2026年河南中考语文临考冲刺模拟卷（倒计时30天版·第五套）

**基本信息** 2026年河南省中考语文临考冲刺模拟卷（第五套）以河南地域文化（开封御河、黄河生态）和汉字传承为核心素材，融合社会热点与经典文本，强化文化自信、语言运用及思维能力考查，适配三模冲刺需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/28分|字音字形、古诗文默写、名著阅读、综合实践|开封御河语段考查语言基础，黄河生态调查题关联现实，提升综合素养| |现代文阅读|2篇/28分|散文赏析、说明文阅读|《老院里的石榴树》通过亲情故事渗透审美创造，《汉字里的中国智慧》结合“汉字叔叔”案例深化文化理解| |古诗文阅读|2篇/14分|文言对比、诗歌鉴赏|《桃花源记》与“苛政猛于虎”对比，链接社会治理思考，体现经典文本现实意义| |作文|2选1/50分|叙事表达、思辨写作|《____里的微光》引导情感体验，挫折教育材料题培养辩证思维，贴近学生成长需求|

2026年河南省普通高中招生考试 语文临考冲刺模拟卷（第五套） （倒计时30天版） 注意事项：​ 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 所有答案必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。（共4分） 漫步在开封的御河河畔，微风拂（ ）过，垂柳依依。河水澄（ ）澈见底，偶有锦鲤跃出水面，溅起粼粼波光。两岸宋式建筑飞檐翘角，红灯灯笼高挂，仿佛让人穿越回了千年前的汴京。夜幕降临，灯光璀璨，古筝声声，这座古城在静谧中诉说着“八朝古都”的辉煌与沧桑——从《清明上河图》的市井烟火到今日的文旅融合，每一寸肌理都藏着中原文明的精髓（ ）。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分） A. 拂（fú） 澄（chéng） 髓（suǐ） B. 拂（fó） 澄（dèng） 髓（suí） C. 拂（fú） 澄（dèng） 髓（suí） D. 拂（fó） 澄（chéng） 髓（suǐ） （2）语段中画波浪线的词语“静谧”在语境中的意思是：______（1分） （3）请在下面田字格中规范书写语段中“璀璨”一词。（1分） 璀 璨 2. 古诗文默写。（8分） （1）______，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：“ ， 。” （4）2026年，黄河流域生态保护与高质量发展战略深入推进。河南作为黄河沿岸重要省份，正如王维在《使至塞上》中所绘：“ ， 。”我们更应秉持“ ， ”（李白《行路难》）的信念，让母亲河永葆生机。 3. 名著阅读。（任选一题作答）（4分） （1）下列对名著相关内容表述，不正确的一项是（2分） A. 《西游记》中，孙悟空在龙宫索要了如意金箍棒作为兵器，后因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，直至唐僧将其救出，拜师西去取经。 B. 《昆虫记》中，法布尔用野外观察和实验的方法，真实记录了蝉、蟋蟀、螳螂等昆虫的本能、习性、劳动和死亡，语言生动活泼，充满盎然的情趣。 C. 《红星照耀中国》中，毛泽东回忆自己在湖南师范求学时，曾花整整一个月时间走遍湖南五个县，一共走了九百里路，这锻炼了他的体格和毅力。 D. 《红岩》中，江姐在城门口看到丈夫彭松涛的头颅被悬挂示众，她强忍悲痛，擦干泪水，继续投身到华蓥山根据地的武装斗争中去。 （2）理想信念是照亮前行的灯塔。请从《西游记》中的唐僧或《红星照耀中国》中的周恩来中任选一位，结合具体情节，谈谈“理想信念”对他的指引作用。（2分） 4. 综合性学习。（共12分） 班级开展“守护黄河·青春行动”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】2026年4月，河南黄河湿地国家级自然保护区发布监测报告。报告显示，保护区内鸟类种类已从10年前的200种增加到现在的270种，其中国家一级保护动物黑鹳、白鹤的数量创历史新高。 【材料二】某中学学生对黄河生态认知情况调查统计表 认知维度 非常了解 了解一些 不太了解 完全不了解 黄河湿地保护 12% 38% 35% 15% 黄河水质现状 8% 30% 42% 20% 黄河文化传承 20% 45% 25% 10% （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）（2分） （2）根据材料二的调查数据，请你为提高中学生对黄河生态的认知度提两条建议。（4分） （3）活动邀请了一位黄河湿地巡护员作为嘉宾。作为小记者，请你设计一个采访问题，并说明设计意图。（4分） （4）下面是活动倡议书中的一段话，其中有两处语病，请写出修改意见。（2分） “黄河是中华民族的母亲河，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。通过开展‘守护黄河·青春行动’，使同学们增强了环保意识。我们要像保护眼睛一样保护生态环境，共同建造美丽家园。” 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5—8题。（共16分） 《老院里的石榴树》​ ①老院里的石榴树是爷爷种的，据说比我爸的年龄还大。树干粗壮，树皮皲裂，像老人的手掌，布满岁月的纹路。每到五月，满树榴花似火，红得热烈，红得张扬。 ②小时候，我最爱在石榴树下玩。爷爷坐在藤椅上摇着蒲扇，给我讲他年轻时在黄河边打鬼子的故事。我听得入迷，手中的弹弓不小心打碎了邻居家的一块玻璃。我吓得躲进屋里，不敢出来。爷爷却领着我上门道歉，赔了人家一块新玻璃。回来后，他没有骂我，只是指着石榴树说：“树要直着长，人也要直着活。” ③后来，我到城里上学，很少回老院。每次回去，爷爷总要在石榴树下摆上小桌，给我剥石榴。他粗糙的手指剥开坚硬的外壳，露出晶莹剔透的石榴籽，一颗颗喂到我嘴里。那甜味，一直甜到心里。 ④前年，爷爷走了。老院拆迁，石榴树也要被砍掉。我赶回去时，挖掘机已经停在门口。我冲过去抱着树干，哭着求他们留下这棵树。开发商被我的举动打动，答应把树移植到小区的中心花园。 ⑤如今，石榴树在新家长得枝繁叶茂。秋天来了，树上挂满了红灯笼似的石榴。我摘下一颗，剥开吃，却总觉得没有爷爷剥的好吃。 ⑥昨晚，我梦见爷爷坐在石榴树下，还是那样摇着蒲扇，笑着说：“树要直着长，人也要直着活。”醒来时，枕边湿了一片。我知道，爷爷虽然不在了，但他种下的这棵树，会一直陪着我，提醒我做一个正直的人。 5.请梳理文章情节，填写下表。（4分） 时间阶段 与石榴树相关的事件 我的感受/收获 小时候 ①______ 懂得了做人要正直 到城里上学后 每次回家，爷爷在树下给我剥石榴 ②______ 前年 ③______ 悲伤、不舍 如今 石榴树移植到小区，我吃石榴 思念、感悟 6.按要求赏析文中画横线的句子。（4分） （1）“树干粗壮，树皮皲裂，像老人的手掌，布满岁月的纹路。”（从修辞的角度赏析） （2）“他粗糙的手指剥开坚硬的外壳，露出晶莹剔透的石榴籽，一颗颗喂到我嘴里。”（从描写的角度赏析） 7.文章第②段和第⑥段两次提到爷爷的话“树要直着长，人也要直着活”，请分析这句话在文中的作用。（4分） 8.有人认为文章结尾“醒来时，枕边湿了一片”显得矫情，建议删去。你是否同意？请结合文章主旨说明理由。（4分） （二）阅读下文，完成9—11题。（共12分） 《汉字里的中国智慧》​ ①2026年联合国中文日，来自河南的“汉字叔叔”理查德·西尔斯再次走红网络。他用20年时间，将9万多个古汉字字形数字化，让全世界都能免费查阅汉字的起源与演变。他说：“每一个汉字都是一幅画，一个故事，蕴含着中国人的智慧。” ②的确，汉字是世界上唯一未曾中断使用的古老文字系统。从甲骨文的象形会意，到金文、篆书的圆润古朴，再到隶书、楷书的方正端庄，汉字的每一次演变，都折射着中华文明的进步。 ③汉字里藏着哲学。比如“仁”字，左边是“人”，右边是“二”，表示人与人之间的关系。孔子曰：“仁者爱人。”这告诉我们，要懂得关爱他人，和谐共处。再如“信”字，左边是“人”，右边是“言”，表示人言要真实可靠。《说文解字》中说：“信，诚也。”这强调了诚信的重要性。 ④汉字里藏着审美。书法艺术将汉字的美发挥到了极致。王羲之的《兰亭集序》飘逸潇洒，颜真卿的《祭侄文稿》雄浑厚重，欧阳询的《九成宫醴泉铭》严谨工整。不同的字体，展现了中国人不同的精神气质。 ⑤在键盘输入盛行的今天，手写汉字似乎变得不那么重要了。但事实证明，提笔忘字的现象越来越普遍。这不仅是一种能力的退化，更是一种文化的危机。汉字不仅是交流的工具，更是我们民族的根与魂。 ⑥守护汉字，就是守护我们的文化基因。当我们静下心来，一笔一划书写汉字时，其实是在与古人对话，在传承中华五千年的文明火种。 9.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（2分） A. 第①段引用“汉字叔叔”的事例，引出说明对象，激发读者阅读兴趣。 B. 第②段按时间顺序介绍了汉字的演变过程，说明汉字是唯一未曾中断的文字。 C. 第③④段分别从“哲学”和“审美”两个方面，具体说明汉字中蕴含的中国智慧。 D. 第⑤段运用打比方的说明方法，将提笔忘字现象比作“文化的危机”，强调其严重性。 10.请简要分析第③段的说明思路。（4分） 11.结合文章内容，联系实际谈谈中学生应如何传承汉字文化。（6分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文段，完成12—15题。（共10分） 【甲】《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识④之，苛政猛于虎也！” 【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词，扶着轼。②壹：真是，实在。③舅：公公。④识：同“志”，记住。 12.解释下列句中加点的词。（2分） （1）阡陌交通 阡陌：______ （2）悉如外人 悉：______ （3）孔子过泰山侧 过：______ （4）何为不去也 去：______ 13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）小子识之，苛政猛于虎也！ 14.甲文中桃花源里的人“怡然自乐”，乙文中妇人一家三代死于虎却不愿离开，原因分别是什么？请结合文段简要分析。（4分） （二）阅读下面一首诗，完成15—16题。（共4分） 《钱塘湖春行》​ 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”和“浅”用得好，请任选一字赏析。（2分） 16.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 四、名著阅读（4分） 17.阅读《朝花夕拾》片段，完成题目。 【片段】 “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”（《五猖会》） （1）这段文字表达了作者怎样的情感？（2分） （2）请结合《朝花夕拾》中的其他篇目，谈谈你对鲁迅笔下“父亲”形象的理解。（2分） 五、作文（50分，含卷面3分） 任选一题作文。（47分+卷面3分） 题目一：​ 请将题目《____里的微光》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：​ 阅读下面材料，按要求作文。 2026年5月，河南某中学开展“挫折教育”主题活动。心理老师在讲座中说：“成长路上，鲜花与荆棘并存。每一次挫折都是一次成长的机会，关键在于你如何面对。” 请结合材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，明确文体。 ②600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2026年河南省普通高中招生考试 语文临考冲刺模拟卷（第五套） （倒计时30天版） 【参考答案及超详解析】 一、积累与运用（28分） 1. 阅读语段，回答问题。（4分） （1）答案：A（2分） 【超详解析】 “拂”：读 fú，意为轻轻擦过；读“fó”时仅用于“佛”。 “澄”：在“清澈”中读 chéng；读“dèng”时意为使液体里的杂质沉下去，如“澄清石灰水”。 “髓”：读 suǐ，第三声，是易错字，常被误读为“suí”。 【冲刺提醒】​ 注意多音字在不同语境中的读音，特别是“澄”字。 （2）答案：安静、宁静（1分） 【解析】​ “静谧”是书面语，形容环境安静，没有声响。 （3）答案：（1分） 【解析】​ “璀”和“璨”都是“王”字旁，注意“璨”字右下角是“米”。 2. 古诗文默写。（8分） 【答案】 （1）窈窕淑女 （2）瀚海阑干百丈冰 （3）自非亭午夜分，不见曦月 （4）大漠孤烟直，长河落日圆；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【超详解析】 （1）（2）题：易错字提醒：“窈窕”不要写错；“瀚海”的“瀚”字笔画较多。 （3）题：《三峡》中侧面描写山高的句子，注意“曦”字是日字旁。 （4）题：冲刺特色。结合“黄河生态保护”热点。 第一空引用王维诗句，描绘黄河壮丽景象。 第二空引用李白诗句，表达治理黄河的信心。 【易错警示】​ “长河”指黄河，不要误写为“黄河”。 3. 名著阅读。（4分） （1）答案：D（2分） 【深度解析】​ 本题综合考查了对最新教材核心名著重点情节与细节的精准掌握。 A项（表述正确）：这是《西游记》前七回的精华概括。孙悟空东海借宝得金箍棒，因大闹天宫被如来镇压于五行山下，五百年后被唐僧救出收为大徒弟，这一过程是其从“妖”走向“圣”的关键转折。 B项（表述正确）：这是对《昆虫记》文学价值与研究方法的精准评价。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他通过长期的野外观察和实验，用富有诗意的笔触将枯燥的自然科学写得妙趣横生。 C项（表述正确）：这是《红星照耀中国》中毛泽东向斯诺讲述自己早年经历时的真实细节。这长达九百里的徒步游学，不仅让他了解了真实的民间疾苦，也磨炼了他日后领导革命所需的坚强体魄与意志。 D项（表述错误）：这是本题设置的易错陷阱。江姐（江竹筠）的丈夫彭松涛同志，确实是在华蓥山游击纵队政委任上牺牲的，但原著中江姐并没有看到丈夫头颅被悬挂示众的情节。该情节实际上是小说《红岩》中另一位烈士（华为的母亲）的经历，或者是电影改编的渲染。在原著中，江姐是接到上级通知才得知丈夫牺牲的噩耗，随后她化悲愤为力量，接替丈夫的工作，继续在华蓥山战斗。 （2）答案示例（2分） 【满分示例一：选择《西游记》唐僧】 理想信念能让人在绝境中坚守初心，抵御诱惑。 唐僧的信念是“前往西天取得真经，普度东土众生”。在取经途中，他多次面临生死考验与巨大诱惑：在女儿国，面对国王的深情挽留和锦绣江山的许诺，他不为所动，双手合十婉言拒绝；在小雷音寺，他被黄眉老佛欺骗囚禁，险些丧命，却始终未曾退缩。正是坚定不移的信仰，支撑着他历经九九八十一难，最终抵达灵山。 【满分示例二：选择《红星照耀中国》周恩来】 理想信念能让人在艰苦卓绝的环境中迸发出惊人的革命乐观主义精神。 周恩来的信念是“为中华之崛起而读书”，推翻旧世界，建立一个光明的新中国。在南开大学求学期间，他积极参加学生运动；在法国勤工俭学时，他坚定地转变为一名共产主义者。斯诺在延安采访他时，他虽身居窑洞，衣着朴素，却思路敏捷、谈吐优雅，对中国的革命未来充满必胜的信心。这份源于纯粹信仰的自信与活力，深深感染了周围的每一个人。 【评分标准】 观点明确（1分）：必须紧扣“理想信念”的作用（如“指引方向”、“提供动力”、“抵抗诱惑”等）提出明确看法。 情节结合（1分）：必须准确调用名著中能体现该人物坚守信念的具体细节（如唐僧拒留女儿国、周恩来延安窑洞谈革命等），若无原著情节作为支撑，该项不得分。 4. 综合性学习。（12分） （1）答案：河南黄河湿地鸟类种类增至270种，创历史新高。（2分） 【解析】​ 抓住“河南黄河湿地”“鸟类种类增加”“历史新高”三个要点。 （2）答案（4分）： ① 开展实地考察：组织学生参观黄河湿地公园，观察鸟类和水质，增强直观感受（2分）； ② 举办主题班会：开展“黄河文化知识竞赛”，普及黄河生态保护知识（2分）。 （3）答案（4分）： 问题：在巡护过程中，您遇到的最大困难是什么？有没有让您印象特别深刻的瞬间？（2分） 设计意图：旨在了解巡护员的日常工作状态和奉献精神，引导学生尊重自然守护者（2分）。 （4）答案（2分）： ① 成分残缺：删去“通过”或“使”； ② 搭配不当：将“建造”改为“建设”。 【冲刺提醒】​ “建造”多用于具体建筑物，“建设”多用于抽象事物如“家园”“国家”。 二、现代文阅读（28分） （一）文学类文本：《老院里的石榴树》（16分） 5. 梳理文脉（4分） 时间阶段 与石榴树相关的事件 我的感受/收获 小时候 ①打碎玻璃，爷爷带我道歉，并以树喻人​ 懂得了做人要正直 到城里上学后 每次回家，爷爷在树下给我剥石榴 ②甜蜜、幸福、温暖​ 前年 ③老院拆迁，我哭求保下石榴树​ 悲伤、不舍 如今 石榴树移植到小区，我吃石榴 思念、感悟 6. 品味语言（4分） （1）答案： 运用比喻的修辞手法（1分），将石榴树的树皮比作“老人的手掌”，生动形象地写出了石榴树的古老、沧桑（1分），也暗示了爷爷的年纪和质朴。 （2）答案： 运用动作描写（1分）。“剥开”“露出”“喂到”等一系列动词，细致传神地刻画了爷爷喂“我”吃石榴的温柔动作（1分），表现了爷爷对“我”深沉的爱。 7. 分析笔法（4分） 【答案】 ① 结构作用：前后照应，使文章结构严谨（1分）。 ② 内容作用：第一次出现是爷爷对“我”的教诲，强调做人要正直（1分）；第二次出现是爷爷精神的延续，强调正直品格的传承（1分）。 ③ 主题作用：这句话是文章的主旨句，借物喻人，将石榴树的“直”与人的“直”联系起来，深化了文章主题（1分）。 8. 拓展感悟（4分） 【答案】 不同意（1分）。 理由：① 情感真实：泪水是思念的自然流露，并不矫情，反而更显真情（1分）。 ② 人物形象：通过梦境与泪水的描写，进一步烘托了爷爷在“我”心中的重要地位（1分）。 ③ 主题升华：结尾的余韵让读者感受到失去亲人的痛楚，以及对正直家风的坚守，增强了文章的感染力（1分）。 （二）实用类文本：《汉字里的中国智慧》（12分） 9. 选择题（2分） 答案：D 【解析】​ D项错误。第⑤段“提笔忘字的现象越来越普遍”是陈述事实，并未使用打比方的说明方法。 10. 论证思路（4分） 【答案】 ① 首先，提出本段观点：“汉字里藏着哲学”（1分）。 ② 接着，运用举例论证，分别列举“仁”字（人与人的关系）和“信”字（人言要真实）的结构含义（2分）。 ③ 最后，引用孔子和《说文解字》中的话，进一步阐释汉字所蕴含的道德准则（1分）。 11. 探究迁移（6分） 【答案示例】 ① 重视书写，拒绝提笔忘字：坚持手写日记、书信，参加书法社团，在一笔一划中感受汉字的结构美（2分）。 ② 探究字源，理解文化内涵：利用《说文解字》等资源，了解汉字的起源和演变，理解汉字背后的历史故事（2分）。 ③ 规范使用，纠正错别字：在作业、作文中严格要求自己，不使用网络不规范用语，做汉字文化的守护者和传播者（2分）。 三、古诗文阅读（14分） （一）文言文对比阅读（10分） 【参考译文乙】 孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓前哭得很悲伤。孔子扶着车轼听她的哭声，派子路去问她，说：“你这样哭，实在像是接连有几件伤心事似的。”妇人回答说：“是的。从前我公公被老虎咬死，我丈夫也被老虎咬死，如今我儿子又被老虎咬死了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答：“这里没有苛酷的统治。”孔子说：“弟子们记住，苛酷的统治比老虎还凶猛啊！” 12. 解释词语（2分） （1）阡陌：田间小路。 （2）悉：都，全。 （3）过：经过，路过。 （4）去：离开。 【冲刺提醒】​ “去”的古义多为“离开”，今义多为“到……去”，需注意古今异义。 13. 翻译句子（4分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物）。 【得分点】：平旷（平坦开阔）、俨然（整齐的样子）、属（类）（2分）。 （2）小子识之，苛政猛于虎也！ 翻译：弟子们记住，苛酷的统治比老虎还凶猛啊！ 【得分点】：小子（弟子们）、识（记住）、于（比）（2分）。 14. 比较分析（4分） 【答案】 ① 桃花源：人们“怡然自乐”是因为这里没有战乱、没有剥削压迫，生活安宁幸福（2分）。 ② 泰山侧：妇人一家不愿离开是因为这里虽然没有亲人，但“无苛政”，相比之下，苛政比老虎更可怕，他们宁愿留在这里躲避暴政（2分）。 （二）古诗词鉴赏（4分） 15. （2分） 【答案示例一】​ “乱”字用得好（1分）。它写出了早春花开繁多、纷繁杂乱的景象，表现了春天的生机勃勃（1分）。 【答案示例二】​ “浅”字用得好（1分）。它写出了春草刚刚长出、还未长高的状态，准确地抓住了早春的特点（1分）。 16. （2分） 【答案】 表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情（1分），以及游湖时的喜悦和流连忘返的心情（1分）。 四、名著阅读（4分） 17. （1）答案：不满、无奈、痛苦（任答两点即可，2分）。 （2）答案（2分）： 鲁迅笔下的父亲形象是复杂而矛盾的（1分）。在《五猖会》中，父亲是严厉、专制的，强迫孩子背书，扼杀了儿童的天性；在《父亲的病》中，父亲又是病弱、无助的，承受着庸医的折磨，反映了封建家庭的腐朽（1分）。 五、作文（50分，含卷面3分） 【写作指导】 题目一《____里的微光》：建议补题《裂缝里的微光》《黑暗里的微光》《古籍里的微光》。重点在于写出“微光”的象征意义，即困境中的希望、平凡中的伟大、传统中的智慧。 题目二（材料作文）：关键词是“挫折”“成长”“心态”。建议立意：挫折是成长的必修课。可以结合自身经历，论述如何正确面对失败，化压力为动力，避免空谈大道理。 【冲刺押题重点与核心素养导向】 本卷聚焦“黄河生态”与“汉字文化”两大河南地域特色，深度关联统编教材《桃花源记》《三峡》等核心篇目，强化写景抒情散文与传统文化说明文的考查，精准对标2026年中考对“文化自信”与“生态文明”的双重要求，助力考生最后阶段全面提升应试素养。 学科网（北京）股份有限公司 $