精品解析：山东青岛市市北区富源路小学2025-2026学年统编版第二学期三年级语文阶段闯关练习

2025—2026学年度第二学期阶段闯关练习三年级语文 时间：70分钟 今年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，三年级正在开展“争做小小文化传承者”的活动，我们一起加入吧！ 第一关：积累与运用 1. 活动开始时，老师对传统节日作了介绍，请你根据拼音写字词。 传统节日是中华文化的重要zǔ chéng（ ）部分，qí（ ）形式多样，nèi róng（ ）丰富，lì shǐ（ ）悠久，令人jīng tàn（ ）。传统节日不仅清晰地jì lù（ ）着中华民族丰富多彩的shè（ ）会活动，也tǐ xiàn（ ）了博大精深的中华文化内涵，更是中华民族集体zhì huì（ ）的结晶。 2. 写发言稿时，李鸣遇到了难理解的生字，请你帮帮他。 欲 ①欲望：食~/求知~ ②想要；希望：~言又止。③需要：胆~大而心~细。 ④将要：摇摇~坠|山雨~来风满楼。 “欲”用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________；用部首查字法，先查_________部，除部首外有_________画。为下列加点字选择正确的解释（填序号）。 （1）路上行人欲断魂。（ ） （2）欲穷千里目，更上一层楼。（ ） （3）我哥哥特别爱看书，求知欲很强。（ ） 3. 在整理发言稿时，李鸣积累了以下词语，书写有误的是（　　） A. 赶集 偶尔 窃窃私语 B. 创举 鸳鸯 争齐斗艳 C. 欧洲 保存 光彩夺目 D. 赵县 苏醒 没精打采 4. 李鸣搜集了下列图片，按照节日的先后顺序排列，正确的是（　　） A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②③④① 活动中，大家各显神通。李鸣描绘了活动情景，请你帮他补充完整。 5. 同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_________________________，还有的_________________________。 6. 淘淘______________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 7. 李鸣搜集了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（1个错别字，2处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 8. 下面是李鸣分享的内容，请你帮他补充完整。 （1）品味描写传统节日的诗句 “__________________，春风送暖入屠苏”写的是_________节，渲染了欢乐的节日气氛；“__________________，路上行人欲断魂”写的是_________节，描绘了路上行人心情郁闷惆怅的场景；“独在异乡为异客，__________________。”表达了诗人在重阳佳节______________的感情。 （2）《赵州桥》介绍了赵州桥的_________、_________和_________，体现了我国古代劳动人民的_________和_________。 古代寓言是我国传统文化的一部分，请你完成挑战。 9. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领丢掉了”是故事（　　）的寓意。 A. 《东施效颦》 B. 《邯郸学步》 C. 《鹬蚌相争》 D. 《画蛇添足》 10. 以下寓言故事不是出自《中国古代寓言》的是（　　） A. 《守株待兔》 B. 《叶公好龙》 C. 《画蛇添足》 D. 《狗的友谊》 11. 子张学识广博，听说鲁哀公爱惜人才，便去求见。可等了七天，鲁哀公也没接见他。子张认为鲁哀公并不是真的爱惜人才，便决定离去，并托人把一则寓言故事转告给鲁哀公。请你针对鲁哀公的行为推测一下，子张讲的这则寓言故事是（ ） A. 《南辕北辙》 B. 《守株待兔》 C. 《叶公好龙》 D. 《亡羊补牢》 第二关：阅读与鉴赏 分享会结束后，李鸣想了解更多关于端午节的知识，于是查阅了如下材料。请你认真阅读，回答问题。 【材料一】2026年6月日历 【材料二】某网页上关于端午节的百科知识 12. 阅读材料一，2026年6月_________日是传统佳节端午节，除此之外，请你再写出两个中国的传统节日_________和_________。 13. 阅读材料二，李鸣想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目（　　） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 14. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（　　） A. 端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击网页栏目“国外影响”，可以知道端午节在我国的发展历史。 我国的传统节日有情有味，李鸣邀请你一起阅读。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要漂亮的灯，跟小朋友们比一比。外公戴起老花眼镜，给我糊了一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢□外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯□轮船灯□莲花灯□可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子，说：“鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。”外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②A【十五晚上，广场上几丈长的百子炮高高挑起，村民们拥挤地聚集在广场上，就像潮水一波一波地涌来。】我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。B【大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。】我有点害怕。C【龙开始滚舞了，每个舞龙者高举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。】他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分。那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我只想天天像过年一样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑤外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑥走进厨房，母亲已经搓好一大盘汤团准备下锅了。只见她把菜油灯芯剔得高高亮亮的，又取出一对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑦吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好不过了。” （有删改） 15. 在第①段中的“□”里加上合适的标点符号。 16. 本文描写了作者小时候过元宵节的场景，我知道元宵节是在_________（填时间）。文中描写了“我”过元宵节的三个场景：外公为“我”_________；“我”凑热闹看_________；一家人_________。 17. 第②段写舞龙的部分，“我”的心情变化是（　　） A. 期待——害怕—惊呆 B. 害怕—惊呆—盼望 C. 惊呆—期待—失望 18. 请你从A、B、C三个句子中选择一个进行品味，写一写这个句子好在哪里。我选择_________句，这个句子_______________。 19. 元宵佳节，“我”许了什么心愿呢？用“_________”画出来。 第三关：表达与交流 20. 习作。 在我们的身边有各种各样的植物，如春天开放的桃花、杏花、迎春花等，又如自己家里养的植物——仙人球、长寿花……请你选择一种自己最喜欢的植物，运用你学到的方法，把你观察和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，正确使用标点，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段闯关练习三年级语文 时间：70分钟 今年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，三年级正在开展“争做小小文化传承者”的活动，我们一起加入吧！ 第一关：积累与运用 1. 活动开始时，老师对传统节日作了介绍，请你根据拼音写字词。 传统节日是中华文化的重要zǔ chéng（ ）部分，qí（ ）形式多样，nèi róng（ ）丰富，lì shǐ（ ）悠久，令人jīng tàn（ ）。传统节日不仅清晰地jì lù（ ）着中华民族丰富多彩的shè（ ）会活动，也tǐ xiàn（ ）了博大精深的中华文化内涵，更是中华民族集体zhì huì（ ）的结晶。 【答案】 ①. 组成 ②. 其 ③. 内容 ④. 历史 ⑤. 惊叹 ⑥. 记录 ⑦. 社 ⑧. 体现 ⑨. 智慧 【解析】 【详解】书写时注意“组”“容”“惊”“录”“慧”的正确写法。 2. 写发言稿时，李鸣遇到了难理解的生字，请你帮帮他。 欲 ①欲望：食~/求知~ ②想要；希望：~言又止。③需要：胆~大而心~细。 ④将要：摇摇~坠|山雨~来风满楼。 “欲”用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________；用部首查字法，先查_________部，除部首外有_________画。为下列加点字选择正确的解释（填序号）。 （1）路上行人欲断魂。（ ） （2）欲穷千里目，更上一层楼。（ ） （3）我哥哥特别爱看书，求知欲很强。（ ） 【答案】 ①. Y ②. yu ③. 欠 ④. 7##七 ⑤. ④ ⑥. ② ⑦. ① 【解析】 【详解】“欲”的拼音是yù，音序是拼音的首字母大写，即Y；再查音节yu。 “欲”是左右结构，部首是欠；去掉部首后，剩下的“谷”字共7画。 （1）“路上行人欲断魂”出自《清明》，意思是路上的行人将要失魂落魄，其中“欲”的意思是“将要”，选④。 （2）“欲穷千里目”出自《登鹳雀楼》，意思是想要看到更远的风景，其中“欲”的意思是“想要”，选②。 （3）“求知欲很强”的“欲”指求知的欲望，选①。 3. 在整理发言稿时，李鸣积累了以下词语，书写有误的是（　　） A. 赶集 偶尔 窃窃私语 B. 创举 鸳鸯 争齐斗艳 C. 欧洲 保存 光彩夺目 D. 赵县 苏醒 没精打采 【答案】B 【解析】 【详解】B．争奇斗艳。 4. 李鸣搜集了下列图片，按照节日的先后顺序排列，正确的是（　　） A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①粽子：端午节，五月初五； ②汤圆：元宵节，正月十五； ③鞭炮：春节，正月初一； ④月饼：中秋节，八月十五。 一年中节日的先后顺序为：春节（正月初一）→ 元宵节（正月十五）→ 端午节（五月初五）→ 中秋节（八月十五）。 活动中，大家各显神通。李鸣描绘了活动情景，请你帮他补充完整。 5. 同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_________________________，还有的_________________________。 【答案】 ①. 制作了节日主题的手抄报 ②. 绘制了节日风俗的图画 【解析】 【详解】这类句子是“有的……有的……还有的……”的排比句式，前后内容要和“传统节日”相关，并且和“诵读古诗”的活动形式并列，比如“讲述、介绍、展示、表演、分享”等动词开头的短语，读起来会更整齐。 示例：同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的介绍了节日的传说故事，还有的展示了亲手制作的节日手工作品。 6. 淘淘______________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 【答案】拍着手，满脸笑容地说 【解析】 【详解】这句话是淘淘赞叹同学分享的发言，只需要结合语境，补充符合淘淘当下愉悦、赞赏心情的神态和动作即可。 示例：淘淘激动得瞪大双眼，大声感慨：“同学们的分享真是太精彩啦！” 7. 李鸣搜集了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（1个错别字，2处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 【答案】农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜爱。 【解析】 【详解】语病：1、语序颠倒。“吉祥的日子一个”存在语序颠倒的问题，正常表达应把数量词放在名词前面，调整为“一个吉祥的日子”。2、错别字、“蹬高”应为“登高”。3、语意重复。句子末尾喜欢和喜爱意思完全相同，放在一起使用造成语句语义重复啰嗦，删去其中一个即可。 示例：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜爱。或者：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢。 8. 下面是李鸣分享的内容，请你帮他补充完整。 （1）品味描写传统节日的诗句 “__________________，春风送暖入屠苏”写的是_________节，渲染了欢乐的节日气氛；“__________________，路上行人欲断魂”写的是_________节，描绘了路上行人心情郁闷惆怅的场景；“独在异乡为异客，__________________。”表达了诗人在重阳佳节______________的感情。 （2）《赵州桥》介绍了赵州桥的_________、_________和_________，体现了我国古代劳动人民的_________和_________。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 清明 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 思念亲人 ⑦. 历史悠久 ⑧. 结构坚固 ⑨. 美观 ⑩. 智慧 ⑪. 才干 【解析】 【详解】（1） 出自王安石《元日》，“元日”指农历正月初一，也就是春节，这句诗描写了春节放爆竹、喝屠苏酒的欢乐习俗。 出自杜牧《清明》，描写的是清明节，清明有扫墓、踏青的习俗，诗句刻画了行人雨中赶路的惆怅心情。 出自王维《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节，这句诗表达了诗人在重阳佳节⑥思念亲人的感情。 （2）《赵州桥》是一篇说明文，介绍了赵州桥的历史悠久（建造时间、位置）、设计精巧（结构坚固）（拱形设计、泄洪能力）、美观（雕刻精美）（栏板上的龙纹图案），体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。 古代寓言是我国传统文化的一部分，请你完成挑战。 9. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领丢掉了”是故事（　　）的寓意。 A. 《东施效颦》 B. 《邯郸学步》 C. 《鹬蚌相争》 D. 《画蛇添足》 【答案】B 【解析】 【详解】《东施效颦》：比喻盲目模仿别人，结果适得其反，反而显得更丑。 《邯郸学步》：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把自己原来会的东西都忘了。 《鹬蚌相争》：比喻双方相持不下，结果让第三者从中渔利。 《画蛇添足》：比喻做了多余的事，不仅没有好处，反而把事情办坏了。 “邯郸学步”和题干“模仿别人不得法”“把自己原有的本领丢掉了”的描述完全吻合。 10. 以下寓言故事不是出自《中国古代寓言》的是（　　） A. 《守株待兔》 B. 《叶公好龙》 C. 《画蛇添足》 D. 《狗的友谊》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《守株待兔》属于中国古代寓言故事。讲述了一个农夫因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便不再劳作，守在树桩旁等待兔子再次出现，结果一无所获的故事，讽刺了那些企图不劳而获的人。 B．《叶公好龙》属于中国古代寓言故事。说的是叶公表面上喜欢龙，实际上见到真龙时却吓得要死，借此讽刺那些口头上标榜自己爱好某种事物，实际上并非真正爱好的人。 C．《画蛇添足》属于中国古代寓言故事。比喻做多余的事，反而不恰当。 D．《狗的友谊》出自俄国作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，是外国寓言故事。 11. 子张学识广博，听说鲁哀公爱惜人才，便去求见。可等了七天，鲁哀公也没接见他。子张认为鲁哀公并不是真的爱惜人才，便决定离去，并托人把一则寓言故事转告给鲁哀公。请你针对鲁哀公的行为推测一下，子张讲的这则寓言故事是（ ） A. 《南辕北辙》 B. 《守株待兔》 C. 《叶公好龙》 D. 《亡羊补牢》 【答案】C 【解析】 【详解】南辕北辙：比喻行动和目的相反。 守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。 亡羊补牢：比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。 结合“子张认为鲁哀公并不是真的爱惜人才”可知子张讲的这则寓言故事是叶公好龙。 第二关：阅读与鉴赏 分享会结束后，李鸣想了解更多关于端午节的知识，于是查阅了如下材料。请你认真阅读，回答问题。 【材料一】2026年6月日历 【材料二】某网页上关于端午节的百科知识 12. 阅读材料一，2026年6月_________日是传统佳节端午节，除此之外，请你再写出两个中国的传统节日_________和_________。 13. 阅读材料二，李鸣想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目（　　） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 14. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（　　） A. 端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击网页栏目“国外影响”，可以知道端午节在我国的发展历史。 【答案】12. ①. 19 ②. 春节 ③. 清明节 13. C 14. C 【解析】 【导语】这组阅读文本选材贴合日常，紧扣传统文化主题，选取2026年6月日历、端午节百科网页两则生活化材料，打破传统阅读的纯文本选文范式，将实用信息梳理能力和传统文化认知结合，篇幅精简，还原了人们日常获取知识的真实场景，兼具实用性与文化性。 【12题详解】 仔细观察日历，在6月19日的下方标注着“端午节”字样。因此，2026年6月19日是端午节。 根据常识，中国的传统节日有很多，比如中秋节、元宵节等。 【13题详解】 结合【材料二】网页底部的栏目选项，有“节名含义”、“历史渊源”、“相关传说”、“民间习俗”、“国外影响”等。既然要找“传说故事”，那么最直接对应的栏目就是“相关传说”。 【14题详解】 C．根据网页栏目的命名，“国外影响”应该介绍的是端午节在海外的传播和影响，而“在我国的发展历史”应该在“历史渊源”栏目中查看。因此，该说法不正确。 我国的传统节日有情有味，李鸣邀请你一起阅读。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要漂亮的灯，跟小朋友们比一比。外公戴起老花眼镜，给我糊了一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢□外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯□轮船灯□莲花灯□可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子，说：“鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。”外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②A【十五晚上，广场上几丈长的百子炮高高挑起，村民们拥挤地聚集在广场上，就像潮水一波一波地涌来。】我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。B【大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。】我有点害怕。C【龙开始滚舞了，每个舞龙者高举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。】他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分。那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我只想天天像过年一样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑤外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑥走进厨房，母亲已经搓好一大盘汤团准备下锅了。只见她把菜油灯芯剔得高高亮亮的，又取出一对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑦吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好不过了。” （有删改） 15. 在第①段中的“□”里加上合适的标点符号。 16. 本文描写了作者小时候过元宵节的场景，我知道元宵节是在_________（填时间）。文中描写了“我”过元宵节的三个场景：外公为“我”_________；“我”凑热闹看_________；一家人_________。 17. 第②段写舞龙的部分，“我”的心情变化是（　　） A. 期待——害怕—惊呆 B. 害怕—惊呆—盼望 C. 惊呆—期待—失望 18. 请你从A、B、C三个句子中选择一个进行品味，写一写这个句子好在哪里。我选择_________句，这个句子_______________。 19. 元宵佳节，“我”许了什么心愿呢？用“_________”画出来。 【答案】15. ？、、…… 16. ①. 正月十五 ②. 做鼓子灯     ③. 舞大龙  ④. 搓汤团许愿、吃汤团 17. B 18. ①. A ②. 运用了比喻的修辞手法，把人群比作潮水，生动形象地写出了元宵节夜晚广场上人山人海、热闹拥挤的场面。 19. 我只想天天像过年一样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 【解析】 【导语】《灯景旧情怀》以元宵灯节为背景，通过对灯的描述、舞龙场景的展现，将传统节日氛围渲染得浓郁。文中借孩子的视角，道出对亲人相伴的渴望，凸显亲情的珍贵。母亲与外公的言行举止，如糊灯、叮嘱许愿等，细腻地呈现家庭温情与传统文化的交融，使文章满溢着怀旧与温馨，让读者深切感受到往昔节日中的美好与深情。 【15题详解】 文章第①自然段即“红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？”和“外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……”。第一处用问号，表示疑问的语气。第二、三处，列举的灯名之间用顿号隔开，表示并列关系。第四处表示各种各样的灯，不再一一列举，使用省略号。 【16题详解】 读第①自然“他只会给我糊直统统的鼓子灯。”可知，场景一：外公为“我”做鼓子灯。读第②自然段开头可知：元宵节时间是正月十五。根据文章第②自然段“龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。”可知，场景二：我凑热闹看舞大龙。根据文章第③自然段“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。”结合文章第⑦自然段可知场景三：与家人搓汤团许愿、吃汤团。 【17题详解】 在舞龙场景中，“我”最初因为龙的威严而害怕（害怕），随后被舞龙的精彩表演所震撼（惊呆），最后因为喜爱而希望舞龙能多表演一会儿（盼望）。故选B。 【18题详解】 答案不唯一，结合文章内容，从短文的A、B、C三处中选择一处进行品味，言之有理即可。 示例：B：这句话运用了拟人的修辞手法，把大龙当作人来写，生动形象地写出了大龙威武凶猛、气势十足的样子。 【19题详解】 读第④自然可知，我的愿望是：我只想天天像过年一样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。在这两句下画横线即可。 第三关：表达与交流 20. 习作。 在我们的身边有各种各样的植物，如春天开放的桃花、杏花、迎春花等，又如自己家里养的植物——仙人球、长寿花……请你选择一种自己最喜欢的植物，运用你学到的方法，把你观察和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，正确使用标点，不少于300字。 【答案】例文： 我最喜欢的植物——水仙 要说我最喜欢的植物，那一定是水仙花，它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。 水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根雄蕊，雄蕊上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢它的原因。 节日到了，它更是抢手，放在自己家里也好，送人也好，水仙花为人们付出了它的一切，它使人们快乐，不再烦恼，不再忧伤，它有着给予他人快乐的精神，甚至不惜牺牲自己。 我越来越喜欢这位植物朋友了。它美丽，大气，虽然没有玫瑰那样妖艳，也没有荷花那样亭亭玉立，但它依然为冬天贡献出了自己的一份美，我爱它那种给予他人快乐的精神。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求以“最喜欢的植物”为话题，写一篇作文。 立意：结合生活实际，选择自己熟悉且喜爱的植物进行描写，抓住特点，从它的外形、生活环境、生长习性、用途等方面进行介绍，最后写一写你对它的感受。 思路： 开头：开门见山，交代自己最喜欢的植物是什么？ 中间：从外形、生长习性、生活环境等方面分段介绍，注意运用恰当的说明方法。做到有详有略，详略得当。 结尾：表达自己的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $