航路开辟引发的“商业革命”的表现，指贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，而材料中的物价上涨是“价格革命”的表现，错误。 B.粮食产量的下降并非当时欧洲物价全面上涨的根源，材料中除粮食外羊毛织物等商品价格也普遍上涨，错误。 C.新航路开辟后，西班牙从美洲掠夺的大量白银流入欧洲，造成货币贬值、物价普遍上涨，即“价格革命”，正确。 D.工业革命开始于18世纪中后期，与材料中的“16世纪中叶”时间不符，错误。 故选C项。 11. 15世纪，一些欧洲学者摒弃基督教神学的灵肉分离与禁欲主义，提出“灵肉一致”说，认为身体状况的好坏决定了灵魂的品质，身心和谐发展的人应该通过身体锻炼来塑造人的品质。上述观点（ ） A. 折射出宗教神学统治地位的瓦解 B. 强调体育运动平民化的价值 C. 是对人的价值与现世生活的肯定 D. 表达了信仰即可得救的思想 【答案】C 【解析】 【详解】A.15世纪基督教神学仍居统治地位，材料仅体现部分学者观点转变，未达统治地位瓦解程度，错误。 B.材料强调通过身体锻炼塑造品质，未涉及运动面向平民或普及化内容，与平民化无关，错误。 C.材料中学者摒弃“灵肉分离与禁欲主义”，提出“灵肉一致”，指出身体好坏决定灵魂品质且需通过身体锻炼塑造品质，这是对人的身心整体性及现世身体实践价值的重视，凸显人自身状态对灵魂的意义，否定神学将灵肉割裂、贬低身体的禁欲观，是对人的价值与现世生活的肯定，正确。 D.“信仰即可得救”是宗教改革主张，15世纪尚未兴起且与材料关注身心关系、身体锻炼的核心不符，错误。 故选C项。 12. 16世纪欧洲宗教改革期间，路德派主张“人人皆可为祭司”，鼓励信徒直接阅读《圣经》；加尔文派提出“预定论”，并将世俗职业的成功视为上帝恩典的象征。这些新教思想（ ） A. 颠覆了基督教的基本教义体系 B. 淡化了宗教的社会教化功能 C. 适应了新兴资产阶级精神需求 D. 标志着欧洲民族国家的形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪欧洲。根据材料可知，“直接阅读《圣经》”符合资产阶级追求独立思考、打破教会束缚的愿望，“职业神圣化”为资产阶级的工商业活动提供伦理正当性，突破天主教“财富即罪恶”的传统观念，构建了符合资本主义早期发展的精神动力系统，C项正确；新教仍保留核心教义，只是改革组织体系和部分教义，排除A项；新教教义并未淡化宗教的社会教化功能，且试图通过基督教束缚人们的行为，控制人们的思想，排除B项；16至19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，新教思想推动了民族国家的形成，“标志”说法错误，排除D项。故选C项。 13. 国王就职时选用一句箴言表达执政理念是丹麦的传统。下表为17—18世纪丹麦国王加冕时选用箴言的统计表。其箴言的变化反映出（ ） 国王及其在位时间 箴言 弗雷德里克三世（1648—1670年在位） 上帝乃吾天命 克里斯缇安五世（1670—1699年在位） 对上帝和公正诚惶诚恐 弗雷德里克四世（1699—1730年在位） 上帝为我的帮手 克里斯缇安六世（1730—1746年在位） 我为上帝和人民 弗雷德里克五世（1746—1766年在位） 关怀，坚持不懈 克里斯缇安七世（1766—1808年在位） 热爱祖国是我的光荣 A. 专制王权的加强 B. 启蒙运动的影响 C. 宗教信仰的衰退 D. 民族独立的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】A.后期君主箴言逐步弱化神权色彩，愈发重视民众治理与国家本位，与专制王权强化的发展趋势不符，错误。 B.17至18世纪启蒙运动不断发展，自由、理性、民主、民族国家等思想广泛传播。丹麦国王的执政理念，从依托神权的君权神授，逐步转向兼顾民众、重视治理、崇尚家国情怀，深刻受到启蒙思潮的影响，正确。 C.箴言减少宗教话语的使用，仅体现政治理念的转变，不能直接说明社会整体宗教信仰衰退，错误。 D.17—18世纪丹麦不存在民族独立的现实诉求，不符合时代史实，错误。 故选B项。 14. 工业革命前，熟练纺织工（如手摇纺纱工、织布工）多以家庭为单位进行生产，工作时间灵活，可兼顾农活、育儿等家庭事务。工业革命后，机械化纺织机（如珍妮纺纱机、水力织布机）和工厂制度兴起，使家庭失去经济生产功能，转为纯粹消费与生活的空间。这说明工业革命（ ） A. 加重了工人生活负担 B. 改善了工人基本生存条件 C. 促使人口向城市转移 D. 推动了生产组织形式变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述了生产组织形式从家庭到工厂的变化，没有提及工人生活负担加重的相关信息，错误。 B.材料没有涉及工人工资、居住环境等生存条件的内容，无法得出相关结论，错误。 C.题干未提及人口迁移的相关内容，工厂制的兴起虽然客观上推动了城市化，但这不是材料直接反映的信息，错误。 D.工业革命前，纺织生产以家庭为单位；工业革命后，工厂制取代了家庭生产，家庭不再承担经济生产功能，这直接体现了生产组织形式的变革，正确。 故选D项。 15. 18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（ ） A. 科学社会主义得到广泛传播 B. 启蒙思想构建理想社会蓝图 C. 工业文明推动社会观念进步 D. 无产阶级革命运动蓬勃发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.科学社会主义诞生于1848年，18世纪90年代的工人图书馆现象早于科学社会主义的诞生，因此不可能得益于其广泛传播，错误。 B.启蒙思想主要构建资产阶级的理想社会蓝图，与工人阶级的政治觉醒和改革运动没有直接关联，错误。 C.工业革命推动了工业文明发展，一方面催生了工人阶级，另一方面也带来了教育普及、性别观念进步等社会观念的变化，这既促进了工人政治意识的觉醒，也推动了女工获得图书馆会员资格，正确。 D.无产阶级革命运动蓬勃发展主要集中在19世纪中后期，无法解释18世纪90年代工人图书馆出现的现象，错误。 故选C项。 16. 马克思在《1844年经济学哲学手稿》里指出：“工人创造的商品越多，他就越变成廉价的商品。物的世界的增殖同人的世界的贬值成正比。”这一论述旨在（ ） A. 为欧洲工人运动提供理论基础 B. 强调工业革命创造的物质成就 C. 揭示资本主义社会的剥削现实 D. 阐明无产者联合斗争的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】A.1848年《共产党宣言》的发表才为欧洲工人运动提供科学理论基础，1844年的该论述不具备这一作用，错误。 B.该论述聚焦工人阶级被剥削的悲惨境遇，并非强调工业革命的物质成就，错误。 C.该论述直观展现了工人创造的大量财富被资产阶级掠夺，自身反而越发贫困的现实，深刻揭示了资本主义社会的剥削本质，正确。 D.题干未提及无产者联合斗争的相关内容，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《权利法案》颁布之后，国王仍可通过任免内阁成员掌握行政权。18世纪开始，内阁逐渐脱离国王而对议会负责。作为内阁首领的首相则由议会多数党领袖担任，国王虽然还能在形式上任命首相、解散下院，但实际上仅作为国家的象征而存在。 ——摘编自蒋业琼《从“议会主权”到“行政主权”试析英国议会制度的演变》 材料二 为寻找邦联走出困境的方案，美利坚邦联国会授意各邦代表到费城集会，修改《邦联条例》。1787年5月至9月，经过反复商讨和激烈争论，50多位与会代表达成妥协，起草了一部新宪法，宪法规定联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法权力由三个政府机关各司其职，且每个机关都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）根据材料一、二和所学知识，分别指出英国与美国政治体制的特点。 （2）结合所学知识，分析两国政治体制形成差异的原因。 【答案】（1）特点：英国：国王统而不治，只是虚君；议会至上，是国家的权力中心；内阁掌握行政权，对议会负责。 美国：权力的制约与平衡，三权分立，相互制约；实行民主共和体制；带有明显的妥协色彩。 （2）原因：英国：议会政治传统的影响，王权有限；议会与国王的长期斗争（或资产阶级革命的影响）；资本主义经济发展较快，资产阶级实力较为强大。 美国：没有经历封建社会；受启蒙思想影响；通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立民主共和制。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求分别指出英国与美国政治体制的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学英国可从元首地位、权力核心、行政责任等角度进行分析，美国可从权力运行、政体性质、形成过程等角度进行分析。 【小问2详解】 原因：本小题要求分析两国政治体制形成差异的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学英国可从历史传统、政治斗争、经济基础与阶级力量等角度进行分析；美国可从历史传统、思想理论、建国背景与政治实践等角度进行分析。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 成果 时间 发明人 国家 珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国 水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国 骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国 复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国 蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国 发电机 1866 西门子（工程师） 德国 电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时 电话 1876 贝尔（发明家） 美国 柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国 飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国 材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行；铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆和使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760~1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？ （2）20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。 （3）据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？ 【答案】（1）科技与生产紧密结合；多国同时开展；美德为中心。 （2）答案一：投给瓦特。瓦特在前人研究的基础上，改良蒸汽机。这是第一次工业革命主要标志，解决了工业生产的动力问题，人类由此进入蒸汽时代。 答案二：投给西门子或格拉姆。第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。 （3）奇迹：工业革命推动了生产力迅速发展；推动了交通运输业的迅猛发展；加速了城市化进程；改变了人们的生活方式；密切了世界各地间的联系。 野兽：工业革命带来人口膨胀、贫富分化加剧、环境污染等社会问题；工业革命推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题可从发明者来源、开展范围、核心中心国家等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 第二次工业革命发明者多为工程师、科学家，成果是科学理论指导下的技术发明；第一次工业革命发明者多为工匠、技工，是生产经验总结 第二次工业革命科学研究成果直接应用于工业生产→区别于第一次工业革命技术发明源于生产实践 科技与生产紧密结合 第一次工业革命成果几乎都来自英国；第二次工业革命成果来自德国、美国、比利时等多个国家 第二次工业革命在多个资本主义国家同时开展→区别于第一次工业革命首发英国、缓慢扩展 多国同时开展 第二次工业革命核心发明（发电机、柴油机等）集中在美国、德国；英国技术领先地位衰落 第二次工业革命以美国、德国为中心→区别于第一次工业革命以英国为中心 美德为中心 【小问2详解】 发明奖：本小问可从两次工业革命核心动力发明、历史时代影响等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 最具影响力的发明 材料一复式蒸汽机1782年英国瓦特发明，是第一次工业革命核心动力成果；铁路、汽船都以蒸汽机为动力 蒸汽机解决工业生产动力瓶颈→推动工厂普及、人类进入蒸汽时代→是第一次工业革命核心标志 瓦特发明改良蒸汽机 材料一发电机（1866西门子）、电动机（1870格拉姆），是第二次工业革命电力应用核心成果 电力技术发明与广泛应用→成为工业新动力→推动人类进入电气时代 西门子或格拉姆（电力相关发明） 理由：本小问可从两次工业革命核心动力发明、历史时代影响等角度进行说明，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理由 瓦特改良复式蒸汽机，解决工业动力问题；蒸汽机车、汽船都依靠蒸汽机动力 前人蒸汽机技术缺陷→瓦特改良完善实用蒸汽机→解决工业生产动力问题→成为第一次工业革命主要标志→人类由此进入蒸汽时代 瓦特在前人研究的基础上，改良蒸汽机。这是第一次工业革命主要标志，解决了工业生产的动力问题，人类由此进入蒸汽时代 西门子发电机、格拉姆电动机，实现电力生产与应用；电力替代蒸汽成为新动力 电磁学科学理论突破→发电机、电动机发明→电力广泛应用于工业生活→取代蒸汽成为新动力→人类进入电气时代 第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入 “电气时代” 【小问3详解】 如何理解：本小题可从积极历史进步影响、消极社会负面影响等角度进行理解，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 如何理解工业革命使 “文明创造了它的奇迹” 材料一两次工业革命大量机器发明、材料二大批量生产时代到来 机器生产取代手工劳动→极大提升生产效率→推动了生产力迅速发展 工业革命推动了生产力迅速发展 材料一蒸汽机车、汽船、飞机；材料二英国铁路修建运行 新式交通工具发明 + 铁路建设→交通往来更便捷→推动了交通运输业的迅猛发展 推动了交通运输业的迅猛发展 材料二曼彻斯特居民从1.7万人增至18万人，变成典型工业城市 农村人口涌入城市→城市人口激增、城市规模扩大→加速了城市化进程 加速了城市化进程 机器生产、交通通讯工具改变传统生活生产模式 新式生产、交通、通讯发明普及→改变传统生产生活模式→改变了人们的生活方式 改变了人们的生活方式 交通通讯进步打破地域隔绝 世界交通、联系日益紧密→世界市场最终形成→密切了世界各地间的联系 密切了世界各地间的联系 材料关键信息 推理过程 如何理解工业革命使 “文明了的人却几乎变成野兽” 材料二农村小农失去土地涌入城市，城市人口爆炸式增长 圈地运动+工业城市发展→大量人口涌入城市→工业革命带来人口膨胀 工业革命带来人口膨胀 材料二工人涌入城市谋生，资本家占有生产资料、工人贫困失业 工业生产私有制发展→资本家财富积累、工人贫困失业→贫富差距不断拉大→贫富分化加剧 贫富分化加剧 材料二工厂大烟囱日夜排放浓烟 工厂煤炭、工业排污→大量废气排放→自然环境严重破坏→环境污染 环境污染 工业革命列强实力增强，急需原料市场 生产力提升→列强对外殖民扩张掠夺→亚非拉国家沦为殖民地半殖民地→推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难 推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变 时间 概况 从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发 这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响 19世纪初到20世纪初 拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想 20世纪初到20世纪中期 拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突 20世纪60年代初到20世纪70年代初 拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等。这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可 ——摘编自萧枫《世界文学发展史》等 材料二 共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。 ——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》 （1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。 【答案】（1）特点：从依附欧洲到自主创新；从殖民叙事到多元表达；从传统模仿到创新突破；从区域传播到全球认可。 因素：殖民统治；民族运动；社会变革；文学自身发展与交流；拉美作家的家国情怀。 （2）促进作用：建构本土文化认同，夯实民族独立根基；批判社会现实，唤醒变革意识；推动思想解放，助力社会现代化转型；提升国际话语权，凝聚民族力量。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从独立性增强、叙事角度变化、创新突破、传播范围变化等角度分析。 因素：本小问要求指出15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点形成的主要因素。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从殖民统治、民族运动、社会变革、文学发展、家国情怀等角度分析。 【小问2详解】 促进作用：本小问要求分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析，全面准确的概括。根据材料，可以从民族独立、变革意识、思想解放、社会转型、民族凝聚力、国际话语权等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国历史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》中说：“原因一元论对历史研究都是有害无益的，历史学就是要探索错综复杂的原因，它并不害怕发现原因的多元性，因为生活本身就是多元的。”英国历史学家爱德华认为，“一个真正的历史学家，面对着他自己拟定的这张罗列原因的单子，会感到一种出于本人职责方面的压力，一定得把它按次第排列，一定得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的关系……”。 ——摘编自［法］马克·布洛赫《历史学家的技艺》、［英］爱德华《历史是什么？》等 提取材料信息，结合世界史的知识，围绕“新航路的开辟”自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例：新航路开辟是多重因素共同作用的历史必然 新航路开辟并非单一因素导致，而是经济、思想、政治等多重因素相互交织、层层递进的结果，且各因素在其中占据不同权重，共同推动了这一历史变革。经济因素是核心驱动力。14-15世纪地中海沿岸资本主义萌芽出现，西欧各国对金银财富需求迫切，而奥斯曼帝国垄断陆路贸易通道，促使欧洲人寻求海上新航路。同时，《马可·波罗行纪》对东方的描绘，激发了欧洲人的探险欲望，这是新航路开辟的直接经济动因。思想与技术为其提供支撑。人文主义思潮鼓励冒险精神，打破了中世纪的思想禁锢；西欧人积累了丰富的航海经验，相信地圆说，造船技术的进步则为远航提供了物质条件，这是新航路开辟的必要前提。政治因素起到助推作用。西班牙、葡萄牙王室为提升国力，积极支持海上探险，为航海活动提供资金与政治保障，成为新航路开辟的重要推动力。 总之，经济需求是新航路开辟的根本原因，思想解放与技术进步是基础条件，政治支持是重要保障。多重因素的有机结合，使得新航路开辟成为历史必然，它打破了世界孤立状态，推动了全球联系的初步建立。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“新航路的开辟”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“原因一元论对历史研究都是有害无益的，历史学就是要探索错综复杂的原因，它并不害怕发现原因的多元性，因为生活本身就是多元的。”“一定得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的关系”可知，通过经济、思想、政治等维度分析新航路开辟是多重因素的结果，这印证了马克·布洛赫“原因多元性”及爱德华“原因等级制”的史学观点，因此可得出论题：新航路开辟是多重因素共同作用的历史必然。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从经济因素的核心驱动（资本主义萌芽对金银的需求、奥斯曼帝国垄断陆路贸易通道、《马可·波罗行纪》的直接刺激）、思想与技术的基础支撑（人文主义思潮打破思想禁锢、地圆说与航海经验积累、造船技术进步）、政治力量的助推作用（西班牙与葡萄牙王室的资金支持及政治保障）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识新航路开辟是多元因素有机结合的历史必然，印证了“历史发展是合力作用结果”的唯物史观规律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金沙县2026年春季学期期中素养测评 高一历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．请保持答题卡平整，不能折叠，考试结束后，将答题卡交回（试卷不用收回）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 一般而言，文明的产生往往伴随着阶级分化和公共权力的出现，并在较大范围内形成了有利 于扩大再生产的社会秩序，城市或相对密集的居民点逐渐兴起。这些现象产生的共同前提是（ ） A. 通用文字的形成 B. 交通条件的改善 C. 灌溉水源的丰沛 D. 社会分工的发展 2. 观察地图中亚历山大东征的进军与退兵路线，其军队跨越欧亚非三大洲，最远抵达印度河流域。这一军事行动客观上（ ） A. 阻断波斯原有商路 B. 促进东西文明交融 C. 确立希腊永久统治 D. 摧毁印度埃及文明 3. 中世纪至近代早期，巴黎以市政街区为基层治理核心，兼具选举参政与军事自卫职能；17世纪后该体制逐步衰落，国家主导的专业化治理兴起。导致这一转型的主要原因是（ ） A. 天主教会对城市基层控制不断强化 B. 城市扩张、人口增长与专制王权强化 C. 法国大革命摧毁了旧制度基层组织 D. 英法百年战争造成城市人口大量流失 4. 13世纪开始，英国伦敦周围的庄园逐渐改变各类作物均衡种植的习惯，形成各具特色的专门种植业区域，领主扩大自营地经营且产品大量进入市场。这种转变（ ） A. 体现出农奴封建义务的强化 B. 折射出中央集权的加强 C. 源于圈地运动的大规模开展 D. 适应了商品经济的发展 5. 公元646年，日本诏令规定：“凡六岁以上公民授给‘口分田’，每隔六年调整，死后归公、不准买卖”；“凡受分田者，除向政府交纳田租外，每年到京城服徭役和交纳地方特产的手工业品。”该规定（ ） A. 扩大赋税征收对象 B. 削弱幕府割据势力 C. 适应集权统治需要 D. 促进社会阶层流动 6. 高丽恭愍王十六年（1367年），李穑兼任成均馆大司成时，增置生员、择经术之士为教官，更定学式并亲自授业，“先是，馆生不过数十，穑更定学式，每日坐明伦堂，分经授业。讲毕，相与论难忘倦，于是学者坌集相与观感。程朱性理之学始兴”。这说明了（ ） A. 中华文化在朝鲜半岛的传播 B. 幕府通过教育手段加强社会控制 C. 理学成为高丽社会主流思潮 D. 高丽热衷于学习唐朝的典章文化 7. 14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（ ） A. 重视农业精耕细作 B. 善于积累生产经验 C. 以农业为经济支柱 D. 形成完备灌溉体系 8. 下表15——16世纪西欧航海事业发展简表 时间 航海技术发展概况 15世纪后期 葡萄牙人从观测北极星到观测太阳，奠定了天文导航的基础 1515年 德国人舍涅尔所作的地球仪上首次在新大陆南部标上“美洲”的名称 1598年 荷兰商船在世界地图、地球仪、星盘指引下打通了与日本间的贸易航道 能够解释表中航海技术发展的主要因素是（ ） A. 启蒙思想的发展 B. 殖民体系的扩展 C. 科学革命的深入 D. 人文主义的影响 9. 以下为欧洲人绘制的两幅与马铃薯有关的图片。据此可知（ ） A. 欧洲殖民者完成了对美洲的征服 B. 欧洲的粮食产量与绘图技术领先世界 C. 大航海使欧洲成为全球贸易中心 D. 物种交流丰富了欧洲人的生活与认知 10. 16世纪中叶，一位西班牙商人在日记中写道：“昔日只需一枚银币便可买到的面包，如今需三枚银币；羊毛织物的价格翻了两番，连工人的日薪虽有所涨，却远追不上物价飞涨的速度。”这一现象源于（ ） A. 贸易中心的转移 B. 粮食产量的下降 C. 白银的大量流入 D. 工业革命的推动 11. 15世纪，一些欧洲学者摒弃基督教神学的灵肉分离与禁欲主义，提出“灵肉一致”说，认为身体状况的好坏决定了灵魂的品质，身心和谐发展的人应该通过身体锻炼来塑造人的品质。上述观点（ ） A. 折射出宗教神学统治地位的瓦解 B. 强调体育运动平民化的价值 C. 是对人的价值与现世生活的肯定 D. 表达了信仰即可得救的思想 12. 16世纪欧洲宗教改革期间，路德派主张“人人皆可为祭司”，鼓励信徒直接阅读《圣经》；加尔文派提出“预定论”，并将世俗职业的成功视为上帝恩典的象征。这些新教思想（ ） A. 颠覆了基督教的基本教义体系 B. 淡化了宗教的社会教化功能 C. 适应了新兴资产阶级精神需求 D. 标志着欧洲民族国家的形成 13. 国王就职时选用一句箴言表达执政理念是丹麦的传统。下表为17—18世纪丹麦国王加冕时选用箴言的统计表。其箴言的变化反映出（ ） 国王及其在位时间 箴言 弗雷德里克三世（1648—1670年在位） 上帝乃吾天命 克里斯缇安五世（1670—1699年在位） 对上帝和公正诚惶诚恐 弗雷德里克四世（1699—1730年在位） 上帝为我的帮手 克里斯缇安六世（1730—1746年在位） 我为上帝和人民 弗雷德里克五世（1746—1766年在位） 关怀，坚持不懈 克里斯缇安七世（1766—1808年在位） 热爱祖国是我的光荣 A. 专制王权的加强 B. 启蒙运动的影响 C. 宗教信仰的衰退 D. 民族独立的愿望 14. 工业革命前，熟练纺织工（如手摇纺纱工、织布工）多以家庭为单位进行生产，工作时间灵活，可兼顾农活、育儿等家庭事务。工业革命后，机械化纺织机（如珍妮纺纱机、水力织布机）和工厂制度兴起，使家庭失去经济生产功能，转为纯粹消费与生活的空间。这说明工业革命（ ） A. 加重了工人生活负担 B. 改善了工人基本生存条件 C. 促使人口向城市转移 D. 推动了生产组织形式变革 15. 18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（ ） A. 科学社会主义得到广泛传播 B. 启蒙思想构建理想社会蓝图 C. 工业文明推动社会观念进步 D. 无产阶级革命运动蓬勃发展 16. 马克思在《1844年经济学哲学手稿》里指出：“工人创造的商品越多，他就越变成廉价的商品。物的世界的增殖同人的世界的贬值成正比。”这一论述旨在（ ） A. 为欧洲工人运动提供理论基础 B. 强调工业革命创造的物质成就 C. 揭示资本主义社会的剥削现实 D. 阐明无产者联合斗争的必要性 二、非选择题：本大题共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《权利法案》颁布之后，国王仍可通过任免内阁成员掌握行政权。18世纪开始，内阁逐渐脱离国王而对议会负责。作为内阁首领的首相则由议会多数党领袖担任，国王虽然还能在形式上任命首相、解散下院，但实际上仅作为国家的象征而存在。 ——摘编自蒋业琼《从“议会主权”到“行政主权”试析英国议会制度的演变》 材料二 为寻找邦联走出困境的方案，美利坚邦联国会授意各邦代表到费城集会，修改《邦联条例》。1787年5月至9月，经过反复商讨和激烈争论，50多位与会代表达成妥协，起草了一部新宪法，宪法规定联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法权力由三个政府机关各司其职，且每个机关都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）根据材料一、二和所学知识，分别指出英国与美国政治体制的特点。 （2）结合所学知识，分析两国政治体制形成差异的原因。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 成果 时间 发明人 国家 珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国 水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国 骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国 复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国 蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国 发电机 1866 西门子（工程师） 德国 电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时 电话 1876 贝尔（发明家） 美国 柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国 飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国 材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行；铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆和使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760~1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？ （2）20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。 （3）据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变 时间 概况 从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发 这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响 19世纪初到20世纪初 拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想 20世纪初到20世纪中期 拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突 20世纪60年代初到20世纪70年代初 拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等。这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可 ——摘编自萧枫《世界文学发展史》等 材料二 共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。 ——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》 （1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国历史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》中说：“原因一元论对历史研究都是有害无益的，历史学就是要探索错综复杂的原因，它并不害怕发现原因的多元性，因为生活本身就是多元的。”英国历史学家爱德华认为，“一个真正的历史学家，面对着他自己拟定的这张罗列原因的单子，会感到一种出于本人职责方面的压力，一定得把它按次第排列，一定得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的关系……”。 ——摘编自［法］马克·布洛赫《历史学家的技艺》、［英］爱德华《历史是什么？》等 提取材料信息，结合世界史的知识，围绕“新航路的开辟”自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $