复习实验探究专项卷一 -2025-2026学年科学六年级下册教科版

**基本信息** 以工程实践与生物探究为双主线，系统整合设计-测试-改进流程与科学调查方法，突出模型建构与证据推理。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |工程设计与测试|塔台设计、模型测试、高塔稳定性探究（3大题16小题）|工程流程（设计图-模型-测试-改进）、稳定性原理（上小下大/上轻下重）|从设计需求分析到结构原理应用，构建“问题-方案-验证-优化”完整工程思维链| |生物多样性探究|校园生物调查、相貌遗传变异、古生物演化（3大题21小题）|科学调查步骤（明确任务-方案-实施）、性状分析方法（对比-归纳）|从生物调查方法到遗传变异规律，延伸至古生物演化证据，形成“现象-本质-演化”认知逻辑|

2026年春教科版科学六年级下册期末复习实验探究专项卷一 时间：60分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、小小工程师 1.设计塔台。 实验小学将举行排球比赛，为了便于裁判工作，计划设计制作一把裁判椅。裁判椅下面近似一个塔台，上面固定一个座椅(右图，宽50厘米)。裁判老师提出了以下需求，请同学们设计裁判椅的塔台部分。 ①塔台的座位高度为1.7米 ②塔台正面要能很方便地爬上去 ③塔台要能一个人轻松地移动 ④座椅两边要有扶手，扶手高度30厘米 (1)为了完成好这个项目，我们应该先画出设计图，再制作 ,然后进行 和改进，最后再实际建造。 (2)整个塔台(包含扶手，但不含座椅)的高度为( )。 A.1.7米 B.1.8米 C.2米 (3)为方便裁判老师爬上塔台，正面可以设计成( )。 A.用横档方便脚踏 B.三角形更稳固 C.单独加装爬梯 (4)为了能轻松移动塔台，塔台底部可以加装两个( )。 A.防滑垫 B.轮子 C.金属滚珠 (5)甲、乙两小组根据要求分别完成了竞标书，请根据下面表格，回答下列各题。 甲、乙两小组竞标书 如果由你来负责这个项目，你会选择 (填“甲”或“乙”)组的设计，理由是 。不选择另一个的原因是 2.测试塔台模型。 我们对自己搭建的塔台模型进行测试(下图)。 (1)在实验中，同学们都是按照( )的顺序搭建的。 A.搭底座→搭立柱→搭顶端 B.搭立柱→搭顶端→搭底座 C.搭顶端→搭立柱→搭底座 (2)在搭建塔台模型过程中，下列做法中，错误的是( ) A.小组成员互相配合，分工合作 B.搭建时为了方便可以自行调整 C.严格按照设计图要求进行搭建 (3)图中实验①在测试塔台的 。 (4)实验①测试承重时书本要( )。 A.每次放一本 B.每次放两本 C.每次放三本 (5)实验②是在测试塔台模型的 ,在测试时我们发现，塔台越 (填“高”或“低”),塔台模型越容易摇晃。 (6)实验③中 (填字母)是塔台的真正高度。在测量塔台模型的高度时，要( )。 A.仰视读出数值 B.俯视读出数值 C.平视读出数值 (7)测试时发现：塔台模型底部较 (填“重”或“轻”)时，有利于抗震。 (8)在测试中发现塔台模型存在问题，我们应该( )。 A.直接修改模型并实际建造 B.讨论出修改意见后直接搭建 C.先修改设计图再修改模型，经测试合格后再实际建造 3.探究高塔不倒的秘密。 在世界各地，高塔以其耸立的身姿成为工程奇迹和地方标志，无论是古代的金字塔、比萨斜塔，还是现代的电视塔、摩天大楼。为了了解高塔为何能够屹立不倒，小春做了以下实验，请你帮助他回答下列问题。 实验过程： a.准备两个相同的塑料瓶，一个瓶口向下放置，另一个瓶口向上放置，然后对准瓶身吹风。 b.往两个塑料瓶中各自装入半瓶水，保持一个瓶口向下，另一个瓶口向上的放置方式，接着对准瓶身吹风。 c.继续在两个塑料瓶中注满水，同样保持一个瓶口向下，另一个瓶口向上的放置方式，并对准瓶身吹风。 (1)通过实验发现，塑料瓶6种放置情况中(上图),最不易倒的是 。(填序号) (2)结合实验过程及实验现象，我们发现：上 下 、上 下 的物体稳定性更好。(填“大”“小”“轻”或“重”) (3)下列做法中，能增加高塔稳定性的是( )。 A.多使用三角形结构 B.增加塔顶的质量 C.减小塔底的质量 (4)如果用塑料瓶建造“高塔”,检测哪组的“塔”最不容易倒，下列选项中，最不合适的方法是( )。 A.手用同样的力度去推“塔”,看哪组的“塔”最不容易倒 B.把“塔”放在同一块纸板上，倾斜纸板，看哪组的“塔”最不容易倒 C.用电风扇相同等级的风力吹“塔”,看哪组的“塔”最不容易倒 二、生物的多样性 1.校园生物大搜索。 在“校园生物大搜索”活动中，六(1)班的学生们在校园的各个角落寻找并记录了各种生物及其迹象。他们发现了以下生物和痕迹，并在校园地图上标记了它们的位置(下图)。 ①黄杨 ②月季 ③荷 ④苔藓 ⑤竹子 A.松鼠 B.蜻蜓 C.喜鹊 D.蚂蚁 E.猫头鹰的羽毛 (1)调查校园生物的正确步骤为 。(填序号) ①制订调查方案 ②走进校园，开展校园生物大搜索活动 ③明确调查任务 (2)从校园植物分布图上看，苔藓属于 植物，月季应该属于 植物。(填“喜阴”或“喜阳”) (3)同学们根据生活环境对校园里的植物进行了分类，请将下图补充完整。 (4)从“猫头鹰的羽毛”可以判断( )。 A.猫头鹰喜欢生活在这里 B.只有一只猫头鹰来过这里 C.猫头鹰可能来过这里 (5)校园内有十余种动植物，体现了生物多样性中的( ) A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 (6)从上面的记录来看，校园昆虫类动物有 (7)许多同学注意到，月季花每年开的花朵都是那么红，这是因为月季花有 现象。同学们还发现今年的月季花中有一朵白色的月季花，这是因为植物发生了 现象。 2.相貌各异的我们。 小实在家照镜子观察自己的相貌特征，并和家庭成员的相貌进行比较，记录结果如下表所示。 小实及其家庭成员相貌特征记录表 (1)从上表可以看出，子女有的性状与父亲或母亲相似，这种现象在生物学上被称为 ;有的性状与父亲或母亲有差异，这种现象在生物学上被称为 。(填“遗传”或“变异”) (2)从表格中，我们可以看出( ) A.小实和妈妈的相貌有相似性 B.小实和爸爸的相貌完全不同 C.小实和奶奶的相貌完全相同 (3)邻居都说小实和爸爸长得“一样”,主要原因是( ) A.小实长期和他爸爸生活在一起 B.小实经常模仿爸爸，所以长得像 C.小实遗传了爸爸的部分外形特点 (4)根据小实和家人的相貌特征对比表，下列描述中正确的是( )。 A.小实舌头能向内弯曲，妈妈的舌头也能向内弯曲，说明此特征可能是遗传妈 妈的 B.小实和妈妈的下颌都无沟，这个一定是遗传妈妈的 C.小实单眼皮，爸爸双眼皮，说明眼皮特征不遵循遗传规律 (5)除相貌特征外，有些疾病也会遗传，下列疾病中可能会遗传的是( )。 A.病毒性感冒 B.天花 C.先天性糖尿病 (6)除了相貌特征以外，我们还会遗传父母的( )。 A.身高、血型 B.职业、技能 C.文化、语言 (7)“有无耳垂”“平发际或V形发际”“下颌是否有沟”“单双眼皮”这四种性状，会组合成 种不同的外貌。 (8)小实的爸爸认为平发际线显得更精神，于是到医院做了植发手术。假如小实还有一个妹妹，爸爸的平发际线能够遗传给妹妹吗?请写出你的理由。 3.古代生物的多样性。 实验小学六年级某一小组的同学在学习《古代生物的多样性》一课时，对猛犸象化石图片和现在大象的图片进行了观察分析(下图),并查找了相关资料，整理如下表所示。请根据所学知识，回答下列问题。 猛犸象和大象对比表 (1)通过观察分析，推测猛犸象应该生活在 (填“严寒”或“温暖”)地区，请写出两条依据。 ① ② (2)对比猛犸象化石图片和大象图片，猛犸象和大象应该都属于( )动物。 A.爬行动物 B.哺乳动物 C.两栖动物 (3)经过对比发现猛犸象的耳朵比现在的大象的小，推测猛犸象耳朵较小的好处最有可能是( )。 A.躲避天敌时可以听得更清楚 B.更小的耳朵更有利于猛犸象平衡身体 C.器官小，散热慢，能更好地适应环境 (4)在观察对比猛犸象骨骼化石图片和现在的大象图片时，下列说法错误的是( ) A.仔细观察它们对应的各部分结构 B.观察到的差异特征不用记录 C.对观察到的不同点和相同点进行小组讨论，达成一致后记录下来 (5)(多选)科学家常常通过将化石提供的古代生物信息与观察到的现存生物特征进行比较，推测它们之间的亲缘关系。下列关于猛犸象和大象的说法中，正确的是( ) A.它们都是大型的象类动物 B.猛犸象和大象有许多相同之处 C.猛犸象和大象存在亲缘关系 (6)下列关于生物从古至今的演化过程的说法中，错误的是( )。 A.古生物与现存生物之间的相似与不同只是巧合 B.一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据 C.难以适应环境变化的生物可能会从地球上消失，例如猛犸象的灭绝 参考答案 一、1.(1)模型 测试 (2)C (3)A (4)B (5)乙 乙组的结构上小下大、稳定性好、安全性更高 甲组的设计稳定性差，安全性较差，木头容易腐烂，使用寿命短(答案不唯一，合理即可) 2.(1)A (2)B (3)顶端承重能力 (4)A (5)抗风能力 高 (6)B C (7)重 (8)C 3.(1)④ (2)小 大 轻 重 (3)A (4)A 二、1.(1)③①② (2)喜阴 喜阳 (3) (4)C (5)B (6)蜻蜓、蚂蚁 (7)遗传 变异 2.(1)遗传 变异 (2)A (3)C (4)A (5)C (6)A (7)16 (8)不能，爸爸的平发际线并不是遗传因素导致的，而是后天形成的。 3.(1)严寒 ①猛犸象身上披着黑色的细密长毛 ②猛犸象具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米 (2)B (3)C (4)B (5)ABC (6)A www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $