2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县东华路小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

凤阳县东华路小学2024-2025学年第二学期 四年级语文1-4单元阶段性评价 一、基础知识 1. 在加点字的正确读音下面画“________”。 澎湃（péng páng） 实践（xiàn jiàn） 看守（kān kàn） 胆怯（qù qiè） 哺育（bǔ pǔ） 挣扎（zhā zhá） 侍候（dài shì） 徜徉（shàng cháng） 2. 看拼音，写词语。 3. 比一比，再组词。 龙（ ） 剧（ ） 军（ ） 漫（ ） 防（ ） 胧（ ） 据（ ） 挥（ ） 慢（ ） 纺（ ） 4．选择。 4. 填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 在科技创新的浪潮中，这家公司凭借其前瞻性的战略，成为了行业的________。 A. 领头羊 B. 老黄牛 C. 纸老虎 5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《母鸡》一文，作者通过前后强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。 B. 《琥珀》通过合理的想象，生动具体地说明了一块琥珀的形成过程及科学价值。 C. 《白鹅》通过对白鹅在叫声、睡觉、吃相三个方面的生动描写，表现出鹅高傲的特点。 6. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 （ ）水马龙 一丝不（ ） （ ）千上万 无能（ ）力 左顾右（ ） 无（ ）无虑 （1）此刻，我们坐在考场上，只要________地答题，一定会发挥出自己的水平！ （2）站在天桥上俯瞰，________的街道仿佛一条流动的河流。 6．根据要求完成练习。 7. 我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（改为反问句） _________________ 8. 读一读，注意带点的部分，再写出一个描写颜色的句子。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ ___________________ 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，把句子补充完整） 热心肠的爸爸：__________________。 二、积累运用 10. 知识回顾。 （1）诗中有美好的画面，你瞧，“________________，可爱深红爱浅红？”；诗中有童趣，你看，“________________，飞入菜花无处寻”；诗中还有小动物，如唐代诗人罗隐在《________》中所写的“采得百花成蜜后，________________？” （2）《卜算子·咏梅》中，毛泽东借“已是悬崖百丈冰，________________”表现了革命者的积极、坚贞。 （3）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，________________。”英国的华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于__________”。 11. 口语交际。 为了迎接第30个世界读书日，实验小学举行了多种形式的读书活动。让我们参与到四年级“轻叩诗歌大门”的活动中吧！ （1）四（1）班各小组合作编写小诗集，在编写过程中，某小组将搜集到的诗歌、诗词等按照主题进行归类，下面归类正确的是（ ） A．《在天晴了的时候》——赞颂母爱 B．《绿》——热爱自然 C．《宿新市徐公店》——赞美秋天 （2）各小组诗集编写内容丰富，请你为诗集起个好听的名字。 _____________ （3）四（3）班举办的是诗歌朗诵会，当陈晓慧同学朗诵“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”时，你会想到什么样的场景？ _________________ 三、阅读 课内阅读。 《乡下人家》节选 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 12. 作者按照从________到________的顺序描写了乡下人家的美。让我们读美文，想象画面，为文段配两幅画，画的名字分别是________________、________________。 13. 文段画“ ”的句子中，你觉得哪个字把春笋写活了？为什么？ _______________ 14. 文段赞美了________生活的美好，表达了作者____________。 课外阅读。 ①前年，朋友送给我一只小猫。这是一只好似波斯猫的宠物猫，全身的毛长长的、洁白如雪，我就给它取名叫“雪狐”。 ②现在，雪狐一岁多了，皮毛油滑光亮，四肢粗壮，爪子锋利，尾巴似钢鞭，眼睛像两颗绿宝石。它不酣睡时，不管你忙闲，总喜欢腻在你的脚边、身旁，用头或身子蹭你，用尾巴扫你一下，像个淘气的孩子。 ③你别看它温顺，动起真格来也蛮狠的。 ④有天晚上，柜子下发出“咯吱、咯吱”的老鼠咬家具声，雪狐听见了，马上从它的床上跳下来，眼睛瞪得像铜铃，蹑手蹑脚地溜到柜子旁，蹲下来，盯着柜子下面一动不动。 ⑤一会儿，咯吱声停了，雪狐更来精神了，眼睛发亮。灯光下，我看到那只老鼠刚伸了一下头，只见雪狐立刻猛扑上去，锐利的双爪已经抓住了老鼠。一口咬下去，老鼠发出“吱——吱——”的哀鸣，雪狐怒目圆睁，嘴里发出“呜——呜——”的声音，胡须一抖一抖，两只耳朵直立，尾巴摇摆着…… ⑥你说，我家雪狐怎么样？ 15. 用“ ”画出描写雪狐外貌的句子。 16. “雪狐更来精神了”中“精神”一词的意思是（ ） A. 表现出来的活力 B. 活跃；有生气 C. 英俊；相貌、身材好 17. 画横线的句子在文中的作用是________________。可以看出文段先写了雪狐的________，接着写雪狐的________ 18. 文中画波浪线的句子是对雪狐捉老鼠时的________描写，生动形象。 19. 文中作者先后把雪狐的眼睛比作________和________，让我们看到了一只_____________的雪狐。 20. 从结尾“你说，我家雪狐怎么样？”中，我们可以体会到作者对雪狐的_____________________。 四、作文 21. 想象是心灵的翅膀，载着我们在无垠的天空翱翔。你想不想穿上神奇的智能衣，满足你不同季节、不同心情时的穿衣愿望？你想不想拥有一辆会飞的自行车，载着你尽情地飞行……来吧！拿起你手中的笔，让想象力瞬间放飞，也许有一天，你就是它的发明者。 提示：（1）题目自拟，想象要丰富、大胆、合理，具体介绍想要发明的物品的功能； （2）字数350字左右。文中不得出现真实姓名、校名。 凤阳县东华路小学2024-2025学年第二学期 四年级语文1-4单元阶段性评价 一、基础知识 【1题答案】 【答案】péng jiàn kān qiè bǔ zhá shì cháng 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】 ①. 恐龙 ②. 话剧 ③. 军人 ④. 漫步 ⑤. 防火 ⑥. 朦胧 ⑦. 据说 ⑧. 挥手 ⑨. 快慢 ⑩. 纺织 4．选择。 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. 车 ②. 苟 ③. 成 ④. 为 ⑤. 盼 ⑥. 忧 ⑦. 一丝不苟 ⑧. 车水马龙 6．根据要求完成练习。 【7题答案】 【答案】我们的衣食住行怎么会没有纳米技术的影子呢？ 【8题答案】 【答案】那桃花的粉，粉得娇嫩；那迎春的黄，黄得明媚；而那天空的白，又是白得多么纯净啊！ 【9题答案】 【答案】看到邻居搬重物就主动上前帮忙，遇到路上的垃圾就顺手捡进垃圾桶。 二、积累运用 【10题答案】 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 蜂 ④. 为谁辛苦为谁甜  ⑤. 犹有花枝俏 ⑥. 生命全在节奏 ⑦. 宁静中回忆起来的情感 【11题答案】 【答案】 ①. B ②. 《诗韵悠长》 ③. 宁静的夜晚，月光洒在院子里，藤萝的叶子轻轻垂落，我依偎在母亲的膝盖旁，安静又温暖，充满了安心和幸福的场景。 三、阅读 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 门前 ②. 屋后 ③. 鲜花轮绽图 ④. 雨后春笋图 13. “探”字把春笋写活了。因为“探”字赋予了春笋人的动作和情感，生动形象地写出了春笋在春雨滋润后迫不及待地从土里钻出来的情景，让春笋的形象更加鲜活可爱。 14. ①. 乡村 ②. 对乡村生活的热爱与赞美之情 【15~20题答案】 【答案】15. 全身的毛长长的、洁白如雪， 皮毛油滑光亮，四肢粗壮，爪子锋利，尾巴似钢鞭，眼睛像两颗绿宝石。 16. A 17. ①. 承上启下 ②. 温顺 ③. 凶猛 18. 动作 19. ①. 绿宝石 ②. 铜铃 ③. 漂亮机敏、勇敢能干 20. 喜爱与赞美之情 四、作文 【21题答案】 【答案】例文： 幻梦魔毯 在科技飞速发展的未来，我渴望发明一张神奇的幻梦魔毯，它能带我穿梭于现实与幻想的奇妙世界。 幻梦魔毯外观绚丽多彩，柔软的毯面由纳米材料制成，不仅轻盈如羽毛，还防水防火、坚韧无比。毯边镶嵌着闪烁的智能感应灯，能根据周围环境和我的心情变换色彩。 它拥有强大的飞行功能。只要我踏上魔毯，说出想去的地方，它便会瞬间启动，如闪电般冲向天空。飞行过程中，我丝毫感受不到颠簸和风噪，仿佛置身于静谧的云端。无论是繁华都市的高楼大厦，还是偏远山区的幽静山谷，它都能轻松抵达。 幻梦魔毯还是个贴心的旅行伙伴。当我感到饥饿时，毯面会弹出一个小型餐桌，摆满我喜爱的美食；当我疲惫时，它会自动变成一张舒适的床，让我在旅途中也能享受安稳的睡眠。而且，它还具备语言翻译功能，能与世界各地的人无障碍交流。 要是遇到危险，幻梦魔毯会立刻开启保护模式，释放出能量护盾，将我紧紧护在其中。 我相信，在不久的将来，幻梦魔毯一定会成为现实，带着我开启一场又一场梦幻般的奇妙之旅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $