精品解析：2024-2025学年广东省汕尾市陆丰市甲子镇第三小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中学业质量监测 六年级语文（专版） 第一部分 积累与运用 一、给下列加点字选择正确的读音，画“ ” 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“ ” 嘟囔（nang nàng） 急遽（xù jù） 哪吒（ná né） 萦系（yīng yíng） 褴褛（lán jiàn） 敦厚（duī dūn） 噙着泪（qīn qín） 泪潸潸（sān shān） 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 春天来了，。你听，到处都是春天的声音：冰雪消融后的溪水潺潺；样的春风吹得柳树不停，柳叶沙沙作响；雏燕在母亲的身旁呢喃；蜜蜂在花丛中，嗡嗡作响。 三、比一比，再组词 3. 比一比，再组词 宵（ ） 轿（ ） 籍（ ） 贩（ ） 霄（ ） 桥（ ） 藉（ ） 板（ ） 四、把下列词语补充完整，再选词填空 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）箱（ ）柜 心（ ）气（ ） 重见（ ）（ ） 热泪（ ）（ ） 忐忑（ ）（ ） （ ）（ ）似箭 （1）经过长时间的挖掘工作，被深埋的文物终于得以________________。 （2）明天就要考试了，我心里________________，怕自己准备得不够充分。 五、按要求完成句子练习 5. 花生仁脱了它的红外套。（仿写拟人句） __________________ 6. 做完题后，我们必须认真改正并检查试卷中的错误。（用修改符号修改病句） 7. 当你在田野上奔跑时，对于心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 心情好：_______________ 心情不好：______________ 六、根据所学内容填空 8. 根据所学内容填空 （1）时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，________________，如________，被初阳蒸融了”的感叹；是古训“________________，更有早行人”的勉励；是《长歌行》里“少壮不努力，________________”的慨叹。 （2）诗中有景：《寒食》中，“________________，寒食东风御柳斜”写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景；《十五夜望月》中，“________________，________________”写出了清冷的中秋夜景；《早春呈水部张十八员外》中，“________________，草色遥看近却无”描绘了初春小雨的优美景色； 《春夜喜雨》中的“________________，花重锦官城”写出了作者想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。 （3）诗中有情：王安石用诗句“春风又绿江南岸，________________”抒发自己思念家乡和亲人的深切情感；范仲淹用诗句“君看一叶舟，________________”反映渔民劳作的艰辛；“盈盈一水间，________________”让我们感受到牛郎织女被银河相隔不得见的无奈。 七、口语交际 9. 口语交际 今年的4月23日是第30个世界读书日，六（2）班投票选出了最受大家欢迎的两部世界名著，发起了共读活动，请你一起参与并完成练习。 (1)名著A是《________________》，书中的小男孩变成了身材矮小的________________；名著B是《汤姆·索亚历险记》，作者是________________。 (2)有同学说这两部名著的主角有一些共同的特点，你读出来了吗？写出他们的两个共同特点：______________。 第二部分 阅读与理解 八、课内阅读 课内阅读 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 10. 文段节选自《________________》，作者是________________。 11. 文段中的“我”一共做了四件事，分别是__________、看云彩__________、__________。通过这些举动，真实自然地表达了“我”等待时________________的情感。 12. 画横线的句子属于________描写，从中可以体会到“我”______________的心情。 13. “这段时光不好挨”中的“挨”字能换成“过”字吗？为什么？ ___________________ 九、课外阅读 课外阅读 花脸（节选） ①坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多有关关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ②大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。【A】我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 ③初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抢，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的一声巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上——我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了。妈妈的神情好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。 ④就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，【B】我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后又响起了客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。 14. 通读短文，补全表格并完成练习。 事件 戴花脸 （1）________________ （2）________________ 心情 （3）________________ （4）________________ （5）________________ 这三件事中，略写的是________________，详写的是______________这种写法的好处是________________。 15. 品析句子，体会人物形象 （1）A句是对“我”的_________描写，从中可以想象到“我”演花脸时________________的样子。 （2）B句是对“我”的________描写，可以感受到“我”犯错后________________的样子。 16. 春节时的热闹和人情通过主客的“笑”表现了出来，下列理解有误的一项是（ ） A. 客人们“哄堂大笑”是因为他们被“我”的装扮和动作逗笑了。 B. 二姑的“破颜而笑”表现出她随机应变的性格特点。 C. “爸爸”的“嘿嘿”两声说明他原谅了“我”，不准备惩罚“我”了。 D. 客人们觉得“我”拖着大刀狼狈而逃的样子很有趣，所以又笑了起来。 第三部分 习作与表达 十、习作 17. 习作 淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，或难以抑制的激动……生活中，自觉或不自觉地，就能随时感受到各种情绪伴随我们左右。如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的，即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。 本次习作，请选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，把自己当时的真实情感自然表达出来。 要求：①题目自拟；②围绕中心来写，叙事详略得当；③文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中学业质量监测 六年级语文（专版） 第一部分 积累与运用 一、给下列加点字选择正确的读音，画“ ” 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“ ” 嘟囔（nang nàng） 急遽（xù jù） 哪吒（ná né） 萦系（yīng yíng） 褴褛（lán jiàn） 敦厚（duī dūn） 噙着泪（qīn qín） 泪潸潸（sān shān） 【答案】nang jù né yíng lán dūn qín shān 【解析】 【详解】注意区分多音字“哪”的正确读音，注意“囔、遽、潸”容易读错。 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 春天来了，。你听，到处都是春天的声音：冰雪消融后的溪水潺潺；样的春风吹得柳树不停，柳叶沙沙作响；雏燕在母亲的身旁呢喃；蜜蜂在花丛中，嗡嗡作响。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“象、更、游、晃、偎、徘”的正确写法。 三、比一比，再组词 3. 比一比，再组词 宵（ ） 轿（ ） 籍（ ） 贩（ ） 霄（ ） 桥（ ） 藉（ ） 板（ ） 【答案】 ①. 元宵 ②. 轿车 ③. 书籍 ④. 商贩 ⑤. 云霄 ⑥. 桥梁 ⑦. 慰藉 ⑧. 木板 【解析】 【详解】宵：宵夜、宵禁、通宵。 轿：花轿、轿子、轿夫。 籍：户籍、学籍、国籍。 贩：贩卖、小贩、贩运。 霄：霄汉、凌霄、九霄。 桥：小桥、石桥、桥头。 藉：枕藉、狼藉、蕴藉。 板：黑板、板凳、地板。 四、把下列词语补充完整，再选词填空 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）箱（ ）柜 心（ ）气（ ） 重见（ ）（ ） 热泪（ ）（ ） 忐忑（ ）（ ） （ ）（ ）似箭 （1）经过长时间的挖掘工作，被深埋的文物终于得以________________。 （2）明天就要考试了，我心里________________，怕自己准备得不够充分。 【答案】 ①. 翻 ②. 倒 ③. 平 ④. 和 ⑤. 天 ⑥. 日 ⑦. 盈 ⑧. 眶 ⑨. 不 ⑩. 安 ⑪. 归 ⑫. 心 ⑬. 重见天日 ⑭. 忐忑不安 【解析】 【详解】翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。 热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 忐忑不安：心神极为不安。 归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。 （1）句子说经过长时间挖掘工作，被深埋的文物得以怎样。“重见天日”意思就是重新看到光明，常用来比喻脱离困境或黑暗环境，重见光明，这里被深埋的文物经过挖掘重新出现，用“重见天日”非常合适，所以此处应选“重见天日”。 （2）句子提到明天要考试，心里怕准备不够充分，描述的是一种心里不踏实、不安的状态。“忐忑不安”正是形容心神极为不安，符合语境，所以此处应选“忐忑不安”。 五、按要求完成句子练习 5. 花生仁脱了它的红外套。（仿写拟人句） __________________ 【答案】柳树梳理着自己长长的秀发。 【解析】 【详解】仿写的时候，要选择一个事物，然后赋予它人的动作。 示例：苹果露出了它红彤彤的笑脸。 6. 做完题后，我们必须认真改正并检查试卷中的错误。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，应该先检查出错误，再对错误进行改正，原句把改正和检查的顺序弄反了，将“改正”与“检查”调换位置即可。 改为：做完题后，我们必须认真检查并改正试卷中的错误。 7. 当你在田野上奔跑时，对于心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 心情好：_______________ 心情不好：______________ 【答案】 ①. 我迎着风在田野上奔跑，软乎乎的风蹭过我的脸，金色的麦浪跟着我起伏，路边的野花摇着脑袋冲我笑，连小鸟都追着我叽叽喳喳叫，太舒服啦！ ②. 我蔫头耷脑地在田野上奔跑，燥热的风直往脖子里钻，杂乱的草叶勾住我的裤脚，远处的知了没完没了地叫，只觉得怎么跑都不舒坦。 【解析】 【详解】1、场景限定：必须围绕“在田野上奔跑”这个动作和环境来写，不能脱离田野、奔跑这两个核心元素。 2、情绪限定：要分别写出“心情好”和“心情不好”两种状态，关键是用景物、动作来烘托心情（也就是“情景交融”），不能只干巴巴说“我很开心/难过”。 3、写法要求：通过对环境、感官细节（风、草、阳光、声音）的描写，侧面体现情绪，而不是直接喊口号。 示例： 心情好：我在田野里奔跑，风里裹着稻花的甜香，阳光把影子拉得又长又轻快，脚下的野花也跟着晃悠，像在为我鼓掌。 心情不好：我拖着脚步在田野里跑，风刮得眼睛发涩，脚下的泥块总在绊脚，连草叶擦过裤腿的声音，都像在嘲笑我。 六、根据所学内容填空 8. 根据所学内容填空 （1）时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，________________，如________，被初阳蒸融了”的感叹；是古训“________________，更有早行人”的勉励；是《长歌行》里“少壮不努力，________________”的慨叹。 （2）诗中有景：《寒食》中，“________________，寒食东风御柳斜”写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景；《十五夜望月》中，“________________，________________”写出了清冷的中秋夜景；《早春呈水部张十八员外》中，“________________，草色遥看近却无”描绘了初春小雨的优美景色； 《春夜喜雨》中的“________________，花重锦官城”写出了作者想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。 （3）诗中有情：王安石用诗句“春风又绿江南岸，________________”抒发自己思念家乡和亲人的深切情感；范仲淹用诗句“君看一叶舟，________________”反映渔民劳作的艰辛；“盈盈一水间，________________”让我们感受到牛郎织女被银河相隔不得见的无奈。 【答案】 ①. 被微风吹散了 ②. 薄雾 ③. 莫道君行早 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 中庭地白树栖鸦 ⑦. 冷露无声湿桂花 ⑧. 天街小雨润如酥 ⑨. 晓看红湿处 ⑩. 明月何时照我还 ⑪. 出没风波里 ⑫. 脉脉不得语 【解析】 【详解】（1）书写时注意“微”“薄”“徒”的正确写法。 （2）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自王建《十五夜望月》，以月光、栖鸦、冷露、桂花勾勒出中秋月夜清冷、寂静的画面，符合题干信息。 书写时注意“庭”“栖”“露”“街”“润”“湿”的正确写法。 （3）书写时注意“照”“波”“脉”的正确写法。 七、口语交际 9. 口语交际 今年的4月23日是第30个世界读书日，六（2）班投票选出了最受大家欢迎的两部世界名著，发起了共读活动，请你一起参与并完成练习。 (1)名著A是《________________》，书中的小男孩变成了身材矮小的________________；名著B是《汤姆·索亚历险记》，作者是________________。 (2)有同学说这两部名著的主角有一些共同的特点，你读出来了吗？写出他们的两个共同特点：______________。 【答案】 ①. 尼尔斯骑鹅旅行记 ②. 小狐仙 ③. 马克·吐温 ④. 勇敢爱冒险；善良有正义感 【解析】 【详解】（1）名著A的插图是骑鹅的画面，对应名著《尼尔斯骑鹅旅行记》，书中的小男孩尼尔斯变成了身材矮小的小狐仙。《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温（美国作家）。 （2）热爱冒险、勇敢无畏：尼尔斯为了阻止家鹅飞走，被变成小人后，依然骑在鹅背上，跟随雁群开启了漫长的旅行，穿越瑞典各地，面对狐狸、强盗等危险都不退缩。汤姆·索亚厌倦了枯燥的学校生活，和伙伴们去杰克逊岛当“海盗”，还勇敢地进入山洞探险，在洞中迷路也没有慌乱。 机智聪明、富有正义感：尼尔斯在旅行中用智慧帮助雁群摆脱狐狸的偷袭，还帮助有困难的动物，用行动弥补自己曾经的调皮，守护雁群的安全。汤姆·索亚在法庭上勇敢指证杀人凶手印第安·乔，还在山洞中用风筝线探路，带着贝奇成功脱险，用智慧化解危机。 第二部分 阅读与理解 八、课内阅读 课内阅读 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 10. 文段节选自《________________》，作者是________________。 11. 文段中的“我”一共做了四件事，分别是__________、看云彩__________、__________。通过这些举动，真实自然地表达了“我”等待时________________的情感。 12. 画横线的句子属于________描写，从中可以体会到“我”______________的心情。 13. “这段时光不好挨”中的“挨”字能换成“过”字吗？为什么？ ___________________ 【答案】10. ①. 务虚笔记 ②. 史铁生 11. ①. 跳房子 ②. 拨弄蚁穴 ③. 看画报 ④. 焦急又兴奋 12. ①. 环境 ②. 孤独、失落 13. 不能。“挨”是艰难煎熬地度过的意思，写出了等待过程的漫长难熬，体现了“我”等待时焦急又无聊的心情，换成“过”就没有这种表达效果。 【解析】 【导语】《那个星期天》节选，以细腻的内心独白，串联起跳房子、望流云、拨蚁穴、翻画报等细碎小事。用重复的“等”贯穿全文，动作细节与内心想象交织，以空旷寂寥的院落环境，细腻刻画出等待时焦急又期盼、孤独又漫长的复杂心绪，文字质朴平淡，情感细腻真切。 【10题详解】 节选自史铁生的散文集《务虚笔记》，文章以第一人称，回忆童年时期等待母亲出门归来的漫长一天，细腻刻画了孩童等待过程里起伏变化的内心世界。 【11题详解】 通读原文，逐句筛选人物动作事件，按照原文顺序梳理“我”做的四件事，再结合全文反复出现的“等母亲回来”，结合人物举动，概括人物等待时的内心情感。从原文依次找出：跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报，全文所有举动都围绕等待母亲回家展开，结合文段“焦急又兴奋”，梳理完整情感。 【12题详解】 先判断句子描写类型，画横线句子描写荒草丛、院落环境，属于环境描写；再结合全文语境，分析环境烘托的人物心境。院子空旷寂寥、冷清荒芜，结合前文孤独漫长的等待，烘托出“我”独自等待时内心的孤独、落寞与漫长煎熬。 【13题详解】 先明确观点，再解释两个词语的词义区别，接着结合原句语境分析原词的表达效果，最后说明替换后的缺陷。 “挨”是艰难地、缓慢地熬过时光，生动写出等待的时光漫长难熬、内心煎熬苦闷；而“过”只是普通的时光流逝，语气平淡，无法体现出“我”在漫长等待里度日如年、孤独焦灼的心情，失去了原文细腻的情感表达，所以不能替换。 九、课外阅读 课外阅读 花脸（节选） ①坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多有关关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” ②大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。【A】我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 ③初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抢，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的一声巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上——我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了。妈妈的神情好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。 ④就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，【B】我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后又响起了客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。 14. 通读短文，补全表格并完成练习。 事件 戴花脸 （1）________________ （2）________________ 心情 （3）________________ （4）________________ （5）________________ 这三件事中，略写的是________________，详写的是______________这种写法的好处是________________。 15. 品析句子，体会人物形象 （1）A句是对“我”的_________描写，从中可以想象到“我”演花脸时________________的样子。 （2）B句是对“我”的________描写，可以感受到“我”犯错后________________的样子。 16. 春节时的热闹和人情通过主客的“笑”表现了出来，下列理解有误的一项是（ ） A. 客人们“哄堂大笑”是因为他们被“我”的装扮和动作逗笑了。 B. 二姑的“破颜而笑”表现出她随机应变的性格特点。 C. “爸爸”的“嘿嘿”两声说明他原谅了“我”，不准备惩罚“我”了。 D. 客人们觉得“我”拖着大刀狼狈而逃的样子很有趣，所以又笑了起来。 【答案】14. ①. 表演花脸 ②. 失手打碎瓷瓶 ③. 快活至极 ④. 得意神气 ⑤. 惊慌害怕 ⑥. 戴花脸 ⑦. 表演花脸和打碎瓷瓶 ⑧. 详略得当，突出重点，清晰展现“我”演花脸的经历，突出童年趣事的中心，让文章更有条理 15. ①. 动作、语言 ②. 威风神气 ③. 动作 ④. 害怕窘迫 16. D 【解析】 【导语】本文节选自冯骥才的《花脸》，以第一人称回忆童年过年戴关公花脸的往事。文章情节起伏鲜明，从耍刀表演的神气风光，到失手碎瓶的惊险窘迫，再到巧化危机的圆满收尾。动作、语言描写鲜活细腻，画面感十足。文字满是童真童趣，藏着年节的热闹温情，也细腻写出孩童骄傲、慌张又幸运的细腻心境，质朴又动人。 【14题详解】 先通读全文，按时间顺序梳理“我”的行为事件，再从文中提取表示心情的词语，最后分析详写与略写的作用。 第①段写“我”戴花脸回家，内心快活；第②段写大年初一“我”给客人表演花脸，愈发神气得意；第③到④段写“我”表演时失手打碎祖传瓷瓶，吓得惊慌失措。内容上戴花脸写得简略，表演花脸和打碎瓷瓶写得详细，这种详略得当的写法能突出文章重点，更好地体现童年过年的趣味，让文章中心更突出。 【15题详解】 （1）A句“手握大刀，摇晃着肩膀”是动作描写，“憋足嗓门叫道”是语言描写，生动展现“我”模仿关公时的夸张模样，体现出“我”表演时的得意与神气。 （2）B句“立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃”是动作描写，写出“我”闯祸后仓皇逃离现场的样子，表现了“我”当时的害怕和窘迫。 【16题详解】 D.通读文本可知，打碎瓷瓶后气氛紧张，二姑用“岁岁平安”化解尴尬，客人们的“拍手笑”是故意的，目的是缓和气氛，帮作者解围、给爸爸台阶下，并不是觉得“我”狼狈逃跑的样子有趣才笑。 第三部分 习作与表达 十、习作 17. 习作 淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，或难以抑制的激动……生活中，自觉或不自觉地，就能随时感受到各种情绪伴随我们左右。如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的，即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。 本次习作，请选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，把自己当时的真实情感自然表达出来。 要求：①题目自拟；②围绕中心来写，叙事详略得当；③文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。 【答案】例文： 雨夜的守候 暴雨如注，雨水砸在窗外的玻璃上，发出“噼里啪啦”的声响，仿佛上天打翻了水盆。我蜷缩在教室角落，望着空荡荡的走廊，心中满是失落与焦急——妈妈今天加班，说好了让爸爸来接我，可眼看同学们都被家长接走了，却迟迟不见爸爸的身影。 我抱着书包，在教室外来回踱步，时不时踮起脚尖向校门口张望。时间一分一秒过去，黑暗逐渐吞噬了最后一丝光亮，校园里愈发寂静，只有雨声在耳边喧嚣。我咬着嘴唇，眼眶渐渐湿润，委屈和不安如潮水般涌上心头，“爸爸是不是忘记接我了？”我喃喃自语，声音里带着哭腔。 就在我快要绝望时，一个熟悉而又狼狈的身影冲进了走廊。是爸爸！他的头发和衣服全被雨水浇透，雨水顺着脸颊不断滴落，裤腿上还沾满了泥点。看到我时，他先是一愣，随即露出愧疚的笑容：“对不起，路上堵车，又遇到暴雨，来晚了。”说着，连忙从怀里掏出一件干爽的外套，轻轻披在我身上。 那一刻，委屈瞬间消散，取而代之的是深深的感动。我看着爸爸疲惫却又关切的眼神，鼻子一酸，泪水再次夺眶而出。“爸爸，你全身都湿透了……”我哽咽着说。爸爸摸了摸我的头，笑着说：“没事，只要你没淋湿就好。” 回家的路上，爸爸把唯一的伞倾向了我这边，自己大半个身子仍暴露在雨中。雨水打湿了他的后背，却温暖了我的心。我紧紧依偎在爸爸身旁，听着他稳健的脚步声，感受着他无声的爱。 那个雨夜，虽然充满了等待的焦虑与不安，但爸爸的到来，让我明白了，最深沉的爱，往往藏在最平凡的守候里。这份温暖的情感，如同璀璨星辰，永远闪耀在我记忆的天空。 【解析】 【详解】一、审题。本题为话题习作，要求选择一次生活中让自己印象最深刻的情感体验来写一篇作文。可以写成功的喜悦，失败的惆怅，深深的感动，或浅浅的难过……在描写时，可以将情感融入具体的人、事、景物中，在叙述里自然流露情感。 二、立意。通过具体事件展现真实情感体验，展现成长中的情感体验与收获，如从失败中汲取教训、成功带来自信、从他人身上获得精神力量等，表达对生活的感悟和思考。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明印象最深刻的情感体验是什么。 中间：具体介绍这件难忘的事情发生原因，注意恰当地使用人物的动作、神态、语言和心理描写来刻画出人物形象特点，从而突出此时的情感体验。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $