精品解析：湖北省随州市随县联合体2025-2026学年下学期期中学情调研七年级历史试题

2025—2026学年度下学期期中学情调研 七年级历史试题 （试题分值：60分 考试时间：60分钟） 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。每题四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 2. 据《隋书》记载“炀帝即位，是时户口益多，府库盈溢”。然而到隋朝末期“百姓废业......无以自给......初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽”。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 工商业发展繁荣，忽视农业 B. 人口增长过快，粮食短缺 C. 隋炀帝统治无道，民不聊生 D. 大运河的开凿，劳民伤财 3. 读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 元朝成熟的商业网络 D. 明朝突出的科技成就 4. 诗歌是社会生活的反映。唐诗《调笑令》曰：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”该诗描述的生产工具是（ ） A. B. C. D. 5. “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从表现手法上看，这首著名的唐诗最符合下列哪位诗人的风格（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 韩愈 D. 柳宗元 6. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋朝与西夏的互市 B. 中外交流促进了社会发展 C. 夏金与南宋的对峙 D. 民族政权并立与民族交融 7. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计，通过表中数据可看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A. 在各州府设置通判 B. 在地方设置转运使 C. 推行崇文抑武政策 D. 取消节度使收税权 8. 下图是《中国古代人口状况示意图》，该图可用于研究（ ） A. 经济重心的南移 B. 手工业技术进步 C. 宋朝的政治制度 D. 武器装备的发展 9. 宋朝时期的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称为“蕃学”。材料中描述的现象体现了宋朝（ ） A. 积极传播儒家思想 B. 经济重心南移完成 C. 都市商业繁荣发展 D. 朝廷鼓励海外贸易 10. 宋朝一代名臣范仲淹在《岳阳楼记》中写下“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，对后世影响深远。我们应该学习他（ ） A. 舍小家、为大家的无私奉献精神 B. 克服困难、不辱使命的坚强意志 C. 鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神 D. 忧国忧民、胸怀天下的家国情怀 11. 元朝的行省制度在历史上影响深远。各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。由此可见，行省制度 A. 进一步加强了中央集权 B. 加剧了地方与中央抗衡 C. 导致了地方机构效率低 D. 造成丞相权力威胁皇权 12. 2023年6月2日外交部发言人表示：针对美台在华盛顿签署“21世纪贸易倡议”一事，中方坚决反对建交国与中国台湾地区进行任何形式的官方往来。台湾自古以来就是中国领土，首次在台湾地区正式设立行政机构的中央王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【民族交融】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 ——摘编自《中国古代史民族关系基础知识专题（三）》 材料三 中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）根据材料一并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。 （2）依据材料二并结合所学，指出“三次和议”的积极意义。 （3）综合上述材料并结合所学，概括中华民族多元一体格局形成的因素。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。他们的行动见证了盛唐的博大胸怀和高度自信，谱写了中外文化交流史上富有传奇色彩的动人篇章。 ——摘编自《中国历史地图册》七下 材料二 ——据《中国科学技术史稿（宋元时期）》编制 （1）根据材料一，概述中外交往的史实，并结合所学知识简述唐代对外政策。 （2）根据材料二，简述中国影响世界的科技成就，并结合所学知识阐述其对世界的影响。 （3）综合上述材料，概括唐宋元时期中外交往的特点。 15. 【人才选拔】 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 ——摘编自赵家冀等《中国教育通史·隋唐卷》 材料二 唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 材料三 宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表： 时期 科举次数 录取进士总数 平均每榜录取进士数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 （1）根据材料一，归纳科举制与以前选官制度相比的进步之处。（回答两点） （2）读了材料二后有同学认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 （3）根据材料三并结合所学，概括北宋前期科举制的发展。并指出北宋统治者这样做的主要目的。 16. 【年表中的历史】 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755—763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 ——摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） 结论：（略） （说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使用样例中的观点。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中学情调研 七年级历史试题 （试题分值：60分 考试时间：60分钟） 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。每题四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ ） A. 促进了北方民族交融 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图 D. 促进了南北文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.促进北方民族交融的是北魏孝文帝改革（迁都洛阳、推行汉化政策），与题干示意图反映的隋朝统一无关，错误。 B.题干示意图显示南北朝长期分裂，隋朝581年建立后统一北方，589年灭陈完成全国统一，说明隋朝结束了长期分裂局面，正确。 C.题干示意图主要反映从分裂到统一的过程，未体现隋朝疆域版图的扩大，错误。 D.促进南北文化交流是隋朝大运河的作用，题干示意图未体现大运河相关内容，错误。 2. 据《隋书》记载“炀帝即位，是时户口益多，府库盈溢”。然而到隋朝末期“百姓废业......无以自给......初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽”。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 工商业发展繁荣，忽视农业 B. 人口增长过快，粮食短缺 C. 隋炀帝统治无道，民不聊生 D. 大运河的开凿，劳民伤财 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋朝工商业繁荣并未忽视农业，隋文帝、隋炀帝时期均重视农业发展，错误。 B.隋朝人口增长处于正常范围，人口增长过快、粮食短缺并非隋朝末期民生凋敝的核心原因，错误。 C.隋炀帝好大喜功、纵情享乐，连年大兴土木、四处巡游、三征高句丽，繁重的徭役和兵役破坏了生产，百姓无法正常生活，最终导致社会动荡、民生崩溃，正确。 D.大运河的开凿虽耗费民力，但沟通南北经济，客观上促进了农业与经济发展，并非隋朝末期民生凋敝的主要原因，错误。 3. 读以下知识结构图，最符合主标题的选项是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 元朝成熟的商业网络 D. 明朝突出的科技成就 【答案】A 【解析】 【详解】A.曲辕犁、筒车是唐朝农业生产工具，蜀锦、唐代越窑青瓷、都城长安成为国际性大都会，都是唐朝农业、手工业、商业繁荣的表现，正确。 B.题干内容不属于宋朝都市生活，宋朝都城不是长安，核心史实也不对应，错误。 C.唐代的都城长安是国际性大都会，题干内容和元朝商业网络无关，错误。 D.题干展示的是社会经济发展，不是明朝科技成就，错误。 4. 诗歌是社会生活的反映。唐诗《调笑令》曰：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”该诗描述的生产工具是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋战国时期出现的铁农具，属于耕作农具，并非灌溉工具，不符合描述，错误。 B.“转来转去自行”“禾苗待我灌醉”可知，该工具是唐代用于灌溉的生产工具，筒车属于灌溉工具，正确。 C.耧车是汉代的播种工具，功能不是灌溉，错误。 D.曲辕犁是唐代的耕地耕作工具，不是灌溉工具，错误。 5. “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从表现手法上看，这首著名的唐诗最符合下列哪位诗人的风格（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 韩愈 D. 柳宗元 【答案】A 【解析】 【详解】A.李白是盛唐诗人，被誉为“诗仙”，诗歌风格浪漫奔放，想象丰富，语言夸张。“黄河之水天上来”极尽夸张之能事，符合李白浪漫主义的诗歌风格，正确。 B.杜甫是现实主义诗人，诗歌多反映社会现实，语言沉郁顿挫，与材料中夸张浪漫的风格不符，错误。 C.韩愈是唐代文学家、思想家，诗歌风格雄奇险怪，但以散文著称，不是以浪漫夸张为主要特征，错误。 D.柳宗元是唐代文学家、思想家，诗歌风格清峭，与韩愈同属古文运动倡导者，与材料风格不符，错误。 6. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋朝与西夏的互市 B. 中外交流促进了社会发展 C. 夏金与南宋的对峙 D. 民族政权并立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.“宋朝与西夏的互市”只是局部的历史事件，不能概括整个时期的阶段特征，错误。 B.材料反映的是我国境内民族政权间的关系，与中外交流无关，错误。 C.“夏金与南宋的对峙”仅体现部分阶段的情况，无法涵盖整个辽宋夏金时期，也未体现民族交融，错误。 D.这一时期存在西夏、辽、北宋、金、南宋等多个民族政权，各政权间有战有和，各民族共同开发北方地区，和议后的和平交往推动了民族交融，正确。 7. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计，通过表中数据可看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A. 在各州府设置通判 B. 在地方设置转运使 C. 推行崇文抑武政策 D. 取消节度使收税权 【答案】C 【解析】 【详解】A.在各州府设置通判是北宋加强对地方监督的措施，但表格反映的是中央枢密院官员的文职与武职比例，与地方通判无关，错误。 B.在地方设置转运使是北宋将地方财赋收归中央的措施，与表格中中央官员的文职与武职比例无关，错误。 C.表格显示枢密院正职中来自文职的有54人，来自武职的只有18人；副职中来自文职的有108人，来自武职的只有21人。文职人员占比远超武职人员，反映了北宋崇文抑武的政策，正确。 D.取消节度使收税权是北宋加强中央集权的财政措施，与表格中中央官员的构成比例无直接关系，错误。 8. 下图是《中国古代人口状况示意图》，该图可用于研究（ ） A. 经济重心的南移 B. 手工业技术进步 C. 宋朝的政治制度 D. 武器装备的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“”黄河流域公元2年占总人口的75%、公元750年占总人口的61%、公元1078年占总人口的35%”、“珠江流域公元2年占总人口的2%、公元750年占总人口的3%、公元1078年占总人口的7%”、“长江流域公元2年占总人口的23%、公元750年占总人口的36%、公元1078年占总人口的58%”，并结合所学知识可知，黄河流域人口占比呈下降趋势，珠江、长江流域人口占比呈上升趋势，反映了两宋时期南方人口占比逐渐超过北方，这与我国经济重心南移有关，A项正确；纺织业、制瓷业、造船业等发展是手工业发展的表现，但材料未涉及，排除B项；宋朝采取重文轻武、防止知州权力过大实施三年一换的制度等措施，加强君主专制中央集权制度，但材料未涉及，排除C项；材料体现人口占比变化情况，未涉及武器装备的发展，排除D项。故选A项。 9. 宋朝时期的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称为“蕃学”。材料中描述的现象体现了宋朝（ ） A. 积极传播儒家思想 B. 经济重心南移完成 C. 都市商业繁荣发展 D. 朝廷鼓励海外贸易 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“蕃坊”“蕃学”等信息，结合所学知识，宋朝政府为外商设立“蕃坊”“蕃学”，给予外商优惠待遇，说明宋朝政府积极对外开放，鼓励外海贸易，D项正确；材料并没有反映“蕃学”学习的内容，无法推断学习儒家思想，排除A项；经济重心南移完成的标志是“苏湖熟，天下足”，排除B项；都市商业繁荣发展指的是国内城市的商业，材料反映的是对外贸易，排除C项。故选D项。 10. 宋朝一代名臣范仲淹在《岳阳楼记》中写下“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，对后世影响深远。我们应该学习他（ ） A. 舍小家、为大家的无私奉献精神 B. 克服困难、不辱使命的坚强意志 C. 鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神 D. 忧国忧民、胸怀天下的家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干范仲淹在《岳阳楼记》中写下的名句“不以物喜，不以己悲”强调个人应超脱私欲，保持平和心态；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则直接体现了他心系天下、以国家和人民利益为先的情怀。这些体现了范仲淹关心国家命运、忧国忧民、胸怀天下的家国情怀，D项正确；舍小家、为大家的无私奉献精神，这强调牺牲个人利益，但范仲淹的名句更侧重于情感上的忧乐与国家责任，并未直接涉及家庭牺牲，排除A项；克服困难、不辱使命的坚强意志，这强调意志力，但名句中未提及具体困难或使命，与题干内容不符，排除B项； 鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，这源自诸葛亮的典故，强调工作奉献，但范仲淹的名句更注重情感和胸怀，而非具体工作态度，排除C项。故选D项。 11. 元朝的行省制度在历史上影响深远。各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。由此可见，行省制度 A. 进一步加强了中央集权 B. 加剧了地方与中央抗衡 C. 导致了地方机构效率低 D. 造成丞相权力威胁皇权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队。”这体现行省制度有利于加强中央集权，故A正确；BCD说法错误，与题意不符，排除。综上答案A。 12. 2023年6月2日外交部发言人表示：针对美台在华盛顿签署“21世纪贸易倡议”一事，中方坚决反对建交国与中国台湾地区进行任何形式的官方往来。台湾自古以来就是中国领土，首次在台湾地区正式设立行政机构的中央王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，故本题选D。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【民族交融】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 ——摘编自《中国古代史民族关系基础知识专题（三）》 材料三 中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （1）根据材料一并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。 （2）依据材料二并结合所学，指出“三次和议”的积极意义。 （3）综合上述材料并结合所学，概括中华民族多元一体格局形成的因素。 【答案】（1）“成熟办法”是实行开明的民族政策。 （2）积极意义：和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；促进了少数民族的封建化进程；加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。 （3）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）等。 【解析】 【小问1详解】 成熟办法：“真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”体现实行开明的民族政策。 【小问2详解】 积极意义：“从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁”体现和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；“先后完成了封建化进程”体现促进少数民族封建化；同时和议加强了民族融合，为元朝统一奠定了基础。 【小问3详解】 因素：材料一中唐太宗实行开明的民族政策，与少数民族真心相待，促进民族交融→提炼“历代统治者实行正确的民族政策”和“民族交融”；材料二中宋辽夏金时期通过和议促进经济文化交流，少数民族完成封建化进程→提炼“各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展”；同时如北魏孝文帝改革推行汉化政策等统治者进行的改革，也促进了鲜卑族与汉族的交融。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法。他们的行动见证了盛唐的博大胸怀和高度自信，谱写了中外文化交流史上富有传奇色彩的动人篇章。 ——摘编自《中国历史地图册》七下 材料二 ——据《中国科学技术史稿（宋元时期）》编制 （1）根据材料一，概述中外交往的史实，并结合所学知识简述唐代对外政策。 （2）根据材料二，简述中国影响世界的科技成就，并结合所学知识阐述其对世界的影响。 （3）综合上述材料，概括唐宋元时期中外交往的特点。 【答案】（1）史实：鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；对外政策：对外开放 （2）科技成就：印刷术、指南针、火药；影响：活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 （3）特点：双向交流，共同发展（文明互鉴） 【解析】 【分析】 【小问1详解】 依据材料“玄奘西行，研习佛法，带回大量佛经；鉴真历经磨难，东渡弘法”并结合所学知识可知，中外交往的史实有鉴真东渡日本，玄奘西游天竺；依据材料并结合所学知识，日本向中国派出遣唐使、鉴真东渡日本为中日文化交流做出了卓越的贡献；唐与新罗的关系密切，朝鲜半岛上的国家和隋唐往来频繁；唐朝与天竺有频繁的交往，玄奘西行为中外交流做出了巨大贡献，可知唐朝实行开放的对外政策。 【小问2详解】 依据材料二“中国传到阿拉伯世界和欧洲的有瓷器、茶叶、驿站制度、纸币、指南针、火药、印刷术”可知，其中中国影响世界的科技成就有印刷术、指南针、火药；依据所学知识可知，活字印刷术的发明，对人类文明的发展产生了重大影响；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；火药的传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 【小问3详解】 依据材料并结合所学知识可知，唐宋元时期，中国既有外国传入的物品及文化，也有中国给世界做出的巨大贡献，因此，唐宋元时期中对外交往的特点是双向交流，共同发展（文明互鉴）。 【点睛】 15. 【人才选拔】 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 ——摘编自赵家冀等《中国教育通史·隋唐卷》 材料二 唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 材料三 宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表： 时期 科举次数 录取进士总数 平均每榜录取进士数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 （1）根据材料一，归纳科举制与以前选官制度相比的进步之处。（回答两点） （2）读了材料二后有同学认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 （3）根据材料三并结合所学，概括北宋前期科举制的发展。并指出北宋统治者这样做的主要目的。 【答案】（1）进步之处：士子可以自由报考；考试成绩是录取的主要依据；具有一定的竞争性；录取标准清晰规范。 （2）答案一：判断：同意。 理由：唐玄宗统治时期，进士科考试“作诗赎帖”的办法，提高了诗歌在科考中的地位，推动了应试者的诗歌创作热情，提升了诗歌创作的水平，是唐诗在中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原因。答案二：判断：不同意。 理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖””的推动之外，更主要与唐代政治稳定，经济繁荣，社会安定等多种因素有关。这说明，唐代诗歌的成熟和繁荣是当时社会政治，经济的反映。 答案三：判断：不同意。 理由：唐诗的发展，除了科举考试“作诗赎帖”的推动之外，还与诗歌自身的发展规律有关，更主要的是唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定等多种因素共同作用的结果。 （3）发展：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。 目的：加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 【解析】 【小问1详解】 进步之处：“采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别”体现自由报考；“考试成绩是取舍的主要依据”体现考试成绩是主要依据；“竞争性的差额考试”体现具有一定竞争性；“将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容”体现录取标准清晰规范。 【小问2详解】 判断思路：同意或不同意均可，但理由要充分。如同意，阐述清楚科举制的推动作用。“采取‘作诗赎帖’的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替”“更加提高了诗词在科考中的地位”→提炼“提高了诗歌在科考中的地位，推动了应试者的诗歌创作热情，是唐诗繁荣的重要原因”。如不同意，可从推动唐诗繁荣原因的多元性角度分析。唐朝政治稳定（国家统一，社会安定）、经济繁荣（农业、手工业、商业发展）、文化政策（统治者重视文化，如唐玄宗设立翰林院）、诗歌自身发展规律（从初唐四杰到盛唐诗歌的积累和演进）、中外文化交流（吸收外来文化丰富诗歌题材）等多种因素共同推动了唐诗的繁荣。科举考试中“作诗赎帖”的做法只是促进了应试者对诗歌的重视，是原因之一，但不是唯一原因。任选一种观点作答即可。 【小问3详解】 发展：表格显示宋太祖时期平均每榜录取13人，宋太宗186人，宋真宗147人，宋仁宗351人→提炼“大幅度增加科举取士名额”；同时宋朝科举中进士地位提高，录取后即可做官，殿试制度使进士成为“天子门生”→提炼“提高进士地位”。 目的：“宋太祖‘黄袍加身’夺取政权后，通过‘杯酒释兵权’，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官目的是加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 16. 【年表中的历史】 隋唐历史大事年表（部分） 时间 事件 581年 隋朝建立 589年 隋灭陈，统一全国 605年 隋炀帝下令开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 641年 文成公主入藏 690年 武则天改国号为周 755—763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 ——摘编自统编版七年级《中国古代史大事年表（下）》 阅读以上材料，选择两个历史事件，提炼明确的观点，并结合所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 答题样例： 历史事件1：隋朝灭亡，唐朝建立 历史事件2：唐朝灭亡，进入五代十国时期 观点：失民心者失天下。 论述：（略） 结论：（略） （说明：以上样例仅供考生作答参考，考生作答时可以选用样例中的历史事件，但不得使用样例中的观点。） 【答案】 历史事件1：唐太宗被尊奉为“天可汗” 历史事件2：文成公主入藏 观点：唐朝开明的民族政策推动了民族交融与统一多民族国家发展。 论述：唐太宗推行平等开明的民族政策，不歧视压迫周边少数民族，赢得了各族拥戴，被尊为“天可汗”，增强了少数民族对唐朝的政治向心力；文成公主入藏是唐朝开明民族政策的典型体现，她带去中原先进技术、文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，密切了汉藏友好往来，推动了民族交融。 结论：合理开明的民族政策，是多民族国家和谐发展的重要保障。 （注：也可选择其他组合，如“隋灭陈统一全国+开凿大运河”提炼观点“国家统一是社会繁荣发展的基础”，只要逻辑合理即可） 【解析】 【详解】示例：根据题干要求可选历史事件1：唐太宗被尊奉为“天可汗”、历史事件2：文成公主入藏。这两个史实均体现了唐朝时期实行开明的民族政策，促进了民族交融与统一多民族国家发展。因此可提炼出观点为：唐朝开明的民族政策推动了民族交融与统一多民族国家发展。然后围绕观点，结合唐太宗被尊奉为“天可汗”、文成公主入藏等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $