陕西榆林市横山中学2025～2026学年度第二学期期中素质测评七年级语文试题

1/3 2025~2026学年度第二学期素质测评 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A (2)B 评分标准：每小题1分，选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)斓(2)澎 评分标准：每小题1分，错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)深林人不知 明月来相照 (2)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (3)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (4)何人不起故园情 (5)雄兔脚扑朔 评分标准：第(1)~(3)题，每题3分；只答对上句或下句，每小题得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2 分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共1分。 4.(2分)连 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)BCA 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不仅还 评分标准：关联词填写恰当，得2分。共2分。 7.(3分)④②①③ 评分标准：排序全部正确，得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)①误导认知：“霸总文学”“逆袭暴富”等脱离现实的叙事会放大社会矛盾、鼓吹金钱万能，使青少年对现实 产生错误理解。②侵蚀思维：“强冲突、高频反转”的叙事套路使青少年习惯于浅层信息反馈，削弱深度阅读与系 统思考能力。③扭曲价值：“颜值正义”“丛林法则”等不良导向冲击青少年健康成长的根基，不利于正确价值观 的形成。 评分标准：每点1分。共3分。 9.(4分)①加强选题指导、创作扶持。②组织实施“微短剧+”行动计划，开展各项活动，不断拓展题材。③建立微 短剧分类分层管理机制，规范发展秩序。④不断细化管理，对群众反映强烈的问题及时纠偏。 评分标准：每空1分。共4分。 10.（2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①理发时专心细致，旁人搭话必停下回应，避免误伤、剪坏头发；②奔走多个村落、生产队，常年风雨无阻 上门为村民理发；③对待所有顾客一视同仁，不嫌弃脏乱、有皮肤病的顾客，主动额外帮忙清洁、上药；④收入微 薄仍用心置办齐全理发工具，手艺精湛用心服务，力求让每位顾客满意。 七年级语文素质测评H答案第1页（共3页） 1分。共4分。 12 分)运用外貌描写，细致刻画了贵生师傅清瘦、朴素、慈善的外貌特点，突出他朴实温和、干净整洁 的形象，为卜又表现其美好品质做铺垫。 评分标准：答出“外貌描写”，得1分；结合描写方法分析表达效果，得2分。计3分。 (2)(3分)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出村民得知贵生师傅到来时的兴奋与踊跃，从侧面表现贵生师 傅深受村民喜爱和欢迎。 评分标准：答出“比喻”，得1分；结合修辞手法分析表达效果，得2分。计3分。 13.(6分)①作为物象贯穿全文：枣红木箱是贵生师傅身份的象征，文中多次写到枣红木箱，串联起贵生师傅的一 生，使文章结构严谨。②侧面烘托人物形象：木箱虽旧（掉漆、经久不换）却从不缺少工具，还备有稀罕的香油 子，表现了贵生师傅虽收入微薄却对职业认真负责、对顾客体贴关爱的品质。③承载时代记忆与情感：木箱见 证了传统手艺的兴衰，寄寓了作者对贵生师傅的怀念。 评分标准：每点2分。共6分。 14.(5分)[示例一]我联想到《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈。理由：①善良真诚：长妈妈虽然粗俗、爱唠叨，却真 心实意地关心鲁迅，费尽心思为他买来渴慕已久的《山海经》：贵生师傅虽收入微薄，却自备香油子让顾客享受 茉莉香，还为长虱子、生癞痢的顾客涂抹药膏，两人都是发自内心地善待他人。②平凡中见伟大：长妈妈是一个 保姆，贵生师傅是一个剃头匠，都是生活中不起限的小人物，但他们身上却闪耀着人性的光辉一长妈妈给了 鲁迅温暖与感动，贵生师傅给了村民温情与便利。正如文中结尾所说“藏着最朴素的善良与匠心”，这份善良让 平凡的人生有了不平凡的意义。 [示例二]我联想到《邓稼先》中的邓稼先。理由：①无私奉献：邓稼先为祖国核事业隐姓埋名28年，默默奉献； 贵生师傅虽没有惊天动地的伟业，却也几十年如一日默默坚守在自己的岗位上，为几百人提供理发服务。奉献 不分大小，坚守岗位就是最朴素的奉献。②专注认真：邓稼先对待科研一丝不苟，亲自到戈壁滩上试验；贵生师 傅理发时全神贯注，“若是有人叫他，哪怕只是回应一个字，他也要暂停下来”，两人都是把专注刻进骨子里 的人。 评分标准：准确写出联想到的人物，得1分：结合贵生师傅的品质进行分析并结合课文内容进行印证，能够自圆 其说即可得4分。共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)自夸。 (2)点头。 (3)盖。 (4)慢慢地。 评分标准：每空1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼晴看他射箭，很久没有离开。 评分标准：关键词“释担”“睨”翻译正确，各得1分。计2分 (2)(2分)康肃公（陈尧咨）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 评分标准：关键词“愤然”“安”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)[示例一]我认为是会心的笑。卖油翁的演示让他顿悟，熟练是任何技艺达到高水平的决窍。他赞同卖 油翁的说法，以微笑加以肯定。 [示例二]我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的 说法。 [示例三]我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子， 只能尴尬一笑。 评分标准：答出观点，得1分；结合观点阐述理由，得1分。共2分。 (四)(4分) 七年级语文素质测评H答案第2页（共3页） 19.(2分)①拟声传情：“溅溅”模拟水流声，渲染黄河边苍茫寂寥的氛围，暗示木兰离家时的孤独：“啾啾”模拟胡骑 嘶鸣声，烘托战地肃杀紧张的环境，凸显行军艰险。②音韵和谐：叠音词使诗句节奏明快，朗朗上口，增强民歌 的韵律感和画面感。 评分标准：每点1分。共2分。 20.(2分)[示例一]泼墨如水：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，具体描写备战时的紧张和忙 碌，渲染了战争的紧张气氛。 [示例二]惜墨如金：“将军百战死，壮士十年归”，概括木兰征战多年出生人死、保家卫国的战斗生涯，给读者留 下丰富的想象空间，突出了木兰英勇无畏的英雄形象。 评分标准：选出一种写法分析，意对即可，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分. A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 七年级语文素质测评H答案第3页（共3页）2025~2026学年度第二学期素质测评 ● 七年级语文 88 88 o （满分：120分 时间：150分钟) 题号 二 三 总分 校 得分 得分 评卷人 0 、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“览千年文脉，做时代新人”为主题的展览活动，请你积极参与并完成以下任务。 姓 名 杯 【识汉字风骨】下面是活动展板《文韵流长》中的文字片段，请解决其中存在的语言文字问题。 中华文化，亘古绵长。汉字如星辰，在历史长河中闪耀着斑蓝光芒；诗词似江河，以蓬湃气势激 荡人心。从甲骨青铜到笔墨纸砚，从诸子百家到唐宋华章，中华文明以深厚底蕴哺育一代又一代中 ● 华儿女。漫步文脉长廊，品读经典魅力，我们在传承中汲取力量，在坚守中勇担使命，争做有理想、 有本领、有担当的时代新人。 级 1.请确认加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)亘古(A.gnB.gng)() (2)哺育(A.fB.bǔ)( 2.校对时发现错别字，请修改正确。(2分) (1)斑蓝 (2)蓬湃 号 【记诗文华章】请补全活动展板《诗润初心》中空缺的诗文名句。 3.新时代精神与传统文化相辅相成，古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪。让我们一起发 掘传统文化的内涵。（1)“ ”(《竹里 翻 馆》)反映了王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆只好用捎口信的方式表达怀亲之情：(2)“ (《逢人京使》)；韩愈春游郊外，借花木争芳斗 0 试 场 艳表达惜春之情，即(3) ”(《晚春》)； 《春夜洛城闻笛》中，李白的(4)“此夜曲中闻折柳， 两句，触动游子心 间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。《木兰诗》中(5)“ ,雌兔眼迷离”以 巧妙比喻赞美木兰女扮男装、功成身退的智慧，展现了巾帼英雄的传奇风采。（11分) 【传文化薪火】请解决活动展板《青春寄语》中的问题。 3888 ①中华优秀传统文化是滋养拔尖创新人才的活水源泉和精神沃土。②在拔尖创新人才培养过 0 空aRoo00 程中，需要创造性转化“仁者爱人”的 、“观象制器”的科学传统、“经世致用”的 00ǒ 、“革故鼎斯”的 ③通过构建传统与现代相融合的教育体系，造就 盘 心怀天下的人文智者。④深入挖据中华优秀传统文化的育人智慧， 是文化自信的 体现， 是培养造就人才的必由之路。 ● 8 4.按照词性划分，第①句中加点的“和”是 词。(2分) 5.请将以下短语填写在第②句的横线处。（只填序号)(2分) A.创新勇气 B.伦理智慧 C.实践精神 6.请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词，使句子语意完整连贯。（2分) 【悟名著意蕴】经典名著是精神瑰宝，请完成活动展板《名著启智》的阅读探究任务。 7.请根据名著中情节的先后顺序给下面的几幅图画进行排序。（只填序号）(3分) ①虎妞买二强子的车 ②祥子和虎妞结婚 ③虎妞难产 ④刘四爷过寿 正确的顺序为： 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】通勤路上打发时间的消遣、高密度爽感与无限反转的剧情…提起微短剧，许多人 仍将其与“快节奏”“套路化”画上等号。在短剧行业刚刚兴起的阶段，部分作品内容质量参差不 齐，被戏称为没什么营养的“电子辣条”。然而，微短刷近来飞速发展，已不再是影视行业的“零 食”，而逐渐成为大众视听消费“餐桌”上的重要选项。 数据印证了这一趋势。2025年世界互联网大会乌镇峰会发布的报告显示，我国微短剧用户规 模达6.62亿，市场规模突破500亿元，超越电影票房。 《中国网络视听发展研究报告(2025)》显示，早在2024年12月，微短剧独立应用的人均单日 使用时长就已经追平了即时通信。从用户结构来看，微短剧实现了全年龄覆盖，其中50岁以上用 户占比近30%，40-49岁用户占19.7%。 (摘编自《人民日报海外版》，2026.3.11) 【材料二】 受众观看微短剧的原因 缓解压力、放松燥乐 33.9% 单第时长短，观看设压力 25.8% 打发消磨时间 25.5% 寻找情绪共鸣和释放 24.2% 剧情紧凄、精彩 23.4% 题材丰富多样 22.4% 跟随流行，避免落伍 20.8% 通过剧情感受不向生话，长见识 20.8% 同一题材，可以选操的剧目多 19,2% 获得社交谈资 18.4% 【材料三】“当前大部分微短剧还是通过平台·自审自播·，审校标准不一，在未成年人保护、价 值观导向等方面缺乏明确的量化标准。“全国人大代表、编剧赵冬苓直言。在她看来，微短剧正从 “套路化”走向“精品化”，从“高流量“转向“高质量”，这是行业发展的必由之路。她建议落实执行 “先备案、后开机”，把长短剧在内的影视内容管理统一起来。 微短剧已深度嵌入网民的数字生活，在青少年群体中同样突出。但在“流量至上"逻辑驱动 下，部分创作偏离正确价值轨道。微短剧面临的问题被概括为三个层面：误导认知一“霸总文 学““逆袭暴富"等脱离现实的叙事放大社会牙盾、鼓吹金钱万能：侵蚀恩维一“强冲突、高频反 转"的叙事套路使青少年习惯于浅层信息反馈，削弱深度阅读与系统思考能力：扭曲价值一“颜 值正义”“丛林法则”等不良导向冲击青少年健康成长根基。 （摘编自“新华网”，2026.3.12) 【材料四】对于相关管理工作，专家介绍，首先，在推动繁荣发展方而。一是加强选题指导、创 作扶持。二是组织实施“微短剧+“行动计划，开展“跟着微短剧来学法”“微短剧里看非遗”等活 动，不断拓展微短剧题材，推动微短剧赋能千行百业。三是指导各地加大对微短剧的扶持力度，全 国已经有14个省（区、市）出台了微短剧发展扶持政策，通过资源整合、创作引导等方式推动微短 刷高质量发展。 在规范管理方面。一是建立微短剧分类分层管理机制、规范发展秩序，为微短剧发展提供良好 的法治保障。二是开展专项治埋和常态化监管，及时处置违规节目。三是不断细化管理，对群众反 映强烈的问题，比如“雷人”剧情、“霸总”人设、片名哗众取宠等问题，及时进行纠偏。 （摘编自“中国新闻网”，2025.9.20) 8.结合【材料三】，简要说明劣质微短刷对青少年可能造成哪些危害。（3分) 9.推动微短剧健康有序发展，离不开政府及相关机构的引导与规范。请结合【材料四】的内容，完 成下表。(4分) 维度 具体措施 ① 推动繁荣发展 ② 指导各地加大对微短剧的扶持力度。 ③ 规花怜理 开风专项治理和常态化监岱，及时处置违规节目。 ④ 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(2分) .我国微短剧市场规模已突破500亿元，用户规模达6.62亿，这意味着微短剧已经全面取代了 传统电影的地位。 B.【材料二】显示，五成以上的受众看微短剧的原因是缓解压力、放松娱乐，只有二成的受众是 为了社交谈资。 0 C.当前微短剧的审核有统一的标准，在未成年人保护、价值观导向等方面已经有明确的量化 标准。 D.全国已有14个省（区、市）出台微短剧发展扶持政策，借助资源整合、创作引导等举措，助力 微短剧实现高质量发展。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 剃头匠贵生 黄胜 贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发杭向右侧，柔顺地贴 谢 在额头，身上洁净素雅，爱穿蓝灰色的中山装、打着补丁的灰色棉布裤、一双褪色的解放鞋，剃头时 两只手臂上总戴着卡其色粗布袖子，十根手指修长而白净。他性情温和，脸上不愠不悲，动作轻柔 斯文，说话轻声细语，给人易于接近之感。他理发时总是全神贯注，若是有人叫他或问他话，哪怕只 游 是回应一个字，他也要暂停下来，生怕把人家的头发剪坏了或伤到人家。 $ 除了我们的小村落，他还承包了老村、齐唱排、赖屋面、黄坑、杉杉下等好几个生产队（后来叫 受 牙 村民小组)，担负着为好几百人理发的任务。一年四季，寒来署往，贵生师傅总是提着枣红的木箱 或 子风雨兼程。晴天，草帽檐压着细汗；雨天，油纸伞涸出墨色水痕。当他踩着黄泥小径踏进我们村 当 子时，祠堂檐角正簌簌滴着晨露。 喀 “贵生师傅来咯—” · 消息像谷粒撒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。 无论男女老少，不管发质如何，只要来了，贵生师傅都照单全收，不拒绝或推却任何一个村民的 些 理发需求，哪怕顾客头上长满虱子或生了癢痢，哪怕遇到有人头发脏乱得打着结没法梳理，他都贵 无旁贷耐心伺候。遇到触目惊心的头还会做些分外的活一小心地冲洗和篦除藏匿在发丝间的虱 子，给长包长癞的头颈涂抹自制的药膏。如此尽心尽责，收入却是手艺人中最低的。剃一个头不过 一两毛钱，整个屋场（生产队）全年下来总的理发费尚不足百元，不及裁缝师傅收入的一半。 虽然收入微薄，应该置办的工具、物品，贵生师傅总是备得齐全。除了那掉漆的木箱子及那块 发亮的楷刀布经久不换，其他的工具器械诸如推剪、梳子、平剪、牙剪、围裙等，他那枣红色的木箱子 里不时有添置。要说箱子里最吸引人的，当数贵生师傅常备的香油子（香皂）了，在他帮顾客洗头 时，用那玩意儿在头上抹两圈，就能揉出香氛四溢的泡泡来，即便接下来用清水将泡泡冲洗得毫无 踪影，整个头甚至整个人都还带着扑鼻的茉莉香。香油子一在那年月可是稀罕物，寻常人家脸盆 0 架上只摆得上一块滑溜丑陋的肥皂或一小块木梓芙片。 说到贲生师傅的手艺，那可是没得挑别。光头、运动头、杨梅头、满月头，头头难不倒他；剪发、 剃须、洗发、采耳，样样他都精通。根据不同头型，他能剪出不同板型，让理发者在照了镜子过后满 $ 意而归。剃胡须汗毛他也很是娴熟，白净的手握着那把锋利无比的剃须刀，时而轻快一抹，时而徐 -一一- O 徐挪移，时而频频疾剃，时而匀速一刷，时而上下挥舞，时而左右摇摆，恰如书画家在挥汗泼墨，得心 应手，游刃有余。 如今，油纸伞早换作涤纶伞，枣红木箱在某个梅雨季朽了底板。如今发冻的霓虹照亮了街头的 青石板路，清瘦的贵生师傅也不知还在世否?他的粗布袖子应该没穿了吧。每当镜中瞧见银丝丛 生，总会想起那年香樟树下，他轻柔的剪刀声与淡淡的茉莉香，藏着最朴素的善良与匠心。 (摘编自“中国作家网"，2026.1.6) 11.请结合文章内容，简要概括贵生师傅对理发工作尽职尽责的具体表现。(4分) 12.阅读全文，回答下面的问题。(6分) (1)贵生师傅相貌清瘦，皮肤糙米色，圆形脸，厚嘴唇，慈眉善目，齐整的长碎发梳向右侧，柔顺 地贴在额头。(从描写方法的角度赏析句子)(3分) (2)消息像谷粒进鸡群，男人们撂下锄头往香樟树下的大禾坪涌来。(从修辞手法的角度赏 析句子)(3分) 13.文中多次写到“枣红木箱”，请结合全文简要分析其作用。(6分) 14.贵生师傅身上的美好品质，让你联想到七年级下册语文课本前三单元中的哪一位人物?请结合 课文内容简要说说你的理由。(5分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文官文，完成15~18题。(12分) 实油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家团，有卖油翁释担而立，皖之久而不去。见 其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)公亦以此自矜( (2)但微领之 (3)以钱覆其口( (4)徐以杓酌油沥之( 16.下列句子中加点的“之”与“以我酌油知之”中“之”的用法相同的一项是( )(2分) A.大兄何见事之晚乎 B.宋之丁氏 C.康肃笑而遣之 D.而两狼之并驱如故 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。(2分) (2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”(2分) 18.文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请结合 文本说说你的理解。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分)】 木兰诗（节选）》 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷娘唤女 声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金桥，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 19.本诗富有民歌特色，多运用叠音词描绘事物。请结合具体诗句，简要分析其表达效果。(2分) 20.《木兰诗》在写人叙事上颇有章法，时而“泼墨如水”，时而“惜墨如金”。请结合选段内容，就其 中一种写法简要赏析。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 花香，令我陶醉；书香，使我回味；爱的芬芳，伴我走过年年岁岁…生活中总有一种气息， 绵长悠远，留在心底，难以忘怀。 请以《留在心里的清香》为题目，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭：②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字 左右。