精品解析：河北唐山市丰润区2025-2026学年度冀人版第二学期中段练习六年级科学

2025－2026学年度第二学期中段练习 六年级科学 一、填空题（每空2分，共6分）。 1. “种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是_________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是_________现象。（填“遗传”或“变异”） 2. _________是存留在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。 二、选择题（每题2分，共20分）。 3. 利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（ ）。 A. 奥斯特 B. 孟德尔 C. 达尔文 4. 关于港珠澳大桥，下列说法错误的（ ）。 A. 横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门 B. 大桥全长55千米，包含桥、岛、隧 C. 大桥在修建过程中利用了两座天然岛屿 5. 下列设计不能让塔台更稳固的是（ ）。 A. 塔台顶部大而重，底部小而轻 B. 做成镂空 C. 塔台底座大一点 6. 在校园植物大搜索中，下列说法有误的是（ ）。 A. 在保证自身安全的同时，不能破坏动植物的生活环境 B. 遇到不知名动植物时可以利用软件识别或者拍照、画图记录 C. 动物的粪便、脚印等痕迹不能证明动物此刻存在，因此不用记录 7. 有人认为新冠疫情的病毒来源于蝙蝠身上。蝙蝠是有一对翅膀，善于飞翔，胎生，喝母乳长大的动物，它属于（ ）。 A. 鸟类 B. 昆虫 C. 哺乳类 8. 下列不属于人体可遗传的外貌特征（ ）。 A. 大拇指向外弯曲 B. 发型 C. 脸型 9. 同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。 A. 通知保安，将它打死 B. 通知保安，捉住后将它扔到野外 C. 不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌 10. 住房中有些系统是必不可少的，而有些系统却不是必需的，但有了它们能让我们的生活锦上添花，（ ）就是这种类型的系统。 A. 水利系统 B. 电力系统 C. 智能系统 11. 在竞标过程中，小明的下列行为中不正确的是（ ）。 A. 为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势 B. 为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点 C. 对别组塔台进行有理由的质疑和评议 12. 关于绘制校园生物分布图，以下说法错误的是（ ）。 A. 校园生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法进行绘制 B. 调查校园生物时，遇到不认识的小虫时，可以记录为不知名的小虫 C. 绘制校园生物分布图要对校园生物进行认真调查，地下的生物不用调查记录 三、判断题（每题2分，共20分）。 13. 在制作塔台模型时，发现设计存在问题，不能进行修改，必须按照原设计进行制作。（ ） 14. 人类是生物大家族中的一员，保护生物多样性有益于保护人类自己。 （ ） 15. 在校园生物大搜索的活动中，如果遇到不认识的动植物，我们可以不用理会。（ ） 16. 在快速调查校园内动物时，罗平、庄伟各负责一半校园区域，罗平发现29种，庄伟发现了28种，那么校园内动物共有57种。（ ） 17. 确定一个标准，将校园植物分成两类，在每类下再确定标准分成两类，以此类推，这种分类方法称为二歧分类法｡（ ） 18. 除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注。（ ） 19. 科学家能根据化石所在的地质层推测生物生活的年代和当时的环境条件。（ ） 20. 技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。（ ） 21. “没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。（ ） 22. 工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。（ ） 四、连线题（共12分） 23. 连线题。 哺乳动物 体表被毛，胎生，用乳汁喂养小动物 鱼类 体表有角质鳞片，贴地爬行，适应陆地生活，卵生 爬行动物 终身生活在水中；用鳃呼吸 两栖动物 身体上长羽毛，体温恒定，卵生 鸟类 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以在陆地生活，用肺呼吸 昆虫类 身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足 五、综合题（每空2分，共42分）。 了解我们的住房 小明家准备建造一幢住房，请你运用所学知识给予帮助。 24. 下面是建造房屋的主要过程，正确的排序是__________。（填写序号） ①设计 ②建造 ③选址 ④验收、评估 25. 房屋装修好后，小明走进客厅发现在白天就算不开灯，客厅仍然亮堂堂的。这因为房屋的（ ）做得好。他能在卫生间方便地洗手洗脸，都依赖了（ ）。 A.供电系统 B．采光系统 C．排水系统 26. 住房结构分为客厅、厨房、卧室等，这是按照（ ）分类。 A. 材料 B. 功能 C. 结构构件组成方式 27. 经过对塔台建造过程的学习，小科决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。 （1）小组合作设计制作“桥梁”，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。 A. ①④⑤③② B. ①⑤②④③ C. ①④②⑤③ （2）小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。 A. 桥面的承重能力是否和跨度有关？ B. 桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？ C. 桥面的承重能力是否和桥面材料有关？ （3）上述对比实验中改变的条件为_________，不变的条件为桥面厚度、桥面跨度等。 （4）下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作_________。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行_________，直到达到要求。 （5）经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论：_________。 28. 制作塔台模型。 （1）制作塔台的立柱高度要（ ）。 A. 越高越好 B. 越低越好 C. 尽量等高 （2）制作模型时发现设计图纸有问题，此时应该（ ）。 A. 修改设计后再建造 B. 放弃建造 C. 直接建造 （3）制作塔台模型时，经常使用（ ）结构可以使塔台更稳固。 A. 四边形 B. 六边形 C. 三角形 （4）观察下图中甲、乙两个塔台模型，可以发现甲模型的明显优势是（ ）。 A. 稳定性 B. 安全性 C. 塔高 （5）测试中发现，甲模型的抗风能力明显优于乙模型，下列特点中不能提升模型抗风能力的是（ ）。 甲乙 A. 塔台设置了安全护栏 B. 塔台上小下大、上轻下重 C. 塔台使用框架结构较为透风 （6）某同学推测乙模型可能有倾倒的风险，那可以通过（ ）来解决问题。 A. 增加顶部重量 B. 制作时进行准确测量避免误差 C. 增加护栏，在塔台倾倒时保护使用者 科科通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料：古生物学家发现，史上最大的猛犸象是生活在170万年前的草原猛犸象。它们身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙。成年的雄性草原猛犸象的门齿通常都能够超过2．5米，比现代大象的门齿要长得多。不过猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。种种迹象表明，草原猛犸象体表有长毛，它们的皮要比现代大象的皮厚实得多，脂肪层的厚度可达9厘米。 29. 科科搜集信息的方式属于（ ）。 A. 实地调查 B. 参观访问 C. 查阅资料 30. 请你借助科学家们对猛犸象化石的研究结果，比较猛犸象和现在生活在我国云南的亚洲象，它们具有的相似特征为，不同之处是______。（填序号） ①有粗壮的腿 ②门齿的形状 ③极厚的脂肪层 ④有一身长毛 31. 考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，由此可推测当时猛犸象生活在 ______（填“炎热”或“寒冷”）的环境，因为______。 32. 科学家研究古生物化石能了解生物从古至今的演化过程，下列说法错误的是（ ）。 A. 古生物与现存生物之间的相似与不同只是巧合 B. 一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据 C. 难以适应环境变化的生物可能会从地球上消失，例如猛犸象的灭绝 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期中段练习 六年级科学 一、填空题（每空2分，共6分）。 1. “种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是_________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是_________现象。（填“遗传”或“变异”） 【答案】 ①. 遗传 ②. 变异 【解析】 【详解】遗传是生物亲子代之间保持相似性状的现象，种瓜得瓜，种豆得豆体现了亲子代的性状相似性，属于遗传现象；变异是生物亲子代之间、子代不同个体之间存在性状差异的现象，一母生九子，连母十个样体现了不同个体间的性状差异，属于变异现象。 2. _________是存留在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。 【答案】化石 【解析】 【详解】化石就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的比如恐龙骨骼、古生物足迹都属于化石。 二、选择题（每题2分，共20分）。 3. 利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（ ）。 A. 奥斯特 B. 孟德尔 C. 达尔文 【答案】B 【解析】 【详解】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律。奥斯特发现了电流的磁效应，达尔文提出了自然选择学说。利用豌豆实验发现生物规律的科学家是孟德尔。故选B。 4. 关于港珠澳大桥，下列说法错误的（ ）。 A. 横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门 B. 大桥全长55千米，包含桥、岛、隧 C. 大桥在修建过程中利用了两座天然岛屿 【答案】C 【解析】 【详解】港珠澳大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥，它横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门，AB正确。修建过程中，桥梁和隧道需要用岛屿连接，但这片海域上没有任何可用的岛屿，所以只能修建人工岛，C说法错误。 5. 下列设计不能让塔台更稳固的是（ ）。 A. 塔台顶部大而重，底部小而轻 B. 做成镂空 C. 塔台底座大一点 【答案】A 【解析】 【详解】为了增强塔台的抗风能力，让塔台更稳固，可以采取的措施有：塔台上小下大，上轻下重，加大底部面积，在底部放置滚珠，在底部放置弹簧，在底部放置钩码，塔台镂空，塔台低矮；塔台顶部大而重，底部小而轻，不能让塔台更稳固。 6. 在校园植物大搜索中，下列说法有误的是（ ）。 A. 在保证自身安全的同时，不能破坏动植物的生活环境 B. 遇到不知名动植物时可以利用软件识别或者拍照、画图记录 C. 动物的粪便、脚印等痕迹不能证明动物此刻存在，因此不用记录 【答案】C 【解析】 【详解】A．进行搜索活动时，首要原则是保障人身安全，同时要爱护生物，避免破坏其生存环境，该说法正确。 B．遇到不知名的动植物，借助识别软件、拍照或画图的方式留存资料是科学有效的记录手段，该说法正确。 C．动物的粪便、脚印等痕迹虽不能代表动物此刻就在现场，但能证明动物曾经来过或躲藏在此，属于重要的观察证据，应当记录，该说法错误。 故选C。 7. 有人认为新冠疫情的病毒来源于蝙蝠身上。蝙蝠是有一对翅膀，善于飞翔，胎生，喝母乳长大的动物，它属于（ ）。 A. 鸟类 B. 昆虫 C. 哺乳类 【答案】C 【解析】 【详解】动物分类主要依据繁殖方式等特征。哺乳类动物的主要特征是胎生和哺乳。蝙蝠虽然长有翅膀善于飞翔，但它是胎生且幼崽喝母乳长大，符合哺乳类动物的特征。故选C。 8. 下列不属于人体可遗传的外貌特征（ ）。 A. 大拇指向外弯曲 B. 发型 C. 脸型 【答案】B 【解析】 【详解】人体可遗传的相貌特征主要由基因决定，生来具有且相对稳定。大拇指向外弯曲和脸型受遗传因素影响，属于可遗传特征。发型可以通过修剪和造型人为改变，不属于可遗传的相貌特征。故选B。 9. 同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（ ）。 A. 通知保安，将它打死 B. 通知保安，捉住后将它扔到野外 C. 不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌 【答案】C 【解析】 【详解】生物的存在都是有价值的，不能随便去破坏他们生活的环境。发现毒蜈蚣在它的生活环境周围粘贴警示牌，提醒人远离这个环境。故选C。 10. 住房中有些系统是必不可少的，而有些系统却不是必需的，但有了它们能让我们的生活锦上添花，（ ）就是这种类型的系统。 A. 水利系统 B. 电力系统 C. 智能系统 【答案】C 【解析】 【详解】A. 水利系统负责供水和排水，是住房的基本需求，属于必需的系统。A选项错误。 B. 电力系统为照明、家电等提供能源，同样是住房不可或缺的部分。B选项错误。 C. 智能系统如自动化控制等并非住房必需，但能提升便利性，属于锦上添花的系统。C选项正确。 故选C。 11. 在竞标过程中，小明的下列行为中不正确的是（ ）。 A. 为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势 B. 为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点 C. 对别组塔台进行有理由的质疑和评议 【答案】B 【解析】 【详解】选项A为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势，合情合理，行为正确； 选项B为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点，这样的做法损人利己，行为不正确； 选项C对别组塔台进行有理由的质疑和评议，符合竞标的要求，行为正确。 12. 关于绘制校园生物分布图，以下说法错误的是（ ）。 A. 校园生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法进行绘制 B. 调查校园生物时，遇到不认识的小虫时，可以记录为不知名的小虫 C. 绘制校园生物分布图要对校园生物进行认真调查，地下的生物不用调查记录 【答案】C 【解析】 【详解】A．校园生物种类较多，采用图注加编号的方法能使分布图更加清晰，便于查看，A选项正确。 B．调查过程中遇到无法识别的生物，如实记录为不知名小虫，保证了调查记录的真实性和完整性，B选项正确。 C．绘制分布图前需要对校园生物进行全面调查，地下生活的生物也是校园生物的一部分，同样需要调查记录，C选项错误。 故选C。 三、判断题（每题2分，共20分）。 13. 在制作塔台模型时，发现设计存在问题，不能进行修改，必须按照原设计进行制作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】制作塔台模型要与设计方案相一致。在制作模型的过程中要发现新问题，引发新思考。如果发现设计存在问题，应该进行适当修改或者重新设计。 14. 人类是生物大家族中的一员，保护生物多样性有益于保护人类自己。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生存是生物的基本权利。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。 15. 在校园生物大搜索的活动中，如果遇到不认识的动植物，我们可以不用理会。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。绘制生物分布图，可以认识生物的多样性和生物与环境的关系。在校园生物大搜索的活动中，如果遇到不认识的动植物，我们可以画下来或拍成照片。 16. 在快速调查校园内动物时，罗平、庄伟各负责一半校园区域，罗平发现29种，庄伟发现了28种，那么校园内动物共有57种。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法，调查校园生物种类和分布的同时，就在用这种方法。在快速调查校园内动物时，罗平、庄伟各负责一半校园区域，罗平发现29种，庄伟发现了28种，要根据他们发现并记录的动物种类来判断校园内动物共有多少种，因为29和28种里面可能有重复的。 17. 确定一个标准，将校园植物分成两类，在每类下再确定标准分成两类，以此类推，这种分类方法称为二歧分类法｡（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作二歧分类法。 18. 除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注。 19. 科学家能根据化石所在的地质层推测生物生活的年代和当时的环境条件。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】化石是古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹要被埋在沉积物中，经过数百万年的演变而成的，所以可以用于推测远古时期生物的样子及其生活的环境，可以根据化石所在的地质层推测生物所生活的年代，以及当时的环境条件，具有极高的科学研究价值。故题目说法是正确的。 20. 技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。工程与技术是相互促进、相辅相成的关系。每一项工程都包含了大量的科学原理，应用了大量的科学技术，没有科学技术的支撑，就不可能完成如此浩大的工程。 21. “没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。我们从小就要为保护生物多样性的作出努力，没有买卖，就没有杀害，要坚决摒弃滥食野生动物的陋习，拒绝食用、使用野生动物及其制品。 22. 工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】工程设计包含明确问题、设计方案、制作模型、测试评估及改进实施等步骤。初始方案通常难以一次性完美解决所有问题，需要在测试中发现不足，通过反复评估寻找优化方案，不断改进完善，从而克服限制条件，确保最终达到预期的工程目标。 四、连线题（共12分） 23. 连线题。 哺乳动物 体表被毛，胎生，用乳汁喂养小动物 鱼类 体表有角质鳞片，贴地爬行，适应陆地生活，卵生 爬行动物 终身生活在水中；用鳃呼吸 两栖动物 身体上长羽毛，体温恒定，卵生 鸟类 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以在陆地生活，用肺呼吸 昆虫类 身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足 【答案】 【解析】 【分析】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。 【详解】昆虫类动物的主要特征：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。两栖动物的主要特征：皮肤裸露，一般没有鳞或甲；它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物的成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 五、综合题（每空2分，共42分）。 了解我们的住房 小明家准备建造一幢住房，请你运用所学知识给予帮助。 24. 下面是建造房屋的主要过程，正确的排序是__________。（填写序号） ①设计 ②建造 ③选址 ④验收、评估 25. 房屋装修好后，小明走进客厅发现在白天就算不开灯，客厅仍然亮堂堂的。这因为房屋的（ ）做得好。他能在卫生间方便地洗手洗脸，都依赖了（ ）。 A.供电系统 B．采光系统 C．排水系统 26. 住房结构分为客厅、厨房、卧室等，这是按照（ ）分类。 A. 材料 B. 功能 C. 结构构件组成方式 【答案】24. ③①②④ 25. ①. B ②. C 26. B 【解析】 【分析】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。大到“中国天眼”、“神舟”飞船，小到体育场馆、普通民房的建造都属于工程。 【24题详解】 工程是要统筹考虑，协调平衡多种制约因素的，具有复杂性。建造房屋的主要过程是选址、设计、建造、验收、评估。 【25题详解】 在建造和装修住宅时，需要考虑房屋结构，一般会安装供水、供电、供暖等多个系统，还要注意各个系统之间的相互协调。房屋装修好后，小明走进客厅发现在白天就算不开灯，客厅仍然亮堂堂的。这因为房屋的采光系统做得好。他能在卫生间方便地洗手洗脸，都依赖了排水系统。 【26题详解】 在建造和装修住宅时，需要考虑房屋结构，住房结构分为客厅、厨房、卧室等，这是按照功能分类。 27. 经过对塔台建造过程的学习，小科决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。 （1）小组合作设计制作“桥梁”，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。 A. ①④⑤③② B. ①⑤②④③ C. ①④②⑤③ （2）小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。 A. 桥面的承重能力是否和跨度有关？ B. 桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？ C. 桥面的承重能力是否和桥面材料有关？ （3）上述对比实验中改变的条件为_________，不变的条件为桥面厚度、桥面跨度等。 （4）下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作_________。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行_________，直到达到要求。 （5）经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论：_________。 【答案】（1）C （2）B （3）桥面宽度 （4） ①. 测试 ②. 改进 （5）在桥面厚度、跨度等条件相同时，桥面越宽，承重能力越强。 【解析】 【小问1详解】 设计制作工程作品的流程是：先明确任务，再交流初步想法，接着共同设计方案，之后制作成品，最后根据测试结果改进设计，正确顺序为①④②⑤③。 故选C。 【小问2详解】 题干核心信息是发现原设计的桥面宽度有余地，因此提出的探究问题围绕桥面宽度对承重的影响展开。故选B。 【小问3详解】 本实验探究桥面承重和桥面宽度的关系，对比实验只改变要研究的变量，因此改变的条件是桥面宽度。 【小问4详解】 把重物放在桥面上检验承重是否达标，这个过程是测试；测试不满足要求时，需要对桥梁进行改进，直到符合要求。 【小问5详解】 ：实验结果是加宽桥面后，成功承载200克重物，由此可得出该结论，在桥面厚度、跨度等条件相同时，桥面越宽，承重能力越强。 28. 制作塔台模型。 （1）制作塔台的立柱高度要（ ）。 A. 越高越好 B. 越低越好 C. 尽量等高 （2）制作模型时发现设计图纸有问题，此时应该（ ）。 A. 修改设计后再建造 B. 放弃建造 C. 直接建造 （3）制作塔台模型时，经常使用（ ）结构可以使塔台更稳固。 A. 四边形 B. 六边形 C. 三角形 （4）观察下图中甲、乙两个塔台模型，可以发现甲模型的明显优势是（ ）。 A. 稳定性 B. 安全性 C. 塔高 （5）测试中发现，甲模型的抗风能力明显优于乙模型，下列特点中不能提升模型抗风能力的是（ ）。 甲乙 A. 塔台设置了安全护栏 B. 塔台上小下大、上轻下重 C. 塔台使用框架结构较为透风 （6）某同学推测乙模型可能有倾倒的风险，那可以通过（ ）来解决问题。 A. 增加顶部重量 B. 制作时进行准确测量避免误差 C. 增加护栏，在塔台倾倒时保护使用者 【答案】（1）C （2）A （3）C （4）C （5）A （6）B 【解析】 【小问1详解】 塔台立柱高度不一致会导致塔台倾斜不稳，因此制作时需要让立柱尽量等高，高度不是越高或越低越好。 故选C。 【小问2详解】 工程制作遵循先设计再建造的流程，发现设计图纸有问题时，应当修改设计无误后再建造。 故选A。 【小问3详解】 三角形具有稳定性，四边形容易变形，因此三角形结构能让塔台更稳固。 故选C。 【小问4详解】 从图中可明显看出甲模型比乙模型更高，因此甲的明显优势是塔高更高。 故选C。 【小问5详解】 上小下大、上轻下重的结构可以提升塔台稳定性，增强抗风能力；透风的框架结构能减小风的阻力，提升抗风能力；安全护栏仅用于防护，保障使用安全，不能提升塔台的抗风能力。 故选A。 【小问6详解】 增加顶部重量会升高重心，让塔台更容易倾倒；增加护栏只能降低倾倒的危害，不能解决倾倒本身；塔台倾倒多是尺寸误差导致结构不稳，准确测量减小误差可以修正结构问题，解决倾倒风险。 故选B。 科科通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料：古生物学家发现，史上最大的猛犸象是生活在170万年前的草原猛犸象。它们身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙。成年的雄性草原猛犸象的门齿通常都能够超过2．5米，比现代大象的门齿要长得多。不过猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。种种迹象表明，草原猛犸象体表有长毛，它们的皮要比现代大象的皮厚实得多，脂肪层的厚度可达9厘米。 29. 科科搜集信息的方式属于（ ）。 A. 实地调查 B. 参观访问 C. 查阅资料 30. 请你借助科学家们对猛犸象化石的研究结果，比较猛犸象和现在生活在我国云南的亚洲象，它们具有的相似特征为，不同之处是______。（填序号） ①有粗壮的腿 ②门齿的形状 ③极厚的脂肪层 ④有一身长毛 31. 考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，由此可推测当时猛犸象生活在 ______（填“炎热”或“寒冷”）的环境，因为______。 32. 科学家研究古生物化石能了解生物从古至今的演化过程，下列说法错误的是（ ）。 A. 古生物与现存生物之间的相似与不同只是巧合 B. 一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据 C. 难以适应环境变化的生物可能会从地球上消失，例如猛犸象的灭绝 【答案】29. C 30. ②③④ 31. ①. 寒冷 ②. 因为它们体表有长毛和极厚的脂肪层，具有极强的御寒能力。 32. A 【解析】 【分析】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。 【29题详解】 根据材料信息可知，科科通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料，因此，科科搜集信息的方式属于查阅资料。 【30题详解】 ①根据材料内容可知，现代象和猛犸象都有粗壮的腿，故①不符合题意；②现代象和猛犸象相比，门齿的形状不同，猛犸象的门齿比现代大象的门齿要长得多，而且比较弯曲，不如现代大象的那么直，故②符合题意；③猛犸象比现代大象的皮厚实得多，脂肪层的厚度可达9厘米，故③符合题意；④猛犸象长有一身长毛，现代象的体毛很少，故④符合题意； 【31题详解】 考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，由此可推测当时猛犸象生活在寒冷的环境，因为它们体表有长毛和极厚的脂肪层，具有极强的御寒能力。 【32题详解】 A．古生物与现存生物之间的相似与不同不是巧合，而是生活环境的变化所致，所以该说法是错误的，故A符合题意； B．一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据，该说法是正确的，故B不符合题意； C．“适者生存，不适者被淘汰”是生物进化和自然选择的法则。难以适应环境变化的生物可能会从地球上消失，例如猛犸象的灭绝，该说法是正确的，故C不符合题意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $