精品解析：2024-2025学年广东省湛江市湛江经济技术开发区第四中学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期小学中段教学诊断 六年级语文试题 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一段知识的小径，那么，我们现在出发，迈开你自信和智慧的双腿，披荆斩棘，你定能收获无限风光！ 第一部分基础文化素养 活动一：遨游汉字王国 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们一起遨游汉字的王国，感受汉字的魅力，争做汉字文化的传承人吧。 1. 读拼音写词语。 rán fàng（ ）的烟花，绚烂着美好的shí guāng（ ）；欢快的音乐，歌唱着追梦的童年。我们领略不同领域的风貌，见微知著；我们在成长之路上奔跑，脚步qīng yíng（ ）。这是一场充满智慧的shèng yàn（ ）。同学们，不要pái huái（ ）不前，一起去参与活动，发现更广阔的世界吧！ 2. 先补充词语，再选词填空。 五（ ）四（ ） 翻（ ）倒（ ） 万象（ ） （ ） （ ）知非（ ） （ ）（ ）天日 死得（ ）（ ） （1）董存瑞虽然牺牲了，但他的血却换来了许许多多人民的生命，可谓_____________。 （2）当初他离家出走，一副灰头土脸的样子，谁知道现在竟成了知名企业家，真是________啊！ 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） B. 尽管（jǐn） 唾沫 （tù） 坚劲（jìng） C. 初旬（xún） 缰绳（jiāng） 咀嚼 （jiáo） D. 憎恶（wù） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 4. 下面哪个句子有语病（ ） A. 在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。 B. 中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。 C. 经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 5. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者是老舍，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的习俗，其他日子一笔带过。这样安排内容详细得当，中心突出。 B. 沈从文的《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中“喝粥”部分写得详细。 C. 《匆匆》是一篇散文，作者朱自清紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。 D. 《为人民服务》是毛泽东在1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德同志的会议上的演讲稿。 6. 依次填入下面一段文字横线处的四个句子衔接恰当的一项是（　　） ，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍； ，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺； ，你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的清爽； ，你尽可以品评自娱、深尝把玩。 ①艺术是一座姹紫嫣红的百花园 ②艺术是一杯回味无穷的香茗 ③艺术是一幅意境深远的中国画 ④艺术是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④② B. ③④①② C. ④③②① D. ②①③④ 活动二：漫步诗词别苑 汉字显风骨，诗词亦有境。诗词是中华民族的文化瑰宝。让我们漫步诗词苑，感受诗词之美吧。 7. 请根据要求填空。 （1）用学过的名言劝诫他人珍惜好日子：“__________，莫把无时当有时”。劝诫他人及时行孝可以用：“树欲静而风不止，__________。” （2）韩翃笔下的寒食节是这样的：“__________，寒食东风御柳斜”。王建的中秋之夜是这样的：“中庭地白树栖鸦，__________。”郑燮眼中的竹子是这样的：“__________，任尔东西南北风。” 8. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句） ____________ 9. 张南对王明说：“英语竞赛你一定会夺冠的。”（直述句改转述句） ___________ 10. 同学们盼望暑假快点到来。（改为夸张句） _____________________________ 活动三：驰骋读书天地 毕业之前，学校将开展“感恩母校，畅想未来”毕业联欢会，为同学们的小学生活画上一个圆满的句号。 11．综合性学习情境题。（7分） 六年级（1）班的同学参与以下流程： 1．讲故事《董存瑞舍身炸暗堡》 2．课本剧表演《鲁滨逊漂流记》 11. 交换毕业赠言。 小李为同学们讲故事《董存瑞舍身炸暗堡》，最后感慨地引用于谦的诗句：“粉骨碎身浑不怕，________。”如果由你来讲这个故事，你会用________（事物）来代表烈士的品格，因为________________。 12. 负责课本剧表演的同学们对国外名著单元中的几篇课文进行了心得交流，关于这个单元的内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。 B. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《百万英镑》。 C. 《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯骑鹅旅行归来后变成了一个爱欺负人的不良少年。 D. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 13. 同学们互相交换毕业赠言，请你选择一句你喜欢的名言警句，写给同学作为毕业赠言：________。 第二部分 阅读理解素养 活动四：品味语言之妙 文字承载着文化的密码，让我们一起去品味字里行间的人生百态吧。 实用类文本阅读。 【材料一】数据显示，中国约有1673万台喷墨打印机、560万台激光打印机、86万台数码复印机在运行。中国每年大约会产生6000万个废弃墨盒、2700万个激光打印耗材硒鼓，其中绝大部分并未得到有效回收，大概有270万千克对人体有害的污染粉尘进入天空。 【材料二】手机的更新换代会产生大量的废旧手机电池。把废旧手机电池作为普通垃圾扔掉，危害相当大。资料表明，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。而一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。一块手机电池含有的镉可以污染三个标准游泳池的水。 【材料三】习近平主席在国内考察调研过程中，不止一次问起垃圾都去哪儿了？怎么处理的？习近平主席指出，变废为宝，循环利用是朝阳产业，使垃圾资源化，这是化腐朽为神奇，既是科学，也是艺术。加快推进垃圾分类处置成为打好污染防治攻坚战中的重要一环。习近平主席强调，垃圾分类工作就是新时尚。 14. 请概括【材料一】和【材料二】的主要内容。 【材料一】：_______________ 【材料二】：_______________ 15. 【材料二】划线部分运用了哪些说明方法？其作用是什么？ ____________ 16. 联系材料和生活，针对垃圾如何处理的话题，说说你的想法。 _____________ 文学类文本阅读 满载夕阳的单车 ①小时候，我寄居在外婆家，童年生活孤独而单调。开学那天，我独自骑着一辆自行车，前往小镇上的学校报名。这辆自行车后轮车圈扭曲变形，因此人们说它“会跳舞”。随后，我惊喜地发现班里竟然有好几个曾经的小学同学。我开心地和他们打招呼，在陌生的环境里突然有一丝亲切感。 ②每周星期五下午，我们相约在校门口，一起骑车回家。可我害怕伙伴们发现自己那辆自行车“会跳舞”，因此总是骑在最后。他们在前面说说笑笑，我跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。 ③那时乡间的小路还是土路，一到下雨天就变得满路泥泞，因此校门口会站满接学生的家长，而我只能独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦，车轮转不动，我只能推着车艰难前行。为了行走方便，我干脆卸掉了它。从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。 ④新学期开学报到时，我发现班里少了很多人，原来的伙伴们纷纷涌向县城读书，只有我一人还留在偏僻的小镇上。那时村庄已经修了水泥路。星期五下午，我一个人在回家的路上骑行。夕阳依旧美丽，只是我再也听不见大家的笑声。之后的日子里，单车载着我，我载着夕阳，一起穿梭在那条小路上。 ⑤那段时间，一种软软的痛与孤单、彷徨混杂在一起，袭击着我的内心。某个下雨的星期五，我骑车回到家，脱衣服时才发现白衬衫的后背脏了，上面布满了拖着尾巴的泥点。我惊愕良久，所有的苦难终将成为我成长的财富。失去挡泥瓦之后，自行车居然变成了一位画家，在白衬衫上绘就了一幅水墨画。那么我呢，未来我又能成为什么样的人呢？那一刻，我突然醒悟：不能再这样浑浑噩噩了，我应该努力学习，考上县城的高中。就这样，在那段单枪匹马的日子里，我咬紧牙关，努力向有光亮的方向前进。 ⑥当我如愿以偿考上全县最好的高中时，却没有想象中的激动和兴奋之情，我终于明白，原来到达顶点之后，曾经的激扬和呐喊就只剩下平静。那天傍晚，我再次骑上那辆“会跳舞”的单车，骑过那条小路。夕阳被我打碎，泄了一地橙黄。透过斑驳的光影，我努力向路尽头望去，眼角流着含笑的泪。我感到自己被光亮所包围，这光亮是走出自卑、孤单、彷徨的轻松，是收获平静、自信、努力的成长。这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。 17. 联系上下文，解释词语。 （1）单枪匹马：________________ （2）满载而归：________________ 18. 阅读短文，“我”发生了什么变化？请根据提示，完成表格。 事件 寄居外婆家 _________ 同伴们纷纷涌向县城读书 发现白衬衫上的“水墨画” 考上全县最好的高中 我的变化 _________ 害怕 _________ 突然醒悟 _________ 19. 请赏析下面句子，根据提示揣摩句子的表达效果。 （1）从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。（从修辞手法的角度） ________________ （2）傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。（从描写手法角度） _____________ 20. 文章结尾作者说：“我满载而归。”结合文章，说说载的是什么？ _________ 第三部分习作表达素养 活动五：书写精彩人生 21. 生活中经历的一切，都会给我们带来各种各样的情感体验。也许是成功后的欣喜若狂；也许是将要见到许久未见的亲人的归心似箭；也许是等待比赛成绩的忐忑不安；也许是犯错后的追悔莫及……请选择一种心情，以“令我 的事”为题写一篇记叙文。 习作要求：（1）语句通顺，内容具体，详略得当。（2）用恰当的语言表达自己的看法和感受，关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。（3）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期小学中段教学诊断 六年级语文试题 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一段知识的小径，那么，我们现在出发，迈开你自信和智慧的双腿，披荆斩棘，你定能收获无限风光！ 第一部分基础文化素养 活动一：遨游汉字王国 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们一起遨游汉字的王国，感受汉字的魅力，争做汉字文化的传承人吧。 1. 读拼音写词语。 rán fàng（ ）的烟花，绚烂着美好的shí guāng（ ）；欢快的音乐，歌唱着追梦的童年。我们领略不同领域的风貌，见微知著；我们在成长之路上奔跑，脚步qīng yíng（ ）。这是一场充满智慧的shèng yàn（ ）。同学们，不要pái huái（ ）不前，一起去参与活动，发现更广阔的世界吧！ 【答案】 ①. 燃放 ②. 时光 ③. 轻盈 ④. 盛宴 ⑤. 徘徊 【解析】 【详解】书写时注意“燃”“放”“时”“轻”“盈”“盛”“宴”“徘”“徊”的正确写法。 2. 先补充词语，再选词填空。 五（ ）四（ ） 翻（ ）倒（ ） 万象（ ） （ ） （ ）知非（ ） （ ）（ ）天日 死得（ ）（ ） （1）董存瑞虽然牺牲了，但他的血却换来了许许多多人民的生命，可谓_____________。 （2）当初他离家出走，一副灰头土脸的样子，谁知道现在竟成了知名企业家，真是________啊！ 【答案】 ①. 湖 ②. 海 ③. 箱 ④. 柜 ⑤. 更 ⑥. 新 ⑦. 焉 ⑧. 福 ⑨. 重 ⑩. 见 ⑪. 其 ⑫. 所 ⑬. 死得其所 ⑭. 焉知非福 【解析】 【详解】五湖四海：原指全国各地，有时也泛指世界各地。现多用于形容人员来源广泛，或团结来自不同地方的人。 翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻或查找某物。 万象更新：宇宙间一切事物或景象焕然一新，形容气象或面貌发生巨大变化。 焉知非福：比喻一时虽遭损失，却可能因此获得意外好处，强调‌祸福相依的辩证关系。 重见天日：重新见到天空和太阳，比喻脱离黑暗、困境或冤屈后重获光明。 死得其所：指死得有价值、有意义，常用于褒扬为正义事业牺牲的人。 （1）句中提到董存瑞的牺牲换来许多人民的生命，“死得其所”符合语境。 （2）句中他由一开始的“灰头土脸”转变为“知名企业家”，这种情况就像是坏事变成了好事，“焉知非福”符合语境。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） B. 尽管（jǐn） 唾沫 （tù） 坚劲（jìng） C. 初旬（xún） 缰绳（jiāng） 咀嚼 （jiáo） D. 憎恶（wù） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 【答案】D 【解析】 【详解】A．掺和（chān）； B．唾沫 （tuò）； C．咀嚼 （jué）。 4. 下面哪个句子有语病（ ） A. 在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。 B. 中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。 C. 经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D．词语搭配不当，“能否”说的是两个问题，后面“关键在于”说的是一个问题。一面与两面搭配不当，“能否成为真正的读者”是两面性，“养成良好的读书习惯”是一面性。应把“能否”改成“想”或在“养成”前面加上“是否” 故选D。 5. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者是老舍，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的习俗，其他日子一笔带过。这样安排内容详细得当，中心突出。 B. 沈从文的《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中“喝粥”部分写得详细。 C. 《匆匆》是一篇散文，作者朱自清紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。 D. 《为人民服务》是毛泽东在1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德同志的会议上的演讲稿。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 B．有误，《腊八粥》主要讲了两件事，分别为“腊八”这一天的“等粥”和“喝粥”。其中“等粥”写得很详细，“喝粥”写得较简略。通过描写八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥，展现了一幅温馨、淳朴、和睦的图景，表达了一家人其乐融融。 故选B。 6. 依次填入下面一段文字横线处的四个句子衔接恰当的一项是（　　） ，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍； ，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺； ，你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的清爽； ，你尽可以品评自娱、深尝把玩。 ①艺术是一座姹紫嫣红的百花园 ②艺术是一杯回味无穷的香茗 ③艺术是一幅意境深远的中国画 ④艺术是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④② B. ③④①② C. ④③②① D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合选项的内容进行分析和理解，首先第一处根据后文的语境，“可以流动明眸”，所以前面的语境应该是一幅中国画；第二处根据后文的语境，“可以闭目凝神”和“倾听莺歌燕语”，所以前面的语境应该是一首清脆圆润的古曲；第三处根据后文的语境，“翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香”所以前面的语境应该是一座姹紫嫣红的百花园；第四处根据后文的语境，“可以品评自娱、深尝把玩”所以前面的语境应该是一杯回味无穷的香茗。 活动二：漫步诗词别苑 汉字显风骨，诗词亦有境。诗词是中华民族的文化瑰宝。让我们漫步诗词苑，感受诗词之美吧。 7. 请根据要求填空。 （1）用学过的名言劝诫他人珍惜好日子：“__________，莫把无时当有时”。劝诫他人及时行孝可以用：“树欲静而风不止，__________。” （2）韩翃笔下的寒食节是这样的：“__________，寒食东风御柳斜”。王建的中秋之夜是这样的：“中庭地白树栖鸦，__________。”郑燮眼中的竹子是这样的：“__________，任尔东西南北风。” 【答案】 ①. 常将有日思无日 ②. 子欲养而亲不待 ③. 春城无处不飞花 ④. 冷露无声湿桂花 ⑤. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“将、欲”的写法。 （2）书写时注意“城、冷、声、坚”的写法。 8. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句） ____________ 【答案】成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。 【解析】 【详解】将肯定句改写为双重否定句的核心要求是不改变原句的意思，同时通过两个否定词来加强肯定的语气。原句可用“不能不”“不得不”替换“都将”，两个否定词连用表达的就是“必须、一定会”的肯定含义。 示例：成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不得不铭记在心。 9. 张南对王明说：“英语竞赛你一定会夺冠的。”（直述句改转述句） ___________ 【答案】张南对王明说，英语竞赛王明一定会夺冠的。 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：①标点符号的改变。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；②人称的变化。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。其他人称指代谁就写谁的名称或称呼。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把“你”改为“王明”。 故改为：张南对王明说，英语竞赛王明一定会夺冠的。 10. 同学们盼望暑假快点到来。（改为夸张句） _____________________________ 【答案】同学们盼望暑假快点到来，简直望眼欲穿啊！ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为夸张句。 陈述句改夸张句方法：1、在句中的添加形容词,可以达到夸张的效果。2、在句末添加语气助词（啊、呀等）。3、末尾的句号改为感叹号。 故改为：同学们盼望暑假快点到来，就像判了一个世纪！ 活动三：驰骋读书天地 毕业之前，学校将开展“感恩母校，畅想未来”毕业联欢会，为同学们的小学生活画上一个圆满的句号。 11．综合性学习情境题。（7分） 六年级（1）班的同学参与以下流程： 1．讲故事《董存瑞舍身炸暗堡》 2．课本剧表演《鲁滨逊漂流记》 11. 交换毕业赠言。 小李为同学们讲故事《董存瑞舍身炸暗堡》，最后感慨地引用于谦的诗句：“粉骨碎身浑不怕，________。”如果由你来讲这个故事，你会用________（事物）来代表烈士的品格，因为________________。 【答案】 ①. 要留清白在人间 ②. 松柏 ③. 松柏坚韧挺拔、不畏严寒，象征烈士宁死不屈、忠诚勇敢的精神 【解析】 【详解】书写时注意“留、清”的正确写法。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，核心是托物言志，以石灰历经千锤万凿、烈火焚烧仍留清白的特质，比喻坚守气节、不怕牺牲的品格。因此，需选一种与烈士舍生取义、忠诚高洁、坚韧不屈品格相符的事物，并结合其特性说明象征理由，要贴合董存瑞舍身炸暗堡的无畏精神与奉献气节。 示例：我会用红梅代表烈士的品格，因为红梅傲雪绽放、坚韧不屈，象征烈士英勇无畏、忠贞高洁的品质。 12. 负责课本剧表演的同学们对国外名著单元中的几篇课文进行了心得交流，关于这个单元的内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。 B. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他还写过《百万英镑》。 C. 《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯骑鹅旅行归来后变成了一个爱欺负人的不良少年。 D. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《骑鹅旅行记》中，主人公尼尔斯原本调皮捣蛋、爱欺负小动物，骑鹅旅行归来后，他学会了关爱他人、变得懂事善良，并不是变成爱欺负人的不良少年，所以该选项说法错误。 13. 同学们互相交换毕业赠言，请你选择一句你喜欢的名言警句，写给同学作为毕业赠言：________。 【答案】海内存知己，天涯若比邻 【解析】 【详解】本题需要我们在毕业时给同学写赠言，在选择时，要考虑毕业这个特定的情境，毕业意味着同学们即将结束一段学习生活，迈向新的征程，所以所选的名言警句应该能够表达对同学的鼓励、祝福、期望等积极情感。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 第二部分 阅读理解素养 活动四：品味语言之妙 文字承载着文化的密码，让我们一起去品味字里行间的人生百态吧。 实用类文本阅读。 【材料一】数据显示，中国约有1673万台喷墨打印机、560万台激光打印机、86万台数码复印机在运行。中国每年大约会产生6000万个废弃墨盒、2700万个激光打印耗材硒鼓，其中绝大部分并未得到有效回收，大概有270万千克对人体有害的污染粉尘进入天空。 【材料二】手机的更新换代会产生大量的废旧手机电池。把废旧手机电池作为普通垃圾扔掉，危害相当大。资料表明，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。而一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值。一块手机电池含有的镉可以污染三个标准游泳池的水。 【材料三】习近平主席在国内考察调研过程中，不止一次问起垃圾都去哪儿了？怎么处理的？习近平主席指出，变废为宝，循环利用是朝阳产业，使垃圾资源化，这是化腐朽为神奇，既是科学，也是艺术。加快推进垃圾分类处置成为打好污染防治攻坚战中的重要一环。习近平主席强调，垃圾分类工作就是新时尚。 14. 请概括【材料一】和【材料二】的主要内容。 【材料一】：_______________ 【材料二】：_______________ 15. 【材料二】划线部分运用了哪些说明方法？其作用是什么？ ____________ 16. 联系材料和生活，针对垃圾如何处理的话题，说说你的想法。 _____________ 【答案】14. ①. 中国每年产生的打印垃圾多，大部分未能有效回收，造成大量粉尘污染。 ②. 大量的废旧手机电池对环境危害大。 15. 运用了列数字的说明方法。具体准确地说明了纽扣电池的危害极大，使说明更具有说服力。 16. 我认为我们必须切实开展垃圾分类行动，合理的垃圾分类能大大减少环境污染，保护我们的生存环境。其中电池垃圾作为有害垃圾，需要充分地回收再利用，使废旧电池重新发挥其作用。 【解析】 【导语】这篇实用类阅读紧扣当下垃圾分类、环保治理的社会热点，选材逻辑清晰：先列举打印耗材、废旧电池两类电子垃圾的污染现状，凸显问题的严峻性，再点明垃圾回收资源化的价值。文本贴近日常生活，兼具现实性与思想性，既适配实用类文本的考查要求，也能引导读者树立环保意识。 【14题详解】 材料一：提供了关于中国打印机和相关耗材的数据，包括喷墨打印机、激光打印机和数码复印机的数量，以及每年产生的废弃墨盒和激光打印耗材数量。指出大部分废弃墨盒和打印耗材并未得到有效回收，导致有害污染粉尘进入天空。故可概括为：大部分废弃墨盒和打印耗材并未得到有效回收，导致有害污染粉尘进入天空。 材料二：阐述了手机更新换代导致大量废旧手机电池产生，如果将其作为普通垃圾处理，会带来严重环境污染。举例说明废旧手机电池的危害，包括污染水源和土地的情况。故可概括为：废旧手机电池随意丢弃危害极大，会严重污染水资源和土地。 【15题详解】 结合材料二划线句子“资料表明，一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。”可知，这句话运用了列数字的说明方法，用“60万升”这一具体数据准确具体地说明了一粒纽扣电池污染水量极大，突出了废旧电池对水资源污染的严重危害，使说明更准确、更有说服力。 【16题详解】 本题要求针对垃圾如何处理，谈谈自己的看法，注意要结合材料和生活，尤其是材料三中，习近平指出“垃圾资源化”这一要点。 示例：对于垃圾处理，我认为重要的是垃圾分类和资源化利用。垃圾分类可以有效减少对环境的污染，提高资源的回收利用率。同时，倡导人们采取环保的生活方式，减少废弃物的产生也是至关重要的。政府、企业和个人都应该共同努力，建立完善的垃圾处理体系，推动垃圾资源化利用，以实现可持续发展的目标。 文学类文本阅读 满载夕阳的单车 ①小时候，我寄居在外婆家，童年生活孤独而单调。开学那天，我独自骑着一辆自行车，前往小镇上的学校报名。这辆自行车后轮车圈扭曲变形，因此人们说它“会跳舞”。随后，我惊喜地发现班里竟然有好几个曾经的小学同学。我开心地和他们打招呼，在陌生的环境里突然有一丝亲切感。 ②每周星期五下午，我们相约在校门口，一起骑车回家。可我害怕伙伴们发现自己那辆自行车“会跳舞”，因此总是骑在最后。他们在前面说说笑笑，我跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。 ③那时乡间的小路还是土路，一到下雨天就变得满路泥泞，因此校门口会站满接学生的家长，而我只能独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦，车轮转不动，我只能推着车艰难前行。为了行走方便，我干脆卸掉了它。从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。 ④新学期开学报到时，我发现班里少了很多人，原来的伙伴们纷纷涌向县城读书，只有我一人还留在偏僻的小镇上。那时村庄已经修了水泥路。星期五下午，我一个人在回家的路上骑行。夕阳依旧美丽，只是我再也听不见大家的笑声。之后的日子里，单车载着我，我载着夕阳，一起穿梭在那条小路上。 ⑤那段时间，一种软软的痛与孤单、彷徨混杂在一起，袭击着我的内心。某个下雨的星期五，我骑车回到家，脱衣服时才发现白衬衫的后背脏了，上面布满了拖着尾巴的泥点。我惊愕良久，所有的苦难终将成为我成长的财富。失去挡泥瓦之后，自行车居然变成了一位画家，在白衬衫上绘就了一幅水墨画。那么我呢，未来我又能成为什么样的人呢？那一刻，我突然醒悟：不能再这样浑浑噩噩了，我应该努力学习，考上县城的高中。就这样，在那段单枪匹马的日子里，我咬紧牙关，努力向有光亮的方向前进。 ⑥当我如愿以偿考上全县最好的高中时，却没有想象中的激动和兴奋之情，我终于明白，原来到达顶点之后，曾经的激扬和呐喊就只剩下平静。那天傍晚，我再次骑上那辆“会跳舞”的单车，骑过那条小路。夕阳被我打碎，泄了一地橙黄。透过斑驳的光影，我努力向路尽头望去，眼角流着含笑的泪。我感到自己被光亮所包围，这光亮是走出自卑、孤单、彷徨的轻松，是收获平静、自信、努力的成长。这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。 17. 联系上下文，解释词语。 （1）单枪匹马：________________ （2）满载而归：________________ 18. 阅读短文，“我”发生了什么变化？请根据提示，完成表格。 事件 寄居外婆家 _________ 同伴们纷纷涌向县城读书 发现白衬衫上的“水墨画” 考上全县最好的高中 我的变化 _________ 害怕 _________ 突然醒悟 _________ 19. 请赏析下面句子，根据提示揣摩句子的表达效果。 （1）从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。（从修辞手法的角度） ________________ （2）傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。（从描写手法角度） _____________ 20. 文章结尾作者说：“我满载而归。”结合文章，说说载的是什么？ _________ 【答案】17. ①. 文中指离开伙伴的我独自奋斗，努力学习。 ②. 文中指我带着许多收获和成长回家了。 18. ①. 和伙伴一起骑车回家 ②. 孤独 ③. 痛与孤单、彷徨 ④. 平静 19. ①. 运用了拟人的修辞手法，“跳舞”一词将车轮拟人化，生动形象地写出了骑车时车轮扭曲变形时的样子，写出了“我”此时内心的自卑。 ②. 运用了环境描写的手法，通过描写傍晚的田野、夕阳等景物，并融入人物的嬉笑声，勾勒了一幅轻松欢快的傍晚夕阳图景，表达了此时“我”内心的愉悦。  20. “我”不再自卑、孤单和彷徨，收获了平静、自信和努力。    【解析】 【导语】《满载夕阳的单车》以“会跳舞”的旧单车为线索，串起少年寄居异乡的成长往事，将从自卑孤单到醒悟奋进的心境变化，藏在乡间小路、夕阳泥点的细碎日常里。意象柔和熨帖，以小见大，把成长的阵痛与收获讲得淡而有力量，于平凡小事中透出温润动人的成长感悟。 【17题详解】 从第⑤自然段“就这样，在那段单枪匹马的日子里，我咬紧牙关，努力向有光亮的方向前进。”可知，指作者独自面对挑战和困难，没有伙伴的陪伴和支持，只能依靠自己的力量去面对和解决问题。单枪匹马：形容独自奋斗，没有旁人帮助。 从第⑥自然段“我满载而归。”指作者通过自己的努力，实现了目标，取得了满意的成果，带着满满的收获和成就感回到了家。满载而归：指装得满满地回来，形容收获很大。 【18题详解】 从第②自然段“每周星期五下午，我们相约在校门口，一起骑车回家。可我害怕伙伴们发现自己那辆自行车“会跳舞”，因此总是骑在最后。”可知，和小伙伴一起骑车回家，总是骑在最后。 从第①自然段“小时候，我寄居在外婆家，童年生活孤独而单调。”可知，寄居在外婆家，“我”感到：孤独而单调。 从第⑤自然段“那段时间，一种软软的痛与孤单、彷徨混杂在一起，袭击着我的内心。”可知，同伴们到县城读书后，“我”感到痛与孤单、彷徨” 从第⑥自然段“当我如愿以偿考上全县最好的高中时，却没有想象中的激动和兴奋之情，我终于明白，原来到达顶点之后，曾经的激扬和呐喊就只剩下平静。”可知，我如愿考上县级最好高中，“我”感到：平静、自信。 【19题详解】 （1）本句运用了拟人的修辞手法，这里的“车轮跳舞”赋予了自行车车轮以人的行为——跳舞，这是一种人格化的描述。通过将车轮的扭曲变形比喻为“跳舞”，作者生动形象地描绘了自行车因后轮变形而显得与众不同，甚至有些滑稽或刺眼的形象。 （2）本句主要采用了环境描写的手法。作者细致地描绘了傍晚时分的田野和夕阳：田野寂静无声，夕阳如血，渲染出一种宁静而美丽的氛围。随后，“荡漾在每个人的嬉笑声中”一句，将环境描写与人物活动相结合，通过孩子们的嬉笑声打破了田野的寂静，增添了画面的动态感和生活气息。 【20题详解】 短文主要讲述了作者童年时寄居在外婆家，经历孤独与单调的生活。他骑着后轮变形的自行车上学，与同学们一起骑车回家。随着时光的推移，他逐渐意识到要努力学习，摆脱自卑和孤单。最终，他考上全县最好的高中，收获了成长与自信，感到自己“满载而归”。 如：在文章的结尾，作者说“我满载而归”，他所载的不仅仅是夕阳下那沉甸甸的光影，更是内心经过孤独、彷徨、努力后所获得的成长与收获。这满载的，是摆脱了自卑与孤单，找到了自我方向和平静自信的心态；是坚持不懈的努力带来的学业上的成功，也是对未来充满希望的积极态度。这些无形的财富，如同夕阳般温暖而珍贵，陪伴着作者继续前行。 第三部分习作表达素养 活动五：书写精彩人生 21. 生活中经历的一切，都会给我们带来各种各样的情感体验。也许是成功后的欣喜若狂；也许是将要见到许久未见的亲人的归心似箭；也许是等待比赛成绩的忐忑不安；也许是犯错后的追悔莫及……请选择一种心情，以“令我 的事”为题写一篇记叙文。 习作要求：（1）语句通顺，内容具体，详略得当。（2）用恰当的语言表达自己的看法和感受，关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。（3）不少于450字。 【答案】例文： 令我感动的事 在我的记忆长河中，有许多事如繁星般闪烁，但有一件事，却如一颗璀璨的明珠，令我久久难以忘怀，心中满是感动。 那是一个寒风凛冽的冬日，我像往常一样去上学。走到学校门口，突然发现自己的红领巾忘带了。这可怎么办呀，不戴红领巾会被扣分的！我心急如焚，在原地不停地跺脚，双手也因为紧张而微微颤抖。 就在我焦急万分的时候，一个熟悉的身影出现在我的视线中——是爷爷。爷爷穿着那件破旧却厚实的棉衣，头发被寒风吹得有些凌乱，脸上满是焦急的神情。他一边小跑着，一边大声喊着我的名字。我赶紧迎上去，爷爷气喘吁吁地说：“乖孩子，别着急，爷爷给你送红领巾来了。”说着，他从怀里小心翼翼地掏出红领巾，递给我。那红领巾还带着爷爷的体温，暖乎乎的。 我接过红领巾，抬头看着爷爷，发现他的脸被冻得通红，耳朵也红红的，双手更是粗糙得像树皮。那一刻，我的心里像被什么狠狠地撞了一下，泪水在眼眶里直打转。爷爷这么大年纪了，为了给我送红领巾，不顾寒冷，匆匆赶来。 我紧紧地握住爷爷的手，说：“爷爷，谢谢您！”爷爷笑着说：“傻孩子，快进去吧，别迟到了。”看着爷爷离去的背影，我的泪水终于忍不住流了下来。 这件事虽然已经过去很久了，但爷爷那焦急的神情、粗糙的双手，以及那带着体温的红领巾，都深深地印在了我的脑海里。它让我懂得了亲情的无私与伟大，也让我在每一个寒冷的冬日，都能感受到那份温暖和感动。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“令我 的事”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描述一件具体的事情，展现特定心情产生的原因、过程和影响，表达自己对这件事的独特感受，从中体现积极向上的情感或引发对生活、人性等方面的思考。 三、写作思路。 开头：以简洁的语言直接点明主题，引出要讲述的那件令自己产生特定心情的事，引起读者的兴趣。 中间：详细叙述事情的经过，按照事情发展的顺序，将起因、经过和结果交代清楚。在叙述过程中，着重描写能体现这种心情的外貌、神态、言行等细节。同时，可以适当加入一些环境描写，烘托气氛，增强情感的表达效果。 结尾：总结全文，再次强调这件事给自己带来的深刻感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $