6.1《求一个数比另一个数多（少）多少》（课件）-2025-2026学年人教版数学一年级下册

该小学数学课件聚焦“求一个数比另一个数多（少）多少”，以“魔法学院闯关”情境导入，先回顾加法（加入、合并、求原数）和减法（求剩余、求部分）的实际问题作为学习支架，通过红旗评比实例引出新问题，构建“旧知-新知”脉络。 其亮点在于情境化与动手操作结合，以魔法学院、社团闯关等情境激发兴趣，通过“一一对应”画图（几何直观，数学眼光）和小组讨论明确减法逻辑（推理意识，数学思维），用“部分与整体”关系表达数量（数学语言）。学生能直观理解数量关系，教师可依托清晰流程提升教学效率。

人教版·数学·一下 第六单元 《 数量间的加减关系》 欢迎来到神奇的魔法学院！今天我们都是小小魔法师，要一起完成魔法数学闯关，解锁“比多比少”的魔法秘诀，你们愿意接受挑战吗？ 2 请小魔法师们开动脑筋，想一想：生活中哪些实际问题可以用加法解决？ 加入问题 合并问题 求原数 问题 加入问题 原来有5盒，又拿来1盒，现在有几盒？ 5＋1＝6（盒） 原来的 又拿来的 现在的 + = 合并问题 左边有3朵，右边有4朵，一共有几朵？ ? 朵 3＋4＝7（朵） 左边 右边 总数 + = 求原数问题 原来有一些篮球，领走6个，还剩下5个。原来有多少个篮球？ 领走的 剩下的 ？个 领走的 剩下的 原来的 + = 6＋5＝11（个） ? 朵 领走的 剩下的 ？个 6＋5＝11（个） 都是知道两部分数量，求总数。都用加法解决。 这些问题有什么共同点？ 5＋1＝6（盒） 3＋4＝7（朵） 请小魔法师们开动脑筋，想一想：生活中哪些实际问题可以用减法解决？ 求剩余问题 求部分问题 求原数问题 原来8只小鸟，飞走3只，剩下几只？ 8−3＝5（只） 总数 飞走的 剩下的 − = 求部分问题 箱子能装25本书，装了4本进去，刚好装满，箱子里原来有多少本？ 25−4＝21（本） 总数 部分 另一部分 − = 知道总数和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法解决。 8−3＝5（只） 25−4＝21（本） 还有很多实际问题中也有这样的加减关系。 这些问题有什么共同点？ 请小魔法师们开动脑筋，想一想：加法和减法之间有什么关系？ 加法和减法是一对“魔法伙伴”，它们都和“部分、整体”有关，一个合起来，一个分开来。 部分 + 部分 = 整体 加法 整体 − 一部分 = 另一部分 减法 魔法学院正在举行班级红旗评比，又遇到了新的问题，我们一起进入第二关解决吧！ 一班得了 面小红旗， 二班得了 面小红旗。 求一班比二班多得了几面，需要知道两个班分别得几面。 一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？ 12 9 请同学们小组合作，帮忙解决问题。 一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？ 1.用画一画，通过“一一对应”的方式，找出多得了几面小红旗。 2. 讨论：这个问题应该用什么方法计算？为什么？ 3. 列出算式，说说算式中每个数字表示的含义。 这个问题应该用什么方法计算？ 一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？ 一班 二班 3面 多得的 面数 从12面小红旗里去掉与二班同样多的9面，就是一班比二班多得的小红旗面数。 一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？ 一班 二班 多得的 面数 3面 从总数里面去掉下面的部分，求上面这一部分，要用减法计算。 9表示一班和二班同样多的9面旗 一班得了12面小红旗，二班得了9面小红旗。一班比二班多得了几面小红旗？ 一班 9面 12 − 9 ＝ 一班的 小红旗 多出 来的 二班的 小红旗 多得的 面数 3（面） 一班 与二班同样多 比二班多的 一班小红旗的面数可以分成两部分，要求“一班比二班多得了几面”，要用减法计算。 先提取信息、明确问题，再动手操作分析，最后列式解答。 画图能很清楚地看出两个班小红旗面数之间的关系。 一班 二班 12 − 9 ＝ 3（面） 想一想：二班比一班少得了几面小红旗？ 二班比一班少的面数，就是一班比二班多的面数。 一班 二班 12 − 9 ＝ 3（面） 一班比二班多得了几面小红旗？ 二班比一班少得了几面小红旗？ 都是求两个班相差多少面，表示两个量相差多少，用减法计算。 为什么算式一样？ 太棒啦！第二关的挑战我们也顺利拿下，魔法老师看到大家学得这么棒，特意安排了魔法社团活动，邀请我们一起参加社团闯关！ 小魔法师小白钓了11条鱼，小黑钓了6条鱼，小白比小黑多钓几条鱼？ 11 − 6 = 5（条） 答：小白比小黑多钓5条鱼。 篮球社团正在进行比赛，魔法星队进了15个球，晶耀队进了9个球，魔法星队比晶耀队多进了几个？ 15 − 9 = 6（个） 答：魔法星队比晶耀队多进了6个。 小鹿在练习投球，投中20个，小羊投中17个，小羊比小鹿少投中几个？ 20 − 17 = 3（个） 答：小羊比小鹿少投中3个。 魔法图书社在整理魔法书，小兔的书比小猴少3本，小兔有12本，小猴有几本魔法书？ 12 + 3 = 15（本） 答：小猴有15本魔法书。 魔法植物社团正在统计种植数量，小鹿种了7盆花， ，小鹿比小羊少种几盆花？ 16 − 7 = 9（盆） 答：小鹿比小羊少种9盆花。 小羊种了16盆花 （答案不唯一） 小组合作，补充信息，再列式解答。 应该填小羊的种花数量，且小羊的种花数量比小鹿的7盆花多。 小欣比小亮多捡了多少个贝壳？ 32 − 25 = 7（个） 答：小欣比小亮多捡了7个贝壳。 我捡了32个。 我捡了25个。 小兰养了14条蚕，小宁养了8条蚕。小兰比小宁多养了几条？小宁比小兰少养了几条？ 14 − 8 = 6（条） 答：小兰比小宁多养了6条，小宁比小兰少养了6条。 这节课你有什么收获？ 求一个数比另一个数多（少）几，用减法计算。 画图可以清晰地表示两个数之间的关系。 解决这类问题，要先提取信息、明确问题，再分析计算。 一班 二班 12 − 9 ＝ 3（面） 求一个数比另一个数多（少）多少 小魔法师们，今天的魔法数学闯关圆满结束啦！我们一起解锁了“比多比少”的魔法秘诀，大家都表现得特别棒！ 魔法数学就藏在我们生活的每一个角落！我们继续解锁更多有趣的数学魔法，成为更厉害的小小魔法师，好不好？ null 15144.0 null 8568.0 null 13344.0 null 22872.0 $