13 人物描写一组 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

该小学语文课件围绕统编版五年级下册《人物描写一组》，聚焦动作描写、外貌描写、典型事例三种人物塑造方法。课堂从分析小嘎子、祥子、严监生的性格入手，通过圈画动词、外貌细节、典型事例，搭建“读懂人物—发现方法—写法创用”的学习支架，帮助学生逐步掌握人物描写技巧。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如《摔跤》通过“蹦来蹦去”“下冷绊子”等精准动词分析，引导学生体会动作描写的生动性。《两茎灯草》以严监生伸手指灯草的典型事例，培养逻辑思维与概括能力。精选经典文学选段提升审美创造，助力教师高效教学，让学生笔下人物更鲜活。

统编版小学语文五年级下册 人物描写一组 13 独特之处 一 组 徐光耀 《摔跤》选自《小兵张嘎》 老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 《他像一棵挺脱的树》 选自《骆驼祥子》 吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。 《两茎灯草》 选自《儒林外史》 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿似的 牛劲儿 摔跤 一叉一搂 三抓两挠 硬扳子 揪住 脚腕子 小嘎子 冷绊子 公鸡鹐架 走马灯 铸成 腮 颧骨 伤疤 挺脱 杀进他的腰 “出号”的大脚 把他的腰勒得细一些。 监生 郎中 侄子 吐痰 喉咙 揩揩眼泪 诸亲六眷 一声不倒一声 睁的的溜圆 现在写作“睁得滴溜圆”。 学习任务一：读懂人物——他是一个怎样的人？ 小嘎子 祥子 严监生 机灵 争强好胜 健壮有力 吝啬 学习任务二：发现妙招——作者运用了哪些写作方法来塑造人物？ 《摔跤》 唯有描写行动， 人物才能站起来。 ——老舍 《摔跤》这篇课文用到了哪些动词呢？请读课文，把动词圈出来。 丰富的动词 请大声朗读课文，特别关注动作描写。 蹦来蹦去 走马灯似的转 摔得仰面朝天 根据划出来的动词，从小嘎子的角度说一说摔跤的过程。 下冷绊子 三抓两挠，揪在一起 勾脚反被别住 推拉拽顶，扳他不动 揪 钩 别 推 摔 跳起来 一闪身 叉着腰 塌着腰 合了裆 使巧招 退后两步 下冷绊子 三抓两挠 推拉拽顶 扳他不动 鼓着眼珠子 虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 猴儿似的蹦来蹦去 走马灯似的转了三四圈 很少用重复的词 字数错落有致 比喻式动作描写 课文通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。 丰富的动词 一个动作， 足以描绘出人物的特点。 ——托尔斯泰 小凤教学资源店 小凤教学 https://shop488691149.taobao.com 小凤教学资源店 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学资源店 https://shop488691149.taobao.com 小凤教学 小凤教学资源店 https://shop488691149.taobao.com 小凤教学 小凤教学资源店 小凤教学资源店 小凤教学 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祥子故意把腰勒得细一些，把裤腿用带子系住，是为了显露他的肩背，露出那对“出号”的大脚！因为他认为他强健的身体能让他成为高等车夫，或者说他已经是一个高等车夫了。 祥子傻子似的笑，他在笑什么呢？在想什么呢？ 身体是祥子赖以竞争的本钱。当他看向高等车夫的时候，他的心中满是憧憬。他竭力想象着自己如何凭借这副身体成为那样出色的人、怎样变得更加精神而体面。如此简单的理想让他沉醉，让他竟然不自觉地笑了起来。 祥子的脸并不英俊，并不帅，他却很爱自己的脸，从中你感觉到什么？ 祥子的相貌并不出众，甚至有些难看，圆眼、肉鼻子、两条眉很短很粗，脸上还有一块大疤，脖子几乎与头一边儿粗，但是这张脸也在展示祥子的精壮矫健。 祥子认为，只有强壮才能给他带来更好的生活。 外貌是人内心的表露。 ——迪斯雷利 为什么说祥子像一棵挺脱的树？像的仅仅是他的身体吗？ 挺脱的不仅是祥子的身材，还有他的气质;健康的不仅是他的躯体，还有他的理想。祥子坚信，凭借自己的强壮和勤劳，一定能在北平的土地上大展身手，收获幸福的生活。从中能感受到祥子面对生活的困苦，不屈服，生命力旺盛，肯于吃苦耐劳的精神特点。 挺拔健壮 《他像一棵挺脱的树》 妙招2：抓住最容易辨认的外貌特点，抓住体现人物个性的外貌特点。 《两茎灯草》 我们来看看“两茎灯草”有多少？ 这严致和是个监生，家有十多万两银子。 真是个钱过北斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行。 ——选自《儒林外史》 一个如此富有的人，临死前竟然想着两茎灯草。所以，吴敬梓写的这件事充分体现了严监生的吝啬。这件事就是典型事例。 一个标志性动作 伸着两个指头 严监生 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 两个亲人 两笔银子 两位舅爷 两茎灯草 伸着两个指头 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 圈画：当众人猜测时，严监生又是如何表现的？ 严监生 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 两个亲人 两笔银子 两位舅爷 两茎灯草 伸着两个指头 头摇了两 三摇 两眼睁的的 溜圆，头又 狠狠摇了几 摇，越发指 得紧了 眼闭着摇头， 那手只是指 着不动 点一点头， 把手垂下， 登时就没 了气 三错 一对 “三番”就是反复强调三遍（不限定为三遍），然后进行“四抖”，就是第四遍时来个巧妙地突变，揭露出矛盾和事物的真相。 三番四抖 一个标志性动作 两茎灯草 三次摇头 四次猜测 典型事例 人物形象 泼留希金：俄国著名作家果戈理《死魂灵》的人物 夏洛克：莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》的人物 阿巴贡：莫里哀喜剧《吝啬鬼》（又名《悭吝人》） 葛朗台:巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的人物。 “四大吝啬鬼” 典型事例 《两茎灯草》 妙招3：借助典型事例塑造人物 你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点。列出来和同学交流。 学习任务三：写法创用，以后写人物，我要用上（ ）妙招，让笔下的人物（ ）起来。 抓住人物的动作来表现； 抓住人物的外貌来体现； 借助典型的事例来显现。 课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。 $