精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市安丘市统编版三年级下册阶段性素养测评道德与法治试卷

2025—2026学年度第二学期阶段性素养测评 三年级道德与法治 一、填一填（每空2分共22分） 1. 我喜欢的家乡美食是__________，因为__________。 2. 我去过的潍坊的文化场所有_______________________________。 3. 中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的__________。 4. “五一”国际劳动节是为了崇尚（ ）、尊重（ ）、珍惜（ ）。 5. 参与力所能及的__________，能让我们体会劳动的快乐。 6. 劳动没有__________之分，我们要平等对待每位劳动者。 7. 我们要提高劳动本领，要多学习、常_____________，把事情干得又快又好。 8. 共建美好生活，需要我们每个人都参与到__________中来。 二、判一判（每题2分，共20分） 9. 现在生活条件好了，浪费一点粮食和物品没关系。（ ） 10. 爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。（ ） 11. 我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少。（ ） 12. 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（ ） 13. 珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 （ ） 14. 环卫工人、农民伯伯都是值得我们尊敬的劳动者。（ ） 15. 认真完成值日、整理自己的书包，都是爱劳动的表现。（ ） 16. 文化生活的丰富与否和人们的生活水平没有关系。（ ） 17. 认真完成作业是尊重老师劳动的一种表现。（ ） 18. 整理书包、叠被子这些小事不需要养成习惯。（ ） 三、选一选（每题2分共12分） 19. “幸福生活是奋斗出来的”，这句话告诉我们（ ）。 A. 幸福生活可以不劳而获 B. 只有付出劳动和努力，才能收获幸福 C. 奋斗是大人的事，与小学生无关 20. 关于劳动，下列说法正确的是（ ）。 A. 劳动很辛苦，我们要尽量避免劳动 B. 劳动能创造财富，也能锻炼我们的能力 C. 只有大人需要劳动，小学生不需要 21. 古浪县“六老汉”的事迹体现了他们（ ）的精神。 A. 自私自利 B. 团结奋斗 C. 贪图安逸 22. 以下做法没有尊重建筑工人劳动成果的是（ ）。 A. 爱护小区里的建筑物，不随意破坏 B. 在建筑物上乱写乱画 C. 看到建筑工人辛苦工作，心怀感激 23. 我们致敬劳动者，不应该做的是（ ）。 A. 尊重他们的劳动成果 B. 嘲笑环卫工人工作脏、累 C. 主动向劳动者说一声“辛苦了” 24. 下列属于“公益的事情积极做”的是（ ）。 A. 帮妈妈洗碗 B. 打扫自己的房间 C. 参与社区扫雪 四、连一连（每题3分，共12分） 25. 保洁 保证小区电路畅通 电工 负责小区内花圃和树木的种植、修剪 保安 打扫小区楼道、电梯等的卫生 绿化员 巡逻、值守，维护小区居民的安全 五、简答题（每题6分，共18分） 26. 周末，你和爸爸妈妈去餐厅吃饭，吃完饭后，桌上还剩下很多食物。这时你会怎么做？为什么？ 27. 用自己喜欢的方式“介绍自己喜欢的家乡美食”，（可以用文字介绍、绘画展示等形式） 28. 生活中，哪些细节能让你感受到“我们的生活越来越幸福”？（至少写出两点） 六、阅读思考题（每题8分，共16分） 29. 小林的劳动小记 周一课间，班级卫生角的扫帚倒了一地。小林和同桌一起把扫帚摆整齐，还擦干净了积灰的垃圾桶，看着整洁的角落，两人都笑了。周三美术课，老师让大家做手工灯笼。小林跟着步骤折纸、粘彩纸、挂流苏，虽然手有点酸，但当灯笼亮起来时，他觉得特别好看。周末，小林看见妈妈在擦窗户，主动拿起抹布帮忙。两人分工擦完，玻璃变得干净明亮，阳光照进来特别舒服。 1.结合材料《小林的劳动小记》，谈谈你对“劳动创造美好生活”的理解，不少于3点理由。 2.作为三年级的学生，我们应该向小林学习，可以参加哪些力所能及的劳动？（至少写出三点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性素养测评 三年级道德与法治 一、填一填（每空2分共22分） 1. 我喜欢的家乡美食是__________，因为__________。 【答案】 ①. 朝天锅 ②. 面劲道配料足 2. 我去过的潍坊的文化场所有_______________________________。 【答案】图书馆 3. 中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的__________。 【答案】劳动节 4. “五一”国际劳动节是为了崇尚（ ）、尊重（ ）、珍惜（ ）。 【答案】 ①. 劳动 ②. 劳动者 ③. 劳动果实 5. 参与力所能及的__________，能让我们体会劳动的快乐。 【答案】劳动 6. 劳动没有__________之分，我们要平等对待每位劳动者。 【答案】高低贵贱 7. 我们要提高劳动本领，要多学习、常_____________，把事情干得又快又好。 【答案】实践 8. 共建美好生活，需要我们每个人都参与到__________中来。 【答案】劳动 二、判一判（每题2分，共20分） 9. 现在生活条件好了，浪费一点粮食和物品没关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】勤俭节约是传统美德，无论生活条件好坏，都不能浪费粮食和物品，要珍惜劳动成果，践行节约理念。故表述错误。 10. 爸爸妈妈可以给我幸福生活，不需要我自己奋斗。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】父母可以为我们提供生活保障，但幸福生活更需要自己努力奋斗，从小培养奋斗精神，才能独立成长、创造属于自己的美好生活。故表述错误。 11. 我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点儿都不能少。幸福生活需要一代又一代人接力奋斗。故题干正确。 12. 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】劳动没有高低贵贱之分，无论是脑力劳动还是体力劳动，无论是普通岗位还是特殊岗位，只要是为社会、为他人服务的合法劳动，都是光荣的、值得尊重的。每一份职业都在为社会创造价值。故表述正确。 13. 珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 14. 环卫工人、农民伯伯都是值得我们尊敬的劳动者。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】劳动没有高低贵贱之分，农民种地、环卫工人清扫环境都是为社会做贡献，都是光荣又值得尊重的劳动。所以环卫工人、农民伯伯都是值得我们尊敬的劳动者。故题干正确。 15. 认真完成值日、整理自己的书包，都是爱劳动的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】认真做好班级值日、自己整理书包，都是力所能及的劳动行为，体现了热爱劳动、自立自强的良好品质。故表述正确。 16. 文化生活的丰富与否和人们的生活水平没有关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】文化生活的丰富程度和人们的生活水平密切相关：生活水平提高后，人们才有更多的时间、精力和财力去参与文化活动（比如看电影、旅游、学习艺术、参观博物馆等）。故表述错误。 17. 认真完成作业是尊重老师劳动的一种表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】老师认真备课、批改作业，学生认真完成作业，是对老师付出的尊重与回报。故表述正确。 18. 整理书包、叠被子这些小事不需要养成习惯。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】整理书包、叠被子这些看似微小的事情，是培养劳动习惯、提升自理能力的基础。这些小事能锻炼我们的条理性和责任心，是成长中非常重要的学习过程。故表述错误。 三、选一选（每题2分共12分） 19. “幸福生活是奋斗出来的”，这句话告诉我们（ ）。 A. 幸福生活可以不劳而获 B. 只有付出劳动和努力，才能收获幸福 C. 奋斗是大人的事，与小学生无关 【答案】B 【解析】 【详解】选项A 福生活可以不劳而获，不正确，幸福不能凭空得到，离不开劳动付出。 选项B只有付出劳动和努力，才能收获幸福，正确，体现了幸福依靠奋斗和劳动创造的道理。 选项C奋斗是大人的事，与小学生无关，不正确，小学生也要努力学习、踏实成长，从小学会奋斗。 故选：B 20. 关于劳动，下列说法正确的是（ ）。 A. 劳动很辛苦，我们要尽量避免劳动 B. 劳动能创造财富，也能锻炼我们的能力 C. 只有大人需要劳动，小学生不需要 【答案】B 【解析】 【详解】选项A劳动很辛苦，我们要尽量避免劳动，错误；劳动虽辛苦但有意义，不应逃避； 选项B劳动能创造财富，也能锻炼我们的能力，正确； 选项C只有大人需要劳动，小学生不需要，错误；每个人都应参与力所能及的劳动。 故选:B 21. 古浪县“六老汉”的事迹体现了他们（ ）的精神。 A. 自私自利 B. 团结奋斗 C. 贪图安逸 【答案】B 【解析】 【详解】选项A自私自利，不正确，这是负面品质，和古浪县“六老汉”治沙造林、造福后代的事迹完全相反。 选项B团结奋斗，正确，古浪县“六老汉”三代人扎根荒漠，齐心协力治沙造林，用几十年的努力改善生态环境，生动体现了团结奋斗的精神。 选项C贪图安逸，不正确，这是消极的生活态度，而古浪县“六老汉”们放弃安逸生活，在艰苦环境中治沙。 故选：B 22. 以下做法没有尊重建筑工人劳动成果的是（ ）。 A. 爱护小区里的建筑物，不随意破坏 B. 在建筑物上乱写乱画 C. 看到建筑工人辛苦工作，心怀感激 【答案】B 【解析】 【详解】选项A爱护小区里的建筑物，不随意破坏，正确，珍惜建筑是尊重劳动成果。不符合题意。 选项B在建筑物上乱写乱画，不正确，破坏建筑，不尊重建筑工人的劳动。符合题意。 选项C看到建筑工人辛苦工作，心怀感激，正确，懂得感恩是尊重的表现。不符合题意。 故选：B 23. 我们致敬劳动者，不应该做的是（ ）。 A. 尊重他们的劳动成果 B. 嘲笑环卫工人工作脏、累 C. 主动向劳动者说一声“辛苦了” 【答案】B 【解析】 【详解】选项A尊重他们的劳动成果，正确，是致敬劳动者应有的表现。不符合题意。 选项B嘲笑环卫工人工作脏、累，不正确，职业没有高低贵贱，嘲笑劳动者是不尊重劳动的行为。符合题意。 选项C主动向劳动者说一声“辛苦了”，正确，是礼貌尊重、致敬劳动者的做法。不符合题意。 故选：B 24. 下列属于“公益的事情积极做”的是（ ）。 A. 帮妈妈洗碗 B. 打扫自己的房间 C. 参与社区扫雪 【答案】C 【解析】 【详解】选项A帮妈妈洗碗，这是家务劳动，属于照顾自己家庭的事情，不属于公益。 选项B打扫自己的房间，这是个人生活自理，属于打理自己生活的事情，不属于公益。 选项C参与社区扫雪，这是为社区公共环境、为邻里大家服务的事情，属于公益的事情，符合“公益的事情积极做”的要求。 故选：C 四、连一连（每题3分，共12分） 25. 保洁 保证小区电路畅通 电工 负责小区内花圃和树木的种植、修剪 保安 打扫小区楼道、电梯等的卫生 绿化员 巡逻、值守，维护小区居民的安全 【答案】 【解析】 【详解】道路、桥梁、路灯，都是为我们服务的公共设施，我们要爱护公共设施。 保洁负责打扫小区楼道、电梯等的卫生； 电工负责保证小区电路畅通； 保安负责 巡逻、值守，维护小区居民的安全； 绿化员负责小区内花圃和树木的种植、修剪。 五、简答题（每题6分，共18分） 26. 周末，你和爸爸妈妈去餐厅吃饭，吃完饭后，桌上还剩下很多食物。这时你会怎么做？为什么？ 【答案】我会建议爸爸妈妈把剩下能打包的食物打包带走。因为农民伯伯种植粮食、厨师制作饭菜都付出了辛勤劳动，浪费食物是不尊重他们劳动成果的表现。我们要珍惜每一份劳动成果，做到不浪费。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你会怎么做，可以从建议打包的角度进行阐述，理由可以从俩个是来之不易，很多人为之付出，应该尊重劳动者、不浪费等方面进行阐述。 27. 用自己喜欢的方式“介绍自己喜欢的家乡美食”，（可以用文字介绍、绘画展示等形式） 【答案】朝天锅和炸酱面、三页饼 如朝天锅是用热乎的薄饼卷着肉和菜，再配一碗热汤的美食，好吃的秘诀是灵魂老汤、香嫩馅料、劲道薄饼和灵魂小料，是潍坊地区的传统名吃，至今已有三百多年的历史…… 如炸酱面，劲道爽滑，酱香浓郁，配料齐全，充满家的味道。 28. 生活中，哪些细节能让你感受到“我们的生活越来越幸福”？（至少写出两点） 【答案】（1）出行方式更便捷（2）生活环境更舒适（3）文化娱乐更丰富（4）购物渠道更丰富…… 六、阅读思考题（每题8分，共16分） 29. 小林的劳动小记 周一课间，班级卫生角的扫帚倒了一地。小林和同桌一起把扫帚摆整齐，还擦干净了积灰的垃圾桶，看着整洁的角落，两人都笑了。周三美术课，老师让大家做手工灯笼。小林跟着步骤折纸、粘彩纸、挂流苏，虽然手有点酸，但当灯笼亮起来时，他觉得特别好看。周末，小林看见妈妈在擦窗户，主动拿起抹布帮忙。两人分工擦完，玻璃变得干净明亮，阳光照进来特别舒服。 1.结合材料《小林的劳动小记》，谈谈你对“劳动创造美好生活”的理解，不少于3点理由。 2.作为三年级的学生，我们应该向小林学习，可以参加哪些力所能及的劳动？（至少写出三点） 【答案】1.既美化了环境，也收获了愉悦的心情；劳动创造了成果，带来了成就感；增进了感情，生活充满温暖，让生活更美好…… 2.家务劳动（叠被子 擦桌子 洗碗 扫地 洗衣服……） 班级劳动（擦黑板 整理图书角 清扫班级卫生……） 公益劳动（垃圾分类 捡拾垃圾 整理学校图书角 课间秩序小督查……） 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从劳动能让环境变整洁，带来舒适感、劳动能创造出心爱的物品，带来成就感、劳动能分担责任，让家庭更温暖等方面写出对劳动创造美好生活的理解即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出我们可以参加的力所能及的劳动即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $