2026年中考语文二轮专项复习： 记叙文阅读之句段的作用（课件）

该初中语文中考复习课件聚焦“句段的作用”核心考点，严格对接中考说明中现代文阅读的考查要求，系统梳理结构作用（如总领、承上启下、总结）和内容作用（如点题、奠定基调、升华主旨）两大角度，按开头、中间、结尾位置归纳常考题型，明确考点分布权重。 课件亮点在于“方法总结+真题解析+答题模板”的实战模式，如结合《中国竹》第⑥段真题实例，示范中间段“承接上文物质贡献，引出下文精神价值”的结构分析，培养学生逻辑思维和语言运用能力。提供不同位置句段作用答题框架，助力学生精准踩分，教师可依此开展专题训练，提升复习效率。

句段的作用 方法总结： 一看位置：开头、中间、结尾 题目 开头 中间 结尾 句 段 的 作 用 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用；二是内容的作用。 点明主题 引出下文 首尾呼应 总领全文 设置悬念、 激发读者阅读兴趣 奠定情感基调 方法总结： 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用； 二是内容的作用。 开头段的作用： 结构上： ①总领全文，引出下文； ②照应标题； ③吸引读者。 内容上： ①概括具体内容； ②开篇点题。 句段的作用 方法总结： 一看位置：开头、中间、结尾 题目 开头 中间 结尾 句 段 的 作 用 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用；二是内容的作用。 承接上文 引出下文 照应标题 推动故事情节发展 方法总结： 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用； 二是内容的作用。 中间段的作用： 结构上： ①承上启下或引出下文； ②照应标题、前文； ③推动故事情节发展。 内容上： ①概括具体内容； ②表达感情、点明中心。 句 段 的 作 用 方法总结： 一看位置：开头、中间、结尾 题目 开头 中间 结尾 句 段 的 作 用 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用；二是内容的作用。 点明主题 升华主旨 首尾呼应 总结全文 前文上文 深化情感 方法总结： 一般从两个角度来答题： 一是结构的作用； 二是内容的作用。 结尾段的作用： 结构上： ①总结上文（或全文）； ②照应标题、前文； ③设置悬念、引发思考。 内容上： ①概括具体内容； ②点明中心、升华主题。 句 段 的 作 用 阅读下面选文，完成下面小题。（简要分析第①段画线句的主要作用。） ①我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！” ②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” 在结构上起着总领全文，引出下文的作用; 在内容上交代了"我" 家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调。 本题考查句段作用。 首段"我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”可知，在内容上交代了"我” 家养猫的结局“总是失踪或死亡”;而且此句放在段首，会引起读者的好奇:是什么原因导致的小猫失踪或死亡;为文章设置了悬念。 从结构上看，原文写第一次养猫死掉和后文第二次养猫失踪，以及第三次养猫又死掉，可知，此句有总领全文(或下文)的作用。猫的结局为全文定下忧伤的情感基调。 爱哭的人，其实都很勇敢 ①“其实，我是一个很爱哭的人……” ②那天，几位老朋友聚会，我们当中年龄最大的是陈姐，她大学毕业就开始自己创业，如今拥有一家规模不错的公司，是我们心目中当之无愧的女强人，没想到她却在聊天时自爆自己是个“爱哭鬼”。 ③陈姐说，记忆里第一次大哭，是在她六岁那年的一个深夜。那天，外面下着雪，在小镇工作的父亲值夜班没有回家。因为天太冷，母亲把屋里的炉火生得比较旺，她睡醒了感觉嗓子疼，大声咳嗽了起来。当时怀着弟弟身体已经十分笨重的母亲，下床为她倒水时不小心跌倒了，半靠在床边怎么也起不来，表情十分痛苦，她顿时吓坏了，只听母亲小声地呻吟着说：“快，去找你刘姨……” ⑧听完陈姐这些与眼泪有关的故事，我不由悄悄感慨，....每一次哭的背后都藏着她内心的善良和柔软。眼泪在这里不是懦弱，恰恰是陈姐有勇气面对难题的证明，她的勇敢与坚定，正是内心真实情感的流露，也是对生活的热爱与坚守。 本题考查句段作用分析。 根据第①段”‘其实,我是一个很爱哭的.....”可知，文章开头点题，并以陈姐自爆自己是"爱哭鬼”这样的话语，出人意料,引发读者好奇，想知道为何女强人会说自己爱哭，从而设置悬念，吸引读者继续阅读。 同时，”爱哭" 这一表述作为线索,引出下文对陈姐三次大哭经历的详细叙述，贯穿全文。 这句话在全文中的作用是:点题引起读者的好奇心，设置悬念,引出下文;作为全文的线索，贯穿全文，引出下文对陈姐几次“爱哭”经历的叙述。 文章开头段在全文中的作用是什么? 顽童变成小书迷 ①我小时候，是个调皮鬼。别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑。那时，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼……贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子…… ②一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本有字有画的书，很快吸引了我...老师每个星期讲一节课的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买了一本《我的一家》，放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。嗬，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。 ③就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。 ④随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。 ⑤读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员. 开头段的作用一般从以下几个方面考虑作答。内容上,引出叙述内容;开篇点题;设置悬念,吸引读者。结构上,总领全文(引出下文) ;照应标题;为下文做铺垫。如果开头是环境描写，则有点明故事发生的背景，渲染气氛，引出下文,为下文故事情节的发展做铺垫,推动情节发展等作用。 内容上：记叙了"我" 小时候爬上跳下、打弹子、飞香烟牌子、 打康乐球、抽转轴儿、滚铁环等事件,表现了“我”贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子的特点; 结构上：引出下文《儿童时代》杂志对“我”的深刻影响;与后文"我"迷恋书、变成小书迷形成对比,突出了书籍对“我”影响之大，吸引读者的阅读兴趣。 文章开头段在全文中的作用是什么? 看戏 ①看戏是我童年记忆最美好的一部分。 ②正月过了，瞭一眼对面山头上的篝火，浓厚的年味便在这摇曳的火光、缥缈的烟雾、稀疏的爆竹声中消散殆尽了。似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，那声音抑扬顿挫，忽近忽远，似有似无！记忆深处的戏味融化在春的气息里，扑面而来，与十里八村的老老少少扑个满面、撞个满怀。 ③老辈人在我们村修建了古佛寺，寺庙筑在河对面的山坡上，庙会的日子定在农历三月二十八。 ④在家乡，都将领戏的人叫团长，团长和会长一碰头，必有一番久违的寒暄，之后便各司其职，发号施令。 ⑤夜里的第一场戏叫“挂灯戏”，三月二十八是正日子，才是主戏，最后一天是收尾戏。 ⑥热热闹闹的演出结束了，道具和演员离开了，小山村恢复了往日的平静。 在内容上,通过阅读"看戏是我童年记忆最美好的一部分”可知，本句明确指出文章的主要事件，结合题目"看戏”，本句照应了文章标题;根据“我童年记忆最美好的一部分”可知，作者对看戏的感情是喜爱、怀念,为下文的描写奠定了感情基础。 在结构上,根据第②段"似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，撞个满怀”及第⑤段"夜里的第一场戏叫‘挂灯戏’， ”可知，下文都是围绕第①段“看戏是我童年记忆最美好的一部分”展开的,故首段起到了开启下文对童年看戏剧的描写、总领全篇的作用。 文章开头独句成段,从内容上看，直述"看戏”, 照应标题;认为看戏是“童年记忆最美好的一部分”，奠定了全文追忆童年的感情基调。从结构上看，总领全文,引出下文对童年看戏的叙写。 文章开头段在全文中的作用是什么? 中国竹，意无穷 ①青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。 ②.....⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。 ⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。 ⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美的享受。 ⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。 文章第⑥段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。 中国竹，意无穷 ①青青翠竹，挺拔劲秀。②我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。③竹与我们的生活息息相关。④在日常生活中，竹密切地联系着衣 、食、住、行、用五大方面。..... ⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。 ⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。 ⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载... ⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。 文章第⑥段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。 本题考查分析语段的作用。 结合第⑥段“竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量”分析，本段处于文章的中间位置,在结构上很明显起到了承上启下的过渡作用，承接上文对竹子的用途介绍，引出下文对竹子在精神文化方面的介绍，使文章过渡自然,结构严谨。 在内容上:”竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举" ，总结了上文第③- -⑤段对竹在人们日常生活方面的介绍，写出了竹在人们生活中所做出的物质贡献; "在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量”，这句话又引出下文第⑦- -⑨段对竹给予人类精神财富方面的说明，为下文写竹文化埋下伏笔。 在结构上:起到了承上启下的作用，既继承了上文对竹用途的介绍，又引出了下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。 在内容上:既写出了上文中竹在人们生活中所做出的物质贡献，又写出竹在文化上所赋予我们的精神财富,为下文写竹文化埋下伏笔。 扶轮问路---史铁生 （1）两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。.....设想着，在那久别的世界里摇着轮椅走一走大约也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅。 （2）那是邻居朱二哥的设计，父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作，跑了好些天，才有一家“黑白铁加工部”肯接受。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。..... （3）我在一篇题为《看电影》的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探知手摇车不准入场（电影院），母亲便推着那辆自制的轮椅送我去…… （4）那一辆自制的轮椅，寄托了二老多少心愿！但是下一辆真正的轮椅来了，母亲却没能看到。 （5）下一辆是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。 （6）这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史。 第(2) 段“那是邻居朱二哥的设计,父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作，跑了好些天,才有一家‘黑白铁加工部’肯接受。 用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲为它缝制了坐垫和靠背。后又求人在其两侧装上支架，撑起一面木板， 书桌饭桌乃至吧台就都齐备”,第(5)段"下一辆是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅,全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的'福’ 字”可知，”那一辆自制的轮椅, 寄托了二老多少心愿!但是下一辆真正的轮椅来了，母亲却没能看到" 一句既承接上文,说明作者的第一辆轮椅是朱二哥设计的自制轮椅,表达母亲对儿子的细心呵护，体现了浓浓的母爱,也开启了作者的新人生，又开启下文对第二辆轮椅的叙述，讲述了作者走南闯北的故事。起承上启下过渡的作用。 句子起承上启下过渡的作用，承上文自制轮椅，又开启下文对第二辆轮椅的叙述。 分析第④段在文中的作用？ 春到零丁洋 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。 ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ 从内容看：结合第⑥段明确指出零丁洋、深圳、珠海都在创造新时代的美，承载着人们的理想、希望与未来。由此可知，结尾段强调了这些地方的共性与意义。 结合第⑤段可知，深圳青年人的积极状态体现出深圳的精神风貌，象征着深圳的未来。由此可知，结尾段与前文对深圳的描述相呼应，进一步展现深圳的特质。 从结构看，结尾段提到“吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海”，照应题目"春到零丁洋"，使文章结构严谨。从主题上,总结前文对三地的描 写,升华了"创造新时代的美”这一主题。 由此可知，结尾段在结构和主题上都有着重要作用。此外,结尾段通过对未来的展望,表达出作者对 未来充满希望以及昂扬奋发的精神状态。由此可知，结尾段蕴含着作者积极的情感。 无论是零丁洋、深圳还是珠海，它们的共同之处都是创造新时代的美,寄托着我们的理想、希望以及未来;深圳的青年人充满志气、力争上游，象征着深圳灿烂的未来，凝聚着敢闯敢试、追求卓越的深圳精神;照应了文章的题目，使文章结构严谨;总结全文,升华了文章“创造新时代的美"这一主题; 表达了作者对未来充满了希望和昂扬奋发的精神状态。 说说文章结尾段有什么作用？ 磨砺始得玉成 ①冰清玉洁、精金良五、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。总之，人只有经历打磨和历练，才能有所成就。 ②谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。 ③大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。 ④广大青年要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。 ⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉。让我们用时间和汗水雕琢自己吧！努力成为一块“美玉”，永远散发恬净通透的光泽。 从结构上来看:结合本文的标题"磨砺始得玉成”和结尾段“正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检脸和人心的评....让我们用时间和汗水雕琢自己吧!努力成为一块‘美玉’ ”可知，结尾段恰好呼应了标题，强调人也像玉一样,只有经历打磨和历练,才能有所成就，总结全文。 从内容上来看:“以人比玉， 由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉”由玉及人，深化了文章的主题，提出我们每个人都需要更加勤勉的结论。"让我们用时间和汗水雕琢自己吧!努力成为一块‘美玉’ , 永远散发活净通透的光泽”提出号召，号召我们用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”,永远散发活净通透的光泽。 结构上:总结全文，与文题相呼应。 内容上:深化中心论点,提出我们每个人都需要更加勤勉的结论，号召我们用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块"美玉”,永远散发恬净通透的光泽。 说说文章结尾段有什么作用？ 选文的结尾段在文中起什么作用? 人鸟相亲 ①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的乌儿。 ....... ⑫心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢? ①结构上，照应题目，总结全文; ②内容上，画龙点睛，点明主题:人类坦诚善待，人鸟会相亲相爱，人与自然和谐。 请你分析文章第⑪段的作用 长城上的雕花 ⑪离开永安长城，再回首凝望它的时候，那绽放在长城上的雕花似乎在风中摇曳，感慨着历史的日常是如此鲜活，感叹着古往今来人们对生活的爱无所不在、经久不衰。 句段的作用： ①结构上：总结全文；照应题目；升华主题。 ②内容上：表达了作者对永安长城的赞美；运用了拟人，作者借长城上雕花的视角感慨岁月的流经和人们对生活的热爱。 解题技巧： 两个角度：内容上和结构上 感 谢 观 看 $