2026年中考语文二轮专项复习：题目的含义及作用（课件）

该初中语文中考复习课件聚焦记叙文阅读“标题的含义与作用”核心考点，严格对接中考说明要求，通过定义解析、两层含义（表层义、深层义）及六大作用（概括内容、点明主旨、线索等）梳理，结合近5年中考真题案例，归纳出“含义=表层+深层（象征/情感）”“作用=内容+结构+效果”的常考题型及答题框架，体现备考针对性。 课件亮点在于“理论公式+真题精析+技巧模板”的三阶训练模式，如以《北漂的鱼》《弄堂里的一道风景线》为例，示范“表层义定位文本具体事物+深层义关联人物品质/主旨”的含义分析方法，以《一个走运的人》解析标题作为线索、点明乐观主旨的作用，培养学生语言运用的规范性和逻辑思维的深刻性。提供中考标准满分答题模板，帮助学生快速掌握得分要点，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

标题的含义、作用 记叙文阅读 记叙文阅读：标题的含义、作用 一、标题含义 1. 定义 指文章题目表层字面意思 + 深层内在思想情感、主旨道理。 2. 包含两层 ①表层义：字面意思、文中具体事物、事件、场景 ②深层义：比喻义、象征义、情感义、主旨义、人物品质 3. 答题技巧（万能公式） 表层含义 + 深层含义 【公式】：标题表面指______；文中象征 / 暗含______， 表达作者______情感，揭示______主旨。 4. 举例《白杨》 ①表层：高大挺拔的白杨树； ②深层：象征边疆建设者无私奉献、坚韧顽强的精神。 思路： 表层含义+深层含义 　　1.解释标题表面意思, 2.解释标题深层意思，（比喻义、象征义、延伸义） 如《驿路梨花》，怎样理解标题的含义？ ①表层含义：指路边的梨树开花了； ②深层含义：梨花喻指雷锋精神，雷锋精神在少数民族地区到处传扬。 “北漂的鱼”的含义是什么？ 请根据文意简要回答。 北漂的鱼 儿子高考名落孙山，我的郁闷变成一座即将喷发的火山，只要一点刺激，就会喷发。...... 北漂的鱼，这是儿子送给自己的绰号。如今,这条鱼还在北京的人流里漂泊拼搏，任凭风吹雨打，勇往直前。 ①表层义“北漂的鱼”表面是指儿子送给自己的绰号，“漂”字暗含漂泊之意， ②深层义“北漂的鱼”实际指的是那些像儿子一样为了追逐理想，离家在外，漂泊、拼搏奋斗的人。 模板： 1.表层义（字面义、最浅层的含义） 2.深层义（双关义、引申义、比喻义、象征义、主旨义） 简要说说文章题目“弄堂里的一道风景线”的含义 弄堂里的一道风景线 ①儿时的弄堂口都有皮匠摊，或靠路边，或占一角，位置固定也不挡道。弄堂里许多人不知道修鞋人姓啥叫啥，对年纪大一点的就叫凿皮匠，年纪轻一点的叫他小皮匠。在我们弄堂口的，大家都叫他老皮匠。 ③长年累月室外生活，老皮匠的皮肤晒得黝黑黝黑的，凛冽的寒风吹得十指生满了冻疮。他干活时戴着老花镜，一直坐在一只小矮凳上，背也有些驼了。他时常一边将鞋撑敲得“咚咚”响，一边操着一口苏北话与人闲聊，还不时与进出弄堂的熟人打招呼。看得出，老皮匠与左邻右舍的关系蛮好的，他时常拿着一只搪瓷杯到邻居家要水，去趟厕所会叫邻居帮他看个摊头。谁家煮馄饨、包粽子、烧排骨面，总不忘端一碗送到皮匠摊上。.... ⑦春节前，老皮匠生意火爆，都是弄堂人家为老人小孩做的新棉鞋，有的要纳鞋，有的要钉掌子，有的要楦鞋……老皮匠起早摸黑忙个不停，收取的费用与平时一样。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷着铺盖，踏上回老家的路。 ⑨皮匠摊曾是弄堂里的一道风景线，也是上海这个城市记忆的一部分。现在，非常偶然才会在路边小区门口看到这样的摊头。 结合第③段和第④一⑦段 "看他干活” ”补雨靴” “修拖鞋” “春节前忙个不停”等内容可知，题目表层意：老皮匠在弄堂口常年为居民修鞋、补鞋,其忙碌的身影、娴熟的手艺以及与邻里和谐相处的场景，构成了弄堂里鲜活的日常画面。 结合第⑧段“直到我走上了工作岗位,他仍在弄堂口”“有一 天, 整个里弄都拆平了,老皮匠也不见了踪影”和第⑨段“现在,非常偶然才会在路边小区门看到这样的摊头"可知，深层意是：随着城市变迁,老皮匠和皮匠摊逐渐消失，成为“记忆"的一部分。 表层义：我家弄堂口老皮匠为大家忙碌修鞋的情景。 深层义：指老皮匠给大家留下的美好记忆。 分析文章题目“绽放的梨花”的含义。 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ...... ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。”..... ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑯坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 结合第①段"春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开, 满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑥段"一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎"可知，标题表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面;结合第⑪段" 可知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽，充满生机;第⑯段“一时间,满眼是画，满眼是光"可知:新农村中的老物件,在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜,乡村振兴绽放希望之花。 表层义：指现实中梨花盛开的景象,描绘了乡村美丽的自然风光; 深层义：是象征着乡村传统文化和技艺如同梨花般绽放光彩,充满生机;是以梨花的绽放隐喻乡村的美好发展和繁荣。 分析文章题目“接过铜旋子”的含义。 接过铜旋子 ①去年深秋，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。 根据第③段"小孙往左一递，父亲接过铜旋子，....熟粉皮已经与铜旋子脱离”可知，"接过铜旋子”表面上是指在制作绿豆粉皮的过程中，父亲从小孙手中接过铜旋子,进行下一步操作流程; 根据第⑩段"小孙答:家里的手工凉皮,养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜”归来接班，就这么定了”可知，”接过铜旋子” 的深层含义是指小孙从父亲手中接过用铜旋子做绿豆粉皮的这门手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。 表层义：指制作绿豆粉皮的工艺流程中，父亲从小孙手中接过铜旋子进行下一步流程。 深层义指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺,将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。 二、标题作用 1. 定义 题目在全文结构、内容、情感、读者感受上起到的效果与用处。 2. 必考 6 大作用 ①概括全文主要内容 ②点明文章中心 / 主旨 ③作为文章线索，贯穿全文 ④设置悬念，吸引读者阅读兴趣 ⑤点明写作对象 / 人物 ⑥奠定全文感情基调 补充：运用修辞（比喻、拟人、反复）生动形象 3. 答题技巧（万能公式） ①内容上：概括…… 内容，点明…… 主旨，抒发…… 情感 ②结构上：充当线索，贯穿全文 ③表达效果：运用修辞 / 设置悬念，激发读者阅读兴趣 4. 举例《背影》作用： ①点明写作对象父亲的背影； ②是全文线索； ③凝聚父爱，点明主旨； ④含蓄深沉，打动读者。 三、中考标准满分答题模板 1. 问：说说标题的含义 答：表层指……；深层象征……，寄托作者…… 思想感情， 揭示文章…… 主题。 2. 问：标题有什么作用 答：①概括文章主要内容；②作为行文线索；③点明中心思想； ④设置悬念，吸引读者；⑤点明写作对象。 ①点明了文章的主要人物；（邓稼先、老王） ②概括了文章的主要内容。（智取生辰纲、三顾茅庐） ③是本文的线索； （井冈翠竹、背影） ④设置悬念，引起读者阅读的兴趣；（太空一日、带上她的眼睛） ⑤突出主题，点明中心； （白杨礼赞、我们爱你啊，中国） ⑥是否使用修辞手法？ （紫藤萝瀑布、大自然的语言） 标题的作用或妙处 一句口诀： 人物+内容+线索+悬念+主题+修辞 以“父亲如锯”为标题，有什么妙处? ①点明了文章的主要人物是父亲; ②暗示了父亲的身份是一个木匠 ③激发读者的阅读兴趣，引人深思 ④运用比喻的修辞手法生动形象地写出父亲坎坷的一生。 请赏析《大豆摇铃》题目的妙处 大豆摇铃 ①有时候，会在梦中听到那一片熟悉的声音，西风长长地拂过，大地上便响起了密集的声音，像无数根手指极快地弹着纸片.清脆又略带一点点钝感的声音，随着风的疾缓，如波浪般起伏...... ①以《大豆摇铃》为题目,揭示了本文的内容:儿时乡间大豆生长成熟的情景和故乡摇大豆铃的习俗及往事。 ②激发读者的阅读兴趣。 ③暗示了本文的主题和情感:儿时大豆摇铃的往事美好而令人愉悦,时时紫绕心头，“我”对此充满了无限的怀念。 ④运用了拟人的修辞手法,充满诗意、新颖有趣。 一句口诀模板： ①人物 ②内容 ③线索④悬念⑤主题⑥修辞 联系全文，谈谈这一题目的妙处。 那盏叫父亲的灯 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。 ②那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。 ③父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。 ....... ⑬正月十五到了，多年前的这一天，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。 ⑭走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。将它送到了父亲的墓地。 ⑮这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 好的标题的作用常常有:交代文章写作对象(人或物) ;点明文章主旨;交代文章写作情感;新颖而独特,设置悬念,吸引读者阅读兴趣;作为文章的线索。解答时要通读全文,整体把握，理解内容后逐条梳理。 ①题目新颖独特，吸引读者的阅读兴趣; ②概括了文章的主要内容,即父亲在世时每逢过年给“我” 做灯，父亲去世后"我” 给父亲送灯，表达了对父亲的思念之情。 ③“灯”作为线索贯穿全文,使文章脉络清晰。 ④运用比喻的修辞手法，将父亲比作一盏灯, 生动形象地写出了父亲对"我"的关爱和指引，表达了"我" 对父亲的思念和感激之情; 请简要分析“拜见母亲大人”这个题目的妙处。 拜见母亲大人 ①拜见母亲大人是需要谨慎的。 ②扎起马尾，露出额头——她喜欢看我一直保持着十几年前的中学生模样，不管我现在已经多少岁。 ③挑选一件十分显胖的衣服——她永远嫌我瘦，每次见到我便立刻鼓着眉头打量，鉴定结果是我又瘦了，然后她开始问：“是不是又过得不好了？没有好好照顾自己？” ....... ⑪“别人我不管，你是我女儿啊。”她说。 ⑫可怜天下父母心。所以后来，我都让母亲坐后排。这样对大家都好 ⑬接到母亲，带她去了餐厅。坐下来点菜。我点了她喜欢吃的清淡的菜，然后点了一个豆腐青菜汤叫“一清二白”。...... ⑯少年时与母亲的种种怨怼，已经渐渐释然。那会儿叛逆时，动辄会想：“我要是当妈，我才不会……”现在才知道，做一个好母亲实在太难，她已经尽力了。 ⑰如今，轮到我，其实我也只能说，我尽力。 好的标题的作用常常有:交代文章写作对象(人或物) ;点明文章主旨;交代文章写作情感;新颖而独特,设置悬念,吸引读者阅读兴趣;作为文章的线索。 第⑪段可知，展现了母女之间的深厚情感,以及母亲对“我”的关爱和“我” 对母亲的感激。通过“拜见母亲大人”这一题目，作者不仅表达了与母亲相见的情景,更深刻地传达了对母亲的感恩、赞美和尊敬之情。因此,这个题目也点明了全文的中心思想。 ①概括了全文主要内容及情节，全文围绕“我” 接母亲来写; ②吸引读者阅读兴趣。 ③作为线索贯穿全文。 ④点明全文中心，表达了作者对母亲的感恩与赞美尊敬。 说说题目的妙处。 母亲的愧疚 ①再次回老家汪家屯看望老母亲，给老人家送去我在驻村工作的武定县狮山镇矣波村的苗族农家买的两块山猪腊肉。母亲深感惭愧、难受，再三拒绝。 ②以前每一年，都是老父亲老母亲给我送来老家的腊肉、土鸡、土鸡蛋、新米、新鲜苞谷蚕豆、腌菜咸菜，还有很多其他的新鲜蔬菜和乡村土特产。 ③老父亲9年前去世，那年他刚年过60。 ....... ⑭如今，一辈子总是想拿给我们东西、总是想关照爱护我们的母亲，再也拿不出大米、腊肉等等给我了。看着母亲一副无奈、惭愧、遗憾、难受的样子，我无能为力、心疼难受，只能尽可能多地回老家去看看她，给她送一点腊肉、水果、药物什么的。但母亲总是坚持不要。以前那么好强、生气起来连我们都很害怕的母亲，现在却总是一副愧疚、生怕给我们添负担的模样。 ⑮我可怜可敬的母亲！ 根据题目" 母亲的愧疚”可知，能弓|起人们的疑问一母亲为何愧疚、 因何愧疚，激发读者阅读兴趣;根据①段“母亲深感惭愧、难受,再三拒绝”、④段“这几年，每一次回老家，...”③段“在屋里转了一圈，遗憾地对我说: '唉! 什么也没有给你的了。'”等可知，贯穿全文，是行文的线索;结合②段“每一年，都是老父亲老母亲给我送来老家的腊肉、和乡村土特产”、⑩段“却没有享到我什么福”、⑪段“母亲知道写作是我最大的爱好，再次拿出她积攒的买粮食的钱给我”、⑭段"如今，总是想关照爱护我们的母亲，”可知，概括了文章主要内容,突出了母亲一心为子女的人物形象;结合⑮"我可怜可敬的母亲”可知，蕴含着我对母亲的赞美、感激和愧疚之情，暗示了主旨。 ①激发读者阅读兴趣; ②贯穿全文，是行文的线索; ③概括了主要内容， ④突出了人物形象，暗示了主旨。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小铺出售许多小东西：针头线脑，泡泡糖，酥糖，花生，瓜子，还有玻璃珠、玩具小狗。店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘，连竹制的货架也擦得发亮，可见店主是个极爱干净的人。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是她那句“真走运啊”，也许是她阳光般的笑容。 ⑤有一天，我路过杂货铺，随口问：“你每天都这么快乐吗？”她笑笑：“为什么不呢？我有健康的身体，有自己喜欢做的事，还有这么多善良的顾客，我真走运。”我有些诧异，停住脚步问她：“你就没有遇到过不顺心的事吗？” 请分析标题的作用。 她想了想，轻声说：“当然有。我曾出过车祸，腿落下了残疾，不能走远路。那时我觉得天塌下来了，可后来我想，我还能坐着，还能编织，还能看见阳光，比起那些更不幸的人，我真走运。” ⑥我怔住了。原来她是个残疾人。我一直以为她是个幸福无忧的人。看着她安静地坐在那里，编着美丽的饰物，用微笑迎接每一个人，我忽然明白，她的“走运”不是上天的恩赐，而是她自己内心的选择。 ⑦后来，我常去她的小铺。有时买块糖，有时只是看看。她依旧每天笑着，依旧常说：“真走运啊！”有一次，一个小女孩哭着跑进铺子，原来她的风筝挂在了香樟树上，够不着。女店主笑着说：“别哭，我真走运，今天正好有长竹竿。”她慢慢起身，拄着拐杖，一点点把风筝够了下来。小女孩破涕为笑，连声道谢。女店主摆摆手：“我真走运，能帮上你的忙。”还有一次，一位老人买东西时忘了带钱，女店主笑着说：“没关系，您先拿去用，我真走运，能帮您一把。” ⑧日子一天天过去，香樟树依旧枝叶繁茂，小铺依旧温馨整洁。女店主依旧每天微笑，依旧常常说：“真走运啊！”渐渐地，周围的人都喜欢上了这个杂货铺，喜欢上了这位总说“走运”的女店主。人们说，走进铺子，就像走进了春天，心里暖暖的。 ⑨夕阳中，香樟树高峻挺拔，香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。风过处，似乎还飘来那句轻轻的话——“真走运啊”。 一个走运的人 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是她那句“真走运啊”，也许是她阳光般的笑容。 ⑤有一天，我路过杂货铺，随口问：“你每天都这么快乐吗？”她笑笑：“为什么不呢？我有健康的身体，有自己喜欢做的事，还有这么多善良的顾客，我真走运。”我有些诧异，停住脚步问她：“你就没有遇到过不顺心的事吗？”她想了想，轻声说：“当然有。我曾出过车祸，腿落下了残疾，不能走远路。那时我觉得天塌下来了，可后来我想，我还能坐着，还能编织，还能看见阳光，比起那些更不幸的人，我真走运。” ⑦后来，我常去她的小铺。有时买块糖，有时只是看看。她依旧每天笑着，依旧常说：“真走运啊！”有一次，一个小女孩哭着跑进铺子，原来她的风筝挂在了香樟树上，够不着。女店主笑着说：“别哭，我真走运，今天正好有长竹竿。”她慢慢起身，拄着拐杖，一点点把风筝够了下来。小女孩破涕为笑，连声道谢。女店主摆摆手：“我真走运，能帮上你的忙。”还有一次，一位老人买东西时忘了带钱，女店主笑着说：“没关系，您先拿去用，我真走运，能帮您一把。” ①全文围绕女店主总说“真走运”这句话展开，是贯穿全文的线索； ②标题中的“走运”不是指女店主人生一帆风顺，而是指她即使遭遇不幸，依然选择乐观知足、热爱生活的人生态度，点明了文章中心； ③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 请分析标题的作用。 请分析标题的作用。 一个走运的人 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是她那句“真走运啊”，也许是她阳光般的笑容。 ⑤有一天，我路过杂货铺，随口问：“你每天都这么快乐吗？”她笑笑：“为什么不呢？我有健康的身体，有自己喜欢做的事，还有这么多善良的顾客，我真走运。”我有些诧异，停住脚步问她：“你就没有遇到过不顺心的事吗？”她想了想，轻声说：“当然有。我曾出过车祸，腿落下了残疾，不能走远路。那时我觉得天塌下来了，可后来我想，我还能坐着，还能编织，还能看见阳光，比起那些更不幸的人，我真走运。” ⑦后来，我常去她的小铺。有时买块糖，有时只是看看。她依旧每天笑着，依旧常说：“真走运啊！”有一次，一个小女孩哭着跑进铺子，原来她的风筝挂在了香樟树上，够不着。女店主笑着说：“别哭，我真走运，今天正好有长竹竿。”她慢慢起身，拄着拐杖，一点点把风筝够了下来。小女孩破涕为笑，连声道谢。女店主摆摆手：“我真走运，能帮上你的忙。”还有一次，一位老人买东西时忘了带钱，女店主笑着说：“没关系，您先拿去用，我真走运，能帮您一把。” 结合第⑤段可知，女店主身体留有残疾，行动受限，人生遭遇坎坷磨难，本是不幸境遇，可她处处直言自己走运，现实处境与内心心态形成鲜明反差，突出她乐观豁达、直面磨难的可贵品质。标题深度贴合文章内核，借主人公的人生态度点明主旨，告诉读者真正的幸运从不是一帆风顺的境遇，而是身处逆境依旧知足乐观、心怀善意的人生心态。 结合标题可知，题目简单直白，初次阅读容易让读者产生疑惑，好奇文中人物究竟为何称得上走运，带着这份疑问深入阅读文章，极大调动读者的阅读积极性与探究欲望。 请分析标题的作用。 一个走运的人 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是她那句“真走运啊”，也许是她阳光般的笑容。 ⑤有一天，我路过杂货铺，随口问：“你每天都这么快乐吗？”她笑笑：“为什么不呢？我有健康的身体，有自己喜欢做的事，还有这么多善良的顾客，我真走运。”我有些诧异，停住脚步问她：“你就没有遇到过不顺心的事吗？”她想了想，轻声说：“当然有。我曾出过车祸，腿落下了残疾，不能走远路。那时我觉得天塌下来了，可后来我想，我还能坐着，还能编织，还能看见阳光，比起那些更不幸的人，我真走运。” ⑦后来，我常去她的小铺。有时买块糖，有时只是看看。她依旧每天笑着，依旧常说：“真走运啊！”有一次，一个小女孩哭着跑进铺子，原来她的风筝挂在了香樟树上，够不着。女店主笑着说：“别哭，我真走运，今天正好有长竹竿。”她慢慢起身，拄着拐杖，一点点把风筝够了下来。小女孩破涕为笑，连声道谢。女店主摆摆手：“我真走运，能帮上你的忙。”还有一次，一位老人买东西时忘了带钱，女店主笑着说：“没关系，您先拿去用，我真走运，能帮您一把。” 结合第④段、第⑤段、第⑦段可知，全文多处反复出现“我真走运啊”这句话，贯穿“我”初见店主、闲谈过往、目睹店主助人等全部事件。标题紧扣主人公标志性话语，以“走运”一词串联起文中所有叙事内容，将人物的言行举止、生活经历紧密结合，让文章行文条理清晰，结构紧凑连贯。 陪着母亲坐高铁 张丽萍 ①母亲今年80岁，一直住在家乡山东省烟台市龙口市的一个小乡村，从未坐过高铁。2018年龙烟铁路通了车，2024年龙口市站又接入潍烟高铁，自此，家乡真正融入胶东半岛铁路网。 ②上次回家，母亲又念叨起坐高铁的事。我心里一阵惭愧，这话她提过好几回，我从没当真。于是对母亲说：“今天就带你坐高铁。”母亲倏地睁圆了眼，笑得跟个孩子一样：“那我得换件干净衣裳，收拾收拾！” ③到了火车站，母亲拉着我的手，站在开阔平坦的广场上，满脸都是笑意。火车站造型优美，银灰色的金属屋面线条流畅，微微上扬，宛如一只展翅欲飞的海鸥。米白色墙体衬着大面积玻璃幕墙，阳光洒在上面亮得晃眼，正中是几个朱红色的大字：龙口市站。 ④买了车票，我和母亲坐在候车室等车。母亲问我：“这火车站你参与建设了？” 文章以“陪着母亲坐高铁”为标题，有什么妙处？ ⑤“是呀，不仅是龙口市站，还有芦头、王李、蓬莱、西赵，好几个车站。”我自豪地说，“等会儿进站，你就能看到，那些设备都是我们信号工参与验收开通的。” ⑥正聊着，开始检票了，我们随人群进入站台。整列动车通体洁白，泛着瓷釉般细腻的光，静卧在钢轨上，蓄势欲发。 ⑦站台上人流熙攘，每个人脸上都漾着笑意，谁不盼着这一天呢？从前回家，只能坐拥挤的大巴车。如今高铁直达家门口，旅程时间短了，心与家的距离也近了。 ⑧进入车厢，母亲拢了拢头发，端正地坐在座位上。我教她如何调整座椅和使用小桌板。调好角度后，母亲靠着椅背说：“当年你去学校，得坐汽车去潍坊转火车，折腾大半天。现在这方便劲儿，以前想都不敢想。” ⑨火车徐徐开动，母亲开心地说：“火车开始跑啦！”看着她眼睛闪着光，我不禁眼眶一热。我是多么不孝顺，自己就是一名铁路工人，却从没想起母亲竟然连高铁都没坐过。母亲隔三岔五就打电话给我，嘘寒问暖，让我注意身体，我却不知道她的牙齿早已掉光了，戴的是假牙。这些年，我亏欠母亲太多了！ ⑩车速越来越快，窗外的树木成了流动的墨色剪影，高楼像被风吹着往后退。母亲扒着窗沿，目不转睛地看窗外，嘴里不停念叨：“真快，真快！” ⑪过了一会儿，她悄悄对我说：“我想去厕所。” ⑫“走，我领你去。” ⑬“不是，我想去看看高铁的厕所什么样。” ⑭我起身扶着母亲的胳膊。“不用扶！”母亲拨开我的手，脚步稳稳往前走，“这车开得比家里平地还稳当。”确实，窗外风景飞掠，脚下却没有半点颠簸。我跟在母亲身后，看着她 ⑮“妈，你看车门上方的显示屏，那个小人是绿色的，就是厕所没人，红色的就是有人。” ⑯“这么方便，真好。” ⑰这一路上，母亲说了无数个“真好”，表达着她对高铁的喜欢和对生活的满足。 ⑱“前方到站烟台站，请下车的旅客携带好随身物品，到车门处等候。”车厢里传来播报声。 ⑲“就到烟台了？真好，这一趟没白坐。”风吹过站台，空气里夹杂着海边特有的鲜腥味道。母亲呢，似乎有点意犹未尽。 ⑳“有时间陪我坐高铁去看你姨。” ㉑“好！您想去哪，我就陪您去哪！” 这是一篇以小见大的温情散文，以“陪八旬母亲圆高铁梦”的日常小事切入，既藏着子女对母亲的亏欠与反哺温情，又借母亲视角展现了高铁通乡、家乡发展的时代变迁，语言平实细腻， “真好”的细节鲜活动人，将个人亲情与时代发展印记自然相融，朴素动人。 阅读全文可知，文章围绕“陪着母亲坐高铁”展开，从决定陪母亲坐高铁，到进站、候车、乘车、到站，整个过程都以“陪着母亲坐高铁”为线索，贯穿全文； 标题“陪着母亲坐高铁”简洁明了的概括了文章主要内容，点明核心事件，让读者一目了然，朴实亲切； 联系①段最后一句，第⑦段及第⑭段第二、三句等内容可知，文章以小见大，通过陪母亲坐高铁这一小事，从家乡交通事业发展、高铁平稳便捷等细节角度折射了家乡的巨大发展和时代进步的大主题，使文章主题更加深刻； 最后，标题“陪着母亲坐高铁”以人人都可接触到的生活事件入手，贴近生活，容易引起读者对亲情、陪伴的情感共鸣，吸引读者的阅读兴趣。 ①是全文的行文线索，贯穿陪母亲进站、候车、乘车、到站的全过程； ②点明文章核心事件，简洁概括主要内容，朴实亲切； ③以小见大，通过陪母亲坐高铁这一小事，既表现亲情温暖，又折射出家乡交通发展、时代进步的大主题； ④贴近生活，容易引发读者对亲情、陪伴的情感共鸣。 【区分】 含义：写意思（字面 + 深层） 作用：写用处（内容、结构、主旨、吸引读者） 感谢观看 $