精品解析：山东淄博市桓台县2025-2026学年青岛版（五四制）五年级下学期科学阶段学情自测

小学五年级科学、道德与法治练习题 科学部分 一、填空 1. 在模拟眼球成像的实验中，我们用蜡烛模拟外界物体，用凸透镜模拟眼球结构中的_______，用来承接物像的白纸屏，相当于眼球结构中的_______。 2. 骑自行车上坡时，我们会提前加速，利用增大的_______转化为势能，帮助我们更容易冲上斜坡（填写能量名称）。 3. 神经系统由脑、______和周围神经共同组成。 4. 心脏位于胸腔的_________侧（填“左”或“右”）。 二、判断正误 5. 视觉的形成过程是：物体反射的光→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→脑。（ ） 6. 近视眼只能看清近处的物体，因为晶状体的凸度变小了。（ ） 7. 心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共四个腔室。（ ） 8. 反复弯折铁丝，弯折的地方会发热，这个过程是把热能转换成了机械能。（ ） 9. 筷子是一种省力杠杆，能让我们夹菜时更省力。（ ） 10. 同样条件下，手柄粗的螺丝刀拧螺丝比较省力。（ ） 11. 在研究坡度大小是否影响斜面省力效果时，为了保证实验结果准确，我们需要保持被提起的重物重量不变，只改变斜面的坡度。（ ） 12. 螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺纹越密，拧进木头里时就越省力。（ ） 三、选择填空 13. 小明制作的电磁铁，钉尖一端为南极，钉帽一端为北极。他想要改变这个电磁铁的磁极，下列操作可行的是（ ）。 A. 同时改变线圈缠绕方向和电池正负极连接方向，其余不变。 B. 只改变电池正负极的连接方向 C. 只增加线圈匝数 D. 只增加电池节数 14. 我们把生活中各种能量转换的现象进行汇总，总结出“能量是物质运动的量度，不同形式的能量可以相互转换”的结论，这个过程就是（ ）。 A. 类比推理 B. 概括 C. 反思 D. 模拟实验 15. 在研究斜面作用的实验中，小明测得用斜面拉重物的拉力比直接提重物的拉力还要大，最可能的原因是（ ）。 A. 斜面的坡度太小，太平缓 B. 斜面太粗糙，摩擦力太大 C. 重物的重量太轻 D. 拉动小车时是匀速运动的 16. 我们用能量转换的观点分析电视的声音和图像与太阳能的关系，下列能量转换路径正确的是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能、声能 B. 太阳能→声能、光能→电能 C. 电能→太阳能→光能、声能 D. 光能、声能→太阳能→电能 17. 在“有趣的碰碰球”实验中，我们拉起最左侧的一个小球，松开手后它撞击其他静止的小球，最可能出现的现象是（ ）。 A. 所有小球一起向左摆动 B. 最右侧的一个小球会被弹起，摆动幅度和左侧拉起的小球基本一致 C. 中间的小球全部被弹起，左右两侧的小球不动 D. 所有小球都保持静止，没有任何变化 18. 小丽被带刺的玫瑰花扎手后迅速缩回，这一过程中（ ）。 A. 先感到疼痛，再缩手 B. 先缩手，再感到疼痛 C. 缩手和疼痛同时发生 D. 感觉因人而异，无法判断 四、探究实践 回忆关于滑轮的实验，回答下列问题。 19. 我们要研究“滑轮有什么作用”，按照科学探究的正常顺序，第一步应该做什么？（ ） A. 直接动手做实验 B. 提出想要研究的问题，作出猜想与假设 C. 直接得出结论 D. 制定实验方案 20. 小明直接用弹簧测力计提起一个钩码，读数为1N。然后通过定滑轮用弹簧测力计向下拉，使钩码匀速上升，此时弹簧测力计读数大约是（ ）。 A. 2N B. 1N C. 0.5N D. 0N 21. 小明直接用弹簧测力计提起3个钩码，读数为3N。若使用动滑轮提起同样的3个钩码，沿竖直向上方向拉弹簧测力计，示数大约是（ ）。 A. 3N B. 6N C. 1.5N D. 4N 22. 实验时，我们应该把重物（钩码）挂在以下（ ）位置，才能正确发挥动滑轮的作用。 A. 动滑轮的挂钩（或中心轴）上 B. 绕过动滑轮的绳子上 C. 固定绳子的铁架台上 D. 弹簧测力计的挂钩上 23. 定滑轮和动滑轮的本质区别是（ ）。 A. 滑轮的大小不同 B. 滑轮的材质不同 C. 滑轮是否随重物一起移动 D. 滑轮的凹槽深度不同 24. 关于滑轮的说法，正确的是（ ）。 A. 定滑轮可以省力 B. 动滑轮可以改变力的方向 C. 使用滑轮组可以既省力又改变方向 D. 所有滑轮都省力 25. 小明想用最省力的方式把重物提到高处，只允许使用一个滑轮，他应该选择（ ）。 A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 两个都可以 D. 都不省力 26. 旗杆顶端通常会设置一个滑轮，这是（ ）。 A. 动滑轮 B. 定滑轮 C. 滑轮组 D. 无法判断 27. 升旗时，旗杆顶端的滑轮的作用是（ ）。 A. 让我们用更小的力气拉起国旗 B. 既省力又改变了用力方向 C. 改变了我们用力的方向 D. 没有任何实际作用 28. 小明用动滑轮装置提起重物（绳子一端固定在上方），想要让重物竖直向上运动，他需要向哪个方向拉绳子？（ ） A. 竖直向下 B. 竖直向上 C. 水平向左 D. 水平向右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级科学、道德与法治练习题 科学部分 一、填空 1. 在模拟眼球成像的实验中，我们用蜡烛模拟外界物体，用凸透镜模拟眼球结构中的_______，用来承接物像的白纸屏，相当于眼球结构中的_______。 【答案】 ①. 晶状体 ②. 视网膜 【解析】 【详解】实验里凸透镜起到折射光线的作用，对应人眼的晶状体；白纸屏用来呈现清晰的像，和眼球里承接影像的视网膜作用一致。 2. 骑自行车上坡时，我们会提前加速，利用增大的_______转化为势能，帮助我们更容易冲上斜坡（填写能量名称）。 【答案】动能 【解析】 【详解】骑自行车上坡前加速，是为了让自行车获得更大的动能。在上坡过程中，自行车的速度会减慢，动能逐渐转化为势能，帮助克服重力影响，更轻松地冲上斜坡。因此题目中应填写的能量名称是动能。 3. 神经系统由脑、______和周围神经共同组成。 【答案】脊髓 【解析】 【详解】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。 4. 心脏位于胸腔的_________侧（填“左”或“右”）。 【答案】左 【解析】 【详解】心脏位于人体胸腔中部偏左的位置，所以填左。我们用手按在胸口左侧，能感受到心脏的跳动。 二、判断正误 5. 视觉的形成过程是：物体反射的光→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→脑。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】眼睛是接收光线的器官，内部包含瞳孔、晶状体、视网膜及视神经等结构。外界物体反射的光线进入眼睛，依次穿过瞳孔和晶状体，在视网膜上形成物像。视网膜上的感光细胞产生神经信号，通过视神经传达给大脑，从而产生视觉。所述顺序符合眼睛成像及视觉形成的科学原理。 6. 近视眼只能看清近处的物体，因为晶状体的凸度变小了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人眼的晶状体相当于凸透镜，看物体时通过调节凸度使像清晰地成在视网膜上。近视眼是由于晶状体太厚，凸度过大，折光能力太强，导致远处物体的像成在视网膜前方。晶状体凸度变小会导致折光能力减弱，像成在视网膜后方，属于远视眼的成因，故该说法不正确。 7. 心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共四个腔室。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】心脏是血液循环的动力器官，内部被隔膜分为左右不相通的两部分，每一部分又分为上下两个腔。上面的腔叫心房，下面的腔叫心室。因此心脏共有左心房、右心房、左心室、右心室四个腔室，这一结构特征与描述一致。 8. 反复弯折铁丝，弯折的地方会发热，这个过程是把热能转换成了机械能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】弯折铁丝涉及物体的运动和力的作用，属于机械能；铁丝发热表明温度升高，属于热能。反复弯折导致铁丝发热，是机械能转化为热能的过程。原说法将能量转换方向描述为热能转换成机械能，与事实相反。 9. 筷子是一种省力杠杆，能让我们夹菜时更省力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】杠杆依据动力臂与阻力臂的长短关系划分为省力、费力及等臂杠杆。使用筷子时，支点位于手持的上端，动力作用在中间位置，阻力作用在夹取食物的尖端。由于动力臂短于阻力臂，筷子属于费力杠杆，其优势在于节省距离而非省力。 10. 同样条件下，手柄粗的螺丝刀拧螺丝比较省力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】螺丝刀是轮轴的应用，手柄相当于轮，刀杆相当于轴。使用轮轴时，在轮上用力带动轴转动可以省力，且轮越大越省力。手柄粗意味着轮的半径较大，所以更省力。 11. 在研究坡度大小是否影响斜面省力效果时，为了保证实验结果准确，我们需要保持被提起的重物重量不变，只改变斜面的坡度。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】对比实验需要控制变量，确保实验过程中只有一个条件发生变化。在探究斜面坡度对省力效果的影响时，坡度是唯一的变量，而被提起重物的重量必须保持不变。若重物重量改变，将无法判断省力效果的变化是由坡度还是重量引起的，因此保持重物重量不变是保证实验结果准确的必要条件。 12. 螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺纹越密，拧进木头里时就越省力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】螺丝钉的螺纹是变形的斜面，根据斜面省力规律：当斜面高度相同时，斜面越长越省力。相同长度的螺丝钉，螺纹越密，展开后得到的斜面长度越长，因此拧进木头时越省力，题干说法正确。 三、选择填空 13. 小明制作的电磁铁，钉尖一端为南极，钉帽一端为北极。他想要改变这个电磁铁的磁极，下列操作可行的是（ ）。 A. 同时改变线圈缠绕方向和电池正负极连接方向，其余不变。 B. 只改变电池正负极的连接方向 C. 只增加线圈匝数 D. 只增加电池节数 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁的磁极方向由电流方向和线圈缠绕方向共同决定，只改变其中一个因素，磁极就会反转；如果同时改变两个因素，磁极方向不变。 A.同时改变线圈缠绕方向和电池正负极连接方向，两个影响因素都反转，磁极方向保持不变，无法改变磁极。 B.只改变电池正负极的连接方向，电流方向反转，线圈缠绕方向不变，磁极会随之反转，操作可行。 C.只增加线圈匝数，只能增强电磁铁的磁性，不会改变磁极方向。 D.只增加电池节数，只会增大电流、增强磁性，不会改变磁极方向。 故选B。 14. 我们把生活中各种能量转换的现象进行汇总，总结出“能量是物质运动的量度，不同形式的能量可以相互转换”的结论，这个过程就是（ ）。 A. 类比推理 B. 概括 C. 反思 D. 模拟实验 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究中，将多个具体现象的共同特征归纳为一般性结论的思维方法叫做概括。题干描述的是把生活中各种具体的能量转换现象汇总，总结出普遍适用的结论，这一过程符合从个别到一般的归纳特征。其他选项对应的科学方法与此过程不符。故选B。 15. 在研究斜面作用的实验中，小明测得用斜面拉重物的拉力比直接提重物的拉力还要大，最可能的原因是（ ）。 A. 斜面的坡度太小，太平缓 B. 斜面太粗糙，摩擦力太大 C. 重物的重量太轻 D. 拉动小车时是匀速运动的 【答案】B 【解析】 【详解】斜面是一种省力机械，正常情况下用斜面拉重物的拉力应小于直接提起重物的力。当测得拉力比直接提重物还要大时，最可能的原因是斜面的粗糙度过大，摩擦力过大。摩擦力会额外消耗拉力，导致实际拉力超过了重物的重力。 A.斜面坡度越小通常越省力，不会造成拉力比直接提重物更大，A选项错误； B.接触面粗糙会增大摩擦阻力，额外消耗的力可能超过斜面省下的力，导致拉力异常变大，B选项正确； C.物体轻重不影响斜面省力的基本原理，不是导致拉力异常的主要原因，C选项错误； D.匀速拉动是测量拉力的规范操作，能保证读数准确，不会导致拉力偏大，D选项错误。 故选B。 16. 我们用能量转换的观点分析电视的声音和图像与太阳能的关系，下列能量转换路径正确的是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能、声能 B. 太阳能→声能、光能→电能 C. 电能→太阳能→光能、声能 D. 光能、声能→太阳能→电能 【答案】A 【解析】 【详解】能量之间可以相互转换。太阳能是地球上的主要能量来源，通过发电过程转化为电能。电视机工作时消耗电能，屏幕显示图像产生光能，发出声音产生声能。整个过程的能量转换路径是太阳能先转化为电能，再由电能转化为光能和声能。故选A。 17. 在“有趣的碰碰球”实验中，我们拉起最左侧的一个小球，松开手后它撞击其他静止的小球，最可能出现的现象是（ ）。 A. 所有小球一起向左摆动 B. 最右侧的一个小球会被弹起，摆动幅度和左侧拉起的小球基本一致 C. 中间的小球全部被弹起，左右两侧的小球不动 D. 所有小球都保持静止，没有任何变化 【答案】B 【解析】 【详解】物体碰撞过程中存在能量传递现象。拉起左侧小球后松开，小球撞击静止小球列时，能量通过中间小球传递到最右侧，导致最右侧小球被弹起，而中间小球基本保持静止，摆动幅度与拉起高度基本一致，符合最右侧小球会被弹起的描述。 故选B。 18. 小丽被带刺的玫瑰花扎手后迅速缩回，这一过程中（ ）。 A. 先感到疼痛，再缩手 B. 先缩手，再感到疼痛 C. 缩手和疼痛同时发生 D. 感觉因人而异，无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】人体通过神经系统对外界刺激做出的反应叫反射，缩手反射的神经中枢位于脊髓。当手受到刺扎刺激时，神经冲动先传导到脊髓，由脊髓直接发出指令控制肌肉收缩完成缩手动作，随后神经冲动才沿脊髓上传到大脑皮层产生痛觉。由于传导到脊髓的路径较短且无需大脑参与即可动作，而传导到大脑的路径较长，因此反应顺序是先缩手后感到疼痛。故选B。 四、探究实践 回忆关于滑轮的实验，回答下列问题。 19. 我们要研究“滑轮有什么作用”，按照科学探究的正常顺序，第一步应该做什么？（ ） A. 直接动手做实验 B. 提出想要研究的问题，作出猜想与假设 C. 直接得出结论 D. 制定实验方案 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的一般步骤为：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→得出结论。研究“滑轮有什么作用”，第一步要先提出研究的问题，并做出猜想假设，之后再设计方案、动手实验、得出结论。故选B。 20. 小明直接用弹簧测力计提起一个钩码，读数为1N。然后通过定滑轮用弹簧测力计向下拉，使钩码匀速上升，此时弹簧测力计读数大约是（ ）。 A. 2N B. 1N C. 0.5N D. 0N 【答案】B 【解析】 【详解】定滑轮的作用是改变力的方向，但不能省力。直接用弹簧测力计提起钩码读数为1N，表明钩码受到的重力为1N。使用定滑轮匀速提升钩码时，拉力大小等于钩码重力，因此弹簧测力计示数约为1N。故选B。 21. 小明直接用弹簧测力计提起3个钩码，读数为3N。若使用动滑轮提起同样的3个钩码，沿竖直向上方向拉弹簧测力计，示数大约是（ ）。 A. 3N B. 6N C. 1.5N D. 4N 【答案】C 【解析】 【详解】不计动滑轮自重和摩擦时，动滑轮能省一半力。钩码总重力G=3N，竖直向上匀速拉动时，拉力F=G÷2​。实际生活中动滑轮有自重，示数会略大于1.5N，题目问大约数值，故选C。 22. 实验时，我们应该把重物（钩码）挂在以下（ ）位置，才能正确发挥动滑轮的作用。 A. 动滑轮的挂钩（或中心轴）上 B. 绕过动滑轮的绳子上 C. 固定绳子的铁架台上 D. 弹簧测力计的挂钩上 【答案】A 【解析】 【详解】动滑轮的工作原理是将重物挂在滑轮的挂钩（或中心轴）上，绳子一端固定，另一端由弹簧测力计拉动，这样动滑轮才能随重物一起运动，发挥省力的作用。若挂在绳子、铁架台或测力计上，均无法实现动滑轮随重物移动的功能。故选A。 23. 定滑轮和动滑轮的本质区别是（ ）。 A. 滑轮的大小不同 B. 滑轮的材质不同 C. 滑轮是否随重物一起移动 D. 滑轮的凹槽深度不同 【答案】C 【解析】 【详解】定滑轮和动滑轮是根据滑轮轴的位置是否移动来区分的。定滑轮轴固定不动，不随重物移动；动滑轮轴随重物一起移动。滑轮的大小、材质以及凹槽深度都不是区分两者的标准，只有是否随重物移动才是本质区别。故选C。 24. 关于滑轮的说法，正确的是（ ）。 A. 定滑轮可以省力 B. 动滑轮可以改变力的方向 C. 使用滑轮组可以既省力又改变方向 D. 所有滑轮都省力 【答案】C 【解析】 【详解】定滑轮是一个等臂杠杆，不省力，但能够改变力的方向；动滑轮是一个省力杠杆，省力但不能改变力的方向；滑轮组既能够省力又能够改变力的方向。故选C。 25. 小明想用最省力的方式把重物提到高处，只允许使用一个滑轮，他应该选择（ ）。 A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 两个都可以 D. 都不省力 【答案】B 【解析】 【详解】滑轮分为定滑轮和动滑轮，定滑轮能改变力的方向但不能省力，动滑轮能省力但不能改变力的方向。要把重物提到高处且最省力，在只使用一个滑轮的情况下，动滑轮具有省力的特性，符合需求。 26. 旗杆顶端通常会设置一个滑轮，这是（ ）。 A. 动滑轮 B. 定滑轮 C. 滑轮组 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】旗杆顶端的滑轮固定在杆顶不动，向下拉绳子，旗帜就能向上升起，利用的就是定滑轮改变用力方向的特点，故选B。 27. 升旗时，旗杆顶端的滑轮的作用是（ ）。 A. 让我们用更小的力气拉起国旗 B. 既省力又改变了用力方向 C. 改变了我们用力的方向 D. 没有任何实际作用 【答案】C 【解析】 【详解】定滑轮固定在支架上，轴不随物体移动，特点是不能省力但可以改变用力方向。旗杆顶端的滑轮属于定滑轮，人向下拉绳子，国旗向上运动，实现了用力方向的改变。故选C。 28. 小明用动滑轮装置提起重物（绳子一端固定在上方），想要让重物竖直向上运动，他需要向哪个方向拉绳子？（ ） A. 竖直向下 B. 竖直向上 C. 水平向左 D. 水平向右 【答案】B 【解析】 【详解】动滑轮的特点是能省力但不能改变力的方向。装置中绳子一端固定在上方，滑轮随重物一起移动，若要使重物竖直向上运动，绳子自由端的拉力方向必须与重物运动方向一致。竖直向下、水平向左或水平向右拉绳子均无法实现重物竖直向上运动，只有竖直向上拉符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $