2026年河南中考语文临考冲刺模拟卷（倒计时30天版·第十套）

**基本信息** 2026年河南中考语文冲刺模拟卷，结合抗战胜利80周年、“十五五”规划等时代热点，融合文化传承与现实应用，注重基础巩固与核心素养提升，适配临考冲刺需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|字音字形、古诗文默写（如《过零丁洋》关联抗战先烈）、名著阅读（《水浒传》《西游记》）、综合性学习（“红色记忆”主题）|情境时代性强，如“抗战历史调查”培养文化自信与语言运用能力| |现代文阅读|2篇/28分|记叙文《老槐树下的修表铺》（匠人精神）、议论文《微短剧规范发展》（现实话题）|问题设计有层次，从情节梳理到语言赏析，提升思维能力与审美创造| |古诗文阅读|2题/14分|《岳阳楼记》与《义田记》对比阅读、李白《行路难》|传承经典文化，考查文言素养与情感体悟，强化文化自信| |作文|2选1/50分|补题记叙文（《____，我不曾忘记》）、材料作文（“大思政课”建设）|贴近生活与时代，引导表达真情实感，培养责任担当意识|

2026年河南省普通高中招生考试 语文临考冲刺模拟卷（倒计时30天版·第十套） 注意事项：​ 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 所有答案必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。（共4分） 2026年是“十五五”规划开局之年。站在端方笃实的历史新起点上，中国式现代化正向着更高水平、更宽领域迈进。从科技创新的前沿到乡村振兴的一线，从绿水青山的守护到文化自信的坚定，神州大地处处洋溢着蓬勃焕发的生机。我们不弛于空想、不骛于虚声，以求真的态度、务实的行动，将宏伟蓝图变为美好现实，奋力谱写新时代的壮丽篇章！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分） A. 勃（bó） 弛（chí）骛（wù） B. 勃（buó） 弛（chí）骛（wù） C. 勃（bó） 弛（shí）骛（máo） D. 勃（buó） 弛（shí）骛（máo） （2）根据拼音写汉字，文中“huàn fā”应为：______（1分） （3）请在下面田字格中规范书写语段中“端方”一词。（1分） 端 方 2. 古诗文默写。（8分） （1）浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：“ ， 。” （4）2026年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望那段烽火岁月，无数先烈抛头颅、洒热血，他们的英勇无畏让人肃然起敬，正如文天祥在《过零丁洋》中所言：“ ？ 。”他们甘愿为国捐躯的壮志豪情，也正如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里写的：“ ， 。” 3. 名著阅读。（任选一题作答）（4分） （紧扣统编教材最新名著导读篇目） （1）班级开展“读经典，悟成长”名著阅读分享会。请你从《水浒传》或《西游记》中任选一个人物，结合其经历，补写一则名著推荐语。（2分） 示例：《朝花夕拾》——温馨的回忆，理性的批判，引领我们走近鲁迅的成长轨迹。 《 》——__________________ （2）以下是某同学制作的名著阅读探究单，请你帮他补全内容。（2分） 名著 人物 相关情节 探究发现 《水浒传》 鲁智深 拳打镇关西、大闹野猪林 行侠仗义、粗中有细 《西游记》 孙悟空 ①______ ②______ 4. 综合性学习。（共12分） 班级开展“追寻红色记忆，传承抗战精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】2026年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。80年前，中国人民经过长达14年艰苦卓绝的浴血奋战，取得了抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利。 【材料二】某中学学生对“抗战历史”了解情况调查统计表 了解情况 非常了解 了解一些 不太了解 完全不了解 比例 12% 38% 35% 15% （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）（2分） （2）根据材料二的调查数据，请你为提高中学生对抗战历史的了解度提两条建议。（4分） （3）活动邀请了抗战老兵李爷爷作为嘉宾。作为小记者，请你设计一个采访问题，并说明设计意图。（4分） （4）下面是活动演讲稿中的一段话，其中有两处语病，请写出修改意见。（2分） “同学们，抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。这场胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，而且洗刷了近代以来的民族耻辱。我们要铭记历史、缅怀先烈，珍惜来之不易的和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同努力奋斗。” 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5—8题。（共16分） 《老槐树下的修表铺》​ ①在老街的深处，有一棵枝繁叶茂的老槐树。槐树下，有一家不起眼的修表铺。铺主是个头发花白的老人，大家都叫他老周师傅。他的铺子里没有先进的仪器，只有一台老旧的放大镜、几把镊子和一堆形态各异的齿轮。 ②我第一次走进老周的修表铺，是因为一块坏了的手表。那是我父亲送给我的成年礼，不慎摔坏后，我跑遍了城里的大型钟表店，都被告知“机芯太老，配件难找，修不了”。抱着最后一丝希望，我来到了老槐树下。 ③老周师傅接过手表，戴上放大镜，对着光仔细端详了片刻。他的手指粗糙却异常灵活，镊子在他手中如同有了生命，轻松地拨动着那些细小的零件。“小伙子，这表虽说年头久了，但骨架还好，能修。”他的声音沙哑却透着一股让人安心的力量。 ④在接下来的一个星期里，我每天放学后都会去看望我的手表。老周师傅总是坐在那台老旧的放大镜前，一动不动，仿佛一尊雕塑。阳光透过槐树叶的缝隙，在他身上投下斑驳的光影。他时而眉头紧锁，时而微微点头，完全沉浸在自己的世界里。 ⑤第七天，当我再次来到铺子时，老周师傅正用一块软布轻轻擦拭着我的手表。他把表递给我，笑着说：“修好了，拿去吧。”我接过表，轻轻晃动，那熟悉的滴答声再次响起，清脆而有力。我激动地问：“周爷爷，多少钱？”他摆了摆手，说：“举手之劳，算了吧。” ⑥我执意要给，他却收起了笑容，严肃地说：“小伙子，我修表不是为了赚钱。这块表对你有纪念意义，能把它修好，让它继续走动，这就是对我最大的回报。”那一刻，我明白了，老周师傅修的不是表，而是时间与记忆。 ⑦后来，我上了大学，离开了家乡。等我再次回到老街时，那棵老槐树还在，但修表铺却不见了。邻居告诉我，老周师傅半年前去世了，铺子也拆了。我站在老槐树下，心里空荡荡的。 ⑧如今，每当我抬起手腕，听到那熟悉的滴答声，我仿佛又看到了老槐树下那个专注的身影。那声音，不仅记录着时间的流逝，更见证着一位老手艺人的坚守与传承。在这个快节奏的时代，老周师傅用他的一生，为我们留下了最珍贵的“时间”。 5.请梳理文章情节，填写下表。（4分） 时间阶段 与“修表铺”相关的事件 体现的品质/情感 初次见面时 “我”将父亲送的手表送去修表铺 ①______ 等待修表时 ②______ 专注、敬业 手表修好后 老周师傅拒绝收取修理费 ③______ 再次回到老街时 修表铺已不在，老周师傅去世 遗憾、怀念 6.按要求赏析文中画横线的句子。（4分） （1）“他的手指粗糙却异常灵活，镊子在他手中如同有了生命，轻松地拨动着那些细小的零件。”（从加点词的角度赏析） （2）“阳光透过槐树叶的缝隙，在他身上投下斑驳的光影。他时而眉头紧锁，时而微微点头，完全沉浸在自己的世界里。”（从描写的角度赏析） 7.请结合全文，分析文章第⑥段中老周师傅说的“我修表不是为了赚钱……能把它修好，让它继续走动，这就是对我最大的回报”这句话的深刻含义。（4分） 8.有人认为文章标题“老槐树下的修表铺”过于普通，不如改为“时间的匠人”。你认为哪个标题更好？请说明理由。（4分） （二）阅读下文，完成9—11题。（共12分） 《微短剧：规范发展方能“短”而不“浅”》​ ①2026年，微短剧行业迎来强监管与高质量转型的关键期。国家广电总局持续开展微短剧治理工作，各大平台也纷纷出台新规。曾经充斥网络的“霸总爱上我”“一夜暴富”等悬浮剧情大幅减少，“微短剧+文旅”“微短剧+普法”等跨界融合新模式蓬勃发展，让微短剧逐渐摆脱“低级趣味”的标签，成为传播正能量、弘扬主流价值的新载体。 ②“微”而不弱，“短”而不浅，是微短剧规范发展的必由之路。早期的微短剧为了博眼球，常常依靠炫富、暴力、低俗等元素来吸引流量，导致内容同质化严重，价值观扭曲。这种“劣币驱逐良币”的现象，不仅损害了行业生态，也误导了观众，尤其是青少年。 ③如今，在政策引导和市场需求的双重驱动下，微短剧创作开始回归理性。一方面，制作方更加注重剧本打磨和制作水准，力求在有限的篇幅内讲好一个故事；另一方面，题材选择也更加多元化，从历史人文到当代都市，从科幻奇幻到乡村生活，满足了不同观众的审美需求。 ④例如，近期涌现出的多部“微短剧+非遗”作品，将传统技艺、民间传说融入剧情，不仅丰富了故事内涵，也让非遗文化得到了更广泛的传播。观众在娱乐的同时，也能感受到中华文化的博大精深。这种“寓教于乐”的方式，无疑提升了微短剧的社会价值。 ⑤此外，技术的进步也为微短剧的高质量发展提供了支撑。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的应用，让微短剧的视觉呈现更加震撼；人工智能（AI）在剧本创作、角色配音等方面的辅助，则提高了制作效率，降低了成本。 ⑥当然，微短剧的规范化之路依然任重道远。如何在保持“短平快”优势的同时，避免出现新的同质化和低俗化倾向，是行业必须面对的问题。这需要监管部门、平台方、制作方以及观众的共同努力。 ⑦我们要认识到，不论媒介如何变化，内容为王始终是文艺创作的铁律。只有坚持正确导向，深耕精品内容，微短剧才能真正赢得观众的认可，实现可持续发展，成为文化强国建设中的一股强劲动力。 9.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（2分） A. 第①段由微短剧行业的现状切入，引出本文的论题，贴近生活，激发读者阅读兴趣。 B. 第②③段运用对比论证，论述了微短剧从“劣币驱逐良币”到“回归理性”的变化。 C. 第④段运用举例论证，具体有力地证明了“微短剧+非遗”是提升其社会价值的唯一途径。 D. 第⑦段总结全文，强调“内容为王”的重要性，发出号召，升华文章主旨。 10.请简要分析第③段的论证思路。（4分） 11.结合文章内容，联系实际谈谈青少年在观看微短剧时应如何做到“取其精华，去其糟粕”。（6分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文段，完成12—15题。（共10分） 【甲】《岳阳楼记》（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。 （选自钱公辅《义田记》） 12.解释下列句中加点的词。（2分） （1）微斯人 微：______ （2）先天下之忧而忧 先：______ （3）咸施之 咸：______ （4）屏而家居俟代者与焉 屏：______ 13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。 14.甲文中的“古仁人之心”和乙文中的“好施与”分别体现了范仲淹怎样的品质？（4分） （二）阅读下面一首诗，完成15—16题。（共4分） 《行路难（其一）》​ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15.请用自己的语言描绘“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所展现的画面。（2分） 16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、名著阅读（4分） 17.阅读《西游记》片段，完成题目。 【片段】 “行者道：‘你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：“若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。”怎么却不说我？’八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激。’道：‘哥啊，不说你还好哩。只为说你，他越发无状了！’行者道：‘怎么说？’八戒道：‘我说：“妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！”那怪闻言，越加忿怒，骂道：“是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他的皮，抽了他的筋，啃了他的骨头，吃了他的心！饶他猴子瘦，我也可把他剁碎着油烹！”’行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：‘是哪个敢这等骂我！’八戒道：‘哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。’行者道：‘贤弟，你起来。不是我去，不成此事！’” （1）这段文字体现了猪八戒怎样的性格特点？（2分） （2）请结合名著内容，说说孙行者接下来是如何降伏黄袍怪的。（2分） 五、作文（50分，含卷面3分） 任选一题作文。（47分+卷面3分） 题目一：​ 请将题目《____，我不曾忘记》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：​ 阅读下面材料，按要求作文。 2026年5月，教育部等部门联合印发《全面推进“大思政课”建设方案》。方案指出，要将思政小课堂与社会大课堂相结合，引导学生在实践中感悟国情、社情、民情。 请结合材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，明确文体。 ②600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2026年河南省普通高中招生考试 语文临考冲刺模拟卷（倒计时30天版·第十套） 【参考答案及超详解析】 一、积累与运用（28分） 1. 阅读语段，回答问题。（4分） （1）答案：A（2分） 【超详解析】 “勃”：读 bó，第二声，意为旺盛；“buó”是常见错误方言发音。 “骛”：读 wù，第四声，意为追求；“髦”（máo）是“时髦”的“髦”，属于形近字误读。 “弛”：读 chí，第二声，意为松懈；“驰”才是“奔驰”的“驰”。 【冲刺提醒】​ “好高骛远”的“骛”（追求）和“松弛”的“弛”（松懈）是高频易错字，需注意区分。 （2）答案：焕发（1分） 【解析】​ “焕”字意为光明、光亮，“发”字意为生发。注意“焕”不要写成“换”（交换）或“唤”（呼唤）。 （3）答案：（1分） 【解析】​ “端”字是立字旁，右边是“耑”；“方”字注意笔顺，点、横、横折钩、撇。 2. 古诗文默写。（8分） 【答案】 （1）燕然未勒归无计 （2）山重水复疑无路 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青 （4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青；了却君王天下事，赢得生前身后名 【超详解析】 （1）（2）题：易错字提醒：“勒”不要写成“肋”；“疑”不要写成“凝”。 （3）题：《陋室铭》中描写环境清幽的句子，注意“苔”和“帘”的写法。 （4）题：冲刺特色。结合2026年“抗战胜利80周年”热点。 第一空引用文天祥诗句，表现先烈的英勇无畏。 第二空引用辛弃疾词句，彰显他们的壮志豪情。 【易错警示】​ “汗青”不要写成“汉青”；“生前身后”不要写成“身前生后”。 3. 名著阅读。（4分） （1）答案示例（2分）： 《水浒传》——英雄的聚义，反抗的悲歌，引领我们感受宋代社会的风云变幻。 《西游记》——奇幻的旅程，不屈的抗争，陪伴我们领悟团队协作与坚守初心的重要性。 （2）答案示例（2分）： ① 三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇等（1分） ② 爱憎分明、聪明机智、敢于反抗（1分） 4. 综合性学习。（12分） （1）答案：2026年是抗战胜利80周年纪念日。（2分） 【解析】​ 抓住“2026年”“抗战胜利”“80周年”三个核心要素，字数控制在20字以内。 （2）答案（4分）： ① 开展主题活动：在班级举办“抗战历史知识竞赛”或“红色故事分享会”，激发同学们的了解兴趣（2分）； ② 利用新媒体：鼓励同学们观看高质量的抗战题材影视作品或纪录片，并写下观后感，加深对抗战历史的理解（2分）。 （3）答案（4分）： 问题：李爷爷，您好！在抗战时期，最让您难忘的一件事情是什么？（2分） 设计意图：旨在了解抗战老兵的真实经历，挖掘历史细节，让同学们更直观地感受抗战的艰辛与胜利的来之不易（2分）。 （4）答案（2分）： ① 语义重复：删去“共同努力”或“而奋斗”； ② 搭配不当：将“发扬”改为“发挥”或“贡献”。 【冲刺提醒】​ “发扬”与“自己的力量”搭配不当，属于常见的动宾搭配错误。 二、现代文阅读（28分） （一）文学类文本：《老槐树下的修表铺》（16分） 5. 梳理文脉（4分） 时间阶段 与“修表铺”相关的事件 体现的品质/情感 初次见面时 “我”将父亲送的手表送去修表铺 ①焦急、期盼​ 等待修表时 ②老周师傅专注地修理手表​ 专注、敬业 手表修好后 老周师傅拒绝收取修理费 ③淡泊名利、重情重义​ 再次回到老街时 修表铺已不在，老周师傅去世 遗憾、怀念 6. 品味语言（4分） （1）答案： 运用对比和比喻的修辞手法（1分）。“粗糙却异常灵活”将手掌的粗糙与动作的灵活进行对比，“如同有了生命”将镊子比作生命体，生动形象地写出了老周师傅手艺的精湛（1分）。 （2）答案： 运用环境描写和神态描写（1分）。阳光透过槐树叶的缝隙，营造出一种宁静祥和的氛围（1分）。老周师傅“眉头紧锁”“微微点头”，生动地表现了他修表时的专注和投入（1分）。（答出两点即得满分） 7. 分析笔法（4分） 【答案】 ① 表层含义：老周师傅修表不仅仅是为了谋生，更是出于对手表主人的理解和尊重（1分）。 ② 深层含义：手表对于“我”来说具有重要的纪念意义，老周师傅通过修好手表，帮助“我”留住了与父亲之间的美好回忆和情感纽带（2分）。 ③ 情感表达：这句话体现了老周师傅作为一名手艺人，不仅技艺高超，更有着高尚的职业道德和人文关怀（1分）。 8. 拓展感悟（4分） 【答案示例一】​ 我认为“老槐树下的修表铺”更好（1分）。 理由：① 线索作用：它是贯穿全文的线索，串联起“我”与老周师傅的交集以及对手艺人的怀念（1分）；② 设置悬念：引发读者的好奇心，想知道这个修表铺里隐藏着怎样的故事（1分）；③ 环境典型：“老槐树下”不仅点明了地点，更营造了一种岁月静好、传统质朴的氛围，与老周师傅的形象相得益彰（1分）。 【答案示例二】​ 我认为“时间的匠人”更好（1分）。 理由：① 点明主旨：直接揭示了文章的中心思想，即赞美老周师傅那种坚守传统、精益求精的工匠精神（1分）；② 新颖别致：比原标题更有深度，能激发读者的阅读兴趣（1分）；③ 意蕴深厚：将具体的修表行为上升到抽象的时间层面，提升了文章的立意（1分）。 （二）实用类文本：《微短剧：规范发展方能“短”而不“浅”》（12分） 9. 选择题（2分） 答案：C 【解析】​ C项错误。第④段运用举例论证，具体有力地证明了“微短剧+非遗”等跨界融合新模式能够提升微短剧的社会价值，但“唯一途径”的说法过于绝对。 10. 论证思路（4分） 【答案】 ① 首先，提出本段观点：“如今，在政策引导和市场需求的双重驱动下，微短剧创作开始回归理性”（1分）。 ② 接着，从两个方面进行论述：一是制作方注重剧本打磨和制作水准；二是题材选择更加多元化（2分）。 ③ 最后，总结微短剧在满足观众需求方面的进步（1分）。 11. 探究迁移（6分） 【答案示例】 ① 提高辨别能力：自觉抵制低俗、悬浮的微短剧，选择观看那些具有正能量、弘扬主流价值的优秀作品（2分）； ② 合理安排时间：不沉迷于微短剧，控制好观看时间，避免影响学习和生活（2分）； ③ 积极参与互动：在观看微短剧时，可以通过评论、点赞等方式，支持优质内容，为微短剧的健康发展贡献自己的力量（2分）。 三、古诗文阅读（14分） （一）文言文对比阅读（10分） 【参考译文乙】 范仲淹，是苏州人。他平生喜欢用钱财帮助别人，选择那些亲近但贫穷、疏远但贤良的人，都给予钱财。当他显贵时，购置了靠近城市且常年丰收的田地一千亩，称为“义田”，用来供养救济同族的人。每天有饭吃，每年有衣穿，嫁娶丧葬都有供给。选择家族中年龄大并且贤良的人主管账目，按时领取发放。每天吃饭，每人一升米；每年穿衣服，每人一匹绢。嫁女儿的给五十千钱，再嫁的给三十千钱；娶媳妇的给三十千钱，再娶的给十五千钱；丧葬的花费和再嫁的数目相同，安葬幼儿的给十千钱。族里聚居的有九十人，义田每年收入稻谷八百斛，用它所收入的，供给那些聚居的族人，充裕有余并且没有穷尽。退职在家等待职务的人供给衣食，出仕做官的人停止供给。这是义田的大概情况。 12. 解释词语（2分） （1）微：如果没有。 （2）先：在……之前。 （3）咸：全，都。 （4）屏：退职，斥退。 【冲刺提醒】​ “微”在这里表示假设，译为“如果没有”，是高频考点。 13. 翻译句子（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 翻译：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 【得分点】：以（因为）、物（外物）（2分）。 （2）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。 翻译：选择那些亲近但贫穷、疏远但贤良的人，都给予钱财。 【得分点】：疏（疏远）、咸（都）、施（给予）（2分）。 14. 比较分析（4分） 【答案】 ① “古仁人之心”体现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负（2分）。 ② “好施与”体现了范仲淹乐于助人、慷慨大方、关爱族人的高尚品德（2分）。 （二）古诗词鉴赏（4分） 15. （2分） 【答案】 吕尚闲居在碧溪边钓鱼，伊尹在受汤聘请前忽然乘舟梦见经过日月之旁（1分）。描绘了两位历史人物在得到重用前的隐居生活，暗示了诗人对自己未来从政的期待（1分）。 16. （2分） 【答案】 表达了诗人怀才不遇的苦闷和茫然（1分），以及不甘消沉、继续追求理想的坚定信念和乐观进取的人生态度（1分）。 四、名著阅读（4分） 17. （1）答案：体现了猪八戒机智、懂得运用策略的性格特点（2分）。 （2）答案示例（2分）： 孙悟空变成宝象国的三公主，骗取黄袍怪的内丹，然后现出原形，与黄袍怪展开激战，最终在众神的帮助下将其降伏。 五、作文（50分，含卷面3分） 【写作指导】 题目一《____，我不曾忘记》：建议补题《那份深情》《最初的梦想》《外婆的教诲》。重点在于写出“不曾忘记”的原因，以及它对你人生的影响，要注重细节描写和情感抒发。 题目二（材料作文）：关键词是“制造业”“绿色低碳”。建议立意：绿色制造，从我做起。可以论述绿色发展对企业转型升级的重要性，也可以结合自身实际，谈谈青少年在生活中如何践行绿色环保理念，切忌泛泛而谈。 【冲刺押题重点与核心素养导向】 本卷紧扣“十五五”规划与“抗战胜利80周年”的时代背景，聚焦家国情怀与责任担当。文言文选取《岳阳楼记》与《义田记》进行对比，旨在培养考生的传统文化素养和高尚的道德情操。全套试卷兼顾基础与能力提升，助力考生在中考前调整状态，全面提升核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $