河北唐山市滦州市2025-2026学年度第二学期小学六年级语文达标练习

参考答案 板块一 日积月累巧运用 1. 根据语境及拼音写词语 徘徊、腊八粥、质朴、藏戏、时光、解放、牺牲、叹息、依偎、陪伴、遗托、责任 2. 为加点字选择正确的读音 xī（√）、pǔ（√）、xuè（√）、bàn（√） 3. “吸收”在句中的意思 B. 学习、接纳、获得（知识、精神、力量） 4. 仿写句子 （1）示例： 中秋的夜晚，人们一律赏着圆月，清一色摆上月饼，都是对团圆与美好的期盼。 （2）示例： 他们正如古诗所云：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，默默奉献、不求回报，才换来我们如今干净整洁的城市环境。（可替换为：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/随风潜入夜，润物细无声，根据人物选择即可） 板块二 品词析句文意 二、古诗文/名言填空 ①莫待无花空折枝 ②任尔东西南北风 ③忠言逆耳利于行 ④老大徒伤悲 ⑤烈火焚烧若等闲 ⑥事非经过不知难 ⑦只争朝夕 ⑧日久见人心 ⑨立根原在破岩中 ⑩无心插柳柳成荫 三、课内对比阅读 1. 引用司马迁名言的作用： 用对比的方式，突出了“为人民利益而死”的意义比泰山还重，“替法西斯卖力而死”的意义比鸿毛还轻，鲜明地揭示了生命的价值，也点明了张思德同志牺牲的重大意义。 2. 父亲表情“安定、沉着”的矛盾写法，突出了： 李大钊同志面对亲人时，不愿让家人担心的温柔与镇定；同时也体现了他对革命事业的坚定信念，早已将生死置之度外，内心无比从容。 3. 两位革命者的精神： ◦ 张思德：为人民服务、无私奉献、舍己为人 ◦ 李大钊：坚定的革命信念、临危不惧、忠于革命事业 4. 作为小学生如何践行“为人民服务”： ◦ 主动帮助同学解决学习上的困难； ◦ 积极参与班级劳动、社区志愿活动（如打扫卫生、垃圾分类宣传）； ◦ 关心身边的人，如给长辈捶背、帮邻居做力所能及的事； ◦ 爱护集体、维护公共秩序，为集体和他人着想。 四、非连续性文本阅读 1. 随着年级升高，学生阅读红色经典的比例呈上升趋势；六年级比例是85%，最喜欢的作品是《十六年前的回忆》和《金色的鱼钩》。 2. 最主要的途径是课本学习；“课外自主阅读”的占比是25%。 3. 王同学被李大钊坚定的革命信念、面对危险毫不畏惧、为理想献身的精神打动；李同学被老班长舍己为人、关爱战友、用生命守护他人的精神打动。 4. 对“红色经典不是尘封的历史，而是鲜活的精神力量”的理解： 红色经典不是被束之高阁的旧书，而是承载着革命先辈精神的“活教材”。书中的人物与故事传递的信念、勇气、奉献精神，至今仍能激励我们面对困难、坚守初心，让我们在成长中汲取力量，传承红色基因。 五、课外阅读《书香里的坚守》 1. 近义词： ◦ 坚守——执着/恪守（文中“执着”“坚守”均可） ◦ 奉献——付出/给予（文中“奉献”“付出”均可） 2. “根”的深层含义： ◦ 责任：老校长扎根山村教育，把教书育人当作自己的责任，把学生的成长放在第一位，是教育的责任； ◦ 归宿：他把学校当作自己的家，把学生当作亲人，这里是他实现教育理想、找到人生价值的地方，是他精神的归宿。 3. 短文主要内容： 三十年前，老校长来到条件艰苦的山村小学任教，既当校长又当老师，默默奉献、关爱学生；多年来，他坚守教育初心，扎根山村教育；如今山村小学条件改善，他仍坚持批改课本、指导年轻老师，用一生守护山村孩子的成长。 4. 对“初心”的理解： 文中老校长的初心是“教书育人，不让任何一个孩子失学”，无论条件多苦都坚守岗位。作为小学生，我的初心是好好学习、尊敬师长、帮助同学，将来用所学知识回报社会；也可以是坚持自己的爱好、坚守诚信善良的品格，在成长中守住本心，不忘记最初的目标与信念。 板块三 执笔书写表心声 六、习作《这一次，我选择了______》（参考思路） • 补题示例：《这一次，我选择了坚持》《这一次，我选择了勇敢》《这一次，我选择了担当》 • 写作要点： 1. 写清楚事情的起因、经过、结果，重点刻画选择前后的心理变化（犹豫、纠结、下定决心）； 2. 融入细节描写（动作、语言、神态、环境），让故事更生动； 3. 结尾点明这次选择带来的成长感悟，升华主题； 4. 字数不少于600字，语句通顺，无错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $