精品解析：四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年七年级下学期期中文试题

宜宾市二中2026年春期七年级下期 语文半期考试 （命题人： 审题人： 考试时间：120分钟；全卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，请考生在答题卷上务必将自己的姓名、学校、考号填写清楚，并请认真核准条形码上的科目、姓名、考号、考室和座位号。 2.答题中，解答选择题时，每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；解答填空题、解答题时，请在答题卷上各题的答题区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效。 一、语言知识运用（共18分） 1. 下列加点字注音和词语书写，完全正确的一项是（ ） A. 晌午（shǎng） 呜咽（yè） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiǎn） B. 殷红（yīn） 粗拙（zhuō） 抹杀（mǒ） 藏污纳垢（gòu） C. 憎恶（è） 默契（qì） 污秽（huì） 酣然入梦（hān） D. 犁耙（lí） 诘问（jié） 干瘪（biě） 妇儒皆知（rú） 2. 下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 闻一多先生潜心研究典籍，兀兀穷年，沥尽心血，终有丰硕成果。 B. 李老师在讲课时总是旁征博引、妙语连珠，简直让同学们目不暇接。 C. 邓稼先为国防事业鞠躬尽瘁，死而后已，是当之无愧的“两弹元勋”。 D. 面对困难，我们要有锲而不舍的精神，脚踏实地，才能最终取得成功。 3. 下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A. ⑤⑥④①③② B. ⑤①③⑥④② C. ①③②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥ 4. 下列关于课文知识、语法及文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 文言文中的称谓有讲究，“孤”是古代王侯的自称，“卿”臣子是对君主的爱称，“大兄”是对同辈兄长的谦称。 B. “将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法，意思是将军和壮士们征战多年，有的战死，有的归来。 C. “只”“把”“在”“非常”属于副词，常用在动词、形容词前起修饰限制作用；“才”“从”“便”“按照”属于介词，不能单独作句子成分。 D. 常见的抒情方式有两种，直接抒情和间接抒情。“乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了诗人对家乡的思念之情，属于直接抒情。 5. 下图是“四川省城市足球联赛”（川超）的会徽，请写出该会徽除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，150字以内。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥护者众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 ②如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种，数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 ③数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 ④数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补，深阅读的意义格外凸显，数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： ①2024年，我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 ②如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 ③中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： ①综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 ②优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 ③优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 ④好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （选自《中国政府网》，2025年4月23日，有删改） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 不管技术如何进步、文字的载体如何演化，不管是采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B. 数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C. 我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D. 充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 7. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第②段采用列数字的方法说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B. 材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，说明网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。 C. 材料三用“喂饭”“点菜”来比喻，强调既要为青少年构建良好的阅读生态，也要点燃青少年的内在兴趣。 D. 三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 8. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 城市书房、社区书屋等新型阅读空间不断突现，各地区的阅读资源供给已经达到了均衡状态。 B. 我国数字阅读出海作品总量逐年增长，未来网络文学IP一定会成为全球最受欢迎的文化产品。 C. 数字阅读为中华文化国际传播搭建了桥梁，这说明数字阅读不仅能满足国内阅读需求，还能发挥文化 传播作用。 D. 优质阅读内容适合采用网络直播、图书市集等推广方式，这表明这些方式适合所有阅读内容的推广。 （二）（9分） 阅读下面文章，完成各题。 青年人，去追梦星辰大海 李林蔚 ①10月30日，神舟十九号载人飞船发射升空。点赞、比心、敬礼、飞吻，出征前，90后航天员宋令东、王浩泽洋溢着青春活力的表现，给人留下深刻印象。 ②“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，神舟十九号航天员乘组中，两名90后航天员首次执行飞行任务。在他们身上，让人看到通过努力梦想皆可实现的无限可能。 ③从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，宋令东始终相信：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”而作为我国首位女性航天飞行工程师，王浩泽毕业后在中国航天科技集团从事火箭发动机预研工作。尽管背景履历并不相同，两人最终还是“太空相见”。时代的飞速发展为当代青年奋斗圆梦提供了无限可能。当前，青年人拥有更好的教育条件、更广阔的国际视野、更充盈的文化自信，能够更好地把个人理想和国家需要结合起来，施展抱负、展现才华。 ④奋斗圆梦，不是轻轻松松就能实现的，需要有涵养厚积薄发的定力。为了实现人工合成淀粉“0到1”的突破，中国科学院天津工业生物技术研究所人工合成淀粉项目经理蔡韬和团队成员一做实验就是3年，光是实验记录就摞了半人高；中山大学物理学院教授王猛带领团队潜心开展基础研究多年，首次发现液氮温区镍氧化物超导体，这是我国在全球率先发现的全新高温超导体系。青年人志存高远，往往愿意做先行先试、创新突破的工作。但越是开创性的事业，越需要前期长时间的投入和积累，才能迸发出厚积薄发的力量。在快节奏的时代，广大青年更需要摒弃急功近利的“速成式”心理，耐得住寂寞、稳得住心神，一步一个脚印，在自己的专业领域持续深耕。在“山重水复疑无路”之时，再坚持一下、再往前一步，便能迎来“柳暗花明”。 ⑤奋斗圆梦，需要砥砺前行、迎难而上的勇气。顺风，固然能借势而起；逆风，若是能顶住压力，亦能“翻盘”。作为第三批航天员，宋令东需要完成基础理论学习、体质训练、航天环境耐力与适应性训练、航天专业技术学习等众多科目任务。面对一时的落后，他自问：“从天空到太空，一字之差，究竟差在哪一步？”他改变自己的节奏，让自己慢下来、稳下来、静下来，各项训练成绩稳步提升。面对一时的不如意，与其陷入自我怀疑和内耗，不如客观理性加以分析，是自身知识、能力不足，还是欠缺经验、历练，再有针对性地补足短板，通过一件又一件具体而微的事，见证自己点滴的进步和改变。 ⑥青年人奋斗圆梦，需要社会的宽容和信任。青年是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，难免有各种各样的困惑和迷茫。鼓励更多青年树立远大理想，立大志、明大德、成大才、担大任，需要在全社会营造更加宽容友好的环境，为青年挑大梁、担重任创造必要的条件。要更大限度激发青年的积极性、主动性、创造性，鼓励试错、容错、纠错，让他们在新赛道、新领域打开思路、放开手脚。 ⑦希望寄予青年，未来属于青年。当越来越多的青年接过历史的接力棒，脚踏实地、奋发有为，梦想的星辰大海便不再遥远。 （选自《人民日报》，有删改） 9. 下列最符合全文观点的一项是（ ） A. 奋斗圆梦，需涵养厚积薄发的定力。 B. 青年人通过努力可以实现梦想。 C. 航天员宋令东和王浩泽的成功是偶然的。 D. 希望寄予青年，未来属于青年。 10. 联系上下文对第②段“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”理解分析正确的一项是（ ） A. 航天员应该追求实际，不要有不切实际的幻想。 B. 突出航天任务的艰难和危险性。 C. 用引用的方法引出观点。 D. 直接描绘了青年人追梦的具体行动和场景。 11. 第④⑤⑥自然段之间的关系是（ ） A. 并列关系 B. 总分关系 C. 递进关系 D. 主次关系 （三）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 将军的母亲 程步涛 ①抗日战争最为艰苦的年头，将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。 ②对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边。 ③只一眨眼工夫，那熟悉的身影已经走上另一条山路。 ④将军略微交代了一下，带着几个人拨马赶了过去。马蹄得得，林涛飒飒，很快，便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 ⑤将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：“娘！” ⑥那人是将军的母亲。 ⑦母亲居住的阜平县城被敌人的飞机炸成了一片废墟。开始，母亲在废墟上搭了个棚子，用几块砖垒了个灶，指望着以后再把房子建起来。但是，紧接着敌人便占领了县城，母亲就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐，人走散了，母亲开始独自在大山里流浪。在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹。 ⑧遇到也在流浪的乡亲一起说话，一起歇脚，母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领，只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时，才凑着一把火，想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦挨，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。 ⑨八路军接连打了几个胜仗，在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭，这消息真叫人解气啊！最高兴的要数母亲了，因为她的儿子带着队伍就在这一带与敌人周旋。只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打敌人的心。 ⑩面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！敌人不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了。 ⑪临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。 ⑫将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利。 ⑬将军姓李，1955年我军首次授衔，被授予上将军衔。 ⑭我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的，那年是抗日战争胜利40周年。今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年，全世界都在纪念75年前人类正义的胜利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。 ⑮将军征战，母亲流浪，这是在那场民族战争中，一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲，现在的不少人可能难以置信，然而，这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗？ ⑯这种伟大精神，过去需要，现在更为需要。 ⑰将军于33年前辞世，母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年，后来任我军总参谋长的杨得志上将，在那位母亲的灵前写下了四个大字：“革命母亲”。 12. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 儿子原本可以给母亲找个固定住处，但是频繁的征战让他无暇顾及，只能让母亲继续流浪在山里。 B. 文中的“将军”是抗日战争年代中无数个离家离亲、保家卫国的战士的缩影。 C. 母亲长期在外流浪，处境艰难，将军想请地方组织帮忙，但他没有这样做。 D. 文章选取了发生在抗日战争年代的真人真事作为素材，读起来真切而感人。 13. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪”运用比喻，写出母亲的苍老。 B. 母亲逃难多年，从不对外说自己的儿子是抗日将领，体现她低调朴实。 C. 将军留下干粮袋后与母亲分别，说明将军对母亲的困难漠不关心。 D. 文章以小见大，通过母子故事，歌颂伟大的抗战精神与家国情怀。 14. 根据文章内容，填写将军的情感变化。 ①未见母亲：________________ ②见到母亲：________________ ③面对母亲：________________ ④与母分别：________________ 15. 文章最后一段中的“革命母亲”一词有何深刻内涵？请结合全文作简要分析。 三、古诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录·卖油翁》 【乙】 族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。” 乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。 老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地，视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 （选自《阅微草堂笔记·老翁捕虎》） 16. 下列句子中加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ） A. 有卖油翁释担而立（放下） B. 睨之（斜着眼看） C. 族兄中涵知旌德县时（主持） D. 老翁哂曰（责备） 17. 下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 汝呼之醒 侧首让之 B. 但手熟尔 尔尚畏耶 C. 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 而钱不湿 康肃笑而遣之。 18. 乙文段中画线句子断句正确的一项是（ ） A. 老翁/手一短柄斧/纵八九寸横/半之奋臂屹立。 B. 老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立 C. 老翁手一短柄/斧纵八九寸/横半之奋臂/屹立。 D. 老翁手一短柄/斧纵八九/寸横半之/奋臂屹立。 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）大失望，姑命具食。 （二）（6分） 阅读古代诗歌，完成下面小题 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 【注释】①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 20. 下列对诗中描写雪花的诗句理解正确的一项是（ ） A. “风回共作婆娑舞”描写的是雪花在风中杂乱无章地飞舞。 B. “天巧能开顷刻花”意思是天上的神仙能在一瞬间让花朵开放。 C. “夜听疏疏还密密”是从听觉角度描写雪落时疏密变化的声音。 D. “晓看整整复斜斜”写的是早晨看到雪花晶莹剔透、垂直落下。 21. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中“连空春雪明如洗”写出了春雪过后天空明净如洗的景象。 B. 诗人由眼前的春雪忽然联想到江南水边沙地的景色。 C. 诗中“正使尽情寒至骨”意思是即使雪冷得深入骨髓，也不妨碍桃李在春光中绽放。 D. 全诗表达了诗人对雪景的喜爱和内心的欢快之情。 （三）名句名篇默写（6分） 22. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。那清净的幽篁里，“①______，明月来相照”（《竹里馆》）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；读诗文，感真情，赵师秀在《约客》中描写雨夜等待友人，内心略带怅惘与闲适的句子是“②______，闲敲棋子落灯花”；《木兰诗》中“③______，④______”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿；读诗文，增智慧，身处俗世，不妨如《爱莲说》中所写，做一枝莲，不沾染污秽，洁身自好：⑤______，⑥______。 四、整本书阅读（6分） 23. 读老舍的《骆驼祥子》，完成下列问题。 （1）小说中有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ②④③① B. ②③①④ C. ③④②① D. ③②①④ （2）在《骆驼祥子》中，主人公祥子的一生经历了巨大的变化。如果要为他画一幅肖像画，需要选择一种或几种颜色来代表他的形象。有人认为，应该给祥子涂上金色——象征他起初的纯真、要强、怀揣梦想，像金子一样闪亮；也有人认为，应该给祥子涂上黑色——象征他最后的堕落、自私、麻木，像黑夜一样绝望；还有人认为祥子不应只涂金色或黑色，而应是金黑渐变色。 你同意以上哪一种涂色？请结合《骆驼祥子》中的具体情节，阐述你的理由。（要求：观点明确，结合情节简述，字数100字左右。） 五、写作（60分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 在七下课本的前三单元中，我们感受着杰出人物的非凡气质，被其家国情怀所震撼；也在平凡的小人物身上发现其优秀品格，为之感动；面对祖国的河山、故乡的土地，内心涌动着丰富的情感……那些人、那些景、那些物以不同的方式影响着我们，让我们不断成长。 请结合你的经历，以“________影响了我”为题，写一篇作文。 要求： （1）需将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人、班级和校区信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市二中2026年春期七年级下期 语文半期考试 （命题人： 审题人： 考试时间：120分钟；全卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，请考生在答题卷上务必将自己的姓名、学校、考号填写清楚，并请认真核准条形码上的科目、姓名、考号、考室和座位号。 2.答题中，解答选择题时，每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；解答填空题、解答题时，请在答题卷上各题的答题区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效。 一、语言知识运用（共18分） 1. 下列加点字注音和词语书写，完全正确的一项是（ ） A. 晌午（shǎng） 呜咽（yè） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiǎn） B. 殷红（yīn） 粗拙（zhuō） 抹杀（mǒ） 藏污纳垢（gòu） C. 憎恶（è） 默契（qì） 污秽（huì） 酣然入梦（hān） D. 犁耙（lí） 诘问（jié） 干瘪（biě） 妇儒皆知（rú） 【答案】A 【解析】 【详解】B.殷红（yān）； C.憎恶（wù）； D.妇孺皆知。 2. 下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 闻一多先生潜心研究典籍，兀兀穷年，沥尽心血，终有丰硕成果。 B. 李老师在讲课时总是旁征博引、妙语连珠，简直让同学们目不暇接。 C. 邓稼先为国防事业鞠躬尽瘁，死而后已，是当之无愧的“两弹元勋”。 D. 面对困难，我们要有锲而不舍的精神，脚踏实地，才能最终取得成功。 【答案】B 【解析】 【详解】A.沥尽心血：比喻付出了全部精力，用尽了心思。句中表示闻一多先生潜心研究典籍，付出了全部精力，使用恰当； B.目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。句中用来形容老师讲课旁征博引、妙语连珠，是听觉上的感受，对象误用，使用不当； C.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力，直到死为止。句中表示邓稼先为国防事业竭尽心力，奉献一生，使用恰当； D.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。句中表示面对困难要有坚持不懈的精神，使用恰当。 3. 下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A. ⑤⑥④①③② B. ⑤①③⑥④② C. ①③②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】根据句意，⑤句“人生，如同爬山”应作为这个语段的开头；⑥句“追求自己的梦想”与⑤句中的“梦想”衔接；④句“努力向上”承接上句“不断向上爬”；①句“自己是孤独的”承接前句“同伴越来越少”；③句“山顶”承接前句“爬到山顶”；②句放最后，表达爬到山顶时的心情。故正确的排列顺序应为：⑤⑥④①③②。故选A。 4. 下列关于课文知识、语法及文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 文言文中的称谓有讲究，“孤”是古代王侯的自称，“卿”臣子是对君主的爱称，“大兄”是对同辈兄长的谦称。 B. “将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法，意思是将军和壮士们征战多年，有的战死，有的归来。 C. “只”“把”“在”“非常”属于副词，常用在动词、形容词前起修饰限制作用；“才”“从”“便”“按照”属于介词，不能单独作句子成分。 D. 常见的抒情方式有两种，直接抒情和间接抒情。“乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了诗人对家乡的思念之情，属于直接抒情。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“卿”是君主对臣子的爱称，而非臣子对君主的爱称，“大兄”是对同辈兄长的敬称，不是谦称； C.“把”“在”是介词，不属于副词，“才”“便”是副词，不属于介词； D.“乡书何处达，归雁洛阳边”通过“乡书”“归雁”抒发思乡之情，属于间接抒情。 5. 下图是“四川省城市足球联赛”（川超）的会徽，请写出该会徽除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，150字以内。 【答案】会徽除文字外，主要构图要素为熊猫和足球。熊猫是四川的标志性形象，点明了赛事的地域属性；足球则直接点明了足球联赛的主题。熊猫顶足球的动态造型，既展现了运动的活力与热情，也传递出赛事的朝气与生命力。 【解析】 【详解】会徽主体是一只侧身的熊猫，身体线条采用了圆润、富有张力的曲线设计，熊猫的头部微微抬起，眼睛闭合，神态专注，仿佛正处于踢球的瞬间，传递出一种享受运动、活力满满的状态。在熊猫的右上方，是一个足球，足球的黑白块面以线条勾勒，造型清晰，与熊猫的动作相呼应，仿佛正被熊猫用头部顶出，形成了互动的画面感。寓意层面，熊猫作为四川的象征，承载了地域文化内涵，能唤起本地观众的文化认同；足球点明赛事属性，熊猫与球互动的动感设计传递出活力、热情的运动精神，展现了川超联赛蓬勃向上的发展态势，也体现了赛事扎根本土、兼具活力与文化特色的定位。整体来看，会徽设计简洁凝练，通过具象的视觉符号，将地域文化与运动主题巧妙融合，既易于识别，又富有感染力，能够很好地传递联赛的精神内核。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥护者众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 ②如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种，数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 ③数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 ④数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补，深阅读的意义格外凸显，数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： ①2024年，我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 ②如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 ③中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： ①综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 ②优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 ③优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 ④好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （选自《中国政府网》，2025年4月23日，有删改） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 不管技术如何进步、文字的载体如何演化，不管是采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B. 数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C. 我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D. 充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 7. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第②段采用列数字的方法说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B. 材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，说明网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。 C. 材料三用“喂饭”“点菜”来比喻，强调既要为青少年构建良好的阅读生态，也要点燃青少年的内在兴趣。 D. 三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 8. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 城市书房、社区书屋等新型阅读空间不断突现，各地区的阅读资源供给已经达到了均衡状态。 B. 我国数字阅读出海作品总量逐年增长，未来网络文学IP一定会成为全球最受欢迎的文化产品。 C. 数字阅读为中华文化国际传播搭建了桥梁，这说明数字阅读不仅能满足国内阅读需求，还能发挥文化 传播作用。 D. 优质阅读内容适合采用网络直播、图书市集等推广方式，这表明这些方式适合所有阅读内容的推广。 【答案】6. A 7. D 8. C 【解析】 【导语】三则材料均围绕数字时代的全民阅读展开：材料一论述了数字阅读与传统阅读的关系，强调了“深阅读”对提升思考力的价值；材料二以具体数据和案例说明中国网文正成为文化输出的重要桥梁；材料三则转向青少年阅读这一具体领域，提出具体策略，为培养阅读习惯与提升阅读质量指明路径。 【6题详解】 A.由材料一第①段和材料一第④段可知，数字阅读与传统阅读互为补充，阅读是传承文明的重要方式，但选项“人类只能通过阅读传承文明”表述绝对化。 【7题详解】 D.由材料一第②段、材料三第③段可知，我国正推进全民阅读，但并非“已经实现全民阅读目标”。 【8题详解】 A.由材料一第②段和材料三第③段可知，新型阅读空间涌现，但城乡阅读资源仍需均衡，“已经达到了均衡状态”错误； B.材料二第①段只介绍了出海作品大幅增长，但“一定会成为全球最受欢迎的文化产品”表述绝对； D.由材料三第④段可知，这些方式适合优质内容推广，但“适合所有阅读内容的推广”表述绝对，并非“所有”内容都适用。 （二）（9分） 阅读下面文章，完成各题。 青年人，去追梦星辰大海 李林蔚 ①10月30日，神舟十九号载人飞船发射升空。点赞、比心、敬礼、飞吻，出征前，90后航天员宋令东、王浩泽洋溢着青春活力的表现，给人留下深刻印象。 ②“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，神舟十九号航天员乘组中，两名90后航天员首次执行飞行任务。在他们身上，让人看到通过努力梦想皆可实现的无限可能。 ③从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，宋令东始终相信：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”而作为我国首位女性航天飞行工程师，王浩泽毕业后在中国航天科技集团从事火箭发动机预研工作。尽管背景履历并不相同，两人最终还是“太空相见”。时代的飞速发展为当代青年奋斗圆梦提供了无限可能。当前，青年人拥有更好的教育条件、更广阔的国际视野、更充盈的文化自信，能够更好地把个人理想和国家需要结合起来，施展抱负、展现才华。 ④奋斗圆梦，不是轻轻松松就能实现的，需要有涵养厚积薄发的定力。为了实现人工合成淀粉“0到1”的突破，中国科学院天津工业生物技术研究所人工合成淀粉项目经理蔡韬和团队成员一做实验就是3年，光是实验记录就摞了半人高；中山大学物理学院教授王猛带领团队潜心开展基础研究多年，首次发现液氮温区镍氧化物超导体，这是我国在全球率先发现的全新高温超导体系。青年人志存高远，往往愿意做先行先试、创新突破的工作。但越是开创性的事业，越需要前期长时间的投入和积累，才能迸发出厚积薄发的力量。在快节奏的时代，广大青年更需要摒弃急功近利的“速成式”心理，耐得住寂寞、稳得住心神，一步一个脚印，在自己的专业领域持续深耕。在“山重水复疑无路”之时，再坚持一下、再往前一步，便能迎来“柳暗花明”。 ⑤奋斗圆梦，需要砥砺前行、迎难而上的勇气。顺风，固然能借势而起；逆风，若是能顶住压力，亦能“翻盘”。作为第三批航天员，宋令东需要完成基础理论学习、体质训练、航天环境耐力与适应性训练、航天专业技术学习等众多科目任务。面对一时的落后，他自问：“从天空到太空，一字之差，究竟差在哪一步？”他改变自己的节奏，让自己慢下来、稳下来、静下来，各项训练成绩稳步提升。面对一时的不如意，与其陷入自我怀疑和内耗，不如客观理性加以分析，是自身知识、能力不足，还是欠缺经验、历练，再有针对性地补足短板，通过一件又一件具体而微的事，见证自己点滴的进步和改变。 ⑥青年人奋斗圆梦，需要社会的宽容和信任。青年是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，难免有各种各样的困惑和迷茫。鼓励更多青年树立远大理想，立大志、明大德、成大才、担大任，需要在全社会营造更加宽容友好的环境，为青年挑大梁、担重任创造必要的条件。要更大限度激发青年的积极性、主动性、创造性，鼓励试错、容错、纠错，让他们在新赛道、新领域打开思路、放开手脚。 ⑦希望寄予青年，未来属于青年。当越来越多的青年接过历史的接力棒，脚踏实地、奋发有为，梦想的星辰大海便不再遥远。 （选自《人民日报》，有删改） 9. 下列最符合全文观点的一项是（ ） A. 奋斗圆梦，需涵养厚积薄发的定力。 B. 青年人通过努力可以实现梦想。 C. 航天员宋令东和王浩泽的成功是偶然的。 D. 希望寄予青年，未来属于青年。 10. 联系上下文对第②段“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”理解分析正确的一项是（ ） A. 航天员应该追求实际，不要有不切实际的幻想。 B. 突出航天任务的艰难和危险性。 C. 用引用的方法引出观点。 D. 直接描绘了青年人追梦的具体行动和场景。 11. 第④⑤⑥自然段之间的关系是（ ） A. 并列关系 B. 总分关系 C. 递进关系 D. 主次关系 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【导语】本文聚焦新时代青年如何“奋斗圆梦”：当代青年拥有前所未有的广阔舞台，能将个人理想与国家需要紧密结合。真正的圆梦之路，既需沉心静气、厚积薄发的耐力，在长期坚守中寻求突破，也需正视挫折、砥砺前行的勇气，在逆境中理性自省、补足短板。此外，社会应为青年提供宽容、信任、容错的环境，鼓励他们在新赛道放手探索。 【9题详解】 文章以神舟十九号90后航天员追梦太空开篇，全程围绕青年人心怀梦想、依靠奋斗圆梦展开论述，分别从厚积薄发的定力、迎难而上的勇气、社会宽容支持三个方面论证青年追梦的条件。 A.只是分论点之一，不能概括全文； C.与文意完全相反，文中强调靠信念和努力圆梦，并非偶然； D.属于结尾感慨，不是全文中心观点。 【10题详解】 由第②段可知，这句话引用经典诗句，语言豪迈大气，既契合航天飞天的追梦主题，又自然引出青年航天员逐梦太空、实现人生理想的内容，起到引用诗句、引出下文观点的作用； A.诗句并不是告诫航天员要务实、摒弃幻想，和“不切实际的幻想”毫无关联； B.句子没有任何文字描写航天任务的艰难程度与危险隐患，不存在突出艰难和危险性的表达意图； D.诗句只是宏观抒情、营造豪迈意境，并没有具体刻画青年人追梦的动作、过程和现场场景，不是写实描绘。 【11题详解】 原文第④段论述奋斗圆梦需要厚积薄发的定力，第⑤段论述奋斗圆梦需要迎难而上的勇气，第⑥段论述奋斗圆梦还需要社会的宽容和信任，三个段落分别从个人积淀、个人意志、社会环境三个独立平行的角度，分别提出青年奋斗圆梦的三个必备条件，彼此没有一层比一层深入、逐层深化的逻辑，属于并列关系。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 将军的母亲 程步涛 ①抗日战争最为艰苦的年头，将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。 ②对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边。 ③只一眨眼工夫，那熟悉的身影已经走上另一条山路。 ④将军略微交代了一下，带着几个人拨马赶了过去。马蹄得得，林涛飒飒，很快，便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 ⑤将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：“娘！” ⑥那人是将军的母亲。 ⑦母亲居住的阜平县城被敌人的飞机炸成了一片废墟。开始，母亲在废墟上搭了个棚子，用几块砖垒了个灶，指望着以后再把房子建起来。但是，紧接着敌人便占领了县城，母亲就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐，人走散了，母亲开始独自在大山里流浪。在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹。 ⑧遇到也在流浪的乡亲一起说话，一起歇脚，母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领，只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时，才凑着一把火，想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦挨，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。 ⑨八路军接连打了几个胜仗，在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭，这消息真叫人解气啊！最高兴的要数母亲了，因为她的儿子带着队伍就在这一带与敌人周旋。只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打敌人的心。 ⑩面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！敌人不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了。 ⑪临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。 ⑫将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利。 ⑬将军姓李，1955年我军首次授衔，被授予上将军衔。 ⑭我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的，那年是抗日战争胜利40周年。今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年，全世界都在纪念75年前人类正义的胜利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。 ⑮将军征战，母亲流浪，这是在那场民族战争中，一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲，现在的不少人可能难以置信，然而，这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗？ ⑯这种伟大精神，过去需要，现在更为需要。 ⑰将军于33年前辞世，母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年，后来任我军总参谋长的杨得志上将，在那位母亲的灵前写下了四个大字：“革命母亲”。 12. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 儿子原本可以给母亲找个固定住处，但是频繁的征战让他无暇顾及，只能让母亲继续流浪在山里。 B. 文中的“将军”是抗日战争年代中无数个离家离亲、保家卫国的战士的缩影。 C. 母亲长期在外流浪，处境艰难，将军想请地方组织帮忙，但他没有这样做。 D. 文章选取了发生在抗日战争年代的真人真事作为素材，读起来真切而感人。 13. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪”运用比喻，写出母亲的苍老。 B. 母亲逃难多年，从不对外说自己的儿子是抗日将领，体现她低调朴实。 C. 将军留下干粮袋后与母亲分别，说明将军对母亲的困难漠不关心。 D. 文章以小见大，通过母子故事，歌颂伟大的抗战精神与家国情怀。 14. 根据文章内容，填写将军的情感变化。 ①未见母亲：________________ ②见到母亲：________________ ③面对母亲：________________ ④与母分别：________________ 15. 文章最后一段中的“革命母亲”一词有何深刻内涵？请结合全文作简要分析。 【答案】12. A 13. C 14. ①. 日夜牵挂，深切思念 ②. 惊喜激动，心疼酸楚 ③. 满心愧疚，怜惜无奈 ④. 牵挂不舍，忍痛释怀 15. “革命母亲”是对将军母亲的高度赞誉，她是抗战年代千万普通母亲的缩影，深明大义、顾全大局，默默承受苦难、支持儿子抗战，以无私的牺牲为革命事业提供支撑，她的精神与抗战精神一脉相承，彰显了中华民族在危亡之际的坚韧与奉献。 【解析】 【导语】本文以一次山林中的意外重逢为核心，讲述了抗日战争时期一位将军与其母亲的故事。在独自逃难的数年间，母亲从不透露儿子的身份，默默承受着乞讨流浪之苦，只为不让儿子分心。将军深知母亲的艰辛，却不动用特权，只在重逢时默默为她理好鬓发，留下干粮。这一将军征战、母亲流浪的牺牲，是无数“革命母亲”的缩影。 【12题详解】 A.由第⑩段可知，将军并非因频繁征战无暇顾及而无法安置母亲，而是出于抗战大局、不愿搞特殊化的考量，主动放弃了为母亲找固定住处的想法。 【13题详解】 C.由第⑪段可知，将军并非对母亲漠不关心，他将自己的干粮袋留给母亲，正是关心母亲的体现，只是家国大义在前，只能忍痛分别。 【14题详解】 由第②段可知，将军身在战场日夜行军作战，内心始终牵挂母亲，平日里无时无刻不在思念，梦里、小憩中都会浮现母亲的身影，这份思念深沉绵长、萦绕心头； 由第④段可知，将军在密林意外瞥见熟悉身影，立刻认出是久念的母亲，急忙带人追上前，快步下马急切呼喊，动作和语气都透着猝然相见的惊喜与激动，看到母亲苍老憔悴的模样，内心又涌上心疼与酸楚，百感交集； 由第⑩段可知，将军明知母亲独自流浪颠沛受苦，心里满是怜惜与愧疚，自己身为将领却不能给母亲安稳生活，也不能像常人一样尽孝陪伴，深知百姓皆在受难不能搞特殊，内心满是无奈与不忍，只能以整理鬓发的细微动作流露温情，沉默中藏着万般心事； 由第⑪至⑫段可知，分别时刻将军把珍贵干粮留给母亲，是对母亲最朴实的牵挂与照料，心中有着浓浓的不舍与惦念，但家国大义在前，只能强忍离愁，放下儿女情长，毅然回归战场领兵作战，把个人亲情融入民族抗战大业。据此概括即可。 【15题详解】 由第⑧至⑨段可知，母亲虽身处战乱、颠沛流离，却始终以民族大义为重，不愿给儿子添负担，默默承受苦难，体现了深明大义、顾全大局的品格；由第⑮段可知，母亲的牺牲并非个例，她是抗战年代千万普通母亲的缩影，她们默默坚守、无私付出，为革命事业提供了坚实的支撑；由第⑰段可知，“革命母亲”是对将军母亲的高度赞誉，她不仅是一位母亲，更是革命事业的坚定支持者，她的精神与将军的抗战精神一脉相承，共同构成了中华民族不屈不挠的抗战精神。 三、古诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录·卖油翁》 【乙】 族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。” 乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。 老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地，视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 （选自《阅微草堂笔记·老翁捕虎》） 16. 下列句子中加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ） A. 有卖油翁释担而立（放下） B. 睨之（斜着眼看） C. 族兄中涵知旌德县时（主持） D. 老翁哂曰（责备） 17. 下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 汝呼之醒 侧首让之 B. 但手熟尔 尔尚畏耶 C. 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 而钱不湿 康肃笑而遣之。 18. 乙文段中画线句子断句正确的一项是（ ） A. 老翁/手一短柄斧/纵八九寸横/半之奋臂屹立。 B. 老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立 C. 老翁手一短柄/斧纵八九寸/横半之奋臂/屹立。 D. 老翁手一短柄/斧纵八九/寸横半之/奋臂屹立。 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）大失望，姑命具食。 【答案】16. D 17. A 18. B 19. （1）康肃公（陈尧咨）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？” （2）（中涵）非常失望，姑且吩咐给他们准备饭食。 【解析】 【16题详解】 考查对文言词语的理解。 D.“老翁哂曰”句意为：老翁微笑着说。哂：微笑，讥笑。不是“责备”。 故选D。 【17题详解】 考查对文言词语一词多义的理解。 A.两个“之”都是代词，代老虎； B.同“耳”，罢了/代词，你； C.介词，凭，靠/介词，用； D.连词，表转折，可是/连词，表修饰； 故选A。 【18题详解】 考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。 语句“老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立”句意是：老翁拿着一把短柄斧子，长约八九寸，宽是长的一半，举起右臂，巍然站立。“老翁手一短柄斧”是主谓结构，句意完整，其后断一处；“纵八九寸”“横半之”的主语是斧子，二者是并列结构，中间可断一处；“奋臂屹立”的主语是老翁，这是对老翁的动作描写，语意完整。故正确的句读是：老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。” 故选B。 【19题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 （1）句中的“忿然（愤怒的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。 （2）句中的“大失望（非常失望）、姑（姑且）、命（命令）、具（准备）”几个词是重点词语。注意“大失望”前省略主语“中涵”；“命”后省略了“他们”。 【点睛】参考译文： 甲文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 乙文：晓岚的同族哥哥中涵主持旌德县县政的时候，县城附近发生虎害，伤了几个猎人，却无法捕杀(老虎)。当地有个人请求中涵说：“不请来徽州的唐打猎，就无法铲除这个虎害。” 于是派了一个小官吏带着礼物前去，使者回来报告，唐打猎挑选了两个武艺精湛的人前来，而且快到了。到了，却是一个了老翁，头发胡子全白了，还不时咯咯咳嗽，和一个小伙子，十六七岁罢了。中涵非常失望。姑且吩咐给他们准备饭食。 老翁察觉到中涵不满意，单腿跪下说：“听说这只老虎离城还不到五里，先去捕杀老虎，再请我们吃饭不迟。”于是命令差役带路前往。差役到了山谷入口，不敢向前走。老翁微笑着说：“有我在，你还害怕吗？”进入山谷将近一半的路途，老翁回头看着小伙子说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。” 小伙子模仿老虎的呼啸声，老虎果然从林中出来，直扑向老翁。老翁拿着一把短柄斧子，长约八九寸、宽是长的一半，举起右臂，巍然站立。老虎扑到，老翁侧头避过老虎。老虎从老翁头顶跳过，已经流着血扑倒在地。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞上斧头刃被割裂了。中涵于是赠给他们丰厚的礼物，并送他们回去。 （二）（6分） 阅读古代诗歌，完成下面小题 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 【注释】①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 20. 下列对诗中描写雪花的诗句理解正确的一项是（ ） A. “风回共作婆娑舞”描写的是雪花在风中杂乱无章地飞舞。 B. “天巧能开顷刻花”意思是天上的神仙能在一瞬间让花朵开放。 C. “夜听疏疏还密密”是从听觉角度描写雪落时疏密变化的声音。 D. “晓看整整复斜斜”写的是早晨看到雪花晶莹剔透、垂直落下。 21. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中“连空春雪明如洗”写出了春雪过后天空明净如洗的景象。 B. 诗人由眼前的春雪忽然联想到江南水边沙地的景色。 C. 诗中“正使尽情寒至骨”意思是即使雪冷得深入骨髓，也不妨碍桃李在春光中绽放。 D. 全诗表达了诗人对雪景的喜爱和内心的欢快之情。 【答案】20. C 21. D 【解析】 【导语】本诗是黄庭坚写给友人宋盈祖的咏雪之作，以明净开阔的意象开篇，从夜间闻雪到清晨观雪，以叠字摹写出春雪飘落的动态与姿态，又将在描绘雪之灵动与美的同时翻出深意：纵使春雪严寒彻骨，也终将为桃李绽放积蓄力量。全诗既展现了诗人对自然之美的敏锐捕捉，更寄寓了对生命勃发与友朋前程的坚定信念与温厚期许。 【20题详解】 A.诗句是写春风回旋，雪花随风轻盈回旋、盘旋起舞，姿态优美舒缓，如同舞姿一般灵动雅致，并不是杂乱无章地飞舞； B.“天巧能开顷刻花”运用比喻手法，把漫天纷飞的雪花比作天上顷刻间绽放的花朵，“天巧”指大自然的精巧造化，并不是天上的神仙，也不是真的让植物花朵开放； D.“整整复斜斜”是写早晨看雪花飘落，有时整齐纷扬，有时斜斜飘洒，并不是垂直落下。 【21题详解】 D.“对雪景的喜爱和内心的欢快之情”表述片面，全诗前六句细致描摹春雪，表达对雪景的喜爱与欢快之情；尾联由雪景生发感悟，借春雪苦寒衬托桃李芳华，寄寓了不畏严寒、静待时机、珍惜年华的人生理趣。 （三）名句名篇默写（6分） 22. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。那清净的幽篁里，“①______，明月来相照”（《竹里馆》）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；读诗文，感真情，赵师秀在《约客》中描写雨夜等待友人，内心略带怅惘与闲适的句子是“②______，闲敲棋子落灯花”；《木兰诗》中“③______，④______”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿；读诗文，增智慧，身处俗世，不妨如《爱莲说》中所写，做一枝莲，不沾染污秽，洁身自好：⑤______，⑥______。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 有约不来过夜半 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“深”“戎”“予”“淤”“濯”“涟”等字的书写。 四、整本书阅读（6分） 23. 读老舍的《骆驼祥子》，完成下列问题。 （1）小说中有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ②④③① B. ②③①④ C. ③④②① D. ③②①④ （2）在《骆驼祥子》中，主人公祥子的一生经历了巨大的变化。如果要为他画一幅肖像画，需要选择一种或几种颜色来代表他的形象。有人认为，应该给祥子涂上金色——象征他起初的纯真、要强、怀揣梦想，像金子一样闪亮；也有人认为，应该给祥子涂上黑色——象征他最后的堕落、自私、麻木，像黑夜一样绝望；还有人认为祥子不应只涂金色或黑色，而应是金黑渐变色。 你同意以上哪一种涂色？请结合《骆驼祥子》中的具体情节，阐述你的理由。（要求：观点明确，结合情节简述，字数100字左右。） 【答案】（1）A （2）示例：我同意金黑渐变色。祥子刚进城时，踏实肯干，一心攒钱买属于自己的洋车，对生活充满希望，是闪亮的金色；经历三起三落、小福子自杀后，祥子彻底堕落成麻木自私的行尸走肉，坠入绝望的黑色，渐变正好对应他一生的沉沦变化。 【解析】 【小问1详解】 《骆驼祥子》中虎妞是车厂厂主刘四爷的女儿，也是主人公祥子的妻子，她使用各种心机促使自己和祥子成婚。 《骆驼祥子》中虎妞的相关情节顺序是：虎妞为了算计祥子，先假装怀孕骗祥子；事情被父亲刘四爷拆穿后，虎妞和父亲彻底吵翻，断绝关系；之后虎妞与祥子成婚，也就是“下嫁”祥子；婚后虎妞拿出私房钱，为祥子掏钱买车，因此顺序为②④③①。 【小问2详解】 初到北平的祥子踏实肯干，攒钱三年买到第一辆属于自己的车，怀揣靠拉车过上好日子的梦想，纯真要强如金色；经历三次买车失车、虎妞去世、小福子自杀的接连打击后，祥子彻底堕落成麻木自私的行尸走肉，堕入绝望的黑色。因此，金黑渐变色最为合理。 五、写作（60分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 在七下课本的前三单元中，我们感受着杰出人物的非凡气质，被其家国情怀所震撼；也在平凡的小人物身上发现其优秀品格，为之感动；面对祖国的河山、故乡的土地，内心涌动着丰富的情感……那些人、那些景、那些物以不同的方式影响着我们，让我们不断成长。 请结合你的经历，以“________影响了我”为题，写一篇作文。 要求： （1）需将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人、班级和校区信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 那位坚持不懈的老人影响了我 成长路上总有一些人，用日复一日的坚守悄悄影响着我们、改变着我们。于我而言，影响我最深的，是小区里那位坚持练字的老爷爷。 以前的我做什么事都三分钟热度，上课的时候一会儿走神一会儿摆弄文具，不能专心听讲；写作业的时候敷衍了事，字迹潦草，遇到一点难题就烦躁不已。爸爸妈妈常常批评我，可我始终改不了这个坏毛病。 改变始于那个春日的清晨。那天我早早起床在小区里散步，刚走到花园的长椅旁，就看到了那位老爷爷的身影。他站在凉亭中的石桌前，桌面铺着洁白的宣纸，正一笔一画地练字。老爷爷的头发已经花白，可他的眼神却格外专注，仿佛整个世界只剩下他和手中的毛笔。纸上每一笔每一画都横平竖直、结构匀称，没有一丝潦草。 后来我每天清晨都会特意绕到花园，看看他是不是在练字。夏天汗水浸湿了他的衣衫，他依旧专注练字，只是偶尔抬手擦一擦额头上的汗水；冬天他的双手冻得僵硬，就先搓一搓手，哈一口热气，稍微暖和一点就立刻动笔。有一次我忍不住问他：“您每天都练字，不累吗？”他露出温和的笑容：“不累，做一件事就要认真对待，坚持下去才能有收获。”我心里猛地一震。老爷爷年纪那么大，尚且能日复一日地坚持练字，专注做好一件事，而我年纪轻轻却总是浮躁敷衍，遇到一点困难就放弃。 从那以后，我渐渐改变了自己。上课的时候我努力强迫自己静下心来，专心听讲，跟着老师的思路思考问题；写作业的时候，我一笔一画地书写，遇到难题静下心来认真分析，努力找到解决问题的方法。我也学着老爷爷的样子，每天坚持练习写字，哪怕每天只练十分钟，也从未间断。渐渐地，我变得沉稳、认真，做事也不再三分钟热度，无论是学习还是生活中的小事，我都能专注对待、坚持完成。我知道，这一切的改变，都离不开老爷爷的影响。 那位老爷爷没教过我大道理，却用一支毛笔、日复一日的坚守，为我上了最生动的一课，让我明白坚守初心、专注前行，终会收获属于自己的成长与美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。“影响”自己的人可选择杰出人物、平凡小人物，也可选择与家国河山、故乡土地相关的具体事物，结合自身经历呈现情感变化。“影响”并非仅指“感动”，而是要体现在思想、行为、心态上的具体改变，从最初的懵懂、平淡，到被影响后的成长、蜕变，突出“影响”的过程性和深刻性。可立意“承坚守之心，赴成长之约”；可立意“携善意前行，伴温暖成长”；可立意“守热爱之志，筑成长之路”；还可立意“怀真诚之心，赴美好前程”。 二、选材构思。可写平凡小人物，如坚持练字的老人、默默帮助他人的同学，也可写杰出人物如坚持传承非遗的手艺人、默默守护社区的志愿者、坚守讲台的老教师；事物类可写感受着故乡田埂的厚重与生机，可写老磨坊承载着故乡人的记忆与坚守，影响“我”学会脚踏实地、不骄不躁，还可写看到山峦历经风雨依旧矗立，让“我”学会直面挫折，拥有前行的勇气等。构思上，开头引出“影响”我的对象，以其所在场景开篇，烘托氛围；然后先铺垫自身最初懵懂、浮躁、怯懦等负面状态，再交代触发自身转变的具体契机，明确是什么人或事物的具体言行、状态，让自己开始受到触动，进而思考自身不足，决心做出改变，注意聚焦动作、神态、心理等细节，生动展现自己在被影响过程中的内心波动、思想转变；接着写自己被影响后行为与心态上的具体改变，无论是自身的成长、心态的成熟，还是行为习惯的优化、认知的提升，都要清晰呈现。结尾总结那个人或事物对“我”的深刻影响，以及“我”在影响下的成长与蜕变，表达自己将带着这份影响，以积极、坚定的态度面对未来学习与生活的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $