精品解析：河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年度统编版下学期三年级语文学情监测作业

2025-2026学年度下期三年级语文期中学情监测作业 第一部分 基础与运用 1. 读下面这段话，根据拼音在横线上写出正确的词语。 春天的公园真美啊！花儿竞相开放，散发出阵阵（fēn fāng）______。小燕子在空中飞舞，像在表演优美的（wǔ dǎo）_____ 。花丛中，小（mì fēng）_____ 忙着工作，它们辨别方向的本领可真（zhǔn què）_______！我（jiǎn chá）______ 了一下画本，想把眼前的美景画下来。雨后的小草长得特别（xùn sù）________，嫩绿嫩绿的，铺满了整片草地。我换了个舒服的（zī shì）________，靠着长椅继续画。这时，一个小弟弟跑过来看我的画，他（qiān xū） ____地说：“哥哥，你画得真好！”我笑了笑，心想：为了画好这幅画，花再多时间也值得，这点（dài jià）________算什么。爸爸说过，这座公园是爷爷那辈人（xiū jiàn）_______ 的，他们把一片荒地变成了美丽的乐园，这真是一个了不起的（chuàng jǔ）________！ 2. 给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“ ”。 纤细（xiān qiān） 膝盖（xī qī） 分散（sàn sān） 积累（lěi lèi） 3. 先把词语补充完整，再结合句子完成填空。 （1）争（ ）斗（ ）、 欣（ ）若（ ）、 没（ ）打（ ）、 翻（ ）越（ ） （2）（ ）傲的铁罐看不起（ ）弱的陶罐，常常奚落它。 （3）看到公园里满池的荷花竞相开放，我忍不住（ ）起来：“真是太美了！” 4．按要求完成句子练习。 4. 照样子，仿写拟人句，把句子写得更生动。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 蝴蝶在花丛中飞舞， ______________________。 5. 照样子，围绕一个意思把句子写具体。 例：海底的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 公园里的花儿开得真热闹。____________。 6. 照样子，把下面的反问句改成陈述句。 例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ → 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 事情已经过去了，何必还在这儿生气呢？ →_________________________________ 7. 先把下面的寓言成语填写完整，再任选一个，用一句话说说它告诉我们的道理。 邯郸（ ） （ ） 滥竽（ ） （ ） 掩耳（ ） （ ） 自相（ ） （ ） 刻舟（ ） （ ） 守株（ ） （ ） __________ 8. 根据课文内容填空。 （1）迟日江山丽，_____________________ 。泥融飞燕子，_____________________ 。 （2）竹外桃花三两枝，_______________ 。（3）清明时节雨纷纷，_________________ 。 （4）独在异乡为异客，________________。（5）日出江花红胜火， _______________ 。 （6）宋人有耕者。田中有株。___________________ ，折颈而死。 （7）它们靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的 __________________ 。 9. 写通知。 请你以三年级（1）班班委会的名义，写一则通知，通知全班同学4月30日下午2点在教室集合，去参观学校的科技馆。 要求：格式正确，内容清楚。（发通知日期统一写4月28日） _____________________ 10. 口语交际。 看到有同学在校园里乱扔垃圾，你会怎样劝告他？注意说话的语气，不要指责别人。 _____________________________________ 第二部分 阅读理解 课内阅读 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 11. 这段话选自课文《 _______________》，作者是 ________________。 12. 用“﹏”画出文中描写荷叶的比喻句，这句话把________ 比作__________ 。 13. 文中描写了荷花的哪几种姿态？用“有的……有的……有的……”写下来。 ________________ 14. 为什么说“一池荷花看作一大幅活的画”？ ____________________________ 课外阅读 老水牛 ①我家养了一头老水牛，它浑身长着黑褐色的毛，两只弯弯的角像两把镰刀。它的眼睛又大又亮，四条粗壮的腿像四根柱子，走起路来稳稳当当的。 ②老水牛很爱喝水。每天早上，爷爷都会牵着它到村边的小河边喝水。它把整个鼻子伸进水里，咕咚咕咚地喝个不停，肚子喝得圆滚滚的，像个大皮球。喝完水，它就躺在河边的草地上晒太阳，一动也不动，舒服极了。 ③老水牛干起活来可卖力了。春天，它拉着犁耕地，一步一个脚印，从不偷懒。夏天，天气炎热，它还是不停地拉着车运麦子，汗水顺着它的脊背往下流，可它一点儿也不叫苦。爷爷常常摸着它的头说：“这老水牛，真是我们家的好帮手啊！” ④老水牛虽然看起来很笨重，但其实很通人性。每当我放学回家，它都会抬起头看着我，甩甩尾巴，好像在欢迎我。我有时候会骑在它的背上，它就慢慢地走着，生怕把我摔下来。 ⑤我喜欢我家的老水牛，它勤劳又温顺，是我最好的朋友。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 轻巧——（ ） 懒惰——（ ） 16. 短文第二自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏”画出来。 17. 短文第三自然段写了老水牛干的哪两件事？请简要概括。 ______________________________ 18. 读了短文，你觉得老水牛是一个怎样的动物？请结合短文内容说说理由。 _________________________________ 第三部分 习作 19. 习作 题目：我做了一项小实验 你做过什么小实验吗？比如鸡蛋浮起来了、纸屑跳舞、彩虹糖实验……如果没有做过实验，也可以写一写你在科学课上学到的实验，或者你观察到的有趣现象（如种子发芽、蚂蚁搬家……）。 小提示：可以先写实验（或观察）的名称和准备；接着按顺序写清楚过程；还可以写写你的发现和心情…… 要求：1．语句通顺，书写工整。 2．不少于 250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期三年级语文期中学情监测作业 第一部分 基础与运用 1. 读下面这段话，根据拼音在横线上写出正确的词语。 春天的公园真美啊！花儿竞相开放，散发出阵阵（fēn fāng）______。小燕子在空中飞舞，像在表演优美的（wǔ dǎo）_____ 。花丛中，小（mì fēng）_____ 忙着工作，它们辨别方向的本领可真（zhǔn què）_______！我（jiǎn chá）______ 了一下画本，想把眼前的美景画下来。雨后的小草长得特别（xùn sù）________，嫩绿嫩绿的，铺满了整片草地。我换了个舒服的（zī shì）________，靠着长椅继续画。这时，一个小弟弟跑过来看我的画，他（qiān xū） ____地说：“哥哥，你画得真好！”我笑了笑，心想：为了画好这幅画，花再多时间也值得，这点（dài jià）________算什么。爸爸说过，这座公园是爷爷那辈人（xiū jiàn）_______ 的，他们把一片荒地变成了美丽的乐园，这真是一个了不起的（chuàng jǔ）________！ 【答案】 ①. 芬芳 ②. 舞蹈 ③. 蜜蜂 ④. 准确 ⑤. 检查 ⑥. 迅速 ⑦. 姿势 ⑧. 谦虚 ⑨. 代价 ⑩. 修建 ⑪. 创举 【解析】 【详解】书写时注意“舞”“蹈”“蜜”“蜂”“谦”“虚”“修”“建”的正确写法。 2. 给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“ ”。 纤细（xiān qiān） 膝盖（xī qī） 分散（sàn sān） 积累（lěi lèi） 【答案】xiān　xī　sàn　lěi 【解析】 【详解】注意区分多音字“纤”“散”“累”的正确读音，同时注意“膝”的读音易读错。 3. 先把词语补充完整，再结合句子完成填空。 （1）争（ ）斗（ ）、 欣（ ）若（ ）、 没（ ）打（ ）、 翻（ ）越（ ） （2）（ ）傲的铁罐看不起（ ）弱的陶罐，常常奚落它。 （3）看到公园里满池的荷花竞相开放，我忍不住（ ）起来：“真是太美了！” 【答案】 ①. 奇 ②. 艳 ③. 喜 ④. 狂 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 山 ⑧. 岭 ⑨. 骄 ⑩. 懦 ⑪. 赞叹 【解析】 【详解】（1）书写时注意“艳”“采”“岭”的正确写法。 （2）书写时注意“骄”“懦”的正确写法。 （3）看到荷花开放，忍不住说出“真是太美了”，正是看到美景后发自内心的称赞，与“赞叹”的含义完全契合。 4．按要求完成句子练习。 4. 照样子，仿写拟人句，把句子写得更生动。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 蝴蝶在花丛中飞舞， ______________________。 【答案】和我诉说百花绽放的欢喜 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把蜻蜓当作人来写，赋予它人类的动作“告诉”、人类的情绪“快乐”。仿写时给蝴蝶赋予人的行为（告诉、炫耀、诉说），把飞舞的动作当作人的活动。 示例：蝴蝶在花丛中飞舞，告诉我花间嬉戏的甜蜜。 5. 照样子，围绕一个意思把句子写具体。 例：海底的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 公园里的花儿开得真热闹。____________。 【答案】迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花露出了粉红的笑脸，牡丹花则雍容华贵地绽放着，五颜六色，争奇斗艳。 【解析】 【详解】先给出总起的中心句，再分别举例展开，把中心意思写清楚。本题中心意思是“公园里的花儿开得真热闹”，只要围绕这个意思，写出不同花儿开放的样子，体现出花开得繁盛热闹的特点就符合要求。 示例：公园里的花儿开得真热闹。粉红的桃花挨挨挤挤缀满了枝头，金黄的迎春花开满了路边花坛，雍容的牡丹绽开了灿烂的笑脸，紫色的牵牛花爬满了公园的栅栏，五颜六色好看极了。 6. 照样子，把下面的反问句改成陈述句。 例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ → 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 事情已经过去了，何必还在这儿生气呢？ →_________________________________ 【答案】事情已经过去了，不必还在这儿生气了。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：先去掉反问词（怎么、难道等）和疑问助词（呢、吗等）；再把反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；最后把问号改为句号，不改变原句的意思。 本题，先去掉反问词“何必”，换成意思对应的否定表述“不必”；再去掉句末的疑问词“呢”和问号；最后检查句子意思是否和原句一致，保持通顺。 示例：事情已经过去了，不必还在这儿生气了。 7. 先把下面的寓言成语填写完整，再任选一个，用一句话说说它告诉我们的道理。 邯郸（ ） （ ） 滥竽（ ） （ ） 掩耳（ ） （ ） 自相（ ） （ ） 刻舟（ ） （ ） 守株（ ） （ ） __________ 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 充 ④. 数 ⑤. 盗 ⑥. 铃 ⑦. 矛 ⑧. 盾 ⑨. 求 ⑩. 剑 ⑪. 待 ⑫. 兔 ⑬. 邯郸学步：告诉我们不要盲目模仿别人，否则不仅学不到本事，还会把原来的本事也丢掉。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盗、矛盾、剑、待”的正确写法。 （2）选择一个成语写出它的道理，答案不唯一。 示例： 滥竽充数：告诉我们没有真才实学的人不能混在行家里手，最终会暴露。 8. 根据课文内容填空。 （1）迟日江山丽，_____________________ 。泥融飞燕子，_____________________ 。 （2）竹外桃花三两枝，_______________ 。（3）清明时节雨纷纷，_________________ 。 （4）独在异乡为异客，________________。（5）日出江花红胜火， _______________ 。 （6）宋人有耕者。田中有株。___________________ ，折颈而死。 （7）它们靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的 __________________ 。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 春来江水绿如蓝 ⑦. 兔走触株 ⑧. 本能 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸳鸯”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”的正确写法。 （3）书写时注意“魂”的正确写法。 （4）书写时注意“逢”“倍”的正确写法。 （5）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 （6）书写时注意“触”的正确写法。 （7）本答案出自部编版三年级下册课文《蜜蜂》，这句话是法布尔对实验结果的总结。在实验中，他将蜜蜂带到陌生的地方放飞，发现大多数蜜蜂依然能准确飞回蜂窝，由此否定了“蜜蜂靠记忆力认路”的猜想，提出这是一种本能。 9. 写通知。 请你以三年级（1）班班委会的名义，写一则通知，通知全班同学4月30日下午2点在教室集合，去参观学校的科技馆。 要求：格式正确，内容清楚。（发通知日期统一写4月28日） _____________________ 【答案】例文： 通知 全体同学： 请于4月30日下午2点，在教室集合，前往参观学校的科技馆。请大家提前做好准备，准时参加。 三年级（1）班班委会 4月28日 【解析】 【详解】通知的规范格式为标题、称呼、正文、落款四部分，各部分要求如下： 标题：第一行居中书写“通知”二字。 称呼：另起一行顶格书写，本题为“全班同学”。 正文：另起一行开头空两格，写清楚通知的时间、地点、注意事项、活动内容，补充准时到场的提醒即可。本题为“4月30日下午2点在教室集合，去参观学校的科技馆。” 落款：分两行写在正文右下方：第一行写发通知的组织，第二行写发通知日期。本题第一行写“三年级（1）班班委会”，第二行写要求的日期“4月28日”。 10. 口语交际。 看到有同学在校园里乱扔垃圾，你会怎样劝告他？注意说话的语气，不要指责别人。 _____________________________________ 【答案】同学你好，美丽的环境需要我们共同爱护，垃圾桶就在旁边，麻烦你把垃圾扔进垃圾桶里好吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语劝告的表达，答题核心要求语气委婉不指责，有理有礼貌，注意用商量的语气表达。答案不唯一。 示例：同学你好呀，咱们的校园需要大家一起爱护，垃圾丢在这里会把校园弄脏，保洁阿姨打扫起来也很辛苦，麻烦你把它捡到垃圾桶里好吗？ 第二部分 阅读理解 课内阅读 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 11. 这段话选自课文《 _______________》，作者是 ________________。 12. 用“﹏”画出文中描写荷叶的比喻句，这句话把________ 比作__________ 。 13. 文中描写了荷花的哪几种姿态？用“有的……有的……有的……”写下来。 ________________ 14. 为什么说“一池荷花看作一大幅活的画”？ ____________________________ 【答案】11. ①. 荷花 ②. 叶圣陶 12. ①. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 ②. 荷叶；圆盘 13. 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 14. 因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千,像极了画家笔下五彩斑斓的风景画,而这一池荷花又是活生生的立体的，是真实生长的、有生命的，是动态的，呈现出的不仅仅是纸张上那种静态的线条和色彩美，因此说是“活的画”。 【解析】 【导语】这篇描写荷花的短文语言清新优美，运用了丰富的修辞手法，展现了荷花的不同形态；全文由实到虚，从形态描摹到意境营造，体现了作者对自然细致的观察力和丰富的想象力，表达了由衷的赞美之情。 【11题详解】 文章是《荷花》的经典片段，作者是叶圣陶先生，他的文字清新优美，擅长用细腻的描写展现景物之美。 【12题详解】 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 比喻句是用跟本体（荷叶）有相似点的喻体（大圆盘）来打比方，这里用 “大圆盘” 形象写出了荷叶又大又圆、颜色碧绿的特点，“挨挨挤挤” 还体现了荷叶长得很茂密。 【13题详解】 文中用 “有的…… 有的…… 有的……” 的排比句式，写出了荷花初开、盛开、含苞待放三种不同的姿态，展现了荷花千姿百态的美。 示例：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 【14题详解】 这句话是全文的点睛之笔，“画” 写出了荷花的静态美（色彩、形态的精致），“活” 写出了荷花的动态美（生命力与动态变化），表达了作者对荷花由衷的赞美。 课外阅读 老水牛 ①我家养了一头老水牛，它浑身长着黑褐色的毛，两只弯弯的角像两把镰刀。它的眼睛又大又亮，四条粗壮的腿像四根柱子，走起路来稳稳当当的。 ②老水牛很爱喝水。每天早上，爷爷都会牵着它到村边的小河边喝水。它把整个鼻子伸进水里，咕咚咕咚地喝个不停，肚子喝得圆滚滚的，像个大皮球。喝完水，它就躺在河边的草地上晒太阳，一动也不动，舒服极了。 ③老水牛干起活来可卖力了。春天，它拉着犁耕地，一步一个脚印，从不偷懒。夏天，天气炎热，它还是不停地拉着车运麦子，汗水顺着它的脊背往下流，可它一点儿也不叫苦。爷爷常常摸着它的头说：“这老水牛，真是我们家的好帮手啊！” ④老水牛虽然看起来很笨重，但其实很通人性。每当我放学回家，它都会抬起头看着我，甩甩尾巴，好像在欢迎我。我有时候会骑在它的背上，它就慢慢地走着，生怕把我摔下来。 ⑤我喜欢我家的老水牛，它勤劳又温顺，是我最好的朋友。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 轻巧——（ ） 懒惰——（ ） 16. 短文第二自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏”画出来。 17. 短文第三自然段写了老水牛干的哪两件事？请简要概括。 ______________________________ 18. 读了短文，你觉得老水牛是一个怎样的动物？请结合短文内容说说理由。 _________________________________ 【答案】15. ①. 笨重 ②. 勤劳 16. 老水牛很爱喝水。 17. 春天它拉着犁耕地；夏天它不停地拉着车运麦子。 18. 老水牛是勤劳卖力、温顺通人性的动物。理由：①老水牛干活从不偷懒叫苦，春天耕地、夏天运麦子，是家里的好帮手，十分勤劳；②它懂人性，会欢迎放学回家的我，我骑在它背上时，它慢慢走生怕摔着我，十分温顺。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触刻画了老水牛勤劳、任劳任怨、无私奉献的形象，通过对老水牛喝水、干活、和我日常相处等细节描写，表达了作者对老水牛的赞美和喜爱之情。 【15题详解】 “轻巧”指轻便，由文章第④段“老水牛虽然看起来很笨重”可知反义词就是文中的“笨重”；“懒惰”指不爱劳动，文中第⑤段点明老水牛的特点是“勤劳”，正好是懒惰的反义词。 【16题详解】 第②段是总分结构，第一句总写老水牛爱喝水，后面具体写它喝水、喝水后休息的内容，所以第一句就是本段的中心句。 【17题详解】 第③段按时间顺序梳理“春天……，夏天……”就能总结出老水牛做的两件事。 【18题详解】 结合文中第③段描写老水牛干活、和第④段描写与“我”相处的内容可知老水牛的特点。 示例：老水牛是一个勤劳能干、温顺通人性的动物，理由如下： 勤劳能干：老水牛干起活来十分卖力，春天拉犁耕地一步一个脚印从不偷懒，夏天即使天气炎热，也不停歇地拉车运麦子，汗水直流也不叫苦，是家里的好帮手，能看出它十分勤劳。 温顺通人性：它懂人的心意，“我”放学回家它会抬头甩尾巴欢迎“我”；“我”骑在它背上时，它特意慢慢走，生怕把“我”摔下来，能看出它温顺又通人性。 第三部分 习作 19. 习作 题目：我做了一项小实验 你做过什么小实验吗？比如鸡蛋浮起来了、纸屑跳舞、彩虹糖实验……如果没有做过实验，也可以写一写你在科学课上学到的实验，或者你观察到的有趣现象（如种子发芽、蚂蚁搬家……）。 小提示：可以先写实验（或观察）的名称和准备；接着按顺序写清楚过程；还可以写写你的发现和心情…… 要求：1．语句通顺，书写工整。 2．不少于 250字。 【答案】例文： 我做了一项小实验 听说盐水能让鸡蛋浮起来，我一直觉得很神奇，周末在家，我决定亲手做这个小实验试一试。 我提前准备好了材料：一个透明玻璃杯、一颗生鸡蛋、一勺食用盐、一根搅拌用的筷子，还接好了清水。我先把大半杯清水倒进玻璃杯中，再轻轻把鸡蛋放进去，鸡蛋“咕噜”一下就沉到了杯底，安安静静地趴在那儿不动了。我舀了一大勺盐撒进水里，盐粒慢悠悠沉到杯底，我拿起筷子搅拌了半分钟，水晃了起来，鸡蛋跟着转了两圈，又晃悠悠沉回了杯底。 “是不是盐放少了？”我有点不甘心，又往杯子里加了两大勺盐，接着用力搅拌。随着盐慢慢融化，清水变成了淡淡的乳白色，神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然一点点从杯底往上浮，最后直接露出了小半个圆脑袋，安安稳稳浮在了水面上！我用手指把鸡蛋按到杯底，一松手它又立刻浮了上来，太有意思了！ 后来爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，足够托住鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。这次小小的实验让我明白，原来生活里藏着这么多有趣的科学道理，只要肯动手试一试，就能收获不一样的惊喜，以后我还要做更多小实验探索世界。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇观察记事类习作，选材范围十分宽泛：既可以写自己亲手做的小实验，也可以写科学课上学过的实验，还可以写自己观察过的有趣自然现象；写作要求清晰，需要交代清楚内容的先后顺序，涵盖准备、过程、发现和个人感受，满足语句通顺、不少于250字的基础要求即可。 二、立意 核心围绕真实展开，通过记录自己的实验、观察过程，表达动手探究的乐趣，展现对身边科学/自然现象的好奇心，写出这件小事给自己带来的小收获、小启发即可，无需刻意拔高主题。 三、写作思路 开头：直接点明要写的实验或观察内容，简单交代开展探究的缘由即可。 中间：按照操作或观察的先后顺序梳理清楚过程，穿插记录自己的动作、心情变化和有意思的细节发现即可。 结尾：总结实验或观察的结果，抒发自己的真实感受与小收获即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $