精品解析：云南楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年统编版下学期教育学业质量综合练习三年级语文

2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 三年级语文 考试时间：120分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 春天到了，一切美好都jù jí（ ）到乐园里了！我们坐上摩天轮，在高空xīn shǎnɡ（ ）乐园的美景。瞧，柳树摆动着xiān xì（ ）的枝条，高大的玉兰jiāo ào（ ）地举起花灯，茂密的藤萝qiān xū（ ）地低垂紫铃；mì fēnɡ（ ）忙着xiū jiàn（ ）巢穴，ǒu ěr（ ）还能看到yuān yānɡ（ ）在水面嬉戏……一片生机与fēn fānɡ（ ）。 【答案】 ①. 聚集 ②. 欣赏 ③. 纤细 ④. 骄傲 ⑤. 谦虚 ⑥. 蜜蜂 ⑦. 修建 ⑧. 偶尔 ⑨. 鸳鸯 ⑩. 芬芳 【解析】 【详解】书写时注意“聚、赏、傲、谦、蜜、蜂、修、鸳、鸯”的正确写法。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 莲蓬 姿势 相提并论 B. 辨认 欧洲 烂竽充数 C. 检查 烂漫 明扬中外 D. 别致 配合 守株带兔 【答案】A 【解析】 【详解】B．滥竽充数； C．名扬中外； D．守株待兔。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 木杆（ɡǎn） 挨挨挤挤（āi） B. 匀称（chènɡ） 撒腿就跑（sā） C. 档案（dǎnɡ） 一乘轿子（chénɡ） D. 空隙（xì） 朝鲜半岛（xiǎn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．木杆（gān）； B．匀称（chèn）； C．档案（dàng），一乘轿子（shèng）。 4. 下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 这个问题很简单，我一下就解决了。 B. 他的想法很简单，容易被人看透。 C. 这道题的解法很简单，步骤很少。 D. 这件衣服的款式很简单，干净大方。 【答案】D 【解析】 【详解】A．指难度小，不复杂； B．指人思想单纯、不复杂； C．指方法步骤不复杂、不繁琐； D．指款式朴素、不花哨。 按要求写句子。 5. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子） _______________ 【答案】蔷薇在春风的轻抚下绽开了笑脸。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，将牵牛花当作人来写，赋予它“吹起”这一人类特有的动作行为，形象生动地写出了牵牛花开放的样子。仿写时也要写出其他花朵拟人的动作，体现花朵的情态。 示例：蔷薇在微风的吹拂下翩翩起舞。 6. 用“有的……有的……还有的……”写一句话。（描述课间活动的场景） ____________________________________________ 【答案】下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的跑步，还有的在做游戏。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 解答这道题首先要明确“有的……有的……还有的……”是用来描写同一群体不同行为的排比句式，再结合课间活动的场景，确定主语是同学们，接着想出跳绳、跑步、做游戏等三种不同的课间活动，最后把场景、主语和活动连贯组合成通顺完整的句子即可。 如：下课了，操场上真热闹，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的追逐嬉戏。 7. 弟弟看到桌上的青菜，立刻噘起嘴，转过头：“我不喜欢吃青菜！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整） 妹妹看到小狗，_______________：“好可爱的小狗呀！” 【答案】立刻睁大眼睛，跑过去 【解析】 【详解】例句运用连续的动作描写，“噘起嘴”是神态动作，“转过头”是肢体动作，两个动作连贯，表现弟弟嫌弃、不情愿的心情。仿写时给“妹妹”搭配2个连贯、贴合喜爱小狗的开心情绪的动作。 示例：妹妹看到小狗，立刻扬起笑脸，伸出手：“好可爱的小狗呀！” 8. 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写出一种小动物的外形特点） __________________ 【答案】小白兔的毛雪白雪白的，软软的，头上竖着一对长长的耳朵。 【解析】 【详解】例句先描述动物身体某一主要部位的颜色（“多为深色”）和质感（“挺硬的”），接着介绍其具有标志性的独特部位（“头部尖端”），并运用比喻（“像一只犀牛一样的角”）来突出该部位的特点，使小动物的外形形象更鲜明具体。仿写时选定一种熟悉的小动物，按照例句的结构表达出来即可。 示例：小猫的毛多为橘色，软软的，耳朵尖上有几撮尖尖的像小刺一样的绒毛。 9. 名篇名句积累。 （1）在古诗中，我们可以看到“________，春江水暖鸭先知”的早春景色；可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣；还可以闻到“迟日江山丽，___________”的淡淡清香。 （2）古诗中描写了许多传统节日。春节时，看到家家户户贴春联，我们会想到“千门万户曈曈日，_______________”；重阳节，身处异乡的人们会感叹“独在异乡为异客，_______________”。除此以外，我知道的传统节日还有__________。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的__________；设计并修建了赵州桥的是__________。 （4）爷爷是一位中医，他常常给我讲“中医四诊——________”的知识。他还擅长书法，“文房四宝——___________”是他书房里必备的物品。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 春风花草香 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 端午节 ⑦. 蔡伦 ⑧. 李春 ⑨. 望闻问切 ⑩. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃、添、鹂、草”的正确写法。 （2）书写时注意“符、逢、倍”的正确写法。我国的传统佳节还有：端午节、元宵节、中秋节等。 （3）东汉蔡伦改进造纸术，是造纸术重要发明者。隋朝工匠李春设计并修建赵州桥。 （4）望、闻、问、切：中医四种诊断方法。笔、墨、纸、砚：古代书房必备的文房四宝。 二、学习与探究。 10. 三年级（2）班要开“寓言故事分享会”，请你帮助解决问题。 （1）乔乔准备的故事开头不通顺，请帮他修改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 ________ （2）4月20日下午第一节课，班里要开“寓言故事分享会”，要求三年级（2）班的同学都要参加，请同学们提前做好准备。请你帮班主任黄老师在4月15日把通知写好。 _______________ 【答案】（1）①将“苏醒过来了”和“冬眠的动物”位置对调。②将“蹦蹦跳跳地”调到“来到”前面。 （2）例文： 通知 三年级（2）班全体同学： 4月20日下午第一节课，三年级（2）班要开“寓言故事分享会”,要求同学们都要参加,请提前做好准备。 班主任黄老师 4月15日 【解析】 【小问1详解】 句中“苏醒过来了冬眠的动物”语序颠倒，正常表达应该是：冬眠的动物苏醒过来了。 句中“玩耍蹦蹦跳跳地”语序不当，“蹦蹦跳跳地”是修饰动作的状语，要放在动词（来到）前面，应改为：蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。 【小问2详解】 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。本题只写“通知”即可。 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（本题称呼是：三年级（2）全体班同学） 正文：正文另起一行，空两格写正文。通知要写清开会的时间、地点、内容及注意事项。（本题为：4月20日下午第一节课，班里要开“寓言故事分享会”，要求三年级（2）班的同学都要参加，请同学们提前做好准备。） 落款：分两行写在正文右下方，一行署名（本题：班主任黄老师），一行写日期（本题：4月15日）。 三、阅读。 课内阅读。 鹿角和鹿腿（节选） ①有一天，鹿口（喝、渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？” ②鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 11. 用“√”选出括号里正确的字词。 12. 鹿有着_________的身段，_________的角，他认为自己非常_________。 13. 第1自然段的“镜子”指的是什么？这样写有什么好处？ _____________ 14. 从“_________”“________”可以体会到鹿对自己细长的腿很不满意。 15. 把文段中画线的句子换一种说法，意思保持不变。 _________________ 16. 你认为鹿的角美还是四条腿美，为什么？ ______________ 【答案】11. 渴 喝 倒映 倒影 12. ①. 匀称 ②. 精美别致 ③. 漂亮 13. “镜子”指的是池水，这样写的好处是运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出池水“清”的特点。 14. ①. 噘起了嘴 ②. 皱起了眉头 15. 唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！ 16. 我认为鹿的角和四条腿都很美，因为它们各有各的长处，能够发挥不同的作用。 【解析】 【导语】《鹿角和鹿腿》节选语言生动鲜活，巧用比喻将池水喻为明镜，刻画小鹿外形与神态细腻传神。通过小鹿对角喜爱、对腿嫌弃的心理对比，情节简洁自然。以小故事暗藏深意，借鹿的视角告诉读者，莫以外表论好坏，好看不及实用可贵，富有童趣与哲理。 【11题详解】 喝：把液体饮料或流质食物咽下去。 渴：口干想喝水。 根据文章中第①自然段“有一天，鹿口（喝 渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。”可知鹿口干想喝水，用“渴”。找到池塘，痛痛快快地把水咽下去，用“喝”。所以，第一个应选“渴”，第个空应选“喝”。 倒影：倒立的影子。 倒映：人或物的形象倒着映在水面上。 根据文章中第①自然段，“鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子”表示的是影子倒映在水中，应选“倒映”；根据文章中第②自然段“鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。”表示的是水中的影子摆动起来，应该选择“倒影”。 【12题详解】 从选文第②自然段中的句子“他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：‘啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！’”可以找出本题的答案。 【13题详解】 从文中第①自然段“池水清清的，像一面镜子”可以看出，运用了比喻的修辞手法，把清澈的池水比作镜子，生动形象地写出了池水的清澈透亮。 【14题详解】 选文第③自然段中“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：‘唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！’”写出了鹿对自己的腿的不满，句中的“噘起了嘴，皱起了眉头”描写了鹿的不满神情，所以，这两处可以体现出鹿的不满。 【15题详解】 去掉反问词“怎么”、语气词“呢”，问号变句号，把“配得上”改成“配不上”，句意不变，语气变平实。 改为：唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！ 【16题详解】 答案并不唯一，结合文章内容表达自己看法，言之有理即可。 示例：我认为鹿的角和四条腿都有其独特的美。鹿的角精美别致，像美丽的珊瑚，从外观上给人美的感受；鹿的四条腿虽然细长，但它们是鹿奔跑、生存的重要工具，具有实用之美。不能仅仅从外表来判断美丑，而应该综合其功能和价值。 课外阅读。 菜农和学者 ①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 ②过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” ③又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。 ④夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 17. 文中春天的时候，菜农和学者都想在自家园子里_________，结果等夏天到了，菜农_____，学者_______。 18. 在短文第②段中，学者嘲笑菜农的原因是什么？（ ） A. 菜农以前种菜都失败了。 B. 他认为菜农没自己有学问。 C. 菜农种的菜没自己种的菜好。 D. 菜农破产了，很穷。 19. 根据短文内容补全下面的表格。 20. 对画“ ”的句子理解最准确的是哪一项？（ ） A. 书本上的知识是不会带给我们力量的。 B. 书本上的知识用处不大，只有不停地做事才可以成功。 C. 仅仅有书本上的知识是不够的，还要勤奋、实干才能成功。 21. 小明跟爷爷学习书法，但他只喜欢听爷爷讲书法家的故事，不愿意动笔练习。请你结合这篇寓言故事揭示的道理来劝告他。 ______________ 【答案】17. ①. 种黄瓜 ②. 种的黄瓜果实累累 ③. 没种出一根黄瓜 18. B 19. 大谈翻地的学问却不干活 播撒黄瓜种子 移栽黄瓜幼苗 阅读、摘抄，但不去翻地 20. C 21. 示例：小明，想要学好书法只靠听故事是不行的。就像寓言故事中的学者，只研究学问，却不去地里种黄瓜，最后什么也没得到。我们要重视实践，多动笔练习，才能有所收获。 【解析】 【导语】这则故事以菜农与学者种黄瓜的对比，辛辣讽刺了脱离实践的空谈者。菜农以勤为径，在土地里耕耘出硕果；学者困于书本，在空想中一事无成。它警示世人：知识唯有落地生根，方能绽放价值，脱离实践的理论，不过是纸上谈兵的泡影。 【17题详解】 从第①段“菜农想在自家园子里种黄瓜，……学者，他也想种一些黄瓜”可知，两人都想在自家院子里种黄瓜；从第④段“菜农的黄瓜长势喜人，……学者没种出一根黄瓜”可直接找到最后两空的答案。 【18题详解】 B．从第②段“学者嘲笑他：‘你好像从未念过什么书？……因为我读过很多书，有很多学问’”可知，学者认为菜农没读过什么书，没文化，不如自己有学问。 【19题详解】 从“春天来了”可推断答案在第①段，再从第①段中找“学者”干了什么，即“大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活”；从“过了几天”可推断答案在第②段，再从第②段中找“菜农”干了什么，即“播撒黄瓜种子”；从“又过了一个多月”可推断答案在第③段，再从第③段中找“菜农”“学者”分别干了什么，即“移栽幼苗”“又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地”。 【20题详解】 A．太绝对，不是完全没用，只是只靠书本不行； B．否定了书本知识的作用，说法错误； C．这句话的强调‌知识与实践相结合的重要性‌。书本知识本身是有价值的，它提供了理论基础和指导方向，但如果只停留在“知道”层面，而不去动手实践，就无法产生实际成果。 【21题详解】 短文告诉我们书本知识固然重要，但脱离实践的理论只是空中楼阁。真正的能力和成果，来自脚踏实地的行动、反复的实践积累。结合这一道理，围绕“劝小明动笔练习书法”这一背景展开即可。答案不唯一。 示例：小明，光听书法故事可不行。短文中那学者只读书不种地，因此永远也种不出黄瓜。同样地，不下笔练习，永远写不出好字，快拿起笔练起来吧！ 四、习作。 22. 习作（二选一） 习作一：生活中，你一定有很多快乐的经历吧？也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。 习作二：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会拜年送祝福、看春节联欢会、吃团圆饭……请用心回味春节的幸福时刻，或者是其他令你印象深刻的传统节日，写出来和大家分享分享吧！要求：①把事情写清楚，有真情实感；②题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 有趣的实验——让鸡蛋浮起来 生活中有许多有趣的小事，最让我快乐的，是我做过的一次科学小实验——让鸡蛋浮起来。 星期天下午，我在书上看到鸡蛋能在水里浮起来，心里特别好奇，决定亲自试一试。我准备了一个玻璃杯、一个鸡蛋和一袋食盐。 首先，我往杯子里倒进大半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放进去。只见鸡蛋“扑通”一声，稳稳地沉到了杯底，安安静静地躺在那里，一点也没有浮起来的样子。我有点失望，难道书上说错了？ 接着，我往杯子里加了两勺盐，拿起勺子不停地搅拌。盐慢慢融化了，水变得有点浑浊。我目不转睛地盯着鸡蛋，可它还是一动不动。我不甘心，又加了好几勺盐，继续用力搅拌。 过了一会儿，奇迹发生了！鸡蛋竟然慢慢离开了杯底，一点点往上浮，最后露出了圆圆的小脑袋，像个调皮的娃娃探出水面。我高兴得跳了起来，太神奇了！ 后来我查资料才知道，盐水密度变大，就可以把鸡蛋托起来。这次小实验不仅让我收获了快乐，还学到了知识，真是一次难忘的经历。 例文二： 欢乐春节 春节是我最喜欢的传统节日，充满了团圆和欢乐，每年都让我回味无穷。 大年三十一大早，家里就忙碌起来。爸爸妈妈忙着贴春联、挂红灯笼，红红的春联一贴上，家里瞬间就有了浓浓的年味儿。我也忙着帮忙递胶水、扶对联，心里美滋滋的。 傍晚，一家人围坐在一起吃团圆饭。桌上摆满了丰盛的饭菜，有香喷喷的红烧肉、金黄的鱼、可口的青菜，还有我最爱吃的饺子。大家一边吃饭，一边聊天，欢声笑语充满了屋子，满满的都是幸福。 吃完年夜饭，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。精彩的小品、优美的歌舞，逗得我们哈哈大笑。到了零点，窗外响起阵阵鞭炮声，烟花在夜空里绽放，五颜六色，美丽极了。 大年初一，我穿上新衣服去给长辈拜年，还收到了好多红包。春节代表着团圆、温暖和祝福，我最喜欢热热闹闹的春节了。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 本题要求写生活中快乐的经历，可以是过节、旅行、做实验、玩耍等，要求把事情经过写清楚，不少于300字。 二、立意。 记录生活里的快乐瞬间，表达开心、难忘、收获成长、学到知识的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：按事情发展顺序具体写经过，分两层写：把过程一步步写清楚，先做什么、再做什么、最后做什么；加入动作、神态、心情、场面描写，在叙述过程中，自然地融入快乐的情感，让读者能感同身受。 结尾：总结全文，抒发感受。 习作二： 一、审题。 本题为自命题作文，要求选择一个传统节日，写一篇作文。明确题目要求的节日类型（春节/元宵节等）、核心情感（幸福/印象深刻）、内容限制（不少于300字、真情实感）. 二、立意。 我们有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾给你留下了许多美好的回忆。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。通过节日里的小事，写出自己的感悟或成长。 三、写作思路。 开头：用节日特有的声音、画面或气味切入，快速带入场景。 中间：按“事件发展顺序”或“场景转换顺序”展开，交代事情的起因、经过、结果，结合具体事件塑造人物形象，推动故事情节发展。加入动作、对话、感官描写，让场景鲜活；通过人物互动传递情感。 结尾：总结节日的意义，点明自己的感悟或收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 三年级语文 考试时间：120分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 春天到了，一切美好都jù jí（ ）到乐园里了！我们坐上摩天轮，在高空xīn shǎnɡ（ ）乐园的美景。瞧，柳树摆动着xiān xì（ ）的枝条，高大的玉兰jiāo ào（ ）地举起花灯，茂密的藤萝qiān xū（ ）地低垂紫铃；mì fēnɡ（ ）忙着xiū jiàn（ ）巢穴，ǒu ěr（ ）还能看到yuān yānɡ（ ）在水面嬉戏……一片生机与fēn fānɡ（ ）。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 莲蓬 姿势 相提并论 B. 辨认 欧洲 烂竽充数 C. 检查 烂漫 明扬中外 D. 别致 配合 守株带兔 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 木杆（ɡǎn） 挨挨挤挤（āi） B. 匀称（chènɡ） 撒腿就跑（sā） C. 档案（dǎnɡ） 一乘轿子（chénɡ） D. 空隙（xì） 朝鲜半岛（xiǎn） 4. 下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 这个问题很简单，我一下就解决了。 B. 他的想法很简单，容易被人看透。 C. 这道题的解法很简单，步骤很少。 D. 这件衣服的款式很简单，干净大方。 按要求写句子。 5. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子） _______________ 6. 用“有的……有的……还有的……”写一句话。（描述课间活动的场景） ____________________________________________ 7. 弟弟看到桌上的青菜，立刻噘起嘴，转过头：“我不喜欢吃青菜！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整） 妹妹看到小狗，_______________：“好可爱的小狗呀！” 8. 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写出一种小动物的外形特点） __________________ 9. 名篇名句积累。 （1）在古诗中，我们可以看到“________，春江水暖鸭先知”的早春景色；可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣；还可以闻到“迟日江山丽，___________”的淡淡清香。 （2）古诗中描写了许多传统节日。春节时，看到家家户户贴春联，我们会想到“千门万户曈曈日，_______________”；重阳节，身处异乡的人们会感叹“独在异乡为异客，_______________”。除此以外，我知道的传统节日还有__________。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的__________；设计并修建了赵州桥的是__________。 （4）爷爷是一位中医，他常常给我讲“中医四诊——________”的知识。他还擅长书法，“文房四宝——___________”是他书房里必备的物品。 二、学习与探究。 10. 三年级（2）班要开“寓言故事分享会”，请你帮助解决问题。 （1）乔乔准备的故事开头不通顺，请帮他修改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 ________ （2）4月20日下午第一节课，班里要开“寓言故事分享会”，要求三年级（2）班的同学都要参加，请同学们提前做好准备。请你帮班主任黄老师在4月15日把通知写好。 _______________ 三、阅读。 课内阅读。 鹿角和鹿腿（节选） ①有一天，鹿口（喝、渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？” ②鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 11. 用“√”选出括号里正确的字词。 12. 鹿有着_________的身段，_________的角，他认为自己非常_________。 13. 第1自然段的“镜子”指的是什么？这样写有什么好处？ _____________ 14. 从“_________”“________”可以体会到鹿对自己细长的腿很不满意。 15. 把文段中画线的句子换一种说法，意思保持不变。 _________________ 16. 你认为鹿的角美还是四条腿美，为什么？ ______________ 课外阅读。 菜农和学者 ①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 ②过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” ③又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。 ④夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 17. 文中春天的时候，菜农和学者都想在自家园子里_________，结果等夏天到了，菜农_____，学者_______。 18. 在短文第②段中，学者嘲笑菜农的原因是什么？（ ） A. 菜农以前种菜都失败了。 B. 他认为菜农没自己有学问。 C. 菜农种的菜没自己种的菜好。 D. 菜农破产了，很穷。 19. 根据短文内容补全下面的表格。 20. 对画“ ”的句子理解最准确的是哪一项？（ ） A. 书本上的知识是不会带给我们力量的。 B. 书本上的知识用处不大，只有不停地做事才可以成功。 C. 仅仅有书本上的知识是不够的，还要勤奋、实干才能成功。 21. 小明跟爷爷学习书法，但他只喜欢听爷爷讲书法家的故事，不愿意动笔练习。请你结合这篇寓言故事揭示的道理来劝告他。 ______________ 四、习作。 22. 习作（二选一） 习作一：生活中，你一定有很多快乐的经历吧？也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，不少于300字。 习作二：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会拜年送祝福、看春节联欢会、吃团圆饭……请用心回味春节的幸福时刻，或者是其他令你印象深刻的传统节日，写出来和大家分享分享吧！要求：①把事情写清楚，有真情实感；②题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $