精品解析：2024-2025学年广东省江门市蓬江区杜阮镇瑶芦小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期六年级语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字： 1. 老师在国学课上，引用《朱子治家格言》的经典语句“乖僻自是，悔误必多。”劝导我们要谦虚好学、发奋图强，不能够懒惰懈怠。请你把经典语句作为座右铭工整地抄下来。 2. 下面选项中，笔画数、音序和部首有错误的一组是（ ） A. 脆（10画 C 月） 版（8画 B 片） B. 恶（10画 E 心） 溅（12画 J 戈） C. 拦（8画 L 扌） 圃（10画 P 口） D. 弗（5画 F 弓） 阶（6画 J 阝） 3. 聪聪整理了课外书中的错别字，请你用“ ”给他圈出错别字，并在田字格中按顺序对应改正过来 领城 竖硬 哄亮 健树 4. 读句子，根据拼音，依次把词语写在田字格中。 生活中，对于一些①的现象，普通人不会②，也很少产生③，但只要你细心观察，喜欢探索，必定会让你产生灵感，有所收获。 （二）词句辨析【5-9题为单选题，第10题为综合填写题】 5. 根据提示，完成孔子及其学生在社交平台互动的信息。 句子：“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。” 孔子：下列加点词中，哪一个“故”与“问其故”中的“故”意思相同？ 颜回：先生，（ ）中的“故”与“问其故”的“故”意思相同。（填字母） A. 无缘无故 B. 一见如故 C. 明知故问 D. 温故知新 6. 下面句子中带点的词语使用不当的一项是（ ） A. 每个科学家都要具有见微知著的本事。 B. 在现代社会，科技产品的更新换代已经是司空见惯的了。 C. 面对困难，我们应该锲而不舍。 D. 鸡毫笔，采用柔软的乌鸡毛制成，需有深厚的功力和经验才能书写，我市的一位书法家却可以轻松驾驭，真令人不可思议！ 7. 下面是张校长送给毕业班同学的寄语，以下最适合填入横线上的应该是（ ） “________”相信你们再接再厉，不断超越将会比我们更加优秀，成为母校的骄傲！ A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 8. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（全国） B. 虽与之俱学（他，指专心致志的那个人） C. 思援弓缴而射之（援助） D. 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） 9. 下列句式变换中，有错误的一项是（ ） A. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。修改病句为：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 B. 他对父亲说：“我爱听这声音。”改为转述句：他对父亲说，他爱听这声音。 C. 我把妈妈最爱的花瓶打碎了。改为“被”字句：妈妈最爱的花瓶被我打碎了。 D. 我们在阳光明媚的早晨去上学。缩句为：我们在明媚的早晨去上学。 10. 综合语言运用题 临近毕业，班级准备开展以“师恩难忘，同窗情深”为主题的毕业联欢会，请你也参与进来吧！ （1）老师邀请你来当本次联欢会的策划人，请完成下面的策划书。 “师恩难忘，同窗情深”毕业联欢会活动策划书 活动目的 ______ 节目单 ①我们爱您，老师（诗朗诵） ②高山流水（古筝独奏） ③每当我走过老师的窗前（歌伴舞） ④我们是一家人（小品） ⑤团结就是力量（游戏） ⑥感恩的心（合唱） ⑦友谊地久天长（舞蹈） ⑧老师寄语 活动时间 2024年6月28日 活动地点 学校礼堂 活动流程 ①____ ②____ ③交换毕业赠言 （2）联欢会最后一个环节是交换毕业赠言，你肯定有很多话想对同学们说，请你任选将你想对他/她说的话写下来。 _____________ （三）古诗古文【填空题】： 11. 古诗古文填空。 （1）在诗人眼中，万事万物皆为诗。叶绍翁笔下的春是“________________，一枝红杏出墙来”；杜甫笔下的春是“好雨知时节，________________”；韩愈笔下的春是“天街小雨润如酥，________________”。 （2）我能从苏轼的《浣溪沙》这首词中的“________________？________________，休将白发唱黄鸡”感受到他豁达乐观的人生态度。 （3）《学弈》中弈秋所教的两个学生的表现分别是：其一人专心致志，________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族深沉的民族禀赋，正所谓：“________，日日新，________”。 二、阅读·思维能力 非连续性文本阅读。 3月22日至28日为“中国水周”。请仔细观察第十九届“中国水周”的中国节水标志图案。 12. 简要描述该图案：_____________ 13. 请你为“节约用水”这个主题，写一条宣传语或者广告语。 _______________________ 阅读课内短文《两小儿辩日》，按要求答题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 下列各句与“孰为汝多知乎？”句式不同的一项是（ ） A. 此不为远者小而近者大乎？ B. 为是其智弗若与？曰：非然也。 C. 学而时习之，不亦说乎？ D. 此不为近者热而远者凉乎？ 15. 请写出下面加点字词的意思。 （1）我以日初出远 ________________ （2）及日中则如盘盂________________ 16. 如果你是掌握了现代科学技术的“孔子”，你会如何看待两小儿的观点？ ___________________ 阅读课外短文，回答文后问题： ________________ 佚名 ①有人说过这样一句话：玩也能玩出名堂。是的，这句话的背后有其深刻的含义。 ②纵观世界的发展史，那些在某个领域有所发现、有所创造的人，都善于观察、勤于动脑，在玩的同时、机缘巧合之下，一步步提出问题、解决问题，最终发现与创造了许多被世人青睐的东西，玩出了自己的名堂。 ③列文虎克是十七世纪荷兰著名的微生物学家。一次列文虎克的朋友告诉他，一个眼镜店可以磨制一种放大镜，用放大镜可以把微小的、看不清的东西看得很清楚。好奇心很强的列文虎克，就找来玻璃材料，自己开始磨制并装配玻璃透镜。为了方便，他用两个金属片夹住透镜，并在前面安装上一根金属棒，一架显微镜就做成了。聪明的列文虎克，还用这架显微镜观察了一下雨水，并意外地发现了里面的“小居民”，就这样，他的这一发现让人们知晓了微生物。 ④无独有偶。十八世纪的美国，有一天，富尔顿划着船在海上游玩。划累了，就坐在船舷上休息，不知不觉中，他感觉到船游动起来。没有划桨，风平浪静，船为什么会游动呢？富尔顿蓦然看到自己伸在水中的双脚，由于他的脚伸入海水之中不停地戏耍，起到了桨的作用，推动了船在水中“航行”。事情过后，富尔顿便萌发了一个要造出一只由大轮子做桨推动行驶的大船的念头。二十一岁的时候，他来到英国，结识了大名鼎鼎的发明家瓦特先生，并向这位前辈说出了儿时的梦想，而他这一想法得到瓦特的赏识，瓦特便建议他在船上采用蒸汽发动机做动力，因为这样的船就不会受风力的影响。后来富尔顿便制造了世界上第一艘以蒸汽机作为动力的轮船。 ⑤在世界发展史上，玩出名堂的事例还有很多，这说明科学并不神秘，发明创造并不困难。只要你保有一颗好奇心，善于观察、勤于动脑、敢于尝试，那么即使在玩耍中也有可能发明创造。当然，善于观察、勤于思考的能力，不是凭空产生的。发明创造的灵感，绝不是在纯粹的玩中等来的。如果玩也能玩出名堂，那么“名堂”，只会给善于观察、勤于动脑的人。 17. “名堂”一词本来指花样、名目，在本文中是指_________ 18. 下列事例中，不能说明本文观点的一项是（ ） A. 司马光在庭院玩耍时，砸缸救出了落水的儿童。 B. 达尔文小时候很喜欢玩，尤其对昆虫有着浓厚的兴趣，后来他创立了进化论。 C. 瓦特看到水在沸腾时壶盖啪啪作响，不停地往上跳，由此受到启发，发明了蒸汽。 D. 父亲给莱特兄弟一只会飞的蝴蝶，激起了兄弟俩制造飞机的念头，最终有了飞机的发明。 19. 你从列文虎克、富尔顿的身上受到了什么启发？联系生活实际谈一谈。 ____________________ 20. 给短文加个合适的题目：____________ 三、习作·审美创造 21. 习作·审美创造 题目：未来的________ 要求：“想象是创意的先导，是思维腾飞的翅膀”，请你以“未来的________”为题，将题目补充完整，并展开丰富、合理的想象完成习作。要求书写工整，不少于450字。 国学读书附加题·文化自信 （第28-30题均为单选题，31、32题为书写题。） 22. 《朱子治家格言》中“宜未雨而绸缪”的下一句是（ ） A. 宴客切勿流连 B. 当思来处不易 C. 毋临渴而掘井 D. 勿饮过量之酒 23. 《道德经》第三十八章“下德不失德，是以无德。”前一句是（ ） A. 上德不德，是以有德 B. 其出弥远，其知弥少 C. 上德若谷，大白若辱 D. 有国之母，可以长久 24. 下列不属于六年级下册语文“快乐读书吧”中规定必读的课外书是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《汤姆·索亚历险记》 C. 《爱丽丝漫游奇境记》 D. 《世界神话传说》 25. 白居易的《江楼夕望招客》中“风吹古木晴天雨”的下一句是（ ） A. 不惜千金买宝刀 B. 月照平沙夏夜霜 C. 沈园柳老不吹绵 D. 门对寒流雪满山 26. 《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝帮小兔子去屋子里寻找________和________。（物品） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期六年级语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字： 1. 老师在国学课上，引用《朱子治家格言》的经典语句“乖僻自是，悔误必多。”劝导我们要谦虚好学、发奋图强，不能够懒惰懈怠。请你把经典语句作为座右铭工整地抄下来。 【答案】 2. 下面选项中，笔画数、音序和部首有错误的一组是（ ） A. 脆（10画 C 月） 版（8画 B 片） B. 恶（10画 E 心） 溅（12画 J 戈） C. 拦（8画 L 扌） 圃（10画 P 口） D. 弗（5画 F 弓） 阶（6画 J 阝） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“溅”是左右结构，部首是“氵”，而不是“戈”，所以该选项错误。 3. 聪聪整理了课外书中的错别字，请你用“ ”给他圈出错别字，并在田字格中按顺序对应改正过来 领城 竖硬 哄亮 健树 【答案】城 竖 哄 健 【解析】 【详解】领域：学术、思想、社会活动等专门的范围、范围区域。 坚硬：非常结实牢固，不容易被破碎、折断。 洪亮：声音响亮、清脆，传播得远。 建树：在事业、学问上做出很大成就、功绩。 书写时注意“域”“建”的正确写法。 4. 读句子，根据拼音，依次把词语写在田字格中。 生活中，对于一些①的现象，普通人不会②，也很少产生③，但只要你细心观察，喜欢探索，必定会让你产生灵感，有所收获。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“惯”“感”“疑”的正确写法。 （二）词句辨析【5-9题为单选题，第10题为综合填写题】 5. 根据提示，完成孔子及其学生在社交平台互动的信息。 句子：“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。” 孔子：下列加点词中，哪一个“故”与“问其故”中的“故”意思相同？ 颜回：先生，（ ）中的“故”与“问其故”的“故”意思相同。（填字母） A. 无缘无故 B. 一见如故 C. 明知故问 D. 温故知新 【答案】A 【解析】 【详解】“问其故”出自《两小儿辩日》，意思是“询问他们争辩的原因”，这里的“故”是名词，意为 “原因、缘故”。 A．“无缘无故”意思是“没有任何原因、理由”，这里的“故”是名词，意为 “原因、缘故”，和“问其故”的“故”意思相同。 B．“一见如故”意思是“初次见面就像老朋友一样”，这里的“故”是形容词，意为 “旧的、老的（朋友）”，和题干意思不同。 C．“明知故问”意思是“明明知道，还故意问”，这里的“故”是副词，意为 “故意、特意”，和题干意思不同。 D．“温故知新”意思是“温习旧的知识，得到新的理解和体会”，这里的“故”是形容词作名词，意为 “旧的（知识）”，和题干意思不同。 6. 下面句子中带点的词语使用不当的一项是（ ） A. 每个科学家都要具有见微知著的本事。 B. 在现代社会，科技产品的更新换代已经是司空见惯的了。 C. 面对困难，我们应该锲而不舍。 D. 鸡毫笔，采用柔软的乌鸡毛制成，需有深厚的功力和经验才能书写，我市的一位书法家却可以轻松驾驭，真令人不可思议！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．见微知著：从小细节就能看出事物的本质和发展趋势，科学家探究规律确实需要这种能力，使用正确； B．司空见惯：某种现象很常见，不觉得奇怪，现代社会科技产品更新换代很频繁常见，使用正确； C．锲而不舍：遇到困难能坚持、不放弃，面对困难需要这种品质，使用正确； D．不可思议：原指无法理解、超乎想象的事物，句中书法家本身有深厚功力，能驾驭难用的鸡毫笔是符合情理的，只是技艺高超值得称赞，用“不可思议”不符合语境，使用不当。 7. 下面是张校长送给毕业班同学的寄语，以下最适合填入横线上的应该是（ ） “________”相信你们再接再厉，不断超越将会比我们更加优秀，成为母校的骄傲！ A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 【答案】B 【解析】 【详解】A.强调虚心接受批评意见，与校长寄语中“不断超越、比我们更加优秀”的语境不相符。 B.比喻学生可以超过老师、后人胜过前人，与题干中“不断超越将会比我们更加优秀”的寄语内涵完全契合，因此符合语境。 C.强调不断革新、持续进步，侧重自我更新，与“超越前人、成为母校骄傲”的语境不符。 D.描写边塞风光的诗句，与毕业寄语的语境无关。 8. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（全国） B. 虽与之俱学（他，指专心致志的那个人） C. 思援弓缴而射之（援助） D. 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓搭箭去射它（指天鹅）。援：拉、引。 9. 下列句式变换中，有错误的一项是（ ） A. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。修改病句为：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 B. 他对父亲说：“我爱听这声音。”改为转述句：他对父亲说，他爱听这声音。 C. 我把妈妈最爱的花瓶打碎了。改为“被”字句：妈妈最爱的花瓶被我打碎了。 D. 我们在阳光明媚的早晨去上学。缩句为：我们在明媚的早晨去上学。 【答案】D 【解析】 【详解】A．原句“兴冲冲地”和“兴高采烈地”语义重复，修改时删去重复部分，修改后的句子正确。 B．直述句改转述句，把冒号引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，改写正确。 C．“把”字句改“被”字句，将主动者（我）和被动者（妈妈最爱的花瓶）调换位置，“把”换“被”，改写正确。 D．缩句需要保留句子主干，原句的主干是“我们去上学”，“在阳光明媚的早晨”是状语，应该删去，而选项里的缩句保留了多余的状语，错误。 10. 综合语言运用题 临近毕业，班级准备开展以“师恩难忘，同窗情深”为主题的毕业联欢会，请你也参与进来吧！ （1）老师邀请你来当本次联欢会的策划人，请完成下面的策划书。 “师恩难忘，同窗情深”毕业联欢会活动策划书 活动目的 ______ 节目单 ①我们爱您，老师（诗朗诵） ②高山流水（古筝独奏） ③每当我走过老师的窗前（歌伴舞） ④我们是一家人（小品） ⑤团结就是力量（游戏） ⑥感恩的心（合唱） ⑦友谊地久天长（舞蹈） ⑧老师寄语 活动时间 2024年6月28日 活动地点 学校礼堂 活动流程 ①____ ②____ ③交换毕业赠言 （2）联欢会最后一个环节是交换毕业赠言，你肯定有很多话想对同学们说，请你任选将你想对他/她说的话写下来。 _____________ 【答案】 ①. 回顾六年校园时光，表达对老师的敬意与感谢，增进同学间的感情，留下难忘的毕业回忆。 ②. 班主任致辞，拉开毕业联欢会的序幕。 ③. 精彩节目展演，师生共同欣赏表演、分享感动瞬间。 ④. 一晃六年过去，我们从懵懂的小孩长成了少年。谢谢你陪我走过这六年的春夏秋冬，愿你前程似锦，以后的日子里，我们也要常联系呀！ 【解析】 【详解】（1）活动目的需紧扣“师恩难忘，同窗情深”主题，既要表达对老师的感恩，也要传递同学间的情谊，同时兼顾毕业纪念、营造氛围的作用，语言要简洁明确，贴合小学毕业场景。 示例：感恩老师的辛勤付出，铭记同窗间的珍贵情谊，为六年小学生活画上圆满句号。 毕业联欢会的流程需循序渐进，开场环节通常包含主持人开场、宣布活动开始，或简单的开场致辞，起到引入活动、烘托氛围的作用，衔接后续节目表演。 示例：主持人开场，宣布毕业联欢会正式开始。 流程的中间环节是核心部分，承接开场后，需要推进到节目表演环节，或设置互动、过渡环节，衔接节目单中的各类节目，让活动有序开展。 示例：节目表演（按节目单顺序依次进行）。 （2）毕业赠言需面向同学，体现同窗情谊，既可以回忆共同的校园时光，也可以送上对未来的祝福，语言真诚、温暖，贴合小学毕业的语境，避免过于成人化的表达。 示例：亲爱的同学，六年的时光里，我们一起在课堂上讨论难题，在操场上追逐奔跑，这些回忆会一直留在我心里。愿你带着这份勇气，奔赴更美好的未来，我们永远是好朋友！ （三）古诗古文【填空题】： 11. 古诗古文填空。 （1）在诗人眼中，万事万物皆为诗。叶绍翁笔下的春是“________________，一枝红杏出墙来”；杜甫笔下的春是“好雨知时节，________________”；韩愈笔下的春是“天街小雨润如酥，________________”。 （2）我能从苏轼的《浣溪沙》这首词中的“________________？________________，休将白发唱黄鸡”感受到他豁达乐观的人生态度。 （3）《学弈》中弈秋所教的两个学生的表现分别是：其一人专心致志，________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族深沉的民族禀赋，正所谓：“________，日日新，________”。 【答案】 ①. 春色满园关不住 ②. 当春乃发生 ③. 草色遥看近却无 ④. 谁道人生无再少 ⑤. 门前流水尚能西 ⑥. 惟弈秋之为听 ⑦. 苟日新 ⑧. 又日新 【解析】 【详解】（1）书写时注意“满、园、乃、遥”的正确书写。 （2）书写时注意“道、再、门、尚”的正确书写。 （3）书写时注意“惟、弈”的正确书写。 （4）书写时注意“苟、新”的正确书写。 二、阅读·思维能力 非连续性文本阅读。 3月22日至28日为“中国水周”。请仔细观察第十九届“中国水周”的中国节水标志图案。 12. 简要描述该图案：_____________ 13. 请你为“节约用水”这个主题，写一条宣传语或者广告语。 _______________________ 【答案】12. 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。 13. 惜水如金，滴水皆情，让生命之泉长流不息。 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读设计相当出彩，紧扣社会公益议题，结合“中国水周”现实背景，将语文能力考查与节水公益的德育引导结合，贴合“语文生活化”的命题理念。 题型分层清晰：由浅入深，先考图案观察与语言概括能力，再考创意写作表达，能同时考查学生的信息处理能力与人文意识，导向清晰优质。 【12题详解】 本题要求描述国家节水标志图案，需要仔细观察图案的构成元素，然后按照一定的顺序，用简洁、准确的语言将这些元素描述出来。 示例：中国节水标志由圆形、手掌托水滴构成。圆形似地球，手掌托水滴寓意公众动手呵护水资源，手掌如河流象征保护水资源。 【13题详解】 写“节约用水”的宣传语或广告语，要紧扣主题，突出节约用水的重要性和紧迫性。语言要简洁明了、朗朗上口，便于记忆和传播，同时可以运用一些修辞手法，如拟人、比喻、对偶等，增强感染力和吸引力，唤起人们节约用水的意识。 示例：水是生命之源，点滴珍惜，共筑绿色家园。 阅读课内短文《两小儿辩日》，按要求答题。 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 下列各句与“孰为汝多知乎？”句式不同的一项是（ ） A. 此不为远者小而近者大乎？ B. 为是其智弗若与？曰：非然也。 C. 学而时习之，不亦说乎？ D. 此不为近者热而远者凉乎？ 15. 请写出下面加点字词的意思。 （1）我以日初出远 ________________ （2）及日中则如盘盂________________ 16. 如果你是掌握了现代科学技术的“孔子”，你会如何看待两小儿的观点？ ___________________ 【答案】14. B 15. ①. 认为 ②. 到，等到 16. 我会告诉两小儿，他们观察到的现象是对的，但解释有误。早晨太阳看起来大，是因为有地面景物作对比，加上大气折射；中午感觉更热，是因为阳光直射，热量更集中。实际上太阳与地球的距离变化很小，不是主要原因。他们善于思考，这很好。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，它讲述了孔子东游时，被两个小孩用不同依据辩论太阳远近，连孔子都无法决断的故事，既体现了古人观察自然、大胆质疑的精神，也展现了学无止境、实事求是的态度。 【14题详解】 原句“孰为汝多知乎？”是反问句，表达强烈的疑问语气。A、C、D三项均为反问句，和原句句式一致；B项“为是其智弗若与？曰：非然也”是设问句（自问自答），和原句句式不同，故选B。 【15题详解】 “我以日初出远”意思是我认为太阳刚升起来的时候距离人远，以：认为。“及日中则如盘盂”意思是等到了正午时，太阳像盘盂一样小。及：到，等到。 【16题详解】 先以现代科学视角，指出两小儿的观点都不完全正确，说明一天中太阳与地球的距离基本不变，大小、冷热差异是大气层折射、参照物对比和太阳高度角变化造成的；再回到课文主旨，肯定两小儿善于观察、勤于思考、敢于质疑的探索精神，辩证地评价他们的观点，既讲清科学事实，也体现对文本主旨的理解。 示例：从现代科学角度看，两小儿的观点都不准确：早晨和中午的太阳与地球的距离基本是一样的。早晨太阳看起来大，是因为大气层的折射作用和参照物对比造成的视觉错觉；中午感觉热，是因为太阳高度角更大，阳光穿过的大气层更薄，热量更集中，而不是因为距离更近。但两小儿能从不同角度观察、思考自然现象，这种大胆质疑、勤于探索的精神非常值得肯定。 【点睛】孔子向东游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午时就小得像个盘子，这不是远处的东西看起来小，而近处的东西看起来大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来时天气凉丝丝的，到了正午时热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉吗？”孔子听了，也无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 阅读课外短文，回答文后问题： ________________ 佚名 ①有人说过这样一句话：玩也能玩出名堂。是的，这句话的背后有其深刻的含义。 ②纵观世界的发展史，那些在某个领域有所发现、有所创造的人，都善于观察、勤于动脑，在玩的同时、机缘巧合之下，一步步提出问题、解决问题，最终发现与创造了许多被世人青睐的东西，玩出了自己的名堂。 ③列文虎克是十七世纪荷兰著名的微生物学家。一次列文虎克的朋友告诉他，一个眼镜店可以磨制一种放大镜，用放大镜可以把微小的、看不清的东西看得很清楚。好奇心很强的列文虎克，就找来玻璃材料，自己开始磨制并装配玻璃透镜。为了方便，他用两个金属片夹住透镜，并在前面安装上一根金属棒，一架显微镜就做成了。聪明的列文虎克，还用这架显微镜观察了一下雨水，并意外地发现了里面的“小居民”，就这样，他的这一发现让人们知晓了微生物。 ④无独有偶。十八世纪的美国，有一天，富尔顿划着船在海上游玩。划累了，就坐在船舷上休息，不知不觉中，他感觉到船游动起来。没有划桨，风平浪静，船为什么会游动呢？富尔顿蓦然看到自己伸在水中的双脚，由于他的脚伸入海水之中不停地戏耍，起到了桨的作用，推动了船在水中“航行”。事情过后，富尔顿便萌发了一个要造出一只由大轮子做桨推动行驶的大船的念头。二十一岁的时候，他来到英国，结识了大名鼎鼎的发明家瓦特先生，并向这位前辈说出了儿时的梦想，而他这一想法得到瓦特的赏识，瓦特便建议他在船上采用蒸汽发动机做动力，因为这样的船就不会受风力的影响。后来富尔顿便制造了世界上第一艘以蒸汽机作为动力的轮船。 ⑤在世界发展史上，玩出名堂的事例还有很多，这说明科学并不神秘，发明创造并不困难。只要你保有一颗好奇心，善于观察、勤于动脑、敢于尝试，那么即使在玩耍中也有可能发明创造。当然，善于观察、勤于思考的能力，不是凭空产生的。发明创造的灵感，绝不是在纯粹的玩中等来的。如果玩也能玩出名堂，那么“名堂”，只会给善于观察、勤于动脑的人。 17. “名堂”一词本来指花样、名目，在本文中是指_________ 18. 下列事例中，不能说明本文观点的一项是（ ） A. 司马光在庭院玩耍时，砸缸救出了落水的儿童。 B. 达尔文小时候很喜欢玩，尤其对昆虫有着浓厚的兴趣，后来他创立了进化论。 C. 瓦特看到水在沸腾时壶盖啪啪作响，不停地往上跳，由此受到启发，发明了蒸汽。 D. 父亲给莱特兄弟一只会飞的蝴蝶，激起了兄弟俩制造飞机的念头，最终有了飞机的发明。 19. 你从列文虎克、富尔顿的身上受到了什么启发？联系生活实际谈一谈。 ____________________ 20. 给短文加个合适的题目：____________ 【答案】17. 在玩耍中获得的发现与发明创造成果 18. A 19. 我们要保有好奇心，生活中要善于观察、勤于动脑、敢于尝试，哪怕是玩耍中也能有收获。我之前玩放大镜的时候，好奇不同纸张被聚光照到的变化，做了小实验，发现深色纸比浅色纸更容易被点燃，还学到了颜色吸热的知识，得到了科学老师的表扬。 20. 玩也能玩出名堂 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明的议论文，开篇提出中心论点“玩也能玩出名堂”，接着列举列文虎克、富尔顿两个典型事例佐证观点，最后总结升华，点明“名堂”只会青睐善于观察、勤于动脑的人。文章结构清晰，说理浅显易懂，适合考察学生的阅读理解与感悟能力。 【17题详解】 由第②段中“最终发现与创造了许多被世人青睐的东西，玩出了自己的名堂”可知，本文中的“名堂”指在某个领域有所发现、有所创造的成果与成就。 【18题详解】 由第②段“那些在某个领域有所发现、有所创造的人，都善于观察、勤于动脑……最终发现与创造了许多被世人青睐的东西”可知，本文观点是玩中通过观察思考做出发明创造，司马光砸缸是紧急情况下的机智救人，并非科学发现或创造发明，因此不能说明本文观点，选A。 【19题详解】 先结合文中两人善于观察、勤于动脑、敢于尝试的品质来谈启发，再联系生活中遇到问题时多观察多思考的实际来写。 示例：我们要保持好奇心，平时要善于观察，遇到问题多动脑筋、敢于尝试，就能有所收获。我平时玩拼乐高的时候，会仔细观察零件的特点，拼错后不断动脑调整尝试，最后不仅拼出了想要的航天模型，还摸索出了加固零件的小方法。 【20题详解】 由第①段开篇提出“玩也能玩出名堂”这句话，且全文围绕这一中心，列举列文虎克、富尔顿的事例展开论述，由第⑤段总结善于观察动脑就能在玩中有所发明创造的内容可知，以此为题既点明中心又贴合全文内容。 三、习作·审美创造 21. 习作·审美创造 题目：未来的________ 要求：“想象是创意的先导，是思维腾飞的翅膀”，请你以“未来的________”为题，将题目补充完整，并展开丰富、合理的想象完成习作。要求书写工整，不少于450字。 【答案】例文： 未来的学校 在科技飞速发展的未来，一切都在发生着翻天覆地的变化，我们的学校也焕然一新。 走进校园，首先映入眼帘的是一座气势恢宏的智能教学楼。它的外墙会根据天气和温度自动调节颜色和透明度，既能保证室内光线充足，又能起到良好的隔热效果。教学楼里的教室充满了科技感，每张课桌都配备了一台智能学习机。老师通过全息投影技术授课，生动形象的知识画面仿佛就在眼前，让我们身临其境。如果哪个同学有问题，只需轻轻一按桌上的按钮，老师的耳边就会立刻响起提示音，及时为同学解答。 学校的操场更是神奇。它可以根据不同的课程需求变换场地，上足球课时，它会变成绿茵茵的足球场；开运动会时，又能迅速切换成标准的跑道和田径场地。而且，操场还装有智能防护系统，当同学们运动时，它能自动检测并避免危险情况的发生。 学校的图书馆就像一座知识的宝库。里面的书籍种类繁多，并且都实现了电子化。只要你在电子屏幕上输入想要阅读的书籍关键词，相关的书籍就会立刻出现在你面前的阅读器上，方便又快捷。 未来的学校，是科技与教育完美结合的殿堂。在这里，我们能享受到最先进的教育资源，在知识的海洋里尽情遨游。我期待着能早日在这样的学校里学习和成长。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“未来的 ”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描述未来某一事物的景象或特点，展现科技发展的巨大力量以及对美好生活的向往和憧憬，表达对未来创新、便捷、和谐生活的期待。 三、写作思路。 开头：简洁点题，点明所补充的题目，用生动的语言引出对未来这一事物或场景的想象，营造出充满科技感或美好感的氛围，吸引读者阅读兴趣。 中间：围绕补充的内容，从整体到局部、从功能到外观，展开合理想象，详细描绘未来事物或场景的特点，突出其与现在的不同之处，体现“未来”的特色，语言流畅且有画面感。 结尾：总结全文，呼应开头，表达对未来的憧憬与期盼，升华习作的立意，让情感表达更真挚，留下余味。 国学读书附加题·文化自信 （第28-30题均为单选题，31、32题为书写题。） 22. 《朱子治家格言》中“宜未雨而绸缪”的下一句是（ ） A. 宴客切勿流连 B. 当思来处不易 C. 毋临渴而掘井 D. 勿饮过量之酒 【答案】C 【解析】 【详解】“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”出自《朱子治家格言》，意思是做事情要提前做好准备，不要等到事情紧急了才仓促应对。 23. 《道德经》第三十八章“下德不失德，是以无德。”前一句是（ ） A. 上德不德，是以有德 B. 其出弥远，其知弥少 C. 上德若谷，大白若辱 D. 有国之母，可以长久 【答案】A 【解析】 【详解】《道德经》第三十八章开篇原文为：上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。 24. 下列不属于六年级下册语文“快乐读书吧”中规定必读的课外书是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《汤姆·索亚历险记》 C. 《爱丽丝漫游奇境记》 D. 《世界神话传说》 【答案】D 【解析】 【详解】本学期语文“快乐读书吧”中，必读的课外名著是《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境记》，《世界神话传说》并不属于本学期“快乐读书吧”规定的必读书目。 25. 白居易的《江楼夕望招客》中“风吹古木晴天雨”的下一句是（ ） A. 不惜千金买宝刀 B. 月照平沙夏夜霜 C. 沈园柳老不吹绵 D. 门对寒流雪满山 【答案】B 【解析】 【详解】白居易《江楼夕望招客》全诗为：海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。所以“风吹古木晴天雨”的下一句是“月照平沙夏夜霜”。 26. 《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝帮小兔子去屋子里寻找________和________。（物品） 【答案】 ①. 扇子 ②. 手套 【解析】 【详解】在《爱丽丝漫游奇境》的情节中，小兔子误以为爱丽丝是自己的女仆玛丽・安，便命令她回屋子帮自己取丢失的物品。爱丽丝进入兔子的小屋后，找到了小兔子要找的扇子和手套，但也因此喝了瓶子里的液体，身体发生了巨大变化，引发了后续的情节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $