精品解析：2024-2025学年四川省成都墨池书院小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下期阶段综合素质测评 三年级语文 春天的美好，在于花草的艳丽；春天的美好，在于虫鸟的嬉戏；春天的美好，在于蓬勃的生机。让我们一起去寻找春天，感受生活的多姿多彩。 任务一：描绘满园春色美 阅读下面的语段完成练习。 春日里，轻风chuī fú（ ）着，千万条柳枝随风wǔ dǎo（ ）。我们yán tú（ ）观看，来到公园新xiū jiàn（ ）的假山旁，朵朵鲜花争奇斗艳、fēn fāng（ ）迷人，好看的huā bàn（ ）散发着qīng xiāng（ ），吸引了mì fēng（ ）、蝴蝶这些kūn chóng（ ）在其间飞舞。远处还有一些mò shēng（ ）的大树，都长出了绿叶。 1. 根据拼音在括号里写词语。 2. “争奇斗艳”的“斗”在语段中的意思是______，在“战斗”一词中“斗”的意思是______。（填序号） 斗：①对打；②比赛争胜；③使动物斗；④往一块儿凑，凑在一块儿。 【答案】1. 吹拂 舞蹈 沿途 修建 芬芳 花瓣 清香 蜜蜂 昆虫 陌生 2. ①. ② ②. ① 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拂、舞、建、瓣、 蜜”的正确写法。 【2题详解】 争奇斗艳：形容花草、艺术品等竞相展示艳丽奇特的姿态，比谁更好看。“斗”指比赛争胜。 战斗：敌对双方进行武装冲突、作战。“斗”指对打。 3. 把下列词语补充完整再完成练习。 ①没精打（ ） ②学（ ）五车 ③相（ ）并（ ） ④无（ ）无虑 ⑤形态各（ ） ⑥守（ ）待（ ） ⑦津津（ ）（ ） ⑧翩翩起（ ） （1）词语④这样结构的词语，我能写一个：_________，词语⑧这样结构的词语，我也能写一个：________。 （2）选词填空。（填序号） A．公园里的荷花花色丰富，_________，十分美丽。 B．春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶围绕着盛开的花朵_________。 【答案】 ①. 采 ②. 富 ③. 提 ④. 论 ⑤. 忧 ⑥. 异 ⑦. 株 ⑧. 兔 ⑨. 有 ⑩. 味 ⑪. 舞 ⑫. 无边无际 ⑬. 念念不忘 ⑭. ⑤ ⑮. ⑧ 【解析】 【详解】①没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ②学富五车：形容读书多，学问渊博。 ③相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 ④无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 ⑤形态各异：指事物的形状、姿态各不相同，各有特色。 ⑥守株待兔：比喻心存侥幸，坐等意外收获，也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ⑦津津有味：形容兴味特别浓厚。 ⑧翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 （1）词语④“无忧无虑”是“无X无X”结构（一、三字相同，二、四字不同）。 示例：无影无踪、无缘无故、无拘无束。 词语⑧“翩翩起舞”是AABC式（前两字相同，后两字不同）。 示例：彬彬有礼、栩栩如生、步步为营。 （2）A．句子形容荷花的样子、颜色各不相同，对应词语“形态各异”，故选⑤。 B．句子形容蝴蝶轻快飞舞的样子，对应词语“翩翩起舞”，故选⑧。 任务二：感受自然世界乐 [活动一：描绘美妙世界] 4. 请你把以下的句子补充完整。 天上的云朵千姿百态：有的_______，有的_______；还有的________。 【答案】 ①. 像洁白的棉花糖 ②. 像温顺的小绵羊 ③. 像正在奔跑的白马 【解析】 【详解】围绕题干中“千姿百态”这个核心词补写，突出云朵形状各不相同的特点即可，答案不唯一。 示例：天上的云朵千姿百态：有的像威猛的狮子，有的像强壮的犀牛；还有的像可爱的熊猫。 5. 淘淘______________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 【答案】拍着手，满脸笑容地说 【解析】 【详解】这句话是淘淘赞叹同学分享的发言，只需要结合语境，补充符合淘淘当下愉悦、赞赏心情的神态和动作即可。 示例：淘淘激动得瞪大双眼，大声感慨：“同学们的分享真是太精彩啦！” 6. 以下重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（1个错别字，2处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】1.语序不当，“吉祥的日子一个”定语语序颠倒，应改为“一个吉祥的日子”。 2.错别字，“蹬高”是形近字误用，应把“蹬”改为“登”。 3.语义重复，“喜欢和喜爱”词义重复累赘，应删去“喜欢和”或“和喜爱”。 示例：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢。 [活动二：美文诗词悟真情] 7. 根据所学内容填空。 （1）诗词里有感情。“_________________，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，_________________”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，_________________”表达了白居易对江南美景的赞美。 （2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的_________，设计并参加建造赵州桥的是_________，画出《清明上河图》的是____________。 （3）荷叶____________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间____________。 （4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍：“____________是我们的文房四宝。” 【答案】 ①. 梅子黄时日日晴 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 蔡伦 ⑤. 李春 ⑥. 张择端 ⑦. 挨挨挤挤 ⑧. 冒出来 ⑨. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅、黄、晴、逢、绿、蓝”的正确写法。 （2）蔡伦总结前人经验，改进了造纸术。 李春是隋代的著名工匠，他设计并主持建造了赵州桥。 张择端是北宋时期的画家，他的《清明上河图》是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 （3）书写时注意“挨、挤、冒”的正确写法。 （4）“文房四宝”即笔墨纸砚。 任务三：厚植传统文化报 [活动一：记录传统习俗] 8. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 18 廿一 19 廿二 20 廿三 21 廿四 22 廿五 23 廿六 24 廿七 25 廿八 26 廿九 27 五月 28 初二 29 初三 30 初四 31 端午节 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是_________，这一天我们会_________、________（填习俗）。在它前面的一个传统节日是________节，本学期，我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：_______________，_________________。 【答案】 ①. 端午节 ②. 吃粽子 ③. 赛龙舟 ④. 清明 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】结合日历表格可知，31日标注为端午节；端午节的常见习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，可任选两个填写；在端午节之前的传统节日是清明节；本学期学过的与清明节相关的古诗为杜牧的《清明》，诗句为“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 9. 学写通知。 学校原定于5月6日下午开展以“品味端午习俗，传承传统文化”为主题的文化节活动，可突然下起了大雨，活动延期至5月8日下午举行。请你帮学校大队部写一则紧急通知，让各班按照课程表正常上课。注意使用正确格式。 【答案】 【解析】 【详解】注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写，有时也不用写称呼，直接在正文里体现。结合题干，本题通知对象为：各班。体现在文中即可。 ③正文：另起一行，空两格写正文，写明时间、地点、内容、参加人员等关键信息。正文因内容而异。结合题干，本题正文可为：原定于5月6日下午开展的“品味端午习俗，传承传统文化”主题文化节活动，现因大雨延期至5月8日下午举行。请各班注意时间，今天下午按照课程表正常上课。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，即通知部门或单位；另起一行写通知日期。结合题干，本题署名可为：学校少先队大队部；日期为5月6日。 [活动二：体会寓言故事道理] 10. 根据图片写出寓言故事的题目，并选其中一则说说给你的启示。 _____________ ____________ ____________ ____________ 我来谈启示：____________ 【答案】 ①. 《画蛇添足》 ②. 《掩耳盗铃》 ③. 《刻舟求剑》 ④. 《守株待兔》 ⑤. 《画蛇添足》里的人画完蛇多添了脚，反而弄巧成拙。这告诉我们：做事不能多此一举，要把握好分寸，不然只会把好事办坏。 【解析】 【详解】①画面呈现两个人在桌前，对着画好的蛇，其中一人正在给蛇添上脚，联想到几个人比赛画蛇，一人画完后多此一举给蛇添上脚，反而输掉了酒的故事。给蛇画脚是《画蛇添足》独有的标志性场景 ②画面中人物躲在门口，用手紧紧捂住自己的耳朵，面前有铃铛的轮廓，对应小偷想偷铃铛，以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛响，结果当场被抓的故事。“掩耳”+“盗铃”是这个故事的专属场景，是最容易识别的特征，因此确定是《掩耳盗铃》。 ③画面主体是行驶的小船，船上的人正在船舷上刻记号，背景有河水，对应有人的剑掉进河里，他却在船上刻下剑掉落的位置，想等船靠岸再按记号捞剑，结果一无所获的故事。“船上刻记号”是这个故事的核心动作，因此确定是《刻舟求剑》。 ④画面中农夫靠在树桩旁，脑海里浮现出兔子的样子，呈现出等待的状态，对应农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放下农活天天守在树桩旁，等着再捡到兔子，最后田地荒芜，再也没有兔子撞死的故事。“树桩+等待的农夫”是这个故事的标志性场景，因此确定是《守株待兔》。 写启示可以用以下格式：故事中的人因为……（做错的行为），导致……（不好的结果）。这告诉我们：不能……，要……（正确做法）。 示例：《画蛇添足》里的人画完蛇多添了脚，反而弄巧成拙。这告诉我们：做事不能多此一举，要把握好分寸，不然只会把好事办坏。 《掩耳盗铃》里偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为别人也听不到。这告诉我们：不能自欺欺人，要正视客观事实，不能靠欺骗自己来逃避问题。 《刻舟求剑》里丢剑的人在船上刻记号，以为能捞回剑，却不知道船在动、剑的位置也变了。这告诉我们：做事要懂得根据情况灵活变通，不能用静止不变的眼光看问题。 《守株待兔》里的农夫偶然捡到一只兔子，就天天守在树桩旁等着不劳而获，最后田地荒芜。这告诉我们：不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有脚踏实地努力，才能收获真正的成果。 任务四：融合课内展外情 11. 阅读课文片段，回答问题。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）在选段中找出下列词语的近义词。 伸展——（ ） 用心——（ ） （2）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间__________。生活中，人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 （3）选段是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。 （4）选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？为什么？ ______________ （5）仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。 清晨六点，龙葵花______________，七点，芍药花______________。 【答案】（1） ①. 舒展 ②. 留心 （2） ①. 短 ②. 昙花一现 （3）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （4）不能去掉。“左右”表示概数，说明昙花开放是大概九点，不是精准固定在刚好九点，去掉后就变成一定正好九点开放，不符合实际，这个词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 （5） ①. 绽开了笑脸 ②. 从睡梦中醒来 【解析】 【导语】这段文本围绕“花钟”展开，语言优美生动，运用拟人手法，如“吹起了小喇叭”“绽开笑脸”等，赋予花人的姿态动作，将不同花开放的状态鲜活呈现。且按时间顺序，清晰罗列一天内多种花开放时刻，让读者直观感受花开放时间差异，充满趣味性与科普性，激发人们对自然观察探索的兴趣。 【小问1详解】 “伸展”的意思是向一定方向延长或展开。结合文中“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”可知，“舒展”指月光花的花瓣由卷曲状态伸展开来，和“伸展”的意思相近。 “用心”的意思是集中注意力、认真。结合文中“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可知，“留心”指细心地、认真地观察事物，和“用心”的意思相近。 【小问2详解】 结合文中“昙花却在九点左右含笑一现”可知，“一现”的意思是出现一下就消失了，用在这里说明昙花开放的时间短；在生活中，人们常常用“昙花一现”这个成语来形容那些美好却短暂易逝的事物或现象，强调其出现后迅速消失，难以长久保留。 【小问3详解】 选段主要列举了一天之内不同时间各种花相继开放的例子，而这些内容都是为了说明“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这一观点，后文都是围绕这句话展开具体描述的。 【小问4详解】 结合文中“昙花却在九点左右含笑一现”可知，“左右”表示的是大概、不确定的时间范围，不是精准的整点时刻，昙花开放的时间并不是刚好卡在九点整，用“左右”能更符合实际情况，体现出说明文语言的准确性与严谨性，如果去掉这个词，句子就变成了“昙花却在九点含笑一现”，表述会变得绝对、生硬，不符合客观事实。所以不能去掉“左右”这个词。 【小问5详解】 结合文中句子“下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来”可知，运用了拟人的修辞手法，将万寿菊、紫茉莉当作人来写，给花赋予人的动作、神态，生动地写出花开的样子。仿写时，运用了拟人的修辞手法，结合龙葵和芍药花开放的特点，赋予它们合适的人的动作或行为即可。 示例：清晨六点，龙葵慢慢睁开了惺忪的睡眼，七点，芍药花绽开了美丽的笑脸。 12. 课外阅读。 ______________ ①一颗不知道哪里来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖（chāng）狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架，每天吹着“喇叭”，得意地宣扬自己的能耐没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。 ②一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我只能把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，它又摇了摇自己肥绿的身子，吹起了“小喇叭”。 ③可是，菜园的主人却说:“黄瓜不像你那么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们。它从不夸耀自己，而你却跑来夺它的营养，让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。 ④黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根鲜嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。 （1）给文章加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 （2）根据意思在文中找出对应的词语，写在括号里。 ①自认为有功劳而骄傲自满。（ ） ②没有名气，不被别人知道。（ ） （3）菜园主人十分生气是因为_____________。 （4）黄瓜秧“还是那么默默无闻地奉献”是说（ ） A. 黄瓜秧不爱说话。 B. 黄瓜秧不想出名。 C. 黄瓜秧从不声张，却始终为人们作贡献。 （5）从这个故事中，你得到了什么启发？ _______________ 【答案】（1） 骄傲的牵牛花 （2） ①. 居功自傲 ②. 默默无闻 （3） 牵牛花爬满黄瓜架，遮住了黄瓜的阳光、夺去了养分，导致黄瓜奄奄一息。 （4）C （5）做人不能骄傲自满、抢夺他人的资源，要像黄瓜一样，不夸耀自己，默默奉献，这样的生命才更有价值。 【解析】 【导语】这是一篇寓意鲜明的短篇寓言，构思精巧，以牵牛花缠黄瓜架的生长冲突展开叙事，巧用对比：将张狂自傲、争功抢利的牵牛花，和默默生长、奉献果实的黄瓜形成鲜明反差，不生硬说教，道理依托情节自然流露，短小好读，传递出要谦逊奉献，勿骄狂自大的价值观，很适合做启蒙类课外阅读材料。 【小问1详解】 本文的主角是牵牛花和黄瓜，故事围绕两者的对比展开，因此可以直接用两个主角命名。也可以提炼主题，比如从“居功自傲的牵牛花”和“默默奉献的黄瓜”的对比中提炼标题。 示例：《牵牛花和黄瓜》《骄傲的牵牛花》《默默奉献的黄瓜》 【小问2详解】 ①自认为有功、骄傲自满，原文第③自然段，主人评价牵牛花时提到：“黄瓜不像你那么居功自傲”，这个词的意思和题干完全对应。 ②不张扬、不为人知，原文第④自然段，结尾写黄瓜“还是那么默默无闻地奉献”，这个词的意思和题干完全对应。 【小问3详解】 原文第①自然段，找到主人出现前的情景：原文第①段：“牵牛花得了势，猖狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架……可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。” 再结合第②段开头：“菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气”，可以明确主人是因为牵牛花的行为损害了黄瓜的生长而生气。 【小问4详解】 原文第③自然段，主人的话点明了黄瓜的特点：“它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们。它从不夸耀自己”；再结合第④段“结出了一根根鲜嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献”。 A．只说“不爱说话”，不符合原文“奉献”的核心。 B．“不想出名”表述片面，没有体现“奉献”。 C．“从不声张，却始终为人们作贡献”，既对应了“不夸耀自己”，也对应了“结出果实献给人们”，完全贴合原文。 【小问5详解】 故事通过牵牛花和黄瓜的对比，传递了道理。 牵牛花居功自傲、抢夺资源，最终被拔掉。黄瓜默默奉献、不夸耀自己，最终结出果实。因此启发要围绕“不能骄傲自满，要学会默默奉献”展开，结合两者的行为和结局来谈。 示例：做人不能像牵牛花那样居功自傲、抢夺他人的资源，要学习黄瓜，不夸耀自己，默默无闻地为他人、为社会做贡献，这样的生命才更有价值。 13. 习作天地。 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是观察你的植物朋友，也许是一次旅行……请你选择一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。 【答案】例文： 快乐的旅行 在我的记忆中，最快乐的一次旅行就是和爸爸妈妈一起去海边。 到达海边时，我兴奋地冲向沙滩。那细腻的沙子从脚趾间滑过，痒痒的，舒服极了。我迫不及待地脱掉鞋子，在沙滩上奔跑起来，身后留下一串串小小的脚印。 我拿着小铲子和小水桶，开始堆沙堡。我先用铲子把沙子堆起来，再用手把它拍实，一座沙堡的雏形就出现了。接着，我用小水桶装满水，慢慢地浇在沙堡上，让沙子变得更紧实。不一会儿，一座漂亮的沙堡就建成了，我还在旁边插上了一根小树枝当作旗帜。 玩累了，我就坐在沙滩上，看着那无边无际的大海。海浪一波一波地涌来，拍打着岸边的礁石，溅起一朵朵白色的浪花。我忍不住走进海里，感受着海水的清凉。一个海浪打过来，把我冲得东倒西歪，我开心地大笑起来。 这次海边旅行，让我亲近了大自然，感受到了大海的魅力，也留下了许多美好的回忆，真是一次快乐的旅行啊！ 【解析】 【详解】审题：本次习作要求选择生活中一次快乐的经历进行写作，内容范围广泛，可以是一次过节的过程、观察植物朋友的经历、一次旅行等。关键在于要把所选内容的过程写清楚，通过具体细节展现快乐的心情，且字数不少于300字。 立意：通过描述一次快乐经历，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜，以及在经历中获得的成长、感悟或积极向上的情感，让读者感受到生活中的快乐与美好。 写作思路： 开头：用简洁生动的语言，引出自己印象最深刻的那次快乐经历。 中间：按照事情发展的顺序，有条理地梳理经历的全过程，注重细节描写，写出自己在每个环节中的动作、心理和感受，把“快乐”融入具体的场景中，让过程更完整、更具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下期阶段综合素质测评 三年级语文 春天的美好，在于花草的艳丽；春天的美好，在于虫鸟的嬉戏；春天的美好，在于蓬勃的生机。让我们一起去寻找春天，感受生活的多姿多彩。 任务一：描绘满园春色美 阅读下面的语段完成练习。 春日里，轻风chuī fú（ ）着，千万条柳枝随风wǔ dǎo（ ）。我们yán tú（ ）观看，来到公园新xiū jiàn（ ）的假山旁，朵朵鲜花争奇斗艳、fēn fāng（ ）迷人，好看的huā bàn（ ）散发着qīng xiāng（ ），吸引了mì fēng（ ）、蝴蝶这些kūn chóng（ ）在其间飞舞。远处还有一些mò shēng（ ）的大树，都长出了绿叶。 1. 根据拼音在括号里写词语。 2. “争奇斗艳”的“斗”在语段中的意思是______，在“战斗”一词中“斗”的意思是______。（填序号） 斗：①对打；②比赛争胜；③使动物斗；④往一块儿凑，凑在一块儿。 3. 把下列词语补充完整再完成练习。 ①没精打（ ） ②学（ ）五车 ③相（ ）并（ ） ④无（ ）无虑 ⑤形态各（ ） ⑥守（ ）待（ ） ⑦津津（ ）（ ） ⑧翩翩起（ ） （1）词语④这样结构的词语，我能写一个：_________，词语⑧这样结构的词语，我也能写一个：________。 （2）选词填空。（填序号） A．公园里的荷花花色丰富，_________，十分美丽。 B．春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶围绕着盛开的花朵_________。 任务二：感受自然世界乐 [活动一：描绘美妙世界] 4. 请你把以下的句子补充完整。 天上的云朵千姿百态：有的_______，有的_______；还有的________。 5. 淘淘______________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 6. 以下重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（1个错别字，2处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 [活动二：美文诗词悟真情] 7. 根据所学内容填空。 （1）诗词里有感情。“_________________，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，_________________”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，_________________”表达了白居易对江南美景的赞美。 （2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的_________，设计并参加建造赵州桥的是_________，画出《清明上河图》的是____________。 （3）荷叶____________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间____________。 （4）在文化节活动中，小优向外国小朋友介绍：“____________是我们的文房四宝。” 任务三：厚植传统文化报 [活动一：记录传统习俗] 8. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 18 廿一 19 廿二 20 廿三 21 廿四 22 廿五 23 廿六 24 廿七 25 廿八 26 廿九 27 五月 28 初二 29 初三 30 初四 31 端午节 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是_________，这一天我们会_________、________（填习俗）。在它前面的一个传统节日是________节，本学期，我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：_______________，_________________。 9. 学写通知。 学校原定于5月6日下午开展以“品味端午习俗，传承传统文化”为主题的文化节活动，可突然下起了大雨，活动延期至5月8日下午举行。请你帮学校大队部写一则紧急通知，让各班按照课程表正常上课。注意使用正确格式。 [活动二：体会寓言故事道理] 10. 根据图片写出寓言故事的题目，并选其中一则说说给你的启示。 _____________ ____________ ____________ ____________ 我来谈启示：____________ 任务四：融合课内展外情 11. 阅读课文片段，回答问题。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）在选段中找出下列词语的近义词。 伸展——（ ） 用心——（ ） （2）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间__________。生活中，人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。 （3）选段是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。 （4）选段中加点的“左右”这个词能去掉吗？为什么？ ______________ （5）仿照选段中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。 清晨六点，龙葵花______________，七点，芍药花______________。 12. 课外阅读。 ______________ ①一颗不知道哪里来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在黄瓜架上。牵牛花得了势，猖（chāng）狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架，每天吹着“喇叭”，得意地宣扬自己的能耐没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。 ②一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我只能把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，它又摇了摇自己肥绿的身子，吹起了“小喇叭”。 ③可是，菜园的主人却说:“黄瓜不像你那么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们。它从不夸耀自己，而你却跑来夺它的营养，让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。 ④黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根鲜嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。 （1）给文章加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 （2）根据意思在文中找出对应的词语，写在括号里。 ①自认为有功劳而骄傲自满。（ ） ②没有名气，不被别人知道。（ ） （3）菜园主人十分生气是因为_____________。 （4）黄瓜秧“还是那么默默无闻地奉献”是说（ ） A. 黄瓜秧不爱说话。 B. 黄瓜秧不想出名。 C. 黄瓜秧从不声张，却始终为人们作贡献。 （5）从这个故事中，你得到了什么启发？ _______________ 13. 习作天地。 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是观察你的植物朋友，也许是一次旅行……请你选择一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $